校園文明建設(shè)，既是一項(xiàng)宏偉工程，又是一種深厚的文化精神,。此刻起,，我們要讓文明禮儀從理念化為行動(dòng)，成為每位同學(xué)的自覺(jué)習(xí)慣,。文明禮儀不應(yīng)是外在的束縛，而應(yīng)成為內(nèi)心自發(fā)的喜悅。讓我們攜手共筑文明校園,，讓禮儀之花綻放于每個(gè)人的心田！下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 第1篇

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：

各位早上好!

喜聞北大吳忠劍橋雙語(yǔ)幼兒園榮為全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地,，我感到十分地高興,，對(duì)工作在一線的幼教老師，對(duì)給予我們工作大力支持的家長(zhǎng)朋友,，表示由衷的感謝!

我園自20xx年12月起,，開(kāi)始實(shí)施文明禮儀教育，從方案的制定,、實(shí)行到階段性小結(jié),，從活動(dòng)初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)學(xué)習(xí)指導(dǎo),、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開(kāi)展,，例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動(dòng)》，到活動(dòng)后期的收集材料,、整理圖片,、總結(jié)匯報(bào)，無(wú)一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血,。

“文明之花結(jié)碩果” 通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌,、講文明的良好日常行為習(xí)慣,，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里,，每天都能感受到幼兒向老師,、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好(道別);游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔,、不采摘、不亂吐,、不亂畫(huà),，養(yǎng)成把紙屑、果皮,、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食,、不交談，保持桌面地面干凈;參與活動(dòng)遵守秩序,，不擁擠,，不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方,、得體;師幼都能自覺(jué)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境,，使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化,。我園開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今,，共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè)，評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名,，文明禮儀教師7名,，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名,，創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首,，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫(huà)評(píng)選活動(dòng)，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫(huà)創(chuàng)意獎(jiǎng),。雖然幼兒園開(kāi)展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果,，但我們還將繼續(xù)努力，把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù),、深入地開(kāi)展下去,。

總之，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性,、綜合性、系統(tǒng)性的工作,。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!

文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 第2篇

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好,，今天我演講的題目是《怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)》。 那么何謂語(yǔ)文素養(yǎng)呢?它是指以語(yǔ)文能力為核心，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)言積累,、思想情感、思維品質(zhì),、審美情趣、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的有機(jī)融合,。語(yǔ)文素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強(qiáng)的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力,、作文能力和口語(yǔ)交際能力,，而且表現(xiàn)為有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力和一定的語(yǔ)言文化積淀。語(yǔ)文素養(yǎng)是整合的,、能促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的語(yǔ)文素質(zhì),。語(yǔ)文素養(yǎng)這一時(shí)代性的概念的產(chǎn)生，是素質(zhì)教育發(fā)展的必然結(jié)果,。要全面提高民族的綜合素質(zhì),，就要全面促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，這將成為廣大語(yǔ)文教育工作者的共識(shí)和不懈追求,。怎樣才能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)呢?我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面著手：

一,、深入教材，引領(lǐng)學(xué)生直接體驗(yàn)教材中作品的人文內(nèi)涵,。 隨著新課程的改革,，課程中所選擇的每個(gè)語(yǔ)言教學(xué)素材，都富有豐富的人文內(nèi)涵,。對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。這就要求教師在教學(xué)中要重視教材對(duì)學(xué)生“思想情感,、思維品質(zhì),、審美情趣”的培養(yǎng)，加深,、加強(qiáng)人文性,、情感性的熏陶和感染。首先,，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，讓學(xué)生在解讀教材作品的過(guò)程中，直接體驗(yàn)作品中的人文內(nèi)涵,。“情感是語(yǔ)文教學(xué)的根”,。在教學(xué)過(guò)程中，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，挖掘作品中的人文精神,，整合課程素材,，熔鑄自己的教學(xué)情感，營(yíng)造良好的情境氛圍,，為學(xué)生理解作

品,，直接參與情感體驗(yàn)打開(kāi)方便之門(mén)。如我在上《園明園的毀滅》一文時(shí),，就充分地利用了作品自身所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵,，在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行挖掘和創(chuàng)造，利用多媒體來(lái)有機(jī)整合與文本相關(guān)的文史材料,，圖文并茂,，音像共存，在背景音樂(lè)的襯托下,，由淺入深,，層層推進(jìn)，在教師范讀,，學(xué)生朗讀的過(guò)程中進(jìn)行體驗(yàn),、感悟，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn),，讓學(xué)生在體驗(yàn)中生成知識(shí),，增進(jìn)能力，促進(jìn)愛(ài)國(guó)情感的形成,。我在整個(gè)引導(dǎo)過(guò)程中積極創(chuàng)設(shè)情境,，層層鋪墊，以情導(dǎo)情,，以情激情,。要的是其情激蕩著讀者的心扉，打動(dòng)讀者的心靈,，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染,、受到了一次動(dòng)人心魄的愛(ài)國(guó)情感教育，給人以一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感觸,。

二,、在大量的閱讀中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

閱讀在孩子生活中起著重要的作用,，童年的書(shū)幾乎可以記一輩子,，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展。閱讀帶給人的力量是巨大的,，它能拓寬知識(shí)面,，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和思想情趣，從根本上提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在一個(gè)個(gè)美麗的時(shí)刻,，用人類(lèi)文化的精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,，讓閱讀成為孩子們“詩(shī)意棲居的家園”。語(yǔ)文課只有建立在閱讀的背景下,，才能真正高效高能,，走向成熟。

三,、實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑,。

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。”

1,、以現(xiàn)成的生活體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。

在教學(xué)中,，我們要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活體驗(yàn),，尋找與文中的生活相似體驗(yàn)，使學(xué)生的情感和作者的情感產(chǎn)生共鳴,，進(jìn)而更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，這樣往往會(huì)起到事半功倍的效果。

2,、以生活的輻射,，陶冶學(xué)生的情操。

生活是個(gè)大課堂,，它的教育效果和教育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的課堂教育,。在教學(xué)中我們?nèi)绻幸庾R(shí)地把現(xiàn)代社會(huì)生活中的一些生活場(chǎng)景和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。那么他的教育效果比單純說(shuō)教的效果不知要好上多少倍,。

3,、充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

語(yǔ)文資源無(wú)時(shí)不有,，無(wú)處不有。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力就要充分利用這些社會(huì)資源,，將課內(nèi)與課外,、校內(nèi)與校外、教材與社會(huì)生活充分結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生走出教師的范圍,、走出教材，走出課堂，在社會(huì)實(shí)踐中獲取知識(shí),，形成能力,。從獲取知識(shí)的角度，引導(dǎo)學(xué)生圍繞新學(xué)的語(yǔ)文內(nèi)容去廣泛收集信息,，通過(guò)圖書(shū)館,、閱覽室查閱資料，還可通過(guò)觀察,、調(diào)查了解等手段收集與課文內(nèi)容有關(guān)的材料

另外,，教師還須利用機(jī)會(huì)創(chuàng)造語(yǔ)文的各式各樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：閱讀課的評(píng)論,、辦手抄報(bào),、墻報(bào)、黑板報(bào),、舉行故事會(huì),、推薦最喜歡的讀物活動(dòng)、朗讀比賽,、接故事比賽,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)征文等,，都是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑,。讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中成長(zhǎng),。

當(dāng)然,，語(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科，它不僅蘊(yùn)涵著豐富的人文精神和文化底蘊(yùn),，還具有獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì),，即工具性、綜合性,、基礎(chǔ)性,。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)文能力,、創(chuàng)造能力,，提高認(rèn)識(shí)水平，發(fā)展個(gè)性,，使學(xué)生成為21世紀(jì)社會(huì)需要的具有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)與健全人格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才是義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,，也是每個(gè)教師必須要作好的工作。

文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 第3篇

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

早上好!

我今天的話題：《讓文明禮儀之花在我們校園處處盛開(kāi)》,。

首先,，我們來(lái)看看校園里幾個(gè)可喜的現(xiàn)象：

早上,，我總是看到同學(xué)背著書(shū)包走進(jìn)校園，花時(shí)間認(rèn)真做早讀,。還有很多學(xué)生值班,，在老師的帶領(lǐng)下，打掃班級(jí)衛(wèi)生;或者撿綠色包干區(qū)的落葉紙屑,。3 (6)班和3 (7)班的一些學(xué)生每天都認(rèn)真擦窗戶,。他們班的窗戶總是最亮的。

中午同學(xué)們排得整整齊齊,，有的去食堂吃飯,，有的回家或者父母送飯。學(xué)生在食堂吃完飯后,，收拾餐具,，翻凳子，然后走出食堂,，從不把沒(méi)吃過(guò)的雞腿等食物帶出食堂;回家吃飯或者給學(xué)校送飯的同學(xué)也是按照學(xué)校的要求在教室里拿飯,，吃完再把餐具拿給家長(zhǎng)帶回家。

晚上放學(xué)后,，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下排隊(duì),，把一天的學(xué)習(xí)成果帶回家,。

其實(shí)良好的行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)成功的前提,，也是建立健康人格的基礎(chǔ)。著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò),，少年智慧是民族智慧,，少年力量是民族力量。我們是祖國(guó)的花朵,，我們是祖國(guó)的未來(lái),。如果養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境一定要良好有序,。

遺憾的是,，我們身邊總有一些不和諧的——同音字。下面,，我們一起來(lái)拍個(gè)快照：

每天中午,，我總是看到一些孩子在荷塘邊玩耍，看著金魚(yú)在池塘里游泳,，我忍不住伸出手去抓金魚(yú),。要知道，既不文明也不安全,。池邊柳樹(shù)的枝條冒出新的嫩芽,，又軟又軟,，看起來(lái)真的很美。但是總有一些學(xué)生喜歡爬山,。你知道,，當(dāng)你折疊它的時(shí)候，人們以后會(huì)看什么?前幾天學(xué)校的櫻花開(kāi)了,，一些初三的學(xué)生一邊賞花一邊用力搖樹(shù),。你知道，你不叫觀花,，那是破壞,。

每周三或周四，只要學(xué)校提供水果,，你總能看到到處亂扔垃圾

吃剩的水果,，一號(hào)樓前面的水泥路、草坪上特別多,。學(xué)校內(nèi)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的阿姨經(jīng)常跟我說(shuō)起這事,，今天居老師請(qǐng)那些亂扔的同學(xué)實(shí)在吃不了可以扔在垃圾箱里，當(dāng)然,，最好是帶回家再吃,。我們?nèi)路蒺B(yǎng)成訓(xùn)練的主抓點(diǎn)是：課間不狂奔亂跑、愛(ài)護(hù)校園綠化,、果皮紙屑自覺(jué)放入垃圾箱,。我剛才所談到的那些同學(xué)，你們有沒(méi)有聽(tīng)班主任的教育,，你們照班主任的話去做了嗎?

走在二號(hào)樓,、三號(hào)樓的樓梯上，總可以看見(jiàn)一根根不銹鋼管被弄癟了,。要知道,，那可是不銹鋼管哪，不是故意損壞公物,，那些鋼管會(huì)癟成那樣嗎?不知那么做的一些同學(xué),，你們看見(jiàn)被弄癟的鋼管會(huì)不會(huì)不好意思。

我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)小學(xué)生的作為,。在這里,，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明,、有禮貌的好學(xué)生,。記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,，而不是由文字，也不應(yīng)該停留在口頭,。無(wú)數(shù)事例表明,，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操,。代表民族未來(lái)的我們,，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒,。文明習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線,。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人,，學(xué)做社會(huì)人,。清潔環(huán)境，文明校園,，從我做起,，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開(kāi)!

文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 第4篇

尊敬的評(píng)委、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我演講的題目是《做文明少年,，建和諧家園》.

曾經(jīng)聽(tīng)爸爸說(shuō),，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,，這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)合的標(biāo)語(yǔ)大多用英文書(shū)寫(xiě)的.但其中一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“ Don't spit on the floor ” “No smoking” “ Please keep off the grass!”等卻用中文寫(xiě)成”不準(zhǔn)隨地吐痰""禁止吸煙" "不準(zhǔn)進(jìn)入草坪".我問(wèn)爸爸這是為什么? 爸爸回答說(shuō)不為什么,， 就因?yàn)橛羞@些不文明行為的,，大多是中國(guó)大陸的游客. 可見(jiàn)，不文明行為也是國(guó)恥. 作為小學(xué)生,，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做文明少年， 建和諧會(huì)同.

我們的家鄉(xiāng)--_是粟裕大將的故鄉(xiāng) ,，美麗的渠水和巫水靜靜流淌,，孕育出美麗的江南第一村--_古村和_國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū).我們?yōu)樵谶@樣的家園里生活而感到自豪，可遺憾的是,，在這么美麗的家園里,，還存在一些不和諧的音符. 縱目所望 ,，我看到的是----隨地吐痰、亂扔垃圾,、破壞公物,、踐踏草坪; 極耳所聞，我聽(tīng)到的是----嘰嘰喳喳,、大聲喧嘩,、爭(zhēng)吵罵娘、臟話痞話 !所以,，在這里,， 我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生,，一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎,、勤奮好學(xué)的少年 ! 同學(xué)們， 爸媽能夠原諒的事,，社會(huì)不一定會(huì)原諒;老師能夠原諒的事,，他人不一定會(huì)原諒. 只有文明禮貌才是我們唯一的通行證.

家鄉(xiāng)一天天發(fā)展，環(huán)境一天天改善,，生活一天一個(gè)臺(tái)階.但是,， 家鄉(xiāng)的發(fā)展和興旺，光靠老師和大人們的付出就夠了嗎?不.長(zhǎng)久的繁榮,，永遠(yuǎn)的和諧,，需要你----我----他(手勢(shì))，需要我們大家的共同努力. 舉手之間,，見(jiàn)善惡美丑,，點(diǎn)滴之中，知是非榮辱.

你一言,，我一行,， 塑造文明形象， 塑造會(huì)同形象.同學(xué)們,，讓我們爭(zhēng)做合格學(xué)生,，做文明少年，共建和諧家園吧!

謝謝大家!

文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 第5篇

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》,。

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀,。做為中華民族的傳人,，我們有責(zé)任為祖國(guó)文明禮儀的繼承發(fā)揚(yáng)和現(xiàn)代社會(huì)的文明進(jìn)步作出我們自己的努力,。

做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中,，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校,，應(yīng)該尊老師,，愛(ài)校園，同學(xué)之間要友好;在家里,，應(yīng)該敬家長(zhǎng),，愛(ài)弱小，見(jiàn)到客人要問(wèn)好;在街上,，應(yīng)該遵紀(jì)律,，守秩序，各項(xiàng)守則要記牢••••••“良言入耳三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”,，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,，同時(shí)也是生活里最重要的事,，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要,。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。

在學(xué)校里,，我們經(jīng)?？梢钥吹讲晃拿饔谜Z(yǔ)的現(xiàn)象。一件事情,，本來(lái)互相是有商量的余地的,，可是因?yàn)槟阋痪洹⑽乙痪涞呐K話,，導(dǎo)致事情惡化,，最后大打出手,。我們要禮貌待人,、尊重他人，以此為戒啊!

最后,，讓我們一起牢記一首歌謠吧：

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要,，文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守,，見(jiàn)到老師有禮貌,。

同學(xué)之間相友愛(ài),，友誼小手牽的牢。

愛(ài)護(hù)公物放心上,，樹(shù)立新風(fēng)我做到!

我的演講完畢,，謝謝大家!

文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 第6篇

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天國(guó)旗下演講的題目是《做文明禮儀的傳承者》,。一提到文明禮儀大家都知道是什么,，也都知道怎樣做，學(xué)校的常規(guī)上已作了明文規(guī)定,，班主任也一再要求我們,，可是為什么在校園里還是能看到一些，如隨地吐痰,，亂扔垃圾;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧,、大聲喧嘩;上課不遵守課堂紀(jì)律，課堂里吃零食等等的不文明行為和不文明現(xiàn)象?這是為什么呢?究其根源,，我認(rèn)為，主要在于同學(xué)們沒(méi)有真正從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到文明素養(yǎng)的重要性,。的確，在我們的周?chē)?，在我們生活的大環(huán)境里，隨地吐痰,、出口臟話,、擅闖紅燈等不文明的行為屢見(jiàn)不鮮;在我們的人際交往中,，懂得使用表示敬意的雅語(yǔ)和舉止的人已經(jīng)日漸稀少,。但是作為我們東關(guān)小學(xué)的學(xué)生,，將來(lái)要成為社會(huì)的精英人才,，我們就不能隨波逐流,，因此今天還是有必要重提文明禮儀這個(gè)話題。

古人云：“不學(xué)禮,，無(wú)以立”,。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”,，就沒(méi)法在社會(huì)中立身,。而隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和對(duì)外交流的廣泛化,，我們要想立于世界之林,，就必須提高我們民族的文明素養(yǎng),。《北京晨報(bào)》曾報(bào)道說(shuō),，有一個(gè)200多人的中國(guó)旅游團(tuán)去泰國(guó),，飛機(jī)上三次用中文廣播，呼吁中國(guó)乘客不要把飛機(jī)上的耳機(jī),、毛毯和餐具帶下飛機(jī),。令人尷尬的是，下飛機(jī)時(shí)還是有中國(guó)游客把餐具偷偷藏起來(lái),，最后被發(fā)現(xiàn)不得不交給乘務(wù)員,。“中國(guó)人走到哪里都是‘未見(jiàn)其人，先聞其聲,。”據(jù)了解,，在國(guó)外的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的,。但其中的一些文明禮貌用語(yǔ),，如：“不準(zhǔn)隨地吐痰!”“禁止吸煙!”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪!”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。你說(shuō)這是為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸來(lái)的游客,。”同學(xué)們,，你們看：不文明行為真是國(guó)恥啊?也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，這是國(guó)家的事,，可是同學(xué)們,，在我們美麗的校園里也有很多警示牌，如小公園里的“請(qǐng)勿踐踏”;樓道內(nèi)的“請(qǐng)勿大聲喧嘩”“輕聲慢步”等等,，可我們又做到了多少?做為東關(guān)小學(xué)的我們以后要走出校門(mén),、走出國(guó)門(mén)，走出去的一切行為都代表著我們學(xué)校的形象,，代表著我們中國(guó)的形象,。“國(guó)家榮辱，匹夫有責(zé)”“東關(guān)榮辱,，你我有責(zé)啊!”

所以下面我呼吁同學(xué)們平時(shí)不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆、不隨地吐痰,、不隨地吐口香糖,、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾,、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng),，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,、公共設(shè)施,，不在桌椅上亂涂亂畫(huà);不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書(shū)籍和錄像;生活儉樸,，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食,。在家尊敬長(zhǎng)輩,，孝敬父母，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉,。

同學(xué)們，我們既是校園文明的創(chuàng)造者,，更是校園文明的受益者,。校園文明建設(shè)是一個(gè)工程，一項(xiàng)事業(yè);同時(shí)也是一種文化,，一種精神,。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!同學(xué)們,，讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來(lái),，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落,，為禮儀之邦的美稱不在我們這一代失傳而不懈努力吧!

文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 第7篇

11月19日，北京電視臺(tái)主持人王芳最近到紐約旅游,，在華爾街偶遇一群內(nèi)地游客,，在著名公牛銅雕塑前做出種種不文明的舉動(dòng)，令老外搖頭圍觀看熱鬧,，有些則繞道而行,，這就是“華爾街騎牛事件”。王芳拍下此“奇觀”后張貼到其博客上,，馬上,，跟帖的網(wǎng)友紛紛指責(zé)這些中國(guó)人素質(zhì)差，敗類(lèi),，無(wú)恥,，丟人丟到國(guó)外去了，讓外國(guó)人看不起，等等等等,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，內(nèi)黃縣教育局號(hào)召在全縣中小學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),。今天,，我們來(lái)談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生在文明禮儀方面該怎么做。

禮儀是人類(lèi)文明的標(biāo)尺;禮儀是美好心靈的展現(xiàn),。人生活在社會(huì)里,，注重儀表形象,，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀,，融洽人際關(guān)系,，這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門(mén)課程。作為一個(gè)有理想,、有追求的現(xiàn)代人,，注重禮儀的自我修養(yǎng)，即在學(xué)習(xí)禮儀,、運(yùn)用禮儀中,，對(duì)儀容、舉止,、表情,、服飾、談吐和待人接物等六個(gè)方面,，都能展現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)。并在社會(huì)交往中,，自覺(jué)地運(yùn)用禮儀規(guī)范,，方算知書(shū)達(dá)禮，方稱得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人,。只有嚴(yán)格要求自己,，才能做到“舉止文明，處世得體”,，方可“有禮走遍天下”,。

對(duì)于中學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣，不是空談,，亂談,，是根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作出的，接下來(lái)我就針對(duì)我們學(xué)校文明禮儀方面談?wù)劸唧w的要求,。

一,、學(xué)生應(yīng)有的儀表

(一) 儀容儀表

儀容儀表基本要求：整潔大方，樸素得體,，符合中學(xué)生身份,。

1,、學(xué)生進(jìn)入校園必須穿全套校服，不得在校服上亂涂亂畫(huà),。

2,、男同學(xué)不得留長(zhǎng)發(fā)，不得剃光頭,，不得染發(fā),、燙發(fā)，做到前不掃眉,、旁不遮耳,、后不著領(lǐng)，不留怪發(fā)型,。

3,、女同學(xué)要求不涂脂抹粉，不畫(huà)眉毛,，不畫(huà)眼圈,，不抹口紅，不得涂指甲油,，不得披頭散發(fā),、燙發(fā)、染發(fā),，不梳怪發(fā)型,。

4、不得佩戴耳環(huán),、項(xiàng)鏈,、戒指、手鐲,、手鏈等飾物,。

5、不得穿拖鞋進(jìn)入校園,，女生不得穿高跟鞋,。

6、規(guī)范佩戴?；?，戴在最外的衣服的左胸前。

(二)儀表舉止

我們往往可以從一個(gè)人的儀態(tài)來(lái)判斷他的品格,、學(xué)識(shí),、能力和其他方面的修養(yǎng)程度。

儀態(tài)舉止包括：站、坐,、行的姿勢(shì),，與人交談的態(tài)度、說(shuō)話的聲音,、風(fēng)度氣質(zhì),、行為動(dòng)作、面部表情,、衛(wèi)生習(xí)慣等等,。

1、正確的站,、坐姿態(tài)和雅致的步態(tài)

“站如松,，坐如鐘，行如風(fēng)”,。

所謂“站如松”,，就是站得要像松樹(shù)一樣挺拔。其基本要領(lǐng)是：站正,，身體重心放在兩腳中間,，不要偏左或偏右，胸要微挺,，腹部自然略微收縮,，腰直、肩平,，兩眼平視,，嘴微閉，面帶笑容,，雙肩舒展,，雙臂自然下垂，兩腿膝關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)展直,，不要無(wú)精打采。雙手不可叉腰,，不可抱在胸前,，不可插入口袋，身體不要東倒西歪依靠物體,，不要彎腰弓背,、耷拉腦袋，不要挺著肚子,，岔開(kāi)雙腿,。

所謂“坐如鐘”，即坐得要像鐘那樣端正。其基本要領(lǐng)是：上體自然坐直,，兩腿自然彎曲,，雙腳平落地上，雙膝并攏,，臀部在椅中央,，腰部靠好，兩手放在雙膝上,，胸微挺,，腰伸直，目平視,，嘴微閉,，面帶笑容。不要前俯后仰,、搖腿蹺腳,、蹺二郎腿、兩膝蓋分開(kāi),、把腳架在別人的椅背上或放在自己的椅子上,。

所謂“行如風(fēng)”，即走起路來(lái)像風(fēng)一樣輕盈穩(wěn)重,，有雅致的步態(tài),。其基本要領(lǐng)是：上體正直，不低頭,，眼平視,，面帶笑容，兩臂自然前后擺動(dòng),，肩部放松,，身體稍向前，重心在腳掌前部,，挺胸,，收腹，小腹用一點(diǎn)點(diǎn)力使身體略微向上挺,。走路不要前俯后仰,，左右擺晃。

2,、穩(wěn)重得體的動(dòng)作,，優(yōu)雅適當(dāng)?shù)氖謩?shì)

⑴路上行走，必須靠右行,，不能走中間,，途中遇到領(lǐng)導(dǎo),、老師、熟人,，應(yīng)熱情點(diǎn)頭示意,，禮貌地打招呼。

⑵領(lǐng)導(dǎo),、老師到教室,、寢室時(shí)，學(xué)生應(yīng)禮貌地打招呼,、讓座,。

⑶上下樓梯，過(guò)狹窄通道,，遇到領(lǐng)導(dǎo),、老師、老年人,，應(yīng)主動(dòng)讓道,。

⑷打水、洗刷,、曬衣服等應(yīng)“先人后己”,，禮讓三分。不要爭(zhēng)搶龍頭和曬衣線,。

⑸與人交談時(shí)要保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，手勢(shì)不宜過(guò)多，動(dòng)作不宜過(guò)大,。要給人一種優(yōu)雅,、含蓄、彬彬有禮的感覺(jué),。

⑹克服“冒冒失失”的行為,。冒失的行為表現(xiàn)在：

做事大大咧咧，不拘小節(jié),，進(jìn)別人家里不敲門(mén),，推門(mén)往里闖，反客為主;找人時(shí),，大喊大叫;在需要安靜的公共場(chǎng)所,，高談闊論。手腳太快,，動(dòng)作太硬，幅度太大,。手腳冒失,，語(yǔ)言冒失,，出盡洋相，常鬧笑語(yǔ)話,。這些都是行動(dòng)不穩(wěn)重得體,，缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。

3,、優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì),，自然隨和的態(tài)度

氣質(zhì)難以改變，但風(fēng)度,、性格是可以塑造培養(yǎng)的,。

作為男同學(xué)，應(yīng)使自己具有“陽(yáng)剛之美”,，即風(fēng)度穩(wěn)重,，動(dòng)作有力度。“剛”不等于“野”,，如果男子漢說(shuō)話過(guò)于隨便,、粗野、驕橫,，在公共場(chǎng)所,，敞胸露懷、歪戴帽子,、身穿汗衫,、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋,、打響指,、吹口哨，就會(huì)給一種“兵痞子”,、“二流子”,，缺少文化教養(yǎng)的印象。作為女同學(xué),，應(yīng)使自己的氣質(zhì)風(fēng)度“優(yōu)雅得體”,。同人交談，要莊重謙遜,，在大庭廣眾之中,，態(tài)度要大方自然，切忌表情過(guò)分,，目光游離,，擠眉弄眼，頻繁眨眼,，過(guò)分大笑,，這些都是有失風(fēng)度的,。在陌生人面前，“內(nèi)向”比“外向”好,，含蓄比夸張好;被男方邀約,，要探究其原因、動(dòng)機(jī)和內(nèi)容,，如覺(jué)得不宜,，應(yīng)婉言謝絕，在異性面前不要太隨便,，應(yīng)自尊,、自重、自愛(ài),。

4,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到“六勤”：即勤洗澡、勤換衣褲,、勤修面,、勤理發(fā)、勤洗手,、勤剪指甲,。在公共場(chǎng)所，應(yīng)避免當(dāng)著他人的面擤鼻涕,、掏鼻孔,、揩眼屎、打哈欠,、修指甲,、剔牙齒、挖耳朵,、搔癢;還要做到不隨地吐痰,，不亂拋紙屑、廢物,，還要防止在大庭廣眾中發(fā)出體內(nèi)各種不同的聲響,。否則就是不文明禮貌的行為，也是禮儀修養(yǎng)并不成熟的表現(xiàn),。

二,、課堂教學(xué)禮儀

學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴響前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課業(yè)用品,，靜侯老師到來(lái),。學(xué)生因特殊情況，上課遲到了,，就要注意舉止的文明和禮儀的周到,。

1,、在教室門(mén)口先喊“報(bào)告”。如教室門(mén)關(guān)著,，那就應(yīng)是輕輕叩門(mén);在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室,。

2,、要向老師說(shuō)明遲到的原因，說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)實(shí),，得到老師諒解和允許后,，方可入座。

3,、走向座位時(shí),，速度要快，腳步要輕,，動(dòng)作幅度要小,，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止,。坐下后,，應(yīng)立即集中注意力聽(tīng)講。

正確回答老師的提問(wèn),，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn),。

1、學(xué)生如要回答問(wèn)題,，應(yīng)先舉手,，并要在老師點(diǎn)到自己的名字時(shí)，方可站起來(lái)答題,。

2,、回答問(wèn)題時(shí)，站姿,、表情要大方,，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑，說(shuō)話聲音要響亮,、清晰,。

3、對(duì)提的問(wèn)題答不出,，也應(yīng)先站起來(lái),，再用抱歉的語(yǔ)調(diào)實(shí)事求是地向老師說(shuō)清楚，不要不站起來(lái),。

4,、在別人回答時(shí),，不應(yīng)隨便插嘴，別人答錯(cuò)了,，也不應(yīng)譏諷嘲笑,，自己能答，可舉手,。

三,、學(xué)生在校內(nèi)外的禮儀

●學(xué)生在宿舍中的禮儀

寢室是反映學(xué)生精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個(gè)窗口。

對(duì)住校的學(xué)生來(lái)說(shuō),，因?yàn)閷嬍沂撬麄冎饕瞽h(huán)境之一,，它的面貌，在一定程度上能體現(xiàn)和反映出這些學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng),，所以在寢室要注意如下禮儀：

1,、保持寢室內(nèi)外的整潔，要每天打掃寢室,。不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜果,、紙屑、亂倒飯菜,。

2,、被褥要折疊得整齊美觀，并統(tǒng)一放在一定位置上,。

3,、衣服、鞋帽,、口杯,、水桶等，要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方,。

4,、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時(shí)洗和晾干,，未洗前不要亂丟,。

5、寢室內(nèi)外的墻壁嚴(yán)禁亂寫(xiě)亂畫(huà),，嚴(yán)禁張貼,，要保持干凈。

6,、嚴(yán)禁私安,、私接電源和使用吹風(fēng)機(jī)、用電爐燒水等。

7,、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)隨地大小便,，嚴(yán)禁向樓下倒水。

●學(xué)生與教師間的禮儀

(一)師生校內(nèi)外相遇

1,、學(xué)生與教師相遇,，通常學(xué)生應(yīng)主動(dòng)先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”,。

2,、在校外和老師相遇時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好;在車(chē),、船、碼頭遇見(jiàn)老師,，即使乘客多,，人擁擠，學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車(chē)船;在車(chē)上,、船上或娛樂(lè)場(chǎng)所,、交際場(chǎng)合中遇到老師，學(xué)生應(yīng)向老師招呼,、讓座,。

3、在進(jìn)出的門(mén)口,、上下樓梯時(shí)和老師相遇,，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)招呼，請(qǐng)老師先行,。

4,、老師來(lái)家訪問(wèn)，學(xué)生應(yīng)熱情迎接,，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹老師,，同時(shí)請(qǐng)老師坐，給老師倒茶;為了便于老師和家長(zhǎng)交談,，學(xué)生應(yīng)暫時(shí)回避;當(dāng)老師離開(kāi)時(shí),，學(xué)生應(yīng)熱情送別。

5,、畢業(yè)后,，遇到老師，要主動(dòng)熱情地向老師問(wèn)好,。重要節(jié)日,，特別是教師節(jié)，應(yīng)給老師寫(xiě)慰問(wèn)信、賀卡或去拜望老師,，使老師感到欣慰,，感到自己的辛勤勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。

(二)師生談話

學(xué)生與教師談話,，應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

1,、和老師說(shuō)話時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐,。若老師不坐,，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說(shuō)話。

2,、學(xué)生無(wú)論是站著還是坐著,，都應(yīng)姿勢(shì)端正，不可東張西望,，不可抓頭摸耳,，不可抖腿擱腳，還應(yīng)認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)話,。

3,、如果老師說(shuō)的話，學(xué)生感到不理解,，或無(wú)法接受,，并有不同看法，可不必隱瞞,，應(yīng)謙虛而誠(chéng)懇地向老師請(qǐng)教,，直到弄明白為止。

4,、對(duì)于老師的規(guī)勸和正確的批評(píng),，學(xué)生應(yīng)愉快地接受，而且態(tài)度要謙虛,，決不能當(dāng)耳邊風(fēng),。即使老師態(tài)度較生硬、急躁,，也不應(yīng)計(jì)較,，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關(guān)心幫助自己,。

5,、學(xué)生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作?，F(xiàn)在有些同學(xué)隨意進(jìn)出年段室洗手,，連報(bào)告都不叫，這是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。

四,、男女同學(xué)接觸的禮儀

1,、異性同學(xué)間，特別應(yīng)注意以禮相待,，相互平等,，相互尊重、幫助,。不能互起綽號(hào),，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞,，不能久久凝視對(duì)方,，不能打打鬧鬧。對(duì)異性同學(xué)的容貌,、身材和衣著,，不應(yīng)評(píng)頭品足;對(duì)異性同學(xué)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或殘疾,，不可嘲諷、不要傷害對(duì)方的自尊心,。

2,、對(duì)異性同學(xué)不宜過(guò)分親昵。

男女同學(xué)正處于生理,、心理發(fā)育成長(zhǎng)的青春期,，雙方往往都會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和興趣，但由于年輕,，自我控制能力較差,，對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)生活的理解又較淺薄;同時(shí)，感情也最易沖動(dòng),。在這種情況下,，異性同學(xué)過(guò)分親昵，就可能導(dǎo)致想入非非,，使雙方的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響,。

異性同學(xué)接觸除不宜過(guò)分親昵外，更不應(yīng)早戀,，現(xiàn)在我們同學(xué)中就有這種現(xiàn)象,。希望有早戀現(xiàn)象的同學(xué)要調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待,，不要影響了自己的學(xué)習(xí)和身心健康,。

3、正確處理好同學(xué)聚會(huì)

同學(xué)的生日、畢業(yè)和同學(xué)聚會(huì)應(yīng)以精神交流為主,，以學(xué)業(yè)和事業(yè)為重,。活動(dòng)的安排應(yīng)有激勵(lì)作用,，應(yīng)能鼓舞同學(xué)奮發(fā)向上,，使同學(xué)愉快地度過(guò)生日，并享受同學(xué)們給予的集體友愛(ài)和溫暖,。而不應(yīng)送錢(qián)送禮,，大吃大喝，不能酗酒和無(wú)節(jié)制地狂歡,，更不能影響他人的正常生活,。

五、集會(huì)禮儀

1,、升降國(guó)旗時(shí),，要肅立立正，行注目禮,，直至升降國(guó)旗完畢,。不自由走動(dòng)，不嬉鬧談笑和東張西望,。

2,、唱國(guó)歌時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅,，聲音要整齊響亮,。

3、學(xué)生參加活動(dòng)集隊(duì)時(shí),，要靜,、齊、快,，不勾肩搭背,，不任意談笑，要提前到達(dá)集合地點(diǎn),，以保證集會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,。

4、進(jìn)入或離開(kāi)會(huì)場(chǎng)要服從指揮,，注意秩序,，不一哄而上，不爭(zhēng)先恐后,，以免造成擁擠堵塞和防止事故,。

5,、集會(huì)中應(yīng)注意遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不隨便走動(dòng)或發(fā)出聲響,，不做破壞會(huì)場(chǎng)氣氛,，影響集體榮譽(yù)的事。

6,、在集會(huì)過(guò)程中,，學(xué)生應(yīng)提前落座，恭候報(bào)告人到來(lái),。當(dāng)報(bào)告人到來(lái)時(shí),，會(huì)場(chǎng)應(yīng)立即安靜下來(lái)，并報(bào)以熱烈的掌聲,。在報(bào)告過(guò)程中,，每個(gè)同學(xué)應(yīng)端坐靜聽(tīng)，不交頭接耳竊竊私語(yǔ),，不打瞌睡,，不無(wú)故中途離席。報(bào)告人說(shuō)到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同,，報(bào)告結(jié)束,，也應(yīng)以長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲，以表示感謝,。

7,、集會(huì)時(shí)如有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或客人參加，應(yīng)在他們到達(dá)時(shí)以熱烈的掌聲表示歡迎,，離場(chǎng)時(shí)應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送,。