心得體會(huì)是一個(gè)反思和自我提醒的過(guò)程，能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，可以根據(jù)讀者的需求和背景進(jìn)行針對(duì)性的思考和總結(jié)，更貼近讀者的實(shí)際情況。希望以下這篇心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考,。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
一個(gè)星期的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一星期,，也是促進(jìn)我教學(xué)教研上不斷成長(zhǎng)的一星期,。特別是聽(tīng)了胡扶湘教授的教育科研工作專題和邱志軍教授的教學(xué)改革—教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)言讓我受益匪淺，使我的教育教學(xué)教研觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,，下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì),。
教師必須要具有現(xiàn)代化的教育觀念，必須要熟悉政策文件,，緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流,。如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、掌握新技能,，拓展新視野,，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。有句話說(shuō)得好,，要想給人一杯水,，自己必須要有一桶水，而且這一桶水還要不斷地增加,。因此我們要不斷充電,、學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)得教育教學(xué)理論，并自覺(jué)運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),。
胡教授和邱教授的講座主題之所以會(huì)令我印象深刻主要是因?yàn)槟壳拔业亩贪寰褪强蒲信c競(jìng)賽。在課題方面,，由于學(xué)校剛剛升格,，從一名中職教師轉(zhuǎn)型為一名高職教師，科研能力的提升至關(guān)重要,，而我一直對(duì)于做課題都有一種畏懼心理,，通過(guò)胡教授的專題講座,，我似乎弄懂了一點(diǎn)點(diǎn)，課題的關(guān)鍵是什么,，但是具體能不能做好還需要不斷實(shí)踐,，畢竟實(shí)踐才能出真知。
而邱教授對(duì)于全國(guó)教師教學(xué)能力方面的經(jīng)驗(yàn)也讓今年剛剛嘗試了備賽的我知道了自己的問(wèn)題所在,，明確了將來(lái)努力的方向,。
作為一名走上工作崗位不久的年輕新教師，雖然已經(jīng)具備了一定的'專業(yè)知識(shí)和技能,，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo),。3天的培訓(xùn)，收獲頗豐,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘,、去鉆研、去開(kāi)拓,。
常言道,，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人,。我想,，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng),，我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行,，爭(zhēng)取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步,，永不停步的陽(yáng)光教師,，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教育教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好市教育廳大力推行的素質(zhì)教育。從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識(shí)技能,，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討,，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生,，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
在這次培訓(xùn)中,，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,。這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,。教師的人格力量是無(wú)形的,，不可估量的。教師要真正成為學(xué)生的引路人,。
第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母，并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。
第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。
最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
這樣的培訓(xùn)，對(duì)于我以后教育成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，很有意義,。這次訓(xùn)從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(zhǎng),、教師的心理,、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述,。對(duì)于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,，為自己正確的定位?！芭踔活w心來(lái),，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里,，它將成為我的行動(dòng)指南,，并時(shí)刻提醒我未來(lái)的人生道路該如何邁步。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
這周上了兩節(jié)公開(kāi)課,，師父給我提了一些建議,，師父說(shuō)我課程內(nèi)容設(shè)置的挺扎實(shí)的，課堂容量也大,，但是探究環(huán)節(jié)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),，按新課標(biāo)的要求，課堂應(yīng)該體現(xiàn)探究性,，我主要以講授為主了,，還有就是我的板書(shū)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，師父說(shuō)課本上有的概念可以上學(xué)生標(biāo)注出來(lái)，沒(méi)有必要一一寫(xiě)出來(lái),，但是補(bǔ)充的內(nèi)容必須在板書(shū)上體現(xiàn)出來(lái),，不能在ppt上一閃而過(guò)，這樣學(xué)生下課后可能就忘記了,，還有講題的時(shí)候必須有板演的過(guò)程,，要強(qiáng)調(diào)做題的書(shū)寫(xiě)步驟，這樣學(xué)生才可以規(guī)范的'寫(xiě)出解題過(guò)程,，而且現(xiàn)在是七年級(jí),，學(xué)生正是形成習(xí)慣的過(guò)程，所以教師課堂的板演就至關(guān)重要,。
經(jīng)過(guò)師父的評(píng)課,，我受益良多,，我意識(shí)到自己授課的一些問(wèn)題,，在今后的課堂里我也會(huì)時(shí)常提醒自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取早日成為一名合格教師,。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
10月28日,，我和縣其他學(xué)校8位老師有幸赴xx光明中學(xué)為期3天的班主任跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人深知這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，我決心抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)提升自我,。在這里，首先要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo),，為我們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們有這種機(jī)緣向全國(guó)名班主任鐘杰老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略她的風(fēng)采,。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲多多,，感受多多，下面談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
深圳光明中學(xué)是全日制完全中學(xué),，涵蓋初中,、高中共60個(gè)教學(xué)班。在校生約3000人,。校園干凈,、整潔，處處滲透著書(shū)香校園和諧氣息,。學(xué)校的每一條走廊,，每一面墻壁包括名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片,，學(xué)生作品展,，特色專欄無(wú)不體現(xiàn)光明中學(xué)主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，彰顯特色的校園文化,。形式多樣,，異彩紛呈的大課間活動(dòng)給我們留下了深刻的印象。
幾天的交流學(xué)習(xí),，讓我深深感到自己平時(shí)工作中的諸多不足,。說(shuō)來(lái)慚愧，工作多年,，我很少去看書(shū),、研修。自己的理論水平和文化素養(yǎng)確實(shí)有待提高,。
鐘杰老師是一個(gè)從四川鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)成長(zhǎng)起立的全國(guó)知名班主任,。她堅(jiān)持寫(xiě)教育敘事，攥寫(xiě)發(fā)表論文100多篇,，出版發(fā)行13部教育書(shū)刊,。常奔走于全國(guó)各地講學(xué)。她給我們講述自己由一個(gè)廢柴,、蠻干,、苦干到樂(lè)干、巧干,、圓夢(mèng)的成長(zhǎng)歷程深深感動(dòng)了我們所有人,。
鐘杰老師不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育理念,。鐘杰老師的講座風(fēng)格平實(shí),、語(yǔ)言風(fēng)趣。班級(jí)管理方法獨(dú)特,、細(xì)微,。教育方式接地氣、可操作性強(qiáng),。培訓(xùn)中,，我們向鐘杰老師提了多個(gè)工作問(wèn)題和困惑，她都有別開(kāi)生面的見(jiàn)解,，讓我們大家聽(tīng)了心中疑惑豁然開(kāi)朗,。大家都覺(jué)得，鐘杰老師是我們?cè)诮逃斑M(jìn)了路上的一盞明燈,。
鐘老師勉勵(lì)我們要不斷學(xué)習(xí),，調(diào)整工作心態(tài)。學(xué)生成長(zhǎng)存在個(gè)性差異,。作為教育工作者,，我們應(yīng)當(dāng)悅納學(xué)生的不足,。應(yīng)以平和樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)。同時(shí),，常與學(xué)生換位思考,，放低姿態(tài)，做到以理服人,，以情感人,。多一份理解，多一份關(guān)愛(ài),。這樣才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。鐘老師說(shuō)，出于我們教師的職業(yè)習(xí)慣,，我們總想用自己的想法去改變別人,。這本身沒(méi)有錯(cuò)，可老師的力量是有限的,，我們常常不能拿自己的標(biāo)準(zhǔn)給別人施以道德捆綁,。孩子的成長(zhǎng)受學(xué)校、家庭和社會(huì)環(huán)境等多因素影響,。我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠈?duì)待學(xué)生應(yīng)本著“生命第一,，安全第一”的原則盡到我們教育的責(zé)任,。用鐘老師很時(shí)髦而有哲理性的一句話說(shuō),，“改變一切可以改變的，改變不了,，則要保護(hù)好它,，不要讓其腐化、受傷害,?！?/p>
作為班主任，我們每天都可能要處理很多繁雜瑣碎的事情,。如果我們能把班級(jí)事務(wù)落實(shí)責(zé)任到個(gè)人,，將會(huì)最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),，從而使班主任從繁雜的工作中解放出來(lái),。張艷老師給我們分享的“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)事務(wù)管理方法,，科學(xué)有效,，堅(jiān)持以人為本的核心理念，體現(xiàn)民主化,、制度化管理特色,。這種班級(jí)量化管理體系涉及范圍廣,。有思想教育，學(xué)習(xí)檢查,，紀(jì)律衛(wèi)生檢查以及學(xué)生在學(xué)校生活的方方面面,。內(nèi)容可謂涵蓋了學(xué)生德智體美勞美勞。我認(rèn)為這種精細(xì)化管理,，能強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)發(fā)展,。
張老師構(gòu)建的班級(jí)學(xué)習(xí)共同體,，打造班級(jí)特色文化，讓學(xué)生靈魂得到滋養(yǎng),。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。培養(yǎng)了學(xué)生自主管理和高效合作能力。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
期待已久的五月假期終于來(lái)了,，學(xué)生們也通過(guò)了期中的檢驗(yàn),，美好的假期過(guò)去之后，夏天好像突然之間就來(lái)臨了,，鮮花開(kāi)放,，綠樹(shù)成蔭，人們的`衣服也變少了,，夏天是積極進(jìn)取的時(shí)光,，好好休息之后，繼續(xù)前行吧,，希望每個(gè)人都能通過(guò)努力得到自己想要的,。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
為期三天的跟崗培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然只有短短的三天,，但我覺(jué)得受益匪淺,，收獲良多。
在這三天中,，我們共聽(tīng)了xx八中歷史老師6節(jié)課,，3個(gè)講座。這六節(jié)課均是真實(shí)的常態(tài)課,，既沒(méi)有過(guò)多的修飾,，也沒(méi)有太多的花俏，只是按照他們平時(shí)的教學(xué)來(lái)進(jìn)行,。三個(gè)講座也是一線優(yōu)秀教師準(zhǔn)備的,，沒(méi)有空話、大話,，很方便我們的實(shí)際操作,。
我們聽(tīng)了xx八中七年級(jí)xx1班xx老師和七年級(jí)二班xx的課,，他們都講的是第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝這一課，課件有相似之處,，但又有自己的理解,，從中可以看出，他們雖然實(shí)行集體備課,，但在實(shí)際教學(xué)中,，各自加入了自己的見(jiàn)解。他們以史料為切入點(diǎn),，讓學(xué)生體會(huì)不同史學(xué)家對(duì)漢武帝不同的評(píng)價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生分析評(píng)價(jià)歷史人物的方法。七年級(jí)八班xx老師上的是復(fù)習(xí)課,，主要復(fù)習(xí)第三單元9—12課內(nèi)容,，從課堂環(huán)節(jié)來(lái)看，x老師平時(shí)也是如此上復(fù)習(xí)課的,。她注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元名,、課題、各子目的記憶,，并以默寫(xiě)的方式加以督促,，使學(xué)生形成一個(gè)整體的知識(shí)體系。八年級(jí)一班xx老師講的是北伐戰(zhàn)爭(zhēng),，以xx現(xiàn)存的一些紀(jì)念北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的地點(diǎn)導(dǎo)入,，這些地點(diǎn)在七年級(jí)暑假時(shí)教師已經(jīng)作為假期作業(yè)要求學(xué)生去觀看、了解,，這些很容易將學(xué)生的注意力吸引到課堂學(xué)習(xí)中,，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。九年級(jí)十一班xx老師講的是第二次工業(yè)革命,，通過(guò)視頻講述洛克菲勒通過(guò)石油壟斷的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解壟斷組織的出現(xiàn),。九年級(jí)二班xx老師講的是近代科學(xué)與文化,，他通過(guò)一個(gè)關(guān)于居里夫人筆記本現(xiàn)在依然具有放射性的新聞導(dǎo)入，新穎生動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)然，這些老師的課堂均注重對(duì)史料的選擇,，不僅恰當(dāng),，而且注重史料真實(shí)性，往往能夠通過(guò)相關(guān)史料,，引導(dǎo)學(xué)生得出相應(yīng)的結(jié)論,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。他們的歷史知識(shí)非常豐富,，在課堂教學(xué)中,，能夠補(bǔ)充許多課本上沒(méi)有的內(nèi)容，吸引學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,。同時(shí)，他們也非常注重與其他學(xué)科相聯(lián)系,，體現(xiàn)出不同學(xué)科間的交叉融合,。
xx老師的講座《關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)課堂教學(xué)》,，他以具體課例為依據(jù),，講述了課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，如何通過(guò)課堂教學(xué),，使學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，同時(shí)體現(xiàn)歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我們更加深刻的體會(huì)到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性,，課堂教學(xué)必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不能讓自己的認(rèn)知來(lái)主導(dǎo)課堂教學(xué),。xx老師主要講的是歷史復(fù)習(xí)備考,，他從中招試題分析、復(fù)習(xí)策略,、典型考題做題方法三方面來(lái)進(jìn)行講述,，使我們能夠更加清晰的明白xx中考命題的特點(diǎn)，以便在今后的課堂教學(xué)中有所側(cè)重,。xx老師以自己的一些具體做法為例,，來(lái)講述如何召開(kāi)班會(huì)，通過(guò)他的講述使我們知道可以從哪些方面進(jìn)行班會(huì)的組織以及如何組織,，他的這些方法讓我們?cè)谧约喊嗉?jí)的班會(huì)上也可以應(yīng)用,，使班會(huì)更加有實(shí)效。
這次跟崗培訓(xùn)讓我深深的感受到：作為教師,，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)技能和深厚的文化底蘊(yùn),，也要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今后,，我會(huì)努力提高自身素質(zhì),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,，使自己盡快成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
時(shí)間過(guò)得很快,，時(shí)間一晃而過(guò)，作為20xx屆入職教師為期三天的實(shí)小跟崗培訓(xùn)結(jié)束了,。在為期三天的跟崗培訓(xùn)中,，我獲益良多，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我的也是從所未有的體驗(yàn),，在這里我在思想上得到了洗滌,，通過(guò)學(xué)習(xí)能夠讓我在教學(xué)方法和教學(xué)方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能。結(jié)合老師們的講座和觀摩課的學(xué)習(xí),，我也反思了以往在教學(xué)過(guò)程中的不足,，在通過(guò)三天的學(xué)習(xí)中，老師們呈現(xiàn)生動(dòng)的案例教學(xué)以及語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教研解決了我教學(xué)中的諸多困惑,，三日之行不虛此行,，下面我簡(jiǎn)單地總結(jié)了三點(diǎn)：
簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式之后，我們集體觀摩的是當(dāng)天的升旗儀式,，個(gè)人很受震撼,。無(wú)論是學(xué)生的主持、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的講話,，還是節(jié)目的呈現(xiàn),。都讓我們感受到了一絲不茍、莊重與嚴(yán)肅,，套用一句流行語(yǔ)就是很有儀式感,。
在周二和周三的下午安排的分別是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教研，在一堂公開(kāi)課之后,，各年級(jí)組之間進(jìn)行評(píng)課,，讓我感受到了百家爭(zhēng)鳴的氛圍，每個(gè)老師都是認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真的去發(fā)言提出自己的意見(jiàn),，都不是再說(shuō)一些套話，極盡全力去為上課的老師提出自己的寶貴意見(jiàn),，這真的是難能可貴,。
還有讓我印象深刻的是課外活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)都搞不同的課外活動(dòng),。扇子舞、鬼步舞,、啦啦操之類的精彩紛呈,，展示了作為新時(shí)代小學(xué)生特有的朝氣和欣欣向榮。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)如此的注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和合作精神,，權(quán)力地激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格、無(wú)限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念。
師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí),。
作為縣直小學(xué)，在這里老師們不僅工作壓力大,，工作量也很大,，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。我能看得出這里的老師們對(duì)于工作是發(fā)自內(nèi)心的那么的執(zhí)著,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我,，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力,。
我覺(jué)得來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué),，感受最深的還是老師們對(duì)于孩子和教育真心的付出和熱愛(ài)。上課,、備課,、教研、學(xué)習(xí)雖然讓每天都很忙碌,，但是我能由衷地感到快樂(lè),。我懂得了只有不斷地為自己充電、不斷的前行,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。之前我們總是說(shuō)要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考,，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
我們不斷的前行，就是為了追上我們當(dāng)初所夢(mèng)想的自己,。我們?cè)谖慈肼氈耙彩腔孟胫欢ㄒ鲆幻美蠋?、?yōu)秀的老師，這次的跟崗培訓(xùn)就像是我們實(shí)踐路上的一層踏實(shí)的臺(tái)階,，頂峰很遠(yuǎn),，我們尚在路上。我相信：我們的不斷前行,，未來(lái)可期,。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
1、轉(zhuǎn)變教育理念,，更新觀念,，釋放學(xué)生的天性，真正體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行研究,。教師必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念并勇于實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷反思,，及時(shí)提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。楊村一中就秉持“把課堂交給學(xué)生,、把空間留給學(xué)生、把時(shí)間還給學(xué)生,、把精彩讓給學(xué)生”的原則,，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)行為的組織者、引導(dǎo)者,、支援者,。學(xué)生是課堂行為的主要發(fā)生者，從而構(gòu)建了真正的學(xué)習(xí)型課堂,。
2,、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育問(wèn)題急需解決。我們都知道學(xué)生行為習(xí)慣的重要性,，然而,，我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)中我們學(xué)生的各種不當(dāng)行為,，可是,，在楊村一中卻看到了令我震撼的學(xué)生行為習(xí)慣：校園里不見(jiàn)一片紙屑和垃圾；花園式的校園透著書(shū)香的氣息,；不論走在校園的任何一個(gè)角落,；碰見(jiàn)學(xué)生都能聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的“老師好”；校園超市不準(zhǔn)售賣煙酒和打火機(jī),；手機(jī)不準(zhǔn)進(jìn)校園,，違反規(guī)定，處理特別嚴(yán)厲……一系列的制度措施規(guī)范著學(xué)生的行為,，學(xué)生也遵守得很好。
3,、走出職業(yè)倦怠,，教學(xué)需要激情,，要熱愛(ài)教育事業(yè),。從楊村一中的課堂中，從楊村一中老師工作狀態(tài)及研究探索的精神中,，我深刻體會(huì)到老師積極進(jìn)取的敬業(yè)精神的重要性。辦公室里處處能聽(tīng)見(jiàn)探討爭(zhēng)辯的聲音,，評(píng)課者對(duì)課不對(duì)人,，毫無(wú)保留的客觀評(píng)價(jià)，那種暢所欲言,，知無(wú)不言,，言無(wú)無(wú)盡的教研氛圍深深地感染著我。
4,、教學(xué)過(guò)程要精致,。半年來(lái)，我聽(tīng)了楊村一中很多老師的原生態(tài)課,，課堂教學(xué)中每一句話都很精煉,，每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處，真正地詮釋了精益求精的涵義,。而這一切的根本,，就是要求教師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能很好地駕馭課堂,。
5,、要注重知識(shí)的傳授與能力的.培養(yǎng)相結(jié)合。老師在教學(xué)過(guò)程中特別注重問(wèn)題的探索過(guò)程,，在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括,、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目標(biāo),。
6、數(shù)學(xué)的規(guī)范與示范作用,。在聽(tīng)了很多老師的課之后,，除了感覺(jué)到楊村一中老師對(duì)教材的處理與對(duì)課堂的駕馭能力非常強(qiáng)之外，板書(shū)也是精心設(shè)計(jì),，對(duì)學(xué)生起到了示范性的作用,。高考時(shí)很多試卷上做錯(cuò)的題目不是不會(huì)做，而是與他們的答題不規(guī)范有著直接的聯(lián)系,。因此以后的教學(xué)中,，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)楊村一中老師這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，把板書(shū)問(wèn)題解決得更好,，做好示范作用,。
7、因材施教的作用,。楊村一中在平時(shí)的課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)都是注重區(qū)分,，因人而異，自習(xí)課上嚴(yán)禁統(tǒng)一輔導(dǎo),，大講特講,，都是單獨(dú)輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)因材施教的原則,。
這半年的跟崗教學(xué)歲月將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
路漫漫其修遠(yuǎn)吾將上下而求索——記20xx年教師跟崗培訓(xùn)20xx年10月23日,，我參加了為期一周的呼和浩特市教研室組織的教室跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力,，廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。
最幸運(yùn)是遇到名師張穎慧,，她學(xué)識(shí)淵博，她人品謙遜,，她平易近人,。在她帶領(lǐng)下，我們來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,，在跟崗學(xué)習(xí)中,，大家認(rèn)真聽(tīng)課，坦誠(chéng)評(píng)課,，互相切磋教學(xué)技藝，認(rèn)真準(zhǔn)備說(shuō)課,，互相交流聽(tīng)課心得,、書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，碰撞智慧火花,。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中,，建立了一種坦誠(chéng)互助、共同提高的良好氛圍,。
我從中了解了先進(jìn)的`教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,。走出了迷茫。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽(yáng)光道,，認(rèn)識(shí)到只有多讀書(shū),、多思考、多反思,。才能真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師。
這次培訓(xùn),，讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)助能力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光,。
培訓(xùn)時(shí)間是有限的,，但我所得到的是無(wú)限的,，相信今天的收獲，會(huì)在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪,，傾聽(tīng)幼竹拔節(jié)聲”的豐收?qǐng)D,。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)間一晃而過(guò),，作為新入職教師為期三天的實(shí)小跟崗培訓(xùn)結(jié)束了,。在為期三天的跟崗培訓(xùn)中，我獲益良多,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我的也是從所未有的體驗(yàn),，在這里我在思想上得到了洗滌，通過(guò)學(xué)習(xí)能夠讓我在教學(xué)方法和教學(xué)方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能,。結(jié)合老師們的講座和觀摩課的學(xué)習(xí),，我也反思了以往在教學(xué)過(guò)程中的不足，在通過(guò)三天的學(xué)習(xí)中,，老師們呈現(xiàn)生動(dòng)的案例教學(xué)以及語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教研解決了我教學(xué)中的諸多困惑,，三日之行不虛此行，下面我簡(jiǎn)單地總結(jié)了三點(diǎn)：
簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式之后,，我們集體觀摩的是當(dāng)天的升旗儀式,，個(gè)人很受震撼。無(wú)論是學(xué)生的主持,、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的講話,，還是節(jié)目的呈現(xiàn)。都讓我們感受到了一絲不茍,、莊重與嚴(yán)肅,，套用一句流行語(yǔ)就是很有儀式感。
在周二和周三的下午安排的分別是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教研,，在一堂公開(kāi)課之后,，各年級(jí)組之間進(jìn)行評(píng)課，讓我感受到了百家爭(zhēng)鳴的氛圍,，每個(gè)老師都是認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真的去發(fā)言提出自己的意見(jiàn)，都不是再說(shuō)一些套話,，極盡全力去為上課的老師提出自己的寶貴意見(jiàn),，這真的是難能可貴。
還有讓我印象深刻的是課外活動(dòng),，每個(gè)年級(jí)都搞不同的課外活動(dòng),。扇子舞、鬼步舞,、啦啦操之類的精彩紛呈,，展示了作為新時(shí)代小學(xué)生特有的朝氣和欣欣向榮,。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)如此的注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和合作精神，權(quán)力地激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格、無(wú)限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念。
師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí),。
作為縣直小學(xué)，在這里老師們不僅工作壓力大,，工作量也很大,，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。我能看得出這里的老師們對(duì)于工作是發(fā)自內(nèi)心的那么的執(zhí)著、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我,，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力,。
我覺(jué)得來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，感受最深的還是老師們對(duì)于孩子和教育真心的付出和熱愛(ài),。上課,、備課、教研,、學(xué)習(xí)雖然讓每天都很忙碌,，但是我能由衷地感到快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電,、不斷的前行,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。之前我們總是說(shuō)要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),。在整理中思考,，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
我們不斷的前行,，就是為了追上我們當(dāng)初所夢(mèng)想的自己,。我們?cè)谖慈肼氈耙彩腔孟胫欢ㄒ鲆幻美蠋煛?yōu)秀的老師,，這次的跟崗培訓(xùn)就像是我們實(shí)踐路上的一層踏實(shí)的臺(tái)階,，頂峰很遠(yuǎn)，我們尚在路上,。我相信：我們的不斷前行,，未來(lái)可期。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在實(shí)外跟崗實(shí)踐的這段時(shí)間,，我了解到一位優(yōu)秀的成英語(yǔ)老師是如何認(rèn)真?zhèn)湔n的,。不僅是在課前對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真揣摩和精心設(shè)計(jì)，在課上的全英文教學(xué),。更要根據(jù)學(xué)生們的課堂反應(yīng),，及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，做到高效,、有特色的分層分類教學(xué),，因材施教。
__老師講解很生動(dòng)有活力,，并且班級(jí)有自己的獨(dú)特手勢(shì),，以及一些低年級(jí)化的語(yǔ)言，讓我感到很新奇,。公開(kāi)課堂結(jié)束以后,，老師們悉數(shù)按照年級(jí)坐下，進(jìn)行課后總結(jié)探討,，內(nèi)容很豐富,，包括教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)困惑等。各個(gè)年級(jí)組老師派代表發(fā)表見(jiàn)解,，提出自己的見(jiàn)解,。這次教研課讓我收獲頗多。
不僅如此,，作業(yè)環(huán)節(jié)也是經(jīng)過(guò)老師仔細(xì)研究設(shè)計(jì),，這樣才能夠讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展。除此外,，學(xué)校有著豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng),，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)，喜歡說(shuō)英語(yǔ),。作為成實(shí)外英語(yǔ)老師,，不僅僅只教授學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，也要做到在學(xué)生能接受范圍內(nèi)的英語(yǔ)知識(shí)拔高拓展,，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓學(xué)生對(duì)生活樂(lè)觀向上。
與我曾經(jīng)教育工作的不同,，__學(xué)校堅(jiān)持的不僅僅是完成本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)講解及學(xué)生學(xué)情關(guān)注,，協(xié)助他們完成成績(jī)的提升。還要花更多的時(shí)間與學(xué)生相處,，每次課程課時(shí)量減短,，但頻次高出許多。短時(shí)多頻次的教學(xué)會(huì)讓學(xué)生同老師更加具有黏性,，師生之間存在亦師亦長(zhǎng)輩的關(guān)系,。這也可見(jiàn)，在周內(nèi)教學(xué)活動(dòng)中,，教師的作用有多么大,。
學(xué)校教育是教育最核心的部分。老師作為學(xué)校教育不可或缺的一環(huán),，承擔(dān)著教書(shū)育人的工作。尤其是寄宿制學(xué)校,，我們一定要在周一至周五的5天時(shí)間內(nèi),，給予孩子不光是知識(shí)層面，還有品德方面的培養(yǎng)(德育),。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
今天是跟崗學(xué)習(xí)的第二天,，正式深入八中課堂，親身感受其教學(xué)與教研氛圍,，感觸頗多,，獲益匪淺。
首先是來(lái)自課堂內(nèi)師生之間,、生生之間交流的和諧融洽,、積極參與的良好氛圍。教師的課堂準(zhǔn)備充分,，學(xué)生的積極配合,，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的積極,、大氣,、出口成章,，教師點(diǎn)評(píng)時(shí)的精煉到位、恰到好處點(diǎn)撥與引導(dǎo),，使課堂流程自然順暢,。不難看出教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對(duì)老師工作的認(rèn)可與回報(bào)。反觀自己學(xué)校,，雖說(shuō)轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學(xué)模式已深入人心,，但總感覺(jué)到語(yǔ)文課被模式化僵硬化，很難上出語(yǔ)文課應(yīng)有的“語(yǔ)文味”,。正如學(xué)員來(lái)自一中的劉丹所說(shuō),，我們應(yīng)該將這種久違了的氛圍帶回去，輻射和感染自己的同事與學(xué)生,。
其次是來(lái)自八中語(yǔ)文組那種暢所欲言,、知無(wú)不言言無(wú)不盡的教研氛圍，特別是評(píng)課氛圍,。下午評(píng)課,，雖然任務(wù)只要評(píng)上午聽(tīng)的兩節(jié)課，但引申的專業(yè)問(wèn)題很有針對(duì)性和指導(dǎo)性,。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計(jì),，坦承教學(xué)中自身意識(shí)到的不足。評(píng)課者對(duì)課不對(duì)人,，毫無(wú)保留的客觀評(píng)價(jià)無(wú)論是對(duì)授課者本人還是參與教研的老師,，不管是對(duì)八中本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學(xué)員，收獲都是很大的,。特別是主持人,、評(píng)課者之間大多以昵稱、綽號(hào)或名字互稱,，更可感覺(jué)到這個(gè)大家庭的和睦與親切,，這種感覺(jué)令我羨慕。特別是對(duì)我這種評(píng)課喜歡講直話講真話的人來(lái)說(shuō),，我找到了自信與勇氣,，我以后將秉承“對(duì)課不對(duì)人”的原則參與自己學(xué)校的評(píng)課，我相信,，不管是對(duì)自己還是被評(píng)者都大有益處,。好期待明天能聽(tīng)到名師傅老師的精彩一課!
國(guó)培前四天的理論學(xué)習(xí)讓我們的腦袋裝著滿滿的理論，自己本來(lái)就不多的關(guān)于教育的想法早已靠邊站了,。今天開(kāi)始“影子培訓(xùn)”,，我們來(lái)自四川、湖南、山西,、新疆的7為學(xué)員第一周是到廣州市越秀區(qū)東風(fēng)西路小學(xué)跟著陳伯良學(xué)習(xí),。陳校長(zhǎng)是全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)，全國(guó)千名骨干校長(zhǎng),，廣州市名校長(zhǎng)工作室成員,。八點(diǎn)鐘我們到了東風(fēng)西路小學(xué)，老師們?cè)缫验_(kāi)始了一天的工作,。東風(fēng)西路小學(xué)校園不大,，德育主任正在少先隊(duì)活動(dòng)是組織大隊(duì)干部會(huì)。我們?cè)诟毙ｉL(zhǎng)夏健君的帶領(lǐng)下先參觀了樓頂?shù)牡掠顒?dòng)園地,，接下來(lái)參觀了少先隊(duì)活動(dòng)室,。他們的德育工作很有特色：流動(dòng)書(shū)屋、孩子們自己的工作日志,、“方便柜”,、剪報(bào)欄、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)等讓孩子們的能力在這里得到了很好的鍛煉,。家長(zhǎng)學(xué)校是他們德育工作中的另一大特色,，班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不只是向家長(zhǎng)們通報(bào)孩子們的信息，而是先給家長(zhǎng)上課,，真正做到家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合,。家長(zhǎng)們自愿成立了三個(gè)服務(wù)隊(duì)：醫(yī)療隊(duì)、攝影隊(duì),、愛(ài)心隊(duì),。在學(xué)校舉行重大活動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)服務(wù)隊(duì)都會(huì)自愿來(lái)參加活動(dòng)!接下來(lái)是陳校長(zhǎng)為我們介紹學(xué)校的基本情況,。陳校長(zhǎng)從學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念,、育人目標(biāo)、德育創(chuàng)新,、課題研究等幾個(gè)方面為我們?cè)敿?xì)的介紹了東風(fēng)西路小學(xué)是如何發(fā)展為今天的四個(gè)校區(qū)的規(guī)模的,。我們親身體會(huì)了陳校長(zhǎng)多元、自主,、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)理念,，也感受到了一位教育前輩對(duì)教育的熱愛(ài)!
下午我們?nèi)チ藮|風(fēng)西路小學(xué)的盤福校區(qū)，年輕的黃潔校長(zhǎng)就后勤管理工作給我們作了詳細(xì)的介紹,。黃校長(zhǎng)除了分管盤福校區(qū)的日常工作,，還管理四個(gè)校區(qū)的.后勤工作，別看她那么年輕，談起工作來(lái)卻頭頭是道,。在與黃校長(zhǎng)的交流中,，跟崗校長(zhǎng)了解最多的是自己學(xué)校某方面有缺陷的制度，黃校長(zhǎng)都耐心的一一作答,，并答應(yīng)把大家要求的制度整理成電子文檔發(fā)給我們,。在交流中我們?nèi)绱穗S便，根本不像是第一次見(jiàn)面,，大家儼然像老朋友了,，我們真的有在家的感覺(jué)!感謝東風(fēng)西路學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們給我們的真誠(chéng)的幫助!16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過(guò)去，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象,。12月2日,，我來(lái)到了東莞莞城中心小學(xué)，開(kāi)始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí),。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng)、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并按照計(jì)劃有條面為我們?cè)敿?xì)的介紹了東風(fēng)西路小學(xué)是如何發(fā)展為今天的四個(gè)校區(qū)的規(guī)模的,。我們親身體會(huì)了陳校長(zhǎng)多元、自主,、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)理念,，也感受到了一位教育前輩對(duì)教育的熱愛(ài)!下午我們?nèi)チ藮|風(fēng)西路小學(xué)的盤福校區(qū)，年輕的黃潔校長(zhǎng)就后勤管理工作給我們作了詳細(xì)的介紹,。黃校長(zhǎng)除了分管盤福校區(qū)的日常工作,，還管理四個(gè)校區(qū)的后勤工作，別看她那么年輕,，談起工作來(lái)卻頭頭是道,。在與黃校長(zhǎng)的交流中，跟崗校長(zhǎng)了解最多的是自己學(xué)校某方面有缺陷的制度,，黃校長(zhǎng)都耐心的一一作答,，并答應(yīng)把大家要求的制度整理成電子文檔發(fā)給我們。在交流中我們?nèi)绱穗S便,，根本不像是第一次見(jiàn)面,，大家儼然像老朋友了，我們真的有在家的感覺(jué)!感謝東風(fēng)西路學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們給我們的真誠(chéng)的幫助!
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
自20xx年工作以來(lái),，從一個(gè)懵懵懂懂的學(xué)生,，到一個(gè)具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師，這離不開(kāi)幼兒園對(duì)我的培養(yǎng)和教育,。很有幸,，這次作為班主任來(lái)參加本次培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對(duì)我的思想又是一次大的提升。作為班主任領(lǐng)跑人,，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷的提高，才能更加充分的發(fā)揮能力管理好班級(jí)給班級(jí)的教師起到帶好頭的作用,，我覺(jué)得自己肩上的責(zé)任之重大,。20xx年11月7日，我有幸參加了教育局安排的前往深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園跟崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。使我在教育思想,、教育理念、教育方法等方面都獲益匪淺,。通過(guò)和各位學(xué)員的交流學(xué)習(xí),，讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高,。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí),，老師們的認(rèn)真、進(jìn)取,、謙虛,、樸實(shí)的精神與態(tài)度，深深地感染了我,。這次培訓(xùn)中,，讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標(biāo)，也從中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問(wèn)題,。
下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一,、愛(ài)孩子，作為一個(gè)骨干教師,，我們更應(yīng)該在今后的工作中,，把工作作為心愛(ài)的事業(yè)來(lái)做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此的美好,。
二,、好教師，從更新理念做起隨著我們國(guó)家對(duì)幼兒園教育的重視,，近幾年的幼兒園越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,。在社會(huì)發(fā)展的新時(shí)代，首先教師應(yīng)樹(shù)立新型的教育觀,，在相互理解、相互尊重,、相互信任的基礎(chǔ)上建立平等,、民主,、合作的師幼關(guān)系。在新理念的指引下,，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā),，支持、引導(dǎo)幼兒的活動(dòng),，讓幼兒在獨(dú)立,、自主的活動(dòng)中，獲得良好的發(fā)展,。
三,、好心態(tài)，從日常生活做起隨著社會(huì)發(fā)發(fā)展以及生活水平的提高,，我們不會(huì)再為孩子的衣食問(wèn)題而擔(dān)憂,，更多的關(guān)注點(diǎn)是幼兒的心理健康問(wèn)題。作為幼兒園教師要有著良好的心理,，正確的面對(duì)幼兒所出現(xiàn)的問(wèn)題,，把問(wèn)題作為一個(gè)幼兒教育的契機(jī)，讓幼兒在平和,、溫暖的環(huán)境中收獲他們的幸福,。
四、好教育,，從生活中發(fā)現(xiàn)在陶行知的教育理念中,，他認(rèn)為兒童教育的途徑就是生活教育。我們現(xiàn)在的幼兒園教育很多還停留在課本教育中,，脫離了課本不知道該如何去進(jìn)行教育,。其實(shí)，教育的契機(jī)就存在于我們的生活之中,。幼兒對(duì)大千世界充滿著好奇,，他們通過(guò)自己的探索、發(fā)現(xiàn)了解這這個(gè)世界,，認(rèn)識(shí)世界對(duì)他們有著無(wú)比的吸引力,。所以，“一日生活皆教育”,，我們教師要善于觀察幼兒,，從中發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，著重,、適時(shí)的加以引導(dǎo),，使孩子在自主的活動(dòng)中，探索世界的奧秘,。
五、好孩子,，從另一個(gè)角度在本次學(xué)習(xí)中，許多先進(jìn)的教育方法和教育理念都沖擊著我們的視野,。作為幼兒園教師身份的我們遇到這樣的孩子,，一定會(huì)覺(jué)得孩子做的很過(guò)分，而作為一個(gè)旁觀者我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這是孩子的天性是孩子探索世界的一個(gè)舉動(dòng),。從中發(fā)現(xiàn)到孩子的可愛(ài),。他向我們傳達(dá)著生活在自己快樂(lè)世界里的信息。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人,，他們有著自己的興趣,、愛(ài)好、要求,、愿望,。所以，老師首先要尊重孩子,，平等地對(duì)待孩子,。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
今天有幸在在xx縣實(shí)驗(yàn)一校參加利津縣暑期教育培訓(xùn)活動(dòng)，上午聽(tīng)的是xx大學(xué)附屬中學(xué)陳校長(zhǎng)的報(bào)告：《構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》,，下午是雙語(yǔ)學(xué)校全省十大新聞人物《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報(bào)告,，前者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者則強(qiáng)調(diào)了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多,，也收獲了許多,。
在構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》報(bào)告中，陳立軍校長(zhǎng)重點(diǎn)闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土,、學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,、滿足師生發(fā)展的需求，從各個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的教育教學(xué),、教師的自身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立,，都一個(gè)最終目標(biāo)就是為了學(xué)生今后更好的發(fā)展。
在x老師報(bào)告中明確指出：要想成為智慧型快樂(lè)教師教師,，首先要學(xué)會(huì)閱讀,、寫(xiě)作。在此之前,，我閱讀了大量的書(shū)籍,，但都是盲目的讀，毫無(wú)目的性的讀,，對(duì)我的教育教學(xué)工作所起的作用微乎其微,。王艷芳老師給我們?cè)敿?xì)的指導(dǎo)了如何去閱讀，怎樣去寫(xiě)作,。并推薦了許多能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書(shū)籍類型,，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業(yè)之路,，讓我們受益匪淺。同時(shí),，在王艷芳老師報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了如何做一名學(xué)生喜歡的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)大量詳實(shí)的教學(xué)案例,，更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前，教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒,，王艷芳老師自身可用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”來(lái)總結(jié),，卻是我們一線教師學(xué)習(xí)的榜樣。
在報(bào)告間隙,，我結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行了客觀的對(duì)比與反思。在今后的教育教學(xué)生涯中,，我要查漏補(bǔ)缺,，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的.教師,。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇清晨陽(yáng)光喚醒生機(jī),，整裝飽飯，坐于桌前靜待會(huì)議開(kāi)始,。今日之培訓(xùn)精彩紛呈,，名家輪番開(kāi)講，收獲頗豐,。
上午聆聽(tīng)校長(zhǎng)席xx《道同,、同道，走在中國(guó)教育大道上》報(bào)告,，其對(duì)教育之道的看法很透徹,。其言，思之,、慮之,、反問(wèn)之，不禁恍然大悟,。雖不如席校對(duì)中國(guó)教育之路看得深遠(yuǎn),，作為老師，確要如他說(shuō)懂大勢(shì),，識(shí)大體,。作為老師我們要不斷思考：我們是誰(shuí)?我們?cè)谀睦?我們要到哪里?未來(lái)的路怎么走?如他所言，教師之道,，以德為先,、全面發(fā)展,、面向人人、終身學(xué)習(xí),、因材施教,、知行合一、融合發(fā)展,、共建共享,。這二十四個(gè)字看上去不多，卻各個(gè)蘊(yùn)含很多內(nèi)容,?！坝械罒o(wú)術(shù)，術(shù)尚可求;有術(shù)無(wú)道,，止于術(shù),。”為師之道需要我不斷潛心探索,，不斷充實(shí),，不斷踐行，“讓每一個(gè)生命自由綻放”,。
午后陽(yáng)光燦爛,，蟬鳴聲聲，學(xué)習(xí)激情再次燃起,，傾聽(tīng)朱局長(zhǎng)講述如何《潛心問(wèn)道,，做好老師》。她說(shuō)選擇了成為教師,，就選擇承擔(dān)了責(zé)任,，對(duì)教育的責(zé)任，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任,。是的,，當(dāng)我們選擇踏上教育之道，就意味著我們選擇成為學(xué)生們的“鋪路石”,、“引路人”,，選擇用教育熱情去照亮孩子的人生，用育人之心為國(guó)家培養(yǎng)棟梁,。既然選擇了就要承擔(dān)責(zé)任,，與其悶悶不樂(lè)，何不如去享受?新的學(xué)期,，新的面貌,，新的態(tài)度，在教育教學(xué)中尋找激情。做一個(gè)愛(ài)笑的老師,，給孩子們以親和友善;做一個(gè)勤奮的老師,，授孩子們以知識(shí)技能;做一個(gè)有有價(jià)值觀的老師，教孩子們自強(qiáng)奮進(jìn),。
我不只是一名老師,，更是一個(gè)班主任。雖以三年經(jīng)驗(yàn),，然還是有又忙腳亂之時(shí),。聞之衛(wèi)李娜校長(zhǎng)關(guān)于班主任管理的分享，知道了今后在班級(jí)管理方面我的努力方向,。一繼續(xù)做實(shí)教學(xué)質(zhì)量，做細(xì)學(xué)情分析,，特別關(guān)注困難生;二做好團(tuán)隊(duì)引領(lǐng),，做精班級(jí)管理，打造班級(jí)文化,，提升班級(jí)凝聚力;三做好家校共育,，注意和家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通。希望接下來(lái)的教師之路,，我可以像衛(wèi)校所言,，“用父母心，做最懂孩子的班主任”,。
昨日之學(xué),，今日之習(xí)，吾將擇急需而取,，內(nèi)化于心,，默默于行，審慎于后,，堅(jiān)定為師之路,。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
9月25日至30日，我們小學(xué)組一行14人在江蘇省鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)進(jìn)行為期一周的跟崗培訓(xùn),。鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)坐落在風(fēng)景迷人的運(yùn)河邊仁章路北端,，創(chuàng)建于1950年，前身為蘇南鎮(zhèn)江專區(qū)干部子女學(xué)校,，1954年與鄰近的“仁章路小學(xué)”合并,，并更名為現(xiàn)名。學(xué)?，F(xiàn)占地面積7302平方米,，有教學(xué)班級(jí)46個(gè)，在校學(xué)生2314名，教職工119人,。辦學(xué)以來(lái),，學(xué)校一直堅(jiān)持教育改革的實(shí)踐研究，努力探索先進(jìn)的教育模式,。
此次跟崗學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富、形式多樣,。有校園文化,、課題、德育等方面的精彩講座,，有少先隊(duì)七色花中隊(duì)評(píng)比,、自助食堂等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，有深入課堂聽(tīng)課,、聆聽(tīng)鎮(zhèn)江市教師基本功大賽的無(wú)生課堂教學(xué),，有觀摩大課間活動(dòng)等等。這些活動(dòng)令我耳目一新,，深受啟發(fā),，收獲頗豐。應(yīng)該說(shuō),，此次跟崗學(xué)習(xí),，我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維,，明確了使命,。
校長(zhǎng)應(yīng)該成為學(xué)習(xí)型人才。
劉正才校長(zhǎng)和吳永平副校長(zhǎng)的講座之所以倍受大家的歡迎,，是因?yàn)樗麄儗W(xué)識(shí)淵博,，平在校學(xué)生2314名，教職工119人,。辦學(xué)以來(lái),，學(xué)校一直堅(jiān)持教育改革的實(shí)踐研究，努力探索先進(jìn)的教育模式,。
此次跟崗學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富、形式多樣,。有校園文化,、課題、德育等方面的精彩講座,，有少先隊(duì)七色花中隊(duì)評(píng)比,、自助食堂等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，有深入課堂聽(tīng)課、聆聽(tīng)鎮(zhèn)江市教師基本功大賽的無(wú)生課堂教學(xué),，有觀摩大課間活動(dòng)等等,。這些活動(dòng)令我耳目一新，深受啟發(fā),，收獲頗豐,。應(yīng)該說(shuō)，此次跟崗學(xué)習(xí),，我開(kāi)闊了眼界,，拓寬了思維，明確了使命,。
劉正才校長(zhǎng)和吳永平副校長(zhǎng)的講座之所以倍受大家的歡迎,，是因?yàn)樗麄儗W(xué)識(shí)淵博，平時(shí)注意學(xué)習(xí)積累,。特別是劉正才校長(zhǎng)還是南師大碩士生,。
學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，校長(zhǎng)是組織,、指揮學(xué)習(xí)的人，就是“首席學(xué)習(xí)官”,，對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。作為校長(zhǎng)，自身的學(xué)習(xí)問(wèn)題顯得尤為重要,，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)走向?qū)I(yè)發(fā)展,。若要成功就必須提升學(xué)習(xí)能力，成為學(xué)習(xí)型人才,。成為學(xué)習(xí)型人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求,，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，知識(shí)更新非?？欤?jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，如不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)更新知識(shí)和觀念，就必將被社會(huì)所淘汰,。
唯有學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新形勢(shì),，做到與時(shí)俱進(jìn)。校長(zhǎng)要實(shí)現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的人格魅力和個(gè)性魅力,，必須有自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓學(xué)習(xí)成為自己職業(yè)生活的基本成分。這樣,，校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展才具有扎實(shí)的基礎(chǔ),，才能用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己成長(zhǎng)，并將這一理念凝聚為學(xué)校每一位師生的共識(shí),，從而打造學(xué)習(xí)型校園,。這次培訓(xùn)讓我加深了這種理念，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想,，自覺(jué)地投身到學(xué)習(xí)中去,，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才,，只有這樣才能不斷地超越自己,。
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展的方式，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想,，心理和行為方式,，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度,，決定著校內(nèi)各種資源的開(kāi)發(fā)利用和整合,，塑造著學(xué)校的社會(huì)形象，因此,，學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重,。學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面,，三種層面相互聯(lián)系和制約,，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼,，把學(xué)校建設(shè)成“綠色生態(tài)”校園,。
幾天的跟崗培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)中山路小學(xué)的校園文化通過(guò)各種載體獲得清晰的表達(dá),。學(xué)校的雕塑,、校徽,、標(biāo)語(yǔ),、建筑物、校園環(huán)境,、校園顏色等都鮮明體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念,，人們一走進(jìn)校園就會(huì)感受到撲面而來(lái)的文化氣息,。無(wú)論是辦公室的格局設(shè)計(jì)、教室的布置,、校史墻的設(shè)計(jì),、辦公室班牌的設(shè)計(jì)等等都在無(wú)聲詮釋學(xué)校注重學(xué)校文化的結(jié)果;還有師生的言談舉止、服飾儀表,、待人接物,、精神風(fēng)貌等，其本身就是高品質(zhì)學(xué)校文化的體現(xiàn);再有學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、校園文化藝術(shù)節(jié),、仁章之星評(píng)比、七色花中隊(duì)評(píng)比等活動(dòng)展示精彩紛呈,，讓我們看到學(xué)校文化影響下的成果和結(jié)晶,。
而別具一格的印記榮譽(yù)墻，雕刻著學(xué)校所獲得的榮譽(yù),，把榮譽(yù)亮到醒目的地方,，使印記榮譽(yù)墻成為學(xué)校最值得驕傲的校園文化風(fēng)景?？梢哉f(shuō)中山路小學(xué)的學(xué)校文化無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不在，它通過(guò)各種載體彌漫在校園的每一個(gè)角落,，影響著中山路小學(xué)的每個(gè)人,，也改變著、鞭策著我這個(gè)前去學(xué)習(xí)的學(xué)生,。
跟崗學(xué)習(xí)使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。這次跟崗學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ),。學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展,，學(xué)生要發(fā)展,。校長(zhǎng)要樹(shù)立科學(xué)的教科研理念,，有超前的教育意識(shí)，要帶頭搞教研教改,，積極參與,，使校長(zhǎng)走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生,、走進(jìn)教師,，與教師學(xué)生共同發(fā)展。
學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛(ài)學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個(gè)重點(diǎn)之上,。校長(zhǎng)要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生,，科學(xué)安排講與學(xué)的時(shí)間分配，培養(yǎng)學(xué)生“自主,、合作,、探究”的'學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用,，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問(wèn)題,，每一位教師都有一個(gè)主攻點(diǎn)和解決的問(wèn)題，真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處,，不搞形式主義,，不走過(guò)場(chǎng)，只有教師的專業(yè)發(fā)展了,，素質(zhì)提高了,，學(xué)校才能真正得到發(fā)展。
鎮(zhèn)江中山路小學(xué)在三好學(xué)生評(píng)選的基礎(chǔ)上,，結(jié)合多元智力理論和教育部提出的中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),，建立“仁章之星”教育評(píng)價(jià)體系，致力于發(fā)展仁章教育,。該體系圍繞“仁愛(ài)的情懷,，規(guī)范的行動(dòng)，創(chuàng)意的生活”核心辦學(xué)理念進(jìn)行設(shè)計(jì),，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,，營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境，并以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象,，努力做到對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行全面,、客觀的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)有特長(zhǎng),，成為有價(jià)值的人,。讓學(xué)生擁有健康生活的能力、愛(ài)的能力,、學(xué)習(xí)的能力,、實(shí)踐的能力、創(chuàng)新的能力,、擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?、合作的能力等，并由此形成?xí)慣,，用評(píng)價(jià)助力學(xué)生發(fā)展,。“21天養(yǎng)正計(jì)劃”便是仁章教育的具體表現(xiàn)之一,，也是中山路小學(xué)的一大特色活動(dòng),。“種下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種行為;種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格,，收獲一種命運(yùn)”——鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)根據(jù)心理學(xué)上的“21天理論”在全校開(kāi)展“21天養(yǎng)正行動(dòng)”,，根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，分別制定了適用于低年段,、中年段和高年段的行為習(xí)慣晉級(jí)“仁章”星級(jí)隊(duì)員評(píng)價(jià)手冊(cè),，列出豐富詳細(xì)的評(píng)價(jià)內(nèi)容和量化考核標(biāo)準(zhǔn)，包含自理,、禮儀,、關(guān)愛(ài)、閱讀,、智慧,、活力、才藝,、創(chuàng)意,、規(guī)范等9個(gè)方面,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位評(píng)價(jià),，實(shí)施多維度品格提升工程，并將活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展,，以培養(yǎng)學(xué)生從“從優(yōu)秀到優(yōu)雅”的好習(xí)慣養(yǎng)成,。
我校現(xiàn)在的德育工作比較落后,，沒(méi)有明確的目標(biāo),，沒(méi)有系統(tǒng)的計(jì)劃,，更談不上德育特色，通過(guò)這幾天的專家引領(lǐng),、參觀學(xué)習(xí),、學(xué)員的交流，深刻認(rèn)識(shí)到要對(duì)我們要對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行深入分析,、認(rèn)真規(guī)劃,，扎實(shí)開(kāi)展有效的德育工作，助力我校學(xué)生全面發(fā)展,。
雖然這幾天的學(xué)習(xí)讓我有了在德育工作中前進(jìn)的動(dòng)力和方向,，但要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還有許許多多的工作要做，如制定詳實(shí)合理的方案計(jì)劃,、師資的培訓(xùn),、氛圍的布置、評(píng)價(jià)與監(jiān)管,、師生落實(shí)情況跟蹤等等,。
培訓(xùn)時(shí)間是有限的，但我所得到的是無(wú)限的,。今后,，我將把這次跟崗學(xué)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)校的工作中去，不斷提高自己的管理能力,，把我校的各方面的工作做得更完善,、更完美!相信今天的努力，會(huì)在不久的明天結(jié)出豐碩果實(shí),。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20xx年10月,，我有幸參加了廣東省邱鑫名師工作室跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一周來(lái),，內(nèi)心充滿了感謝,，感謝市教育局給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝邱鑫名師工作室為我們了搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更感謝邱鑫校長(zhǎng)在工作繁忙的情況下,，把我們的跟崗學(xué)習(xí)安排得井井有條，讓我們了解到他們學(xué)校各方面的工作是如何層層落實(shí),，又是如何開(kāi)展的,，他們把自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我，讓我在短短的一周時(shí)間里受益匪淺,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì),。
一句“金燦燦，笑盈盈”迎來(lái)了孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的一天,，花園似的校園,，點(diǎn)綴得五彩斑斕,，更顯得生氣盎然，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,，更顯得生機(jī)勃勃,，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中學(xué)習(xí),、工作,，是一件多么享受的事情啊,！
走在校園的走廊內(nèi),，隨處就可以看到一些唐詩(shī)和學(xué)習(xí)的勵(lì)志名言。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì),。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì),，通過(guò)外在熏陶,，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息,。
邱鑫校長(zhǎng)的一節(jié)《劉胡蘭》教學(xué)課便征服了我。課堂真實(shí)自然的狀態(tài),，環(huán)環(huán)相扣的節(jié)奏,，對(duì)不同層次學(xué)生的了解，精妙到位的點(diǎn)評(píng),，隨意處便顯現(xiàn)的真功夫,，非一日之煉就，特別是播放劉胡蘭被殺害的視頻后邱鑫校長(zhǎng)問(wèn)學(xué)生：“看到這里,，你想對(duì)劉胡蘭說(shuō)什么,？”一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我要為你報(bào)仇！”多么純樸的一名話啊,，卻令我難以忘懷,。在教學(xué)中，邱鑫校長(zhǎng)非常尊重學(xué)生主體個(gè)性,，激活學(xué)生創(chuàng)造潛能,，追求全面發(fā)展的語(yǔ)文能力，培養(yǎng)學(xué)生高尚人格,。聽(tīng)邱鑫校長(zhǎng)的課就像欣賞一部精彩的電影一樣,，四十分鐘課堂教學(xué)轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,，給我的感覺(jué)還想繼續(xù)聽(tīng),。他的課就是以親切的教態(tài)以及真切的`情意贏得學(xué)生的信賴,，關(guān)心每位學(xué)生，尊重他們的自尊心,，適時(shí)給予鼓勵(lì),，從而親其師，信其道,，整個(gè)課堂是那么的輕松自然,。
周志聰老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書(shū)》，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo),，層層推進(jìn),，最大的感受就是老師不僅是個(gè)知識(shí)的傳授者，更多的還是生活的引導(dǎo)者,。周志聰老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事情有了一個(gè)正確的認(rèn)知,，樹(shù)立了正確的世界觀，整個(gè)課堂學(xué)習(xí),、探索,、感悟，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)習(xí)氣氛濃郁,，特別是最后的《請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我》宣誓儀式,，課堂效果十分好,！
跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn),、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能在教學(xué)中獲得成功！今后,，我要努力提高自身的素質(zhì),，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知,，不滿足于墨守成規(guī),，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的,！
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
這一周,，結(jié)束了假期的松懈，立刻投入到了工作當(dāng)中,。又一次正式踏上講臺(tái),，距離上次上課，已經(jīng)過(guò)去半年了，其實(shí)多少有些忐忑的,，尤其是面對(duì)著完全不熟悉的.學(xué)生,，不清楚他們的狀況，很多東西都是需要隨機(jī)應(yīng)變的,，好在整個(gè)課堂基本都在把握之內(nèi),，整節(jié)課算是順利完成了。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，在以后的工作中,，我會(huì)注意改正，提高自我,！
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
時(shí)間過(guò)得很快,，時(shí)間一晃而過(guò)，作為 20xx屆入職教師為期三天的實(shí)小跟崗培訓(xùn)結(jié)束了,。在為期三天的跟崗培訓(xùn)中,，我獲益良多，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我的也是從所未有的體驗(yàn),，在這里我在思想上得到了洗滌,，通過(guò)學(xué)習(xí)能夠讓我在教學(xué)方法和教學(xué)方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能。結(jié)合老師們的講座和觀摩課的學(xué)習(xí),，我也反思了以往在教學(xué)過(guò)程中的不足,，在通過(guò)三天的學(xué)習(xí)中，老師們呈現(xiàn)生動(dòng)的案例教學(xué)以及語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教研解決了我教學(xué)中的諸多困惑,，三日之行不虛此行,，下面我簡(jiǎn)單地總結(jié)了三點(diǎn)：
簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式之后，我們集體觀摩的是當(dāng)天的升旗儀式,，個(gè)人很受震撼,。無(wú)論是學(xué)生的主持、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的講話,，還是節(jié)目的呈現(xiàn),。都讓我們感受到了一絲不茍、莊重與嚴(yán)肅,，套用一句流行語(yǔ)就是很有儀式感,。
在周二和周三的下午安排的分別是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教研，在一堂公開(kāi)課之后,，各年級(jí)組之間進(jìn)行評(píng)課,，讓我感受到了百家爭(zhēng)鳴的氛圍，每個(gè)老師都是認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真的去發(fā)言提出自己的意見(jiàn),，都不是再說(shuō)一些套話,，極盡全力去為上課的老師提出自己的寶貴意見(jiàn)，這真的是難能可貴,。
還有讓我印象深刻的是課外活動(dòng),，每個(gè)年級(jí)都搞不同的課外活動(dòng)。扇子舞,、鬼步舞、啦啦操之類的精彩紛呈,，展示了作為新時(shí)代小學(xué)生特有的朝氣和欣欣向榮,。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)如此的注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和合作精神，權(quán)力地激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格、無(wú)限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念。
師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí),。
作為縣直小學(xué)，在這里老師們不僅工作壓力大,，工作量也很大,，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。我能看得出這里的老師們對(duì)于工作是發(fā)自內(nèi)心的那么的執(zhí)著,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我,，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力,。
我覺(jué)得來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué),，感受最深的還是老師們對(duì)于孩子和教育真心的付出和熱愛(ài)。上課,、備課,、教研、學(xué)習(xí)雖然讓每天都很忙碌,，但是我能由衷地感到快樂(lè),。我懂得了只有不斷地為自己充電、不斷的前行,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。之前我們總是說(shuō)要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),。在整理中思考，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo),。
我們不斷的前行，就是為了追上我們當(dāng)初所夢(mèng)想的自己,。我們?cè)谖慈肼氈耙彩腔孟胫欢ㄒ鲆幻美蠋?、?yōu)秀的老師，這次的跟崗培訓(xùn)就像是我們實(shí)踐路上的一層踏實(shí)的臺(tái)階,，頂峰很遠(yuǎn),，我們尚在路上。我相信：我們的不斷前行,，未來(lái)可期,。
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
“做有溫度的教育”是我給自己定的更高的要求，我深感作為一名新形勢(shì)下的語(yǔ)文老師,，自身存在很多不足,，自己要不斷的學(xué)習(xí)、充電,，方能找到課堂的`支點(diǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。我愿撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯，尋找天空中最美的彩虹,！
教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
年超不惑,，愈益困惑；反思自己,，渴望超越,。為了促進(jìn)新近教師的專業(yè)成長(zhǎng)，淄川區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)安排了新進(jìn)教師跟剛培訓(xùn)活動(dòng),。
我雖然是一名老教師,，但在教學(xué)上也沒(méi)有什么突出的業(yè)績(jī)，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我指導(dǎo)車?yán)蠋?，我還是欣然接受了,。我們都知道,，每一位新教師的成長(zhǎng)、進(jìn)步和成熟,，都離不開(kāi)其指導(dǎo)老師,，離不開(kāi)同行們的熱心幫助，更離不開(kāi)自己的艱苦努力,。
作為一名老教師,，培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，也是我義不容辭的責(zé)任,。在教學(xué)中是沒(méi)有什么捷徑可走的,，只有不畏辛苦用于探索的人才能成為一名優(yōu)秀教師。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的歷程告訴我們,，遵循教學(xué)的規(guī)律,、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行符合他的身心特點(diǎn)的教育,，使他們成功的秘笈。我們的教育事業(yè)也就是這樣經(jīng)過(guò)一代一代的言傳身教才使新人輩出,，教育事業(yè)后繼有人,。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師車宗衡方面，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的,。
做新教師的良師益友,，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴,，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果,。我很關(guān)心車?yán)蠋煹膶?shí)際教學(xué)工作，把他在教學(xué)中遇到的困惑當(dāng)作自己的困惑,，適時(shí)地提出一些教學(xué)設(shè)想,、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過(guò)程,，教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn),。在平時(shí)的接觸中，我成為他可信賴的人,，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行,，被指導(dǎo)教師才會(huì)樂(lè)于提出一切在教學(xué)中他所遇到的問(wèn)題來(lái)共同探討，從而獲得進(jìn)步,。
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過(guò)程中,，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個(gè)新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，不能用統(tǒng)一的方法,、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)待,。首先，我肯定車?yán)蠋熃虒W(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，多加鼓勵(lì),，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對(duì)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大,，然后,，再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn),，如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足,，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點(diǎn),，一次僅指出其一二個(gè)不足并要求其改正,，效果很好。新教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過(guò)程的,，不能要求過(guò)急,，我們要記住欲速則不達(dá)的道理。在指導(dǎo)車?yán)蠋熯^(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)車?yán)蠋熣Z(yǔ)言規(guī)范,，口頭表達(dá)能力很強(qiáng)，我就針對(duì)車?yán)蠋熢谡Z(yǔ)言表達(dá)上的優(yōu)勢(shì)和教材分析的不足,，我?guī)椭J(rèn)真分析教材,，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案,、說(shuō)案讓他參考,，為他提供自己精心設(shè)計(jì)的課件。在一個(gè)月的交流中,，車?yán)蠋煗u漸地注意到,，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到在教學(xué)中揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。這就表明,，她的教材分析能力有了較大的提高。比如在學(xué)習(xí)電功一節(jié)中,，我就充分利用自己制作的教具——電動(dòng)運(yùn)輸提升機(jī),，讓車?yán)蠋煱央娏髯龉Φ谋举|(zhì)展現(xiàn)給學(xué)生，收到了很好的教學(xué)效果,，深受學(xué)生的喜愛(ài),。我還在指導(dǎo)過(guò)程中，幫助車?yán)蠋煼治鼋滩?，如何處理教材,，哪些地方需要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，哪些地方可以讓學(xué)生一幫一學(xué)習(xí)，哪些地方可以讓學(xué)生分組討論,，怎樣利用教室內(nèi)的'三面黑板讓學(xué)生進(jìn)行展示,，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，如何對(duì)教材進(jìn)行挖掘,，如何選擇達(dá)標(biāo)測(cè)試題等等,。
我在具體指導(dǎo)過(guò)程中，十分注重抓好教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。讓車?yán)蠋焻⒓游覀兾锢韨湔n組的集體備課,，充分利用教研活動(dòng)的時(shí)間集中指導(dǎo)，還利用課間在辦公室交流上課的體會(huì),，分析優(yōu)缺點(diǎn),，找出解決方法。我十分注意應(yīng)把顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)結(jié)合起來(lái),，讓指導(dǎo)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。這樣做的效果會(huì)讓車?yán)蠋熢诮虒W(xué)中對(duì)教材的把握和課堂的駕馭能力更加持久，更加鞏固,。
(一)發(fā)揮集體備課的作用,。車?yán)蠋熓切陆處?，?duì)教材不是很熟悉,，他在雙溝中學(xué)教初三物理，來(lái)到這里跟著我上初四發(fā)的課,。為了讓車?yán)蠋煂?duì)物理教材有全面的認(rèn)識(shí),，我安排車?yán)蠋焻⑴c我們初三和初四的集體備課，讓車?yán)蠋煂?duì)初中物理教材盡快熟悉,。揖讓車?yán)蠋焸€(gè)人年初三聽(tīng)課上課,，也在初四聽(tīng)課上課，讓車?yán)蠋煹玫搅顺浞值腻憻挕?/p>
(二)認(rèn)真分析教材,。在每堂課之前,，我們都和車?yán)蠋熞粔K通讀教材，通過(guò)分析教材結(jié)構(gòu),、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,，提出具體的教學(xué)方案。先讓車?yán)蠋熥约涸O(shè)計(jì)教案,，然后我再認(rèn)真審核,，提出改進(jìn)意見(jiàn)，車?yán)蠋熢俣蝹湔n,。每堂課后我都在第一時(shí)間和車?yán)蠋煼治龅檬?，及時(shí)總結(jié),，讓車?yán)蠋煂?xiě)出教學(xué)反思。
(三)上好示范課,，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想,。每次示范課前我都和車?yán)蠋煼治鼋虒W(xué)設(shè)計(jì)和方法，讓車?yán)蠋熆唇虒W(xué)課件,。示范課結(jié)束后,，我再把課堂上的一些突發(fā)事件分析給車?yán)蠋煟虝?huì)他如何處理課堂上的一些突變,。車?yán)蠋熓痔撔暮脤W(xué),，每次東路會(huì)在談?wù)劼?tīng)課后的感受，然后再讓你真分析,，準(zhǔn)備上下一堂頂崗上課,。
(四)在備課組內(nèi)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在車?yán)蠋燀攳徤险n的時(shí)候,，我都邀請(qǐng)沒(méi)課的物理老師去聽(tīng)課指導(dǎo),，課后共同探討。針對(duì)車?yán)蠋熢诮虒W(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo),，充分也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì),。
(五)通過(guò)評(píng)析達(dá)標(biāo)測(cè)試題，對(duì)比各個(gè)小組的成績(jī),，分析學(xué)生的失誤情況和教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，以及今后怎樣在教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，怎樣糾正學(xué)生考試中常見(jiàn)的毛病,。包括單位的書(shū)寫(xiě),，公式的使用，多個(gè)相同物理量的下標(biāo)使用,，以及書(shū)寫(xiě)計(jì)算題的步驟等等,。
(一)、鼓勵(lì)他多學(xué)習(xí),。
一個(gè)月以來(lái),，車?yán)蠋熗ㄟ^(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)、頂崗上課,、上網(wǎng)學(xué)習(xí),、制作課件、書(shū)寫(xiě)教案等各種方式獲取多種教學(xué)信息,，不斷更新自己的教學(xué)理念,。因?yàn)檐嚴(yán)蠋熤乐挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐,。
(二),、鼓勵(lì)他多聽(tīng)課。
12月是我們學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放月,，有個(gè)最輕松的聽(tīng)課傳統(tǒng)和環(huán)境,。只要是公開(kāi)課，不論是什么科目的是誰(shuí)的,，車?yán)蠋煻紙?jiān)持去聽(tīng),。于是，這位車?yán)蠋熖峁┝烁嘞蚶蠋煂W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我要求車?yán)蠋熋看温?tīng)課后,，都應(yīng)該向開(kāi)課教師學(xué)習(xí)至少一個(gè)地方，車?yán)蠋熀苤鲃?dòng),，每次的聽(tīng)課記錄都寫(xiě)得很詳實(shí),，這對(duì)車?yán)蠋熢诮虒W(xué)上的不斷進(jìn)步起到了很大的作用。在一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)中,，聽(tīng)課學(xué)習(xí)室車?yán)蠋煵粩嗵岣咦陨斫虒W(xué)水平的一種途徑,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他受益匪淺,。
(三),、鼓勵(lì)他動(dòng)筆。
作為一名年輕的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，多寫(xiě)些東西,，朝科研型發(fā)展,。一個(gè)月來(lái),，車?yán)蠋焾?jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)不斷地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié),，車?yán)蠋煹膶?xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步,。
(四)鼓勵(lì)他多上課,。
每一次的跟崗上課，課是車?yán)蠋熃虒W(xué)能力提升的重要階梯,，與老師們和學(xué)生交流的重要平臺(tái),。開(kāi)課過(guò)程中，車?yán)蠋熌茏匀缯{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，認(rèn)真分析教材,，有序突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)用教材,，走出教材,。
教學(xué)中各有長(zhǎng)處，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互受益。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師車宗衡的過(guò)程,，我從他身上也學(xué)到了不少東西,。車?yán)蠋熌贻p，接受新鮮事物塊,，腦子靈活,，解題思路廣，這些也給了我很多的啟示,，我覺(jué)得有種緊迫感了,。
總之，一個(gè)月以來(lái),，我們通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)教研活動(dòng),，我和車?yán)蠋煿餐岣吡私虒W(xué)水平。
以上是我的幾點(diǎn)體會(huì),，今后我將繼續(xù)努力，和更多的像車?yán)蠋熯@樣的年輕教師一道,，為多培養(yǎng)合格的中學(xué)畢業(yè)生努力工作,。
