從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇一

我們知道，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。國(guó)家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！睆墓胖两?，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè),。教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！翱梢?jiàn),，教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí),。

在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書(shū)育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成"一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯"的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。這些年來(lái),，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染,。一般說(shuō)，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說(shuō)，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè),，因此,，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng),，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng)。

我認(rèn)為,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng),，主要是要喚醒教師對(duì)教育的忠誠(chéng)，對(duì)職業(yè)的責(zé)任,，對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。教師的愛(ài)心,，是對(duì)工作負(fù)責(zé)的前提，也是干好教書(shū)育人工作的關(guān)鍵,。

我體會(huì)到,，教師的“愛(ài)”主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一,，熱愛(ài)教育事業(yè),。教育事業(yè)是維系民族生死存亡的事業(yè)，也是關(guān)系到國(guó)家興衰成敗的事業(yè),。教師要在自己的事業(yè)上有所成就,，必須發(fā)自真心地?zé)釔?ài)并追求教育事業(yè)。教師熱愛(ài)教育事業(yè),，就要向它奉獻(xiàn)出自己的一切,，也只有這樣，教師的人格才愈顯高尚,，教師的成就才愈顯偉大,。其二，熱愛(ài)學(xué)生,。俄國(guó)教育家蘇霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》中說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者,，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們?！贝蠓矡釔?ài)教育事業(yè)的教師必然熱愛(ài)學(xué)生,，而且只有愛(ài)學(xué)生的教師才能真正搞好教育工作,。古人云：親其師，信其道,。要教育學(xué)生,，必須使學(xué)生喜愛(ài)教師，這就要求教師首先熱愛(ài)學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生以特有的敏感,，體驗(yàn)到教師的真誠(chéng)愛(ài)心時(shí)，必然會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生敬意與信賴(lài),，從而樂(lè)意敞開(kāi)心扉接受教師的教誨,，努力把教師的要求化為自己的實(shí)際行動(dòng)?？梢哉f(shuō),，師愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于接受教育的強(qiáng)大推動(dòng)力,。因此,，教師在工作中要真心實(shí)意的關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重他們的人格,，平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。只有這樣，我們個(gè)人和共同的事業(yè)才會(huì)不斷邁向新的成功,。

我還體會(huì)到,，教師的“責(zé)任”主要表現(xiàn)三個(gè)方面。其一,，依法執(zhí)教,。依法執(zhí)教就是要求教師從嚴(yán)格執(zhí)法的高度，在全部職業(yè)行為中依法辦事,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。依法執(zhí)教首先要知法，近年來(lái),，我國(guó)教育類(lèi)法規(guī)不斷完善,，出臺(tái)了不少法律法規(guī)和政策，如《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、新《義務(wù)教育法》和不同時(shí)期的教育方針政策等,，作為教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，做到心中有數(shù);其次要向廣大學(xué)生宣傳相關(guān)的法律法規(guī),，讓學(xué)生知法懂法;第三是要守法，教師在教育工作中要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和相關(guān)政策,，按章辦事,，比如，體罰學(xué)生是典型的違法行為,，必須令行禁止;再有,，有個(gè)別教師在教學(xué)工作中發(fā)表了一些過(guò)激的言論，這是極為不妥的,。第四是要護(hù)法,，護(hù)法也是教師的重要職責(zé)，教師要千方百計(jì)保護(hù)國(guó)家法律的實(shí)施,，維護(hù)法律的尊嚴(yán),，對(duì)一切違法現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。比如要有不法分子侵犯學(xué)生或?qū)W校財(cái)產(chǎn),，教師應(yīng)當(dāng)挺身而出,，堅(jiān)決制止。其二,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。教師職業(yè)是一種對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技能要求較高的職業(yè)，教師要?jiǎng)偃芜@種職業(yè),，必須具有較高的素質(zhì),。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會(huì)和教育發(fā)展的要求，也是提高教師自身素質(zhì)的基本要求,。它不但要求教師以高度的責(zé)任感對(duì)待教學(xué)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，還要求教師以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學(xué)水平,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。教師要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，首先要樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，孔子說(shuō),，“學(xué)而不厭,、誨人不倦?！?/p>

就是說(shuō)教師要不斷學(xué)習(xí),，吸收新知識(shí)，適應(yīng)新要求;第二,，教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，鉆研業(yè)務(wù)本來(lái)不屬于道德的范疇,，但在教師身上卻體現(xiàn)了特殊的道德意義，因?yàn)榻處煹闹R(shí)來(lái)源于刻苦學(xué)習(xí),，無(wú)論是刻苦學(xué)習(xí)的精神還是通過(guò)學(xué)習(xí)取得的淵博學(xué)識(shí),，對(duì)學(xué)生都具有很強(qiáng)的感召力。文學(xué)家,、教育家葉圣陶曾經(jīng)指出：“教師對(duì)掌握業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)抱什么態(tài)度,，這也是師德問(wèn)題?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理;第三,，要積極探索教育規(guī)律，教學(xué)是教師與學(xué)生雙方教和學(xué)的共同活動(dòng),，它有自身獨(dú)特的客觀規(guī)律,，如知識(shí)教育與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一、課堂教學(xué)與課外教育的統(tǒng)一等,，這些都要求教師在教育實(shí)踐中不斷摸索,、總結(jié)、運(yùn)用,，才能取得良好的教學(xué)效果,。其三，為人師表,。為人師表就是要求教師要作學(xué)生品德學(xué)問(wèn)上學(xué)習(xí)的榜樣,。車(chē)爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師要把學(xué)生造成一種什么樣的人，自己就應(yīng)該是這種人,。教師為人師表首先要模范遵守社會(huì)公德,，這是教師職業(yè)道德最基本的要求。其次要衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，教師作為教育的主體，不但要有學(xué)富五車(chē)的知識(shí),、旁征博引的口才等內(nèi)在美的素質(zhì),，還應(yīng)以自己外在的形象美給學(xué)生以潛移默化的影響，以啟迪學(xué)生對(duì)美的向往,、對(duì)美的追求,。第三要以身作則、注重身教,。身教重于言教,，這是教育界顛撲不離的真理。教師在教育工作中必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，凡事以身作則,，長(zhǎng)此以往必會(huì)取得良好效果,。

師德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程，通過(guò)這次集中整頓后,，在今后的工作中,，我要緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人為核心,，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,，以提高自己的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)修養(yǎng),，弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范，牢固樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，堅(jiān)持正確的政治方向，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感,、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，志存高遠(yuǎn),，愛(ài)崗敬業(yè),，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn),，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),，為實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量的跨越式前進(jìn)而努力奮斗!

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇二

老師是我學(xué)生時(shí)代的理想，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了,。做了老師之后,，深感做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易,。做一個(gè)好老師就是我人生的一個(gè)目標(biāo)，我現(xiàn)在正在向著這個(gè)目標(biāo)努力,。

曾經(jīng)在很多紀(jì)實(shí)報(bào)告,、文藝作品中領(lǐng)略過(guò)好老師的風(fēng)采，自己在學(xué)生生涯中也有幸遇到過(guò)幾位好老師,，加之我自己對(duì)教育的理解,，我認(rèn)為做一個(gè)好老師應(yīng)該愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)生。由于我從教的時(shí)間太短,，我沒(méi)有太多可以寫(xiě)的經(jīng)歷,，下面我就只能談?wù)勛约簩?duì)這些的理解。

愛(ài)自己——自信,、自愛(ài),、自尊是它的三個(gè)要素。

自信的老師才能教出自信的學(xué)生,，因?yàn)榻處熥钪匾氖姑谟趲椭鷮W(xué)生發(fā)掘自己的潛能并能運(yùn)用自己的潛能,。一個(gè)自信的老師能給學(xué)生信心，教會(huì)學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，使得學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮,。我從小就不是一個(gè)太自信的人，以前經(jīng)常會(huì)有一些悲觀消極自我否定想法,，后來(lái)當(dāng)了老師,，我發(fā)覺(jué)我變得比以前自信了，并且我一直在鼓勵(lì)自己更加自信一點(diǎn),，因?yàn)槲覉?jiān)信這是一個(gè)好老師所必需的品質(zhì),。

自愛(ài)的老師對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，他愿意用自己的熱情去裝扮生活,。得體的衣著,、溫暖的笑容、文雅的談吐,、對(duì)周?chē)娜说年P(guān)心,、對(duì)工作的投入都是最好的體現(xiàn)。做一個(gè)這樣的老師,，可以讓學(xué)生們?cè)谌松淖畛蹼A段也是最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段就開(kāi)始對(duì)生活有健康的理解和由衷的熱愛(ài),。 自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。我曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道,，說(shuō)全世界的教師中就中國(guó)的教師對(duì)自己的職業(yè)表示輕視,，其實(shí)在其它國(guó)家，教師的相對(duì)收入水平并不高于中國(guó),，但是他們表示熱愛(ài)自己的工作,，而不象中國(guó)的老師貶低自己的職業(yè)。

由于對(duì)于自己職業(yè)的不能認(rèn)同,，在中國(guó),，很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里熱愛(ài)自己的工作的,，也只有這樣,，當(dāng)他受了委屈他不會(huì)一味抱怨;也只有這樣，他才愿意投入更多的時(shí)間，哪怕是工作之后的時(shí)間,，去思考鉆研,、和學(xué)生溝通。 愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生是老師工作的對(duì)象,，不愛(ài)，如何全心投入,，如何有效教育? 一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人,、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是最基本的要求了,。好老師不會(huì)貶低學(xué)生,、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見(jiàn)過(guò)這樣的老師,，她指著學(xué)生的腦門(mén)說(shuō)：“你這個(gè)豬頭,，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分,，你爸爸很有錢(qián),，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝,，為人師者,，怎么可以這樣出言不遜，后來(lái)我明白了,，她壓根不愛(ài)她的學(xué)生,，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,、來(lái)決定要不要對(duì)他好一點(diǎn),。

愛(ài)學(xué)生，是充分尊重學(xué)生,，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受,、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”,，我覺(jué)得在師生交往中,，這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他,，我會(huì)怎樣”,，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題，我們可以更加了解學(xué)生,，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車(chē)上聽(tīng)見(jiàn)一位老師說(shuō)：“我今天后悔死了，我不該這樣對(duì)他說(shuō)話(huà),，如果我的老師也這么說(shuō),，我也肯定會(huì)難過(guò)的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師,，就憑她的這一句充滿(mǎn)懊悔的話(huà),。我們要去了解學(xué)生，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了,，我和學(xué)生之間的距離也在增大,，我覺(jué)得很慌。于是,，我愿意花時(shí)間去和他們交談,、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書(shū),，我希望我能知道更多他們的想法,，我也相信這樣，我的教育會(huì)更有效率,。 關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么,。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識(shí)，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我覺(jué)得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處世的原則。

第一條,，是一種方法,，它和知識(shí)是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣,、促使學(xué)生思考,、教會(huì)學(xué)生方法，一個(gè)熱愛(ài)探索知識(shí),，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來(lái)才是快樂(lè)和前途無(wú)量的,。

第二條，是自信,，前面也說(shuō)過(guò),，老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生，另外,，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力,。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效,，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇地告訴他,，這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢!

第三條,，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一,，所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”,，充滿(mǎn)善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中,，會(huì)有懵懂的時(shí)候,，老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn)，引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期,。 說(shuō)了這么多,，我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求，我想做一個(gè)好老師,，于是我也是決心做到以上說(shuō)的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突,，但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念,，在教師生涯中不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)好老師!

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇三

眾所周知,，在今年的高考過(guò)程中,，我縣發(fā)生了一起引起全國(guó)轟動(dòng)的“替考事件”。至今,，事情已經(jīng)有了結(jié)果,，相關(guān)的當(dāng)事人和領(lǐng)導(dǎo)受到了處理。但是,，給教育帶來(lái)的負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于事情本身,，究起原因其中主要的一條就是“部分教師的師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題”!縣委縣政府決定在全縣進(jìn)行教育系統(tǒng)以“汲取替考事件教訓(xùn)重塑教育形象”為主題的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)。我認(rèn)為這一決策正確,、及時(shí),、英明、偉大!

我們知道,，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。國(guó)家的興衰，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè),。教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！翱梢?jiàn),，教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書(shū)教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。

在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書(shū)育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成"一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯"的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。這些年來(lái),，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染,。一般說(shuō)，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說(shuō),，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè),，因此，有時(shí)師風(fēng)正,，也可帶動(dòng)行風(fēng),，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng),。

我認(rèn)為,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，主要是要喚醒教師對(duì)教育的忠誠(chéng),，對(duì)職業(yè)的責(zé)任,，對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。教師的愛(ài)心,，是對(duì)工作負(fù)責(zé)的前提,，也是干好教書(shū)育人工作的關(guān)鍵。

我體會(huì)到,，教師的“愛(ài)”主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,。其一，熱愛(ài)教育事業(yè),。教育事業(yè)是維系民族生死存亡的事業(yè),，也是關(guān)系到國(guó)家興衰成敗的事業(yè)。教師要在自己的事業(yè)上有所成就,，必須發(fā)自真心地?zé)釔?ài)并追求教育事業(yè)。教師熱愛(ài)教育事業(yè),，就要向它奉獻(xiàn)出自己的一切,，也只有這樣，教師的人格才愈顯高尚,，教師的成就才愈顯偉大,。其二，熱愛(ài)學(xué)生,。俄國(guó)教育家蘇霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》中說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者,，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們?！贝蠓矡釔?ài)教育事業(yè)的教師必然熱愛(ài)學(xué)生,，而且只有愛(ài)學(xué)生的教師才能真正搞好教育工作。古人云：親其師,，信其道,。要教育學(xué)生，必須使學(xué)生喜愛(ài)教師,，這就要求教師首先熱愛(ài)學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生以特有的敏感，體驗(yàn)到教師的真誠(chéng)愛(ài)心時(shí),，必然會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生敬意與信賴(lài),，從而樂(lè)意敞開(kāi)心扉接受教師的教誨，努力把教師的要求化為自己的實(shí)際行動(dòng),。可以說(shuō),，師愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,，是促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于接受教育的強(qiáng)大推動(dòng)力,。因此，教師在工作中要真心實(shí)意的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重他們的人格，平等,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。只有這樣,，我們個(gè)人和共同的事業(yè)才會(huì)不斷邁向新的成功,。

我還體會(huì)到，教師的“責(zé)任”主要表現(xiàn)三個(gè)方面,。其一,，依法執(zhí)教。依法執(zhí)教就是要求教師從嚴(yán)格執(zhí)法的高度,，在全部職業(yè)行為中依法辦事,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。依法執(zhí)教首先要知法,，近年來(lái),，我國(guó)教育類(lèi)法規(guī)不斷完善，出臺(tái)了不少法律法規(guī)和政策,，如《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、新《義務(wù)教育法》和不同時(shí)期的教育方針政策等,，作為教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù);其次要向廣大學(xué)生宣傳相關(guān)的法律法規(guī),，讓學(xué)生知法懂法;第三是要守法,，教師在教育工作中要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和相關(guān)政策，按章辦事,，比如,，體罰學(xué)生是典型的違法行為，必須令行禁止;再有,，有個(gè)別教師在教學(xué)工作中發(fā)表了一些過(guò)激的言論,，這是極為不妥的。第四是要護(hù)法,，護(hù)法也是教師的重要職責(zé),，教師要千方百計(jì)保護(hù)國(guó)家法律的實(shí)施，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，對(duì)一切違法現(xiàn)象作斗爭(zhēng),。比如要有不法分子侵犯學(xué)生或?qū)W校財(cái)產(chǎn),，教師應(yīng)當(dāng)挺身而出，堅(jiān)決制止,。其二,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。教師職業(yè)是一種對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技能要求較高的職業(yè),，教師要?jiǎng)偃芜@種職業(yè),，必須具有較高的素質(zhì)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會(huì)和教育發(fā)展的要求,，也是提高教師自身素質(zhì)的基本要求,。它不但要求教師以高度的責(zé)任感對(duì)待教學(xué)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，還要求教師以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學(xué)水平,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。教師要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，首先要樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，孔子說(shuō),，“學(xué)而不厭、誨人不倦,?！?/p>

就是說(shuō)教師要不斷學(xué)習(xí)，吸收新知識(shí),，適應(yīng)新要求;第二,，教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)本來(lái)不屬于道德的范疇,，但在教師身上卻體現(xiàn)了特殊的道德意義,，因?yàn)榻處煹闹R(shí)來(lái)源于刻苦學(xué)習(xí)，無(wú)論是刻苦學(xué)習(xí)的精神還是通過(guò)學(xué)習(xí)取得的淵博學(xué)識(shí),，對(duì)學(xué)生都具有很強(qiáng)的感召力,。文學(xué)家、教育家葉圣陶曾經(jīng)指出：“教師對(duì)掌握業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)抱什么態(tài)度,，這也是師德問(wèn)題,。”說(shuō)的就是這個(gè)道理;第三,，要積極探索教育規(guī)律,，教學(xué)是教師與學(xué)生雙方教和學(xué)的共同活動(dòng)，它有自身獨(dú)特的客觀規(guī)律，如知識(shí)教育與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一,、課堂教學(xué)與課外教育的統(tǒng)一等,，這些都要求教師在教育實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié),、運(yùn)用,，才能取得良好的教學(xué)效果。其三,，為人師表,。為人師表就是要求教師要作學(xué)生品德學(xué)問(wèn)上學(xué)習(xí)的榜樣。車(chē)爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師要把學(xué)生造成一種什么樣的人,，自己就應(yīng)該是這種人,。教師為人師表首先要模范遵守社會(huì)公德，這是教師職業(yè)道德最基本的要求,。其次要衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康，教師作為教育的主體,，不但要有學(xué)富五車(chē)的知識(shí),、旁征博引的口才等內(nèi)在美的素質(zhì)，還應(yīng)以自己外在的形象美給學(xué)生以潛移默化的影響,，以啟迪學(xué)生對(duì)美的向往,、對(duì)美的追求。第三要以身作則,、注重身教,。身教重于言教，這是教育界顛撲不離的真理,。教師在教育工作中必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，凡事以身作則，長(zhǎng)此以往必會(huì)取得良好效果,。

師德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程,，通過(guò)這次集中整頓后，在今后的工作中,，我要緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心,，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，不斷加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)修養(yǎng),，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范,，牢固樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的政治方向,，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，志存高遠(yuǎn),，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量的跨越式前進(jìn)而努力奮斗!

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇四

經(jīng)過(guò)幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：

1,、依法執(zhí)教,。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

2,、愛(ài)崗敬業(yè),。在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。

3、熱愛(ài)學(xué)生,。我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中,，我本著關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀,，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí),，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí),，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們,，而是從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心,，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并自覺(jué)地改正。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平,。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處,、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮,，校恥我恥,，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

6,、尊重家長(zhǎng),。為了實(shí)現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿(mǎn)完成,，我采用“家校聯(lián)系本”,、電話(huà)聯(lián)系、家訪等多種方式,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理工作的支持與配合,，共同探討教育孩子的可行方法,。

7、廉潔從教,。工作中,，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為,。

8,、為人師表,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的,。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺,。教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù),。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情,，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我,，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足,。

自查不足如下：

一,、存在的問(wèn)題

1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研,。

2,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。

3,、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段,，西抄一段,，以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

4,、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。由于每年都上的是新課，對(duì)教材深挖的力度不夠,。

5,、課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉，隨意性較強(qiáng),，而且缺乏生動(dòng)活潑性,。

6,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足,。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。

二、整改措施

針對(duì)以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益提高自己的教學(xué)水平,。改進(jìn)教學(xué)方法,，虛心向同仁學(xué)習(xí)。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自覺(jué)堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷,，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念,。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

3,、主動(dòng)參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略,，選定教學(xué)模式,，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究,，求真務(wù)實(shí),，力爭(zhēng)一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

4,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng),、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生,，尤其要熱愛(ài)后進(jìn)生,。

總之，在今后的工作中,，我會(huì)以模范老師為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，積極工作,，加強(qiáng)修養(yǎng),，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇五

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，注重行風(fēng)建設(shè)過(guò)程

我校把行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上校領(lǐng)導(dǎo)班子的重要日程,。學(xué)期初我校就組織全體教職工學(xué)習(xí)了區(qū)教育局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，把本年度定為“師德建設(shè)暨管理質(zhì)量效益年”,。首先部署了行評(píng)工作,，建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了本校師德,、行風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案,。其次安排教師深入領(lǐng)會(huì)精神，做到“五明確”：明確指導(dǎo)思想,、工作機(jī)制,、評(píng)議內(nèi)容、評(píng)議辦法,、評(píng)議要求;同時(shí)向社會(huì)公開(kāi)了我校行風(fēng)建設(shè)承諾及行風(fēng)熱線電話(huà),，承諾內(nèi)容在學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)站和學(xué)校公示欄進(jìn)行了公示。在日常工作中,，我校能經(jīng)常開(kāi)展反思整改工作,，不斷更新校務(wù)公開(kāi)欄具體內(nèi)容，注重自查自糾,。

二,、依法辦學(xué)——保持一顆清正廉潔之心

本著實(shí)事求是、力求規(guī)范的原則,，我校堅(jiān)決實(shí)行校務(wù)公開(kāi)原則,，有組織有計(jì)劃地推進(jìn)校務(wù)公開(kāi),。根據(jù)實(shí)際情況，我校公開(kāi)了以下內(nèi)容：1,、學(xué)校近期規(guī)劃,、校務(wù)計(jì)劃、重點(diǎn)工作的實(shí)施方案;2,、教育收費(fèi)項(xiàng)目,、標(biāo)準(zhǔn);3、涉及教職工和學(xué)生切身利益的有關(guān)情況,。4,、學(xué)校教師考核情況5、人事安排及調(diào)動(dòng)情況,。

我校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策,，按照就近入學(xué)，劃片招生的原則進(jìn)行陽(yáng)光招生,。聘請(qǐng)教文體局領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)代表進(jìn)行監(jiān)督,。所有收費(fèi)項(xiàng)目始終堅(jiān)持依法收費(fèi)、規(guī)范收費(fèi),、按章辦事,，比如“老生老政策，新生新政策”“書(shū)本費(fèi)結(jié)算多退少不補(bǔ)”等,?？傊磺泄ぷ鞅局?wù)與民的宗旨進(jìn)行,，時(shí)刻接受社會(huì)的監(jiān)督和指導(dǎo),。

三、為家長(zhǎng)服務(wù)——保持一顆熱忱的真心

我校開(kāi)展“志存高遠(yuǎn),、與時(shí)俱進(jìn),、奉獻(xiàn)樂(lè)業(yè)、廉潔從教”為核心的師德教育,，努力構(gòu)建“平等,、民主、和諧,、合作”的師生關(guān)系,，徹底杜絕了體罰和變相體罰行為，做到讓社會(huì)滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心,。

我校認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查表,、開(kāi)設(shè)信箱,、個(gè)別征求意見(jiàn)等形式來(lái)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。認(rèn)真汲取家長(zhǎng)的合理化建議,。能始終堅(jiān)持做到家長(zhǎng)園常更換,，網(wǎng)站論壇常更新，優(yōu)秀家長(zhǎng)常評(píng)比,。總的來(lái)說(shuō),，家校聯(lián)系密切,，工作有實(shí)效。

我校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)從來(lái)不計(jì)報(bào)酬,。學(xué)校結(jié)合實(shí)際,，建立了家長(zhǎng)來(lái)訪接待日，還制定了為家長(zhǎng)服務(wù)的具體措施,。在平時(shí)工作中,，我校能熱情接待家長(zhǎng)的來(lái)訪來(lái)電,，耐心細(xì)致解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，及時(shí)快速妥善處理孩子的偶發(fā)事件，家長(zhǎng)反映的問(wèn)題都能在五個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)給予回復(fù),。我們以實(shí)際行動(dòng)贏得了廣大家長(zhǎng)的信賴(lài)和尊重。

四,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)——人人做到有“五心”

我校大力加強(qiáng)隊(duì)伍管理和師德師風(fēng)建設(shè),，要求教師做到“三能”“四讓”“五心”。

“三能”：能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題;能尊重每個(gè)孩子的意志,、張揚(yáng)孩子個(gè)性;能及時(shí)幫助有特殊困難的孩子

“四讓”：讓任何一個(gè)孩子不受到冷落和歧視;讓每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話(huà);讓每一個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中辨別真,、善、美;讓每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示

“五心”：愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心

在工作中,，我校大力宣傳表彰師德好、工作實(shí),、責(zé)任心強(qiáng),、善于創(chuàng)新的青年教師。通過(guò)完善規(guī)章制度打造一支高戰(zhàn)斗力的教工集體,，我校的這支教師隊(duì)伍師德高,、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。這一年來(lái)，學(xué)校無(wú)亂收費(fèi),、亂辦班,、體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生，教職工齊心協(xié)力,，工作勤奮,，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。作為我市唯一一所省級(jí)師范小學(xué),，我校在不斷接受社會(huì)各界的監(jiān)督和學(xué)習(xí),，“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn),、創(chuàng)新,、爭(zhēng)先”的八字精神正在發(fā)揚(yáng)廣大!

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸,?！弊屛覀?cè)谛酗L(fēng)建設(shè)的有力推動(dòng)下不斷完善，為把我校建設(shè)成為一流的品牌實(shí)驗(yàn)學(xué)校而努力奮斗吧!

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇六

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過(guò)此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一,，嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿(mǎn)的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第四，建立師生之間的平等關(guān)系

堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

第五,，注重團(tuán)隊(duì)合作

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇七

忙忙碌碌一學(xué)期即將過(guò)去了,，這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在各位同事的幫助下,，在各位家長(zhǎng)的積極配合下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)均取得了不錯(cuò)的名次,。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，齊心協(xié)力,，營(yíng)造出了一個(gè)健康,、向上，有凝聚力的班集體,。但我的工作也存在著一些不足,，為以后進(jìn)一步搞好工作，特總結(jié)如下：

一,、班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班干部的作用是相當(dāng)大的,。開(kāi)學(xué)初,，我班采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好班干部,。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,，就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開(kāi)一次班干部會(huì),，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái),。

二、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，培養(yǎng)求知興趣,。

首先在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，開(kāi)展好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng),，成立學(xué)習(xí)小組,，互相督促,，互相幫助。在顧及普遍的同時(shí),，對(duì)優(yōu)生拔高尺度,，對(duì)學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn)，使人人都達(dá)標(biāo),，積極進(jìn)取起到抓兩頭,，促中間的作用。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求,，盡量面批,，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。其次，做好轉(zhuǎn)差工作,。先對(duì)學(xué)困生摸底找原因,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，齊抓共管,，反饋家校意見(jiàn),。在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)他們的閃光點(diǎn),，積極調(diào)動(dòng)他們的非智力因素,，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹(shù)立信心,，力求上進(jìn),。為增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，班上還多次舉行了計(jì)算題小競(jìng)賽,，難題技巧比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚,，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),，增強(qiáng)上進(jìn)心，激發(fā)求知欲,，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn),，規(guī)范學(xué)生行為,。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的同學(xué),，我也會(huì)采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。四,、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng),。五年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

四,、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇八

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本,，師德師風(fēng)總結(jié)材料。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用,。我作為一名數(shù)學(xué)教師兼班主任,，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大,。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校,，甚至影響整個(gè)社會(huì),，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題,。通過(guò)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)和反思,，使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。

1,、教育觀念：

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程,。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程,、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的,、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程,。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí),、互相進(jìn)步,。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法,。

2,、對(duì)待學(xué)生：

一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生,。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,，無(wú)諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，工作總結(jié)《師德師風(fēng)總結(jié)材料》。

3,、教育教學(xué)：

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

4、工作方法

在工作中,，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法,，循循善誘,。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生,。

5、教學(xué)評(píng)價(jià)

作為班主任老師,，我在課上課下努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并放大他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。而且努力多給學(xué)生一個(gè)表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，摒棄以教師評(píng)價(jià)為中心。在組織評(píng)價(jià)過(guò)程也要因人而異,。不管是誰(shuí),，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危灰獏⑴c學(xué)習(xí)就能得到肯定與表?yè)P(yáng),。從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā),，理解兒童的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征,，不脫離學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗(yàn),，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量學(xué)生。

6、思想道德

作為一名教師,，我能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,，不吃請(qǐng)客,，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,。

7,、日常生活

在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所,，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師,。注重自己的一言一行，有文明有修養(yǎng),，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象,。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，做文明公民,。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào),，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇九

經(jīng)過(guò)幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,，自查整改報(bào)告如下：

1,、依法執(zhí)教。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,，以學(xué)生的發(fā)展為己任,。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

2,、愛(ài)崗敬業(yè),。在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。

3、熱愛(ài)學(xué)生,。我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中,，我本著關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀,，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí),，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí),，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們,，而是從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心,，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并自覺(jué)地改正,。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平,。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處,、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮,，校恥我恥,，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力,。

6,、尊重家長(zhǎng),。為了實(shí)現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿(mǎn)完成,，我采用“家校聯(lián)系本”,、電話(huà)聯(lián)系,、家訪等多種方式,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理工作的支持與配合,，共同探討教育孩子的可行方法。

7,、廉潔從教。工作中,，我堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物,，從事有償家教等以教謀私行為。

8,、為人師表,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的。我把“學(xué)高為師,，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺,。教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中,，我們即便付出了真心真情,，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我,，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足,。

自查不足如下：

一、存在的問(wèn)題

1,、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研,。

2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段,，西抄一段，以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，關(guān)心國(guó)家大事,。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4,、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。由于每年都上的是新課,，對(duì)教材深挖的力度不夠,。

5,、課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉,，隨意性較強(qiáng),，而且缺乏生動(dòng)活潑性,。

6,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。

二,、整改措施

針對(duì)以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆,，精益求益提高自己的教學(xué)水平,。改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí),。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍,，觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法,，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念,。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感,，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

3,、主動(dòng)參予教學(xué)研究,，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略,，選定教學(xué)模式，制定教研方案,，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí),，力爭(zhēng)一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

4、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng),、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生,，尤其要熱愛(ài)后進(jìn)生,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇十

教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為本,。建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,。根據(jù)縣教育局“師德建設(shè)年”的要求,，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，我校繼續(xù)以“強(qiáng)師德,，鑄師魂，樹(shù)師風(fēng)”為主題,，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、以班子建設(shè)為核心,，探索師德師風(fēng)建設(shè)新路子

為了扎實(shí)有效地開(kāi)展本次教育活動(dòng)，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作小組,，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，學(xué)校黨支部書(shū)記為副組長(zhǎng),，學(xué)校政教處主任、辦公室主任,、教務(wù)處主任,、總務(wù)處主任及各年段長(zhǎng)為成員,，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),、制度落實(shí),、活動(dòng)落實(shí),，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的理念，事事做表率,、處處做榜樣,，保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大,，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂,、深入學(xué)生當(dāng)中去,。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：

1,、嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求,、方法,、步驟和結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛理解和支持,。

2、嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問(wèn)題盡可能想得多,，過(guò)程盡可能想得細(xì),，辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作有章可尋，又使工作井然有序,。

3、抓行動(dòng),，大興“三風(fēng)”,。

(1)團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢(shì)，并在教育教學(xué)實(shí)際中具體的體現(xiàn)出來(lái),。

(2)民主風(fēng)。充分發(fā)揮校委會(huì)的職能,。謀事求詳,、監(jiān)督求廣,、評(píng)議求實(shí),，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。

(3)求實(shí)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入一線,，多次召開(kāi)教師座談會(huì)，征詢(xún)學(xué)校管理工作的意見(jiàn)建議,，關(guān)心教職工生活,，把溫暖送到每一位教師心中。

二,、提高認(rèn)識(shí),，完善制度，構(gòu)建師德師風(fēng)教育新機(jī)制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。經(jīng)過(guò)全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

在組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)“明溪縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)”并充分討論取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法,，依法執(zhí)教,，時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”形象;在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象;在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體”形象,，展示坦誠(chéng)向上,、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我校下發(fā)了《關(guān)于在我校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》制定了詳細(xì)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，完善教師一日規(guī)范,，強(qiáng)化評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度,，靠正面教育、靠榜樣引導(dǎo),、靠制度約束,，既對(duì)教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū),。使教師始終以“傳道,、授業(yè)、解惑”為己任,，視“正己,、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持,。

三,、注重教師思想政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

為進(jìn)一步提高全體教師的,。思想與業(yè)務(wù)素質(zhì),，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校就在全校教工大會(huì)上明確提出,，每周四下午第七八節(jié)課為全校教工思想政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，以年段或備課組為單位，要求定主題、定內(nèi)容,、定主講人,、定地點(diǎn)開(kāi)展思想政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好活動(dòng)記錄,。參加學(xué)習(xí)情況納入考勤,。

四、進(jìn)一步完善師德師風(fēng)工作規(guī)章制度,。

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，要求全體在工作中要認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)。以“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念,，形成全員育人,、全科育人、全程育人的良好模式,。

1,、樹(shù)立課程意識(shí)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。各學(xué)科教學(xué)要切實(shí)體現(xiàn)德育功能,，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。按照新課程所倡導(dǎo)的將知識(shí),、能力與情感,、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的整合,，抓住課堂主渠道,，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué),，把傳授知識(shí)同陶冶情操,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的情感體驗(yàn),，使教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生知識(shí)與技能的增長(zhǎng)過(guò)程,，也是學(xué)生健全人格和良好品德的發(fā)展過(guò)程。

2,、探索建立適應(yīng)新課程要求的班主任制與導(dǎo)師制相結(jié)合的育人模式,，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用。每個(gè)班級(jí)形成以班主任為管理核心,，以若干位任課教師為導(dǎo)師的德育工作小組,，全班學(xué)生按性別、學(xué)習(xí)程度,、品德表現(xiàn)等要素分為若干個(gè)小組,，每個(gè)小組配一位導(dǎo)師(任課教師),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、品德和心理等方面提供全方位,、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校制定具體的考評(píng)方法將每位導(dǎo)師指導(dǎo)的小組成員的綜合表現(xiàn)情況與導(dǎo)師的年度考核,、評(píng)先評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái),，將導(dǎo)師制落到實(shí)處。

五,、在全校教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展“黨員示范課”評(píng)比活動(dòng)，要求每個(gè)黨員發(fā)揮率先垂范作用,，為教師提供展示教學(xué)才能,、互相學(xué)習(xí)借鑒的發(fā)展平臺(tái)。此項(xiàng)活動(dòng)正在進(jìn)行中,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇十一

幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,，因此幼兒教師擔(dān)負(fù)著對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要責(zé)任。這就要求幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),，更重要的是積極,、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的.高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

通過(guò)此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、情系幼兒,，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子,。幼兒教育的對(duì)象都是3—7歲的孩子，他們幼小,，像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。

情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,，幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會(huì)喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感。

同時(shí)需要關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,，其一,，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn),。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),，更要體貼、照顧好;其二,，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時(shí),，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁,，平等對(duì)待,，這樣，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定,。

二,、運(yùn)用加德納多元智能理念，在教育過(guò)程中,，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們對(duì)幼兒教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育孩子,。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的兒童對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)幼兒尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。

三,、在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。

堅(jiān)持“一切為了兒童，為了孩子的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用獲得多少知識(shí)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子,，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使孩子發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅(jiān)持以人為本,，終身教育的理念,，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性，態(tài)度,，能力等,。

四、個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”,。

但隨著時(shí)代的發(fā)展,，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵，新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像《綱要》中提倡的“為每個(gè)受教育者奠定生存的基礎(chǔ),，做人的基礎(chǔ)，做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);換言之,，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)”,。

五、塑造師德風(fēng)范,，潛心練功,。“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話(huà)很有道理。

在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,，是最可值得依賴(lài)的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。

本人結(jié)合自己的情況,，下定決心就以下兩方面提高修養(yǎng)：

1,、嚴(yán)以律己，注重言行,。為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿(mǎn)地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

2,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，通過(guò)閱讀唐詩(shī)宋詞及各種優(yōu)秀的中外文化書(shū)籍，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

六,、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),，人者,，德為先。

未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國(guó)民,。幼兒期是品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是好模仿的時(shí)期,，幼兒的向師性可塑性模仿性決定著教師必須作到以身作責(zé),，為人師表。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇十二

一,、當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的社會(huì),，科教興國(guó),，是黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇,。世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量,，故教育事業(yè)受到黨和國(guó)家高度重視和密切關(guān)注,。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展,，科技發(fā)展靠人才,，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍,。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低,，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途。

二,、教師行風(fēng)建設(shè)

教師行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)中國(guó)教育總網(wǎng)第一范文網(wǎng) 展的有力保證,。通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

在政治思想方面，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在家校聯(lián)系中與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美意識(shí)的培養(yǎng),，提高他們的審美水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

自古就是“教書(shū)育人，為人師表”,。美術(shù)教師同樣也承擔(dān)著“育人”的責(zé)任,，但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。新時(shí)代的師德應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來(lái)”;第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,，在教育過(guò)程中,，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。楊彥莊(兒童心理教育專(zhuān)家)具有素質(zhì)教育能力,。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過(guò)中國(guó)教育總網(wǎng)第一范文網(wǎng) 程中,，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。我覺(jué)得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記“八榮八恥”,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的理論精神,，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生中國(guó)教育總網(wǎng)第一范文網(wǎng) 服務(wù)的思想,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

三、未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng),、人才的競(jìng)爭(zhēng)

推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量,、高規(guī)格的人才,，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德,，教師的師德決定了教師的素質(zhì),，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此,，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐,，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇十三

加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料,，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,。是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想提高的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。所以,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。在師德師風(fēng)活動(dòng)月里，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法律法規(guī)文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我在思想上對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，在教育教學(xué)行動(dòng)中進(jìn)一步明確了教育方向，能做到以下幾點(diǎn)：

一,、依法執(zhí)教,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策堅(jiān)持一致,，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行。

二,、熱愛(ài)教育事業(yè),，對(duì)工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),。

三,、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng),、健康發(fā)展,。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為了不斷提高自我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本事，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。

五,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,。

六,、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和提議,。

七、廉潔從教,，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

八、為人師表,，模范遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止禮貌禮貌,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教,。

存在的問(wèn)題：

作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有人其自然,、松懈的思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧的開(kāi)展工作,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解的還不夠，所以解決思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改善方向：

從思想上到行動(dòng)上,，提高自我的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，提高自我的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(心得體會(huì)篇十四

加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)提高師德修養(yǎng)

師德是教師的靈魂,，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,，師德師風(fēng)總結(jié)材料,。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。我作為一名數(shù)學(xué)教師兼班主任,，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì),，整個(gè)國(guó)家,，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)和反思,，使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距,。

1、教育觀念：

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程,。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程,。課程變成一種動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程,。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步,。教師不僅僅是傳授知識(shí),，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2,、對(duì)待學(xué)生：

一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生,。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展，無(wú)諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，工作總結(jié)《師德師風(fēng)總結(jié)材料》,。

3、教育教學(xué)：

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

4,、工作方法

在工作中,，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),，采用靈活多樣的教育方法,，循循善誘。尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生,。

5,、教學(xué)評(píng)價(jià)

作為班主任老師，我在課上課下努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并放大他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。而且努力多給學(xué)生一個(gè)表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，摒棄以教師評(píng)價(jià)為中心,。在組織評(píng)價(jià)過(guò)程也要因人而異。不管是誰(shuí),，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表?yè)P(yáng)。從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā),，理解兒童的眼高手低,。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征,，不脫離學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗(yàn)，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量學(xué)生,。

6,、思想道德

作為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不吃請(qǐng)客,，不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教。

7,、日常生活

在日常生活中,，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師,。注重自己的一言一行,，有文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象,。能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào),，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng),。

今后的工作中我將努力做到

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

(二)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。