演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的好老師教師演講稿分鐘篇一
我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容,，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng),，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調(diào)皮,，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因而對(duì)于“老師”這個(gè)名稱,，我向往了很久,，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后,，我才發(fā)現(xiàn),，“神圣”與“崇高”根本無(wú)法詮釋“老師”這個(gè)名稱。
我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書,，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間,，你就是燃燒,，就是釋放，就是開墾,。當(dāng)你站在孩子們中間,，你就是歷史走向未來(lái)的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo),。
通過(guò)思索我認(rèn)為：首先,，我心目中的老師必將是一位快樂(lè)的老師，整天與孩子們?cè)谝黄?，你不斷地感受著他們的純真,，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠(chéng)意，因而你的精神將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的,。其次,，我心目的`老師必將是十分辛苦的。你可以沒(méi)有美麗的外表,，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì),，要能為孩子們提供寬廣的知識(shí)天地，要能成為他們真正的朋友,。第三,，我覺(jué)得我心目中的老師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí),，首先為你帶來(lái)鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們,，他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“老師，挺起胸膛來(lái)吧,！”“我們需要你,。”“我們是你永遠(yuǎn)的娃娃兵,?！庇姓l(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來(lái)計(jì)算的真愛(ài)呢,？只有孩子王才有這種福氣。第四,，我認(rèn)為做一名老師又是非常容易的,，與孩子們打交道，無(wú)需成人的誠(chéng)府,，只要有足夠的耐心,，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。
為了祖國(guó)的未來(lái)塑造高素質(zhì)的人才,，讓祖國(guó)的四季生動(dòng),，這是我們每一位老師的愿望，也是新世紀(jì)賦予我們每一位老師的責(zé)任,，責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)和事業(yè),、對(duì)下一代的一種承諾，如何對(duì)待“春天”,。任何虛情和假意,，都是這片“土地”所無(wú)法容忍；任何無(wú)聊與荒廢,，都是這個(gè)季節(jié)所無(wú)法原諒的,。
生活就像一片真誠(chéng)的沃土，在這陽(yáng)光燦爛,、雨水充沛的季節(jié)里,，讓我們?cè)谶@片沃土上，努力爭(zhēng)做一名孩子們心目中的好老師吧,！
我心目中的好老師教師演講稿分鐘篇二
俗話說(shuō)：“一日為師,，終身為父?！崩蠋煵粌H是我們的“父母”,，更是我們的朋友。
升入八年級(jí)的我,，不禁懷念起七年級(jí)教我的語(yǔ)文趙老師,。她呢，個(gè)兒不矮,，長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子,，大大的眼睛，有時(shí)還戴眼鏡,。
記得剛上初中的時(shí)候,，我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，上語(yǔ)文課的時(shí)候我也不怎么愛(ài)學(xué)習(xí),?？墒?，她每次都主動(dòng)叫我，讓我回答問(wèn)題,。漸漸地我就主動(dòng)舉手,，變得愛(ài)發(fā)表自己的見解。此外,，如果測(cè)字音小卷,，我錯(cuò)了一個(gè)或兩個(gè)，她就會(huì)在我的小卷上寫出“加油”“再接再厲”這樣激勵(lì)我的話,，也許這些微不足道的鼓勵(lì)對(duì)于老師已經(jīng)淡忘了,。但是這些對(duì)于我真是起到了極大的作用。通過(guò)她的鼓勵(lì),，我已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了極大的興趣,。
在課上如果我走神了，她會(huì)走到我身旁敲我一下,。如果我這陣子表現(xiàn)不好她會(huì)提醒一下，或者把我叫到辦公室里談一談,。
她的諄諄教誨,，我永遠(yuǎn)會(huì)記住的，她的“美”,，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住,。
我心目中的好老師教師演講稿分鐘篇三
魚離不開水，鳥離不開樹,，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師,。俗話說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯,?！笨梢姡粋€(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要,。
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn),。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中,。我最喜歡的老師是王老師,。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神,。王老師從五年級(jí)就教我們語(yǔ)文,，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,，老師就是園丁,，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚兒,，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢,。我喜歡王老師的教學(xué)方法,，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真,。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話,，雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好,。
對(duì)于作業(yè),，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求,。在質(zhì)量上,，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上,，她要求我們字跡工整,，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,，卷面干凈,，以免扣分。
王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我?，教我們?cè)鯓永斫庠~句,，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),，老師就給我們解釋得清清楚楚,。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事,，大家都聽得津津有味,。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),。
老師您是黑暗中的一點(diǎn)光,，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗,，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船,，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子,，默默鋪筑歷史的跑道……老師,，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖,，似春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜,。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,，最無(wú)私,，最神圣。
記得那時(shí)的我,，沒(méi)有自信,。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢(shì)，但也沒(méi)曾想過(guò)要參加學(xué)校里的作文比賽,。是王老師給了我極大的鼓舞,，耐心的開導(dǎo)我。漸漸的,，我有了必勝的信心,，想回報(bào)老師的這份付出。最終,，我成功了,，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我看見了,，老師欣慰的、開心的笑,。是老師給了我這份信心,，我更愛(ài)我的老師了。
花兒要感謝陽(yáng)光,，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草,，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí),，讓我健康成長(zhǎng),。
我愛(ài)你，老師,。
我心目中的好老師教師演講稿分鐘篇四
大家好!
在我開始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說(shuō)真的,，我的心情很沉重,，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴。
與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無(wú)力的,，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭(zhēng)光!
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你,，我親愛(ài)的老師!
——感謝你,，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!
……
——謝謝大家!
我心目中的好老師教師演講稿分鐘篇五
是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了,，老師——您如春天中的細(xì)雨,，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地,，而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師——在我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!
您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪,，把歡樂(lè)帶給了大家。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè),。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路,。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng),。老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我們的心房。老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),。溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài),。老師的言傳身教,，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起,。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。老師像大樹,，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福,。老師是大樹,，為世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林,。小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁的培育恩情,。是啊,，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨,，老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師您辛苦了!!!在您的節(jié)日里我們表示深深的感謝,。
