為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇一

1,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)并掌握使用工具進(jìn)行卷紙的方法和技能,。

2,、在感知卷發(fā)工具粗細(xì)與卷發(fā)大小的基礎(chǔ)上初步選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行卷發(fā),。

3,、體驗(yàn)制作成功的快樂(lè),，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

1,、制作完成的獅子兩個(gè),，不同顏色未制作的識(shí)字兩個(gè)；理發(fā)店圖片一張,。

2,、粗細(xì)不同的鉛筆和勾線筆人手各一支,；小獅子人手一個(gè),。

1,、出示不同顏色的兩個(gè)獅子，引起幼兒的興趣,。

（1）今天老師帶來(lái)了兩個(gè)朋友來(lái),，你們看是誰(shuí)呀,？（幼兒：獅子）

（2）以獅子的語(yǔ)氣向小朋友問(wèn)好：你們好，我是紅紅,！幼兒：紅紅你好,！

你們好,！我是黃黃,！幼兒：黃黃你好,！

2,、設(shè)置情景,，導(dǎo)入活動(dòng),。

（1）紅紅和黃黃是兩只愛(ài)漂亮的獅子,，它們想把自己打扮的更漂亮一些,，于是兩人一起到城里去逛逛,。走著走著,，它們路過(guò)一家理發(fā)店，看到店里有兩張卷了發(fā)的獅子的照片,，覺(jué)得很好看,，也想給自己燙個(gè)頭發(fā),。

（2）它們開(kāi)心的走進(jìn)去,，許多人都在燙頭發(fā)，只見(jiàn)理發(fā)師熟練的用一根小棒一會(huì)兒就幫客人卷好了頭發(fā),，可是生意太好了,，工作人員都快忙不過(guò)來(lái)了，你們?cè)敢鈳椭t紅和黃黃卷頭發(fā)嗎,？（請(qǐng)幼兒上來(lái)初次嘗試卷頭發(fā)。）

3,、師講解卷頭發(fā)的方法,，并進(jìn)行示范。

師：剛才小朋友也做了一會(huì)兒理發(fā)師,，可是他燙的頭發(fā)不怎么樣卷,，因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)會(huì)燙頭發(fā)的方法，我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)學(xué)燙頭發(fā)的本領(lǐng)吧,。

師：我們先要用小棒把頭發(fā)的發(fā)梢壓住,，然后用兩只手壓住頭發(fā)一起往上卷,，而且要卷到底，然后把小棒輕輕的抽出來(lái),，你們看這樣頭發(fā)就卷好了。

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒再次操作，師在一旁作指導(dǎo),。

有哪個(gè)小朋友學(xué)會(huì)了這種好辦法,，我請(qǐng)他上來(lái)試著把剩下的頭發(fā)燙一下,。（請(qǐng)2~3個(gè)小朋友示范,，師在一旁帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)方法邊做,。）

5,、出示兩根粗細(xì)不同的小棒,，請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí),。

（1）老師這里有兩根小棒,，你們看有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩根小棒粗細(xì)不同,。）

（2） 它們都可以把頭發(fā)卷起來(lái)，那我請(qǐng)你們猜猜,，粗棒卷出來(lái)的是大卷還是小卷,？

（3） 那小卷又是有粗棒卷出來(lái)的還是細(xì)棒卷出來(lái)的呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：粗棒卷大卷,，細(xì)棒卷小卷。）

6,、請(qǐng)幼兒作出判斷，選擇正確的工具進(jìn)行燙發(fā),。

（1）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,，你想幫獅子卷大卷還是卷小卷,，然后選擇正確的小棒幫你的獅子燙頭發(fā)。

（2）幼兒操作,，師來(lái)回巡視,，并幫助有困難的幼兒,，同時(shí)問(wèn)一問(wèn)：你卷的是大卷還是小卷,，選的是什么棒,？

7,、互相欣賞自己的作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

小朋友工作的真不錯(cuò),，那我們和你的小獅子照個(gè)相吧,。我請(qǐng)燙小卷的獅子排在前面,，燙大卷的獅子排在后面,。

小朋友們我們一起和我們的小獅子跳個(gè)舞吧。

8,、音樂(lè)游戲：碰一碰,。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇二

教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一,，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn),。

通過(guò)畫(huà)各種小食品,，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力,。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn),。

學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi),，違反者禁止參加本課的活動(dòng),。

寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品,，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

一,、 小食品觀賞活動(dòng),。解決以下問(wèn)題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主,，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 ,。 1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條,。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。

二,、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律,。

三,、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧,。可以進(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解,。a美術(shù)知識(shí)的介紹）

四,、調(diào)查反饋。

1．讀自己的研究報(bào)告,，張貼自己的研究成果。

2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好,。 （d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較,、鑒別）

五,、布置作業(yè)，通過(guò)研究,， 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察?；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流,。

關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 . —— 年—— 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)：——

經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：——4種以上

通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主,，還有 顏色。

色彩搭配的作用： 適合的年齡段 ,。

哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條,。 你還發(fā)現(xiàn)了什么：—— 。

關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查—— 年 ——班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： ——

經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主,，還有 顏色。

色彩搭配的作用： 適合的年齡段 ,。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一,？ 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。

你還發(fā)現(xiàn)了什么：—— 。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇三

1.在團(tuán),、搓、壓等泥工活動(dòng)的技能基礎(chǔ)上,，借用輔助工具（剪刀、黑豆,、毛線,、牙簽等）塑造各種動(dòng)物的形象。

2.啟發(fā)幼兒用畫(huà),、包、扎,、剪,、貼等技能，將廢瓶裝飾成瓶子娃娃,。

3.了解編織的方法，能用皮紙交錯(cuò)編織,，體驗(yàn)編織的樂(lè)趣。

4.初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

1.每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品：

第一組泥工：小動(dòng)物

橡皮泥,、泥工板,、剪刀、黑豆,、毛線、牙簽等,。

第二組手工：紙杯娃娃

人手三個(gè)方便紙杯、毛線,、剪刀、卡紙,、皺紙、廣告紙,、雙面膠,。

第三組編織：

畫(huà)好的水果皮紙人手兩個(gè),、長(zhǎng)方形皮紙、剪刀等,。

2．每種手工的范例作品,。

3.教師準(zhǔn)備好每種作品的展示臺(tái)。（用蛋糕盒子做底盤(pán)）

1.師“今天動(dòng)物王國(guó)要舉行森林狂歡會(huì)。有許多的小動(dòng)物和小朋友都想來(lái)參加,。既然是森林狂歡會(huì),，那應(yīng)該在那舉行？”（森林）

2.師“在森林里開(kāi)狂歡會(huì),，會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加,，要準(zhǔn)備些什么呢？

（小動(dòng)物和小朋友）（準(zhǔn)備吃的）

3.小結(jié)：有許多的動(dòng)物,、小朋友來(lái)參加，還要準(zhǔn)備好好吃的水果,。

1.師：小朋友們請(qǐng)看，老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)來(lái)參加森林狂歡節(jié),？

2.教師介紹作品的特征及制作過(guò)程。

1）用橡皮泥通過(guò)搓、團(tuán),、壓等方法,，制造出各種形態(tài)各異的小動(dòng)物,。

2）用各種廢舊瓶子，運(yùn)用各種紙,，通過(guò)撕、剪,、貼來(lái)完成漂亮的瓶子娃娃。

3）用皮紙進(jìn)行編織,，制作各種水果。

1.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的大膽想象,，制作出自己最喜歡的作品,。

2.教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒,。

將所有作品放入森林狂歡節(jié)的背景圖里,，幼兒共同欣賞,，感受集體合作的愉快,。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇四

20xx年5月22日

王靜

活動(dòng)小組：大班年級(jí)組及大班家長(zhǎng)委員會(huì)成員

親子手工大賽

寶寶和家長(zhǎng)手拉手結(jié)對(duì)成家庭組合，1小時(shí)的規(guī)定時(shí)間里地利用廢舊材料進(jìn)行手工制作,。

1,、各班教師發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與,，幫助家長(zhǎng)自由組成參賽隊(duì)（三個(gè)家庭一組）,。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）,。

3,、活動(dòng)小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場(chǎng)地,，竟可能的提供工具,。

4,、準(zhǔn)備：標(biāo)簽,、選票、籃筐,、十張桌子,、照相器材等。

1,、2：00—2：15入場(chǎng),，宣布第二屆親子街手工大賽開(kāi)始。大班幼兒律動(dòng)表演,。

2、2：15—2：30主持人宣布比賽規(guī)則,，介紹評(píng)比方法及統(tǒng)計(jì)員,。

3,、2：30—3：30各家庭組合手工制作,。

4,、3：30—4：00請(qǐng)中班幼兒入場(chǎng)投票，統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇五

1，墻體布置：各班級(jí)以“感恩母親節(jié)”為主題,，自主布置本班室外宣傳欄，如有關(guān)媽媽的繪畫(huà);送給媽 媽的手工;媽媽許愿墻;送給媽媽一句話等。

2，生成課：每個(gè)班級(jí)自主生成“感恩媽媽的活動(dòng)”,，通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)和辛苦，并懂得關(guān)愛(ài)和感恩媽媽,。教案直接寫(xiě)在教案本上即可,。

3,，家園互動(dòng)：屬于生成課延伸活動(dòng),。各班級(jí)可以給幼兒布置以下作業(yè)：幼兒給媽媽說(shuō)一句“我愛(ài)你”;親媽媽一口;給媽媽帶回一個(gè)自制小禮物;幫媽媽干力所能及的家務(wù)活等,。

(要求：小活動(dòng)，各班級(jí)自主完成,，不影響日常教學(xué)活動(dòng))

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇六

以《綱要》精神為指南,，以“三生教育”為載體，遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律,，采用多樣的活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

（名單略）

20xx年5月31日早上9：00時(shí)

1、幼兒,、教師手工作品展,。

2、“大家來(lái)參與”藝術(shù)活動(dòng)（以家庭為單位,，參與繪畫(huà)、粘貼,、泥工,、簽名等活動(dòng)）。

3,、“快樂(lè)勞動(dòng)”主題活動(dòng)。

1,、5月31日早上9點(diǎn),，家長(zhǎng)帶孩子入園,，參觀幼兒,、教師手工作品展,。

2、以家庭為單位,，參與繪畫(huà),、粘貼、泥工,、簽名等活動(dòng)：

1）活動(dòng)內(nèi)容及準(zhǔn)備：

（1）名稱(chēng)：我們捏一捏（泥工）。材料準(zhǔn)備：橡皮泥,，由小班組準(zhǔn)備。

（2）名稱(chēng)：櫻花開(kāi)了（手指點(diǎn)畫(huà),、棉簽畫(huà)）。材料準(zhǔn)備：棉簽,、調(diào)好色的水粉顏料、棉花團(tuán),，由小班組準(zhǔn)備,。

（3）名稱(chēng)：好吃的水果（繪畫(huà)）。材料準(zhǔn)備：水彩筆,、油畫(huà)棒,，由中班組準(zhǔn)備,。

（4）名稱(chēng)：花兒朵朵（a繪畫(huà)）。材料準(zhǔn)備：水彩筆,、油畫(huà)棒，由中班組準(zhǔn)備,。

（5）名稱(chēng)：動(dòng)物天地（繪畫(huà)）,。材料準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒,，由大班組準(zhǔn)備,。

（6）名稱(chēng)：夢(mèng)幻海底（繪畫(huà)）,。材料準(zhǔn)備：水彩筆,、油畫(huà)棒，由大班組準(zhǔn)備,。

（7）我的祖國(guó)（粘貼中國(guó)地圖）,。材料準(zhǔn)備：皺紋紙團(tuán)、漿糊，由學(xué)前組準(zhǔn)備,。

（8）名稱(chēng)：我的名字（簽名留念）。材料準(zhǔn)備：水彩筆，由學(xué)前組準(zhǔn)備,。

3,、家長(zhǎng)帶孩子到班上參與由本班教師組織的“快樂(lè)勞動(dòng)”主題活動(dòng)，具體活動(dòng)：

小班組,、中班組的小朋友及家長(zhǎng)搓湯圓，大班組,、學(xué)前組的小朋友及家長(zhǎng)包餃子或抄手,?；顒?dòng)所需材料由后勤組教師提供，班上所需物品及人員安排,，各班要提前做好準(zhǔn)備,，比如：需要的碗筷、材料等,，要提前做好估計(jì)，積極與后勤組老師聯(lián)系,；活動(dòng)時(shí)哪些家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教孩子操作或參與操作,，哪些家長(zhǎng)負(fù)責(zé)煮食等都要事先做好安排,，而且在活動(dòng)過(guò)程中一定要注意安全。

4,、給孩子發(fā)放節(jié)日禮物，并教孩子學(xué)會(huì)分享,。

5、活動(dòng)結(jié)束后全體教職工聚餐,，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行交流和小結(jié),。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇七

《指南》中指出：“在選用運(yùn)動(dòng)教材時(shí)，教師要從幼兒各年齡階段生理,、心理特點(diǎn)出發(fā),，依據(jù)運(yùn)動(dòng)目標(biāo),、基本經(jīng)驗(yàn),、幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)水平，綜合地統(tǒng)籌各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,。同時(shí),，還要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒生成活動(dòng)的需要,，靈活地,、有針對(duì)性地選編,、組織內(nèi)容,。”因此,，我抓住了“過(guò)年”這一近階段幼兒十分感興趣的話題，將游戲放置于“過(guò)年”的情境中,。中班的小朋友都有過(guò)年的經(jīng)歷，對(duì)過(guò)年有初步的認(rèn)識(shí),，剪紙窗花,，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受,。在喜慶的節(jié)日里剪貼,，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境,，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍,。隨著新年的到來(lái),，我們也想讓寶貝們運(yùn)用這樣的方式為新年環(huán)境添加氣氛,。

1,、學(xué)習(xí)邊對(duì)邊,、角對(duì)角的不同折法,，剪出簡(jiǎn)單的窗花,。

2、欣賞有規(guī)律,、有變化、色彩鮮艷的圖案美,，培養(yǎng)幼兒的審美能力

多媒體，圖紙,，剪刀

一,、開(kāi)始部分：

播放視頻：過(guò)年時(shí)家家戶戶剪,、貼窗花的情景,，讓孩子感受過(guò)節(jié)時(shí)歡樂(lè)的氛圍,。并師幼一起討論：

1,、短片中的家人在干什么？為什么要貼窗花呢,？（要孩子了解窗花是我國(guó)所特有的民間藝術(shù)和民族文化,，是人們迎接新年的吉祥物,，是人們對(duì)新的一年美好祝愿的象征,。）

2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察：說(shuō)說(shuō)上面是什么圖案,？（窗花雖然形態(tài)各異,，但有著對(duì)稱(chēng)的美,，窗花的折剪法有很多,，常見(jiàn)的有三角,、四角,、五角、六角,、八角等折剪法,。）

二、中間部分：老師剪窗花,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察剪窗花的過(guò)程,。

1,、（1）啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過(guò)程,。

先將正方形的紙對(duì)角折,，鼓勵(lì)幼兒在對(duì)折時(shí)一定要將邊與邊對(duì)整齊,，找好中心點(diǎn)，在兩邊剪出半圓,、小三角等圖案。剪時(shí)不能從一邊剪到另一邊,，否則會(huì)剪斷的。

（2）介紹剪紙所用到的工具：剪刀—剪紙的主要工具,，紙張—剪紙的基本材料,。

2、幼兒在老師的指導(dǎo)下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗(yàn),。（提醒幼兒在剪紙的過(guò)程中注意安全,。）

（1）幼兒嘗試對(duì)角三折,，盡可能的對(duì)角對(duì)折，做到邊對(duì)邊,，角對(duì)角。

（2）幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形,、三角形,，鼓勵(lì)幼兒剪出大小不一的圖案。

（3）針對(duì)剪紙中出現(xiàn)的問(wèn)題,，一起思考,。為什么容易把窗花剪斷？探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮,，更好,？

3.幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試剪窗花,。

三,、結(jié)束部分：共同粘貼、欣賞窗花,。

1．將自己的窗花粘貼到窗戶上,，共同裝扮教室,，讓教室充滿喜慶。

2.自由欣賞同伴的作品,，體驗(yàn)通過(guò)自己的雙手裝扮教室的喜悅,，感受自己的成功感,，讓幼兒更充分地感受到一些過(guò)年的民間習(xí)俗,。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇八

1.會(huì)用紙塑剪折小雞,，愿意用剪、折、貼,、畫(huà)等多種方法創(chuàng)作作品。

2.能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作,，大膽想象和添畫(huà),。

3.體驗(yàn)成功的快樂(lè),，並樂(lè)于與同伴分享,。

小雞玩具和圖片,，印好的小雞紙模若干,，剪刀、膠帶,、彩色水筆,、油畫(huà)棒等工具。

1.故事導(dǎo)入：

出示紙塑小雞,，引起幼兒興趣，以故事形式導(dǎo)入,。

2.觀察討論：

(1)拿出印好的小雞紙模,，和做好的小雞紙塑放在一塊,，引導(dǎo)幼兒觀察紙模和成型作品的關(guān)系。

(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法,。

3.分組創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)：

①引導(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊,，剪到復(fù)雜的曲線時(shí)要耐心細(xì)致,。

②折疊小雞翅膀時(shí),，注意要折得好看。

③將小雞粘貼在畫(huà)紙上,，粘貼時(shí)注意放好位置,。

④鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，在紙塑周?chē)懋?huà)內(nèi)容,。

4.展示作品：

讓幼兒展示作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

1,、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動(dòng)的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主,，因此選用小雞作為紙塑形象,。小雞的身體作為基本型,，為剪影狀：小雞翅膀可以折疊,，為疊層狀。剪影層比例多,、折疊層比例小。

2,、所設(shè)計(jì)的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀，制造剪形的難度,，以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作控制力,。

3,、為了接近幼兒特點(diǎn),，采用紙塑造型和繪畫(huà)相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品，以豐富紙塑活動(dòng)內(nèi)容,，並充分發(fā)揮幼兒想象力和動(dòng)用綜合技法的造型能力。

資料鏈接：什么是疊層紙塑?

疊層紙塑是筆者開(kāi)發(fā)的紙塑新品種,。疊層紙塑與其他紙塑形式不同,，塑造的藝術(shù)形象為多層相連的結(jié)構(gòu),，創(chuàng)作步驟有：①設(shè)計(jì)基本形，②剪切折疊,，③立體塑造，④裝飾裝框,。筆者進(jìn)行了幼兒疊層紙塑創(chuàng)作教學(xué)活動(dòng)，在此,，以拋磚引玉的方式將教學(xué)探索呈送大家，期望引起同行對(duì)幼兒紙塑教學(xué)的關(guān)注和探討,。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇九

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”,。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,，制作出各種新穎、美觀的作品,。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,，家園互動(dòng),，共同合作。

x幼兒園

全園孩子和家長(zhǎng)

紙盒變變變,，創(chuàng)意無(wú)極限

《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,、創(chuàng)造力及;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,，懂得“廢物利用”的價(jià)值,，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展,。幼兒園決定與20__年3月份,，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“”的親子手工制作活動(dòng),。

1,、通過(guò)發(fā)短信,、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),。

2,、制作的紙盒作品,，有創(chuàng)新,，有個(gè)性,。

3,、教師和家長(zhǎng)多溝通,，給家長(zhǎng)出謀劃策,。

4,、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng),，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng),、最佳觀賞獎(jiǎng),、最佳人氣獎(jiǎng),、最佳意趣獎(jiǎng)。

5,、小班組制作：交通工具(汽車(chē))中班組制作：動(dòng)物(羊)

大班組制作：機(jī)器人

最佳觀賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處,，組合精美，具有藝術(shù)性,。

最佳制作獎(jiǎng)：外觀美觀,、做工精致。

最佳意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,，富有童趣,。

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力,，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性,。

最佳人氣獎(jiǎng)：最受歡迎,，最有人氣的作品,。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇十

1,、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)活動(dòng),。

2,、欣賞自己制作的小背心上的圖案,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

1,、多媒體課件,、音樂(lè)磁帶,。

2,、彩色背心一件,、各色廢舊背心若干,、圍裙若干,。

3、各色顏料,、墊布,、擦手毛巾、各種印花玩具,、印章,、廢舊報(bào)紙、瓶蓋,。

一,、游戲“小手變變” 入場(chǎng),，引發(fā)幼兒興趣,。

師生邊說(shuō)邊做動(dòng)作：“我的小手拍一拍,，我的小手捏一捏，我的小手攥一攥,，我的小手搓一搓,，我的小手按一按?！盵把印畫(huà)時(shí)需要的動(dòng)作編到游戲里]

師：“你們的小手會(huì)做動(dòng)作,，我的小手呀會(huì)變魔術(shù),，快閉上眼睛，你們看我能變出什么來(lái)?”

二,、出示背心,，啟發(fā)幼兒初步嘗試印畫(huà)。

1、出示彩色背心,，感受彩色背心的美，激發(fā)幼兒印畫(huà)欲望,。

師：“你們睜開(kāi)眼睛看看，是什么呀?”(穿上彩色的花背心)

師：“背心上面都有些什么顏色啊?有什么圖案呢?”

師：“猜一猜這么漂亮的背心是怎么做出來(lái)的呢?”

2,、出示廢舊背心和顏料,、印畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用幾種材料印畫(huà),。

師：請(qǐng)您來(lái)選一種材料試一試。

師：“手臟了怎么辦?兩件背心哪個(gè)更漂亮?”,。(引導(dǎo)幼兒知道在印畫(huà)時(shí),，將各種不同的顏色搭配在一起,，效果會(huì)更漂亮)

師：原來(lái)有這么多東西可以用來(lái)印畫(huà)呀!

三,、播放課件,，豐富幼兒已有的.生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望,。

師：老師還見(jiàn)過(guò)更漂亮的背心呢,，咱們一起來(lái)看一看吧!(師引導(dǎo)幼兒觀察各種有漂亮圖案的背心，說(shuō)出上面的各種顏色,、圖案),。

師：“老師把屏幕上這些漂亮背心給你們變下來(lái)了,，悄悄地去看一看?！?來(lái)到操作區(qū),，觀察操作材料)

師：“都是沒(méi)有圖案和顏色的背心，那怎么辦呢?”

四,、播放舒緩的背景音樂(lè)，幼兒嘗試用多種材料印制小背心,，師巡回指導(dǎo)。

教師提醒幼兒,，一個(gè)工具只能蘸一種顏色，在印畫(huà)的同時(shí)注意畫(huà)面,、桌面,、衣服的潔凈。提醒幼兒在印畫(huà)時(shí),，將各種不同的顏色搭配在一起,，效果會(huì)更漂亮,。

五、時(shí)裝表演,，引導(dǎo)幼兒欣賞,、評(píng)價(jià)、展示作品,，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂(lè)。

師：“把你的小手變成小夾子,，把背心晾一晾,?！?/p>

師：“給你的朋友講講,，自己的背心是用的什么工具和什么顏色印出來(lái)的?看看朋友們的背心是怎樣做的?”

師：“小模特們把漂亮的彩色背心穿上,，咱們一起秀起來(lái)吧,。”

幼隨動(dòng)感音樂(lè)時(shí)裝表演,，進(jìn)行作品展示,，師拿相機(jī)給幼拍照,，鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn)，讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

我們一起給更多的朋友展示我們自己印的漂亮的彩色背心。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇十一

《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等合作的準(zhǔn)則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和自動(dòng)參與，并踴躍支持,、協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)步教育孩子的能力,。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價(jià)值,，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展,。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng),。具體活動(dòng)方案如下：

20xx年9月27日上午

幼兒園操場(chǎng)

全園孩子和家長(zhǎng)

“月餅寶盒,，變變變”

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”,。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,，制造出各種新鮮、美觀的作品,。發(fā)揮家長(zhǎng)的自動(dòng)性,、參與性，添加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,，家園互動(dòng)，共同合作,。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面，要重視參加活動(dòng)的過(guò)程,，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造諧和社會(huì)”,。

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》,，動(dòng)員整體幼兒,、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)無(wú)心義的活動(dòng)中來(lái)。

1.制造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘,，自由創(chuàng)作,，平面的、半立體或立體的,，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制造形式,。

3、表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感,、瘦弱向上的外延，富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),，大小適中,，不易損壞。

“月餅寶盒,，變變變”親子手工制造約請(qǐng)函

每當(dāng)中秋之時(shí),，你能否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉惋惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開(kāi)展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,，利用月餅盒制造一個(gè)小作品,，充散發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,，進(jìn)步家長(zhǎng),、幼兒的動(dòng)手操作能力。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇十二

1．幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2．記號(hào)筆,、油畫(huà)棒。（人手一份） 3．集郵冊(cè)3本,。

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票。

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）

3.這封信到底少了什么,？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎,？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎,？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的,？（有花邊、有幣值,、有美麗的圖案……）

9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì),。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案,？

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字,，這樣就像郵票了,。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢,？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫(huà)

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫(huà)到紙上,。

17.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊,。

18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。

20.幼兒介紹自己的作品,。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇十三

活動(dòng)一:一串紅

1.出示兩盆一串紅,。

師:寶寶們，瞧,，這盆花認(rèn)識(shí)嗎?它的名字叫什么?一串紅開(kāi)花了,，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個(gè)詞真好聽(tīng),，還可以怎么說(shuō)?美麗,、好看，我教你們一個(gè)好聽(tīng)的詞——鮮艷!

師:仔細(xì)看看,，一串紅的花朵什么樣子?一個(gè)接著一個(gè),，花朵在上面，葉子在下面,。

2.出示空白的制作紙,，變魔術(shù)——范畫(huà)。

師:咦,，這是什么?莖,、這個(gè)呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來(lái),，一起數(shù)一二三,，變變變!哈哈，花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來(lái)動(dòng)手試一試,，好嗎?

3.講解制作過(guò)程

師:我們選紅色皺紋紙來(lái)做花朵,，取一張紅色長(zhǎng)條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分,。兩手向相反的方向擰一下,，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫(huà)有花莖的紙上,。

再取一張,，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……

活動(dòng)二:蘋(píng)果

1.激發(fā)興趣

師:寶寶們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個(gè)美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開(kāi)了,，秋天還是個(gè)豐收的季節(jié)，許多的水果成熟了,，猜一猜,，老師帶來(lái)了什么水果?

2.出示范畫(huà)——蘋(píng)果

師:這個(gè)蘋(píng)果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細(xì)看,、認(rèn)真聽(tīng)。

3.講解制作過(guò)程

師:我們來(lái)給蘋(píng)果寶寶穿衣服:在畫(huà)有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水,，取一張長(zhǎng)條彩紙,，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,，用不同的彩紙,，重復(fù)撕、貼,，直到貼滿為止,。

4.衛(wèi)生教育

師:在制作的時(shí)候，如果手上粘到膠水的話,，就立即用小毛巾擦一擦,。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈,，放到小簍子里,，做個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅,。

2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,、觀察力和動(dòng)手操作能力,。

3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.報(bào)紙,、彩色紙、剪刀,、彩筆,。

2.一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程

一,、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。

1.師:小朋友看,，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

2.幼兒自由講述

二,、出示圖畫(huà)紙

1.師:那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的衣服，老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,，把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?

2.請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服,。

三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝,。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪,，幼兒裝飾。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,，注意色彩,。

3.制作完后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演,。展示幼兒的作品,，給她們以成功的體驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì),、制作自己喜歡的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性,、易操作

性,，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。

2,、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)環(huán)保意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：

用紙杯進(jìn)行小制作

教學(xué)難點(diǎn)：

自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、一次性紙杯。

2,、剪刀,、雙面膠、即時(shí)貼,、彩紙,、水彩筆等。

3,、教師用紙杯制作的成品,，如白鵝、金魚(yú),、小青蛙,、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》,。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

理論依據(jù)：

《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng),?！币虼耍覍⒑⒆觽兎浅Ｊ煜さ囊淮涡约埍鳛楸敬位顒?dòng)的材料,，讓幼兒通過(guò)對(duì)紙杯進(jìn)行繪畫(huà),、剪裁、粘貼等來(lái)體驗(yàn)材料的多變性和易操作性,，從而提高幼兒的想象力,、動(dòng)手操作能力、審美意識(shí)和能力,，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入,。

1、請(qǐng)幼兒欣賞作品,。

小朋友們,，看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí),。

2,、以小客人的口吻說(shuō)：小朋友們好!很高興認(rèn)識(shí)你們，請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯,。同時(shí)滲透環(huán)保教育)

二,、教師示范設(shè)計(jì)制作。

1,、這些小動(dòng)物真可愛(ài),，你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物)

2、以小青蛙為例,，教師進(jìn)行示范制作,。

師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙,，

仔細(xì)看老師是怎么做的,。

(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫(huà)出青蛙四肢和嘴巴的輪廓,。

(2)用剪刀沿著所畫(huà)線條進(jìn)行剪裁,，剪時(shí)要注意力道，不要把四肢剪斷了,。

(可邊剪邊說(shuō)兒歌：小剪刀,，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑,，彎著跑,，慢慢跑，跑呀跑,，跑呀跑,，一只青蛙出來(lái)了。)

(3)剪完將四肢整理好,，添畫(huà)眼睛,，然后用彩筆進(jìn)行上色，涂色要均勻,。

3,、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來(lái)了，你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師,，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物,。

(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)

三、我的紙杯變變變,。

1,、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時(shí)注意安全,，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠,，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里,。

2,、四人一組，每人一份制作材料,，分組進(jìn)行制作活動(dòng),。

3、幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

(1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo),、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式

鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽,、自主的完成作品。

(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒,，如果他們有需要提供必要的幫助,。

(3)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他,。(提醒幼兒在制作結(jié)束后,，把多余的東西整理好)

四,、作品展示與評(píng)價(jià)。

幼兒完成后,，把作品陳列在玩具櫥上,，同伴之間相互介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品,，你最喜歡誰(shuí)的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況,，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品。

五,、活動(dòng)延伸,。

1、將制作好的玩具投放到語(yǔ)言區(qū),，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事,、角色表演。

2,、在美工區(qū)多投放一些紙杯,，供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類(lèi)的玩具作品。

教學(xué)評(píng)析：

本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材，進(jìn)行手工制作活動(dòng),。

活動(dòng)開(kāi)始的導(dǎo)入部分，教師出示的示范作品充分地調(diào)動(dòng)起幼兒的創(chuàng)作興趣,，一個(gè)小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品,。通過(guò)教師的制作演示，孩子們了解了制作過(guò)程,，但是,，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此,，部分幼兒在紙杯上繪畫(huà)時(shí)總是畫(huà)不好,，教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，進(jìn)行再次示范,、講解要領(lǐng),，幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧，并鼓勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想,，大膽,、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅,。幼兒在看,、聽(tīng),、想、說(shuō)的過(guò)程中提高了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識(shí),，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢,，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶,，為自己的創(chuàng)造感到驕傲。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒利用彩泥,，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花,。

2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象,，把制作出的花組合裝飾,，制成花環(huán)，花籃等,。

1,、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥,、塑料刀,、牙簽，剪刀,。

2,、玻璃瓶、雙面膠,、各種色紙,，自制花籃。

3,、各種花的圖片,，鮮花實(shí)物。

1.材料導(dǎo)入：

a.出示制作所需的材料,。

師：瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!

b.欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作,，教師指導(dǎo)幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀,、牙簽,、色紙等使花朵更立體，更漂亮!

b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新,。選擇材料制作不一樣花型的花朵,。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神,。

師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦!有個(gè)小任務(wù),，就是找出你自己最喜歡的花,，要說(shuō)出喜歡它的原因。(集體欣賞,，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng),。)

師：我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧!

活動(dòng)反思與體會(huì)：

在這次混班活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實(shí)施自主活動(dòng)的重要的前期工作,，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的自主操作環(huán)境,，教師們往往要花大量的時(shí)間和精力。但在這次活動(dòng)中我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),，孩子們站在成品材料的面前,，提出來(lái)的問(wèn)題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上,，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”,。這些“無(wú)聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前,，充滿好奇地邊研究,，邊嘗試。在孩子們的整個(gè)操作過(guò)程中,，幼兒練習(xí)了倒,、搓、團(tuán)等基本技能,，盡管他們制作的泥塑花,，不過(guò)形象，絢麗,。可是相對(duì)與孩子們的自我價(jià)值感的增強(qiáng),，這是很值得欣慰的,。

幼兒手工活動(dòng)方案折紙篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),。

2.向幼兒進(jìn)行防凍,、防燙、防交通事故,、食品安全,、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí),。

3.了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位,。

2.凍瘡防護(hù),。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走,。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。

(3)行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿,。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車(chē),、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧,。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng),。

2.乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí)：

(1)乘坐公共汽車(chē),，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē),，不要擁擠,。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上,，不要爭(zhēng)搶,。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi),。

(3)乘車(chē)時(shí)不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

(4)乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒(méi)有座位時(shí),，要雙腳自然分開(kāi),，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手,，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷,。

小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道,、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng),、地址等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜,，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外,。

發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此,，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷,。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,，特別是頭面、頸部,，因隨時(shí)會(huì)引起休克,，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭,、面,、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美，口感好,，價(jià)格便宜,，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差，不干凈,，而且里面還添加了化工原料,，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富,、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品,，愛(ài)護(hù)自己的身體。

流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所,。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉，勤洗手,，室內(nèi)保持通風(fēng),，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅,、咳嗽、流膿涕等癥狀,，在家中,，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校,，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),，帶你去看病,。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了,，才能去學(xué)校,。

小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

四,、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè),。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心,。