總結(jié)是一種整合和提煉信息的過程,，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問題,。在寫總結(jié)時,，我們需要明確總結(jié)的目的和對象，這樣才能更好地進行概括,。這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點,，體現(xiàn)出多元化的視角和思路,。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇一

qq消息不斷閃動,，微博互動持續(xù)升溫，空間動態(tài)火速更新……時下,，當大家在課堂上沉迷于手機時,，課堂越來越像教師的個人獨角戲。我們聯(lián)合全校各學生組織共同倡議“無手機課堂”,，讓大家回歸課堂,、專注課堂。

3.學生干部,、學生,。

黨

員要以身作則做出表率，接受老師和同學們的監(jiān)督,，積極配合老師的每一項教學活動;,。

4.“走下。

網(wǎng)

絡,、走出宿舍,、走向操場”，手機是工具,，不是玩具,，不當?shù)皖^族，積極參加“三走”課外體育鍛煉活動,，擺脫手機束縛,。

的素質(zhì)應用型人才而回歸“無手機課堂”。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇二

親愛的老師和同學們：

最近,，我校同學漸漸開始因為玩手機而疏忽了學業(yè),，做作業(yè)不認真或不思考，走路玩手機而造成很大的安全隱患,。手機仿佛有一種吸引力,，只要打開手機，各種各樣的信息就如海洋般席卷而來,，讓人難以自拔,，產(chǎn)生十分嚴重的依賴性，手機中的一小窗景物，讓人忽視了安全,。以至于有些同齡的“低頭族”,，即便老師、校

領導

有

篇

1,、不帶手機入校,，回家做作業(yè)時自覺關(guān)閉手機。

2,、走路不玩手機,，保證自己的安全，避免發(fā)生交通事故,。

3,、班干部以身作則，積極配合老師工作,，不做“低頭族”,。

4、不要因為玩手機而“本末倒置”,，我們必須以學習為主,，以娛樂為輔。

5,、同學之間應互相監(jiān)督,，督促對方不做“低頭族”,。

6、認識到“低頭族”對學業(yè)的不良影響,，呼吁身邊人不做“低頭族”,。

7、讓家長和老師監(jiān)督,，合理管理玩手機的時間,。

同學們，青春需要奮斗,，不要虛度光陰,，不做“低頭族”，我們應該從現(xiàn)在做起,，保護視力,，也保護生命安全。

中隊全體同學

20xx

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇三

各位家長,、各位同學：

隨著社會發(fā)展，家庭經(jīng)濟條件的變化,，不少同學都配有手機,。學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯(lián)系,，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視,。

青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害,，引起頭痛,、記憶力減退和睡眠失調(diào)，而頻繁玩x也會使孩子視力下降,。學生通過手機互發(fā)x,，其中很可能就包含了諸多不良信息。一些學生通過手機談情說愛,，過早的踏入了成人世界,。

多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)x。中學生自制力比較弱,，往往上課、自習時也在發(fā)x聊天,，還有的同學利用手機在晚上就寢時間長時間與人聊天,、看電子小說、玩游戲，甚至還有一些格調(diào)低下的黃色信息等,。這樣既影響了正常的教學秩序,，也影響了自己和其他同學的學習和休息,，甚至還會導致學生人生價值觀以及道德觀的扭曲,，使孩子無法健康成長。

由于手機發(fā)x簡單,、隱蔽,，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業(yè),，而且敗壞考風、學風,，喪失最起碼的誠信美德,，對學生學習及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母,，而手機款式更新快,，無論外形、功能,、價錢都能成為比較的對象,，容易讓學生養(yǎng)成奢侈攀比之風，極不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成,。

上課時有的同學手機未關(guān)機,，突然來電話，影響全體同學聽課,，會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w,。無數(shù)的事例說明，中學生使用手機弊遠大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國,、英國等已經(jīng)立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學,，如上海外國語大學附中,、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等,，對學生在校期間攜帶使用手機,、游戲機,、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生,、家長的認可和支持,。“禁止中學生使用手機,，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法,，已成為越來越多明智家長的共識。

為加強校園管理,，促進孩子身心健康成長,，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學生帶手機回校,，為此,，初二年級發(fā)出倡議：

學生不得以任何理由攜帶手機、mp3,、mp4,、游戲機等進入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，每一個教師及管理人員有責任,、有義務沒收并進行密封保管。若家長需聯(lián)系學生可打電話于班主任聯(lián)系,。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作,，切勿給孩子配備手機,，已經(jīng)配備的，要及時收回,，由家長保管,，堅決不允許帶入學校。

學校誠摯的希望各位家長,、各位同學給予支持與配合,，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈,！

xxx

時間：20xx年xx月xx日

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇四

各位家長,、各位同學：

隨著社會發(fā)展，家庭經(jīng)濟條件的變化,，不少同學都配有手機,。學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯(lián)系,，但手機在帶給我們便利的同時,，其負面影響不可忽視,。

一、學生使用手機不利于身心健康發(fā)展,。

青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害,，引起頭痛,、記憶力減退和睡眠失調(diào)，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降,。學生通過手機互發(fā)短信,，其中很可能就包含了諸多不良信息。一些學生通過手機談情說愛,，過早的踏入了成人世界,。

二、學生使用手機不利于學習和生活,。

多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)短信,。中學生自制力比較弱，往往上課,、自習時也在發(fā)短信聊天,，還有的同學利用手機在晚上就寢時間長時間與人聊天、看電子小說,、玩游戲,，甚至還有一些格調(diào)低下的黃色信息等。這樣既影響了正常的教學秩序,，也影響了自己和其他同學的學習和休息,，甚至還會導致學生人生價值觀以及道德觀的扭曲，使孩子無法健康成長,。

三,、手機為學生考試作弊提供了便利。

由于手機發(fā)短信簡單,、隱蔽,，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業(yè),，而且敗壞考風,、學風，喪失最起碼的誠信美德,，對學生學習及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響,。

四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理,。

學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母,，而手機款式更新快,，無論外形、功能,、價錢都能成為比較的對象,，容易讓學生養(yǎng)成奢侈攀比之風，極不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成,。

五,、使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。

上課時有的同學手機未關(guān)機,，突然來電話,，影響全體同學聽課，會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w,。無數(shù)的事例說明,，中學生使用手機弊遠大于利。現(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國,、英國等已經(jīng)立法禁止中學生使用手機,。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中,、深圳外國語學校,、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機,、游戲機,、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生,、家長的認可和支持,。“禁止中學生使用手機,，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識,。

為加強校園管理,，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園,，學校一向禁止學生帶手機回校,，為此，初二年級發(fā)出倡議：

學生不得以任何理由攜帶手機,、mp3,、mp4、游戲機等進入校園,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，每一個教師及管理人員有責任,、有義務沒收并進行密封保管。若家長需聯(lián)系學生可打電話于班主任聯(lián)系,。請家長做好對子女的教育引導,，積極支持配合學校工作，切勿給孩子配備手機,，已經(jīng)配備的,，要及時收回，由家長保管,，堅決不允許帶入學校,。

學校誠摯的希望各位家長、各位同學給予支持與配合,，還我們的校園一片純凈的天空,，也給自己留下一片純潔的心靈！

珍愛生命遠離毒品,。

內(nèi)容要遠離簡歷主題,。

珍愛生命遠離危險征文。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇五

親愛的同學們：

伴隨著智能手機的發(fā)展與普及,，手機功能已從單純的通訊工具逐漸向綜合化平臺方向發(fā)展,。在大學校園里，智能手機在方便和豐富同學們業(yè)余生活的同時,，也在不經(jīng)意間走進了我們的課堂,，這讓大學課堂的學風悄然間發(fā)生了變化。

為嚴肅課堂紀律,，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率，營造良好學風,，院學生會向全院學生發(fā)出如下倡議：

消除課堂陋習,，提高學習效率。上課前請將手機關(guān)機或調(diào)成靜音并放進口袋,，不在課堂上打電話,、發(fā)短信、玩游戲,，不打擾老師正常的上課秩序;上課時認真聽講,，積極思考問題，踴躍參與課堂討論,，認真做好筆記,，提高學習效率。

養(yǎng)成良好習慣,，合理使用手機,。主動培養(yǎng)合理的生活,、學習習慣，杜絕沉迷于手機聊天,、手機閱讀,、手機游戲等，堅決抵制不良信息的干擾和誘惑;理性看待智能手機的功能與用途,，避免過度依賴和使用手機,，倡導“走下網(wǎng)絡、走出宿舍,、走向操場”,，多參加有益于身心健康的集體活動。

發(fā)揮榜樣作用,，營造新風正氣,。分團委、學生會成員,、班團干部,、學生黨員應率先垂范，以身作則,，帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機,，自覺接受老師和同學的監(jiān)督;發(fā)揮學生骨干的榜樣示范作用，積極配合老師的每一項教學活動,，營造一個積極向上,、健康陽光的'課堂環(huán)境。

同學們,，尊師重教,、課堂自律、專心聽講這些都是作為一名大學生應該具備的基本素質(zhì),，也是身為新時代青年應該謹記的道德行為規(guī)范,。從現(xiàn)在起，讓我們從“無手機課堂”做起,，讓良好的學風傳遍校園的每個角落,。

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日,。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇六

當手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r候，它就像是一把鋒利的雙刃劍,，在帶給我們便利和喜悅的同時,，也給我們的成長帶來了許多隱患。

第一：使用手機對身體健康有不良的影響,。中學生使用手機時,，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%,，嚴重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長。

第二：我們都知道,，很多同學使用手機是為了與人攀比,，或是為了趕時髦。在購買手機的時候,，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格,。想想，因為我們的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔,，我們還能夠用得安心嗎,！

第三：更嚴重的是，有的同學通過手機進行考試作弊,，上下課玩手機,、發(fā)短信，致使教室里經(jīng)常響起不和諧的聲音,，嚴重地干擾了其他同學的聽講,，影響了老師的正常教學，妨礙了課堂的有序進行,；有的同學把手機作為戀愛的傳音帶,，發(fā)無聊信息，在上課,、休息時間用手機上網(wǎng)聊qq,、玩游戲，廢寢忘食,，上網(wǎng)到天明,，累壞了身體、荒廢學業(yè),；更有甚者,，有的同學利用網(wǎng)絡、手機觀看暴力,、色情信息圖片等不健康內(nèi)容,，嚴重影響著同學們的心身健康。

鑒于以上情況,，為進一步凈化校園環(huán)境,，學校團委特向全體學生發(fā)出以下倡議：

1、作為中學生,，以不攜帶手機為榮,，不互相攀比為榮，拒絕手機進課堂；

2,、各班班委,、班團干部、共青團員應以身作則,、率先垂范,、做出表率，并能經(jīng)受同學監(jiān)督,、考驗,。

3、不向父母提出過分要求,，不以各種理由索要手機或加重家庭的經(jīng)濟負擔,。

同學們，文明是我們中學生必備的素質(zhì),，是我們身為新時代青少年應該謹記的道德規(guī)范,。讓我們從今天做起，從自己做起,，從身邊點滴做起,，在校園內(nèi)杜絕使用手機，拒絕手機進課堂,。讓校園的文明之風從拒絕手機開始,，我們行動起來，爭做文明學生,，共建文明校園,！

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇七

親愛的同學們：

世界上最遙遠的距離不是天涯海角，是我在你身邊而你卻低頭玩默默地手機,。手機作為一種通訊工具,，在提供支持快捷便利的同時，現(xiàn)在也給課堂學習催生了許多影響,。課堂上,，未盡的聊天、未完的游戲,、小說,，全體師生嚴重影響了同學們的聽課效率和質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序,，嚴重破壞了學風,。

為建設保持良好的學風，我們真誠的向全體同學發(fā)起——“遠離手機,，回歸課堂”倡議,。

請同學們上課前上交新手機,，統(tǒng)一負責保管，課后及時還回,。

你一個簡單行為可以塑造自己的一堂課，你高效的一堂課可以換回一天的收獲,，你一天的收獲可以意蘊完成日月的積淀,，日月星宿的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼體茁壯成參天之樹時,，成功就在此起航!

加入進來吧!我們需要你的參與!

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇八

親愛的同學們：

世界上最遙遠的距離不是天涯海角,，而是我在你身邊你卻低頭玩手機。手機最初作為一種社交工具,，在提供快捷便利的同時,，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。課堂上,，許多未完成的游戲,，未聊盡興的天、未看完的小說,，不僅影響了同學們的聽課效率,、聽課質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序,，嚴重破壞了良好的班風與學風,。為建設良好班風與學風，我們提出如下倡議：

1,、上課時自覺關(guān)閉手機,，把寧靜還給課堂。這既是對老師,、對他人的尊重,，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重,。

2,、上課不以看時間為借口拿出手機，不沉迷于手機上網(wǎng)或手機游戲,，養(yǎng)成上課不玩手機,、不帶手機的好習慣。

3,、上課專心聽講,，認真做好聽課筆記，自覺遵守課堂紀律,，不影響他人的學習,，維持良好的課堂秩序,，保證課堂學習質(zhì)量。

4,、黨員,、入黨積極分子、各班班干部要以身作則,，上課不玩手機,，并對其他同學做好監(jiān)督和勸導工作。

5,、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,，做到以學習為主，娛樂為輔,，以理智的態(tài)度對待手機,。

同學們，讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘,，專心的投入學習50分鐘,，你會驚奇發(fā)現(xiàn)有限課堂的無限意蘊，一起“遠離手機聚焦課堂”吧,！讓我們趕快行動起來吧,！

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇九

親愛的同學們：

“低頭族”、“手機控”是大家的共同標簽,，微信聊天,、便捷支付是校園潮人的共同愛好。手機上在豐富大學課余生活,、增添樂趣的同時,，也侵占了校園課堂。講臺上老師嚴肅認真,、滔滔不絕,，課桌上個別同學自由散漫、低頭不語,，“短信聲,、qq聲、游戲聲,，聲聲不息”,，不僅干擾到正常的課堂教學秩序，而且嚴重影響到課堂學習質(zhì)量,，破壞了班風和學風,。

為促進學風建設、營造積極向上的學習氛圍,，進一步貫徹落實學院本學期“勵志成才踐行夢想”學生主題教育活動,，充分發(fā)揮學生的`主體作用,，學院學生會身體力行并鄭重向全院同學發(fā)出以下倡議：

一、放下手機,，寧靜致遠,。課堂學習自覺關(guān)閉手機或調(diào)成靜音，把寧靜還給課堂,。嚴格遵守學校和學院的各項規(guī)章制度,，不曠課、不早退,、不遲到，不帶食物進教室,，課堂認真聽講,，誠信考試。

二,、放開思維,，主動學習?！皩W而不思則罔,，思而不學則殆”。課堂上勤于思考,、放開思維,，加強與老師、同學交流學習心得,。課后主動學習,，深入閱覽室、圖書館,，廣泛涉獵各種書籍,，拓寬知識面，不斷提高基礎知識水平和專業(yè)能力,。

三,、放飛夢想，一以貫之,。踐行夢想唯有一步一個腳印,，步步為營。注重一點一滴的積累,，養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣并堅持于四年大學生活之中。

四,、黨員帶頭,，爭先創(chuàng)優(yōu),。學生黨員、入黨積極分子和學生干部以身作則,、做出表率,，帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機，自覺接受老師和同學的監(jiān)督,，自覺維護優(yōu)良學風,。

同學們，面對明天的挑戰(zhàn)和機遇,，我們應該自信,、自強，從每一天每一堂課的認真學習做起,，讓我們一起放下手機,、放開思維，放飛夢想,！

學院學生會,。

20xx年x月x日。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇十

各位家長,、各位同學：

科學技術(shù)日新月異,，手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械?普通工具，然而,，它就像一把鋒利的雙刃劍,，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患,。學生使用手機主要有以下危害：

現(xiàn)在多數(shù)手機都可以從網(wǎng)上直接下載游戲功能,。這就大大方便了一些喜歡上網(wǎng)、玩游戲的同學,，甚至可以通過手機在課堂上游戲,，讓自制力差的同學樂不思蜀，課間玩,、上課也玩,，影響聽課質(zhì)量。有的學生雖然把手機設置為震動狀態(tài),，但是,，當有短信或電話來時，往往會陷入要不要回短信或要不要接電話的矛盾心理中,，這樣必然影響聽課效率,。

有的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)短信，中學生自制力比較弱,，使用手機的時候,，常常會被游戲,、短信、上網(wǎng),、聊天聊到不分時間,，不分場合，廢寢忘食,，夜以繼日,，嚴重影響了正常的學習和生活。有的同學利用手機在晚上甚至在被窩里長時間與人聊天,、看電子小說,，影響休息,。學生使用手機時,，95%的時間都不是在和家長聯(lián)系，極個別還和社會上所謂的“朋友”聯(lián)系做一些違反校紀校規(guī)的事情,，甚至更有的同學把手機作為談情說愛的工具，進而產(chǎn)生不良后果,。部分學生還把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”作為時尚,，許多學生在網(wǎng)上下載的“電子書”、視頻,、圖片等內(nèi)容暴力,、荒誕、黃色,、使眾多稚嫩的心靈受此污染,，己經(jīng)成為危害中學生成長的最大的隱患。

由于手機發(fā)短信簡單,、隱蔽,，成了學生作弊的又一理想工具，這不但貽誤了學業(yè),，而且敗壞考風,、學風，喪失最起碼的誠信美德,，對學生學習及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響,。

學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經(jīng)濟壓力,。手機款式更新快,，當手機在校園內(nèi)蔓延時，無疑讓學生養(yǎng)成了奢侈攀比之風,，極不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成,，有失學校教育的本意,。

事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害,，引起頭痛,、記憶力減退和睡眠失調(diào)，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾,。為加強校園管理,，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園,，結(jié)合我校實際情況,，學校決定禁止學生在校園內(nèi)使用手機。具體倡議如下：

1,、作為中學生,，不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮,，不互相攀比為榮,。

2、學校學生會成員,、各班團委,、班團干部應率先示范，以身作則,，做出表率,，并能經(jīng)受同學監(jiān)督、考驗,，堅決不攜帶手機進校園,。

3、不向父母提過分要求,，以各種理由索要手機和加重父母經(jīng)濟負擔,。

學校規(guī)定：從現(xiàn)在開始，全校學生均不得帶手機,、mp3,、mp4等通訊娛樂設備進入校園。在學校內(nèi)（特別是課堂上）任何一個地方,，若發(fā)現(xiàn)學生使用這些設備,，任何一位領導、教師都有權(quán)力和義務沒收,。所有被沒收的手機等設備,，一律交政教處。

學校誠摯的希望各位家長、同學給予支持與配合,，還我們的校園一片純凈的天空,！也給自己留下一片純潔的心靈！

中學政教處,。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇十一

親愛的同學們：

隨著社會的進步,，移動網(wǎng)絡的發(fā)展，手機已深入到我們的生活當中,。手機作為科技進步帶給人類的新工具,，本身并無利弊對錯。同學們攜帶手機給我們帶來便利的同時,，其負面影響也不可忽視,。如今“手機依賴癥”的同學越來越多，很多人養(yǎng)成了“睡前最后一件事和醒來第一件事都在玩手機”的壞習慣,。

移動網(wǎng)絡技術(shù)的飛躍發(fā)展,，確實方便我們通過手機快捷查詢資料，但也讓我們失去了思考的樂趣與思維能力的鍛煉,。不知何時,，我們不再追隨前輩思想的深度，而是熱衷于網(wǎng)絡上粗俗淺薄的段子,。公共課上,，刷一刷微博，搖一搖微信,，隨便找個陌生人聊天來打發(fā)時間，殊不知身邊同學老師們真情實意的關(guān)心,，遠比網(wǎng)上漂浮淺薄的友誼更真實,、更有意義。昔日是“風聲,，雨聲，讀書聲,，聲聲入耳”,，如今是“qq聲，短信聲,，游戲聲,，聲聲不息”。此外,，從健康角度講,，長時間連續(xù)使用手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛,、記憶力減退和睡眠失調(diào),，減少玩手機的時間有利無害,。從禮貌上講，上課不玩手機,，安靜聽課也是對老師最起碼的尊重,。

親愛的`同學們，我們是充滿朝氣的一代,，我們是不斷向上的一代,。學校是我們汲取知識的殿堂，是我們揚帆起航的地方,。學校為提高同學們的聽課效率,，在上課時間已經(jīng)在教學區(qū)關(guān)閉了無線網(wǎng)絡，旨在督促大家認真學習,，純凈課堂,。為了我們的理想，為了我們的未來,，請大家行動起來,，從今天做起，從自我做起,，合理使用手機,，認真學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,。

在此我們向廣大同學發(fā)出如下倡議：

1.請上課時間關(guān)閉手機;,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

4.其他時間合理使用手機，少打游戲,，少瀏覽無用信息,。

親愛的同學們，文明是大學生必備的素質(zhì),，是身為新時代青年應該謹記的道德規(guī)范,。讓我們從今天做起，從身邊點滴做起,，從自己做起,，合理使用手機，讓文明之風,、好學之風傳遍我們美麗的校園!

倡議人：xxx,。

xx月xx日。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇十二

親愛的同學們：

世界上最遙遠的距離不是天涯海角,，而是我在你身邊你卻低頭玩手機,。新手機作為一種社交工具，在提供服務快捷便利的'同時，也給課堂學習帶來了許多負面影響,。為建設良好班風與學風,，我們向全院全院同學提出如下號召：

1、上課時自覺關(guān)閉手機,，把寧靜還給課堂,。這既是對老師、對他人的尊重,，也是對自己的尊重,，向來更是對知識和文明課堂的尊重。

2,、上課不以看時間為借口拿出手機,，不沉迷于手機上網(wǎng)或手機游戲，養(yǎng)成上課不玩手機,、不帶手機的好習慣,。

3、養(yǎng)成基本使用手機的習慣,，做到學習為主,，娛樂為輔，以成見的態(tài)度對待手機,。

同學們,，讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘，專心的投入學習50分鐘,，意蘊你會欣喜發(fā)現(xiàn)有限課堂的無限意蘊,。讓我們趕快行動起來，一起“遠離手機聚焦課堂”吧,！

倡議人：xx,。

20xx年x月x日。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇十三

親愛的同學們：

手機,，作為現(xiàn)代高科技的成果之一，在人們的生活和學習中也扮演著不可替代的角色,。請試著回想一下,，有多少次，在課堂上悄悄打開手機qq,、微信,、微博，滿心期待的查看是否有新消息新動態(tài),？有多少次,，忘記專心聽講而專注于手機游戲？慢慢的，手機不離手,，不離心,，似乎成了我們的常態(tài)。

不知同學們是否考慮過這種行為真的應該出現(xiàn)在我們身上嗎,？答案毋庸置疑,，我們不應該虛度青春，荒廢時光,；不應該在本該靜心學習的時刻,，讓手機游戲和信息擾亂我們；不應該讓虛無縹緲的網(wǎng)絡世界將自己的斗志誓言無情掩埋,；更不應該讓自己成為“低頭一族”“手指一族”去報答父母的千辛萬苦,，去回應自己的'夢想。

同學們,，手機作為一種與世界接軌的新載體,，本該給我們帶來海量積極信息與知識擴充，促進我們的健康成長,，而不是被我們誤用,，帶來消極影響。為了能夠讓手機發(fā)揮它應有的作用,，幫助學生健康成長,，促進良好的學風，我向全體同學發(fā)出倡議：

1,、上課時主動關(guān)閉手機,，自覺遵守課堂紀律，維持良好的課堂秩序,，保證課堂學習質(zhì)量,。

2、遠離手機及網(wǎng)絡游戲,，養(yǎng)成良好的休息放松習慣,，做健康文明的大學生。

3,、對他人負責,，對自己負責，擺正自己的角色位置,，避免“低頭一族”“手指一族”,。

4、黨員,、積極分子,、學生干部等要以身作則,，率先垂范，并對其他同學監(jiān)督和勸導,。

同學們,，夢想同行,，青春你我,。讓我們一起努力,，打造天體文明課堂,，放飛屬于我們的天體夢,。

xx學生會,。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇十四

各位家長,、各位同學：

隨著社會發(fā)展,，家庭經(jīng)濟條件的變化,，不少同學都配有手機,。學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯(lián)系,，但手機在帶給我們便利的同時,，其負面影響不可忽視。

一,、學生使用手機不利于身心健康發(fā)展,。

青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響,。手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害,，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào),，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降,。學生通過手機互發(fā)短信，其中很可能就包含了諸多不良信息,。一些學生通過手機談情說愛,，過早的踏入了成人世界。

二,、學生使用手機不利于學習和生活,。

多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)短信。中學生自制力比較弱,，往往上課,、自習時也在發(fā)短信聊天，還有的同學利用手機在晚上就寢時間長時間與人聊天,、看電子小說,、玩游戲,，甚至還有一些格調(diào)低下的黃色信息等,。這樣既影響了正常的教學秩序,，也影響了自己和其他同學的學習和休息，甚至還會導致學生人生價值觀以及道德觀的扭曲,，使孩子無法健康成長,。

三、手機為學生考試作弊提供了便利,。

由于手機發(fā)短信簡單,、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具,。這不但貽誤了學業(yè),，而且敗壞考風、學風,，喪失最起碼的誠信美德,，對學生學習及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

四,、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理,。

學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快,，無論外形,、功能、價錢都能成為比較的對象,，容易讓學生養(yǎng)成奢侈攀比之風,，極不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成。

五,、使用手機會妨礙學校的教育教學秩序,。

上課時有的同學手機未關(guān)機，突然來電話,，影響全體同學聽課,，會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。無數(shù)的事例說明,，中學生使用手機弊遠大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已經(jīng)立法禁止中學生使用手機,。我國很多著名中學,，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校,、湖北黃岡中學等,，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機,、掌上電腦等都明文禁止,，得到了學生,、家長的認可和支持?！敖怪袑W生使用手機,，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識,。

為加強校園管理,，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園,，學校一向禁止學生帶手機回校,，為此，初二年級發(fā)出倡議：

學生不得以任何理由攜帶手機,、mp3,、mp4、游戲機等進入校園,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，每一個教師及管理人員有責任、有義務沒收并進行密封保管,。若家長需聯(lián)系學生可打電話于班主任聯(lián)系,。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作,，切勿給孩子配備手機,，已經(jīng)配備的，要及時收回,，由家長保管,，堅決不允許帶入學校。

學校誠摯的希望各位家長,、各位同學給予支持與配合,，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈,！

手機銷售述職報告范文,。

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關(guān)于尋手機啟事的范文,。

珍愛生命遠離毒品。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇十五

親愛的各位同學,，全體共青團員：

隨著社會的發(fā)展,，手機已成為人們?nèi)粘Ｉ钪饕耐ㄓ嵐ぞ咧弧５?，由于手機功能的拓展以及未成年人的`自控能力相對較弱,，手機在帶給我們通訊便利的同時,，嚴重影響了在校學生身心健康和正常的學習、生活,。

一、手機嚴重影響學生身心健康發(fā)展,。青少年的免疫系統(tǒng)比成人的要脆弱,，更容易受手機輻射的影響?？茖W家研究發(fā)現(xiàn),，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經(jīng)造成損害,，引起頭痛,、記憶力減退和睡眠失調(diào)等，而頻繁玩手機游戲還會嚴重影響視力,。有的同學還通過手機互傳一些內(nèi)容不健康的短信,，談情說愛等等，這些都嚴重影響了我們學生身心的健康成長,。

二,、手機嚴重影響學生的學習和生活。多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)短信,。中學生自制力比較弱,，上課、自習甚至就寢后都抵制不住手機的誘惑,，還有的同學利用手機長時間與人聊天,、看電子小說、玩游戲等,。這樣既影響了正常的教學秩序,，也嚴重影響了自己和其他同學的學習、生活,。

三,、手機引發(fā)學生之間的矛盾沖突。有些學生用手機進行偷拍,，侵犯別人的隱私,；還有的學生手機不見了，私下找自己懷疑的對象交涉,、索賠,，最終導致矛盾糾紛；還有的利用手機與社會上的閑雜人員頻繁聯(lián)系,，在校內(nèi)或校外違紀違規(guī),。

四,、使用手機存在極大安全隱患。校園內(nèi)大量的手機充電極大地加重了電器設備的負荷,，極易發(fā)生漏電,、短路等情況，引起火災,，后果不堪設想,。

大量事實證明，包括我們中學生在內(nèi)的未成年人使用手機弊遠多于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國,、英國等已立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學,，如上海外國語大學附中,、深圳外國語學校、湖北黃岡中學,、長沙四大名校等,，都明令禁止學生在校期間攜帶使用手機、mp3,、mp4,、游戲機、掌上電腦等,，并得到了學生,、家長的認可和支持。

為加強校園管理,，促進同學們身心健康成長,，校團委向全校學生、全體共青團員發(fā)出以下倡議：

1,、密切配合學生處,、班主任將學校黨委、校長室關(guān)于學生在校園內(nèi)禁用手機的號召進行到底,。

帶進校園的主動交給班主任保存,。

3、學校團委,、學生會干部及各班班團干部率先垂范,，以身作則，不帶手機進校園,，不在校園內(nèi)使用手機,。

親愛的各位同學，全體共青團員，讓我們熱烈響應學校黨委,、校長室的號召,，積極行動起來，把手機留在家里,，把理想帶進校園,，為營造和諧溫馨的校園而努力！

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇十六

親

愛

同學

隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展,，手機已成為我們

學習

生活

為了保持良好的課堂秩序,，營造濃郁的學習氛圍,，我們在此倡議：遠離手機，聚焦課堂,。每堂課前,，提醒自己和同學關(guān)閉手機及其它娛樂通訊設備，上課專心聽講,，自覺遵守課堂紀律,，不做與課堂無關(guān)的事，不遲到不早退,。從我做起,，從今天做起，從每一節(jié)課做起,，為營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境而“按下小按鈕,，擁抱大世界”，爭當創(chuàng)造課堂文明環(huán)境的“排頭兵”,！

水文水資源學院團委

2015年11月1日

親愛的同學們：

當手機,、電腦從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r候，它就像是一把鋒利的雙刃劍,，在帶給我們便利和喜悅的同時,，也給我們的成長帶來了許多隱患。

第一：使用手機、電腦對身體健康有不良的影響,。中學生使用手機時,，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重的'危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長,。

第二：我們都知道,，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦,。在購買手機的時候,，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格。,。想想,，因為我們的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔，我們還能夠用得安心嗎!

第四：更嚴重的是,，有的同學利用手機,、電腦玩游戲，聊天,，不分白天黑夜,，玩物喪志，精神萎靡不振,，學習

成績

鑒于以上情況，為進一步凈化

校園

1,、作為中學生，以不玩手機,、電腦為榮,，不互相攀比為榮，拒絕手機,、電腦打擾我們?nèi)粘５膶W習生活,。

2、 班委,、班團干部,、共青團員應以身作則、率先垂范,、做出表率,，并能經(jīng)受同學監(jiān)督、考驗,。

3,、不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機、電腦或加重家庭的經(jīng)濟負擔,。

4,、嚴格要求自己，從點滴做起,。在周一至周四晚上,，拒絕手機、電腦,，交給父母保管,。周五至周日合理安排時間，勞逸結(jié)合,。

同學們,，文明是我們中學生必備的素質(zhì)，是我們身為新時代青少年應該謹記的道德規(guī)范,。讓我們從今天做起,，從自己做起，從身邊點滴做起,，在日常學生生活中杜絕使用手機,、電腦,，讓校園的文明之風從拒絕手機,、電腦開始，我們行動起來,，爭做文明學生,，共建文明

班級

承諾人：

親近書本，遠離手機”

一,、活動背景

二十一世紀,，經(jīng)濟和科技高速發(fā)展，手機實現(xiàn)了平民化,，在

現(xiàn)在這個信息交流異常便捷的時代,，手機無疑是交流媒介中的主力軍。手機為我們搭起了與親人,、朋友交流的橋梁,，每日學習完后，聽一首動聽的音樂,，看一段精美的視頻,，不僅緩解了我們的疲勞，而且使我們的身心得到極大的放松,。然而,，在課堂上，有些人控制不住手機的誘惑，在課堂上看視頻,、聊天,，既浪費了美好的大學學習時光，又影響了他人正常的學習,。

二,、活動目的

在課堂上玩手機既荒廢了自己的學業(yè)，又影響了他人正常的學習,。為了讓大家清楚明白的認識到上課玩手機的危害,，

珍惜

三,、活動主題：親近書本 遠離手機

四、主辦單位：13級檢驗班班委會

五,、參與對象：13級檢驗班全體成員

六,、實施方法：在上課之前，本著自愿的原則,，主動把手機調(diào)成僅靜音模式（最好不要設置震動）,，然后上交教室前面“手機驛站區(qū)”內(nèi)。

各位家長,、各位同學：

科學技術(shù)日新月異,，手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ撸欢?，它就像一把鋒利的雙刃劍,，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患,。學生使用手機主要有以下危害：

一,、利用手機打游戲。現(xiàn)在多數(shù)手機都可以從網(wǎng)上直接下載游戲功能,。這就大大方便了一些喜歡上網(wǎng),、玩游戲的同學，甚至可以通過手機在課堂上游戲,，讓自制力差的同學樂不思蜀,，課間玩、上課也玩,，影響聽課質(zhì)量,。有的學生雖然把手機設置為震動狀態(tài),，但是，當有短信或電話來時,，往往會陷入要不要回短信或要不要接電話的矛盾心理中,，這樣必然影響聽課效率。

二,、利用手機聊天,。有的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)短信，中學生自制力比較弱,，使用手機的時候,，常常會被游戲、短信,、上網(wǎng),、聊天聊到不分時間，不分場合,，廢寢忘食,，夜以繼日，嚴重影響了正常的學習和生活,。有的同學利用手機在晚上甚至在被窩里長時間與人聊天,、看電子小說，影響休息,。學生使用手機時,，95%的時間都不是在和家長聯(lián)系，極個別還和社會上所謂的“朋友”聯(lián)系做一些違反校紀校規(guī)的事情,，甚至更有的同學把手機作為談情說愛的工具,，進而產(chǎn)生不良后果,。部分學生還把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”作為時尚,，許多學生在網(wǎng)上下載的“電子書”、視頻,、圖片等內(nèi)容暴-力,、荒誕、黃色,、使眾多稚嫩的

心靈

三,、利用手機考試作弊,。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽,，成了學生作弊的又一理想工具,，這不但貽誤了學業(yè),，而且敗壞考風、學風,，喪失最起碼的誠信美德,，對學生學習及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

四,、增加父母額外負擔,，滋生攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母,，每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經(jīng)濟壓力,。手機款式更新快，當手機在校園內(nèi)蔓延時,，無疑讓學生養(yǎng)成了奢侈攀比之風,，極不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成，有失學校教育的本意,。

五,、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響,。事實證明,，手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛,、記憶力減退和睡眠失調(diào),，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾。 為加強校園管理,，促進孩子身心健康成長,，營造師生共同的精神家園，結(jié)合我校實際情況,，學校決定禁止學生在校園內(nèi)使用手機,。具體倡議如下：

1、作為中學生,，不攜帶手機進校園,，以不帶手機為榮，不互相攀比為榮,。

2,、學校學生會成員、各班團委,、班團干部應率先示范,，以身作則，做出表率,，并能經(jīng)受同學監(jiān)督,、考驗,，堅決不攜帶手機進校園。

3,、不向父母提過分要求,，以各種理由索要手機和加重父母經(jīng)濟負擔。

學校規(guī)定： 從現(xiàn)在開始,，全校學生均不得帶手機,、mp3、mp4等通訊娛樂設備進入校園,。在學校內(nèi)（特別是課堂上）任何一個地方,，若發(fā)現(xiàn)學生使用這些設備，任何一位領導,、教師都有權(quán)力和義務沒收,。所有被沒收的手機等設備，一律交政教處,。

學校誠摯的希望各位家長,、同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空,！也給自己留下一片純潔的心靈,！

涌泉中學政教處

2011年9月

學生簽名： 家長簽名：

學生承諾： 家長意見：

同學們，近年來,，隨著家庭經(jīng)濟條件的改善,，隨著智能手機、平板電腦的普及以及針對低齡人群開發(fā)軟件的增長,，這類以觸摸屏為特征的電子產(chǎn)品逐漸成為許多孩子愛不釋手的“玩伴”,，讓越來越多的低齡兒童成為“觸屏一代”。但是,，隨之而來的視疲勞,、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅著我們身心的健康。為此,，我們唐港二中

小學

xx-xxx-xx中學“遠離手機拒絕游戲”簽名儀式

現(xiàn)在開始,！

親愛的同學們：

世界上最遙遠的距離不是天涯海角,，是我在你身邊而你卻低頭玩手機。手機作為一種通訊工具,，在提供快捷便利的同時,，現(xiàn)在也給課堂學習帶來了許多影響。課堂上,，未盡的聊天,、未完的游戲、小說,，嚴重影響了同學們的聽課效率和質(zhì)量,，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序，嚴重破壞了學風,。為建設良好的學風,，我們真誠的向全體同學發(fā)起——手機“課堂休息”倡議：

1.上課時自覺關(guān)閉手機，把寧靜還給課堂,。這既是對老師,、對他人的尊重，也是對自己的尊重,，更是對知識和文明的尊重,。

2.上課不以看時間為借口拿出手機，不沉迷于手機上網(wǎng)或手機游戲,，養(yǎng)成上課不玩手機,，不帶手機的好習慣。

3.上課專心聽講,，認真做好聽課筆記,，積極與老師互動，參與課堂活動,，激發(fā)學習興趣,。

4.自覺遵守課堂紀律，不影響他人學習,，維持良好的課堂秩序,，保證課堂學習質(zhì)量。黨員,、積極分子,、班干部要以身作則，并對

其他

5.養(yǎng)成合理的使用手機習慣,，以學習為主,、娛樂為輔，理智的對待手機,，保持身心的健康發(fā)展,。

同學們，讓手機“休息”50分鐘,，專心聽講,，認真思考，你會發(fā)現(xiàn)課堂的無限美好與創(chuàng)意,。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇十七

親愛的同學們：

在美麗的校園中,，我們常常看到這些不文明現(xiàn)象：“課堂手機族”,，一些同學沉迷手機世界,，不惜犧牲上課時間;課堂上經(jīng)常響起不和諧的鈴聲，講臺上老師慷慨激昂,，講臺下同學自娛自樂,。“課堂早餐族”,，一些同學作息不規(guī)律,，經(jīng)常將早餐帶進教室，吃飯時散發(fā)出來的氣味影響其他同學上課,，吃完早餐后留下的垃圾堆滿了教室角落,。這些不文明現(xiàn)象，已在大學課堂隨處可見,，不僅耽誤,、影響了其他同學聽講，也嚴重影響了老師們的授課質(zhì)量,。

為建設文明校園,，營造良好的學習氛圍，進一步規(guī)范同學們的行為舉止,，為大家提供一個溫馨舒暢的學習環(huán)境,，特此發(fā)出“拒絕上課玩手機，抵制早餐進教室”文明行為的倡議：

上課不討論與學習無關(guān)的事情,，課堂上將手機關(guān)機并放好;,。

養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，以理智的態(tài)度對待手機,，自覺抵制沉迷于手機游戲等不理性行為,。

早睡早起，養(yǎng)成科學的作息規(guī)律,，留出充足的時間在食堂就餐;,。

不把食物帶進教室內(nèi)，保證教室環(huán)境的整潔;,。

主動提醒教室內(nèi)用餐的'同學到室外飲食,，營造整潔、文明的學習環(huán)境,。

同學們,，課堂需要文明、秩序的學習氛圍和教學環(huán)境,，沒有手機干擾,，學習氣氛會更濃厚;沒有早餐影響，教室環(huán)境會更美好,。文明與知識同等重要,，讓我們立即行動起來，為創(chuàng)建良好的學習環(huán)境貢獻自己的一份力量,。

倡議人：xxx,。

時間：x年xx月xx日。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇十八

親愛的同學們：

科學技術(shù)日新月異,，當手機從一種奢侈品變?yōu)榈娜粘Ｉ钪腥藗兤胀üぞ叩臅r候,，已經(jīng)越來越轉(zhuǎn)變成你越來越我生活中的一部分，而手機的智能化也讓手機這一原本只是通訊工具的載體變?yōu)閵蕵废驳墓ぞ?。它就一把像是兩把鋒利的雙刃劍,，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多隱患,。

如今的課堂經(jīng)已沒有利皮揚卡了瑯瑯的讀書聲,，沒有了筆尖縫間紙面的沙沙聲，沒有了師生互動的`深入探討聲,。取而代之的是老師講課時伴隨著的手機鈴聲,，時而短信，時而電話,，讓我們的精神倦怠,，心里疲憊。此起彼伏的手機聲讓玩手機者神游四海,，心不在焉,；讓上課認真聽講者倍受干擾，無法聚精會神,；讓辛勤深受授課的老師頗受影響,，教學內(nèi)容讓豐富的課堂內(nèi)容悄然消逝。由此可見，筆記型電腦已成了威脅我們課堂效率的最大殺手,，我們絕不能讓父母與老師的殷切希望葬送在的手機上,！

為進一步滅菌校園環(huán)境，經(jīng)管二系學生會特向全體學生發(fā)出以下倡議：

一,、上課前請自覺關(guān)閉手機或?qū)⑹謾C調(diào)為靜音,。專心致志聽課，提高課堂學習效率,，遵守課堂紀律,，不影響他人學習，維持良好的課堂秩序,。

二,、課堂上，全校師生應該相互監(jiān)督,，認真學習,，緊隨教師授課內(nèi)容，提高自己的聽課質(zhì)量,，活躍課堂氣氛,。讓我們的換句話說課堂演化成真正知識的海洋。

三,、養(yǎng)成手機均衡使用手機的良好習慣,，做到以學習為主，娛樂為輔,，以理智的態(tài)度對待手機,。不沉溺手機聊天、手機閱讀,、手機游戲等,，堅決抵制不良信息竭力的干擾和誘惑。同時對迷戀手機的同學進行勸阻,，同學之間彼此之間督促,，共同提高。

四,、學生會成員,、各班班團干部應率先垂范，以身作則,，自覺接受同學和同學同班同學的監(jiān)督,，帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機，積極通力協(xié)作老師的教學活動,。

同學們,，我們正年輕,，風華正茂，我們充滿朝氣,，我們積極進取,。為了自己的理想與現(xiàn)階段，讓我們行動起來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，讓手機休息,，讓課堂回歸，這樣,，我們北冰洋才能在知識的極地里中流擊水,，浪遏飛舟！

倡議人：xx,。

20xx年x月x日,。

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇十九

科學技術(shù)日新月異，當手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩腵時候,，已經(jīng)越來越成為你我生活中的一部分,，而手機的智能化也讓手機這一原本只是通訊工具的載體變?yōu)閵蕵废驳墓ぞ摺Ｋ拖袷且话唁h利的雙刃劍,，在帶給我們便利和喜悅的同時,，也給我們的成長帶來了許多隱患。

如今的課堂早已沒有了瑯瑯的讀書聲,，沒有了筆尖摩挲紙面的沙沙聲,，沒有了師生互動的討論聲。取而代之的是老師講課時伴隨著的手機鈴聲,，時而短信,，時而電話，讓我們的精神倦怠,，心里疲憊,。此起彼伏的手機聲讓玩手機者神游四海，心不在焉,；讓上課認真聽講者倍受干擾,，無法聚精會神；讓辛勤授課的老師深受影響,，讓豐富的課堂內(nèi)容悄然消逝,。由此可見，手機已成了威脅我們課堂效率的最大殺手,，我們絕不能讓父母與老師的殷切希望葬送在小小的手機上,！

為進一步凈化校園環(huán)境,，經(jīng)管二系學生會特向全體學生發(fā)出以下倡議：

一、上課前請自覺關(guān)閉手機或?qū)⑹謾C調(diào)為靜音,。專心致志聽課,，提高課堂學習效率，遵守課堂紀律,，不影響他人學習,，維持良好的課堂秩序。

二,、課堂上,，同學們應該相互監(jiān)督，認真學習,，緊隨教師授課內(nèi)容,，提高自己的聽課質(zhì)量，活躍課堂氣氛,。讓我們的課堂變成真正知識的海洋,。

三、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,，做到以學習為主,，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機,。不沉迷于手機聊天,、手機閱讀、手機游戲等,，堅決抵制不良信息的干擾和誘惑,。同時對迷戀手機的同學進行勸阻，同學之間互相督促,，共同提高,。

四、學生會成員,、各班班團干部應率先垂范,，以身作則，自覺接受老師和同學的監(jiān)督,，帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機,，積極配合老師的教學活動。

同學們,，我們正年輕,，風華正茂，我們充滿朝氣,，我們積極進取,。為了自己的理想與未來,，讓我們行動起來，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，讓手機休息，讓課堂回歸,，這樣,，我們才能在知識的海洋里中流擊水，浪遏飛舟,！

xxx

20xx年xx月xx日

遠離手機倡議書: 青少年的電子設備使用篇二十

親愛的同學們：

古人云：“非學無以廣才,，非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展,，手機已走進了校園,，走進你我的生活,。如今的大學校園,，同學們幾乎人手一部手機，這給大家的交流交往提供了方便,、給生活增添了樂趣,，與此同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響,。在課堂上用手機上網(wǎng),、短信聊天、玩qq,、玩游戲,、聽音樂、看小說,，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈,。老師在講臺上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機,，心不在焉,！昔日是“風聲，雨聲,，讀書聲,，聲聲入耳”，如今是“短信聲,，qq聲,，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質(zhì)量,，破壞了良好的班風與學風的建設,。

為了對自己負責,，更為了還課堂一份神圣。在此,，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：

一,、上課期間不帶手機，做到人機分離,；帶手機的同學主動關(guān)閉或靜音,，放置手機收納袋。

二,、把每周一定為我班的'無手機日,。

三、課堂上,，同學們相互監(jiān)督,，共創(chuàng)無手機課堂。

四,、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,，做到以學習為主，娛樂為輔,，以理智的態(tài)度對待手機,。

五、班團干部應率先垂范,，以身作則,，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機,，創(chuàng)造良好的學習氛圍,。

同學們，我們風華正茂,，我們充滿朝氣,，我們積極進取。為了自己的理想與未來,，讓我們攜起手來,，從我做起、從點滴做起,，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲,，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識,，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,，成功就在此起航！

加入進來吧,！我們需要你的參與,！

倡議人：xx,。

時間：xx年xx月xx日。