總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的學習和工作方式。在總結(jié)中,，我們可以結(jié)合實際例子來具體描述自己的工作和學習情況,。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，希望能給你提供一些靈感和借鑒,。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇一
1,、xxx組織開展各種活動,，邀請家長來校參加,，體味親情,，增強家校合力,。如冬季趣味親子運動會、暑假親子共讀書,、讀書節(jié)親子詩朗誦比賽等等,。她精心組織的一次次活動，既增進家長和孩子之間的情感交流,，又有利于孩子身心的健康成長,，同時有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。親子活動現(xiàn)在越來越受家長們的關(guān)注和喜愛,。
2,、《家長網(wǎng)上學校》成為家校結(jié)合的紐帶,。
xxx廣泛利用“家長網(wǎng)上學?！钡募倚：献鱴xx，每天和家長交流,，光是每天給每位家長發(fā)短信高達20多條,。多少次，她制定方案寫串詞到深夜,；多少次,，家中的電腦成了她的“服務(wù)器”。結(jié)合獨具特色的“xxx勵志”“經(jīng)典課堂”“個性化綜合指導”“面授培訓”等教學服務(wù)模式,。并組織成立了“網(wǎng)校學生會”,，成功舉辦了第一屆“讀好書”推薦活動,。
為了提高家長素質(zhì)和家教水平，去年,，她邀請“心理教育專家xxx”到她班作家教專題講座,；今年5月份，她又組織她班家長觀看了xxx,、xxx等九名頂級家庭教育專家視頻講座,；今年9月份開學，她又籌劃為期一周的家長會,，由我校的xxx為家長做家教指導,。她還多次舉辦了《素質(zhì)教育進家庭》和《法制教育進家庭》等家教知識競賽活動。她向家長推薦中國家庭教育網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng),。xxx的積極籌劃和組織的活動受到了家長們的一致好評,，幫助家長們走出了家庭教育誤區(qū)，了解了許多科學教子方法,，有效地提高了家長的家庭教育水平,，力爭打造合格家長。
本學期第8周,，我校定為家長開放周,。江教師為了家長開放周的順利召開，作了具體的計劃,。開放xxx邀請家長來校聽課,、評議，讓家長走進課堂,，關(guān)注教育,；走近孩子，傾聽心聲,；走進學校,，參與管理，使家長能在第一工夫了解學校課堂教學情況以及孩子在校各方面的表現(xiàn),，使他們對課改有了更直觀的感受和認識,，更好地調(diào)整對孩子的教育態(tài)度和辦法。
在家長開放xxx,，白天她陪著家長聽課,，夜里，她又參加各班的家長會,，周末又召開家長委員會會議,。整整一個星期，她天天都是披星xxx趕在回家的.路上,。
有耕耘就會有收獲”,，在xxx的努力下,，家長更加配合學校的工作，學生也有了更好的發(fā)展,，今年在教師節(jié)受到“青云譜區(qū)優(yōu)秀班主任”的表彰,。《大手牽小手》《拓展家庭資源》等有多篇家教論文獲獎,。
她就是這樣一名普通的家庭教育工作者,，校園內(nèi)外總是她忙碌而激情的身影。她在xxx的熱土上培養(yǎng)了一批又一批富有朝氣的少年兒童,，也培養(yǎng)了一批又一批家教經(jīng)驗豐富的家長朋友，她癡心家教工作終不悔,。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇二
秦自參加教育工作以來,，一直關(guān)注家庭教育工作，在家庭教育中本著“不求人人升學,，但求人人有用”的宗旨,，引導家長教育學生“學會學習，學會做人,，學會勞動,，學會創(chuàng)造，學會生活,，學會創(chuàng)新”,。為了使學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣，他利用家長學?；拥臅r間開家長會,，致家長的一封信、家訪,，撰寫家長教育論文等多種形式開展家長教育活動,，做了多方嘗試，取得了較好的成效,，具體如下:,。
眾所周知，現(xiàn)在的中學生多是獨生子女,，他們大多數(shù)素質(zhì)較差,，紀律渙散，學習積極性不高,，缺乏理想和信念,，缺乏吃苦耐勞，缺乏刻苦鉆研精神,，自私自利,，不關(guān)心集體,，不關(guān)心他人，遇事好感情有用事,，不計后果,。如何把這些學生盡快地轉(zhuǎn)化過來，是一項長期而艱巨的任務(wù),，秦做法是學期初通過家訪,、開家長會等形式組織家長和學生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》,，蔡寨中學常規(guī)管理制度和辦學理念,，讓家長明確學校的常規(guī)管理制度，為了增強學生的組織紀律觀念,，使學生早日養(yǎng)成良好習慣并時時處處檢查自己,，秦制定了三級管理制度，即:學生自我管理,，教師管理,，家長管理。學生自我管理是通過團支部,、班委會每日安排專人負責學生的自我管理;教師管理是配合政教處每周安排一名值周教師負責學生的一周組織紀律,、文明禮貌、衛(wèi)生等方面的管理工作;家長管理是通過協(xié)調(diào)家長,，發(fā)動家長對學生的監(jiān)管功效,，從而使學生無論何時、何地走到哪里都處在監(jiān)督之中,，管理之中,。
通過家訪、開家長會,，他了解到在家庭教育中不少家長望子成龍,、望女成鳳心切，把注意力集中在孩子的學習上整天瞎忙個不停,，比如幫孩子做作業(yè),，檢查孩子的作業(yè)，監(jiān)督孩子學習等等,。而到頭來卻勞而無功,，事倍功半，懂事的孩子心存感激,，不懂事的孩子還怨聲載道,，真是費力不討好。他認為我們很多家長不懂家庭教育的方法,，是種了別人家的地,，荒了自己家的田,，沒把自己該做的事做好。做為家長,，要完成的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心,、自信心、責任心,、進取心,、好興趣和好習慣。這是孩子成長的六大核心精神支柱,，如果這些沒處理好,，孩子是很難成材的。于是他先后在我校家長會上以《嚴而有格,，愛而不溺--給家長的幾點建議》,、《勤奮出天才，方法出效益》,、《別種了人家的地荒了自家的田--給望子成龍的家長們》、《家長的自我提高是培養(yǎng)孩子成材的重要因素》等為主題的多篇家教方面的報告,，引導家長教育學生要嚴而有格,，愛而不溺，寬嚴適度,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法,。他特別強調(diào)家長是要關(guān)注孩子成長六大核心精神支柱，即:第一個要鑲進孩子生命里的支柱是“自尊心”,。自尊心是孩子的精神人格的脊梁,。是孩子的生命之火，是孩子成長的原點,。自尊心沒有建立起來,，就等于孩子的生命之火沒有點燃，因此,，他不會有成長的動力,。建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子當作和自己完全平等的人來對待,。當父母尊重孩子的時候,，他開始尊重自己，進而他會尊重別人,。這樣他的“人化”過程才能啟動,。第二個精神支柱是建立孩子的“自信心”。培養(yǎng)孩子的自信心對家長來說,，不能說是一輩子的任務(wù),，至少是孩子25歲以前的任務(wù),。孩子在離開家長之前，家長要像愛護眼睛一樣愛護孩子的自信心,。自信心是一種動態(tài)的過程,，是一個不斷地樹立的過程。有了自信心他可以發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動潛能,，把事情做成功,。所以自信心是一個孩子能否做事，能否把事情做對的核心和心理程序,。第三個精神支柱是“責任心”,。[蓮~山課件]責任心是一個孩子意識到自己和其他人的相互關(guān)系時產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài)。一個孩子在課堂上講話影響其他同學,，如果他有責任心就不會在課堂上說閑話了,。責任心分為對內(nèi)的和對外的責任心。我們要講的是孩子對自己的責任心,，我們太多的家長沒有在孩子心中建立起責任心,，沒能使孩子對自己的行為負責任，然后由我們來看管,，來強迫,，這樣，等于孩子對人生的責任由家長來承擔了,。家長當了警察,，孩子成了小偷，家長不斷在后面監(jiān)督,。如果孩子建立起對自己負責任的責任心我們家長的監(jiān)督職能就可以解除了,。責任心沒建，一個孩子是斷然不可能去積極進取的!孩子會變得被動,，家長推一下他動一下,。第四個精神支柱是“進取心”。如果孩子自己要成長,，自己要學習,，那么教育孩子就是太簡單的一件事了。如果沒有主動進取精神,，孩子是無法學習好的,。在市場經(jīng)濟條件下，如果我們沒有培養(yǎng)出孩子的主動進取精神,，那么將來孩子是斷然不可能在人生中成功的,。沒有主動進取精神，就意味著一個孩子對生命沒興趣、對人生沒有興趣,、對自我沒有興趣,、對一切都沒有興趣，整個人萎靡不振,，那么這個孩子精神上是不可能發(fā)育成長的,。第五個精神支柱是培養(yǎng)“好興趣”。
興趣是學來的,，不是天生,。這種行為習慣是培養(yǎng)出來的，孩子第一次做這個行為是不會有什么快樂的,，反復行為,，最后能不用意志力，條件反射的把事情做對,，再由于家長的表揚,、鼓勵，孩子找到了快樂,，時間長了,，形成自動反應(yīng)了，每次行為孩子能夠找到勝任自如的感覺,。此時,，所謂興趣就產(chǎn)生了。有太多的家長認為學習好的孩子最有意志力,，其實學習出類拔萃的孩子絕不是靠意志力學習的。孩子晚上看書到一,、兩點鐘,，是因為有興趣看書，不想睡覺,，也不覺得累,。如果憑意志力，是斷然做不到的!因此對于孩子來說,，要想使孩子學習好,，培養(yǎng)學習興趣是前提，是第一位的,。而學習興趣是需要家長對孩子從小進行培養(yǎng)的,。第六個精神支柱是“好習慣”。習慣即不用意志力就能做出自動反應(yīng),。好習慣是一個人快速成功的快車道,。真正以學習為生的人，比如很多優(yōu)秀的碩士,、博士研究生,、教授,，沒有人是靠意志來學習的。這些人都是因為學習產(chǎn)生興趣才會沒日沒夜地做,，后來成了習慣,。一個人的習慣決定他日常的行為，而這日常行為決定了他的成就,。
在秦看來家長的任務(wù)就是要在孩子的大腦中鑲?cè)脒@些精神支柱,。家長好比程序輸入員，孩子象剛出廠的計算機,，硬盤還沒有經(jīng)過格式化,，需要一道道輸入程序，然后才可以獨立的使用,。
多年來秦不但利用各種報刊雜志和家教指南向家長傳遞科學的家教理論和方法而且更付之于實際行動,，每學年家訪上百次針對不同的學生向家長傳授不同的家教理論和方法，得到了學校和家長社會的一致好評,，先后被評為市縣骨干教師,，市縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師?？胺Q我校家庭教育的典范,。
家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是終身教育,，是聯(lián)系學校教育,、社會教育的橋梁和紐帶，是進行未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程,。作為一名幼兒教師,，我深深體會到家庭教育工作與幼兒教育工作的密切性，感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，在工作中本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的支持,、理解和主動參與，并在幼兒園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下以提高家長素質(zhì)為目標,，大力開展家庭教育宣傳工作,，指導全園教師廣泛開展家庭教育實踐指導和咨詢服務(wù)工作，積極幫助家長提高教育能力,，使家庭教育知識得到普及,，家庭科學育兒水平得到大幅度提高。
作為幼兒園的教研組長，一名班主任,，剛開始我的家庭教育工作中心是自己班的家長工作,，隨著工作經(jīng)驗的增長，以及幼兒園非常重視家園工作,，要求將兒童工作,，特別是家庭教育工作作為一件大事來抓，而且幼兒園多次被評為省市級“優(yōu)秀家長學?！?，園領(lǐng)導也不斷的幫助我加強對家庭教育工作的認識，通過努力學習家園合作,、家庭教育方面的文章,，我也逐漸由針對一個班搞好家庭教育工作，過渡到協(xié)助園領(lǐng)導帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作,。
近年來,，我協(xié)助園領(lǐng)導制定每學期的家庭教育計劃，完善了家長委員會制度和家園聯(lián)系制度,。引導各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長委員會成員,，制作家長委員會宣傳欄，讓家長委員會成員參與管理活動,，負責幼兒園,、家庭之間的教育聯(lián)系工作，為家長開展家園聯(lián)系工作搭建學習交流平臺;我在組織教研組活動中,，把家庭教育工作研究加進研討內(nèi)容,，指導教師作好教學活動中的家園溝通，定期開展家庭教育知識宣傳,、服務(wù)活動,，定期開展豐富多彩的家園互動活動。
經(jīng)過幾年的努力,，我園家長工作基本能做到“六有”:有組織、有場地,、有教師,、有計劃、有落實,、有檔案,。這些條件，保證了家庭工作的順利開展,。除傳統(tǒng)的溝通方式外,，我還利用幼兒園網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)絡(luò)對話，協(xié)助領(lǐng)導開辦網(wǎng)上家長學校、電話答詢,、期中家長會,、座談答詢等多種形式，對家教個案,，進行一對一指導,。
在園長支持下，我設(shè)計印制了“家庭活動調(diào)查表”,、“大班幼小銜接工作調(diào)查表”,、“幼兒園半日開放活動調(diào)查表”等，與家長,、幼兒與老師進行互動,，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時地調(diào)整工作重心,，使工作更貼近實際,，更符合家長的需要，取得了較好的效果,。
出自 m.sevw.cn
我通過幼兒園宣傳欄,、幼兒活動剪影等向家長宣傳新的家庭教育理念，指導各班教師利用班級家園聯(lián)系窗,、班級網(wǎng)頁,，及時宣傳各班教育教學情況，設(shè)立友情提示欄,，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境,。
我幼兒園位于吉祥小區(qū)，該小區(qū)人流量大,，學齡前兒童較多,，針對社區(qū)情況，我在幼兒園門口設(shè)立了家庭教育宣傳欄,，定期更換宣傳內(nèi)容如:“對家長的三十條建議”,、“新時期我們?nèi)绾巫黾议L”、“家庭育兒健康專輯”等,，指導社區(qū)家長科學育兒,，常常使家長駐足觀看，贊嘆不已,，并常有家長帶筆抄錄,。
充分利用報紙、電視臺等主流媒體,，多角度,、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況,。園長和我設(shè)計制作了幼兒園教育工作宣傳折頁5千余份，下發(fā)“,。
倡議書,。
”提升家長的育兒能力;向家長推薦了《怎樣做父母》、《孩子,，我們一路同行-做學習型家長》等一大批家庭教育讀本,，組織家長“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗交流會、“假如我是幼兒教師”征文比賽;定期組織家庭教育講座,，優(yōu)化了家庭教育的社會環(huán)境;開展了“家庭育兒”座談會,，“早期閱讀實驗課題家長講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實踐活動。
我認真做好每學期新生報名接待工作,，向每一位家長宣傳幼兒園先進的教育理念,，充分了解家長所思所想，并向園領(lǐng)導及時匯報,，提出工作修改建議;每年九月我園開辦新生家長學校,，由我向家長進行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專題講座，為家長提供切實可行的教育方法,，得到家長好評,。
在新教材使用過程中，我?guī)ьI(lǐng)教師研究教材,，充分利用家長資源輔助教師教學工作,。這樣既充分利用家長中的教育資源，彌補幼兒園教育資源的不足,，同時也發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性,，喚起家長主人翁意識，真正成為幼兒園的合作伙伴,。如在進行《民間工藝品》主題教學時,，發(fā)動家長搜集各種民間工藝,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。為讓幼兒更好的了解中國的京劇知識,，幼兒家長協(xié)助教師請來濟寧京劇院,、濟寧票友協(xié)會的成員來幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識,，介紹京劇的伴奏樂器;并就生,、旦,、凈、丑的各種唱腔進行演唱,，使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學習知識。
由于我們的工作扎實有序,，2019年6月,，古槐辦事處張偉華書記偕同古槐轄區(qū)的11名居委會主任及轄區(qū)單位代表來到我濟寧市中區(qū)實驗幼兒園,，與我園領(lǐng)導及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學育兒方法，指導本轄區(qū)0~3歲嬰幼兒家長樹立正確的早期教育觀念,，聯(lián)手共謀轄區(qū)幼兒學前教育工作,。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會主任實地參觀幼兒園，介紹各功能科室,，以及家長工作開展情況,，并在會上接受領(lǐng)導安排任務(wù)，成功設(shè)計組織了6月底的古槐社區(qū)家長開放活動,，接待了200余名家長幼兒參與幼兒園的游戲活動,，受到家長歡迎、領(lǐng)導好評,。
近日,，我正在設(shè)計轄區(qū)春季開放。
活動方案,。
將進一步加強家長對0~3歲嬰幼兒早期教育的觀念促進家庭,、幼兒園、社區(qū)的協(xié)調(diào)教育使社區(qū)嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展,。
每學期以節(jié)假日契機,，在園領(lǐng)導和各班教師支持下，設(shè)計組織了內(nèi)容豐富,、形式多樣的家園互動活動,，如：“全園半日開放活”、“少兒繪畫比賽”,、慶“六一”家園聯(lián)歡匯演,、“親子游戲比賽”、“團體操比賽”,、“親子運動會”,、“元旦匯報表演”等寓教于樂的活動，在營造幼兒園文化氛圍的同時進行集體主義,、社會公德和家庭美德教育,，使廣大家長和孩子在活動中增長知識，加強文化道德修養(yǎng),。由于家長的密切配合,，我們的工作得到了家長的支持和認可，使我園在社會上享有很高的信譽,。
總之,，作為一名家庭教育工作者，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下,，取得了一些成績,，但距離上級領(lǐng)導的要求還存在著不小差距,。我將以這次評先為契機，不斷探索家庭教育工作思路,，創(chuàng)新工作機制,，豐富活動內(nèi)涵，推動我園家庭教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展,。
高連杰,，女，漢族,，52歲,，中共黨員，副主任科員,，現(xiàn)任市婦聯(lián)維權(quán)兒童部部長,。她熱愛婦女工作，積極維護婦女的整體形象和利益,，全面履行婦聯(lián)職能,，積極開展家庭教育工作，求真務(wù)實,，多年來的工作都非常出色,，成效非常顯著。是婦聯(lián)系統(tǒng)的老大姐,，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人,，全面履行婦聯(lián)職能，全心全意為婦女兒童服務(wù),，為敦化家庭教育工作貢獻出了自己微薄的力量,。
“家庭教育、學校教育,、社會教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可?！奔彝ソ逃ぷ?，是面向家庭、服務(wù)家長,、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文化氛圍,，形成和諧、文明的人際關(guān)系,，建立學習型的家庭起著積極的作用;為培養(yǎng)促進社會生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實了基礎(chǔ),。因此，做好家庭教育工作,，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn),，是學校全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內(nèi)在要求,。
她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任,，由91年正式調(diào)入敦化市婦聯(lián)，在婦聯(lián)工作已有23個年頭了,，先后做過市婦聯(lián)組宣部,、城鄉(xiāng)部、婦兒工委,、維權(quán)兒童部工作,，從事家庭教育已經(jīng)8個年頭了，身為一名婦聯(lián)干部,，普通的黨員,，她非常重視該項工作,她把一生都奉獻給婦聯(lián)事業(yè)，始終堅持家庭教育工作服務(wù)于市委,、市政府的中心工作,，服務(wù)于穩(wěn)定大局，以創(chuàng)新精神搞好家庭教育工作,與北京網(wǎng)校101成立了家長學校,，幫助廣大家長增強自身素質(zhì),掌握育子方法,提高敦化市家庭教育水平,。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統(tǒng)以教育工作為陣地,，豐富了家庭文明建設(shè),，拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導出謀劃策,，只要工作給她,，領(lǐng)導十分放心，保證做好領(lǐng)導交辦的各項工作,。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委,、教育局聯(lián)合開展“親子教育活動、家庭教育培訓班”等活動,，組織全市廣大婦女,，學生家長受教育率達90%以上，舉辦各類培訓班40余期,，參與率達到90%以上,。
八年來，她時刻關(guān)注著敦化市的家庭教育情況,，一是制定方案,、
學習計劃。
定期走訪檢查每年開展評選活動推舉出省級“優(yōu)秀家長”3名市級“優(yōu)秀家長”18名;二是開展家庭教育理論研討推舉出家庭教育論文省級2篇州級1篇;每年組織開展一次家庭教育論文評選活動她在評選當中被州評為“優(yōu)秀論文獎”這項工作現(xiàn)已形成了規(guī)范,。并針對“如何創(chuàng)建學習型家庭”做了問卷調(diào)查狠抓典型帶動全市文化建設(shè)在全市四個街道16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查,、撰寫,。
調(diào)查報告。
10份,，分析報告4份,，論文獲獎1個。在工作中她是強者,，個人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長,，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學校?！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y(tǒng)教育的永恒命題,，父母的一言一行，一舉一動實際上都是在以身示范,，常言道:有其父必有其子,。父母不僅要帶頭學習，成為孩子的表率,，還要和孩子一起學習,、相互學習，與孩子共同成長,。
八年來,，她始終把德育工作作為家長學校的首要任務(wù)來抓，走學校,、社會和家庭育人一體化之路,。勇于向市委、市政府提意見和建議,，讓全市學生,、家長通過家長學校接受一輪德育教育，把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”,、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容納入家長學校的課程,，開展“警校共建文明學校”活動,，各中小學與轄區(qū)派出所結(jié)成一對一的警民共建關(guān)系,，以達到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學生心靈的“三凈化”目標,，敦化市委,、市政府非常重視她提的意見和建議，部分工作已經(jīng)開展,，并取得了非常好的效果和成效,。
總之，高連杰通過以家庭為陣地，農(nóng)村為重點,，找準位置,，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢，鞏固發(fā)展了家長學校,，不斷提高了家長素質(zhì),，在敦化市家庭教育工作中積累結(jié)了一些有益的經(jīng)驗。
由于她在平時的工作中嚴格要求自己,，對工作的執(zhí)著和火一般的熱情,，堅定不移的一步一個腳印地向前走，在婦女工作中,，作出了突出貢獻，雖然付出了艱辛,，但也得到了回報,，曾多次受到市、州的獎勵,，敦化市優(yōu)秀公務(wù)員;優(yōu)秀婦女干部;扶貧工作先進個人;被市委組織部2次評為“創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀黨員;2019年市委,、市政府模范干部;2019年州級《xx期間》兒童工作先進工作者等榮譽稱號;2019年“四五”普法先進個人;創(chuàng)建平安家庭工作先進個人;2019年市委、市政府先進工作者;市政府婦女兒童工作先進個人,。州級優(yōu)秀婦女干部.
家長是孩子的第一任老師,，也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂,。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎(chǔ),，提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學的育人知識,，引導他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念,，認真做好家庭教育工作，意義十分重大,。因此,，她會繼續(xù)以與時俱進，務(wù)實創(chuàng)新,，勤奮工作,，開拓進取的精神，積極投身到敦化市家庭教育工作中去,，使敦化市家庭教育工作再創(chuàng)輝煌!
本人現(xiàn)在東方市第三小學任教,小學高級教師,。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;忠于人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想,，堅決執(zhí)行黨的路線,、方針、政策;遵紀守法,，堅持黨的信念不動搖,，思想常新，理想永存,，以關(guān)心教育下一代為己任,，與時俱進，無私奉獻,。能積極推進素質(zhì)教育,，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展,。既教書又育人,，處處為人師表。
工作.一是:聯(lián)系兩年參加海南省教育系統(tǒng)家長學校骨干教師的培訓.二是:積極參加市教育局,市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)心下一代的報告會和研討會.三是:在學校每一次的家長學校開課日充當講師,傳授家庭教育知識,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,并開展多渠道的家庭教育知道工作,溝通學校與家庭社會的聯(lián)系,，成效顯著:,。
過去，我校雖然很多家長對孩子寄予很高期望,，卻還是認為把孩子交給學校,，教育孩子的事就是學校的事，或者以工作忙,，文化水平低為借口,，對孩子的教育只是隨口“過問”一下而己。本人帶領(lǐng)學校全體教師一道,，通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導活動,，使家長們充分認識到:作為孩子的家長肩負著教育孩子的不可推卸的責任。教育孩子不光是學校的事,，更是家長自己的事,。由于樹立了家長進行家庭教育的主體意識，如今絕大多數(shù)家長能主動和學校,、老師聯(lián)系,，不但主動關(guān)心孩子的學習情況，而且對孩子在思想上,、行為習慣上,、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長們初步懂得了兒童生理,、心理特征,，科學管理教育孩子的基本方法,，達到了做一個合格家長的起碼要求。在一次《你是否是一個合格家長》的問卷調(diào)查中,，97.5%的家長對怎樣才是一個合格家長有比較正確的認識和做法,。家長們在一次聽完課后，深有體會地說:“家長學校的課上得生動具體,，深入淺出,，易學可行，使我們家長懂得了兒童生理,、心理的特點,，明白了做一個合格家長必須具備的素質(zhì)，學會科學管理教育孩子的知識和方法,?！?/p>
我經(jīng)常對班主任說，學校的所有教育教學工作都需要家長理解和支持,，各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學的助手,。在我的引導和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導工作,，更贏來了家長對學校工作的配合支持。家長與學校,、老師拉近了距離,，理解了學校的工作，就避免了很多不愉快的事發(fā)生,，例如一年級有兩位學生家長因一副眼鏡而起沖突,，雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學校里“擺平”，由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦,，主動協(xié)助學校做親屬的工作,，有效制止了流血事件的發(fā)生。
樂于助人是我校的光榮傳統(tǒng),。近幾年,，我校師生為災(zāi)區(qū)人民、住院特困生,、兄弟學校遭火災(zāi),、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合,，不可能有我校學生獻愛心活動如此豐碩的成果,，有的家長不但讓孩子捐款捐物，還親自為學校設(shè)置圖書角而送柜送書;有的送體育器材,，還有的捐款為學校承辦大型活動,。“五一”長假，學校給學生的“勤學,、自律,、自理”訓練表，在“家長的話”一欄中,，80%的家長表示認可,，支持學校的工作，并給予孩子極大地關(guān)注與肯定,，這樣的事例層出不窮,。
一段時間，部分家長向?qū)W校指出少數(shù)教師不按時放學,，作業(yè)布置過重的傾向是不恰當?shù)?，聽說這事后，我馬上向有關(guān)教師了解情況,，最后了解到確實有這些現(xiàn)象存在,，這是我們工作上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減“負”的幾項規(guī)定》,，實施了放學時間檢查記載,、學生作業(yè)量定期檢查、學生座談了解等制度,，比較及時地制止了教師中的不規(guī)范教學行為,。就這樣，我總是非常重視家長的意見,，自始至終做一個真誠服務(wù)于家長的“服務(wù)者”,。
家長學校創(chuàng)辦以來，我還非常注意抓資料積累的工作,，酷愛教育事業(yè),，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍,，責任心強,，在工作中堅持原則，秉公辦事,，作風深入,，為人正派，在教育中做出了突出成績,。更重要的一點是,，在我和大家努力下，一種人人關(guān)心,、支持教育的良好社會風尚在校內(nèi)逐步形成,。
自xx年退休以后,，姜維國非常重視和關(guān)心對未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的模范作用,，運用自己的優(yōu)勢,，把收藏40多年的“小人書”、郵票,、像章,、錢幣、報刊,、影碟(片),、圖片、糧,、布票,、商品證等各種票證、地圖等收藏品,，組編各種專題,、書寫10余萬字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動為載體,，進行愛國主義,、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學文化知識的教育,，不斷提高未成年人的文化素質(zhì),、道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和民族素質(zhì),。主要事跡如下:。
一,、姜維國策劃組編的“憶票證文化,、看發(fā)展變化”為主題的各種票證展，深化了轄區(qū)未成年人的愛國情,。
二,、姜維國還策劃了“一大”至“xx大”黨史的宣傳板，向青少年宣傳黨的歷史,。
三,、通過“憶黨史、鑄黨魂”,、“反腐倡廉,、加強黨建”報刊剪裁宣傳板，對轄區(qū)青少年進行黨史教育,。
四,、以“我心中的英雄,、世代傳誦的歌”小人書展，對未成年人開展愛國主義,、集體主義的教育,。
從不同的側(cè)面對未成年人進行較為系統(tǒng)的中國革命史、
六,、姜維國策劃的“高雅文化進社區(qū),，方寸百科育新人”載體活動，通過各種收藏展示,，激勵青少年努力學習,，報效祖國。
七,、為了加強對青少年的國防知識教育,，策劃了《勿忘國恥日、加強國防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書展和以《軍歌,、軍裝,、軍魂》為主題載體活動。
八,、為了紀念鄧小平同志誕辰100周年,，以《一國兩制好期盼大團圓》為主題的報紙剪裁板、像章,、圖片等收藏品展,，使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的偉大現(xiàn)實意義和重大的歷史功績。
九,、姜維國同志還先后策劃組編了《科技,、綠色、健康》,、《勿忘巾幗豪杰弘揚時代精神》,、《小小圖書助我成長》等主題活動。
十,、他根據(jù)青少年存在的問題,，提出“十不”的承諾倡議書。
十一,、姜維國同志撰寫的論文《弘揚連環(huán)畫的民族文化,，培育青少年的愛國情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎，獲大連市論文一等獎,。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇三
作為一名小學語文教師,，從教二十多年來，全面貫徹黨的教育方針,，積極實施素質(zhì)教育,，高質(zhì)量地完成教育教學工作,，堅持做到教育創(chuàng)新、教書育人,、育人為本,。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),，恪守教師的職業(yè)道德,，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材,、教法,，精心備課、上課,、批改作業(yè),，耐心地輔導，做到了用真情感動人,、用行為影響人,、用知識武裝人、用品德塑造人,，對學生因材施教,，因勢利導。工作積極認真,，學生成績突出,，20xx年——20xx年度考核中被評為優(yōu)秀，并獲得縣政府嘉獎,；同時,，多次獲得縣教育局獎勵。主要事跡如下：
1,、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè),。“教書育人”是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則,，以自身的榜樣去感染、熏陶學生,。師德是學生道德的先導,。因此，十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師,。
工作中時時處處嚴格要求自己,，按時參加學校組織的政治學習。認真學習黨的各項方針,、政策,，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務(wù)學習,，接收別人好的做法和經(jīng)驗,，學以致用，做到不斷嘗試,，不斷改進,，不斷總結(jié)，不斷提高,。努力做一名有知識,、有品德、有涵養(yǎng),、有作為的教師,，做學生的良師益友。
2,、以人為本,，抓好學生品德教育。工作中,，一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”,，教育學生在家做個好孩子,，在校做個好學生，在社會上做個好少年,。由于特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,，得到同行的'認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強,。
工作中,，十分注重對自身知識的更新，所以堅持利用業(yè)余時間進修,，不斷充電,，提高自身知識水平。主動參加了河北省高等教育自學考試中文本科的學習,，在工作間隙擠時間學習,，在教中學，在學中教,。
對新課程新理念認真研讀,，掌握扎實,，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高學生的學習成績。
1,、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系,。摒棄“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學生談心,，了解學生遇到的困惑和問題,，幫助學生解決困難，與學生成為朋友,。通過自身的人格榜樣,，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度,，激發(fā)學習興趣,，調(diào)動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅,。
2,、大膽探索新的教學方法與教學手段。一直致力于學校的課改研究,。上課時教學方法新穎得當,，讀、說,、寫,、演、唱,，形式活撥多樣,。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚,。還因地制宜,，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學,。課前精心準備,，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材,，并結(jié)合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段,，從不打“無準備之仗”,。上課時面向全體學生,，鼓勵學生積極思考,，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚,。課后及時批改作業(yè),，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導,，補缺補差,，全面提高每個學生的學習成績。
3,、學生進步明顯，成績優(yōu)異。一直從事語文教學,，經(jīng)過調(diào)查分析,，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習,，變得懂事,、文明、好學,，成績進步明顯,。學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮,，勤學好問的班風日趨濃厚,。所教的班級成績在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鎮(zhèn)中心校的表彰,。
利用課余時間自覺認真學習新課程新理念,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。同時,，能夠做到學以致用,，積極探索，大膽改革,，推動新課程改革的進程,。作為學校的骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論,，另一方面舉行語文研討課,，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗,，取長補短,，共同進步，使學校的新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
結(jié)合語文教學中存在的不足,，一直致力于作文教學的改革與探索,，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察,，寫日記,，隨時記錄令自己感動的人、事,、物,，激發(fā)起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題,。全班學生熱愛寫作,，積極性大幅提高，并影響帶動全校其他班級,，利用板報,、墻報等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學生投稿,，參加市,、縣舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心,，激發(fā)更大的寫作熱情,，提高所教班級學生的作文水平。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇四
赤水市第一小學官聲菊老師,，是當?shù)卣?、媒體、婦聯(lián),、業(yè)內(nèi)知名度和美譽度都很高的"愛心媽媽",她用愛心滋養(yǎng)著每一個需要關(guān)愛的孩子的動人事跡無人不知,。隨著市場經(jīng)濟日益壯大，許多家長遠離家鄉(xiāng),，外出務(wù)工,，而他們的子女就留在了家里，成了"留守兒童".這些孩子本應(yīng)和其他同齡人一樣得到父母的呵護,，享受家庭的溫暖,，然而，由于與父母相隔甚遠,，使他們?nèi)鄙倭思彝サ臏嘏蛻?yīng)有的家庭教育,。父母的缺位對孩子的成長意味著什么？官老師心里很明白,，于是,，善良和責任的個性魅力使官老師成了這些孩子的"愛心媽媽",母愛與師愛的浸潤讓一個個留守兒童的心不再孤寂,。
小航是一個可愛又聰明的男孩，他是一個典型的,、特殊的"留守兒童",父母離異后各自在外打工,，他一直與外公外婆住在一起。由于親情的缺失,，隔代教育的弊端，讓孩子性情暴燥,，生性頑劣,，到處惹是生非，把家長,、老師苦口婆心的教導拋于腦后,。官老師把他當成自己又一個兒子，用師愛澆灌這棵生長偏離的小樹,。一個暑假的一天晚上,，官老師接到赤水市康佳社區(qū)主任打來的電話："官老師，你班是不是有個個子高高的,，瘦瘦的叫小航的孩子,？他們?nèi)齻€孩子昨晚把社區(qū)剛安裝好的路燈打壞了三個"唉！這孩子,，暑假也不能消停一下,。官老師找到小航，經(jīng)過耐心溝通,，終于了解事情真相,，她告訴孩子要敢于去面對錯誤，承擔責任,，用自己的悔改之心贏得別人的諒解,。于是，她陪著孩子親自到社區(qū)去,，社區(qū)主任看孩子們態(tài)度端正,，認識深刻，對他們進行一番教育后,，免去了經(jīng)濟責任,。
第二年春開學后不久的一個課間，官老師正在辦公室批改作業(yè),，忽然,，幾個孩子急匆匆地跑進辦公室大聲說："官老師，小航又在打架了,！"工作這么忙,，真是氣不打一處來,，沖出辦公室，來到操場,，正要一把揪出小航,，猛然看到，有的同學盯著官老師,，神色緊張,；有的幸災(zāi)樂禍，準備看一出好戲,，有的帶著藐視的神情看著小航,。見此情景，官老師努力控制自己的情緒,，改變策略,，于是，官老師溫和地說："大家都散了吧,！"便回到辦公室,，陷入了沉思。
不久上課的鈴聲響了,，官老師像往常一樣走進教室,，開始按計劃上課，但官老師發(fā)現(xiàn),，整節(jié)課小航都比以前認真多了,，只是在刻意回避她的目光。一連幾天,，官老師都沒再談這件事,，只是在默默地觀察他，發(fā)現(xiàn)他時時遠遠地跟在自己不遠處的身后,，走走停停,，躲躲藏藏。有一天中午放學,，他終于按捺不住了,，主動在辦公室的座位旁等著官老師，向她承認了錯誤,，在官老師表示了對他的原諒并提出要求后,，他鄭重地點了一下頭，如釋重負的臉上露出了一絲讓人不易察覺的微笑,。這驗證了教育家蘇霍姆林斯基說過的："在影響學生內(nèi)心世界時不應(yīng)挫傷他們心中最敏感的角落——人的自尊心,。"。
還有一次,，學校召開運動會,，粗心的小航忘記了穿球鞋,，他既慚愧又著急。官老師急忙打車到一家鞋店,，給他買了一雙球鞋,，親自送到他手里，并叮囑他以后做事一定要細心,。小航在男子1500米長跑賽上奮力拼搏,，奪得了第二名的好成績。領(lǐng)到獎狀的那一刻,，他站在臺上,，不時用眼睛瞅官老師。官老師知道,，那眼睛里閃爍的光芒,，叫感激,！
平時,，官老師常常帶他到家里和自己的兒子一起學習，一起嬉鬧,，享受家庭的溫暖,，盡量創(chuàng)造一切機會，慈母般傾聽小航的苦惱,，而后又極其耐心地疏導他的情懷,，引導他塑造自尊、自信,、自立,、自強的個性，用自己的努力和成功去搏來自己的前途,。通過種種溫暖的交流,，小航真的變了：課堂上，他認真聽講,，積極發(fā)言,；在家里，能自覺學習,，按時完成作業(yè),，在與同學相處中，"小航又打架"的聲音越來越少,。
以后的日子里,，官老師隔三差五就去小林家看望他生病的媽媽，也經(jīng)常給予物質(zhì)上的幫助,。在親人的細心照料下,，小林媽媽的病也逐漸好轉(zhuǎn),。后來，小林以優(yōu)秀的成績升入了高一級學校,，當他拿到升學通知書的那一刻,，他激動地拉著官老師的手，眼睛里閃著淚花,，深情地說："老師,，謝謝您對我的幫助，您就是我的第二個媽媽,！"看著懂事的小林,，官老師心中百感交集，鼻子一酸,，流下了幸福的淚水,，是呀，真心的付出,，換來的是孩子的健康成長,，換來的是濃濃的師生情誼！直到現(xiàn)在,，每當逢年過節(jié)她總會收到小林電話短信的問候與祝福,，那一刻也是她最幸福與驕傲的時刻！官老師用博大的寬容啟迪了學生的智慧,，用愛心重塑了學生的靈魂,，用實際行動踐行著師者的大愛無疆。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇五
1990年7月,，以優(yōu)異的成績走出了師范學校的校門,，踏上了小學教育的講臺，從那時起,，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位,、熱愛每一個學生,，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習,，堅持閱讀有關(guān)教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物,，虛心學習老同志的教育教學經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師,。十幾年來,，她系統(tǒng)地學習了《教育學》、《兒童心理學》,、《班主任工作》,、《教師心理素質(zhì)專題》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學理論,。同時主動參加教學基本功訓練,，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》,、《教學技能綜合訓練》,。
她深知沒有充實、厚重的業(yè)務(wù)功底,；沒有準確的知識結(jié)構(gòu),；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè),。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，現(xiàn)代教學手段的合理運用,，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術(shù)品,。
課堂是一片希望的田野,，是她耕耘改革的沃土,，在語文教學中,，在讓學生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在教學上,，大膽的探索出一套激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生智能,，積極參與教學的“發(fā)現(xiàn)教學法”,。在改革的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，把實踐上升到理論,，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正,。
執(zhí)教十幾年來,，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛,。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎,，金杯銀杯不如家長的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事,。
她班有個叫張崇新的男孩子,，很多同學向她反映，這名男同學下課不愿和大家一起玩,，很孤僻,，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學很害怕,。她了解到這一情況后沒有立刻批評這個小男孩,，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎也找到了解決問題的方法,。原來,，這個男孩的父母離異，父親在打工,，母親在外很少回家,，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數(shù),，又沒有文化,，對孩子的管理很不到位。于是肖老師就多次和這個小男孩談心,，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛,，我也要，而且怕同學看不起,。肖老師明白了,，原來這個孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖,。從此以后,，肖老師一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里,，并經(jīng)常把他帶回自己家,，像對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖,，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育,，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，這名同學終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學之間的關(guān)系,，和同學相處得很融洽。這樣的例子在肖老師身上很多很多,，肖老師時刻把德育工作放在教學工作的首位,，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事,，育人需精心,。
憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,。她堅定地說：“我決心把自己的一生獻給教育事業(yè),，因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值，這就是我不悔的選擇,、不悔的追求,。”
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇六
xxx教師,，現(xiàn)在xxx任教,，該同志熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實,，以關(guān)心教育好每一個孩子為已任,，能與時俱進，思想常新,，能積極推進素質(zhì)教育,，面向全體學生；能將家庭教育與學校教育有極融合,，其工作辦法為家長學校工作樹立了榜樣,，為班級家校聯(lián)系工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
作為一名教師,，她熱愛著學校里的每一個孩子,，滿腔熱情地為孩子們辦實事，辦好事,，富有成效地開展家校聯(lián)系工作,。為了更好地踐行“一切為了孩子”的誓言,，她積極支持參與關(guān)心下一代組織工作,，為教育活動出謀劃策，幫助和解決了本班許多家庭教育中存在的問題,。為更好地做好家庭教育促進學校教育教學質(zhì)量的全面提升,，她利用一切可利用的渠道給家長傳授家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，溝通學校與家庭的聯(lián)系,，成效顯著：
怙恃是孩子的第一任教師，從某種意義上來說,，家長素質(zhì)直接影響著孩子的素質(zhì),，xxx為充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，彌補學校教育不足,，主動成立了班級家長學校,，選取了品學兼優(yōu)的學生的家長做指導員,，每學期都召開多次家長座談會，讓指導員與家長談心,，調(diào)節(jié)學校與家庭,、教師與學生，父母與孩子之間的關(guān)系,，為學生的健康成長鋪設(shè)了一條捷徑,。她召開的家長會內(nèi)容充實，有針對性,，認真設(shè)計好了每個環(huán)節(jié),，能明確每個學生和家長存在的問題。對于少部分成績較差的學生的家長不肯參加班級家長學校的征象,，xxx循循善誘,，抓住學生身上的閃光點，既肯定他們的優(yōu)點,，又指出他們的不足,，及時轉(zhuǎn)達班級家長學校的優(yōu)勢，從而引發(fā)這一局部家長的樂趣,，推心置腹的溝通,，贏來家長的高度贊譽，現(xiàn)在不僅是本班的家長參加,，其他班的很多家長也加入了她的家長學校,。
xxx既是一名好教師，同時也使一位好母親,，她的女兒就在她的班上,，在自己的家里她盡心教育她的女兒，一直是率先垂范,，身先士卒,，從孩子的行為慣養(yǎng)成、個性特點的改良,、協(xié)作,、助人精神的造就等多方面教育，使她的女兒成長為眾人皆知的好孩子,。在同學中,，她的女兒是“大眾偶像”，很多孩子都以能和她做朋友而驕傲,，xxx充分利用這一點,，動員女兒做自己的小幫忙、讓女兒當“小特務(wù)”，了解每一個同學的困難和心里動向,，給自己提供第一手的資料信息,，使自己能在工作中做到有的放矢、細致入微,。同時讓自己的女兒聯(lián)絡(luò)其他品學兼優(yōu)的孩子一對一的主動幫助落后的學生,，這種良性帶動模式現(xiàn)已逐步形成規(guī)模，并卓有成效,。該班班風正,、學風濃，多次榮獲了“模范班集體”稱號,，各類競賽,、考核成績均高居榜首，為全校的班班務(wù)工作樹立了典型,。
xxx除了利用家長學校給家長傳授教育方法外,，還利用家訪、電訪,、,，家校聯(lián)系卡與家長保持聯(lián)系，及時反映學生在校情況,，了解學生校外動態(tài),，共同幫助學生改正不良慣、解決學生生活上的困難,，同時召開家長會,，虛心聽取家長對學校，班務(wù)工作的意見,、建議,、認真整改，展開“教學開放周”活動,，請家長到學校觀摩教師上課,，了解學校教育情況，使家長始終和學校保持教育同等性,。
孩子的生活狀況一直是我們關(guān)心的內(nèi)容,，留守、單親,、困難、殘疾等方面的孩子更需要我們的關(guān)心,，xxx對班上每一個孩子的生活狀況都了如指掌,，有一個河南籍的.孩子，父母是高速路上打工的，因為四處轉(zhuǎn)戰(zhàn),，孩子一直隨遷,，平時也無人照顧，孩子一身邋遢,，生活慣很不好,，xxx將孩子帶回自己家里，隔三岔五給他洗衣,、洗澡,，讓他住在自己家里，一點一滴地糾正孩子的不良慣,，完全當自己的孩子撫養(yǎng),，半年下來，他的各方面表現(xiàn)都非常好了,，孩子居然把xxx當成自己的媽媽,，在其父母要離開時，哭鬧著抱住xxx不走了,。還有一個男孩,，由于父母離異，他隨奶奶一起生活,，由于生活極度貧困,，孩子一年四季幾乎沒有換洗的衣物，全身上下衣物破舊不堪,，xxx通過家訪知道了孩子的情況,，從家里、親戚處找來了一些衣物給孩子送去,，兩年來堅持每月到他家探訪一次,，為奶奶和孩子送去衣物、糧食,、現(xiàn)金,，解決了祖孫倆的很多生活困難，孩子的奶奶多次到學校找領(lǐng)導表示感謝,，她的愛心感動了周圍的鄰居和同事,，使很多人都自覺參加到了幫扶的行列。
教書育人是教師義不容辭的職責,，要更好地完成好這一使命,，我們必需尋求家庭教育的配合，尋求家長的積極參與和支持,，在xxx教師的帶動下,，形成了家校積極聯(lián)系的良好工作局面,，得到了學校和家長，社會的同等好評,，先后多次被評為“圭臬標準教師”,，“未成年人思想道德建設(shè)先輩個人”“優(yōu)秀輔導員”，可謂我校家庭教育的典范,。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇七
高xx,，女，漢族,，52歲,，中共黨員，副主任科員,，現(xiàn)任市婦聯(lián)維權(quán)兒童部部長,。她熱愛婦女工作，積極維護婦女的整體形象和利益,，全面履行婦聯(lián)職能,，積極開展家庭教育工作，求真務(wù)實,，多年來的工作都非常出色,，成效非常顯著。是婦聯(lián)系統(tǒng)的老大姐,，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人,，全面履行婦聯(lián)職能，全心全意為婦女兒童服務(wù),，為敦化家庭教育工作貢獻出了自己微薄的力量,。
教育、學校教育,、社會教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可?！奔彝ソ逃ぷ?，是面向家庭、服務(wù)家長,、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文化氛圍,，形成和諧、文明的人際關(guān)系,，建立學習型的家庭起著積極的作用;為培養(yǎng)促進社會生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實了基礎(chǔ),。因此，做好家庭教育工作,，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn),，是學校全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內(nèi)在要求,。
她由教師改行做婦女主任,，85年在街道任婦女主任,，由91年正式調(diào)入xx市婦聯(lián)，在婦聯(lián)工作已有23個年頭了,，先后做過市婦聯(lián)組宣部,、城鄉(xiāng)部、婦兒工委,、維權(quán)兒童部工作,，從事家庭教育已經(jīng)8個年頭了，身為一名婦聯(lián)干部,，普通的黨員,，她非常重視該項工作,她把一生都奉獻給婦聯(lián)事業(yè)，始終堅持家庭教育工作服務(wù)于市委,、市政府的中心工作,，服務(wù)于穩(wěn)定大局，以創(chuàng)新精神搞好家庭教育工作,與北京網(wǎng)校101成立了家長學校,，幫助廣大家長增強自身素質(zhì),掌握育子方法,提高xx市家庭教育水平,。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統(tǒng)以教育工作為陣地,，豐富了家庭文明建設(shè),，拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導出謀劃策,，只要工作給她,，領(lǐng)導十分放心，保證做好領(lǐng)導交辦的各項工作,。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委,、教育局聯(lián)合開展“親子教育活動、家庭教育培訓班”等活動,，組織全市廣大婦女,，學生家長受教育率達90%以上，舉辦各類培訓班40余期,，參與率達到90%以上,。
八年來，她時刻關(guān)注著xx市的家庭教育情況,，一是制定方案,、學習計劃，定期走訪檢查,，每年開展評選活動,，推舉出省級“優(yōu)秀家長”3名,，市級“優(yōu)秀家長”18名;二是開展家庭教育理論研討，推舉出家庭教育論文省級2篇,，州級1篇;每年組織開展一次家庭教育論文評選活動,，她在評選當中被州評為“優(yōu)秀論文獎”，這項工作現(xiàn)已形成了規(guī)范,。并針對“如何創(chuàng)建學習型家庭”做了問卷調(diào)查狠抓典型,，帶動全市文化建設(shè)，在全市四個街道16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查,、撰寫調(diào)查報告10份,，分析報告4份，論文獲獎1個,。在工作中她是強者,，個人家庭生活中她是一名言傳身教的.好家長，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學校,?！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y(tǒng)教育的永恒命題，父母的一言一行,，一舉一動實際上都是在以身示范,，常言道:有其父必有其子。父母不僅要帶頭學習,，成為孩子的表率,，還要和孩子一起學習、相互學習,，與孩子共同成長,。
八年來，她始終把德育工作作為家長學校的首要任務(wù)來抓,，走學校,、社會和家庭育人一體化之路。勇于向市委,、市政府提意見和建議,，讓全市學生、家長通過家長學校接受一輪德育教育,，把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”,、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容納入家長學校的課程，開展“警校共建文明學?！被顒?，各中小學與轄區(qū)派出所結(jié)成一對一的警民共建關(guān)系，以達到凈化校園治安環(huán)境,、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學生心靈的“三凈化”目標,，xx市委,、市政府非常重視她提的意見和建議，部分工作已經(jīng)開展,，并取得了非常好的效果和成效,。
總之，高連杰通過以家庭為陣地,，農(nóng)村為重點,，找準位置,，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢,，鞏固發(fā)展了家長學校，不斷提高了家長素質(zhì),，在xx市家庭教育工作中積累結(jié)了一些有益的經(jīng)驗,。
由于她在平時的工作中嚴格要求自己，對工作的執(zhí)著和火一般的熱情,，堅定不移的一步一個腳印地向前走,，在婦女工作中，作出了突出貢獻,，雖然付出了艱辛,，但也得到了回報，曾多次受到市,、州的獎勵,，xx市優(yōu)秀公務(wù)員;優(yōu)秀婦女干部;扶貧工作先進個人;被市委組織部2次評為“創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀黨員;xx年市委、市政府模范干部;20xx年州級《九五期間》兒童工作先進工作者等榮譽稱號;20xx年“四五”普法先進個人;創(chuàng)建平安家庭工作先進個人;20xx年市委,、市政府先進工作者;市政府婦女兒童工作先進個人,。州級優(yōu)秀婦女干部.
家長是孩子的第一任老師，也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,，也是終身課堂,。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)，提高家長素質(zhì),，幫助他們掌握科學的育人知識,，引導他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作,，意義十分重大,。因此，她會繼續(xù)以與時俱進,，務(wù)實創(chuàng)新,，勤奮工作，開拓進取的精神,，積極投身到xx市家庭教育工作中去,，使xx市家庭教育工作再創(chuàng)輝煌!
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇八
從教以來,，曾擔任班主任工作xx年，我熱愛自己的崗位,，熱衷于自己的事業(yè),，平時工作中對自己高標準、嚴要求,、對待教育工作精益求精,。在不斷的學習、實踐,、求索中,，形成了一套自己的教育方法和理念，成績比較好,，學生,、家長對我也非常滿意，為了我的學生,，我快樂著,，并不斷努力實踐著自己人生的諾言，默默的做著自己該做的工作,，現(xiàn)在回想起來,，可謂平平淡淡，從從容容,。
我自1987年9月調(diào)入次營學校,。校領(lǐng)導委以重任，于是,，我始終擔任初中三年級的化學教師,。雖說是化學課，但是學生的知識水平,，養(yǎng)成習慣,，還存在一定的問題。我深知：我的教育教學行為在學校起著多么至關(guān)重要的作用,。
要搞好班主任工作,，就得多學習，從各種書籍,、報刊雜志中獲取豐富的理論知識,。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學的諸如《嫉妒心理學》、《錯誤與人生》,、《成功啟示錄》人生哲學叢書等,，這類書能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，可以侃侃而談,，滔滔不絕,，令其信服;另一類就是指導班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學論著,，《班主任之友》《德育報》等報刊雜志,。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題,，往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解,。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄,，這些理論和經(jīng)驗對我的'班主任工作幫助極大,。我深感活學活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效,。
我不會忘記這屆學生的生活,，每天第一個到校，每天很晚離校,，三個班159名學生，每一名學生都需要關(guān)心,，每一件小事都不能忽略,，每一個教育契機都不能錯過。常常是整天扎在學生堆里,，甚至連午飯時間都會忘記,。我想：在校的每一分鐘時間都應(yīng)當很好的利用。
蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者,，就要把自己的心奉獻給他們,。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴,，不能擺架子,，只有虛心聽取學生的意見，把學生當成知己的朋友,，對他們充分地加以信任,，這樣學生才會把心里話告訴你，他們才會沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快,。
對于學生而言,，他們感受的是一時的榮耀，更多的是痛苦與壓力,。面對流動管理制度,，他們心中的恐懼感在增加;面對初中知識的增加，課型的轉(zhuǎn)變，他們感到難于應(yīng)付;相對而言,，處于良好狀態(tài)的基礎(chǔ),，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學認為自己無藥可救,，不是屬于優(yōu)生行列中……信心的缺失是做學問最忌諱的事情,。我也曾找她們個別談心，也曾不止一次的強調(diào)人應(yīng)當有自信,，但是,，效果都不太理想。記得那是第二學期發(fā)生的一件事,，我在學生沒有任何準備的情況下,，要求他們當堂背誦并默寫氧氣的所有化學方程式的內(nèi)容。而且,，條件是,，不完成任務(wù)就不會放學。當時能感受到,，孩子們對自己的無限的敵意,，迫于無奈、苦于想按時回家,，只能放開聲音,、想盡辦法，背誦課文,。結(jié)果,，全班2/3以上的同學都能完成任務(wù)。事后,，要求全班同學寫了課后感,，并且，召開了臨時性的主題班會——《一切為了明天》,，那一次,，我們師生彼此袒露了內(nèi)心，發(fā)泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚,，整個班級哭聲一片,，但大家發(fā)自內(nèi)心的聲音都是：我不差，我能行!
不到一個月的時間,，學生的進步便明顯的體現(xiàn)了出來,。他們第一次有了實驗班學生的優(yōu)越感。
后半學期,，我提倡學生自我管理,，采用小范圍集中和個別談話的形式，找學生談心，將水平能力相當?shù)耐瑢W集中在一起,，建議他們展開學科預習,、復習小組，鼓勵他們之間比,、學,、趕、幫,、超,，很快他們就發(fā)現(xiàn)了自己未曾想到的潛力。
當今社會既是一個和諧的社會,，同時也是一個競爭激烈的社會,，而學生良好習慣的養(yǎng)成非一朝一夕所能完成的。作為教師,，我們要高度重視對學生的良好習慣的教育培養(yǎng),，要高度重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,，要與學校,、家長密切配合，形成合力,，把學生的成人與成才教育有機結(jié)合起來,，努力培養(yǎng)學生“做人,、做事、做學問”的正確習慣,，播下孩子終生收益的種子，為孩子的美好未來打下良好的基礎(chǔ),。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇九
近期,，xx縣發(fā)布的《關(guān)于動員社會力量參與精準扶貧的倡議書》，得到了社會各界愛心人士的密切關(guān)注,。8月14日,，縣福寶隆珠寶行老板徐志鵬和縣格桑朗瑪廳老板次嘎兩人看到倡議書后，主動赴縣脫貧攻堅指揮部詳細了解精準扶貧愛心活動情況,，并表態(tài)：“脫貧攻堅是全縣的大事,，我們要盡自己一份力量”。
縣脫貧攻堅指揮部辦公室就精準扶貧相關(guān)政策及我縣建檔立卡基本情況向兩位老板做了相關(guān)解釋,，兩位老板表示要立即參與到精準扶貧中來,，做精準扶貧的`助理實踐者。脫貧攻堅指揮部辦公室一名負責同志帶領(lǐng)徐志鵬,、次嘎兩位愛心人士到前段時間調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的xx鎮(zhèn)拉則居委會一家特困戶普倉決家實地了解情況,。76歲的普倉決年老體弱，女兒拉倉39歲系多重殘疾人，家中無勞力,、無經(jīng)濟來源,，現(xiàn)居住在租用房。實地拜訪中發(fā)現(xiàn),，該貧困戶可謂家徒四壁,，幾乎無一件日用家具、廚具(好心鄰居借給一個茶幾和兩個坐墊),。
兩位愛心人士看到貧困戶實際情況后深感同情,，立即從市場上購買了3個藏式柜子、4張木床,、2套藏式卡墊,、1個方桌、2個長桌等家具和酥油機,、電壓力鍋,、炒菜鍋、米,、面等日用品送到該貧困戶家中,，共花費人民幣9000余元，并捐獻了1000元的現(xiàn)金供普倉決母女日常消費,，希望對母女倆的生活上帶來一點幫助,，帶來一點快樂。老人開心地像個孩子,，感激之心無以言表,，含淚說到：“感謝黨和政府的關(guān)懷和關(guān)愛，感謝兩位愛心人士的無私幫助”,。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇十
我從事教育事業(yè)近xx年了,，回顧這xx年充實而短暫，不禁感慨萬千,。這xx年是風風雨雨的xx年,，也是風風火火的xx年，這是xx年充滿著酸甜苦辣咸,。
為了使自己成為一名名副其實的好老師,我不斷提高自己的人格魅力,把以人為本,熱愛學生作為自己師德建設(shè)的重點,不斷增強自己的服務(wù)意識,并確立了自己新的德育工作理念,。在教師必備的內(nèi)在素質(zhì)中,我始終認為師德有三個層次：首先是愛,然后是德,最后是師德.。身為教師首先要愛崗敬業(yè),其次要愛每一個學生,。師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼有父親式的嚴格,母親式的溫柔,朋友式的平等,。在這xx年中，我一直嚴格遵守《中小學教師師德規(guī)范》,，全面貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，熱愛學生。教學之余,，我積極學習時事政治,，關(guān)心國家大事，及時了解各種有益信息,，與時俱進,。我還堅持加強師德修養(yǎng)，練就高尚的人格,，以獨特的人格魅力影響學生,。在學校，我一直擔任語文教學工作,，并一直兼任班主任,，還多年從事團隊工作，于xx年9月任學校團委書記至今,。
作為一名語文教師,，我每周按時參加教研活動。我在備課組,、教研組內(nèi)常與老師們共同探討研究,，獻計獻策，毫無保留,。我與大家一起鉆研教材,，設(shè)計教案;一次一次地聽課、評課,，提出教學建議,，修改教學方案。我自己也為了上匯報課,，一遍遍地琢磨,，力求創(chuàng)新、實效,，并堅持做到完成任務(wù)干在前，思想工作做在前,，困難當頭搶在前,，執(zhí)行任務(wù)走在前，團結(jié)互助搞在前,。我總是那么親切隨和,，總是腳步匆匆忙著工作，認真執(zhí)著地追求著我的教育夢想,。一直以來,，我以自己孜孜不倦,、任勞任怨的工作態(tài)度，刻苦鉆研,、開拓進取的工作精神,，嚴肅認真、精益求精的工作作風,，博得了學生們的喜愛,、尊敬，也得到了領(lǐng)導同行及家長的認可,。我腳踏實地,，默默工作，甘于奉獻,，無怨無悔,。我積極參加課堂教學改革，參與新課程改革并進行教學實驗,，做到因材施教,，使不同程度的學生各有所得，參加工作至今,，我始終保持較好的教學效果和驕人的成績,，歷屆中考成績顯著。
作為一名班主任,，我熱愛學生，耐心細致,，不斷思索教育學生的方法，對班級管理和學生教育有自己的獨到見解,。我從思想上,、感情上關(guān)懷幫助學生,，從學業(yè)上悉心指導，循循善誘,，關(guān)心學生的各方面發(fā)展,。在教育活動中，我始終堅持“德育首位”的原則,，在對學生的教育中始終保持很高的定位，我?guī)У陌嗉壎加泻軓姷陌嗉壞哿?，也都有積極向上的班級氛圍。我最關(guān)心的是學生的成長,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣,，教育引導學生學會做人,。同時注重的是公正公平地對待學生，面向全體學生,，不僅不歧視學習暫時有困難的學生和有行為障礙的學生,，反而在這類學生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護,。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點,，耐心地關(guān)注他們的每一點進步和每一次成功;在與他們的交往中,，尤其注重交往的藝術(shù),，以平等、民主和理解贏得了學生的信任,。正是我的這種關(guān)愛,，這種認真負責的態(tài)度,，我所帶的班級多次被評為學校優(yōu)秀班級,。我著眼于學生的全面發(fā)展,，從素質(zhì)教育的角度出發(fā),，引領(lǐng)孩子走進社會大課堂,，組織學生進行各種語文綜合實踐活動，如“走進市場”,、“學當節(jié)目主持人”,、“學當小記者”等等,。這些活動既增長了學生的見識,，又培養(yǎng)了學生的能力,。當我把這濃濃的真情無私地奉獻給我的學生時我的平常也就有了新的升華。
在長期從事團隊工作中,，我積累了豐富的組織和活動經(jīng)驗,，因此,，學校團委工作在有條不紊的進行，各項工作向良性有序的方向發(fā)展,。校團委不斷增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在發(fā)動學生入團,、開展團隊活動、監(jiān)督團員操行,、培養(yǎng)優(yōu)秀團干和優(yōu)秀團員,、表優(yōu)評模,、協(xié)調(diào)學校各部門工作等方面做了大量的工作,。今年4月15日，我們精心舉辦的“念親恩,，知師恩,，學會感恩”演講比賽活動曾打動了不少師生;迎“五一”,，慶“五四”教師籃球賽，增進了教師之間,、社會成員之間的交流,，活躍了校園氣氛;5月4日邀請麻城東路花鼓戲劇團來我校聯(lián)歡,，更是為全校師生奉獻了一道文化大餐,。
在工作中,，我也取得了一些成績,。xx年6月網(wǎng)我的論文《語文教學中“情境教學”的運用》參加由華中普通教育研究中心主辦的“創(chuàng)新教育理論與教學實踐研究”征文比賽獲二等獎,。xx年8月,，我在“湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”中小學教師培訓中被湖北省教育廳評為“優(yōu)秀學員”,。xx年6月,，我參加全市初中教師普通話比賽獲優(yōu)秀獎;年3月,，我所寫的論文《課外閱讀讓學生走進文學殿堂》獲市一等獎;xx年5月，被團市委評為“模范團干部”,。xx年9月,，我被麻城市政府評為“優(yōu)秀教師”。xx年10月，在“麻城市首屆中小學班主任培訓”中我被評為“優(yōu)秀班主任”,。xx年4月,，我執(zhí)教的《臺階》獲全市初中語文教師說課比賽一等獎。xx年5月,，我在湖北省第六屆“天地杯·中華贊”中小學生作文競賽中獲“優(yōu)秀輔導老師獎”。xx年3月,，我在“xx年英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項目年會”上所執(zhí)教的《獻給母親的歌》成功的展示了英特爾基礎(chǔ)課程和成功技能,，得到了來自全國各地的領(lǐng)導,、專家及其他各級領(lǐng)導,、專家的肯定，被評為省級優(yōu)質(zhì)課,，為鐵門,、麻城,、黃岡乃至湖北省的教育增了光,，添了彩。此外我還多次被鐵門崗鄉(xiāng)政府評為“優(yōu)秀教師”,、“模范班主任”,，被鐵門中心學校評為“優(yōu)質(zhì)課一等獎”,、“三科聯(lián)賽優(yōu)秀輔導老師”等,。近幾年,，我所輔導的學生有多人獲黃岡市三科聯(lián)賽一、二,、三等獎，有多人被黃岡中學,、麻城一中提前錄取，xx年中考中有兩人分數(shù)與黃高錄取線僅差1分和2分,，還有多人因中考分數(shù)高被錄入麻城一中實驗班,，有相當多的學生順利的考取一中,。
成績的取得離不開領(lǐng)導的英明領(lǐng)導,、同行的不吝賜教，雖然我所取得的成績微不足道,，但我卻從中受到了很多啟發(fā)和教益,。在以后的工作中，我會一如既往的勤奮工作,，大膽創(chuàng)新，在教育這塊廣闊的天空里展翅高飛。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇十一
朱自1986年9月參加工作至今,，一直在教學第一線工作，1998年9月?lián)螌W校語文科組副組長,，2019年7月加入共產(chǎn)黨組織,，同年9月?lián)握Z文組長，2019年9月被任命為教導主任,。這些年來,，他在這個平凡的崗位上,，作出了不平凡的成績,，按照自己的理解和一名優(yōu)秀教育工作者的要求演繹著一段人生真諦。
自擔任教導主任以來,，他更加認真學習專業(yè)知識,，細心踏實地開展工作,，從教學教研管理入手建立健全了各種管理制度,，制定了各種考核細則，完善和細化了任課教師的職責,。每逢有教學教研任務(wù)，他始終依照學校的研訓目標,，在研訓現(xiàn)場進行認真指導和嚴格監(jiān)督，處處起到模范帶頭作用,。
今年,，面對繁重的教學教研任務(wù),，朱對工作的每個環(huán)節(jié)都事必躬親，從語文組,、數(shù)學組,，再到綜合組，每次學習研討都必須親臨現(xiàn)場,。他以強烈的責任感全力確保“課題研究,、說課授課、學科活動”的正常運行,，他帶領(lǐng)全體教師齊心協(xié)力、群策群力,，解決了教學教研工作中出現(xiàn)的各種問題,，做到當日的工作當日完成,，決不能影響第二天的工作，出色地完成了上級布置的年度教學教研任務(wù),。在2019和2019年的定安縣青年教師賽課活動中，他組織學校語文,、數(shù)學科組的骨干教師，成立研究指導小組,，出謀獻策，親傳幫帶,。參加活動的王海妹,、陳源文老師分別獲得了賽課活動的一,、二等獎,。
從擔任科組長到擔任教導主任,，他認為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德,、科學文化、專業(yè)技術(shù),、崗位技能和創(chuàng)新能力,。他從學習業(yè)務(wù)知識開始,，找來各種業(yè)務(wù)書籍，認真鉆研,，仔細記錄。他在學習中遇到問題就虛心請教,，不論何時何地,，直到把問題弄懂,，把事情解決為止。
作為一名中層領(lǐng)導干部,，朱不僅自己業(yè)務(wù)過硬，還不忘“傳,、幫,、帶”,，他對自己的業(yè)務(wù)知識技能從不保留,。從點滴小事做起,，影響并帶動著身邊的每一個同事,。”評聘分開,、競爭上崗后，有的老師思想包袱重,，對自己的業(yè)務(wù)水平?jīng)]信心,。為了讓他們少走彎路、盡快熟悉業(yè)務(wù)和技能,，,，他耐心提示、反復示范,，把自己掌握的知識和總結(jié)出來的工作方法毫無保留地傳授給他們。現(xiàn)在,，這些教師已經(jīng)重新樹立自信并能出色的完成自己的教育教學任務(wù)。,。
他的勤奮使他進步，他的執(zhí)著使他成功,。他連續(xù)5年獲得了校內(nèi)“先進教師”的稱號;曾被評為“縣十佳教師”,、“縣十佳班主任”,?？粗麧M面笑容的站在獎臺上，大家深深地知道,，那是他自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神的凝聚。
根據(jù)學校的教育教學目標,，研訓任務(wù)還十分繁重。他要對每個科組進行檢查督導,，對工作中出現(xiàn)的錯誤及時糾正處理,。全校三個科組七十多位教師,，如此的工作量可想而知。他總是以雷厲風行的辦事風格出現(xiàn)在大家的視線里,，但同時留給大家的是講求原則，嚴格把好教育教學質(zhì)量關(guān)的工作態(tài)度,。
朱用自己的行動，感動著一批人,，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng)造著美麗人生,，這就是一個優(yōu)秀教育工作者的境界。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇十二
優(yōu)秀作文推薦,！人的一生應(yīng)該是有價值的,，還應(yīng)該是精彩的,。作為一名新時代的幼兒園園長，幼教事業(yè)一直是我的摯愛,，xx年來,，我一直在幼教這片熱土上,，執(zhí)著地追求著,，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值,、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的美麗,。
xx年前,，我懷著五彩斑斕的夢邁出了濟南幼兒師范的大門,，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xx_機關(guān)幼兒園,。當我第一次面對幾十個天真無邪的,，我就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業(yè),，我要做的,，是一名優(yōu)秀的幼兒教師,，為這一平凡的事業(yè)貢獻我畢生的力量,，實現(xiàn)我的個人價值!自此,，這成了我一生的追求,。
踏上工作崗位后,，年輕的.我一邊工作,，一邊虛心地向老教師學習,，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗,，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間,，我苦練教學基本功,，勤學專業(yè)理論知識,，工作中,，我善于鉆研，善于思考,，不斷地改進自己的工作,，很快就成長為一名年輕的骨干教師,。xx年，由于領(lǐng)導的信任,，我作為全園和全市幼兒教師的代表,，參加了山東省青島市幼兒教師應(yīng)知應(yīng)會“雙應(yīng)”比武,。經(jīng)過刻苦的努力,，我獲得了青島市“雙應(yīng)”比武能手的稱號,，由于成績突出，同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”,，當我手捧鮮艷的證書時,，淚水再也止不住了,，這一切,，是我的汗水和心血澆灌出來的呀!
由于工作的認真、出色,，參加工作八年后,，也就是xx年,，我就由一名普通教師,，走上了業(yè)務(wù)園長的崗位。又在3年后的xx年,，我就出任了幼兒園的園長,。我深知,，這是組織和同事們對我的無比信任。職務(wù)變了,，我的壓力更大了,。但我的追求卻始終沒變,，在一線，我要做一名好老師,，在領(lǐng)導崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導,，使幼兒園獲得更好的發(fā)展,。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求,，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者,、青島市十佳園長、xx_市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號,。
一位經(jīng)濟專家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營銷,，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無非是人,、財,、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的,。在對人的管理上,，我們確立“打造強勢團隊,，樹立園所良好形象”的管理思路,，在整個管理過程中，我創(chuàng)造性地實施“以人為本,，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想,，尊重大家的首創(chuàng)精神,，不斷調(diào)動積極性,，增強了集體的凝聚力和積極性,。為了培養(yǎng)團隊精神,，我們提出了“在合作中競爭,，在競爭中提高”的口號,，并付諸行動,。例如在我園組織的各種教學活動觀摩評比中,，在臺上,，大家是一決高下的競爭對手,，而在臺下,，大家互相交流，互相指導,，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹?，她幫我來伴奏,，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能,。相互的鼓勵,，相互的幫助，使大家在合作中取長補短,，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，找到前進的方向和目標,，最終取得雙贏的結(jié)果,，獲得共同提高,。
為了規(guī)范教師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外,，還引用了“五常法”,。五常法是源于日本的一種先進的日常管理方法,，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內(nèi)著名上市公司都采用此法進行日常管理。五常法概括為整理,、整頓、清掃,、清潔和素養(yǎng)這五個詞，運用到我園的日常管理中,，我們要求大家“常組織、常整頓,、常清潔、常規(guī)范,、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善,。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇十三
高,，女，漢族,，52歲，中共黨員,，副主任科員,，現(xiàn)任市婦聯(lián)維權(quán)兒童部部長。她熱愛婦女工作,，積極維護婦女的整體形象和利益,，全面履行婦聯(lián)職能,，積極開展家庭教育工作,，求真務(wù)實,，多年來的工作都非常出色,，成效非常顯著,。是婦聯(lián)系統(tǒng)的老大姐，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人,，全面履行婦聯(lián)職能,，全心全意為婦女兒童服務(wù),，為敦化家庭教育工作貢獻出了自己微薄的力量。
“家庭教育,、學校教育,、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可,?！奔彝ソ逃ぷ?，是面向家庭、服務(wù)家長,、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文化氛圍,，形成和諧,、文明的人際關(guān)系,，建立學習型的家庭起著積極的作用;為培養(yǎng)促進社會生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實了基礎(chǔ),。因此,，做好家庭教育工作,，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn),，是學校全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內(nèi)在要求,。
她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任,，由91年正式調(diào)入敦化市婦聯(lián),，在婦聯(lián)工作已有23個年頭了,，先后做過市婦聯(lián)組宣部,、城鄉(xiāng)部,、婦兒工委、維權(quán)兒童部工作,，從事家庭教育已經(jīng)8個年頭了,，身為一名婦聯(lián)干部，普通的黨員,，她非常重視該項工作,她把一生都奉獻給婦聯(lián)事業(yè),，始終堅持家庭教育工作服務(wù)于市委,、市政府的中心工作,，服務(wù)于穩(wěn)定大局,，以創(chuàng)新精神搞好家庭教育工作,與北京網(wǎng)校101成立了家長學校,，幫助廣大家長增強自身素質(zhì),掌握育子方法,提高敦化市家庭教育水平。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略,，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統(tǒng)以教育工作為陣地,，豐富了家庭文明建設(shè),，拓寬了家庭教育領(lǐng)域,。她為領(lǐng)導出謀劃策，只要工作給她,，領(lǐng)導十分放心，保證做好領(lǐng)導交辦的各項工作,。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委,、教育局聯(lián)合開展“親子教育活動、家庭教育培訓班”等活動,，組織全市廣大婦女,，學生家長受教育率達90%以上,，舉辦各類培訓班40余期,，參與率達到90%以上,。
八年來,，她時刻關(guān)注著敦化市的家庭教育情況,，一是制定方案,、學習計劃,，定期走訪檢查,，每年開展評選活動,，推舉出省級“優(yōu)秀家長”3名,，市級“優(yōu)秀家長”18名;二是開展家庭教育理論研討,，推舉出家庭教育論文省級2篇,，州級1篇;每年組織開展一次家庭教育論文評選活動,，她在評選當中被州評為“優(yōu)秀論文獎”,，這項工作現(xiàn)已形成了規(guī)范,。并針對“如何創(chuàng)建學習型家庭”做了問卷調(diào)查狠抓典型，帶動全市文化建設(shè),，在全市四個街道16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查,、撰寫調(diào)查報告10份,，分析報告4份，論文獲獎1個,。在工作中她是強者,，個人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學校,?！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y(tǒng)教育的永恒命題，父母的一言一行,，一舉一動實際上都是在以身示范，常言道:有其父必有其子,。父母不僅要帶頭學習,，成為孩子的表率,，還要和孩子一起學習,、相互學習,，與孩子共同成長,。
八年來，她始終把德育工作作為家長學校的首要任務(wù)來抓,，走學校,、社會和家庭育人一體化之路,。勇于向市委,、市政府提意見和建議,，讓全市學生,、家長通過家長學校接受一輪德育教育,，把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”,、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容納入家長學校的課程,，開展“警校共建文明學?！被顒?，各中小學與轄區(qū)派出所結(jié)成一對一的警民共建關(guān)系,，以達到凈化校園治安環(huán)境,、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學生心靈的“三凈化”目標，敦化市委,、市政府非常重視她提的意見和建議,，部分工作已經(jīng)開展,，并取得了非常好的效果和成效。
總之,，高通過以家庭為陣地,，農(nóng)村為重點，找準位置,，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢,，鞏固發(fā)展了家長學校,，不斷提高了家長素質(zhì),，在敦化市家庭教育工作中積累結(jié)了一些有益的經(jīng)驗,。
由于她在平時的工作中嚴格要求自己,，對工作的執(zhí)著和火一般的熱情，堅定不移的一步一個腳印地向前走,，在婦女工作中,，作出了突出貢獻,，雖然付出了艱辛,，但也得到了回報,，曾多次受到市,、州的獎勵，敦化市優(yōu)秀公務(wù)員;優(yōu)秀婦女干部;扶貧工作先進個人;被市委組織部2次評為“創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀黨員;2019年市委,、市政府模范干部;2019年州級《xx期間》兒童工作先進工作者等榮譽稱號;2019年“四五”普法先進個人;創(chuàng)建平安家庭工作先進個人;2019年市委、市政府先進工作者;市政府婦女兒童工作先進個人,。州級優(yōu)秀婦女干部.
家長是孩子的第一任老師,，也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,，也是終身課堂,。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎(chǔ),，提高家長素質(zhì),，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念,，認真做好家庭教育工作,，意義十分重大,。因此,，她會繼續(xù)以與時俱進,，務(wù)實創(chuàng)新，勤奮工作,，開拓進取的精神，積極投身到敦化市家庭教育工作中去,，使敦化市家庭教育工作再創(chuàng)輝煌!
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇十四
她，xx九年制學校的一名老師,，于xx年9月參加工作,，并且一直從事班主任工作,。掛在臉上的那兩個深深的酒窩就是她最明顯的標志,，她就是xx老師,。xx九年制學校的留守兒童較多，貧困家庭的學生也多,。xx老師所帶的九（1）班共23人,，貧困生9人,，其中還有一名特殊的學生xx,，因為有著先天性語言障礙而無法到校接受教育,。
扶貧工作開展以來，她和各位參與教育扶貧的老師一起,，入戶走訪座談，訪貧問苦,，摸實貧困戶資料,，得到領(lǐng)導,、同事和家長的一致好評,。然而她最放心不下的就是xx同學了,，本著“讓每一位孩子都能享受教育”的理念,，她多次參與送教上門活動。
為了更好的幫助xx同學,，姜老師必須經(jīng)常送教上門，只要忙完了她的教學工作就去,，有時甚至調(diào)課去進行送教。xx住在月河鎮(zhèn)菩薩殿村六組,，通往他家的道路曲折險陡,，雨雪天氣,，汽車就根本沒法到,，只能步行數(shù)個小時。姜老師雖是90后年輕一代,，但一點也不嬌氣,，時常坐著路人的摩托車,，頂著風雨,，往返于xx家和學校,。這一來一往,，便過了幾個春夏秋冬。
xx的父母是大山里極其普通的農(nóng)民,，一天既要在地里勞作,，還要去山上養(yǎng)蜂,，加上今年母親生了小弟弟,，家里的事務(wù)更加繁忙了。姜老師擔心家里的事情耽誤小山的學習,，便更加頻繁地送教。有時候給他教古詩詞,，有時候手把手教他畫畫,，但更多的是為他講解做人做事的.道理,，還會將學校里發(fā)生的趣事記錄下來播放給他看,。好的教育就像是春雨，無聲無息地浸潤著孩子的心,。今年秋天的一次送教,，姜老師剛走到他家門口,，小山趕忙跑出來迎接,，用著含糊不清的言語講著自己在家?guī)兔У艿艿氖虑?。聽著從小山嘴里蹦出來的一字一句,，姜老師感動得落下來了眼淚,。因為像今天這樣的情景,，姜老師幻想過無數(shù)次。這一年多的艱辛付出,，終于有了回報。殘疾兒童是一個特殊的群體,，關(guān)愛他們要百倍千倍的付出,，要有足夠的耐心,、愛心,。
送教上門是老師們?yōu)闅埣矁和峁┑囊环N特殊教育服務(wù),，但愿能照亮孩子前行的路,。姜老師真摯無私的愛將陪伴著xx的成長,，愿這朵堅強之花能如期綻放。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇十五
小成先生,，不忘故土,，情系家鄉(xiāng),，心系教育,，他扶貧助教的先進事跡主要表現(xiàn)在：
2006年至2007年為洪塘營瑤族鄉(xiāng)中心小學捐資70萬元興建了一棟綜合性大禮堂和硬化了1300平方米的操場,；同時還捐贈了價值20萬元的電腦和圖書，用于改善洪塘營瑤族鄉(xiāng)中心小學辦學條件,。
2010年為洪塘營瑤族鄉(xiāng)設(shè)立了助教助學獎,，以后每年注入3—5萬元資金,，用于獎勵扶助在本鄉(xiāng)從教的貧困優(yōu)秀教師,；用于獎勵扶助在本鄉(xiāng)就讀的貧困優(yōu)秀學生和進步學生,；用于獎勵扶助在本鄉(xiāng)就讀后考入縣重點中學和重點本科的學生,。他設(shè)的這個獎推動了瑤鄉(xiāng)教育的發(fā)展。2011年又加注入4萬多元,。
2011年4月份小成先生及家人榮歸故里，蒞臨洪塘營中心小學和洪塘營中學指導工作,，又捐給洪塘營中心小學1萬元用于校園綠化?，F(xiàn)種的桂花樹已成活,。我想再過幾年,，洪塘營中心小學將是一個綠樹成蔭,，鳥語花香的美麗校園,。
情系瑤鄉(xiāng)教育，讓老師安居樂業(yè),。2011年5月份。小成先生在電話中又問到了老師住宿情況,。當?shù)弥行┙處熢谛o住房,，又恰逢政府投資興建教師周轉(zhuǎn)房,，于是，他又提出捐資近35萬元用于建教師周轉(zhuǎn)房,。讓老師在瑤鄉(xiāng)能安心工作,，愉快的工作。
小成先生以上此舉志在育才興德,，倡導先進的教育方法，以期家鄉(xiāng)名賢輩出,，其行功不可沒,，需以示弘揚,。立作榜樣,。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇十六
小張，女,，漢族,，系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學教師,。我1998年8月到我校工作以來多次被上級學校表彰,，我堅守教育一線，日復一日,，年復一年，無怨無悔,，培養(yǎng)了數(shù)以千計的學生,。在我心里,，只有一個信念:用心教學,，做一個負責人的'教師,。用愛育人，做一名學生喜歡的老師,。在別人眼里，我是那么的普通平凡,，但是,，我的故事卻很感人,。
扶貧工作開展以來,，我負責辛莊村的教育扶貧工作,，和其他老師一起,，入戶走訪座談,，訪貧問苦,，摸實貧困戶資料,，得到群眾,，同事和領(lǐng)導的一致好評,。
我嚴格按照教育局,，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單,，同時甄別新出現(xiàn)的貧困學生及時上報,，緊緊抓住精準識別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進行,，所有程序環(huán)環(huán)相扣,，對評議的11名貧困學生名單在學校長期公示,，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報電話,，接受群眾監(jiān)督,。
自扶貧工作開展以來,，我排除工作中的各種困難,，在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下，從開展學生資助工作起,，均將學生各類資助金及時,，順利送到學生家長手中,。在開展工作過程中,，也曾遇到難處，有的家長領(lǐng)取了資助金,，卻由于多方面的原因在上級調(diào)查時說不清其中的種種情況。為了避免家長因其他因素說不清楚領(lǐng)取情況,。影響我校的資助工作,，我不怕麻煩,，一次次的講解,，直到聽明白為止。做到了工作細致扎實,，受到上級,，同事，群眾的一致好評,。
對于貧困戶來說,，他們的心里很脆弱,，尤其是對于那些因殘,，因病致貧的貧困戶來說,，他們的心里更為脆弱,，有些甚至于接近崩潰的邊緣,，因此,，我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧困戶的心里疏導,。采取精神扶貧,。在每次調(diào)查走訪貧困戶時都給于貧困學生鼓勵，教育,。如我村一個學生以前學習不努力,，成績一直不太好，自從我們深入走訪,，和孩子們談心之后,，這個孩子深受感動,！現(xiàn)在,，孩子的成績也提高了,，并且很懂事,，還說將來一定好好報答父母,，及各位幫助過的每一個人,，還要感恩祖國,！
在日常工作中,，我嚴格遵守各級領(lǐng)導的相關(guān)規(guī)定,，認真履行職責,，勤儉節(jié)約,，自重自省，自警自勵,，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，無違規(guī)違紀現(xiàn)象,。作為一名基層扶貧一線教師,，我以務(wù)實的工作作風,，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績,，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評,。
教育榮譽小學教師先進個人事跡材料篇十七
本文目錄,。
余洋福,，男,，生于1964年，1987年參加工作,，陸續(xù)榮獲省,、市,、縣優(yōu)秀教練員、項城市優(yōu)秀教師,、周口市學校體育先進工作者,、河南省優(yōu)質(zhì)課教師等榮譽稱號,，在今年周口市五一勞動模范評選活動中還獲得了周口市五一勞動獎?wù)?，現(xiàn)在項城市高寺鎮(zhèn)一中擔任體育課,。
從教二十多年來,，余洋福同志一直堅持在教學一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。他矢志教學改革,，求實創(chuàng)新,，敢于拼搏,，勇于奉獻,。團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，辛勤人教,，取得了突出成績,，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻,。余洋福同志是一名深愛教育事業(yè)的老師,，他數(shù)十年如一日忘我的工作,，是全體師生學習的楷模,。他有舍小家顧大家,，愛學生如子女,，視事業(yè)如家業(yè)的事業(yè)態(tài)度;他勇于承擔繁重的教學任務(wù)的犧牲精神;有苦口婆心教育學生,，上好每一節(jié)課的責任感,。他的脈搏與一中一起跳動,，他的精神感染著一中的師生,，他是一中教師的脊梁,。
我校是一所農(nóng)村中學,，校內(nèi)留守兒童較多,，這些孩子由于長期與家長分離,，導致性格沉默，不愛交流,，沒自信心,，成績下降,，余老師看在眼里,、急在心里,。他想：學校就像一個大家庭,，老師就像家長,，學生就像自己的孩子，于是他將校內(nèi)的留守兒童,、學困生集中到一塊兒，成立“高寺一中體育隊”,，開始，他對這些學生并不是制定體育訓練計劃進行訓練,，而是對他們進行心理溝通，心理疏導,，然后根據(jù)學生情況將他們分配到相應(yīng)的體育小組中,，在平時的訓練中,，他總是利用機會對學生進行心理教育,，手把手的教,，利用小組比賽,，對學生進行表揚,，重塑學生的自信心,，結(jié)果在大家眼里的這些“差生”,、“學困生”,，經(jīng)過余老師的指點,，不但成了學校的“體育明星”,，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”,。
在平時的訓練中他注重關(guān)注學生的細微變化,，有一次訓練中,，他發(fā)現(xiàn)七年級學生張新磊訓練時出現(xiàn)腿軟現(xiàn)象，及時與這位學生進行溝通,，開始這位學生不說原因,，經(jīng)過多方了解，得知他家庭條件不好,，營養(yǎng)不良,，于是余老師給她錢，他不要,，最后余老師直接給他買吃的,，讓他補充營養(yǎng)，這位學生非常感動,，訓練更加刻苦，取得河南省田徑錦標賽60米短跑第二名的好成績,，在平時工作中余老師還注重與家長的溝通,，了解學生的舉動與家庭的關(guān)系，九二班學生馬會杰,，有幾天訓練時心不在焉,，余老師經(jīng)過了解，得知她父親出車禍了,，做了手術(shù),，家里需要錢又沒地方借，馬會杰產(chǎn)生出去打工掙錢的念頭,，余老師拿出準備假期給妻子治病的錢給其家長治病,，馬會杰全家感動的淚流滿面，這兩位學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌,，向余老師深深鞠了一躬,，這是用愛哺育出的師生情,。
在歷次學生評教中，余老師均得到學生的高度評價,，譽為最受歡迎的教師,，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時,，余老師感到還應(yīng)提高,，他認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”,，鎮(zhèn)中心校和學校領(lǐng)導對余老師工作大力支持,，先后派余老師出外學習、培訓,，現(xiàn)在他的訓練方法更科學,，學生成績提高的更快。余老師還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家,，由于我們學校是一所農(nóng)村中學,，體育設(shè)施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度,，他用木材自制了“起跑器”,，為了訓練學生的腿部力量，他找了一些廢棄的輪胎,，代替了專業(yè)訓練器材“皮條”,，由于余老師的不懈努力，“高寺一中體育隊”便在項城市小有名氣,。余老師有效利用自身條件,，因為他少年時練過武術(shù)，于是他又成立了“高寺一中武術(shù)隊”,，每次上級檢查時,，總要欣賞他帶的武術(shù)表演。為了豐富我鎮(zhèn)教師的業(yè)余生活,，我鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)教師學習太極拳,，余老師太極拳打得很好，他利用課余時間主動幫助全鎮(zhèn)教師進行太極拳訓練,，我鎮(zhèn)一共二十六所中小學,，余老師騎著自行車跑了一趟又一趟，有的遠的學校路上就要花費將近一個小時,，有的學校只有五六位教師,，但他依然一絲不茍，認認真真的演示了一遍又一遍，直到全部學會了為止,，而他所做的這些沒有一分錢的報酬,，有時候飯都顧不上吃，有的學校要他留下吃飯,，但是他不肯,，中心校要給他一些補助時，他婉言謝絕了,，他認為能夠用自身所學幫助他人,，內(nèi)心感到很快樂這就值了。他還訓練了一支“高寺一中太極表演隊”,，參加了舉行的項城市中學生田徑運動會的開幕式,，同學們的精彩表演，令大家眼前一亮,，也得到項城市各級領(lǐng)導和群眾的一致好評,。
xx年，余洋福同志的愛人被查出得了肝癌,，這對他來說是一個沉重的打擊,，他一方面照顧妻子，一方面要從事著他鐘愛的教育事業(yè),，他沒有因此影響工作,，依然堅守在工作崗位，精心培養(yǎng)有特長的學生,，成立了體育訓練隊,。除了上課，他還長期帶領(lǐng)學生堅持訓練,，并做到訓練有階段,，有測驗，測驗有記錄,，帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練,，在訓練時間上，為不耽誤學生的學習,，每天都是等天黑了才能回家。因為子女都在外地工作,，每天下班回到家他還要照顧生病的妻子,。妻子病重，需要住院治療,，為了不耽誤工作,，他盡量都安排妻子在節(jié)假日里住院，見過他的人，無不為他全身心撲在事業(yè)上,，忘我工作的精神所感動,。
xx年，妻子病重不能行走,，癱瘓在床,，吃喝不能自理，更是離不開人照顧,，為了工作他只有讓在外工作的孩子回家照顧妻子,，白天孩子在家照看，晚上下班回家后由他來照看,，還要給妻子輸液,，有時要輸?shù)胶芡恚L時間以來他沒有睡過一個好覺,，整個人消瘦了許多,，朋友同事都勸他請假，他執(zhí)意不肯,。為了迎接省市舉行的運動會,，暑假本該休息的時間，他還帶領(lǐng)學生堅持訓練,，不說苦,，不說累，不計報酬,，無私奉獻,，他以自己的行動彰顯著一名教師的無私情懷。直到妻子去世,，他也沒有因為妻子有病而耽誤自己的工作,。在愛人做化療階段，為爭取更多工作時間,，又方便照顧她,，他把愛人安排到離學校最近的醫(yī)院進行輸液，妻子從怨言到理解給了他最大的精神支持,。他的這種精神深深感動著我校的全體師生,，當他來到妻子病床前，看著她忍受化療痛苦的面容時,，眼睛里已充滿丈夫?qū)ζ拮由類酆屠⒕蔚臏I花,。多少個夜晚他默默流淚，這里面的痛苦誰又能知道呢?他雖沒有盡到丈夫照顧妻子的義務(wù),，沒有盡到父親教育子女的責任,，但他盡到了一名教師對待工作的責任,。作為一名教師他是老師們學習的榜樣，他是同事們學習的標桿,，為了學生的將來,，他燃燒著自己，照亮了事業(yè),。他就是這樣一位忠誠黨的教育事業(yè),，辛勤耕耘在教學工作崗位上的奉獻模范。
付出總有回報,，xx年7月在鶴壁市舉行的河南省青少年兒童田徑錦標賽上,，他帶的隊員張新磊同學獲得男子短跑第二名。9月在周口舉行的田徑錦標賽上,，他所訓練的隊員袁明珠獲得鐵餅,、鉛球第二名，袁凱,、馬會杰等隊員均獲得中長跑第二,、三名。十月,，在輝縣舉行的河南省第23屆中學生田徑運動會上,，馬會杰、張亞蘭,、袁凱,、張新磊、宋文靜等同學獲得了優(yōu)異的成績,，受到了市教體局領(lǐng)導的一致好評,，為項城的體育事業(yè)做出了貢獻，爭得了榮譽,。由于成績突出,，受到了周口市體育局領(lǐng)導的贊賞，為高寺一中贏得了榮譽,，高寺一中被譽為周口市體育特色學校,。張亞蘭、袁凱,、靳秋雨等六名同學成績突出,，被河南省體校破格錄取。
生命有限,、激情無限,。在平凡的工作崗位上，他做出了卓越的成績,，在他的身后,，留下的是一串串堅實而閃光的足跡，盡其所能作奉獻,，是他不懈的人生追求,。
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從教以來,，曾擔任班主任工作xx年,，我熱愛自己的崗位，熱衷于自己的事業(yè),，平時工作中對自己高標準,、嚴要求、對待教育工作精益求精,。在不斷的學習,、實踐、求索中,，形成了一套自己的教育方法和理念,，成績比較好，學生,、家長對我也非常滿意,，為了我的學生，我快樂著,，并不斷努力實踐著自己人生的諾言,，默默的做著自己該做的工作，現(xiàn)在回想起來,，可謂平平淡淡,，從從容容。
我自1987年9月調(diào)入次營學校,。校領(lǐng)導委以重任,，于是，我始終擔任初中三年級的化學教師,。雖說是化學課,，但是學生的知識水平，養(yǎng)成習慣,，還存在一定的問題,。我深知：我的教育教學行為在學校起著多么至關(guān)重要的作用。
要搞好班主任工作,，就得多學習,，從各種書籍、報刊雜范文之家志中獲取豐富的理論知識,。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學的諸如《嫉妒心理學》,、《錯誤與人生》,、《成功啟示錄》人生哲學叢書等，這類書能豐富思想,，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,，可以侃侃而談，滔滔不絕,，令其信服;另一類就是指導班主任工作的書籍,，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學論著，《班主任之友》《德育報》等報刊雜志,。每一次閱讀后我都大有收獲,。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解,。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。我深感活學活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
我不會忘記這屆學生的生活,，每天第一個到校,，每天很晚離校，三個班159名學生,，每一名學生都需要關(guān)心,，每一件小事都不能忽略，每一個教育契機都不能錯過,。常常是整天扎在學生堆里,，甚至連午飯時間都會忘記。我想：在校的每一分鐘時間都應(yīng)當很好的利用,。
蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者,，就要把自己的心奉獻給他們。"可見,，我們教師平素不能師道尊嚴,，不能擺架子，只有虛心聽取學生的意見,，把學生當成知己的朋友,，對他們充分地加以信任，這樣學生才會把心里話告訴你,，他們才會沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快,。
對于學生而言，他們感受的是一時的榮耀,，更多的是痛苦與壓力,。面對流動管理制度,，他們心中的恐懼感在增加;面對初中知識的增加，課型的轉(zhuǎn)變,，他們感到難于應(yīng)付;相對而言,，處于良好狀態(tài)的基礎(chǔ)，讓他們不斷受打擊,，甚至許多同學認為自己無藥可救，不是屬于優(yōu)生行列中……信心的缺失是做學問最忌諱的事情,。我也曾找她們個別談心,，也曾不止一次的強調(diào)人應(yīng)當有自信，但是,，效果都不太理想,。記得那是第二學期發(fā)生的一件事，我在學生沒有任何準備的情況下,，要求他們當堂背誦并默寫氧氣的所有化學方程式的內(nèi)容,。而且，條件是,，不完成任務(wù)就不會放學,。當時能感受到，孩子們對自己的無限的敵意,，迫于無奈,、苦于想按時回家，只能放開聲音,、想盡辦法,，背誦課文。結(jié)果,，全班2/3以上的同學都能完成任務(wù),。事后，要求全班同學寫了課后感,，并且,，召開了臨時性的主題班會——《一切為了明天》，那一次,，我們師生彼此袒露了內(nèi)心,，發(fā)泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個班級哭聲一片,，但大家發(fā)自內(nèi)心的聲音都是：我不差,，我能行!
不到一個月的時間，學生的進步便明顯的體現(xiàn)了出來,。他們第一次有了實驗班學生的優(yōu)越感,。
后半學期,，我提倡學生自我管理，采用小范圍集中和個別談話的形式,，找學生談心,，將水平能力相當?shù)耐瑢W集中在一起，建議他們展開學科預習,、復習小組,，鼓勵他們之間比、學,、趕,、幫、超,，很快他們就發(fā)現(xiàn)了自己未曾想到的潛力,。
當今社會既是一個和諧的社會，同時也是一個競爭激烈的社會,，而學生良好習慣的養(yǎng)成非一朝一夕所能完成的,。作為教師，我們要高度重視對學生的良好習慣的教育培養(yǎng),，要高度重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,，要與學校、家長密切配合,，形成合力,，把學生的成人與成才教育有機結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學生“做人,、做事,、做學問”的正確習慣，播下孩子終生收益的種子,，為孩子的美好未來打下良好的基礎(chǔ),。
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是儀征市**鎮(zhèn)司法所一名普通的司法員,。xx年8月,，從**中學的一名教師走到司法所司法員崗位。無論是做教師,，還是在司法員的崗位上,，他都認真履行教育他人的光榮職責，為該鎮(zhèn)的普法宣傳教育工作作出了不懈的努力,，較好地履行了一個基層司法助理員和人民調(diào)解員的工作職責,。“四五”普法期間，他協(xié)助負責全鎮(zhèn)的司法行政工作,。在他的辛勤努力下,，**鎮(zhèn)的“四五”普法工作始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全鎮(zhèn)改革發(fā)展穩(wěn)定大局,，按照“兩年轉(zhuǎn)變,、兩個提高”的總體目標，突出重點,，創(chuàng)新方法,，狠抓落實，在全鎮(zhèn)形成了黨委領(lǐng)導,，人大監(jiān)督,，政府實施，社會各界全員參與的普法依法治鎮(zhèn)工作格局,，為圓滿完成“四五”普法各項目標任務(wù)作出了積極貢獻。
一,、強化學習提高,，提升自身業(yè)務(wù)水平。
該同志十分注重自身的憲法和法律法規(guī)知識的學習,，在教師崗位上,，雖然沒有系統(tǒng)學習過法律專業(yè)知識，在工作之余,，認真學習與教育相關(guān)的法律法規(guī),。在擔任校團委書記期間，經(jīng)常帶領(lǐng)全校學生學習《治安管理處罰條例》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，在學校青年教師中開展學習《教育法》、《教師法》等基本法律法規(guī),。平時生活,、學習、工作中,，帶頭遵法,，自覺維法。他堅持把普法工作作為開展精神文明建設(shè)工作的重要內(nèi)容,，把學法,、維法、遵法,、護法,、用法作為各項工作的重中之重。在抓好制度建設(shè)的前提下，針對全鎮(zhèn)村民法律知識欠缺,、法制觀念淡薄的現(xiàn)狀,，按照“四五”普法宣傳教育要求，自己結(jié)合具體案例,，匯編了通俗易懂的普法宣傳講稿余份,，采取多種方式，九年來共召開群眾會近百場次,，有近萬人受到了普法教育,。為及時有效地化解矛盾糾紛打下了基礎(chǔ)，也使鎮(zhèn)司法所在社會上樹立了良好的執(zhí)法形象,。贏得了社會的信譽和領(lǐng)導,、群眾的交口稱贊。
二,、切實履行職責,，不斷明晰工作思路。
到了司法所工作以后,，雖然是小小的司法員,，但他有獨到的理解：司法員崗位輕，責任不輕,，司法員職位小,，責任不小。為此,，他及時調(diào)整自我,，勇于面對新挑戰(zhàn)，適應(yīng)新環(huán)境,，順利實現(xiàn)工作的轉(zhuǎn)軌和融合,，用他自己的話說：以前是做學生思想工作的，教育的小孩,，現(xiàn)在是做成年人工作的,，教育大人了，教育的對象不同,，方法也不同,，但是教育的終極目標是一致的?！八奈濉逼辗ㄆ陂g,，他結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，按照大委發(fā)文件《關(guān)于在全鎮(zhèn)公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》的精神,，提出了一些切合我鎮(zhèn)實際,、可操作性強的意見，有力的推動了我鎮(zhèn)“四五”普法進程。
三,、結(jié)合工作實際,，法制教育狠抓不懈。
農(nóng)村基層的矛盾繁雜瑣碎,，幾乎天天,、時時都要面對各類大小矛盾，有時許多看似細小的事情,，雞毛蒜皮的糾紛,，一旦調(diào)解不及時或處理不好，都有可能導致上訪,，引發(fā)矛盾激化,，甚至釀成流血事件，有些竟會鬧出人命來,，影響社會穩(wěn)定,。擔任司法員期間，他始終抱著這樣一個信念：“決不能叫矛盾激化,，更不能讓民事糾紛轉(zhuǎn)為刑事案件”,。xx年元旦剛過，原雙塘村一9齡童在新建的水泥村道上被一輛無證駕駛的手扶拖拉機撞死,，死者父母因為得不到賠償，欲抬尸上訪,，他得知后,，就主動介入此事，經(jīng)過調(diào)查了解,，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定及時向車主及死者父母提出合理的處理意見,。正值隆冬臘月，從早上談到晚上,，最后雙方就賠償達成了協(xié)議,，從而平息了事態(tài)，死者父母不再找鎮(zhèn)政府,，還專門到司法所答謝,，卻被他婉言拒絕了。至于一些鄰里糾紛,、家庭糾紛更是數(shù)不勝數(shù),。但每一次調(diào)解，都相當于給矛盾雙方上一次法制教育課,。他說,，課堂教學要因人施教，曉之以情，動之以理,，矛盾調(diào)解工作更要以法律為準繩,，使得事情的解決合法、合理,、合情,。
四、創(chuàng)新工作方法,，順利通過普法驗收,。
xx年是“四五”普法驗收之年。工作中,，他注重研究和解決新情況,、新問題，結(jié)合工作實際,，為我鎮(zhèn)順利通過“四五”普法驗收,。一是注重普法網(wǎng)絡(luò)的培植，擴大法制宣傳教育面,，逐步建立和完善了鎮(zhèn),、村（居）、組三級普法宣傳網(wǎng)絡(luò),；二是深入開展“法律進社區(qū)”活動,，促進了普法宣傳教育在社區(qū)的全面開展；三是抓好典型推動,，促進普法向縱深發(fā)展,。全鎮(zhèn)確定3個村、1個社區(qū),、4個鎮(zhèn)直單位作為基層依法治理示范單位,，通過總結(jié)宣傳他們的成功作法，從而帶動全鎮(zhèn)基層普法依法治理工作的深入開展,；四是借鑒兄弟單位的先進經(jīng)驗,，深化完善我鎮(zhèn)的普法依法治理工作，不斷豐富普法宣傳的內(nèi)容和形式,，提高了法制宣傳的效果,，為我鎮(zhèn)“四五”普法驗收作出了應(yīng)有的貢獻。
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生于1984年11月xx年畢業(yè)于師范學校參加工作的這幾年來我一直認真貫徹執(zhí)行黨的方針,、政策熱愛和忠誠自己的工作事業(yè)。積極完成各項工作任務(wù)兢兢業(yè)業(yè),。
剛從學校畢業(yè),，我參加了遠程教育招考,，有幸成為其中一員，并參加了遠教管理員的各種培訓,，回來后我就擔任本村的遠教管理員,。遠程教育是個新工作，我也沒有什么工作經(jīng)驗,，剛開始就是做一些常規(guī)工作,，遠程教育的培訓、設(shè)備的安裝調(diào)試及管理,、日常維護及資源的收集,、整理、歸檔,。
課件,。
也不多。很多時候不能滿足他們學習的需求,。自從xx年我村開通了寬帶上網(wǎng),，群眾們需要什么內(nèi)容就能及時的下載學習，大大提高了全村群眾學習的積極性,，也使得我的工作有了很大的動力?，F(xiàn)就自己工作中的幾點總計如下：
一、遠教工作具體做法是：
（一）參照文件建立了管理制度,。管理制度,，懸掛上墻，我并采取切實有效的措施防塵,、防潮,、防火、防盜,、防雷措施,。做到每項工作有計劃,、有安排,、有記錄、有負責人,；使用有記載,，設(shè)備有登記，資源有記錄,。
（三）抓好學習,、增強黨支部凝聚力。
俗話說“農(nóng)民富不富,，關(guān)鍵看支部”支部的強弱,，對黨員的教育管理尤其重要,。谷溪村把開展“無職黨員設(shè)崗定責制”目標管理活動與遠程教育有村結(jié)合起來，充公利用遠程教育信息量大,、覆蓋面廣,、方便快捷、生動直觀等優(yōu)勢,，及時組織黨員學習黨的政策和關(guān)于農(nóng)業(yè),、農(nóng)村工作的重大部署，積極探索黨員教育管理的新模式,。每月“固定學習日”兩次,，另外有兩次“不定期學習日”?！肮潭▽W習日”主要組織黨員干部學習黨的政策,、法律法規(guī)等理論性強的知識，在每月兩次的“不定期學習日”中,，主要開展學習適用技術(shù)方面的培訓,，在教學服務(wù)中，黨支部堅持“三免兩開放”;“三免”是：免費向村民贈送課件,，教學收看計劃,、網(wǎng)上下載資料；“兩開放”是遠程進行教育圖書室和光盤借閱室免費向村民開放的同進注重“四個結(jié)合”一是與學習科學發(fā)展觀活動相結(jié)合,。利用遠教平臺加強黨員干部的理想信念,，黨員宗旨，黨性黨風教育,。二是與社會主義新建設(shè)相結(jié)合,，提高全村黨員干部群眾對新農(nóng)村建設(shè)工作的了解和認知程度。村黨支部充分發(fā)揮遠教圖文并茂,，生動直觀等優(yōu)勢,，組織黨員干部和群眾收看相關(guān)節(jié)目，向群眾宣傳播放社會主義新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)知識,，有力推動了全村農(nóng)村建設(shè)工作的順利完成,。三是與普法工作相結(jié)合，組織群眾學習新婚姻法,、村民自治法,，計劃生育法。通過組織群眾觀看各種法制電影或?qū)ｎ}片,，不斷提高農(nóng)民的法律意識,，自覺維護社會穩(wěn)定。四是與群眾娛樂相結(jié)合,。遠程教育定期收集下載積極,、健康的影視娛樂片組織干部群眾收看,，每年最少組織一次村民喜愛的文藝團體進村演出。
通過遠程教育學習,，黨員干部帶頭致富,、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)和能力進一步提高。全村共實施“雙帶”項目5個,。村黨支部書記倪承倫養(yǎng)殖肉牛5頭,，種植晚番茄2畝；村主任彭繼澤養(yǎng)殖二元雜交豬10頭,；村黨支部委員吳國開墾荒坡種植黃金梨10畝,；村民蔣光興在遠程教育示范戶倪家全的帶動下種植小米5畝，年收入就增加4000元,。正是支部在群眾中樹立了良好的“學習型”新形象,，村里的許多年輕人紛紛向黨組織靠攏，xx年就有20多名普通群眾向黨支部遞交了,。
入黨申請書,。
組織開展大型培訓學習6場次，受訓人數(shù)達到600人次,，借出各種技術(shù)光盤160盤,。將遠程教育教室建成了本村黨員干部政策理論、科技知識學習傳播和科技信息服務(wù)的培訓中心,。
（四）今后的工作打算：
（一）繼續(xù)加大宣傳力度,，提高廣大黨員干部群眾對遠程教育管理和應(yīng)用的認識，營造廣泛運用遠程教育資源的氛圍,。
（二）加強培訓,、豐富資源的整合應(yīng)用等方面入手，繼續(xù)加大對黨員干部,、群眾技術(shù)素質(zhì)的培訓力度,。
（三）以點帶面，整體推動,。隨著遠程教育工作的深入開展,，各類典型不斷涌現(xiàn)出來，學習別人的先進經(jīng)驗,，總結(jié)自己本村的實際情況,，尋找到一套適合本村發(fā)展的道路,，帶領(lǐng)全村人民共同致富,。
