作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

勞動主題班會教案設(shè)計篇一

懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動者辛勤勞動的成果,，來之不易，知道珍惜勞動成果就是尊重勞動者,。

1,、能從自己身邊的小事做起,，不挑吃穿,，不亂用錢，不攀比,，不講排場，不奢侈浪費。

2,、培養(yǎng)愛護校園環(huán)境的良好意識，保持校園墻體干凈整潔,。

課前準備

教師搜集相關(guān)課件資料。

學生搜集一些勞動成果的生產(chǎn)過程和勞動者為此付出的辛勤勞動,。

活動對象：

嘎多小學一年級學生

活動時間：

20__年3月22日

教學過程

一、導入

師：同學們,，我們嘎多小學的校園是不是比上學期更加美麗整潔，我們的墻體已經(jīng)刷上了漂亮的顏色,，那么是誰讓我們的校園變得這么美麗?(生答)。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦?在老師眼中勞動者是最美的,。他們默默無聞地在自己的崗位上勞動著，奉獻著,。那么讓我們一起欣賞他們美麗的勞動著的身影。(教師播放“光榮的勞動者”)

各行各業(yè)的勞動者不但為我們帶來了多種多樣的物質(zhì)財富,，還為我們提供了豐富多彩的精神財富。勞動者在創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的活動中取得的成果,，就是我們平日所說的“勞動成果”,。

學生交流：哪些屬于別人的勞動成果?

(打掃干凈的教室,、食堂阿姨做的飯,、新粉刷的墻體、草坪上栽種的花,、老師講授的知識等等)

二、學習

我們身邊的勞動成果,。

師：不同的職業(yè)的勞動創(chuàng)造了各種各樣的勞動成果。請找一找,，在我們生活中,，還有哪些勞動成果?這些是誰的勞動成果?(教師播放“身邊的勞動成果”)

教師小結(jié)：同學們,，勞動成果是說不完的，數(shù)不盡的,，因為大到整個社會,，小到我們的學校,，無論是物質(zhì)財富，還是精神財富,，我們的身邊的一切存在都是勞動人民的勞動成果,。所以勞動是光榮的,，是勞動創(chuàng)造了這個世界，是勞動改變了世界,。

“千人筆”的故事。

(1)(教師播放“千人筆”)學生觀后討論：

鉛筆包括哪幾個部分?

它們分別是怎么生產(chǎn),、制造出來的?

為什么叫“千人筆”?

(2)聽了鉛筆的故事，你打算如何對待你手中的筆?

學生交流課前搜集到的一些勞動成果的生產(chǎn)過程和勞動者為此付出的辛勤勞動,，全班分享,。

教師引導學生小結(jié)：每一項勞動成果都凝聚著勞動者的汗水和心血，來之不易,，所以要好好珍惜!珍惜勞動成果就是尊重勞動者,。(板書：勞動成果要珍惜)

學習名人故事，感受中華傳統(tǒng)美德,。

(1)(教師播放“‘以儉素為美’的司馬光”)學生思考并討論：

司馬光為什么告誡兒子要節(jié)儉?

你是如何理解“儉素”的?

勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。

聯(lián)系實際反思,，懂得奢侈浪費之恥。

(1)師：勞動成果來之不易的,，可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符……

(教師播放“我們的主人在哪里”)學生交流：這些物品怎么會被小主人遺失在“失物招領(lǐng)”處?為什么到現(xiàn)在還沒有被主人領(lǐng)回?從中得到什么啟示?

(教師播放“牛奶的自述”)學生交流：我們的身邊有類似的浪費現(xiàn)象嗎?一包牛奶的生產(chǎn)需要哪些人的辛勤勞動?如果你是牛奶生產(chǎn)過程中的一名員工,，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學,，心中會有什么感觸?你會對他們說些什么?

(2)(教師播放“我也要買名牌球鞋”)學生討論：明明這樣做對嗎?你是如何看待小學生穿名牌這一現(xiàn)象的?你也曾經(jīng)要求父母給自己買名牌衣服,，名牌鞋子嗎?

(3)(教師出示“哈哈鏡”組圖)學生反思自己平時是否有上述行為,。

(4)同學們，我們的生活每一天,，每一刻都在享受他人的勞動成果，小到一支鉛筆,、一塊橡皮，大到我們所在的教室,、我們的校園，所以說勞動成果要珍惜,。

那么我們該怎么珍惜勞動成果呢?

請你結(jié)合我們討論的現(xiàn)象，選擇一件小事,，選擇一個點，提出辦法,，想想我們該怎么珍惜勞動成果?

教師小結(jié)：愛惜自己的學習生活用品是珍惜勞動成果的表現(xiàn),，同時勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn),。

三,、自我反省，指導行動

希望同學們牢記要珍惜他人的勞動成果,，多想想勞

動成果來之不易，多從身邊的小事做起,，真正能夠去珍惜勞動成果。最后讓我們再讀一遍課題,。

勞動主題班會教案設(shè)計篇二

活動目的：

隨著社會的不斷發(fā)展，科技對人的幫助也越來越多,，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子,，孩子缺乏對生活的能力,。

學校通過開展豐富多彩的實踐活動，展示少先隊體驗教育取得的成果,，使隊員懂得尊敬父母,，明確一個家務(wù)勞動小崗位,，學做一項家務(wù)活.培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識,，鍛煉一定的勞動技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來,。

通過這些活動,，也要讓家長明白,，讓孩子做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母,，體貼父母對自己的愛，以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識,，鍛煉一定的勞動技能。

活動過程：

一.實踐班會儀式

班主任：我宣布，主題班會現(xiàn)在開始,。

二.活動內(nèi)容

我們一年級3班這個大家庭中有__位成員,，__位成員團結(jié)友愛,，共同進步,，因為我們一直堅信——家務(wù)勞動我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的,。

活動一：知識問答拓眼界

1.在日常家務(wù)勞動中,，有哪些注意事項?

學生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透,，否則會中毒。

學生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆,。

學生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。

2.你還知道生活中哪些小常識?

3.學生交流,。

班主任：大家說的都非常對，非常好,，看來大家在生活中都做得很多，而且做得很不錯,。接下來請大家看一組圖片，說說你都看到了什么?

活動二：圖片展示引共鳴

1.看ppt,，讓學生說說你都看到了什么?

展示洗衣.清潔廚房.清潔衛(wèi)生間.進行拖地.收拾房間.洗碗筷.釘紐扣.摘菜.洗菜.切菜.炒菜.做飯等實踐活動,。

2.學生交流,。

3.說說你還會做哪些家務(wù)?

班主任：瞧,，我們的同學多么會觀察，還會做這些家務(wù),，真是不簡單啊!你們都是好樣的，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝,。

活動三：動手實踐提能力

1.穿針釘扣我拿手

班主任：向__一樣的學生還有很多。現(xiàn)在我們班上大多數(shù)學生都是留守兒童,，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”,，沒有失敗哪有成功啊!一次不會，多練習幾次不就會了嗎?只要我們努力,，就會收獲成功,。

2.廚藝展示我最棒

(1)請五名隊員上臺展示自己的廚藝。

班主任：瞧,，這五名同學可認真了，我來向他們了解一下吧!(采訪一名同學做這道菜的方法和步驟)

(2)請輔導員和家長們嘗一嘗,。

班主任：你們能談一談花多少時間學做這道菜?

(3)通過這次的勞動實踐你們有什么體會?

同學們：做家務(wù)不容易，爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都很辛苦!我能用自己的雙手,，為家人增添快樂，心里感到很幸福??

活動四：詩歌激情促內(nèi)化

1.詩朗誦《人有兩件寶》,。

班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了,，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。

2.齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》,。

活動五：交流評價展延伸

1.學生代表發(fā)言,。

2.家長代表發(fā)言,。

班主任：老師和家長對我們的隊員評價很高,，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好,。

三.班主任講話

班主任：親愛的隊員們。通過今天的活動,，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風采,。相信隊員們一定會學人所長,，補己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來,，讓我們一起大聲地說——“我能行”,。

四.呼號

五.結(jié)束儀式

班主任：一年3班“勞動實踐活動：家務(wù)勞動我能行”主題隊會到此結(jié)束,。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。

啟示與反思：

本次的主題班會活動以與學生生活實際密切相關(guān)的家務(wù)勞動為切入口,，將普通的家務(wù)勞動技能穿插在有趣的活動中，不僅激發(fā)了學生的活動興趣,，讓學生在活動中體驗成功，享受探究與創(chuàng)新的樂趣,，又使學生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛，體驗父母為家庭的付出,，培養(yǎng)了學生的家庭責任感。在活動具體實施中,，我充分發(fā)揮了學生的主體性,，引導學生在“做”.“考察”.“實驗”.“探究”.“設(shè)計”.“創(chuàng)作”.“想象”.“反思”.“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活,，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力,。通過這次活動,，學生在家務(wù)勞動能力.小組合作能力.語言表達能力等方面都有了一定的提高,。

勞動主題班會教案設(shè)計篇三

一、活動目的：

1,、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2,、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣,。

3,、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動,。

二、課前準備：

1,、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2,、觀察班上最愛勞動的同學有誰,，用一句說話夸夸他。

三,、班會過程：

(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到什么?這干凈,、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,，勞動是最光榮的!

(二)學會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景?

勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分,，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚,，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動,，

勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌,。無論堅守在什么崗位，

無論崗位是多么平凡,，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,，

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,，勞動是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動的故事

勞動是平凡的,，也是偉大的,，不管是名人還是普通人,，他們無一不都是用自己的雙手去勞動,、去創(chuàng)造自我的一切,。下頭,，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,，你受到了什么啟發(fā)呢?

(四)表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的,，勞動是光榮的。同學們,，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話!

(四)點燃熱愛勞動之情,。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的!同學們,，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

(五)班長發(fā)起“愛勞動,，惜成果”的倡議。

勞動光榮,，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,，從身邊做起，從小事做起,，把熱愛勞動、珍惜勞動成果,，在日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動,，惜成果”倡議書)

“愛勞動,，惜成果”倡議書

1,、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地,。

2、在校做愛勞動的好學生,。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級勞動如掃地,、拖樓梯，擦窗,、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈,。

3,、珍惜別人的勞動成果,。比如,，每當你浪費一些飯菜時,，你應(yīng)當想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果,，不就應(yīng)浪費,，比如，你走出教室的時候,，你應(yīng)當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電，就應(yīng)把燈關(guān)掉,，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉,，不能浪費水。

四,、總結(jié)：

同學們，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學會服務(wù),，學會勞動,，學會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自我的夢想,，用雙手創(chuàng)造完美的未來!

勞動主題班會教案設(shè)計篇四

活動目標設(shè)計：

1. 通過活動讓學生知道五月一日是國際勞動節(jié)。

2. 知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務(wù)。

3. 激起學生尊敬和熱愛勞生動民的感情,。

活動準備：

1.認識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。

2. 工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生,、老師、廚師,、司機,、售貨員的圖片,。

3.《勞動最光榮》音樂磁帶。

活動過程設(shè)計：

一,、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精巧的歌曲中引發(fā)學生活動的興趣,。

導入語：今天,，老師請你們聽一首好聽的歌曲,，你們聽聽里面都有誰?

二、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動,，為人們采花蜜，人們都喜歡它,，我們?nèi)藗円矏蹌趧樱^幾天就是一個全世界人民的節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎?

1.老師出示五月一日的日歷，請學生認讀五月一日,，提示學生想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

2.講授“五·一”勞動節(jié)的來歷,，告訴學生五一勞動節(jié)是全世界勞動,、工作的人都過的一個重大節(jié)日。

3.請學生說一說,，你的父親、母親是做什么工作的,，你還知道有哪些勞動者?

三、觀看《“五一”勞動節(jié)》的多媒體課件,，認識勞生動民,。

1.觀看課件,，邊看邊穿插提問和指引，啟發(fā)學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人,。

2.請學生說一說，你知道都有哪些勞動者,。

四、出示勞動者圖片,，指引學生建立尊敬勞生動民的感情。

1.觀看圖片,，說一說他們都是誰?是干什么工作的,。例如：醫(yī)生為患者看病,，清潔工把街道掃除的干潔凈凈,，司機開車讓人們出行更便利,，廚師會做好吃的菜,，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈,，農(nóng)民種莊稼等等,。

2.依據(jù)學生已有經(jīng)驗，談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。通過討論，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，指引學生尊敬他們,。

勞動主題班會教案設(shè)計篇五

活動目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責,，教育學生熱愛勞動。

活動過程：

1,、激發(fā)興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到了什么?

(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,，心情舒暢，感到很愉快,。)

②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?

(同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動,、對工作認真負責,，關(guān)心班級，不怕臟和累,，為班級盡職盡責)

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?

(板書：我們愛勞動)

2,、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮,、紙屑,、泥塊等;

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;

圖③笤帚,、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;

同學們,，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?

(學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂,，在這樣的教室里上課,，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等)

3,、怎樣勞動?

①出示掛圖讓學生看一看，說一說

(有的灑水,、有的掃地,、有的拖地,、有的擦桌椅、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢?

(a.學生動手實踐,，老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力,，工作認真負責，積極主動)

4,、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢?

(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,，值日勞動是大家的事，大家都要動手做,，每個同學都是班級的主人,，都應(yīng)該認真勞動,。)

5、辨是非升華認識,。(圖片出示題學生判斷并說出為什么)

①下雨了小明兩腳都是泥,，就進了教室;

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說：強強咱倆去倒臟水,。強強說：我是擺桌椅的,，我不去。小蘭跑過來說：我去,。

④今天冬冬當值日生,，但下午一放學他就回家了;

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6,、夸夸這些值日生,。

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生。

②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的,。

③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,，并發(fā)小獎品。

活動總結(jié)：

1,、通過這次班會活動,，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人,，值日勞動是我們應(yīng)該做的,，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習,、生活。我提議：人人爭當值日生,，做一個愛勞動,、關(guān)心集體的好學生。

2,、全班齊唱勞動最光榮,。(隨著歌聲班會結(jié)束)

勞動主題班會教案設(shè)計篇六

一、指導思想

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德,，然而,，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象,，他們花錢如流水,，獨生子女依賴性強，自理能力差,，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦,，不珍惜別人的勞動成果,。為了使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理,，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,，做到尊敬長輩,，熱愛長輩。我校將根據(jù)學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育,。

二,、活動目標

1、全面發(fā)展學生素質(zhì),，鍛煉學生自理能力和勞動能力,，培養(yǎng)良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的,。

2,、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳,，而是手,、腦、心,、神并用的一種技能和技巧,，有利于開發(fā)智能，促進大腦發(fā)育,，使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才,。

3、參加一些社會公益勞動,，定期參加勞動基地的活動,，通過實踐得到知識和技能。

三,、活動時間

__年__月__日——__年__月__日,。

四、活動安排

(一)宣傳動員,。

利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,，向全體學生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來,，做學校里的熱愛勞動小標兵,，做家里的熱愛勞動小成員。

(二)實施階段(__—__),。

1,、在5月13日母親節(jié)這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。

2,、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”,。

3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報,。

4,、組織一次以“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

(三)總結(jié)階段(__—__),。

1,、圍繞本月的主題教育，各班組織學生交流心得感受,。

2,、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

3,、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結(jié),。

4、資料圖片整理裝訂,。

五,、活動要求

1、各班主任要高度重視,，加強組織,。按學校要求有序開展工作。

2,、要充分調(diào)動同學們的積極性,，確保活動收到實效,，避免走過場,。

3、活動形式要多樣,，并及時總結(jié),。

4、所有活動都請形成文字材料,，并請積累相關(guān)的活動照片素材,。

勞動主題班會教案設(shè)計篇七

班會目的：

引導同學們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。讓他們構(gòu)成良好的勞動觀念,，樹立熱愛勞動的思想,，明白勞動能夠創(chuàng)造一切的道理，才能為以后技能的學習以及將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)!

一,、資料摘要：

我們發(fā)現(xiàn)有相當一部分同學不愛勞動,，勞動觀念差，甚至不會勞動,，勞動技能低,，勞動知識少,，沒有構(gòu)成良好的勞動習慣和勞動觀念,。所以需要經(jīng)過以下幾個方面來進行教導：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法,。

二,、過程展開：

(一)、勞動教育的重要性,。

當前,，隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛,，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女,，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴重,，沒有構(gòu)成良好的勞動習慣和勞動觀念,。并且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞,、勤儉節(jié)儉,、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔憂!所以,，我們認為對他們進行勞動觀點,、勞動志向、勞動感情,、勞動習慣,、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩!

(二),、勞動教育的資料：

1.認清并懂得勞動的意義,。(板書)

2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。(板書)

3.學習一些基本的勞動知識和勞動技能,。例如：

a,、開展公益勞動。

b,、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動,。

4.增長創(chuàng)造的才干。(板書)

(三),、開展勞動教育的途徑和方法

勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進行,。要抓好“講、做,、議”幾個環(huán)節(jié)：

“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動,、任務(wù)和要求，使學生做好勞動前的思想準備,。同時,，做好勞動組織和分工,。

“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務(wù),。根據(jù)不一樣勞動資料,，提出不一樣的要求。

“議”就是每次勞動結(jié)束后,，由教師簡要講評完成勞動任務(wù)情景和學生在勞動中的表現(xiàn),。

三、培養(yǎng)學生的勞動觀念,、勞動習慣,、端正勞動態(tài)度

這是勞動實踐活動的重要資料。其形式也是多種多樣的,，主要采用以下的方式：

1.經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會,。

2.勞動教育要經(jīng)常化,、具體化,。

3.勞動教育要構(gòu)成制度化。

4.各科教學滲透勞動教育,。

5.舉辦勞動教育成果展評活動,。

四、結(jié)束語：

雷鋒說：“不經(jīng)風雨,，長不成大樹;不經(jīng)過百煉,，難以成鋼?！痹趧趧舆^程中磨練堅強意志,，在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動實踐活動中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維,，在勞動實踐中學習為人民服務(wù)的本領(lǐng),。讓同學們樹立熱愛勞動的思想，養(yǎng)成良好的勞動習慣和勞動態(tài)度,，將來必須能成為一個德,、技雙全的有用人才。