法律意識(shí)是社會(huì)公民的基本素養(yǎng),，我們應(yīng)該加強(qiáng)法律教育,。外語能力已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)基本素養(yǎng),，我們要多學(xué)習(xí)和使用外語。下面是小編為大家整理的一些出色的總結(jié)樣本,，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師的案例分析論文篇一
摘要：個(gè)人理財(cái)其實(shí)是一種理念，更是一種生活方式,。通過對(duì)財(cái)富的梳理與管理實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值與增值,。文章通過分析個(gè)人或家庭在人生發(fā)展的不同時(shí)期進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人生各個(gè)階段的目標(biāo),。
關(guān)鍵詞：理財(cái)；時(shí)期,；規(guī)劃,。
此期處于單身階段,，收入低，花銷大,。理財(cái)目標(biāo)是提高收入及購(gòu)房籌款,；注重積累，選擇合適的投資工具和方式,，增加儲(chǔ)蓄,，從細(xì)節(jié)開源節(jié)流、定期定額買基金,。均衡成本,、分散風(fēng)險(xiǎn)。陳先生,，27本科,，石家莊市某房地產(chǎn)策劃部經(jīng)理。目前住公司宿舍,。家庭資產(chǎn)總計(jì)30000,，負(fù)債總計(jì)10000，收入合計(jì)40000,，支出合計(jì)24000,，有單位提供的社保，理財(cái)目標(biāo)是3年后買房結(jié)婚,，清還債務(wù),，5年后打算每月1000元做基金定投,，1000元做銀行存款。
分析陳先生理財(cái)規(guī)劃：從陳先生提供的個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表看,，家庭的日常消費(fèi)開支占比不大,，儲(chǔ)蓄意識(shí)很強(qiáng),，家庭資產(chǎn)的可規(guī)劃空間很大。陳先生年輕,，抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng),，喜歡高風(fēng)險(xiǎn)的一些投資。可以拿一部分資金做一些股票投資,。但建議投資貨幣市場(chǎng)基金,、權(quán)證、黃金,，以分散風(fēng)險(xiǎn),。房產(chǎn)方面，20xx年隨政府政策變動(dòng),，出現(xiàn)大城市房?jī)r(jià)下跌的現(xiàn)象,。自住購(gòu)房消費(fèi)，仍將會(huì)受到政策的影響,。陳先生主要購(gòu)房主要是居住,。根據(jù)他目前收入分析一年后購(gòu)房沒有問題。石家莊市目前房?jī)r(jià)大約在6000元/平米,，以購(gòu)買80平米的房子,，首付30%，按揭20年,，等額本息還款為例：房款總額=6000元/平米*80平米=48萬首付48*30%=14.4萬元,。每月還貸2515.03。陳目前收入以工資收入為主,，收入結(jié)構(gòu)相對(duì)比較單一,，抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱可以利用保險(xiǎn)的杠桿原理，規(guī)避家庭及人身的重大風(fēng)險(xiǎn),。盡量增加意外傷害保險(xiǎn)及重大疾病保險(xiǎn),。房貸是家庭的重大支出項(xiàng)目出，風(fēng)險(xiǎn)大,。所以他一旦買房需要購(gòu)買定期壽險(xiǎn),。他目前有負(fù)債10000元，其中信用卡負(fù)債5000元,，應(yīng)盡快歸還,，然后再進(jìn)行其它理財(cái)投資。陳先生資產(chǎn)結(jié)構(gòu)過于單一,，應(yīng)增加家庭主動(dòng)收入部分,，改善家庭收入結(jié)構(gòu)，增加家庭抗風(fēng)險(xiǎn)能力,。另外家庭結(jié)余可購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品,，陳先生沒有投資經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)選擇一些基礎(chǔ)性理財(cái)產(chǎn)品,，比如銀行理財(cái)產(chǎn)品,。
處于剛成家階段時(shí),，收入增加且穩(wěn)定，客戶的理財(cái)重心是負(fù)擔(dān)家計(jì),、清償放貸,、教育基金；合理控制支出,，積極投資,，做好現(xiàn)金流管理，保持資產(chǎn)的流動(dòng)性,，穩(wěn)健的積累家庭資產(chǎn),。這一階段應(yīng)著力培養(yǎng)家庭理財(cái)意識(shí)，耐心做家庭理財(cái)計(jì)劃,。30歲的劉某現(xiàn)在一家科技公司任職,，月薪稅后5000元左右。太太從事出納工作,，月薪稅后3000左右,。由于剛結(jié)婚不就暫時(shí)沒有購(gòu)房租住居住，房租1000元/月,。每月凈現(xiàn)金流量2400元,，劉某一家沒有購(gòu)買保險(xiǎn)也沒有進(jìn)行投資。劉某理財(cái)規(guī)劃的短期目標(biāo)是希望今年去海南旅游大約需要費(fèi)用5000元,；中長(zhǎng)期目標(biāo)希望5年后生孩子,。5年后購(gòu)置住房80平米一套；長(zhǎng)期目標(biāo)30年后退休,，可以得到有保證的晚年生活,。
根據(jù)劉先生提供的個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表分析，可以對(duì)其進(jìn)行如下的理財(cái)規(guī)劃：家庭備置一定的流動(dòng)資金以防不時(shí)之需大約3萬元,；孩子方面,，在孩子出生后到上大學(xué)前其家庭的月支出將增加20xx元。19歲孩子上大學(xué),，若按照2萬元/年的費(fèi)用水平,，考慮現(xiàn)值因素，24年后方劉先生需要準(zhǔn)備大約23萬元,。住房方面,，如果劉先生要在5年后住房，不貸款的情況下,，每年將結(jié)余全部投入，還要很高的實(shí)際投資回報(bào)率才能實(shí)現(xiàn)理財(cái)目標(biāo),，因此建議方先生采用7成20年的按揭購(gòu)房,，不建議完全自付,。按照城市市價(jià)7000千元，購(gòu)置80平的房產(chǎn)總價(jià)56萬,。5年準(zhǔn)備30%,，16.8萬元的首付款，每月還款2934.2元,，在劉先生家庭的承受范圍內(nèi),。另外還應(yīng)準(zhǔn)備6大約萬元的裝修費(fèi)用。接下來進(jìn)行在退休方面理財(cái)規(guī)劃,，假設(shè)劉先生夫婦的壽命均為85歲,，假設(shè)市場(chǎng)投資率與通貨膨率相當(dāng)?shù)那闆r下。在劉先生58歲時(shí)大約需要準(zhǔn)備超過一百萬的退休款,；因此我們建議將旅游費(fèi)用一塊可以縮減開支,。綜合分析劉某一家沒有投資經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)偏好較弱,，承受風(fēng)險(xiǎn)的能力也不強(qiáng),。可以購(gòu)買一些保本固定收益的銀行理財(cái)產(chǎn)品,。
該階段自身工作能力,、工作經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)狀況都達(dá)到高峰期,，子女自立債務(wù)逐漸減輕,，理財(cái)重點(diǎn)是增加收入和退休基金；穩(wěn)健增值及準(zhǔn)備退休,；享受生活和規(guī)劃遺產(chǎn),。以下理財(cái)規(guī)劃案例：
天津的王先生今年57歲，夫人已經(jīng)退休,。二個(gè)女兒均已自立,，王先生的家庭財(cái)務(wù)狀況如下：42萬元人民幣包括活期存款2萬元，20xx年12月底到期的活期存款20萬,；20xx年10月底到期的兩年定期存款20萬,；黃金及收藏品為33萬。房產(chǎn)大約在80萬元左右,。資產(chǎn)凈值為155.5萬元,，王先生每月家庭開支大約5000元。.收入為每月4000元,，年終獎(jiǎng)金5000,、存款、債券利息8000,。太太退休金為20xx元,。年度結(jié)余25000,。
理財(cái)規(guī)劃分析如下：年度收入總額為110600元，工資收入為85000元,；投資收入為27200元,，占總收入比為25%，家庭以工資收入為主,。年度可剩余6萬元左右的資金,。基本屬于較高質(zhì)量生活水平,。王先生的總資產(chǎn)155.5萬元,，沒有負(fù)債；其中固定資產(chǎn)80萬元,，占總資產(chǎn)的51.4%,，房產(chǎn)資產(chǎn)流動(dòng)性較強(qiáng)，安全系數(shù)高,，但是受政府政策影響也較大,，尤其當(dāng)前房產(chǎn)環(huán)境下，建議可以拋售,。王先生將近退休,，面臨的問題是收入將大幅縮水，退休后計(jì)劃出國(guó)旅游費(fèi)用8萬元,。預(yù)計(jì)退休后壽命都是35年,，每月的支出5000元來算，估計(jì)需要養(yǎng)老金133萬元,。以王先生目前的資產(chǎn)和退休后的收入估算,，可以滿足這些要求并留下遺產(chǎn)?？紤]老兩口沒有子女在身邊,，醫(yī)療費(fèi)用和看護(hù)費(fèi)用會(huì)大幅增加，還需要通過合理的投資,，讓資產(chǎn)增值,。王先生的流動(dòng)資金充足，建議仍保留2萬元作為流動(dòng)應(yīng)急金,，部分活期存在銀行,、部分投資于貨幣市場(chǎng)基金，作為生活保障用的流動(dòng)資金,。規(guī)劃遺產(chǎn)時(shí)王先生為了解決后顧之憂可以在咨詢相關(guān)法律人士的基礎(chǔ)上通過立遺囑的方式訂立,。手中的黃金產(chǎn)品處于增值狀態(tài)可以繼續(xù)持有。
每個(gè)生命周期的特點(diǎn)不同，因而每個(gè)時(shí)期制定的理財(cái)規(guī)劃也不同,。重點(diǎn)是針對(duì)各個(gè)家庭現(xiàn)有財(cái)務(wù)狀況分析其適合的理財(cái)規(guī)劃,。購(gòu)買相應(yīng)的理財(cái)產(chǎn)品,。使得資產(chǎn)保值增值,。（作者單位：石家莊鐵道大學(xué)）。
[1]齊天翔.中國(guó)居民儲(chǔ)蓄的倒“u一曲線假說―不確定性與居民儲(chǔ)蓄研究[j]管理現(xiàn)代化,，20xx,，（2）。
[2]李江.王宏偉商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的市場(chǎng)細(xì)分實(shí)踐[j].洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)20xx（04）,。
教師的案例分析論文篇二
患者,，女性，28歲,，已婚,。因“胃潰瘍”住醫(yī)院治療。晚飯后病人外出散步,，約1小時(shí)回病房后自覺下腹部疼痛,，且癥狀逐漸加重，惡心,、嘔吐咖啡色樣胃內(nèi)容物,，大汗淋漓。護(hù)士多次詢問發(fā)病誘因,，病人肯定回答是吃了“冰激凌”所致,。醫(yī)生體格檢查發(fā)現(xiàn)：上腹部有壓痛，考慮“胃痙攣”,、胃潰瘍并發(fā)穿孔”?經(jīng)x線放射透視及b型超聲波檢查,，均未發(fā)現(xiàn)腹腔游離氣體等異常現(xiàn)象,。但患者病情逐漸加重,，腹部疼痛、呻吟不止,。面色蒼白,，脈搏細(xì)速，血壓有下降趨勢(shì),。當(dāng)護(hù)士再次查看病人時(shí),，發(fā)現(xiàn)病人貧血貌明顯，便仔細(xì)詢問月經(jīng)史,，并脫下內(nèi)褲查看,，果然發(fā)現(xiàn)內(nèi)褲有血跡，初步判斷“官外孕”o立即將自己的判斷結(jié)果告訴了值班醫(yī)生,，提醒盡快請(qǐng)婦科會(huì)診,。會(huì)診結(jié)果：宮外孕,，失血性休克，即刻急診手術(shù)治療,。術(shù)中真實(shí)了護(hù)士的判斷是正確的,。這位危急時(shí)刻的病人因?yàn)樽o(hù)士能“脫下內(nèi)褲查看”而轉(zhuǎn)危為安。
1.這個(gè)案例說明,，護(hù)理觀察的結(jié)果是從極其細(xì)微中發(fā)現(xiàn)的,。如果每一位護(hù)士都能像這位護(hù)士這樣，在病人的主訴與病情出現(xiàn)偏差時(shí),，應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行思維聯(lián)想,，護(hù)理觀察中不放過任何可能細(xì)節(jié)，主動(dòng)搜尋有助于疾病診斷的相關(guān)跡象,，如“脫下內(nèi)褲查看,，發(fā)現(xiàn)內(nèi)褲有血跡’’，為醫(yī)生診斷提供重要參考,。這樣的護(hù)士經(jīng)過若干年持之以恒的努力,，將會(huì)積累無窮的經(jīng)驗(yàn)，成為挽救患者生命的臨床精英,。
2.孕卵在子官腔以外部位著床發(fā)育,，稱為異位妊娠，習(xí)慣稱為宮外孕,。其中輸卵管妊娠最常見,，約占95%。輸卵管妊娠的部位以壺腹部最多,，約占55%,。60%，是產(chǎn)科最常見的急腹癥之一,，如不及時(shí)診斷處理,，常可因失血性休克危及生命,?？梢姡o(hù)士的細(xì)微觀察,，為搶救患者生命贏得了寶貴時(shí)間,。
3.官外孕典型的臨床表現(xiàn)有：一、停經(jīng)：一般病人在發(fā)病前有6—8周停經(jīng)史并有早孕反應(yīng),，但少數(shù)病人并無反應(yīng),，并將陰道流血誤認(rèn)為是月經(jīng)。二、腹痛：約有90%以上的病人表現(xiàn)為患側(cè)下腹部隱痛或酸墜感,。當(dāng)輸卵管內(nèi)胚胎逐漸長(zhǎng)大,，致輸卵管膨脹發(fā)生流產(chǎn)或破裂內(nèi)出血時(shí)，表現(xiàn)為突然發(fā)生的一側(cè)下腹部撕裂樣疼痛,，伴有嘔吐并迅速波及全腹,。三、陰道流血：胚胎死亡后,，子宮蛻膜隨著體內(nèi)雌激素水平的改變而發(fā)生退行性變,、壞死，常有不規(guī)則陰道流血,。四、暈厥與休克：由于腹腔內(nèi)出血,，患者常有暈厥,，重者出現(xiàn)失血性休克，其嚴(yán)重程度與陰道外流血不成比例,，這一重要體征往往容易被臨床忽視而誤診,。這位護(hù)士正是把握住了這一關(guān)鍵細(xì)節(jié)，發(fā)揮了護(hù)理觀察在醫(yī)療過程中的重要作用,。
教師的案例分析論文篇三
引導(dǎo)語：案例分析是指把自己的案例分析以簡(jiǎn)明的書面形式表達(dá)出來的案例分析材料,。下面是小編為你帶來的商法案例分析論文，希望對(duì)你有所幫助,。
《中華人民共和國(guó)合同法》第二條規(guī)定：“本法所稱合同是平等主題的自然人,、法人、其他組織之間設(shè)立,、變更,、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議?！?/p>
合同具有一下特征：合同當(dāng)事人法律地位平等,；合同的目的在于設(shè)立、變更,、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系,；合同是當(dāng)事人協(xié)商一致所達(dá)成的協(xié)議。
合同按照不同的標(biāo)準(zhǔn)和角度有很多不同的分類,。包括買賣合同,、贈(zèng)與合同、借款合同,、租賃合同等共計(jì)15個(gè)分類,。而除此之外，合同還包括單務(wù)合同、雙務(wù)合同,，有償合同,、無償合同，諾成合同,、實(shí)踐合同等幾大類,。
合同法是指調(diào)整當(dāng)事人之間合同權(quán)利義務(wù)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。廣義的合同法包括所有調(diào)整合同關(guān)系的法律,、法規(guī),；狹義的合同法僅指《中華人民共和國(guó)合同法》。而合同法適用于各種設(shè)立,、變更,、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，主要是財(cái)產(chǎn)關(guān)系,；但婚姻,、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)等有關(guān)身份關(guān)系的協(xié)議,，使用其他法律的規(guī)定,。
1.平等原則。合同當(dāng)事人的法律地位平等,，一方不得將自己的意志強(qiáng)加給另一方,，合同的訂立必須友好平等協(xié)商。
2.自愿原則,。自愿原則也是合同法的合同自由原則,。當(dāng)事人是否締約，和誰締約,，和采用怎樣的形式,，內(nèi)容如何的均由當(dāng)事人在法律允許的規(guī)定范圍內(nèi)自行決定。
3.公平原則,。雙方本著公平合理的準(zhǔn)則,，維持各方利益與風(fēng)險(xiǎn)的均衡。
4誠(chéng)實(shí)信用原則,。城市守信本事道德準(zhǔn)則,，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是講求秩序的經(jīng)濟(jì)，良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求經(jīng)營(yíng)者城市經(jīng)營(yíng),，童叟無欺,。因此，誠(chéng)實(shí)守信上升為法律原則,，要求當(dāng)事人講信用,，不得欺詐或有其他違背該原則的行為,。
5.公序良俗原則。要求當(dāng)事人在訂立和履行合同的過程中必須尊重社會(huì)良善風(fēng)俗,，最受社會(huì)公共秩序,，不得歲還社會(huì)公共利益。
所謂合同自由,，是指當(dāng)事人依法享有締結(jié)合同,、選擇相對(duì)人、選擇合同內(nèi)容,、變更和解除合同,、確定合同方式等方面的自由。在西方國(guó)家的.合同法中,，合同自由是合同法最基本的原則,，是貫穿于合同法的一條主線，是研究合同法的出發(fā)點(diǎn),。因此,，我們必須深入探討合同自由的含義；具體而言,，合同自由包括以下五方面：
1.締結(jié)合同的自由。雙方當(dāng)事人均有權(quán)選擇是否締結(jié)合同的自由,，這種自由是決定合同內(nèi)容等方面自由的前提,。
2.選擇相對(duì)人的自由。當(dāng)事人有權(quán)自由決定與何人訂立合同,。
3.決定合同內(nèi)容的自由,。雙方當(dāng)事人有權(quán)決定怎樣締結(jié)合同具體條款的自由。從自由決定合同內(nèi)容上說,，當(dāng)事人有權(quán)通過其協(xié)商,，改變法律的任意性規(guī)定，同時(shí)也可以在法律規(guī)定的有名合同之外,，訂立無名合同或者混合合同,。但是，合同的內(nèi)容若違背了法律,、法規(guī)的強(qiáng)行性規(guī)定和社會(huì)公共利益的要求,，則將被宣告無效。
4.變更和解除合同的自由,。當(dāng)事人有權(quán)通過協(xié)商,，在合同成立以后變更合同的內(nèi)容或解除合同。
5.選擇合同方式的自由,。締結(jié)合同的形式由雙方當(dāng)事人自由選擇,。
在新合同法出臺(tái)之前,，中國(guó)處于“三法鼎立”的局面。三部舊合同法帶有很多計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的痕跡,，他們強(qiáng)調(diào)國(guó)家有權(quán)干預(yù)當(dāng)事人的合同權(quán)利,，嚴(yán)格限制當(dāng)事人的合同自由。新合同法取代舊法是一個(gè)重大的歷史性進(jìn)步,，具體體現(xiàn)在以下方面：
（一）,、在合同管理方面，新合同法大大減少了政府對(duì)合同的行政干預(yù),。
政府對(duì)合同的干預(yù)主要體現(xiàn)在合同管理,，而合同管理是與合同自由相矛盾的。從合同管理制度的產(chǎn)生來看,，它反映的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的要求和觀念,，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相協(xié)調(diào)。而且,，合同管理明顯屬于公法的范疇,，新合同法作為私法的一個(gè)重要組成部分，對(duì)此是不能予以規(guī)定的,。
（二）,、在合同的訂立程序方面，新合同法第一次在新中國(guó)合同立法中系統(tǒng),、完整的規(guī)定了要約與承諾制度,。要約和承諾是訂立合同的必須程序，一方面,，這一締約制度包含了當(dāng)事人意志自由,、雙方的合意本身即可構(gòu)成合同并產(chǎn)生相當(dāng)于法律效力的思想，是私法自治,、合同自由的充分體現(xiàn),；另一方面，要約與承諾制度所具有的嚴(yán)格的程序性,，又為合同自由原則在締約階段的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保障,。
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（三）、對(duì)合同形式的規(guī)定,，新合同法采取了十分寬容的態(tài)度,。新合同法在合同形式方面的重大突破，這不僅適應(yīng)了現(xiàn)代商業(yè)運(yùn)作的便捷和經(jīng)濟(jì)的要求,，而且在更大程度上體現(xiàn)了當(dāng)事人的締約自由,。
（四）、在合同內(nèi)容方面,，新合同法對(duì)合同主要條款只做一般性規(guī)定,，使得當(dāng)事人有充分的自由決定締約內(nèi)容,。新合同法充分尊重當(dāng)事人決定締約內(nèi)容的自由。
（五）,、在合同效力認(rèn)定方面,，充分尊重當(dāng)事人的選擇，這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在新合同法對(duì)可撤消合同范圍的規(guī)定,。充分體現(xiàn)了當(dāng)事人的意愿,，體現(xiàn)了合同自由原則，也達(dá)到了與國(guó)際接軌,。
（六）,、在違約責(zé)任制度方面，新合同法充分體現(xiàn)合同自由,。違約責(zé)任,，又稱違反合同的民事責(zé)任，是指合同當(dāng)事人因違反合同債務(wù)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。
（七）,、在平衡當(dāng)事人意志與國(guó)家意志方面，新合同法充分尊重當(dāng)事人意志,，即在不違反法律與社會(huì)公德的前提下,，當(dāng)事人意志較國(guó)家意志優(yōu)先適用。
5日至11月11日按照保險(xiǎn)合同中的約定計(jì)賠辦法將賠償總額353500.50元付給原告,。原告于收到賠付款后起訴到法院,，主張被告依據(jù)已廢止的《對(duì)蝦養(yǎng)殖保險(xiǎn)每日賠付數(shù)額表》賠償損失顯失公平，請(qǐng)求法院對(duì)此民事行為予以撤銷,，要求按中國(guó)人民保險(xiǎn)公司山東省分公司1993年《對(duì)蝦養(yǎng)殖成本保險(xiǎn)條款(試行)》規(guī)定的賠款計(jì)算辦法，由被告立即賠付對(duì)蝦保險(xiǎn)賠付款1257650.50元及延期付款違約金,。被告認(rèn)為,，原告與其簽訂的保險(xiǎn)合同是企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)合同，不是對(duì)蝦養(yǎng)殖成本保險(xiǎn)合同,，也不是對(duì)蝦養(yǎng)殖保險(xiǎn)合同,，因此雙方才有特別約定，原告的訴訟請(qǐng)求沒有事實(shí)根據(jù)和法律根據(jù),，法院應(yīng)當(dāng)駁回原告的請(qǐng)求,。
1.合同之精髓是當(dāng)事人自由意志之匯合。只要不違反法律,、道德和公共秩序,，每個(gè)人都享有完全的合同自由。
2.按照合同自由原則,，當(dāng)事人得按照自己的意志去自由地決定是否訂立合同,，自由地決定對(duì)方當(dāng)事人,，自由地決定合同的內(nèi)容，自由地決定合同的形式,。
3.合同自由原則的經(jīng)濟(jì)原因決定于商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系,。誠(chéng)實(shí)信用原則的核心是公平。就本案來說,，法院以當(dāng)事人的特別約定為顯失公平,，從而否定特別約定的效力。這里就涉及公平原則與自由原則的關(guān)系,。
4.按照無限制的合同自由原則,，合同當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)完全由當(dāng)事人之間的合意確定，其他人不得干涉,。合同一經(jīng)依法成立,，即具有約束力，法律的職責(zé)僅在通過法庭以保障合同的執(zhí)行,。
5.在本案中法院在撤銷當(dāng)事人關(guān)于賠付的特別約定條款后,，仍認(rèn)定保險(xiǎn)合同有效，并依其他保險(xiǎn)公司的相關(guān)規(guī)定而決定保險(xiǎn)人一方的賠付義務(wù),，這也是無視合同為當(dāng)事人自由設(shè)定權(quán)利義務(wù)的民事行為而濫用自由裁量權(quán)的行為,。
教師的案例分析論文篇四
李女士和她的丈夫張先生婚后擁有一套房屋，最近他們?yōu)榱速?gòu)置新房決定將房子賣掉,。張先生與中介公司簽訂了《房屋買賣居間合同》,，委托中介公司尋找買家，掛牌價(jià)為230萬元,，簽約后張先生就到國(guó)外出差一個(gè)月,。劉先生通過中介看了這套房子覺得非常滿意，但希望價(jià)格再能便宜一點(diǎn),，通過雙方幾次協(xié)商,，李女士最后同意以138萬元賣給劉先生，雙方又簽訂了《房地產(chǎn)買賣合同》,，為此劉先生支付了定金20萬元,。誰知簽約后半個(gè)月，張先生就從國(guó)外回來了,，當(dāng)他得知房?jī)r(jià)為138萬元,，覺得太便宜了，于是找到劉先生,，告知?jiǎng)⑾壬@是他們夫妻的共同財(cái)產(chǎn),，李女士一個(gè)人無權(quán)處分，要求解除合同,，但劉先生認(rèn)為李女生有權(quán)簽訂合同,，且已經(jīng)交付了定金,，堅(jiān)決要求履行這份合同。
雙方協(xié)商不成,，為此劉先生起訴至法院,，要求履行《房地產(chǎn)買賣合同》。
法院認(rèn)為系爭(zhēng)房屋系李女士和張先生的夫妻共同財(cái)產(chǎn),，共同同有人對(duì)共有財(cái)產(chǎn)享有共同的權(quán)利,，承擔(dān)共同義務(wù)。在共有關(guān)系存續(xù)期間,，部分共有人對(duì)共同共有人擅自處分共有財(cái)產(chǎn)的,，應(yīng)為無效。法院判決購(gòu)房合同無效,，李女士返還劉先生定金20萬元及其利息,。
所謂共同共有是指兩個(gè)以上的人，對(duì)全部共有財(cái)產(chǎn)不分份額地享有平等的所有權(quán),。共同共有財(cái)產(chǎn)關(guān)系一般發(fā)生在互有特殊身份關(guān)系的當(dāng)事人之間,，較為典型的是基于夫妻關(guān)系而發(fā)生的夫妻共同財(cái)產(chǎn)關(guān)系，以及家庭成員之間的共有等共同共有財(cái)產(chǎn)形式,。
根據(jù)法律規(guī)定,，部分共同共有人未經(jīng)其他共有人同意而擅自處分共有房屋的，
要看事后該處分行為是否獲得其他共同共有人的追認(rèn),。獲得其他共同共有人追認(rèn)的,，該處分行為合法有效。沒有獲得追認(rèn)而擅自處分共有房產(chǎn)的,，合同無效,。
目前法律實(shí)務(wù)中存在著如下幾種共有形式：
1、家庭共有：夫妻是一種人身關(guān)系,。夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn),，屬于夫妻共同共有，另有約定和法律另有規(guī)定的除外,。
2、夫妻共同共有：家庭成員相互之間,，也是人身關(guān)系,，是一定范圍內(nèi)的親屬關(guān)系。不能把親屬關(guān)系都當(dāng)成家庭關(guān)系,。如張某與其妻,、子一同居住，其父,、母單獨(dú)居住,。張某的家庭成員就只有3個(gè)人,，而不是5個(gè)人。家庭共有財(cái)產(chǎn),，屬于家庭成員共同共有的財(cái)產(chǎn),。其中比較典型的是基于農(nóng)村共同生產(chǎn)生活而產(chǎn)生幾代同堂的現(xiàn)象，其共同居住人對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)是共同共有,。
3,、尚未分割遺產(chǎn)形式的共同共有：共同繼承的財(cái)產(chǎn)，在繼承開始以后,，遺產(chǎn)分割之前,，數(shù)人（相互之間是親屬，是同一順序繼承人）對(duì)遺產(chǎn)享有共有權(quán)的財(cái)產(chǎn),。一般認(rèn)為,，這種共有是共同共有。
在購(gòu)買房產(chǎn)時(shí),，一定要核實(shí)所購(gòu)房產(chǎn)是否屬于共有,，買賣共有房產(chǎn)的一定要取得全體共同共有人的一致同意。為規(guī)避最終認(rèn)定為共有房產(chǎn)而產(chǎn)生合同無效的法律風(fēng)險(xiǎn),，購(gòu)房人可以采取如下措施：
1,、如果是房產(chǎn)證上的產(chǎn)權(quán)人是多個(gè)人的，一定要核實(shí)每個(gè)人的身份,，并由每個(gè)人在房屋買賣合同上簽字,，除非有公證的委托書，否則不同意代簽字,。
2,、如果房產(chǎn)所有人是在婚狀態(tài)，且房產(chǎn)證上產(chǎn)權(quán)證為一個(gè)人名字的,，也需要其配偶在房屋買賣合同上簽字,，或者由其配偶出具房屋并非夫妻共同共有財(cái)產(chǎn)的聲明。
3,、如房產(chǎn)所有人系單身,，且房產(chǎn)證上產(chǎn)權(quán)人為一個(gè)人名字的，需要該所有人到民政局開具單身證明,。
4,、為防止出賣人故意隱瞞其他共有人，買受人可以讓出賣人出具一份無其他共有人的承諾,，并明確約定違反承諾的違約責(zé)任,。
1、《合同法》（1999年）。
第五十一條無處分權(quán)的人處分他人財(cái)產(chǎn),，經(jīng)權(quán)利人追認(rèn)或者無處分權(quán)的人訂立合同后取得處分權(quán)的,，該合同有效。
2,、最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問題的意見（試行）》（1988年）,。
８９．共同共有人對(duì)共有財(cái)產(chǎn)享有共同的權(quán)利，承擔(dān)共同的義務(wù),。在共同共有關(guān)系存續(xù)期間,，部分共有人擅自處分共有財(cái)產(chǎn)的，一般認(rèn)定無效,。但第三人善意,、有償取得該項(xiàng)財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)維護(hù)第三人的合法權(quán)益,；對(duì)其他共有人的損失,，由擅自處分共有財(cái)產(chǎn)的人賠償。
3,、《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)婚姻法〉若干問題的解釋（一）》（20xx年）,。
第十七條婚姻法第十七條關(guān)于“夫或妻對(duì)夫妻共同所有的財(cái)產(chǎn)，有平等的處理權(quán)”的規(guī)定,，應(yīng)當(dāng)理解為：
（一）夫或妻在處理夫妻共同財(cái)產(chǎn)上的權(quán)利是平等的,。因日常生活需要而處理夫妻共同財(cái)產(chǎn)的，任何一方均有權(quán)決定,。
（二）夫或妻非因日常生活需要對(duì)夫妻共同財(cái)產(chǎn)做重要處理決定,，夫妻雙方應(yīng)當(dāng)平等協(xié)商，取得一致意見,。他人有理由相信其為夫妻雙方共同意思表示的,，另一方不得以不同意或不知道為由對(duì)抗善意第三人。第十八條婚姻法第十九條所稱“第三人知道該約定的”,，夫妻一方對(duì)此負(fù)有舉證責(zé)任,。
4、上海市高級(jí)人民法院《關(guān)于審理“二手房”買賣案件若干問題的解答》（20xx年）,。
追認(rèn)的情況下,，應(yīng)認(rèn)定買賣合同無效；但買受人有理由相信出賣人有代理權(quán),，符合表見代理構(gòu)成要件的,，應(yīng)確認(rèn)買賣合同有效。
教師的案例分析論文篇五
：作為咨詢業(yè)的一個(gè)重要分支,，管理咨詢業(yè)經(jīng)過十幾年的迅速崛起已經(jīng)成為我國(guó)的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展、企業(yè)的健康成長(zhǎng)起到了重大作用,。因此,，研究管理咨詢業(yè)現(xiàn)狀并提出對(duì)策建議，這對(duì)促進(jìn)中國(guó)管理咨詢業(yè)的健康快速發(fā)展具有重要意義,。
：管理咨詢;現(xiàn)狀分析;對(duì)策建議,。
隨著改革開放進(jìn)程的發(fā)展，八十年代初我國(guó)咨詢業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,。經(jīng)過多年堅(jiān)持不懈地市場(chǎng)拓展,，咨詢業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨向成熟。我國(guó)管理咨詢業(yè)從九十年代初期,，開始進(jìn)入起步發(fā)展階段,。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和發(fā)展，管理咨詢市場(chǎng)不斷擴(kuò)大,。
我國(guó)管理咨詢業(yè)經(jīng)過十余年的培養(yǎng)和發(fā)展市場(chǎng)不斷擴(kuò)大,，也暴露出了許多問題，而且還面臨越來越多跨國(guó)公司的挑戰(zhàn),，提高管理水平迫在眉睫,。
(一)管理咨詢市場(chǎng)擴(kuò)大艱難。
首先,，企業(yè)界對(duì)管理咨詢業(yè)了解不夠,。管理咨詢業(yè)因?yàn)樵谥袊?guó)剛剛起步，大多數(shù)企業(yè)對(duì)管理咨詢的知識(shí)僅限于對(duì)報(bào)刊上爆炒的報(bào)道了解上,。其次,，企業(yè)家顧忌太多。不少企業(yè)家雖然希望借助外腦提高管理水平,，但是顧慮外界及企業(yè)員工懷疑自己的能力;有的雖然承認(rèn)管理咨詢服務(wù)的價(jià)值,，但卻不愿投資于經(jīng)營(yíng)管理。再次,，企業(yè)界的暴發(fā)心理及短期行為嚴(yán)重,。由于企業(yè)迷信“點(diǎn)子”神話，這種狀況也在一定程度上也阻礙了管理咨詢市場(chǎng)的擴(kuò)大,。
(二)管理咨詢業(yè)整體咨詢水平不高,，整體素質(zhì)亟待提高。
和國(guó)外的大型咨詢公司相比,，國(guó)內(nèi)的管理咨詢公司還有不少差距,，主要表現(xiàn)為沒有成型的咨詢體系;沒有咨詢案例數(shù)據(jù)庫(kù);咨詢隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，缺乏咨詢和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),，因而難以向客戶提供高質(zhì)量的咨詢服務(wù),。目前國(guó)內(nèi)從事人力資源咨詢業(yè)務(wù)的顧問師數(shù)量應(yīng)該極為可觀，但整體質(zhì)量卻并不樂觀。
(三)管理咨詢行業(yè)人才奇缺,，制約著行業(yè)發(fā)展,。
管理咨詢是一高度智力化的服務(wù)，不僅要求從業(yè)人員具有極高的素質(zhì),，而且要求其具有豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)以及咨詢經(jīng)驗(yàn),。而這樣的人才在我國(guó)可以說是一種稀缺資源。mba教育的興起,，雖然對(duì)緩解這一問題起到了一定的積極作用,，但因?yàn)槠洚a(chǎn)量高，合格品少,，作用極其有限,。因此，管理咨詢?nèi)瞬艆T乏的狀況將在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以得到解決,。
(四)過度追求“明星”效應(yīng),，潛在著危機(jī)。
追求“明星”效應(yīng),，是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)發(fā)展之初缺乏可以依托的品牌資源,，于是已經(jīng)成型的傳統(tǒng)品牌就成為一個(gè)可以合理借用的資源，而著名學(xué)府和明星個(gè)人就自然成為首選,。追求“明星”效應(yīng),，已經(jīng)成為這個(gè)產(chǎn)業(yè)最普遍的作法。而偏偏咨詢業(yè)是一個(gè)高度倚賴智力資源的行業(yè),，靠著明星效應(yīng)快速積累起來的品牌力度也會(huì)隨著明星的離去而快速消逝,，和君創(chuàng)業(yè)只是一個(gè)相對(duì)極端的例子?？傊偃绫贝罂v橫被剝奪了“北大”的招牌,，這些公司會(huì)遇到怎樣的打擊不難想像。只是提醒咨詢業(yè)者：借助明星資源只是一個(gè)工具,，趕在這些明星效應(yīng)徹底消散之前把自己的品牌樹立起來促成良性發(fā)展,，才是目的。
(一)提高企業(yè)對(duì)管理咨詢的認(rèn)識(shí),。企業(yè)管理者要積極主動(dòng)的加深對(duì)管理咨詢的認(rèn)識(shí),，并根據(jù)自身特點(diǎn)正確選擇管理咨詢服務(wù)，避免盲目投入,。目前,，管理咨詢市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)無序，在相當(dāng)程度上是由于企業(yè)對(duì)管理咨詢的價(jià)值和規(guī)范程序缺乏了解,。因此,，企業(yè)認(rèn)識(shí)的提高是未來我國(guó)管理咨詢業(yè)健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要前提,。
(二)找準(zhǔn)為企業(yè)服務(wù)的定位和基點(diǎn)，走專業(yè)化經(jīng)營(yíng)之路,。
從當(dāng)前和今后一段時(shí)間管理咨詢業(yè)服務(wù)的內(nèi)容來看,，其業(yè)務(wù)主要集中在企業(yè)內(nèi)部管理和市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)上，以及政府的投資,、決策、管理行為上,。管理咨詢行業(yè)也將形成無數(shù)個(gè)細(xì)分市場(chǎng),，只有找準(zhǔn)適合自己的市場(chǎng)定位，管理咨詢才會(huì)有自己良好的發(fā)展前景,。如有的管理咨詢公司把自己的核心業(yè)務(wù)定位在企業(yè)形象策劃上,，把cis精做活;有的管理咨詢公司把主要業(yè)務(wù)定位在財(cái)務(wù)咨詢管理上，在這方面做得爐火純青;還有的管理咨詢公司把主要業(yè)務(wù)定位在信用資料調(diào)查上,，幫助客戶規(guī)避信用風(fēng)險(xiǎn),。
(三)加大政策扶持力度，強(qiáng)化行業(yè)管理,。
面對(duì)中國(guó)管理咨詢業(yè)十分弱小的現(xiàn)狀,，政府要對(duì)這一行業(yè)采取政策性扶持措施，應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面,。
1.要借鑒新加坡,、印度等國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和做法，盡力為國(guó)內(nèi)管理咨詢項(xiàng)目提供一定比例的資金和人力資源支持,，使中國(guó)的管理咨詢公司擁有更加豐富的理論資源和技術(shù)基礎(chǔ),。
2.抓緊制定和完善管理咨詢行業(yè)的有關(guān)法律、法規(guī),。中國(guó)管理咨詢行業(yè)入行考試因管理松散,，使不少素質(zhì)低下的人員從事了管理咨詢行業(yè)，影響了管理咨詢業(yè)的良好形象,。
3.通過政府引導(dǎo)扶持在高等院校有系統(tǒng)地培養(yǎng)自己的人才,。另外行業(yè)協(xié)會(huì)要發(fā)揮作用，規(guī)范行業(yè)運(yùn)作,，防止惡性競(jìng)爭(zhēng),。
(四)優(yōu)化整合管理咨詢業(yè)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,。
從咨詢業(yè)發(fā)展來看,，大型公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)非常明顯，全球咨詢業(yè)收入的50%來自于位列前30位的大型咨詢公司,。我國(guó)管理咨詢業(yè)要走連橫合縱之路,，才會(huì)找到相應(yīng)的生存空間,。這種聯(lián)合可以彌補(bǔ)智力或個(gè)體智力的有限性，易于多學(xué)科聯(lián)合作業(yè),，易于實(shí)現(xiàn)多層,、多級(jí)、多段,、多派的專家合作,，從而集約智力，實(shí)現(xiàn)作業(yè)及其成果的規(guī)?；?。因此，要打破傳統(tǒng)的合伙制經(jīng)營(yíng)模式,，走股份制,、集團(tuán)化、國(guó)際化發(fā)展之路,。這種聯(lián)合可以是松散型的,，也可以是緊密型的，關(guān)鍵是產(chǎn)生幾個(gè)可以和麥肯錫,、安達(dá)信,、波士頓等相抗衡的咨詢公司品牌，全面提升我國(guó)管咨詢業(yè)的全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。
管理咨詢行業(yè)在未來的發(fā)展過程中公司總體數(shù)量繼續(xù)增多,，不僅有來自國(guó)外的，而且有來自本土的,，特別是從高校演變的會(huì)繼續(xù)增多;競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈,，行業(yè)利潤(rùn)水平有所下降，而且會(huì)逐步向原點(diǎn)回歸,，業(yè)內(nèi)的合作和區(qū)域整合逐漸開始;新的理論會(huì)不斷提出,，逐步向行業(yè)、方向等專業(yè)化方向邁進(jìn),。咨詢業(yè)的發(fā)展是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈激烈，對(duì)咨詢業(yè)的需求愈大,。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷走向成熟和發(fā)展,，可以預(yù)言，管理咨詢產(chǎn)業(yè)將是我國(guó)二十一世紀(jì)最具希望的朝陽產(chǎn)業(yè),。
[2]王喚明.對(duì)我國(guó)管理咨詢業(yè)發(fā)展展望的探討.20xx.3,。
教師的案例分析論文篇六
患者，男性,，36歲,，治安警察,。一次執(zhí)行任務(wù)過程中與歹徒發(fā)生搏斗后突然出現(xiàn)胸悶、氣促,，胸部有壓迫感,，雙腿無力行走。抬入急診神志清楚,，但面色蒼白,，測(cè)量血壓60/30mmhg，脈搏細(xì)弱128次,，分,，呼吸32次/分，心律整齊,，全面體格檢查未發(fā)現(xiàn)任何外傷跡象。初步診斷：心肌缺血?冠心病?給予營(yíng)養(yǎng)心肌支持治療,，心電監(jiān)護(hù),，吸氧等處理。急診護(hù)士輸液時(shí)發(fā)現(xiàn)病人嘴角和手上有血跡,，認(rèn)為其身上很可能存在隱匿傷口o再次詳細(xì)詢問發(fā)病情況及與歹徒爭(zhēng)斗過程a護(hù)士根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗(yàn),，初步判斷為“心胸外傷”，便果斷將自己的想法報(bào)告了醫(yī)生,。醫(yī)生再次仔細(xì)檢查患者胸部,、背部，果然發(fā)現(xiàn)左側(cè)胸部乳頭與劍突之間有一槍傷所致的約1cm長(zhǎng)的閉合性小傷口,，便證實(shí)了護(hù)士的判斷,。急行心臟彩超檢查提示：心包積液。經(jīng)積極外科處理,，病人轉(zhuǎn)危為安,。
1.在警察瀕臨生命危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，護(hù)士邊操作邊觀察病情,，憑借多年的臨床工作經(jīng)驗(yàn),，敏銳地從病人“嘴角和手上有血跡”這一表象想到了問題的實(shí)質(zhì)，協(xié)助醫(yī)生立即找到了胸部子彈射人,、射出的傷口,，為及時(shí)做出正確診斷、實(shí)施正確治療贏得了寶貴時(shí)間,。
2.心包填塞是心包腔內(nèi)有一定量的血液積存,，壓迫心臟阻礙靜脈血回流人心臟及影響收縮期心臟的排血，從而引起嚴(yán)重的循環(huán)障礙,。穿透性胸部損傷可以引起心臟及冠狀動(dòng)脈破裂出血,，急性出血擠壓心臟如果得不到及時(shí)處理,，必將在短期內(nèi)死亡。病人出現(xiàn)面色蒼白,、煩躁不安,、呼吸困難、心音遙遠(yuǎn)而微弱,，血壓下降,、脈壓差變小等癥狀。這種情況下,，應(yīng)立即作出診斷,，迅速做心包腔穿刺，抽出心包腔內(nèi)積血,，解除對(duì)心臟的壓迫才能挽救生命,。
3.急診科護(hù)士應(yīng)該具有豐富的急救學(xué)知識(shí)，熟悉心包填塞的臨床表現(xiàn),，如動(dòng)脈壓下降,、中心靜脈壓升高、脈壓差變小,、奇脈,、頸靜脈怒張、心搏微弱,、心音遙遠(yuǎn)而微弱,，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)心臟驟停。所以,，在出現(xiàn)上述危重癥候時(shí),，應(yīng)立即進(jìn)行緊急處理。認(rèn)真記錄病情變化,，備好穿刺吸引針及注射器,，緊急情況下在病區(qū)內(nèi)做好開胸術(shù)準(zhǔn)備工作。心臟有活動(dòng)性出血和血塊積聚于心包腔內(nèi)時(shí)需要手術(shù)止血和清除心包腔內(nèi)血塊,。嚴(yán)格控制輸液速度及輸液總量,，必要時(shí)應(yīng)用靜脈輸液泵控制輸液，中心靜脈壓監(jiān)測(cè)血容量,。
教師的案例分析論文篇七
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一,、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析,。
1、我校是全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)點(diǎn),，自20xx年10月起成為中科院心理研究所主持的國(guó)家級(jí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略與創(chuàng)造力培養(yǎng)的應(yīng)用研究”課題實(shí)驗(yàn)協(xié)作學(xué)校,，并于20xx年4月起成為廈門市中小學(xué)生心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。在過去兩年的課題實(shí)驗(yàn)中，教師已能主動(dòng)在,。
教學(xué),。
中滲透心理健康教育，部分教師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,、研究寫出的論文,、活動(dòng)方案、個(gè)案輔導(dǎo)分別獲得全國(guó)第二屆,、第三屆課題實(shí)驗(yàn)成果評(píng)選一,、二、三等獎(jiǎng),，部分論文發(fā)表在中科院心理研究所出版的《心理科學(xué)進(jìn)展》刊物上,，學(xué)校被授予全國(guó)第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選“先進(jìn)學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào),，這表明我校在心理健康教育方面已經(jīng)跨出了可喜的第一步,，教師對(duì)心理健康教育已有一定的認(rèn)識(shí)，并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力,。另外，我校于暑假期間外派教師參加福建省心理健康教育b證培訓(xùn)和心理健康教育夏令營(yíng),，也為我校順利開展心理健康教育增添了理論基礎(chǔ)保障,。今年學(xué)區(qū)提出“把心理健康教育建設(shè)成我學(xué)區(qū)的一大品牌，一大亮點(diǎn)”,，明確地表明了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育的重視,，以及做好心理健康教育的決心，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天,，也為我校的心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長(zhǎng)的大環(huán)境,。
2、由于我國(guó)心理健康教育起步較晚,，大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差,，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究,，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,，在學(xué)生群體中，對(duì)心理健康持有不正確觀念,，或者知之甚少的例子還比較普遍,。如何消除部分教師對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康,，甚至主動(dòng)參與心理健康教育,，是本學(xué)年應(yīng)該重視,、優(yōu)先解決的問題。
二,、發(fā)展方向分析,。
1、讓教師更了解心理健康教育,。
教師是心理健康教育的實(shí)施者,，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來認(rèn)識(shí)心理健康教育的內(nèi)涵、功能,、實(shí)施途徑與方法,，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對(duì)心理健康已有一定的了解,，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識(shí)的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,，因此，本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)上,。
2,、讓學(xué)生也認(rèn)識(shí)心理健康教育。
一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病、心理治療等字眼來,，內(nèi)心極不舒服,，下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療(矯正性功能)只是其中一個(gè)方面,，我們的教育對(duì)象更多的是心理健康的學(xué)生，發(fā)展性功能,、預(yù)防性功能更為普遍和重要,。因此，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康,，了解心理健康教育,，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，形成健康的心理,，是本學(xué)年的重點(diǎn),。
3、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來,。
對(duì)于小學(xué)生來說，心理健康教育是一個(gè)抽象的概念，只有通過多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中,、滲透在游戲中、滲透在生活中,，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，讓心理健康教育深入人心。
三,、
具體措施,。
2、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機(jī)專題教育，如語文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì),。
4、設(shè)立心理咨詢室,，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;,。
咨詢室設(shè)“星星知我心”信箱，專人解答學(xué)生來信,。
咨詢室設(shè)“星星和月亮”談心區(qū),，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題。
做好心理咨詢檔案的收集與整理,。
5、編輯心理健康小報(bào),。
每月一期,，每期一個(gè)主題，至少每班一份,。
發(fā)動(dòng)學(xué)生采,、編、出稿,，辦成學(xué)生展示認(rèn)識(shí)成果和交流心得的平臺(tái),。
6、把心理健康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來,，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;,。
國(guó)旗下講話主要圍繞心理健康展開,。
9,、注意收集活動(dòng)材料,，如照片、稿件等,。
四,、月份安排。
學(xué)生：
(一)低年級(jí),。
1,、目標(biāo)。
通過幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力,，與他人良好相處的能力，使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作意識(shí)，初步形成積極正確的自我概念,。
2,、內(nèi)容。
九月,、學(xué)生角色意識(shí)(如“我是小學(xué)生”),。
十月、學(xué)校環(huán)境,、集體生活適應(yīng)(如“我們的校園”;“集體生活真快樂”),。
十一月、基本學(xué)習(xí)技能,、行為習(xí)慣訓(xùn)練(如“好習(xí)慣交朋友”),。
十二月、體驗(yàn)合作,、體驗(yàn)友情(如“大家一起來”;“我和同學(xué)手拉手”),。
一月、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)(如“我能行”;“成功體驗(yàn)真好”),。
二月,、學(xué)習(xí)興趣(如“興趣是最好的老師”;“到興趣樂園去”)。
三月,、自理,、自立意識(shí)(如“今天我值日”;“自己能做的事自己做”)。
四月,、排除不良情緒方法(如“情緒氣象臺(tái)”;“讓自己更快樂”),。
五月,、正確處理同伴人際沖突的方法(如“溝通化解小矛盾”;)。
六月,、自我保護(hù)方法(如“披著人皮的狼”;“自護(hù)在我心”),。
七月、時(shí)間觀念(如“做守時(shí)的好學(xué)生”;“時(shí)間的妙用”),。
(二)中年級(jí),。
1、目標(biāo),。
初步具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,，能初步客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，具有愛心和集體責(zé)任感,，初步具有自我完善意識(shí),、生活強(qiáng)者意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
2,、內(nèi)容,。
九月、自我控制策略(如“智斗難題真快樂”;“當(dāng)天功課當(dāng)天清”),。
十月,、基本學(xué)習(xí)策略(如“巧學(xué)苦練無難題”;“學(xué)習(xí)要得法”)。
十一月,、如何交朋友(如“謙讓,、友善朋友多”;“讓我們走到一起來”)。
十二月,、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)(如：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”;“缺點(diǎn)轟炸”),。
一月、應(yīng)對(duì)挫折的方法(如“批評(píng)不可怕”;“我也曾失敗過”),。
二月,、正確的消費(fèi)觀(如“巧用零花錢”;“小會(huì)計(jì)”)。
三月,、體驗(yàn)創(chuàng)新,、創(chuàng)造(如“我不同意這個(gè)想法”;“創(chuàng)造就在你身邊”)。
四月,、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感(如“當(dāng)我難過的時(shí)候”),。
五月,、集體意識(shí),、集體責(zé)任感(如“我愛我班”;“集體力量大”)。
六月,、什是理解,、寬容、原諒、信任(如“與我同行”;“握住我的手”),。
七月,、什么是死亡(如“熱愛生命”“珍惜每一天”)。
(三)高年級(jí),。
1,、目標(biāo)。
能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我并悅納自我,，使其心理變化與生理變化相適應(yīng),，初步學(xué)會(huì)分析自我、設(shè)計(jì)自我,、發(fā)展自我,，具有一定的自學(xué)能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和正確的性別觀念,。
2,、內(nèi)容。
九月,、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定(如“訂好學(xué)習(xí)時(shí)間表”),。
十月、應(yīng)考策略(如“考試前的我”;“考試中的我”;“考試后的我”),。
十一月,、工作神圣而平等(如“職業(yè)大舞臺(tái)”;“條條大路通羅馬”)。
十二月,、家庭觀念(如“家庭小幫手”;“爸爸媽媽和我”),。
一月、心理防御機(jī)制的運(yùn)用(如“學(xué)會(huì)說不”;“使自己感覺好起來”),。
二月,、如何與他人溝通(如“當(dāng)小朋友難過的時(shí)候”;“怎樣贊美別人”)。
三月,、什么是競(jìng)爭(zhēng)(如“同學(xué)進(jìn)步我高興”;“正確競(jìng)爭(zhēng)好處多”),。
四月、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)不良現(xiàn)象(如“做遵紀(jì)守法的小公民”;“攀比之風(fēng)不可長(zhǎng)”),。
五月,、調(diào)節(jié)情緒的方法(如“做情緒的小主人”)。
六月,、什么是健康的生活方式(如“筑起防范惡習(xí)的城墻”),。
七月、什么是心理學(xué)健康及其重要意義(如“健康的一半是心理健康”;“心理健康不神秘”),。
教師：
九月,、心理健康教育的意義,、內(nèi)涵、功能,。
十月,、心理健康教育目標(biāo)、內(nèi)容,、途徑,。
十一月、教師心理健康,。
十二月,、心理健康教育的原則。
一月,、心理健康教育課程改革,。
二月、心理輔導(dǎo)與心理咨詢,。
三月,、心理健康檔案的建立。
四月,、心理健康測(cè)驗(yàn),。
五月、心理訓(xùn)練,。
六月,、家庭心理健康教育。
七月,、學(xué)生社會(huì)活動(dòng)心理輔導(dǎo),。
公司法論文案例。
教師的案例分析論文篇八
摘要：本文通過對(duì)跨文化溝通與管理失敗的典型案例進(jìn)行分析,，理出了某一類跨文化溝通與管理失敗的原因,，并提出了相應(yīng)的對(duì)策，并進(jìn)行了實(shí)證性跟蹤研究,。
隨著全球化的進(jìn)展,，組織與文化背景不同的組織合作的機(jī)會(huì)越來越多，員工與文化背景不同的員工合作的可能性越來越大,，而跨文化溝通與管理的失敗現(xiàn)象一旦發(fā)生,，就會(huì)對(duì)組織產(chǎn)生消極的影響，降低組織績(jī)效,。
2011年12月2日星期五中午,，河南財(cái)專外經(jīng)系教師甲把接外教時(shí)需要交付外籍教師的資料（課程表、學(xué)校班車時(shí)刻表,、桃李園附近地圖和新校區(qū)地圖）交給教師乙,，囑咐教師乙在經(jīng)過老校區(qū)時(shí)讓司機(jī)停下車把班車停車點(diǎn)指給外教看，并囑咐外教班車可能停在家屬院門口也可能停在門后面的路上也可能停在操場(chǎng)里,，到賓館后先要讓外教把護(hù)照交給前臺(tái)掃描后還給外教,，跟前臺(tái)要上網(wǎng)號(hào)，簽下自己的名字,，留下自己的電話,，要教外教開門、取電,、開燈,、用上網(wǎng)號(hào)上網(wǎng)，并記下房間號(hào)告訴教師甲,。
2011年12月4日星期天,，河南財(cái)專外經(jīng)系中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目市場(chǎng)營(yíng)銷課外籍教師clarehawkins乘坐cz3116航班于中午12:00抵達(dá)鄭州。外經(jīng)系派出教師乙與司機(jī)丙趕赴機(jī)場(chǎng)接機(jī),。14:43,，教師乙給教師甲發(fā)短信:“一切都安排妥當(dāng)！”教師甲回復(fù):“好,，辛苦了啊,，在哪個(gè)房間？”教師乙回復(fù):“407,?！?/p>
次日下午1點(diǎn)20分左右，河南財(cái)專外經(jīng)系市場(chǎng)營(yíng)銷教師丁打電話給教師甲說在班車上沒看到clare,。教師甲打電話給教師乙問是否按要求去做,。教師乙說汽車沒走農(nóng)業(yè)路，走的豐產(chǎn)路,，他給clare說了一下出了桃李園往右拐,，到路口再往右拐就到了。教師甲給教師戊打電話說明情況,，教師戊碰巧帶著維多利亞大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目專業(yè)課協(xié)調(diào)員rachelsimmons去看老校區(qū)和桃李園,，正在桃李園呆著。教師甲囑教師戊一會(huì)兒走農(nóng)業(yè)路如果碰到clare把她捎到新校區(qū),。過了一會(huì)兒教師戊看到有女外賓走進(jìn)桃李園,，便問了一下，果然是clare,。原來clare不知道到底在哪等車,，賓館服務(wù)員出于好心，問了一下,，認(rèn)為clare找公交車站,，讓她去了豐產(chǎn)路,。clare上了另一個(gè)學(xué)校的班車，卻被人家給趕了下來,。她只能又回到桃李園,。
晚上，外經(jīng)系招待維多利亞大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目專業(yè)課協(xié)調(diào)員rachelsimmons,、專業(yè)課教師mikehulks和clare,。結(jié)束后教師甲與教師乙送三位外教回住處。教師甲提出帶clare再看一下班車停車點(diǎn),，clare說不用了,，教師戊已經(jīng)指給她看了。教師甲堅(jiān)持要再讓她看一下順路送她回桃李園,，clare說她和rachel有很多事要談,，不便久等。教師甲就要求clare把桃李園附近的地圖找來在地圖上指給她看,。clare把自己的手提箱里的東西翻了幾遍都沒找到地圖,。教師甲要求clare把教師乙給她的資料袋拿過來。四份資料都在資料袋里,，clare只在班車時(shí)刻表上做了密密麻麻的標(biāo)記,，其它三份資料上沒做任何標(biāo)記。
此次跨文化溝通與管理失敗的原因有六:,。
一是教師甲事前只是囑咐教師乙如何做,。信息的接收者對(duì)這種口頭上的囑咐可能會(huì)不放在心上，也可能會(huì)忘記,。從溝通的效果來看,，重要的信息，為了讓信息的接收者能夠重視起來并記住,，既需要口頭上強(qiáng)調(diào),，又需要做好書面的指導(dǎo)。
二是教師乙信息反饋不準(zhǔn)確,。在教師乙把外籍教師安排到賓館之后,，給教師乙的信息反饋是“一切安排妥當(dāng)！”,，并沒有告訴教師甲沒有按他的要求把學(xué)校班車停車點(diǎn)指給她看,，也沒有按照教師甲的要求把外籍教師的房間號(hào)告知教師甲。信息反饋準(zhǔn)確與否,，對(duì)溝通與管理工作中的決策與效果效率影響都很大,，對(duì)跨文化溝通與管理工作中的決策與效果效率影響也很大。
三是教師乙未按教師甲要求把學(xué)校班車停車點(diǎn)指給外籍教師看，而只是口頭上說了一下,，而且說的也不清楚,。對(duì)一個(gè)初到異國(guó)的人來講，有關(guān)地點(diǎn)的事項(xiàng),，最好親自帶她看看,，因?yàn)橐粋€(gè)陌生的城市對(duì)她來講是不會(huì)那么容易就了解的。
四是語言存在障礙,。該外籍教師只會(huì)說英語，不會(huì)說漢語,，而賓館服務(wù)員的英語也不夠好,，所以就認(rèn)為她要找公共汽車站，結(jié)果就指錯(cuò)了路,。語言不通是跨文化溝通與管理的一大障礙,。
五是外籍教師對(duì)中方交付的資料不夠重視。外籍教師把自己的手提箱里的東西翻了幾遍都沒找到地圖,，而地圖就在教師乙交付給外籍教師的資料袋里,，而且外籍教師只在學(xué)校班車時(shí)刻表上做了密密麻麻的標(biāo)記，而其它三份資料上沒做任何標(biāo)記,。足以看出該外籍教師對(duì)中方交付的資料不夠重視,。中方交付給她的地圖上清楚地標(biāo)著班車停車點(diǎn)在哪、桃李園在哪,、豐產(chǎn)路在哪,、東三街在哪、農(nóng)業(yè)路在哪,，如果外籍教師看了地圖,，定然不會(huì)跑到跟班車停車點(diǎn)所在方向截然相反的豐產(chǎn)路上去。
六是外籍教師第一次坐班車,，中方?jīng)]派老師專門去接,。在第一次坐班車的時(shí)候，如果中方派了老師專門去桃李園接外籍教師坐班車的話,，也不會(huì)出現(xiàn)外教找不著班車停車點(diǎn)的情況,。
根據(jù)以上分析，筆者提出如下可選對(duì)策:,。
第一,，教師甲不但要在口頭上安排工作內(nèi)容，又要做好書面的指導(dǎo),?？梢圆扇∪缦卤砀褡鳛楣芾砉ぞ邘椭處熞腋玫赝瓿晒ぷ鳌?/p>
第二,，教師乙要客觀地匯報(bào)自己的工作情況,，不要主觀評(píng)價(jià)自己的工作,。教師乙在工作結(jié)束后，要把上表交給教師甲,，以便讓教師甲知道哪些工作可能做得不到位,，從而需要進(jìn)一步的協(xié)調(diào)。
第三,，提高賓館服務(wù)人員的英語水平,。如果賓館服務(wù)員的英語足夠好的話，就不會(huì)把學(xué)校班車停車點(diǎn)理解成公共汽車站,，就不會(huì)指錯(cuò)路,。
第四，外籍教師來中國(guó)出差前,，外方需對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的漢語培訓(xùn),。如果外籍教師稍微會(huì)一些生活中必需的漢語的話，也不會(huì)出現(xiàn)這些問題,。
第五,，外籍教師需對(duì)中方交付的資料重視起來。如果外籍教師對(duì)中方交付的資料重視起來的話,，她很容易就能找到班車停車點(diǎn),。
第六，外籍教師第一次坐班車,，中方派老師專門去接,。在第一次坐班車的時(shí)候，如果中方派了老師專門去桃李園接外籍教師坐班車的話,，外教也能很容易就找著班車停車點(diǎn),。
結(jié)合工作實(shí)際，以上可選對(duì)策中,，對(duì)策三,、四的可行性不是太大；而對(duì)策一,、二和對(duì)策五可以綜合形成一個(gè)完整的工作方案,，就是教師乙以外經(jīng)系專業(yè)課外教接待（送行）工作檢查清單作為工具，按照要求去做,，對(duì)外教強(qiáng)調(diào)所交付資料的重要性并如實(shí)匯報(bào)工作情況,。而這一工作方案和對(duì)策六不是平行的關(guān)系，采用這一工作方案就無需采用對(duì)策六,，而采用對(duì)策六必須有對(duì)策一的支持,，所以從人力成本考慮，筆者認(rèn)為由對(duì)策一、二和對(duì)策五綜合形成的工作方案是最優(yōu)對(duì)策,。
其中mikehulks由教師甲接待,，教師甲有5年的接待外籍教師的經(jīng)驗(yàn)，沒有出錯(cuò),；案例中的跨文化溝通與管理失敗的現(xiàn)象發(fā)生在第二次接待clarehawkins的過程中,，教師乙沒有很好的接待經(jīng)驗(yàn)，是河南財(cái)專搬到新校區(qū)后第一次接待外教,；以后各次接待均由教師甲按照最佳對(duì)策安排執(zhí)行工作,，未再出現(xiàn)跨文化溝通與管理的失敗。
教師的案例分析論文篇九
筆者認(rèn)為,，《審計(jì)前沿》課程教學(xué)模式是指在一定教學(xué)理念或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來相對(duì)穩(wěn)定的《審計(jì)前沿》課程教學(xué)活動(dòng)的框架和程序,，其核心要素包括課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和考核方式等,，它們相互聯(lián)系,，相互作用，共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,。
二,、審計(jì)學(xué)本科生《審計(jì)前沿》課程教學(xué)模式的比較分析。
（一）課程設(shè)置,。
表1所示,，《審計(jì)前沿》課程名稱都有所不同，課程性質(zhì)均為專業(yè)選修課,，其學(xué)分?jǐn)?shù)為2,。
（二）教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)期效果,。如表2所示,，《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)目標(biāo)主要包括：通過教師理論授課，幫助學(xué)生加深對(duì)審計(jì)發(fā)展理論的認(rèn)識(shí)與了解,，不斷提升學(xué)生的理論水平,；通過專題講座，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注審計(jì)學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，不斷拓寬學(xué)生的專業(yè)視野,；通過學(xué)生自主式學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立思考與發(fā)現(xiàn)問題的能力等,。
（三）教學(xué)內(nèi)容,。
教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教相互作用過程中有意傳遞的主要信息，包括課程所涉及的專業(yè)領(lǐng)域以及核心問題等?！秾徲?jì)前沿》不同于《審計(jì)理論》課程,，《審計(jì)理論》課程主要講授審計(jì)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論知識(shí)，而《審計(jì)前沿》課程重點(diǎn)關(guān)注審計(jì)學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，即審計(jì)發(fā)展理論,。如表3所示，《審計(jì)前沿》及相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容非常豐富,，其中上海財(cái)經(jīng)大學(xué),、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)和寧波大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。筆者認(rèn)為,，《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括但不限于：（1）審計(jì)學(xué)科前沿研究方法,；（2）國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則（ifrss）；（3）國(guó)際審計(jì)準(zhǔn)則,；（4）政府與非營(yíng)利組織審計(jì),；（5）商譽(yù)審計(jì)；（6）盈余管理,；（7）內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理,；（8）國(guó)家審計(jì)與國(guó)家治理等。
（四）教學(xué)方法,。
教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了達(dá)成共同的教學(xué)目標(biāo),，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段的總稱,。我國(guó)大學(xué)常用教學(xué)方法包括系統(tǒng)講授法,、自學(xué)指導(dǎo)法、討論法,、實(shí)驗(yàn)演示法,、實(shí)習(xí)指導(dǎo)法、研究指導(dǎo)法等,，而新型大學(xué)教學(xué)方法包括發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,、問題教學(xué)法、研討式教學(xué)法,、微型教學(xué)法,、掌握學(xué)習(xí)法、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法,、合同教學(xué)法,、個(gè)性化討論法等。如表4所示,，《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)方法主要包括理論授課,、專題講座,、自主學(xué)習(xí)和課堂討論等。其中寧波大學(xué)和上海海事大學(xué)的教學(xué)方法比較靈活,，值得借鑒,。
（五）考核方式。
《審計(jì)前沿》課程的考核方式包括平時(shí)考勤,、課堂提問和期末考核等,。
三、審計(jì)學(xué)本科生《審計(jì)前沿》課程教學(xué)模式的優(yōu)化路徑,。
（一）豐富教學(xué)內(nèi)容,。
《審計(jì)前沿》屬于審計(jì)學(xué)本科生的專業(yè)選修課，它主要講授審計(jì)學(xué)科發(fā)展的前沿知識(shí),，其目的在于擴(kuò)寬專業(yè)視野,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的濃厚興趣，不斷提升學(xué)生的理論研究水平,。筆者認(rèn)為,，在教學(xué)內(nèi)容安排上，《審計(jì)前沿》課程可考慮“動(dòng)靜結(jié)合”,。這里“靜”是指對(duì)于審計(jì)學(xué)科發(fā)展的基本問題,，包括審計(jì)學(xué)科前沿研究方法、審計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際比較,，以及上市公司信息披露制度等,，其教學(xué)內(nèi)容應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定,，并以教師主講為主,。“動(dòng)”是指對(duì)于審計(jì)學(xué)科發(fā)展的特殊問題,，包括商譽(yù)審計(jì),、人力資源審計(jì)、環(huán)境審計(jì)和社會(huì)責(zé)任審計(jì)等,，這一部分教學(xué)內(nèi)容可以師生協(xié)商,，靈活處理，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,。
（二）創(chuàng)新教學(xué)方法,。
教學(xué)方法創(chuàng)新是教學(xué)模式優(yōu)化的關(guān)鍵?！秾徲?jì)前沿》課程的教學(xué)內(nèi)容的安排具有動(dòng)靜結(jié)合的特性,。教學(xué)內(nèi)容不同，其教學(xué)方法也應(yīng)體現(xiàn)差異,。如前分析,，《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)方法包括理論授課,、課堂提問、專題講座,、自主學(xué)習(xí)和小組發(fā)言等,。對(duì)于審計(jì)學(xué)科發(fā)展基本問題的教學(xué)，包括審計(jì)學(xué)科前沿研究方法,、審計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際比較等,，教師可采用理論授課和課堂提問等教學(xué)方法，而對(duì)于審計(jì)學(xué)科發(fā)展特殊問題的教學(xué),，其方法可以靈活多樣,，包括專題講座、自主學(xué)習(xí)和小組發(fā)言等,，師生可以互動(dòng),，以順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
（三）改進(jìn)考核方式,。
課程考核屬于教學(xué)模式的核心要素,。它對(duì)于課程教學(xué)具有引導(dǎo)、約束與激勵(lì)作用,。合理選用考核方式,，它對(duì)于提升《審計(jì)前沿》課程的教學(xué)水平具有重要意義。對(duì)于教師教學(xué)效果的考核,，可以采用同行專家考評(píng),、學(xué)生打分相結(jié)合的方式進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定,，其方式包括平時(shí)考勤,、課堂提問、小組發(fā)言以及期末考核等,，其中平時(shí)考勤,、課堂提問和期末考核可由任課教師獨(dú)立完成，對(duì)于小組發(fā)言,，可以師生共同評(píng)分,。
教師的案例分析論文篇十
它可以通過以下三個(gè)步驟來實(shí)現(xiàn)。
第一,，確定思維方向,，理解問題實(shí)質(zhì)。
搞清楚未知因素是什么?現(xiàn)有資料情況如何(有多少可以利用?!能否滿足要求?)等,。
對(duì)諸如此類問題的深入思考,，都有助于把握問題的實(shí)質(zhì)。
第二,，擬訂解決問題計(jì)劃,。
即思考如何更好地運(yùn)用這些有用資料以達(dá)到問題的解決,，制訂解決問題的最佳方案。
如果不能直接找到有用資料與未知因素之間的聯(lián)系,，可采取迂回性戰(zhàn)術(shù),，先探討有助于解決主問題的一些輔助性問題。
它能夠有幾種不同的寫作方法?它們是如何運(yùn)用典型材料來襯托鮮明個(gè)性的?對(duì)這些問題的逐個(gè)思考,，將有助于制訂和選擇寫作的最佳方案,。
第三，具體執(zhí)行計(jì)劃,。
即要嘗試性地運(yùn)用各種方法來解決問題,。
這既是具體地檢查和驗(yàn)證每一個(gè)步驟，保證它們正確無誤,，又要回到原來的問題,，檢查解題的結(jié)果，弄清結(jié)論是否真正同問題切合,，是否還可能派生出其它結(jié)果,。
至此，一個(gè)思維過程才算結(jié)束,。
教師的案例分析論文篇十一
近年來,，面對(duì)高效課堂的呼聲和實(shí)踐，大學(xué)專業(yè)教育越來越以此為追求目標(biāo)和踐行方式,，案例教學(xué)的運(yùn)用成為普遍和關(guān)注的焦點(diǎn),。公共管理教育屬于專業(yè)教育的一種（professionalschools）,興起于全球化公共管理運(yùn)動(dòng)，21世紀(jì)之后進(jìn)入了發(fā)展的蓬勃期,，公共管理教育的相關(guān)研究逐步成為人們關(guān)注的重點(diǎn),，從而進(jìn)入百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代。我國(guó)盡管在公共管理教育的發(fā)展上起步較晚,，系統(tǒng)科學(xué)的理論體系尚未形成,，但在實(shí)踐操作中形成的可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)卻為數(shù)不少,。然而,，現(xiàn)狀是基于本國(guó)現(xiàn)狀和實(shí)踐的、能因地制宜的的本土經(jīng)驗(yàn)卻不足,。因而,，案例分析法成為了中國(guó)公共管理教育發(fā)展的焦點(diǎn)和途徑。
一,、案例分析法及其在公共管理教學(xué)中的運(yùn)用,。
“案例分析法就是通過陳述和分析某個(gè)特定情境中的沖突或決策問題，將學(xué)生置于實(shí)際決策者的角色之中,，使其能夠更好地為今后的自身決策做準(zhǔn)備,?！闭n堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于固定、系統(tǒng)地將知識(shí)體系完整,、全面,、有序的傳遞給學(xué)生，課題教學(xué)的劣勢(shì)在于無法使得學(xué)生以主體角色進(jìn)入知識(shí)情境,，從而體驗(yàn)式地掌握和運(yùn)用所學(xué)理論,。因而，對(duì)于具體情境的模擬就依賴于案例分析法了,。案例分析法的目的就是在模擬現(xiàn)實(shí)情境中,，帶領(lǐng)學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變角色進(jìn)入情境，從而將理論與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐相聯(lián)系,，鞏固并應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，在鍛煉學(xué)生的思維當(dāng)中對(duì)類似情境做出正確判斷、產(chǎn)生正確行為,。案例教學(xué)始于1870年的哈佛大學(xué),，“案例”的說法來自于法律條文的判斷，進(jìn)入20世紀(jì),，案例教學(xué)在教育中普遍運(yùn)用起來,。一般而言，公共管理中對(duì)案例分析法的運(yùn)用包括兩種基本模式,，“簡(jiǎn)單案例如芝加哥式（芝加哥大學(xué)首先開發(fā)使用）,，即案例研究。復(fù)雜案例如哈佛式（哈佛大學(xué)首先開發(fā)使用）,，即案例分析,。”前者是將案例作為研究對(duì)象,，老師與學(xué)生共同站在案例之外進(jìn)行討論和分析,，后者則是參與到案例當(dāng)中去，以主觀當(dāng)事人的身份來分析,，轉(zhuǎn)變角色,，身臨其境地進(jìn)行探討和分析。公共管理源于20世紀(jì)西方傳統(tǒng)的公共行政學(xué),，后來逐步綜合各種學(xué)科,，成為了融合行政管理、公共事務(wù)管理,、政治學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策等多種學(xué)科方向的綜合學(xué)科門類,。同時(shí),，鑒于其實(shí)用效益和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，也逐步成為了一名應(yīng)用性學(xué)科，這就要求學(xué)生除了掌握必備的理論知識(shí)以為還需具備敏銳的觀察力,、卓越的執(zhí)行力等,。我國(guó)的公共管理教育和教學(xué)盡管起步較晚，但發(fā)展較為迅速,，對(duì)案例分析的關(guān)注日漸深入,，尤其是近年來為解決本國(guó)自身案例教學(xué)的匱乏，很多學(xué)者展開了積極的研發(fā)工作,，清華大學(xué)公共管理學(xué)院在成立中國(guó)公共管理案例中心以來,，間共開發(fā)出150余個(gè)案例，其發(fā)展速度還是較快的,，但案例與國(guó)際的接軌和交流還是目前亟待深入研究的問題,。
二、案例分析法在公共管理教學(xué)中的重要作用,。
公共管理課程的性質(zhì)決定了案例分析法在教學(xué)中的重要作用,。眾所周知，案例的設(shè)置和引入是因?yàn)槠渌尸F(xiàn)的情景具有典型意義,，通過重復(fù)和再現(xiàn)使得某種真實(shí)的具體情境得以身臨其境進(jìn)而掌握處理該問題的基本方法,。公共管理課程屬于社會(huì)科學(xué)類，社會(huì)科學(xué)對(duì)真理的追求在于不斷的接近真理,，然而,，完全一致的情境是不會(huì)在社會(huì)科學(xué)當(dāng)中發(fā)生的，這與實(shí)驗(yàn)室中自然科學(xué)的反復(fù)證明不同,。公共管理課程不僅僅局限于對(duì)于知識(shí)的講授和技能的習(xí)得,，更注重對(duì)學(xué)生思維力的開發(fā)和思想境界的提升，其課程內(nèi)容需要密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，腳踏實(shí)地的服務(wù)社會(huì)實(shí)踐,，避免空談理論，使得學(xué)生能在進(jìn)入社會(huì)的同時(shí)就迅速,、直接的適應(yīng)和融入社會(huì),。因而，公共管理課程要求課堂能夠充分的吸引學(xué)生,、寓教于樂,，能夠充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和學(xué)習(xí)熱情。鑒于多元功能的公共管理課程本身的性質(zhì),，及其大容量、較靈活,、立足應(yīng)用的學(xué)科特點(diǎn),，傳統(tǒng)的講授式課堂教學(xué)很難實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，案例分析法就顯得尤為重要了。優(yōu)秀且恰切的案例可以讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生自我和聯(lián)想式的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,；優(yōu)秀的案例能夠?qū)⒖斩吹睦碚撜f教在情境中迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的操作,，便于學(xué)生掌握實(shí)際解決問題的知識(shí)和專業(yè)技能。案例分析法還能在師生互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)相長(zhǎng),，即便案例是固定的,，但面對(duì)不同的學(xué)生、多元化的思維,，其在問答間碰撞出的火花也是各不相同的,。因此，案例分析法不僅是公共管理教學(xué)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),、提供課堂效率,、營(yíng)造輕松氛圍的有效途徑，也是進(jìn)行課程開發(fā),，課程創(chuàng)新的重要舉措,。
三、案例分析法在公共管理教學(xué)中的運(yùn)用的原則,。
盡管課堂教學(xué)的效果與教師主體的素養(yǎng)與能力息息相關(guān),，與教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境等都具有直接聯(lián)系，但是,，作為一種教學(xué)方法,，案例分析法確實(shí)在規(guī)律的共通性上有章可循。下面將從例案例選擇的典型性與針對(duì)性,、問題設(shè)置的集中性與預(yù)設(shè)性,、教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)性與合作性等原則具體分析。
1.案例選擇要源于生活,，具有典型性和針對(duì)性,。
現(xiàn)實(shí)生活是案例選取的直接源泉，案例存在于生活的各個(gè)方面,，作為專業(yè)人員的教師主要的主要職責(zé)就是慧眼識(shí)材,。教師應(yīng)當(dāng)具備充分的專業(yè)知識(shí)，敏銳的學(xué)術(shù)嗅覺,，卓越的概括攫取能力,，將既源于生活又高于生活的案例進(jìn)行選擇，通過去粗取精、去偽存真,、由此及彼,、由表及里的過程抽象出最適合專業(yè)理論教學(xué)的部分，并進(jìn)行加工和再創(chuàng)造,。在形成案例文本的過程中,，應(yīng)注意對(duì)所選材料的甄別，選取最具有典型性的材料,、最具有適用性的事件,、最具有吸引力的焦點(diǎn)，主動(dòng)加工并形成專題,，同時(shí)需要兼顧案例本身的趣味性和教育價(jià)值,。案例的分析還應(yīng)注意針對(duì)性。這里的針對(duì)性包括兩層含義：其一,，要針對(duì)學(xué)生的理解能力和水平進(jìn)行案例分析,。不要將案例分析的過于復(fù)雜和理論化，要讓學(xué)生身臨其境在案例過程當(dāng)中,。其二,，要針對(duì)專業(yè)理論教學(xué)的'需要拓展案例本身的延伸性教育價(jià)值。一個(gè)案例通過不同視角的分析是可以形成多種教育價(jià)值,、實(shí)現(xiàn)多個(gè)教學(xué)目標(biāo)的,，案例本身的延伸性和創(chuàng)造性為案例分析制造了較為充分的發(fā)揮空間。但是,，不同階段的學(xué)習(xí)會(huì)有不同的教學(xué)目標(biāo)側(cè)重,，要針對(duì)案例服務(wù)于理論教學(xué)需要的原則，具有針對(duì)性的分析案例,，避免無限延伸和隨意拓展,。
2.案例問題的設(shè)置要具備集中性和預(yù)設(shè)性。
由于一則案例包含的信息多元龐雜,，因而案例的討論經(jīng)常因?yàn)橹行牡娜狈椭攸c(diǎn)的游移而效率低下,，因此，焦點(diǎn)問題的確立成為案例分析中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。所謂焦點(diǎn),，就是將問題集中起來，主要針對(duì)某一特定目的進(jìn)行設(shè)置,，從而在討論中緊緊抓住學(xué)生的注意力和思考力,，從而有效提高案例教學(xué)的功效。案例的問題設(shè)置應(yīng)是提前預(yù)設(shè)的,，所謂案例預(yù)設(shè)就是在課堂教學(xué)之前,，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和案例特點(diǎn)，預(yù)先計(jì)劃設(shè)置一些問題，問題的中心和答案應(yīng)在教師的預(yù)想和計(jì)劃之內(nèi),，效果應(yīng)該是圍繞教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。預(yù)設(shè)問題可以將理論與案例緊密結(jié)合,，可以在課堂討論過程中時(shí)刻把握主題,，避免跑題和低效教學(xué)。預(yù)設(shè)性是案例教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的要求,，“凡事預(yù)則立,、不預(yù)則廢”，即便案例再恰切,，沒有預(yù)設(shè)的問題和預(yù)設(shè)的引導(dǎo)及點(diǎn)評(píng)都不能保證案例教學(xué)的成功實(shí)施,。最后，公共管理教學(xué)中的案例分析法的運(yùn)用還要關(guān)注一般教學(xué)過程中重要環(huán)節(jié)是實(shí)施,，如案例教學(xué)過程中要關(guān)注教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)性與合作性原則,，因?yàn)榘咐治鲋袔熒幕ゴ鸷唾|(zhì)疑都是教學(xué)深入的必要環(huán)節(jié)，因而互動(dòng)性原則和合作性原則不容忽視,；教師要關(guān)注教學(xué)后的反思和總結(jié),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，便于進(jìn)一步案例教學(xué)的順利進(jìn)行和積極發(fā)展,。在日常教學(xué)中,，案例的運(yùn)用和分析看似普遍，但真正將案例分析法恰當(dāng),、科學(xué),、有效、自覺的運(yùn)用,，發(fā)揮其最高效應(yīng)的理念和教學(xué)行為尚待完善,。應(yīng)當(dāng)說，當(dāng)代案例分析教學(xué)還尚待于系統(tǒng)科學(xué)的完整理論的形成,，但公共管理教學(xué)中對(duì)其的普遍應(yīng)用無疑是案例分析法的重要重要探索,。
教師的案例分析論文篇十二
統(tǒng)計(jì)表明，年報(bào)審計(jì)非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告占全部審計(jì)報(bào)告的比例為7.42%,，與往年相比,，這一比例呈明顯下降趨勢(shì)。至,，這一比例分別為14.48%,、13.38%、13.36%,。這說明,，在注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)上市公司年報(bào)提出調(diào)整意見后，上市公司能更大程度地按注冊(cè)會(huì)計(jì)師的意見對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行調(diào)整，使會(huì)計(jì)信息質(zhì)量得以進(jìn)一步提高,。
三,、“接下家”事務(wù)所出具審計(jì)報(bào)告繼續(xù)保持必要的謹(jǐn)慎態(tài)度。
報(bào)備資料顯示,，20年報(bào)審計(jì)中有84家上市公司變更了會(huì)計(jì)師事務(wù)所,，占上市公司總數(shù)的6.7%。其中,，有17家公司的年報(bào)被出具非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告,，占變更事務(wù)所公司總數(shù)的20.24%。而在年報(bào)審計(jì)意見總體分布中,，非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告的比例僅為7.42%,。可見,，變更事務(wù)所的上市公司被出具非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告的比例明顯高于市場(chǎng)整體水平,。
這說明，在上市公司變更審計(jì)委托的情況下,，注冊(cè)會(huì)計(jì)師普遍能保持應(yīng)有的職業(yè)謹(jǐn)慎,，后任事務(wù)所更加關(guān)注審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，審計(jì)過程更為嚴(yán)謹(jǐn),，往往選擇更加嚴(yán)格的審計(jì)意見類型,，以規(guī)避審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，客觀上提高了審計(jì)質(zhì)量,。
此外,，報(bào)備數(shù)據(jù)還顯示，共有虧損上市公司142家,，注冊(cè)會(huì)計(jì)師為這142家公司出具非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告的比例高達(dá)41.1%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于上市公司整體非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)報(bào)告7.42%的比例，說明虧損上市公司仍然是審計(jì)的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū),。其中,，20家被出具無法表示意見審計(jì)報(bào)告的均為虧損上市公司，表明注冊(cè)會(huì)計(jì)師已經(jīng)充分關(guān)注到虧損上市公司所面臨的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn),，并采取了謹(jǐn)慎態(tài)度,。
固定資產(chǎn)在企業(yè)資產(chǎn)總額中占有較大比例，其安全性及完整性對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)影響極大,，其余額的真實(shí)與否對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況也有很大影響,，并且與其相關(guān)的費(fèi)用也是決定企業(yè)凈利潤(rùn)的重要因素。因此,，固定資產(chǎn)的審計(jì)也是財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。
一,、案例背景。
誠(chéng)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所初次接受綠島實(shí)業(yè)公司董事會(huì)委托,，對(duì)該公司進(jìn)行年度會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì),。根據(jù)審計(jì)計(jì)劃安排，2月10日對(duì)其會(huì)計(jì)報(bào)表的固定資產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行了審計(jì),。
綠島實(shí)業(yè)公司是一個(gè)以超市為主的企業(yè),，未發(fā)現(xiàn)任何對(duì)其可持續(xù)經(jīng)營(yíng)性造成威脅的跡象。在編制審計(jì)計(jì)劃時(shí),，報(bào)表層的重要性水平為700萬元,。分配到固定資產(chǎn)的重要性水平是200萬元,。該企業(yè)的房屋建筑物按計(jì)提折舊,，不考慮殘值。
根據(jù)審計(jì)計(jì)劃,，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安排審計(jì)人員李辰和季小明負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的測(cè)試與取證工作,。
按照誠(chéng)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)規(guī)范的要求，對(duì)固定資產(chǎn)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試,，應(yīng)從固定資產(chǎn)項(xiàng)目,、固定資產(chǎn)折舊、固定資產(chǎn)的增減變化等方面用審閱法,、核對(duì)法,、函證法、實(shí)地盤點(diǎn)法等進(jìn)行,。審計(jì)人員對(duì)固定資產(chǎn)實(shí)質(zhì)性測(cè)試的主要過程包括：
1,、明確固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊實(shí)質(zhì)性測(cè)試的目的及程序。編制固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊審計(jì)程序表,。
2,、索取固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊分類匯總表，核對(duì)明細(xì)表與明細(xì)賬,、總賬是否相符,。審計(jì)人員取得了全部固定資產(chǎn)的明細(xì)表，并進(jìn)行了復(fù)核,，與明細(xì)賬,、總賬核對(duì)一致。審計(jì)人員還認(rèn)真將期初余額與上年審計(jì)報(bào)告的審定數(shù)予以核對(duì),，證實(shí)公司已按上年審計(jì)要求予以調(diào)賬,，年初數(shù)核對(duì)一致。
3,、審計(jì)固定資產(chǎn)的增加,。
對(duì)于外購(gòu)固定資產(chǎn),，審計(jì)人員通過核對(duì)購(gòu)貨合同、發(fā)票,、保險(xiǎn)單,、發(fā)運(yùn)憑證等文件，抽查測(cè)試其計(jì)價(jià)是否正確,，授權(quán)批準(zhǔn)手續(xù)是否齊備,，會(huì)計(jì)處理是否正確;對(duì)于在建工程轉(zhuǎn)入的，著重檢查了峻工決算,、驗(yàn)收和移交報(bào)告是否正確,，與在建工程相關(guān)的記錄是否核對(duì)相符，資本化利息金額是否恰當(dāng),，等等,。
在審計(jì)過程中，審計(jì)人員發(fā)現(xiàn)6月30日新增的固定資產(chǎn)中,，有綠島公司本年發(fā)生的對(duì)營(yíng)業(yè)樓的裝修,、裝璜支出72萬元，計(jì)入固定資產(chǎn)的價(jià)值,，本會(huì)計(jì)年度已計(jì)提折舊7元,。預(yù)計(jì)三年后將進(jìn)行再次裝修。
發(fā)現(xiàn)8月份有未辦理竣工驗(yàn)收手續(xù)先行估價(jià)結(jié)轉(zhuǎn)的辦公樓價(jià)值為1500萬元,，原概算為2000萬元,。審計(jì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀察和了解施工的結(jié)算情況，預(yù)計(jì)實(shí)際支出為2100萬元,。
4,、審計(jì)固定資產(chǎn)的減少。
在對(duì)減少的固定資產(chǎn)進(jìn)行審計(jì)時(shí),，審計(jì)人員首先審查了減少的固定資產(chǎn)的授權(quán)批準(zhǔn)文件,，確認(rèn)是否符合有關(guān)規(guī)定，并驗(yàn)證其數(shù)額計(jì)算的準(zhǔn)確性,。此外,，還結(jié)合固定資產(chǎn)清理和待處理財(cái)產(chǎn)損溢等科目，抽查了固定資產(chǎn)賬面轉(zhuǎn)銷額的正確性,，同時(shí)關(guān)注是否存在未作會(huì)計(jì)記錄的固定資產(chǎn)減少業(yè)務(wù),。
在審查減少的固定資產(chǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該公司有一筆辦公設(shè)備報(bào)廢的業(yè)務(wù),，該公司對(duì)此項(xiàng)業(yè)務(wù)所作的賬務(wù)處理為：
借：固定資產(chǎn)清理64000,。
累計(jì)折舊16000。
貸：固定資產(chǎn)80000,。
借：營(yíng)業(yè)外支出64000,。
貸：固定資產(chǎn)清理64000,。
審計(jì)人員還了解到該企業(yè)在此期間并沒有發(fā)生火災(zāi)、被盜等意外事故,。
分析該項(xiàng)業(yè)務(wù)有何不妥?
5,、審計(jì)固定資產(chǎn)的所有權(quán)。
審計(jì)人員通過審閱產(chǎn)權(quán)證書,、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)單,、財(cái)產(chǎn)稅單、低押貸款的還款收據(jù)等合法書面文件,，以確定所審查的固定資產(chǎn)是否確實(shí)為企業(yè)所擁有的合法財(cái)產(chǎn),。對(duì)于新增的固定資產(chǎn)，審計(jì)人員索取了客戶財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)證書副本,。
在審查時(shí),，發(fā)現(xiàn)綠島公司將原投入c公司(該公司由綠島公司負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)管理)的固定資產(chǎn)，由于某種理由在c公司未經(jīng)清算和未經(jīng)中介機(jī)構(gòu)評(píng)估的情況下,，由綠島公司自行估價(jià)收回固定資產(chǎn)30萬元,，沖減長(zhǎng)期股權(quán)投資項(xiàng)目。
6,、固定資產(chǎn)折舊的審計(jì)。
審計(jì)人員在核對(duì)折舊明細(xì)表后,，首先對(duì)折舊計(jì)提的總體合理性進(jìn)行復(fù)核,。其次，計(jì)算了本期計(jì)提折舊額占固定資產(chǎn)原值的比率,，并與上期比較,，分析本期折舊計(jì)提額的合理性和準(zhǔn)確性。此外,，還計(jì)算了累計(jì)折舊占固定資產(chǎn)原值的比率,，評(píng)估固定資產(chǎn)的老化率，并估計(jì)因閑置,、報(bào)廢等原因可能發(fā)生的固定資產(chǎn)損失,。
三、相關(guān)理論,。
(一),、固定資產(chǎn)入賬價(jià)值審查。
(1),、審查外購(gòu)的固定資產(chǎn),，應(yīng)根據(jù)合同、發(fā)票及運(yùn)輸費(fèi),、保險(xiǎn)費(fèi),、安裝費(fèi)等憑證,。核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(2),、審查自行建造的固定資產(chǎn),，應(yīng)根據(jù)合同、協(xié)議,、工程決算單以及交付使用財(cái)產(chǎn)明細(xì)表所列的財(cái)產(chǎn)名稱,、建造成本等核算其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(3),、審查投資者投入的固定資產(chǎn),，應(yīng)根據(jù)投資憑證、財(cái)產(chǎn)明細(xì)表及評(píng)估資產(chǎn)或合同協(xié)議中的約定的估價(jià)核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性,。
(4),、審查捐贈(zèng)的固定資產(chǎn)，應(yīng)根據(jù)原發(fā)票,、賬單或估價(jià)證明所列金額以及企業(yè)支付的運(yùn)輸費(fèi),、保險(xiǎn)費(fèi)、安裝費(fèi)憑證核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性,。
(5),、審查在原有基礎(chǔ)上改造擴(kuò)建的固定資產(chǎn)。應(yīng)根據(jù)固定資產(chǎn)原價(jià),，加上改擴(kuò)建發(fā)生的支出,。減去改擴(kuò)建過程中發(fā)生的固定資產(chǎn)變價(jià)收入等憑證記錄核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(6),、審查接受捐贈(zèng)的固定資產(chǎn),。
(7)、審查盤盈的固定資產(chǎn),，應(yīng)根據(jù)財(cái)產(chǎn)盤盈表及有關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)審批轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)的文件及估價(jià)資料,，核實(shí)其計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。
(8),、對(duì)于企業(yè)為取得固定資產(chǎn)而發(fā)生的借款利息和有關(guān)費(fèi)用,。以及外幣借款的折合差額。審計(jì)人員應(yīng)注意審查不同階段發(fā)生的利息,。其計(jì)入的賬戶不同,。
審查有無任意變動(dòng)已入賬價(jià)值的情況。根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定,，除下述5種情況外,。均不得任意變動(dòng)固定資產(chǎn)入賬價(jià)值。
(1)根據(jù)國(guó)家規(guī)定對(duì)固定資產(chǎn)價(jià)值重新估價(jià);,。
(2)增加補(bǔ)充設(shè)備或改良裝置;,。
(3)將固定資產(chǎn)的一部分拆除;,。
(4)根據(jù)實(shí)際價(jià)值調(diào)整原來的暫估價(jià)值;。
(5)發(fā)現(xiàn)原記固定資產(chǎn)價(jià)值有錯(cuò)誤,。
(二),、審計(jì)固定資產(chǎn)的減少。
1,、報(bào)廢固定資產(chǎn)的審查,。
審查報(bào)廢固定資產(chǎn)是否達(dá)到規(guī)定的使用年限，報(bào)廢后殘值,、凈損失的計(jì)算與賬務(wù)處理是否準(zhǔn)確,。
2、出售固定資產(chǎn)的審查,。
審查出售的價(jià)值是否合理,。
3、盤虧固定資產(chǎn)的審查,。
(三),、審計(jì)固定資產(chǎn)的所有權(quán)。
通過盤點(diǎn),、審核產(chǎn)權(quán)憑證等加以證實(shí),。
1、審查固定資產(chǎn)存在性,。
固定資產(chǎn)的盤點(diǎn)程序與存貨的盤點(diǎn)基本相同,。但固定資產(chǎn)不像存貨集中存放在庫(kù)中.而是分散在不同的使用地點(diǎn)。一般對(duì)房屋,、建筑物等無移動(dòng)性的固定資產(chǎn).可以重點(diǎn)抽查驗(yàn)證;對(duì)安裝使用的設(shè)備?？梢栽谛》秶鷥?nèi)抽查驗(yàn)證;對(duì)流動(dòng)性的固定資產(chǎn),，需在較大范圍內(nèi)抽查驗(yàn)證。
實(shí)物盤點(diǎn)前,。應(yīng)先將固定資產(chǎn)明細(xì)賬與固定資產(chǎn)卡片進(jìn)行核對(duì),，做到賬卡相符。清查時(shí),。一方面注意固定資產(chǎn)是否完整存在.另一方面應(yīng)注意審查固定資產(chǎn)的維護(hù)保養(yǎng)情況,，鑒定其新舊程度與賬面記錄是否一致。盤點(diǎn)后,，對(duì)于盤盈,、盤虧的固定資產(chǎn)進(jìn)行深入的調(diào)查，查明原因,，并進(jìn)行必要的賬務(wù)處理,。
2,、審查固定資產(chǎn)所有權(quán)。
收集各種憑證.查證固定資產(chǎn)所有權(quán)及抵押情況,，并將證明所有權(quán)的憑單復(fù)印件存入永久性審計(jì)檔案,。
3、核實(shí)期末固定資產(chǎn)價(jià)值,。
(四),、固定資產(chǎn)折舊的審計(jì)。
分析固定資產(chǎn)和折舊變動(dòng)的合理性,，常用的比率和變動(dòng)項(xiàng)目分析如下：
(1)固定資產(chǎn)總值除以全年總產(chǎn)量,，將該比率與以前年度相比較。
(2)比較本年度與以前各年度固定資產(chǎn)增加額和減少額,。
(3)比較本年度各個(gè)月份,、本年度與以前各年度的修理費(fèi)用。
(4)本年度計(jì)提折舊額除以固定資產(chǎn)總值,，將該比率與上年計(jì)算數(shù)比較,。
(5)分析比較各年度固定資產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi)。查明變動(dòng)有無異常,。
進(jìn)行分析性復(fù)核后,，審計(jì)人員審查了折舊的計(jì)提和分配的賬戶，并將累計(jì)折舊賬戶的貸方的本期計(jì)提折舊額與相應(yīng)的成本費(fèi)用中的折舊費(fèi)用明細(xì)賬戶的借方相比較,，以查明計(jì)提折舊金額是否已合部攤?cè)氡酒诋a(chǎn)品成本或費(fèi)用中,。
最后，審計(jì)人員對(duì)某些折舊的計(jì)提過程追查至固定資產(chǎn)登記卡,，特別注意有無已提足折舊的固定資產(chǎn)繼續(xù)超提折舊的情況和在用固定資產(chǎn)不提或少提折舊的情況,。
在以上審計(jì)過程中，審計(jì)人員發(fā)現(xiàn)辦公設(shè)備5-9月份的折舊計(jì)提明顯高于其他月份,，結(jié)果查出公司所有的夏季使用的空調(diào)設(shè)備,，只按實(shí)際使用月份提取，共計(jì)少提92萬元,，共中行政部門涉及12萬元,，經(jīng)營(yíng)部門涉及80萬元。
此外,，經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn),，該公司按固定資產(chǎn)分類提取折舊，但未從其中扣除本年度已提足折舊繼續(xù)使用的一棟營(yíng)業(yè)樓的價(jià)值,，按折舊率計(jì)算多提折舊25萬元,。
(4)本年度計(jì)提折舊額除以固定資產(chǎn)總值，將該比率與上年計(jì)算數(shù)比較。
(5)分析比較各年度固定資產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi),。查明變動(dòng)有無異常,。
進(jìn)行分析性復(fù)核后，審計(jì)人員審查了折舊的計(jì)提和分配的賬戶,，并將累計(jì)折舊賬戶的貸方的本期計(jì)提折舊額與相應(yīng)的成本費(fèi)用中的折舊費(fèi)用明細(xì)賬戶的借方相比較,，以查明計(jì)提折舊金額是否已合部攤?cè)氡酒诋a(chǎn)品成本或費(fèi)用中。
最后,，審計(jì)人員對(duì)某些折舊的計(jì)提過程追查至固定資產(chǎn)登記卡,，特別注意有無已提足折舊的固定資產(chǎn)繼續(xù)超提折舊的情況和在用固定資產(chǎn)不提或少提折舊的情況。
在以上審計(jì)過程中,，審計(jì)人員發(fā)現(xiàn)辦公設(shè)備5-9月份的折舊計(jì)提明顯高于其他月份,，結(jié)果查出公司所有的夏季使用的空調(diào)設(shè)備，只按實(shí)際使用月份提取,，共計(jì)少提92萬元,，共中行政部門涉及12萬元，經(jīng)營(yíng)部門涉及80萬元,。
此外,，經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，該公司按固定資產(chǎn)分類提取折舊,，但未從其中扣除本年度已提足折舊繼續(xù)使用的一棟營(yíng)業(yè)樓的價(jià)值,，按折舊率計(jì)算多提折舊25萬元。
