總結可以幫助我們提高學習和工作的效率，找到更好的方法和策略,。要注重總結的啟示和借鑒,，總結出有意義的經驗和教訓,，為以后的工作和學習提供指導和參考,。通過閱讀這些范文,，我們可以了解到寫總結的一些技巧和要點,。

教師的工作總結與個人成長篇一

一學期的工作已經結束了,，對照自己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內容以及08年度計劃,，本人本著總結經驗彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結：一、在上級部門及本校組織的相關活動中,，本人力求做到以提高自身素質為準繩,，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動,。

1,、積極參加了縣級組織的教師專業(yè)知識培訓。

4,、利用學校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階,，同時，利用網絡資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力,，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念,。二、根據《五年規(guī)劃》中的“重點提高內容”,，在這學期我對《五年規(guī)劃》中的以下部分進行了重點學習和參加培訓,，以提高自己的素質和能力，保持和《五年規(guī)劃》的目標一致,。

3,、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平,，例如自己的課堂導入能力,、課堂教學中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學設計過程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離,，我將在以后的學習交流過程中將繼續(xù)深入學習,。

本學期還進行了一些具體的學習過程：

4、通過自身的實踐鍛煉,，將理論與實踐進行了結合,，在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學生的較好的教學模式，并鍛煉,、開發(fā)學生的全方面素質和能力,。

三、本學期在個人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：

教師的工作總結與個人成長篇二

時光飛逝,，轉眼間參加工作已經六年了,，在這段時間里，正是有了領導的關懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,，自己真正經歷過,，才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實，“我想成為一名教師,！”因為這個信念,，我的心中始終涌動著激情的波濤，我的內心始終堅守著一個追求：做一名老師,，用我的言語在學生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪,，用我的真心去灌溉學生的心靈，去溫暖他們的人生,。將近三年的教學之路走下去,，有得有失。

一,、個人的成長離不開學校良好的機制,。

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。和外校相比,，有了老教師的指引和幫助,，我們經歷的挫折更少，我們少走了很多彎路,。甚至這種關心延伸到生活中的方方面面,，許許多多經驗豐富的老老師以及我們敬愛的毛校長等等老師和師長的幫助和鼓勵過我的人都給過我很大的幫助,。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學校每學期一度的集體學習又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學習的機會,，無論是同科目的還是跨學科的我從經驗豐富的優(yōu)秀教師的指導和幫助,，讓自己更有信心面對學習和教學。在緊張而又忙碌的學習和工作中,，我慢慢的成長起來,。經過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思,，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進步，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足,。但我會逐漸的完善和提高的,。所以在這里真地感謝我們的毛校長，感謝求實,，在我走上教育之路時，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,，給我這么多寶貴的財富,！

二、課堂教學方面,。

(一)備課,。

教學之始，我認識到備課的重要性——備課是提高教學質量的關鍵,，一定不講無準備的課,。作為青年教師，我備課從分析教學目標,、分析教材,、分析學生、選擇教學方法,、安排教學環(huán)節(jié)等多方面下手,，備詳細教案。我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞,，這些更有利于我們年輕教師的成長,，記得一位師長曾經對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼,，變得自大而無能,，只要我們能自律，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，克服自己的不足,，不斷的完善和改善自己提高自己,，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會使我們的家更融洽,，我們都能一同進步,，你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道,?！?/p>

(二)上課。

科學的課堂應該是探究的課堂,，我就盡量為學生創(chuàng)設良好環(huán)境的課堂,，希望他們能快樂的學習探究科學知識。起初的課堂可能有些枯燥乏味,，但在我不斷的虛心請教與學習以及研究課堂,，我從興趣入手。于是在課堂上,，學生像我的老師一樣指導我該怎么講課,，我終于通過實踐明白了教學設計應該分析學生的情況。于是上課的時候我注意去觀察學生,，認真的傾聽學生的新發(fā)現(xiàn),、感受和看法。慢慢的學生對我的可感興趣逐漸有所改善,。

另外,，恰當地運用表揚的手段，也是一種好的方法,。喜歡表揚是人的天性,，更何況是未長大的學生，如運用恰當,，即使是最壞的學生也容易被表揚所征服,。我覺得我們更應該關注后進生，去關心去愛護他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，不要吝惜對學生的贊美。特別是對于他們,，你的一聲贊美,，一個肯定的微笑或眼神，一句語調夸張飽含贊賞會讓這個學生久久回味,，他她將會在同學的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學習,。我的課堂是一個容錯的課堂，作為老師的我,，給活潑好動的學生犯錯的空間,，給忍不住調皮的學生提示,，并指正他們的錯誤；另外,，我的學生能大方的原諒我的錯誤,，還會給我指正出來。

對于課堂和學生我最欣賞的一句話是“對待孩子對待課堂,，就要像戀愛中的人一樣,，要有對戀人的激情，這樣生活與學習以及工作才有樂趣與意義,！”不過在以后的教學中,，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，不斷的改進,。學無止境，教亦是如此,。

三,、隨時隨處學習提高自己。

在求實的每一天時時處處都需要我細心的觀察認真的學習,，隨時隨地都有很多值得我學習的地方,。怎樣和學生相處，怎樣管理好班級的大大小小的事物,，在班主任實際工作中，班主任要“管”的方面很多,，小到學生的坐立行走,、穿著打扮，大到學生的思想動態(tài),、前途命運,，以及班級的建設與發(fā)展。班主任是如此之重任,，尤其是在我們求實中學,，處理的事情很多，面對的學生又越來越復雜,。相應地,，使我體會到，對于小學班主任的工作能力要求也越來越高,。這更需要我繼續(xù)的學習和提高,。經過幾年的實踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的,，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細細品味,。我在這里也只是學到了一點皮毛而已,，在今后的工作中如果有機會擔任班主人的話我會繼續(xù)學習總結與實踐，爭取當一位優(yōu)秀的`班主任,。

在平時的工作和班級學科的問題我也經常和其他幾個班的班主任交流學習,。一些經驗豐富的班主任老師，在各個方面都很有方法,。我從她們那里也學到了很多東西,。在和學生之間有交流時出現(xiàn)一些問題，記得班中的一位優(yōu)秀學生,，在課堂上,，做其他作業(yè)，我沒有大動干戈吵孩子,，經過談心了解孩子都會了沒什么可做可聽了,，然后經過和其他老師交流,，我想出了一個非常恰當的方法,，孩子即受到了鼓勵學習成績又得到了進一步的提高，最后這件事非常順利和諧的解決了,。正是通過其他班主任的幫助和鼓勵,，才使得我更有信心的面對工作中的出現(xiàn)的種,。種問題，非常的感謝他們,。

四,、和學生的交流。

現(xiàn)在我更偏重于和學生建立平等的師生關系,，本身年齡不大,，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對他們呢,？對待自己和學生的態(tài)度,，我用四句話來概括：把自己當作老師；把學生當作老師,；把自己當作學生,；把學生當作學生。我尊重我的學生,，和學生平等的相處,。我選擇用心的教，希望學生能快樂的學,。

我喜歡和他們聊天,，喜歡和他們一起熱鬧，盡管這些孩子們老是關心我的個人問題老問些“我的個人問題”,，但我從來不生氣,！還記得學生對我的評價：“同學們都喜歡梁老師,，她講課十分清晰，并且下課能和同學們打成一片和同學們平等,，總之他的教學方法非常好,。”很高興學生能以平等的身份看待我,，有時候有些孩子平時直呼我其名,，其實我并不生氣反之很高興。再一點就是關于后進生,，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外,，特別是對他們提出的問題和質疑，哪怕再淺顯也應耐心回答,，并予以支持和表揚,，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進一些教學方法,，提高自己,。

五、和家長的交流,。

做好家長工作,，就像打仗一樣有了強有力的后勤保障，很重要又很有效,。由于平時的時間緊,，與家長見面交流的機會少，于是我利用校信通,，電話,，博客和家長交流，每學期的開始或結束經常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長看,，記得在信中有這么一段話：“路還很長,，前面還有很多困難等我們來克服,，您和我還有我們的這么多可愛的孩子,，我想我們都在同一艘船上，一個人劃船會很累,，讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去,！我們一定會在收獲陽光的同時收獲快樂與智慧?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”出發(fā),！”

和家長溝通——信任是基礎,，理解是橋梁,，努力是風帆，因為我們有共同的夢想共同的目標,。假如世界上沒有了信任沒有了溝通,，多么不敢想會是什么樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠鑄造的,，即使是破碎了,，片片都是忠誠！”

我是老師,，我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋?，每天都感謝上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我,，這只是教學生涯的一個開端,，我會在教育的道路上，用心去體會,，永愛去鋪墊,，用行動去實踐，我熱愛教師這個職業(yè),，但同時又有很大的責任感,！時間如梭，前面的路還很長,，我會用我的激情,，用我的汗水，用我的愛心繼續(xù)努力的,！

教師的工作總結與個人成長篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

作為教師要熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習，那么你有什么教師個人成長計劃總結呢,？你是否在找正準備撰寫“教師個人成長計劃總結”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！

20__年_月至_月,，社會體育系社會體育專業(yè)__級學生進行了為期四個月的頂崗實習。作為本次實習的實習聯(lián)系指導教師,，實習期間經常與同學進行交流,，指導他們工作、生活，狀況總結如下：

一,、宣傳動員,，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解,。

頂崗實習是高職院校學生經歷的一個重要過程,，頂崗實習目的是，透過理論與實踐的結合,，校園與社會的溝通,，進一步提高學生的思想認識，鞏固校園學習的知識,，提高了操作技能,，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力,，獨立生活工作潛力,。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識，實習開始的第一個星期的培訓期間,，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通,，了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際狀況,，提出了具體的實習要求,，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學,，同他們進行談話,，使他們進一步了解實習工作重要性。學生認識到了頂崗實習必要性,，思想上過關了,，才有真正的動力，實習前又進一步強調了實習的重要性,，明確了實習的具體要求,，要求學生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一,，個性強調要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利,，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎,。

二,、通力配合,、力促學生盡快實習。

為了使學生能盡快進入實習狀態(tài),，實習伊始,，就同班,。

主任。

一同對學生反復強調實習要求,，使學生都感受到實習的緊迫感,，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。透過努力,，同學們都能在短時間進入實習狀態(tài),。

三、加強與學生聯(lián)系,，及時了解學生實習狀況,。

時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學,，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外，還要不斷想辦法,，千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通,，從而進行不間斷的管理,，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。

四,、處理問題,，保證實習順利進行。

學生實習的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異,，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理,，直接關系到學生能否順利完成實習任務,。為了解決好以上問題，本學期來,，我一向把了解學生的實習狀況作為重中之重的工作來抓,，因為只有掌握了學生的實習狀況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,，就及時調解，避免事態(tài)惡化,。比如一些同學在實習開始初,，對實習崗位要求理解不清，產生不穩(wěn)定情趣，透過溝通啟發(fā),，使他很快安下心來,，并透過自己用心主動工作，不僅僅學到了經驗,，也得到了必須的報酬,，同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學,，由于一些原因,，實習期間進行了崗位調動，我就立刻督促他及時適應新的崗位,，幫忙他同主管和店長共同,，使他能夠繼續(xù)實習，完成頂崗實習任務,。在處理問題時,，多做學生的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩,，吃苦耐勞是年輕人務必俱備素質,，實習階段，重點是學習鍛煉,，接觸社會,，提高自己的認識，不要把報酬看到太重,，培養(yǎng)適應社會生活,、工作各種潛力，使學生既能在實習單位安心實習,，學生實習中肯定會遇到很多問題,，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調解,，一般都能較好的解決,，從而保證實習工作順利開展。

五,、認真總結,、做好實習收尾工作。

本學期除了進行實習管理,，保證每個學生能順利實習以外,，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價,，也是我必然完成的一個任務,，為了給每一個學生評語能客觀公正,，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習資料外,，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準,，給出實習成績,，讓實習工作圓滿收尾。

在校園領導,、社體系領導的關心指導以及班主任的配合下,，社會體育專業(yè)2015級學生圓滿的完成了實習任務，本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓指導工作積累了寶貴的經驗,。

光陰似箭,，轉眼間又過了一個學期。在這學期中,，在教育教學工作上,，堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表。工作責任心強,，服從領導的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,。嚴格要求學生,，尊重學生，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。

一、政治思想方面,。

新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面,。

在這學期中,，我努力提高教學自己教學實踐能力，增長教學經驗,，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師,，我主要做了下面的工作：

1,、課前準備：通覽教材，備課深入細致;認真參閱各種資料,，準確把握難重點,，及時撰寫教學反思，并歸納總結經驗,。

2,、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的,。

學習,。

方法和習慣，同時了解他們的興趣,、需要,，學習新知識可能會有哪些困難，根據不同,。

學生,。

學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施，并積極調整自己的教學方法去適應學生,，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。因為這學期教室安裝了多媒體設備，我便借助多媒體的優(yōu)勢,，擴展學生的思維,。

3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作,，力爭教學扎實有效;認真批改作業(yè),，及時了解學生的學習情況，及時給他們反饋信息,，及時查漏補缺,。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫,，掌握學生平時的學習情況,，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作,，實行“一幫一”互助形式,，大面積，大幅度提高班級的整體成績,。

4,、在每周按時檢查學生的背誦情況，督促學習習慣較差的學生記單詞,，讀熟課文,，背課文,。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下,，才能達到良好的語言輸出,。

5、積極參與聽課,，在這學期聽課達16節(jié)以上,，認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課,，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

6,、積極參加校內外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。

一、職業(yè)道德方面,。

我一直以一名大學教師而自豪,，熱愛工作，關愛學生,，在工作中認真負責,，嚴格要求自己，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號,。

二,、教學和科研方面。

本年度我教授《管理學》,、《消費者行為學》等課程,，雖然有的課程我已經帶過多遍，但我并不因循守舊,，而是不斷進行教學改革,，包括教學內容,、教學形式方法、考核方法等方面,，受到學生的歡迎和得到同行的認可,。

今年，在前期積累的基礎上,，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》,，并公開發(fā)表了3篇論文，和自己上一年度相比,，取得了不錯的成績,，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識,，今后會不斷努力,。

“臺上三分鐘，臺下十年功”,，作為一名大學教師,，要不斷加強專業(yè)學習，才能給學生提供高水平的授課,，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習,，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐,，適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求,。

三、管理和服務方面,。

作為市場營銷教研室副主任,，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務,。今年,，在院領導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,，從“兩表”的填報,、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排,、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務,，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量,。

對常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括__屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員,、教研室教師教學工作量的審核,、期中教學檢查等工作,。

四、工作中的不足,。

本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,，如科研的質量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少,。對于這些問題我在假期中會好好思考,，爭取在下一年度有根本性的扭轉。

“路漫漫其修遠,，吾將上下而求索“,，對于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領導的幫助和自己的努力之下,，我一定能做到更好!

1,、第一周見習聽課，第二周開始講課,。給實習生上示范課,，我備課格外用心,，處處思考到如何讓實習生學到更多的東西,，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習,。進行班級管理時,，我也讓他們在一旁學習，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎,。

2,、我關心實習生的思想、工作和生活安全各個方面,，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍,。介紹校園名師讓他們去聽課，讓他們學到更多教學風格和教學方法,。

3,、實習之初，我介紹了語文,、英語學科教學和本班常規(guī)狀況,，介紹經驗。并與實習生一齊制定實習計劃,。

4,、我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實習生提前備課,，再進行指導,，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設計,。實習生上了語文,、數學、英語,、思品等課程,，上課前教案要經過我提前審批，指導修改后方可上講臺,。課后我及時交流,，提出聽課意見，要求發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，以利改善。

5,、我?guī)ьI實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作,。三位實習教師輪流當一周實習班主任，負責做操,、早自習,、讀報、放學等工作,，還有對學生進行養(yǎng)成教育,，交流談心等等，我在一邊進行監(jiān)督指導,，交流指導工作方法,。

6、我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,，實習生講課我就隨班聽課,，從不把任一項工作完全甩給實習生，或某一階段把課全部交給實習生上,。如果實習生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏,，示范如何到達教學要求,。如古詩教學，他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟,，讀出理解,，讀出感情，于是課堂轉成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,，精心設計了詩意的教學用語,，用自己的感情，感染了全班同學,，反復誦讀,，反復感動，也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法,。下面的課,，我又交給他們上，果然有很大進步,。

7,、實習結束時，我分別給每個實習生寫出評語,，提出評定成績,。

8、工作之余,，我?guī)ьI全組教師和實習生聯(lián)歡,，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是,，他們三位實習生,，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心,，請我們幾位指導老師聚餐,，這也反映了我們的合作相處十分愉快,。

實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,，給校園和老師們的工作帶來了不少幫忙，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力,。我代表年級組全體師生祝愿實習老師們學業(yè)有成,，前途似錦。

20__年,，我分別指導牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個班的學生進行了___為期兩周的實習實驗,。作為指導教師，在實習期間經常與學生進行交流,，指導他們學習,、生活，現(xiàn)總結如下：

一,、宣傳動員,，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解。

實習實驗是我校學生每學期經歷的一個重要環(huán)節(jié),，實習的目的是,，透過理論與實踐的結合，進一步提高學生的思想認識,，鞏固所學的理論知識,，提高了操作技能，尤其是觀察,、分析與解決問題的實際潛力,，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生而言尤其重要。為了使同學們能加深對實習的認識,，我就盡可能地與學生就實習工作進行了交流與溝通,，了解學生對于實習的想法，還針對學生和實驗室的實際狀況,，提出了具體要求,，使他們進一步了解實習實驗的重要性和必要性，要求學生嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度,，確保安全第一,，個性強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,，為后面從事專業(yè)業(yè)務奠定了堅實的基礎,。

二、親自動手,，通力配合,，力促學生完成實習實驗任務。

實習員,，價格便宜的在學生潛力范圍內按價賠償,。

三、認真總結,、做好實習報告的批閱評分工作,。

除了進行實習實驗的日常管理，以保證每個學生能順利完成實習以外,，要求每個學生每一天完成一份實習報告,，事后做好每個學生的實習鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個學生做出一個合理的實習成績,，同時打掃好實驗室的衛(wèi)生,，讓實習工作的收尾。

教師的工作總結與個人成長篇四

本學期,，我擔任一年級級語文教學工作,，非常幸運,，我成為xx名師工作室的一名成員。短短的一個學期時間,，在大家的幫助和相互學習中,，我漸漸適應了一年級的教學工作，漢之星教學平臺已能熟練應用,，新教育實驗也取得了一定的成果?，F(xiàn)將本期工作作以下總結。

一,、勤于學習,，豐厚自我。

三日不讀書便面目可憎,，本期利用課余時間,，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書聲朗朗三年級》，雷夫的《第56號教室的奇跡》,、樸圣淑的《德國教師的魔力課堂》,、劉稱蓮的《陪孩子走過小學六年》，教學雜志兩份《教師博覽》《小學語文教師》,。在閱讀中學習,，在閱讀中沉淀，在閱讀中寧靜,，在閱讀中感受教育的無窮魅力,。

為了更好地開展教學工作，我主動要求向工作室的教師請教學習,，探討一年級的教學方法及管理方法,，積極聽課，用心反思,，將學習收獲應用于自己的課堂教學,。

二、漢之星,，讓生字教學綻放光彩,。

工作室高斐、陳云,、喬丹教師的漢之星示范課，讓我收獲頗豐,，熟練的操作技能,，恰到好處的解疑，令語文課堂的生字教學耳目一新,，學生生字學習趣味盎然,。在大家的帶動下，我認真閱讀漢之星教學資料，探討漢之星教學方法,，遇到疑難問題,，向有經驗的教師請教，在自己的課堂教學中大膽摸索,，大膽使用,，在不斷的交流學習應用過程中，我的語文課堂也越來越精彩,。

三,、新教育，讓閱讀凈化孩子心靈,。

開學伊始,，《新新的課本》這樣一首兒童詩便帶著孩子們走進閱讀的殿堂。本期利用晨誦時間,，與孩子一起誦讀兒歌八十余首,，背誦古詩二十四首，背誦三字經弟子規(guī)四百六十八個字,；利用午讀時間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》《格林童話》《木偶奇遇記》,；利用閱讀時間共同分享繪本若干本；并充分發(fā)動家長與孩子開展親子閱讀,，借助拼音自主閱讀,。通過評選閱讀明星、講故事比賽,、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣,，通過一個學期的努力，孩子們的識字量大幅度提高,，絕大部分孩子已經可以流暢地獨立閱讀帶注音的兒童讀物,。在“xxx”名師工作室這樣一個溫暖的大家庭里，在李梅校長的帶領下,，我們互相學習,，共同進步，相信我們這株嫩綠的芽兒,，必將開出嬌艷的花兒,，結出豐碩的果兒。

教師的工作總結與個人成長篇五

在教師的職業(yè)生涯中,，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想,、知識和理論，通過反思與實踐,，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我,，發(fā)展自我,，為實現(xiàn)專家型教師的目標而努力奮斗。下面我就自己的專業(yè)成長,，說一下完成情況,。

一、強化職業(yè)道德素養(yǎng),。

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè),、對待學生、對待集體和對待自己這四個方面,。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè),，對待學生要熱愛學生，對待集體要團結協(xié)作,，對待自己要為人師表,。這四個方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來我都嚴格圍繞這四點要求自己,，平凡,，我要不為工作所累，無怨無悔,，腳踏實地地當一只紅燭,；偉大，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業(yè)貢獻自己一份力量。只有從思想上提高了認識,，工作的質量和效率才有保障,。

二,、加強學習、實踐，促進專業(yè)成長。

從聽課,、備課到上課讓深刻地體會到了學習、實踐對我成長的巨大作用,，我深深知道,，作為一名新時代教師，必須有深厚的教育理論基礎,。為此,，我如饑似渴地學習，一年來,，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》,、《課程與教學論》等近十本教育理論著作，并積極撰寫心得體會,。我有意識地從批判的視角去閱讀,，學會與書本對話，養(yǎng)成閱讀習慣,。經常與同事展開教育思想討論,，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學水平,。

在長期的教學實踐中,，我逐步認識到課堂教學是一門深不可測的藝術，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的,。所以我從聽課入手,，認真做好聽課記錄，回來和有經驗的老師反復討論交流,，從中找出優(yōu)缺點,，自己備課時選擇性地加以利用吸收。我知道自己經驗不足,，水平有限,，但我喜歡學習不怕別人來聽課，學校每次組織的公開課我都積極參加,，認真準備,，讓信息技術合理地為課堂教學服務。課后我認真聽取各位老師建議和意見,，并做好總結,。

三、反思讓我不斷成長,。

教學反思的價值在于訴諸教育實踐,，對教育實踐進行改造和提高，所謂'和改變世界聯(lián)系起來,。'教學反思不僅需要將結果反饋于教學實踐,，對教育實踐產生作用，而且,，也需要通過教育實踐來檢驗,，為進一步反思提供條件和準備。

隨著新課改的逐步深入,，教師越來越需要隨時更新自己的觀念,，以適應新事物、新變化,。因為'變化總是在發(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪',要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度,，我們應該善于反思,，善于開展批評與自我批評,。

我時時注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣,，從而在解決矛盾中促進發(fā)展,。我堅持寫教學后記，適時總結經驗教訓,、找出教學中的成功與不足,，力爭提升自己的思維品質。

以上是我所作的個人專業(yè)成長小結,。學無止境,，我會繼續(xù)努力，不斷充實自己,，讓自己的教育教學水平更上一個新的臺階,，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

教師的工作總結與個人成長篇六

時光荏苒,，轉眼本學期已經結束,，這學期在實小工作室的收獲成長，我梳理總結了以下幾點：

到目前為止,，我加入這個充滿豐富情趣的數學大家庭中一年整,，在大家長王利的要求和引領下，開始進行閱讀學習,。在這一年里,，開始會因為某些雜事中斷一些時間閱讀，到后來,，尤其這一學期我竟然愛上了讀書,，因為我嘗到了讀書的甜頭，也因為我受到了我們工作室主持人王利老師讀書的熏陶,，也因為我們的流群中,，大家獨到的見解和提出實踐中共性的一些問題引起了我的思考，促使并吸引著我去翻看一些有關書籍來解除疑惑,。蘇霍姆林斯基的《給教師的.建議》以生動的事例,，向我們教師作精辟的理論分析，讓我找到了一些教育教學規(guī)律,，更讓我明白了教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬時,，才是真正的教學能手。我清醒的認識到沒有知識的支撐，智慧靈性就會枯竭,。我感到自己知識上的欠缺,，沒有捷徑，只有努力學習,。我收獲一種意識,，讓我感到了饑餓,，意識到應該讓書成為我的精神食糧,。

思考就像牛吃草一樣，經過反復消化才能變成牛奶,。教學是門藝術,，研讀教材與思考相伴，只有很好的把握教材,，精心設計并預設才有精彩的生成,。本學期我認真的研讀教材，發(fā)現(xiàn)自己研讀的越認真,，思考的越深入,，興趣就越濃，學生在課堂上的情緒表現(xiàn)就越高漲,。按照王利老師的指導,，憑借十幾年教學實踐經驗，先獨立看教材,，嘗試從教材中到底能研讀出多少內容,，再去對比研讀教參，找出遺漏和偏差來更好的把握教材,，明確教學目標和編寫意圖,，在此基礎上根據教學建議進行深入思考，怎樣設計課堂教學才能落實教學目標,，閑暇時光或走在上班,、下班的路上會不停的思考，怎樣創(chuàng)設情境,，怎樣進行本節(jié)課的進展,，又該如何收尾，才能讓學生留下深刻印象并掌握知識,。我走在思考的路上,。因為有了思考，我的課堂上出現(xiàn)了精彩;因為有了思考,，我的課堂不再是一年一年的重復;因為有了思考,，我感到了幸福;因為有了思考，讓我更熱愛學生更熱愛教育,。

寫作是促進思考的最佳方式,。本學期講臺之外,，我也更多的去反思自己在課堂上的所得所思，自己在教學中的疑惑,。最開始寫作也許很膚淺,，但我相信，只要善于認真的去學習思考總結,，結合生動的課例,，深刻剖析，寫作會逐步走向深入,。

我接任五年級正好一年,，很多孩子們不再懼怕數學的高深莫測，開始喜歡數學了,，課堂上開始有了笑聲,，數學成績有了提高。孩子們是快樂的,，我就是幸福的,。

“一朝聞道，終身不已”,，我走在成長的路上!一路風景一路歌!

教師的工作總結與個人成長篇七

不知不覺,，轉眼間工作已經第--個年，真的很快,?；叵肫疬@幾年的教育教學工作，我學習了很多,，也成長了很多,，漸漸體會到“三尺講臺，學問非凡”的道理,，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在,。我愛我的工作，我更熱愛我的每一個學生?，F(xiàn)在將我的成長總結如下：

一,、轉變自己的教育觀念。

在以前,，總覺得自己是教師,，主要任務就是教孩子。經過開學初的反思讓我清醒的認識到,，其實孩子也可以做我的老師,，他們教會我的是最原始的真善美，意識到這點后我馬上轉變自己的教育觀念，每天不在是單一的向孩子授課,。我開始從孩子身上找自己欠缺的點來學習,，一個學期下來我在孩子們身上學到了這些內容：1、簡單看待自己身邊的事或者物;2,、快樂的記一天,，痛苦的3分鐘忘記;3、和朋友分享最好的,、最心愛的東西,。

孩子們身上有一個巨大的寶庫!正是在他們身上學到的這些點的基礎上，我才漸漸又找回了自己作為一名教師的職業(yè)幸福感,。

二,、愛在每一天，學習在每一天,。

我們幼兒園為每位教師提出了“用愛做教育，用心做事業(yè)的”教師日常教育要求,。在滿足了用愛做教育的基礎上,，我開始研究用心做事業(yè)。如何用心做事業(yè)?答案就是不斷的充實自己的教育技能,、教學經驗,、教育理論，將更好的教育方式呈現(xiàn)在孩子面前,，簡單點就是一句話“愛知識”

作為一名幼兒教師,，我明白只有自己全面的掌握一些專業(yè)知識，擁有熟練的教育技能技巧,，才能隨意的駕馭課堂教學或其他藝術,、游戲課外活動。

本學期內我一方面積極參加繼續(xù)教育,，另一方面則積極的響應跟進園內提出的“七個一”工程,，利用課余時間多看幼兒教育類、幼兒心理類書籍,，抓住一切機會外出聽課,、學習。除此之外為豐富自己的教育技能,，專門又報名參加了社會上的鋼琴輔導班,。

三、幸福在路上,，明確成長目標,。

忘記了在哪里看過這樣一句話：一個胸懷遠大理想，心中有明確目標，渴望自己有所成就的老師,，她的專業(yè)成長之路定然會充滿希望和幸福的曙光,。在一個專業(yè)的、成功的幼兒教師面前我欠缺的還有很多,。下一步我的目標是：

1,、提高自己的舞蹈基礎。

2,、努力學習相關專業(yè)知識,，拿到繼續(xù)教育的專科畢業(yè)證書,。

3,、多多學習新穎的手指游戲、戶外游戲,，增加孩子們的課上課下樂趣,。

下一個學期，我將圍繞自己的工作需要,，為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，研究發(fā)現(xiàn)一條適合自己的終身學習之路，爭取在求知的道路上體驗到更多的幸福!無論在知識還是在其它方面永遠做一名與孩子共成長的教師,。

教師的工作總結與個人成長篇八

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。能夠被聘為鎮(zhèn)骨干教師,，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負老師,、領導,、家長、學生對我的厚望,?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思,，以此來促進自己更快成長。

我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責，又有奉獻精神,。我知道“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。我認真參加市、縣,、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做文秘范文到課課清,。對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,，學習學校同事與名師的教學方法,，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

3,、我還充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量,。

（1）備好課,。

我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課,，聽講座,，領會課改精神實質。然后根據要求,，撰寫課后反思,。回到學校,，我把學到的知識應用在教學上,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好課改,，虛心向名師及同事學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容。

（2）上課,。

我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進生回答,。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步。

（3）做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們。

從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見,，想法，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法,、教學藝術，博采眾長,，努力提高教學水平,。

（4）每天我給自己一個反省的機會和時間,。

堅持獨立地思考，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎？哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工作能力,，為學校培養(yǎng)新的教學能手,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作,？我是否無愧于骨干教師的稱號,？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應現(xiàn)在的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

一學期來,，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

教師的工作總結與個人成長篇九

回想自己走過的歷程,，已經從大學校園走出6年了,。在這6年的工作經歷中，可以說有喜悅,，也有痛苦,。xxxx年我從xx理工大學音樂學院畢業(yè)后，來到了xx鎮(zhèn)中心初中,。在初中工作的日子是快樂的,，那時候是個什么都不懂的孩子，總感覺我好不容易畢業(yè)了,，可不用學習了,，終于可以玩玩了。于是,，我們每天的生活就是和幾個好朋友在一起吃,、喝、玩,、樂,。每天晚上的必修課就是出去逛街，回到宿舍還要拉呱,。頭腦中根本不想工作,，只是偶爾到有什么比賽，我才投身到工作中去,，排練節(jié)目,。即便是這樣，我對我自己的工作成績還是滿意的,，因為每次比賽的班級我都會占在前面,，在xxxx年得春運會上，我排練的健美操《我健康,，我快樂》贏得了全鎮(zhèn)第一名,，得到了一致好評。雖然是這樣,，但是由于我工作不認真，xxxx年我來到了xx鎮(zhèn)第一小學,。

直到xxxx年下學期,，我休產假來上班，已經沒有我的位置,。我從音樂學科轉到數學學科,，我才意識到我真的是什么都沒有了,。又加之數學是主要學科，不像是音樂,，必須上好,。于是，從那開始,，我投入到了工作中,，我從一點點開始，從鉆研教材,，到引導學生,，再到做作業(yè)，再到制作課件,，我一點點問辦公室的老教師,，終于在期末考試時，學生成績還算可以,，沒有被落下,，我心里也算是有一點安慰。

xxxx年9月份,，由于某些原因,，我又擔任了科學這門課，一直到現(xiàn)在,?？茖W是我的一個轉折點，它使我從教材--課堂--學生---反思,，都有了一個明顯的進步,，這可以說得益于我們辦公室的老師。通過科學這門課,，我知道怎樣去把握教材,，怎樣去組織學生，怎樣備課,，怎樣去制作精美的課件,，怎樣做到課件與課堂相一致，怎樣讓學生安靜的做實驗,，什么樣的課堂是一節(jié)好課堂?，F(xiàn)在我已經牢牢的把握住，在準備一節(jié)課時,，我知道從哪開始,，所以我的課堂現(xiàn)在已經明顯進步。

直到現(xiàn)在，我雖然沒有什么優(yōu)質課,，沒有什么論文,，沒有什么表彰，但是我有自己的學生,，看到學生每節(jié)課都聽的這樣高興,，我知道是我自己課堂水平在提高，我心里無比欣慰,。

教師的工作總結與個人成長篇十

新課程改革在我市已進入全面的推廣的階段,，作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程改革的要求,，必須更新觀念,，轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識,、技能,，在實踐中不斷的探索、積累,、更新,，促進自我的發(fā)展。這是一個長期的,、艱苦的過程,，為使自己在新課改的大潮中有所作為，因此,，當前的教師們,，必須將終身學習和終身發(fā)展提到日程議事中來，通過學習,，不斷自我更新知識,，提高教育教學能力。教師只有經常的進行學習,、研究,、反思、不斷實踐,，才能在平凡的工作崗位上發(fā)現(xiàn)新的事物,，進行創(chuàng)造性教學，才能不斷滿足當前孩子們的需求和教育的發(fā)展,，也才能在工作中找到自身的滿足感和成就感?，F(xiàn)結合學校對教師專業(yè)化發(fā)展要求和我校的實際情況，對本學期工作總結如下：

“為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念,，為了實現(xiàn)這一理念,，我們嘗試用發(fā)展的眼光看待每一位學生，相信每一位學生，人人都能學好,，個個都能成才。能善于發(fā)現(xiàn)和及時贊賞學生的成功及其閃光點,，要學會寬容和等待,。要堅持以下“七個不”：即不體罰學生；不辱罵學生,；不大聲訓斥學生,；不羞辱嘲笑學生；不隨意當眾批評學生,；不冷落學生,；不隨意向家長告狀。同時,，對學生的發(fā)展和評價保持適度的寬容,，要善于把對學生的批評轉化為期待，避免過多地苛刻地評價學生的“對”與“錯”,，從而逐步建立起良好的師生關系,。

新課程為教師主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了保證,，在教學中我將盡量創(chuàng)造性地使用教材,。幫助學生檢查和反思自我；幫助學生設計恰當的學習活動和形之有效的學習方式,；幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學的東西的個人意義和社會價值,。

倡導學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題,，學習分析問題和解決問題的方法,，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，在教學過程中,，教學內容盡可能以問題的形式呈現(xiàn)給學生,，讓學生在教師的指導下以解決問題的形式進行學習。

作好課堂教學反思,，即教學前反思,，用新課程理念，走出過去目標單一,、過程僵化,、方法機械的“定型化”的教學模式，從培養(yǎng)學生實踐能力出發(fā),，拓寬教育的時空,，拓展教學的內容，優(yōu)化教學的過程，使教學成為一種自覺的實踐,。

積極參加各級各類的課堂教學比賽,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長,、完善,。同時，虛心向其他教師,、學者,、專家請教，在教學模式,、教學方法,、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系,，創(chuàng)出自己的教學特色,。

教師的工作總結與個人成長篇十一

回顧一學期工作，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔負著教書的工作,，更擔負著育人的重擔,。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者,，也是學校教育工作主力軍,。下面對幾個方面作點小結：

一、思想政治方面：

我能積極參加政治學習,，關心國家大事,，積極學習重要思想。遵守工作紀律,，團結同事,，熱心幫助同事;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，工作踏實，關愛學生,，有奉獻精神,。

二、教學方面,。

1,、備課,。

作為一個年輕教師，積極參加教研室組織的教研活動,，在師傅和各位同事的指導下進行備課,，勤于聽課學習，領會精神實質,。然后根據教學要求,，認真?zhèn)湔n，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同事老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為上好課,，我常上網查資料，博采眾長,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我盡量將課程形象化。復習階段,，我把每一單元的詞語,、重點內容記在備課本上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準備,。認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答,。巡視時,，注意對學困生的輔導,。課后及時做授課后記，找出不足,。

3,、輔導。

我利用課間對學生個別輔導,，耐心講解,，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導,。輔導學困生,，我常在課后進行適量的輔導，重在培養(yǎng)他們的學習信心,。

4,、作業(yè)。

根據減負的要求,，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、職業(yè)道德：

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛,，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛,，沒有私利與目的,，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣和激情,。

1,、愛是了解。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的基本情況的了解,。這是做好教育工作、避免盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、教育教學質量的必要條件,。

為了解學生我常和他們在一起,，課間和他們一起聊天,，中午休息時和他們閑聊、下棋,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經過一段時間的了解，我對班級學生的基本情況掌握了不少,。了解了學生的基本情況,，才能有的放矢地去幫助他們。

2,、愛是關懷,。

師愛，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關心、幫助學生,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生：學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛。入冬以后,，學生感冒的比較多,，每次上課前都要叮囑學生注意身體。

3,、愛是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生在人格上應該是平等的,，這就要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,。信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,、成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生信賴感。

經過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)有的學生盡管有這樣那樣的缺點,，但他們熱愛勞動，樂于助人,，有很好的思想基礎,，也有很強的自尊心。我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,，從不以分數論英雄,，還適當讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定,。逐漸提高他們的自信,，相信經過長時間的教育，同學會對他們另眼相看,。這些學生的轉化使我深刻認識到教師要熱愛每個學生,，尤其是對后進生要多給些溫暖，理解,、尊重,、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。用心培育孩子對集體和他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感，那么健全的人格形成了,。

4,、愛是責任。

愛學生要深入,、理智地愛,。就是要嚴格要求學生，堅持原則,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前,，更注重學生的未來,。

作為一個教師，我有責任引領他們走進知識殿堂,，學到更多知識;有責任引領他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸;有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。

在教學中我嘗試多種易于接受的方法進行教學,。特別是在課堂穿插適當的課外知識,，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲,，學生知識面明顯有了拓展,。

在輔導學生學習時，一視同仁,。我們班有些學生學習困難,，于是，我盡可能為他們輔導,。在學校我采取讓同學教,，親自教，讓同學考他們,，我親自考他們等方法,，促使他們學習。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學習有了一點進步,。

教師的責任不僅在于傳授知識,，更在于引導他們學會做人的基本行為準則。

剛入學的學生,，只會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育,。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識。

四,、業(yè)務學習：

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式,，為進行教學做好準備,。積極參與新教師進修學習，不斷充實自己,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網查找資料等,。

五,、事業(yè)心,、責任心：

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到脈絡清晰,。利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，多些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。教育學生要注意環(huán)保,，增強主人翁意識和責任感。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。尤其我是個新教師,，在各方面還有很多的不足之處,，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學習,，以不斷提高自己,。而且社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣的教育教學工作,。

教師的工作總結與個人成長篇十二

一個學期即將過去,又到了總結的時間，反思在這一學期里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上；一個學期的工作已經圓滿結束,，收獲不少,，下面我對本學期的工作做一下總結,并為新學期的工作確立新的目標。

作為一名年輕老師,，我在思想上嚴格律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動。一學年來,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,，我會在黨組織的關懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。新的學期即將來臨,，我將更加努力工作，勤學苦練,，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志,。

整個教學，突出了個別化教學原則,，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學生的過高要求也是不利快樂的實施,。這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學生方面,，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的精神,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系,，一個學年里我克服了許多困難，在考勤,、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次,，在新學期中，我應更加勤懇,，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓,。

在這一學年里,，撰寫論文《我是如何轉化差生的》獲縣級二等獎、輔導學生參加《安全知識競賽》獲自治區(qū)指導教師一等獎,。除此之外,，在這一年中，我認真對待,、積極參與上級部門組織的各項活動,，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力學習,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好與健康課的教學,，使我們的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

一個學期即將過去,又到了總結的時間,，反思在這一學期里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,；一個學期的工作已經圓滿結束，收獲不少,，下面我對本學期的工作做一下總結,并為新學期的工作確立新的目標,。

教師的工作總結與個人成長篇十三

學校工作的核心是教學，而作為一個學校的副校長,，核心工作就是抓好教育教學,，而教育教學的主體是教師，所以,，提高教師素質,，建設一支優(yōu)質、高效,、穩(wěn)定的教職工隊伍,，是實施素質教育、全面貫徹黨的教育方針,、全面提高教育質量的關鍵,。梳理我校的一些做法和思考，我校持之以恒的把校本教研之路定位在：讀書,、寫作,、研究，促進教師的專業(yè)成長,。我們之所以這樣定位,，是因為讀書,、寫作和研究三位一體,，促進了教師的專業(yè)成長，而教師的專業(yè)成長促進了學生的發(fā)展，教師的專業(yè)成長和學生的發(fā)展必定促進學校的整體發(fā)展,，構建了民主,、平等、合作,、對話,、創(chuàng)新……的新型學校文化，辦有靈魂的教育,。

朱永新在《讀書改變人生》中談道：從一定意義上說,，一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史,，……充實而有意義的人生,，應該伴隨著讀書而發(fā)展。

記得在我校剛開始建議開展教師閱讀活動時,，發(fā)生了這樣一件有趣的事情：一個剛參加工作不久的王老師在讀書交流中談道：“當學校固定時間來讀書的時候,，我并沒有讀教育類的書籍，我為什么要讀那些書呢,？從小學到師專我都是讀為了考試的書,，我的精神世界里不需要讀書。當我的課堂出現(xiàn)問題的時候,，我才意識到要學習一些教育書籍,，來改變我的課堂，我首先選擇的是名師的案例和教學設計,，但在我的課堂上又行不通,，我才意識到我們應該學習名師的思想。這時我才發(fā)現(xiàn)：不斷的學習和思考是通向成功的捷徑,?！?/p>

讀書真的沒用嗎？聽了王老師的話,，教師們感受頗多,，讀書，作為促進教師專業(yè)化成長真的很有必要,，愿我們的每一位教師都能成為一個愛讀書的老師,。

于是，我校把教師讀書活動進行了固定,，開展了豐富多彩的閱讀活動：

1．固定化讀書時間,，提供閱讀保障。

理論是教師發(fā)展的學術營養(yǎng),。在實踐中開展多種理論的學習對于不同類型的教師專業(yè)發(fā)展都是一個不可缺少的條件,。沒有理論的支撐,，反思是膚淺的，是沒有深度的,，所以只有“學習精彩,，反思才會持續(xù)精彩！”通過讀書活動促使教師真正成為反思型教師,。我校各學科每學期用一定課時開展校本閱讀,，保證閱讀時間。學校提出“將書本講解降到最低程度”“讓學生每天看見你在閱讀”“讓學生每天聽到教師讀書給他們聽的聲音”,。通過扎實牢固的讀書積累,，使師生的文學修養(yǎng)、知識積累,、個人素養(yǎng),、思想境界得到提升。

2．師生共同閱讀,，打造書香校園,。

教師只有自己多讀書，才能從眾多的圖書中,、不同的版本中選擇適合學生閱讀的書目推薦給學生,；教師只有自己多讀書，才能更有效地指導學生的家長如何給孩子創(chuàng)設一個良好的讀書氛圍,，更好地引導學生閱讀,。我校教師把閱讀作為校本課程進行開發(fā)，各個學科都嘗試開展閱讀活動,，從整篇文章的閱讀到整本書的閱讀,，不斷豐富和完善校本課程，營造全方位,、濃厚的讀書氛圍,。堅持每學期都舉辦校本課程閱讀教學的課堂觀摩活動，促進校本課程的深入開展,。

3．常態(tài)化好書推介,，讓彼此分享快樂。

我校開展教師之間,、師生之間,、生生之間的好書推介活動。每次常規(guī)教研時間,，各學科教研組都設有好書推介環(huán)節(jié),。每次1～3人，自制課件,，推介時間2至3分鐘,。教師根據學生的年齡特點,，向學生推薦優(yōu)秀讀物，讓更多的“好書推介”走進師生日常的生活,、學習和工作中。

4．互動化閱讀搭建溝通平臺,。

學校以書為紐帶,，多渠道為學生、家長,、老師搭建溝通的橋梁,。邀請有關作家到我們學校做有關閱讀的報告會，開闊師生的閱讀視野,，增強師生閱讀的主動性,。利用網絡平臺（如“班級空間”“班級博客”“教師博客”等）為大家的閱讀交流搭建了更為方便的溝通橋梁。

5．舉行讀書交流和展示活動,，提升讀書品位,。

出自 m.sevw.cn

我校教師定期舉行讀書交流、展示活動,，促進師生閱讀活動的深入開展,。通過讀書交流活動，促進師生在閱讀中一起分享和品位,，讓讀書成為有滋有味的生活,。定期評選“書香型教師”“學習型教師”“科研型教師”，營造濃厚的教師讀書氛圍,，提升教師讀書的品位,。

學習是貫穿教師專業(yè)發(fā)展始終的活動，沒有學習,，反思就沒有方向,，研究就會失去基礎，教學將缺乏生命力,，教師很難獲得發(fā)展,。因為“書籍是學校中的學校，對一個教師而言,，讀書就是最好的備課,。”正是在這種思想的指導下,，我校才堅持著積極的閱讀活動,。

書寫教學隨筆，可以梳理自己的教學思路,，展開深入地剖析和思考,。聽懂的東西做出來,，做好的東西講出來，講出來的東西記下來,。寫,，其實只是個手段，而不是目的,。當我們把寫作為提升自己專業(yè)化水平手段的時候,，寫的過程必然會提升教師自身的素質和水平。

1．堅持記教學反思,，提高課堂教學的實效性,。

我校強調教師的教學反思，倡導教師在教案旁做“教后記”“反思札記”,，將自己在教學中的最得意之處,、感受最深之處、今后教學應注意之處等及時寫下來,。正是這樣不斷的反思,，提高了課堂的實效性。

2．用教育敘事的方式堅持寫教學日志,。

書寫教學隨筆,，可以使教師在梳理中彰顯自己的教學特色，乃至教育思想,。當然,，伴隨著思考的深入也會帶來一點點的陣痛，這種陣痛來自專業(yè)成長的進步,，細心聆聽可以聽到拔節(jié)的聲音,，在書寫教學隨筆中享受詩意的教育，在書寫教學隨筆中做一名有智慧,、有思想的教師,。

三、研究是理性的審視,。

“課堂是學生生活和學習的場所”,，我們把研究的視角鎖定課堂，關注教育教學中真實存在的問題,，一起研究課堂,、研究教學、研究學生,。在每學期初,，根據學校教學工作計劃，由教研組長征求本組教師意見,，提出學期或學年的研究計劃。找準研究研究方向，在常規(guī)課堂教學研究基礎上進行研究,，通過“制定研究方案——實踐——反思——再實踐——再反思……”螺旋上升的行動研究方法，提升研究的內在價值,。

1．課題研究和常態(tài)的教育教學相結合。

我校鼓勵教師在日常教育教學中加強研究課的教學,，提出“提高每一節(jié)課的生命質量”,，提高課堂教學的實效性。

我校各個學科都有對一個問題的持續(xù)探究,，學校鼓勵教師在日常教育教學中加強研究課的教學。這些研究課,，基于常規(guī),，帶有濃厚的研究意味，教師不再拘泥于一個完美的設計,，更注重于思考的實踐和問題的解決,。在研究中教學，在教學中研究,。研究課減輕了執(zhí)教老師的壓力,，同時在實踐中提高了老師的研究意識和能力，在一定程度上解決了課堂教學中存在的問題,。

2．用學生的研究促進教師的研究,，教師的研究帶動學生的研究。學生的研究促進了教師的研究,，而教師的研究又帶動學生的研究,，師生在研究中一起成長。

3．啟動教師講壇,，讓教師把研究成果與全校教師進行分享,。

舉行教師講壇活動，教師講壇的開設搭建了一個交流,、溝通的平臺,，在這個平臺上，教育院校的教師和我校教師可以把自己的研究成果和自己很有見解的一些思考和大家一起分享和交流,。教師講壇,，讓教師把自己的研究成果進行分享，讓更多的教師在分享智慧的同時開啟自己的智慧,，梳理自己的研究成果,。

4．舉行教研組長論壇，提高校本教研的向心力,。

教研組是開展校本教研的主陣地,，教研組也是孕育高水平教研成果的園地,，更是促進教師專業(yè)化成長的平臺……教研組建設是一項很重要的工作，從20xx年至今,，我校領導一直很重視教研組的建設,，先后利用教研組長論壇把教研工作中的亮點和存在的問題進行交流、碰撞,，推進教研組的建設,。同時，我校也利用教研組長論壇對我校教研組長進行培訓,，提高教研組長的教研能力,。

教研組長論壇這個平臺的搭建讓教研組長成為論壇的主人，把研究中的問題和收獲與大家一起分享,，在這個平臺上促進研究的深入開展,。這樣的研究是基于真實問題的研究，讓教師真正走進了研究,，成為研究的主人,，讓研究煥發(fā)出了無窮的生命活力，讓教師在研究中真正成為研究型教師,。

讀有智慧的書,，上有思考的課，寫有感受的文章,，做有思想的教師,，這是我校教師追求的目標，也是我校教師努力的方向,。讀書,，促進教師的研究和寫作，而寫作使教師更需要讀書的支撐和研究過程中的思考,，研究在讀書中攝取“營養(yǎng)”,，讓寫作更有深度。讀書,、寫作,、研究逐步走進教師專業(yè)化成長的生命歷程。上有思考的課,，寫有感受的文章,，做有思想的教師，這是我們追求的目標,，也是我們努力的方向,。讓讀書、寫作、研究走進教師的生命歷程,，提高校本教研的實效性,，讓教師在校本教研中站得更高，看得更遠,。讓讀書,、寫作、研究走進教師的生命歷程,，促進教師的專業(yè)成長,，提高校本教研的實效性，提高我校的教育教學質量,。

教師的工作總結與個人成長篇十四

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。轉眼都已經第十二個年頭了,而作為一個新時代的教育工作者,，我深刻地感受到我們應該“與時俱進”,，不斷充實自己，不斷完善自己,，既要做個好老師,，更要當個“好學生”,。一學期的工作又已經結束了,，本人本著總結經驗彌補不足的思想對自己今年的個人成長發(fā)展做以總結：

理論學習方面，認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,，抓好教學質量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。勤于反思,，在總結經驗中完善自我,。

認真參加學校組織的校本培訓，努力每學必有收獲;堅持集

中學習和個人自學相結合,、多渠道廣泛學習的原則,，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學理念;積極參加各類繼續(xù)教育培訓,，參加課題研究,，提高自己的教科研水平;認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，養(yǎng)成良好的反思,、寫作習慣,，在反思中揚長、奮進,、創(chuàng)新;進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力,，積極投身對學生的輔導工作中，力爭每學期都能有學生在各級各類競賽中獲獎;開展課題研究,，及時搜集資料,，撰寫課題小結、經驗總結和教育教學論文,，以提高自己的總結能力,、表達能力;努力由教學模式化向教學個性化轉變，優(yōu)化教法,，勇于創(chuàng)新,、從而形成自己富有個性的教學風格;此外，反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍,，方向正確。因此,我積極撰寫教學論文,，不斷地記錄和積累教學工作中的體會,、經驗。

我積極參加政治學習,、數學教研活動,、校本培訓、升旗儀式,。不放過任何一次學習,、提高的機會，不落下每天的本職工作,，對工作有強烈的事業(yè)心和責任心,。在工作中，尊領敬導,、團結同事,，對人真誠，能認真完成學校交給的每一項任務,。從不遲到早退,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

通過一年來的培訓學習及教育實踐,，我的確受益匪淺,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

教師的工作總結與個人成長篇十五

平時做到不遲到,，不早退，有事主動請假,，無事不請假,。對學校布置的任務能夠及時完成。在教師的職業(yè)道德素養(yǎng)方面,，我要求自己做到對待事業(yè)要愛崗敬業(yè),，對待學生要酷愛學生。

本學年年初,，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好,、努力把講臺站活的大體目標，進而從備課,、上課,、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學工作進行改進,。由于我們的教學生不論是學習基礎還是學習習慣都比較差,，但也有差別，所以這三個環(huán)節(jié)中,，我都努力將抽象的知識具體化,、深入淺出的講授同時，盡可能做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。作為心理學教師，我始終重視對學生進行心理健康教育,，專心理健康的理論及心理小故事來啟發(fā)他們的心智,、塑造他們的健康人格。同時我還負責06,、07級專升本班的心理學教學,，面對兩個自己不熟習情況的班級，我很是下了一番工夫，特別是面對基礎差的06,、1的教學,，一開始我很是迷茫，但通過認真分析學生和教材,，我量身制定了一套合適于他們的教學方案把三本教材的相干內容按自己的理解融會在一起,，自編了一本學生看起來特別方便、系統(tǒng)的教材,，同時對教材上沒有的內容,，不定期的進行了補充，另外印制了大量相干的練習題,，包括分章節(jié)練習,、綜合練習及摹擬試題。并且不定期的對學生進行測試,，以便老師和學生都做到查漏補缺,。同時我還對學生進行了學習方法的指導，使學生在面對眾多自己不熟習的學科時,，依然能有條不紊的學習著,。這樣，再接心理學課時就覺得得心應手了很多,。通過努力,，不但美滿完成了教學任務，更重要的是專升本取得了可喜的成績,，出乎所有人的預感,，考取了32個本科。我為此感到非常欣慰,。

面對這樣一群成績不太突出,、個性非常獨特、心理比較脆弱,、主見性又比較強的孩子,，管理是需要技能的。我花了很多心思,，在班級常規(guī)管理上,，盡可能書面化、條文化,，實現(xiàn)學生的能動自主管理,；我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強化他們的集體意識；緊抓文化課與專業(yè)課成績的同時更加關注他們身心的健康發(fā)展,。為此我發(fā)揮了我的專業(yè)上風,，不定期的召開《學會正確表達》,、《情緒的自我調理》及《畢業(yè)了，你的目標是甚么,？》等主題班會,，展開心里健康教育。最為重要的是,，我專心與他們交換,，用愛作為我們交換的語言。本學年,，班級的各項工作都展開得有聲有色。班級由于表現(xiàn)突出,，本學期依然被評為優(yōu)秀班級。

教師的工作總結與個人成長篇十六

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè),、對待學生、對待集體和對待自己這四個方面,。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè),，對待學生要熱愛學生，對待集體要團結協(xié)作,，對待自己要為人師表,。

這四個方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求,。一直以來我都嚴格圍繞這四點要求自己，平凡,，我要不為工作所累,，無怨無悔，腳踏實地地當一只紅燭,；偉大,，是我從事的工作本身是教書育人,，我要為教育事業(yè)貢獻自己一份力量,。只有從思想上提高了認識，工作的質量和效率才有保障,。

從聽課,、備課到上課讓深刻地體會到了學習,、實踐對我成長的巨大作用,，我深深知道，作為一名新時代教師,，必須有深厚的教育理論基礎。

為此,，我如饑似渴地學習,，一年來,，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學論》等近十本教育理論著作,，并積極撰寫心得體會,。我有意識地從批判的視角去閱讀，學會與書本對話,，養(yǎng)成閱讀習慣,。經常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念,，努力提高自己的教育教學水平,。

在長期的教學實踐中，我逐步認識到課堂教學是一門深不可測的藝術,，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的`,。所以我從聽課入手，認真做好聽課記錄,，回來和有經驗的老師反復討論交流,，從中找出優(yōu)缺點，自己備課時選擇性地加以利用吸收,。我知道自己經驗不足,，水平有限，但我喜歡學習不怕別人來聽課,，學校每次組織的公開課我都積極參加,，認真準備，讓信息技術合理地為課堂教學服務,。課后我認真聽取各位老師建議和意見,，并做好總結。

教學反思的價值在于訴諸教育實踐,，對教育實踐進行改造和提高,，所謂“和改變世界聯(lián)系起來?！苯虒W反思不僅需要將結果反饋于教學實踐,，對教育實踐產生作用,，而且，也需要通過教育實踐來檢驗,，為進一步反思提供條件和準備,。

隨著新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念,，以適應新事物,、新變化。因為“變化總是在發(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪”,，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度,，我們應該善于反思,，善于開展批評與自我批評。

我時時注意反思,，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進行深入的反思,，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發(fā)展,。我堅持寫教學后記,，適時總結經驗教訓、找出教學中的成功與不足,，力爭提升自己的思維品質,。

教師的工作總結與個人成長篇十七

馬上，就要到20xx年了,。面臨新的一年,，大體有如下目標：

工作上，繼續(xù)努力工作,，多和一些管理人,，銷售人打交道。學習一些商業(yè)理念,，盡可能多的了解一些商業(yè)問題,！學習些基礎的東西，包括電腦,，以前沒有接觸過photoshop等軟件,，一定要學習一下。哪怕不是很精通,，但一定要有所了解,！

生活上，不去想感情的問題,，要把精力放在工作上,！多看一些商業(yè)的書籍。浙商之所以這幾年很成功,，肯定有其道理,。自己離浙江很近，要多觀察,，學習一些浙商的優(yōu)點,！改變一些不合時宜的理念！

理財方面,，盡量多攢些錢,。老爸的病一天天漸好，自己先少給點,，到年底,，爭取能有兩萬左右的積蓄，盡力爭取20xx年底辭職,，自己出去試一試,！

這次過年回家，一定要多看看,，多問問,。爭取認識一兩個會作對夾的師傅！還要和別人多打聽一些開店的信息,，爭取作一份商業(yè)計劃書出來,！

20xx年是本命年，希望不要有太大的波折,！不求有功,，但求無過！老老實實的過完這一年,！

文檔為doc格式,。

教師的工作總結與個人成長篇十八

時間總是來去匆匆，這一年即將結束,，本人熱愛本職工作,，認真鉆研業(yè)務知識，刻苦學習新的教育理論,，努力延伸相關專業(yè)深度,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識結構,。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生,，以學生為中心，以教師為主導,，教學民主,，因材施教。使學生學有所得,，不斷提高,，為了下一學年的教育工作做的更好，本人特將本學期教學心得總結如下：

一,、政治思想方面：

深刻體會黨的方針政策,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、在師德方面：

作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任。

光有責任感還是不夠的,，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友,。所以關心,、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華,。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康,，引導他們向著積極,、樂觀、上進的方向發(fā)展,。除了關心他們在校的行為,，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時,、適當,、全面地幫助和引導他們健康成長。

三,、教研方面,。

教研活動不夠，所以我非常注意去聽一些其他學科老師的課,。我認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜,，在聽課中找出自己差距和不足,。

四、教育教學方面：

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

6,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

五、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。"金無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，與家長溝通不夠,，我總是認為，如果進一步與家長溝通,，學生各方面的成績應該會再上一個臺階,。教學語言能力還有待進一步提高等等。

六,、在繼續(xù)教育培訓業(yè)務學習內容：

1,、省業(yè)務培訓學習：海南省20__年義務教育教師“新教材”體育學科培訓,。

2、縣業(yè)務培訓：縣第13屆“太極拳健身月”活動,、臨高縣中學全員培訓,。

七、本人今后的努力方向：

1,、積極參與繼續(xù)教育培訓學習和平時要多關心時政政治學習,，增加自己的理論知識與教學技能，逐漸提高自己的教育教學能力,。

2,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

3、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

4,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

5、利用各種教學方法,，提高學生注意力,。

教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，我要以“內強素質,、外樹形象、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流!”為目標,，踏實工作,，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。教學服務的東西,，知識來源于生活，生活中的很多東西都可以為知識服務,，需要我們老師要用心去發(fā)現(xiàn),。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為這些早上七八點鐘的太陽奉獻自己的光和熱。