作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇一
1,、經(jīng)過活動讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識。
2,、經(jīng)過活動讓學(xué)生明白怎樣去尊重別人,，并在生活中能主動加以運用。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識
教學(xué)難點：讓學(xué)生在生活中明白怎樣去尊重別人
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)過程;
一,、提問導(dǎo)入,。
出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學(xué)生在做什么,？他的行為說明了什么？”請學(xué)生思考,。
二,、活動過程。
1,、講故事,。
講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。
教師先講列寧的衛(wèi)兵而理解檢查的故事,，講完這個故事后,，讓學(xué)生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。
讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事,，中國古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請教,，使學(xué)生體會到老年學(xué)者對知識和人的尊重。
2,、議一議,。
（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論,。
（2）教師加進(jìn)與本班,、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)行分析，在分析幾幅圖后,，能夠點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為,，應(yīng)當(dāng)立刻改正。
3,、說一說,。
第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學(xué)生把自我的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學(xué)生自我先進(jìn)行充分的想象：圖上畫的是什么地方,、什么時候,、有什么人、正在干什么,，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做,。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)?！寣W(xué)生經(jīng)過看圖,，說說應(yīng)對這些情景，自我會怎樣做,，目的是為學(xué)生樹立行為上的榜樣,。
三、活動評價,。
主要請學(xué)生談?wù)劷?jīng)過活動獲得的情感上,、思想上的收獲,。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵每一個學(xué)生都去做有禮貌的人,。
引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談,。也能夠自由談自我經(jīng)過活動的收獲。
四,、活動延伸,。
請學(xué)生在家中與父母一齊討論一下，在家庭生活中如何互相尊重,。討論在家庭生活中如何互相尊重,。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇二
經(jīng)過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。
讓學(xué)生親身感受自我行為習(xí)慣的偏差,，激勵自我及時改正不良習(xí)慣。
期望學(xué)生們經(jīng)過這么一次思想教育及時改變過來,，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力,。
培根就曾說過："習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人生,。"是的,，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,。"專門談優(yōu)點是救不了自我的,，僅有認(rèn)清缺點，才能夠自救,。"請同學(xué)們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自我的各項行為,，是否你們也有這樣的不良行為。
請看以下事例：
1,、曾看到這樣一則報道,，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些禮貌禮貌的標(biāo)語,，如"不準(zhǔn)隨地吐痰",、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書寫,。為什么呢人家回答："因為有這些不禮貌行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說："不禮貌行為也是國恥,。"不知大家是否記得，中央電視臺以往報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡,，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)構(gòu)成了強(qiáng)烈反差,。
2、在日本,，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員,，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐,，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候,，他下意識摳了一下鼻孔,，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知,，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎樣能夠做衛(wèi)生檢測員呢,？
此刻你們看看你們自我的行為習(xí)慣呢？
在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不禮貌的行為。例如,，在我們的學(xué)校內(nèi)總能見到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑,，教室里、學(xué)校內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨,；再例如有的同學(xué)在教室內(nèi)追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話,，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物,。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì),。
此刻,，請同學(xué)們自我靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣,。那里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題,，構(gòu)成必須的衛(wèi)生良好意識。比如：日常的維護(hù)與堅持(新舉措)垃圾桶：
(1)由最終一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾,。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板,。
(2)垃圾桶滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時清理，最少早晚各一次,。
(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次,。
(4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個同學(xué)把自我座位周邊的地方清理好,。確保地面的整潔,。
(5)晚自習(xí)結(jié)束后，每個同學(xué)也做好自我周邊的衛(wèi)生,。并擺放好桌椅,。僅有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分,。
事實上,，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹立健康人格的基礎(chǔ),。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相反，如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的,、有序的。我們明白：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的禮貌行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。此刻,，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),，而禮貌的行為就在幫忙我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì),，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,，于人于己于社會又有何用呢所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個堂堂正正的人,，一個懂禮貌,、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器,，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。禮貌就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有禮貌,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異,，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來,。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,。從平時的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)本事差、學(xué)習(xí)目的不明確,、靠慣性學(xué)習(xí),、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，課余時間利用率差等等,。針對這種種行為，你有什么好提議去改善這些情景呢,？
請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給大家提一些提議呢？
同學(xué)們紛紛發(fā)言,，而后教師總結(jié)：首先,，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn),。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的,，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo),，一步一個腳印的行動起來,。俗話說，有志者,，立長志,，無志者，常立志。所以,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急，但必須要說到做到,。例如,，想背完1000個單詞，能夠分成多天來完成,。今日背10個,，明天背10個，日復(fù)一日,，這樣不僅僅不會給自我造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅,。其次,，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以,，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去,；認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中,；認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人,，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn),，自然，成功會離你愈發(fā)的接近,。
總結(jié)：觀念改變習(xí)慣,，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)點點積素養(yǎng),，素養(yǎng)默默鑄禮貌。以三字經(jīng)"人之初,，性本善,。性相近，習(xí)相遠(yuǎn),。"為結(jié)尾,，說明人本來性情很相近,，但由于行為習(xí)慣的偏差，成年后個性等都變化的相差大了,。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇三
1,、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。
2,、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。
生吃瓜果必須要洗干凈,。
生吃瓜果必須要洗干凈,。
多媒體
一、談話導(dǎo)入,。
你們愛吃水果嗎,？吃水果前洗不洗手？削不削皮,？
二,、探究新知。
1,、吃瓜果有什么好處呢,？
瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口,，有助于消化,，人人都喜歡吃。
2,、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢,？
3、吃了不干凈的水果有什么危害呢,？
4,、學(xué)生討論回答。
5,、教師小結(jié)：
瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光,、水分外，還需要很多的糞便和農(nóng)藥,，糞便中有很多的細(xì)菌,、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜,，農(nóng)藥也殘留在上頭,。另外，在運輸和銷售過程中,，也易被病菌污染,。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈,，很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里,，引起腸道傳染病和其他疾病,。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時,，必須要用流動水徹底洗干凈,，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙,。道“病從口入”,，像腸炎、痢疾,、肝炎,、蛔蟲病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進(jìn)去的,，所以,，當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜,、蘋果,、桃子、杏,、梨等瓜果時,，先要問問自我“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗干凈了,？”必須保證洗凈手,、洗凈瓜果再吃。
6,、吃瓜果什么時間吃有利于健康呢,？
7、一次能不能吃太多呢,？為什么,？
8、學(xué)生回答教師的問題,。
9,、教師小結(jié)：
瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌,，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動,，所以，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化,。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃,，更不可過量,，以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果,，如楊梅,、李子、檸檬等,。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子,、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨,。對因維生素c缺乏而常有牙齦出血,、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素c豐富的鮮棗、山楂,、柑、檸檬,、草莓等,。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署,。
三,、鞏固練習(xí)。
1,、吃水果時要注意什么,？
2、吃水果前你是怎樣做的呢,？
板書設(shè)計：
吃瓜果要講衛(wèi)生
吃瓜果：要洗凈
要削皮
不可多吃
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇四
過程與方法：
1,、會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。
2,、能傾聽其他同學(xué)的想法和提議,，并與他人交換意見。
3,、能對螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題,，并選擇適合自我探究的問題。
知識與技能：
1,、明白螞蟻的外形特征和行為習(xí)性,。
情感、態(tài)度與價值觀：
體驗到探究螞蟻秘密的樂趣,。
愿意與他人合作并交流想法,。
會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。
教學(xué)時間：
2,、課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師,、學(xué)生準(zhǔn)備：干凈的瓶子,、筷子、糖水,、放大鏡,、肉、蘋果,、米飯,、奶糖、植物的種子,、死昆蟲,、噴水壺等。
教學(xué)過程：
一,、指導(dǎo)捉螞蟻,。
1、準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子,。
2,、用筷子前端沾點糖水，靠近螞蟻,。
3,、螞蟻一上來，就把它甩進(jìn)瓶子,。
二,、觀察并描述螞蟻的外形特征。
1,、指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻,。
2、學(xué)生分組自我觀察,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動記錄上。
三,、研究不一樣蟻穴中的螞蟻的相處情景,。
1、教師指導(dǎo)實驗方法：
①把不一樣地方捉到的兩只螞蟻放在一齊,，觀察它們的反映,。
②再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等,。
2,、學(xué)生分組研究。
3,、學(xué)生分組匯報研究結(jié)果,。（活動結(jié)束,，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方）
四、研究螞蟻的食性,。
1,、教師指導(dǎo)實驗方法：
把蘋果、米飯,、奶糖,、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過去的螞蟻最多,。
2,、各小組實驗。
3,、各小組匯報研究結(jié)果,，教師把各組的結(jié)果匯總板書。
4,、全班統(tǒng)計結(jié)果,。分析螞蟻吃什么。
五,、研究下雨時螞蟻的反應(yīng)。
1,、教師指導(dǎo)實驗方法：
用噴水壺模擬下小雨,。觀察螞蟻在下雨時的反應(yīng)。
2,、分組研究觀察,。
3、學(xué)生分組匯報研究結(jié)果,。
六,、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。
1,、學(xué)生討論自我研究的項目,。
1、教師重點指導(dǎo)有難度的小組,。
2,、學(xué)生自主研究。
七,、教師課堂小結(jié),。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇五
1、采用“過家家”的活動形式,，充分調(diào)動形式參與活動的進(jìn)取性,。幫忙學(xué)生了解有關(guān)社會生活的小常識,。
2、經(jīng)過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動,，幫忙他們養(yǎng)成使用禮貌用語的好習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生了解售貨員的辛勤工作為我們供給了許多方便，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們,。
使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的社會關(guān)系,。
解有關(guān)社會生活的小常識。
教學(xué)用具
多媒體
一,、導(dǎo)入,。
根據(jù)學(xué)材所給的資料背景順序，再結(jié)合學(xué)生的直接經(jīng)驗,，使學(xué)生了解文具商店,，明白他們身邊常用的文具是從哪來的。
二,、活動過程,。
1、發(fā)現(xiàn)問題,。（說一說,、試一試）
（1）“說一說”要求根據(jù)背景資料所給的資料，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,?！吧蠄D是賣什么的商店？”“你去過的文具店都賣什么文具,？”
（2）“試一試”要求學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗,，把能從文具店買來的物品勾畫出來。使學(xué)生原有的內(nèi)部知識得以外顯出來,。
2,、提出問題。（說一說）
分組討論：開個文具商店都需要哪些條件,。供給再共同探討怎樣辦出特色文具店,，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問題，共同分享自我的智慧與創(chuàng)造,。
3,、解決問題。（玩一玩）
由學(xué)生自由選擇來扮演售貨員和顧客,。在活動中,，經(jīng)過學(xué)生扮演主角，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動，從而尊重服務(wù)行業(yè)的工作人員,，爭當(dāng)一名禮貌小顧客,；在扮演主角的過程中，使學(xué)生了解有關(guān)社會生活的小常識,。
4,、交流與反思（議一議）。
重點放到主角的評論上,，如：怎樣當(dāng)好一名售貨員,、做什么樣的小顧客最禮貌等。明白人與人之間應(yīng)當(dāng)互相理解,、互相幫忙,、互相服務(wù)。
三,、活動評價,。
經(jīng)過自評和互評，進(jìn)一步明確售貨員與顧客的關(guān)系,，在評價過程中,，教師應(yīng)鼓勵那些有所創(chuàng)新的學(xué)生。
四,、活動延伸,。
由學(xué)生親自、獨立買一回文具,。便于學(xué)生再次熟悉社會生活中買東西的“學(xué)問”,。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇六
1、了解家庭的含義,，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。
2,、培養(yǎng)學(xué)生與父母,、兄弟、姐妹,、朋友之間真誠的情感,。
了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖,。
了解家庭的含義,，學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。
多媒體,、掛圖,、照片
一、情感體驗：溫暖的家庭,。
小朋友,，今日我們一齊到小紅家去玩,，好嗎
看，這就是小紅的家,。(掛圖出示小紅的家)聽,，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)
二,、實踐體驗：我敬長輩,，長輩愛我。
1,、可愛的家庭,。
⑴聽后討論：聽了這首歌，你明白小紅的家里有些什么人歌里還唱了些什么（可愛的家庭）
⑵介紹自我的家庭,。
小紅的家庭是一個幸福的,、可愛的家庭。我真想明白我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭今日,，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片,，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自我的家庭，好嗎
⑶即興小品表演《我的家》
小組活動：每個小組準(zhǔn)備一個小品,，小品的名字叫《我的家》,，經(jīng)過自我在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩,，長輩愛我的可愛的家庭,。
2、小烏鴉愛媽媽,。
我們?nèi)祟惷總€人都有一個幸?？蓯鄣募彝ィ莿游锬乜?，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家,。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀,，烏鴉媽媽怎樣了,，小烏鴉又到哪兒去了叫呢
⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的（烏鴉媽媽病了,，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃,。）
⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么小烏鴉又會對媽媽說些什么
3,、兩只小象,。
⑴說說小象鼻子在于什么（做好朋友）
⑵學(xué)生說說班級里同學(xué)問互相關(guān)心，互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛的真實故事,。
三,、活動總結(jié)。
我們每個人除了有一個小家,，還有—個大家——我們的學(xué)校,。在這個大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心,、互相愛護(hù),、互相幫忙，讓我們的學(xué)校成為可愛的大家庭好不好
板書設(shè)計：
可愛的家庭
可愛的家庭
小烏鴉愛媽媽
兩只小象
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇七
1,、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和堅持皮膚清潔對健康的意義,。
2、教育學(xué)生經(jīng)常注意堅持皮膚清潔,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
培養(yǎng)學(xué)生堅持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生堅持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣,。
多媒體,、掛圖
一、啟發(fā)談話,，引出本課資料,。
“人體的表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯,，它是什么,？”
二、探究新知,。
1,、讓學(xué)生用眼看，用手摸自我的皮膚,，談感覺,。
2、皮膚的功能,，教師經(jīng)過掛圖講解：
⑴保護(hù)身體：皮膚肩負(fù)著整個機(jī)體的保護(hù)重任,，它包裹在身體表面,，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯,。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強(qiáng)的紫外線照射,，這種黑色素就增加,，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內(nèi)；
⑵調(diào)節(jié)體溫：毛孔開合,。我們的體溫總是堅持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間,；
⑶感覺：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見,，卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷,、熱、痛,、癢,；
⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛發(fā),；排泄與吸收,；
⑸再生和修復(fù)，使傷口愈合
3,、學(xué)生討論,。
⑴為什么要堅持皮膚清潔？
⑵怎樣堅持皮膚清潔,？
4,、教師根據(jù)學(xué)生討論情景予以糾正補(bǔ)充。
⑴皮膚與外界接觸極廣,，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌,，所以要勤洗手、勤剪指甲,。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì),，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物,、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良?xì)馕?，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服,；
⑵怎樣保護(hù)皮膚：經(jīng)常鍛煉,，夏季游泳，冬季戶外活動,，注意保暖防寒,、防曬、防燙傷擦傷,、堅持清潔,，避免碰破擦傷等。
5,、結(jié)合實際,，說明濫用化妝品不利于皮膚健康,。
6、請個別同學(xué)經(jīng)過今日所學(xué)的知識談親身體驗,。
三,、課堂總結(jié)。
課后思考怎樣護(hù)理皮膚,？
板書設(shè)計：
人體的皮膚
1,、皮膚的功能
保護(hù)調(diào)節(jié)體溫感覺滋潤
排泄吸收再生修復(fù)
2、怎樣保護(hù)皮膚
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇八
1,、明白注意安全是一種自我保護(hù),，能夠防止受傷害。
2,、明白有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志,。
3、明白不遵守交通規(guī)則會造成交通事故給自我?guī)硗纯?，給別人帶來麻煩,。
交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育,。
懂得遵守交通規(guī)則,。
教學(xué)輔助：
多媒體
一、談話引入,。
城市,、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛,，小朋友出門可要注意交通安全噢,！
我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生,。今日,，我們就來學(xué)習(xí)《交通小博士》。
二,、探究新知,。
1、想一想,。
⑴路口為什么要裝紅綠燈,？
⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？
2,、認(rèn)一認(rèn),。
⑴出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。
⑵提問,；這些是什么標(biāo)志,？它們有什么用處？
⑶小結(jié)：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施,，行人和各種車輛,，就會各其道，互不干憂,，這樣就能確保交通安全,。
3、聯(lián)系實際,，深入明理,。
⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣,？
⑵總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則,，維護(hù)正常的交通秩序,，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行,。如果不遵守交通規(guī)則,，不僅僅會給自我?guī)韨Γo個人,、家庭帶來不幸和痛苦,，并且還會造成交通堵塞，耽誤運輸,，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失,。
三、結(jié)合實例,，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則,。
1、投影：行人橫穿馬路,。提問,；行人這樣過馬路對嗎？有什么危險,？應(yīng)怎樣做,？
小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道,。走人行林橫道時,，要注意避讓過往車輛，先向左看,，走到中間再向右看,。
2,、投影：行人在人行道中逆行。說一說,，誰做的是對的,？誰做得不對？為什么,？
小結(jié)：行人要走人行道,，并且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走,。
3,、投影：小朋友登護(hù)欄。他這樣做行嗎,？為什么,？
板書設(shè)計：
交通小博士
過馬路走人行橫道
行人要走人行道
不登護(hù)欄不扒車
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇九
1、教育學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生有好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
人為什么要經(jīng)常洗頭,、洗澡,、理發(fā)、換衣,？
人為什么要經(jīng)常洗頭,、洗澡、理發(fā),、換衣,？
教學(xué)輔助：
多媒體、掛圖
一,、談話導(dǎo)入,。
提問：你們明白理發(fā)間隔多長時間；多長時間洗一次澡,；多長時間換一次衣服,？
二、探究新知,。
1,、人為什么要洗頭？
2,、學(xué)生回答,。
因為人的頭發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟,，再加上頭皮油脂分泌,、汗水浸漬,，易構(gòu)成污垢。所以要勤洗,，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長,。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢,，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬,。
3,、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢,？
（1）洗澡是個人衛(wèi)生不可缺少的一項重要資料,。
洗澡能將衰老的細(xì)胞及時清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢,，使毛孔暢通,，人會感到舒服、簡便,，充滿活力,。
（2）洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素,，能使皮膚血管擴(kuò)張,，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng),，使肌肉松弛,，起到消除疲勞的作用。
（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣,，外衣要經(jīng)常換洗,，堅持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇,。夏天,，氣候炎熱或勞動后，人要很多出汗,，衣服被弄濕,，通透性就會下降，不利于散熱,。所以,，夏天宜選用麻、真絲,、毛,、棉等通透性,、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉,、毛織物做成的內(nèi)衣,。
不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天,，每一天或每隔1~2天就要換洗一次,，冬天可每周換洗一次。
⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣,，外衣要經(jīng)常換洗,，堅持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇,。夏天,，氣候炎熱或勞動后，人要很多出汗,，衣服被弄濕,，通透性就會下降，不利于散熱,。所以,，夏天，每一天或每隔1~2天就要換洗一次,，冬天可每周換洗一次,。
4、那多長時間理發(fā)呢,？
做為一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)有學(xué)生的發(fā)型,，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā),，天天梳整,，對頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝,，既有利于頭發(fā)生長,，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短,，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次,。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā),。應(yīng)每隔一月修剪一次,。
三、課堂總結(jié)。
作為一名小學(xué)生搞好個人衛(wèi)生是十分必要的,，個人衛(wèi)生做的好,，不僅僅能反映出一個學(xué)生的精神面貌和儀表，并且能促進(jìn)身體健康的成長,。
板書設(shè)計：
搞好個人衛(wèi)生
促進(jìn)身體健康
預(yù)防疾病
使人儀表美
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇十
1,、了解注意力訓(xùn)練得好處。
2,、做一些注意力訓(xùn)練的游戲,，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。
3,、養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。
養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣,。
教學(xué)輔助：
多媒體
一,、談話引入,。
小朋友你們明白集中注意力對我們學(xué)習(xí),、生活的好處嗎？
注意力訓(xùn)練能夠讓我們的右腦發(fā)揮得更好,，效率更高,。
今日我們一齊來做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。
二,、游戲活動,。
1、數(shù)數(shù)字,、寫數(shù)字,。
⑴比賽1
從數(shù)字2開始數(shù)，每次增加2,，一向數(shù)到300,，看誰數(shù)得快。
☆
⑵比賽2
從300開始倒數(shù),，每次遞減2,，倒數(shù)至0，看誰數(shù)得快,。
⑶比賽3
寫數(shù)字,，從數(shù)字2開始寫，每次增加2,，一向?qū)懙?00,，看誰寫得快。
2、傳話比賽,。
⑴將全班分成5組,，每組6人，剩下的5人為裁判,。
⑵教師告訴裁判一個詞,，有裁判到各個組傳這個詞，各組開始快速向后傳話,。
⑶最先傳話結(jié)束,，并且不傳錯的組為優(yōu)勝組。
⑷用同樣的方法進(jìn)行傳句比賽,。
3,、接詞擴(kuò)句比賽。
讓學(xué)生進(jìn)行接詞擴(kuò)句比賽,，每人接一詞,。
三、想辦法,。
每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法,，看誰的辦法最受歡迎。
板書設(shè)計：
集中注意力
數(shù)數(shù)字,、寫數(shù)字
傳話比賽
接詞擴(kuò)句比賽
學(xué)生對這些游戲很感興趣,。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇十一
讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，經(jīng)過討論交流,、辯論,、課內(nèi)采訪等活動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的.看電視習(xí)慣,；正確,、科學(xué)的觀看電視。
使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞,，學(xué)會自我選擇,。
課件
一、激發(fā)興趣,，談話導(dǎo)入：
1,、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠,、畢福劍等,。
2、學(xué)生談對他們的了解,。
二,、課堂調(diào)查，揭示課題：
1、資料：我們班喜歡看電視的有多少,？喜歡看哪些電視節(jié)目,？
2、板書課題,。
三,、“小小辯論臺”
1、辯論話題：看電視有好處看電視有壞
3,、辯論規(guī)則：a理由要充分
b要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言,，反駁對方時要注意禮貌，要有禮貌,。
4,、學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。
四,、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表,。
五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的教師,，以尋求正確觀點,。
六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當(dāng)資料要選擇）
七,、學(xué)生制定自我的收視指南,。（表格略）
學(xué)生交流
八,、課后實踐：策劃自我喜歡的電視節(jié)目,。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇十二
過程與方法：
1會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。
2能傾聽其他同學(xué)的想法和提議,，并與他人交換意見,。
3能對螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自我探究的問題,。
知識與技能：
1明白螞蟻的外形特征和行為習(xí)性,。
情感、態(tài)度與價值觀：
體驗到探究螞蟻秘密的樂趣,。
愿意與他人合作并交流想法,。
會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。
教學(xué)時間：
2課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師,、學(xué)生準(zhǔn)備：干凈的瓶子,、筷子、糖水,、放大鏡,、肉、蘋果、米飯,、奶糖,、植物的種子、死昆蟲,、噴水壺等,。
一、指導(dǎo)捉螞蟻,。
1,、準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。
2,、用筷子前端沾點糖水,，靠近螞蟻。
3,、螞蟻一上來,，就把它甩進(jìn)瓶子。
二,、觀察并描述螞蟻的外形特征,。
1、指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻,。
2,、學(xué)生分組自我觀察。
3,、指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動記錄上,。
三、研究不一樣蟻穴中的螞蟻的相處情景,。
1,、教師指導(dǎo)實驗方法：
①把不一樣地方捉到的兩只螞蟻放在一齊，觀察它們的反映,。
②再多放幾只試試,，注意使數(shù)量不等。
2,、學(xué)生分組研究,。
3、學(xué)生分組匯報研究結(jié)果,。（活動結(jié)束,，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方）
四、研究螞蟻的食性,。
1,、教師指導(dǎo)實驗方法：
把蘋果,、米飯、奶糖,、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍,，觀察什么食物吸引過去的螞蟻最多。
2,、各小組實驗,。
3、各小組匯報研究結(jié)果,，教師把各組的結(jié)果匯總板書,。
4、全班統(tǒng)計結(jié)果,。分析螞蟻吃什么,。
五、研究下雨時螞蟻的反應(yīng),。
1,、教師指導(dǎo)實驗方法：
用噴水壺模擬下小雨。觀察螞蟻在下雨時的反應(yīng),。
2,、分組研究觀察。
3,、學(xué)生分組匯報研究結(jié)果,。
六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性,。
1,、學(xué)生討論自我研究的項目。
1,、教師重點指導(dǎo)有難度的小組,。
2,、學(xué)生自主研究,。
七、教師課堂小結(jié),。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇十三
1,、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，明白觀察的概念,，并學(xué)會怎樣觀察的方法,。
2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問題,。
3,、讓學(xué)生初步體驗觀察的過程,，并學(xué)會撰寫觀察記錄表。
重點：了解觀察的意義,，學(xué)會觀察的方法,。
難點：觀察法的運用，并學(xué)會撰寫觀察記錄表,。
1,、制作課件。
2,、準(zhǔn)備觀察的材料：餅干,、礦泉水
3、制作觀察記錄表
（一）談話激趣
導(dǎo)語：同學(xué)們,，我們先來做個游戲,！我請xxx同學(xué)先到門外去。（轉(zhuǎn)身問）你們有誰明白xxx同學(xué)今日穿什么上衣,，什么長褲,，什么鞋子嗎？（指名回答）,。
你怎樣明白這么清楚,？（觀察了一下）你們怎樣沒有注意呢？（沒有仔細(xì)觀察）
師小結(jié)：其實在生活中許多事物僅有經(jīng)過我們的觀察,，才會有所了解,，才會有所發(fā)現(xiàn)。今日,，這節(jié)綜合實踐活動課我們就來探討一下怎樣進(jìn)行觀察,？（板：怎樣進(jìn)行觀察）
（二）研究討論
1、什么是觀察呢,？觀察是一種有計劃,、有目的、較持久的認(rèn)識活動,，也是用人類的多種感官去認(rèn)識客觀事物現(xiàn)象的一種活動,。
2、平時你都用什么感官去觀察周圍的事物呢,？（眼睛,、耳朵、鼻子,、舌頭,、手等）
3、此刻,，發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室,，你觀察到了哪些同類事物,？（有生命的、無生命,；木質(zhì),、陶瓷、發(fā)光,、電器等）
4,、導(dǎo)語：剛才大家觀察的十分仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物,。所以僅有經(jīng)過觀察才會有所發(fā)現(xiàn),，并且觀察是綜合實踐活動中一種重要的方法。怎樣對事物進(jìn)行觀察呢,？下頭我請一位同學(xué)來觀察一下這塊餅干,。
讓學(xué)生經(jīng)過看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的,，上頭有一些小孔等,，之后讓學(xué)生用鼻子聞一聞，覺得餅干很香,；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道,，很脆又有點甜，吃起來香噴噴的,。
師小結(jié)：剛才這位同學(xué)運用自我的多種感官進(jìn)行觀察,，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點。如果我們平時能對事物進(jìn)行觀察,，就會發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些秘密,。當(dāng)然，在觀察中要注意一些問題,，那么,，在觀察中要注意些什么呢？
5,、四人小組討論后,，反饋，并進(jìn)行小結(jié)：（課件出示）
（1）觀察要有序,；
師點撥：觀察的順序有哪些,？
（2）觀察要有目的；
（3）觀察要進(jìn)行比較,；
（4）觀察要啟發(fā)想象。
（三）實踐操作
1,、教師給每個學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水,，要求經(jīng)過觀察把觀察的過程記錄下來,，填寫觀察記錄。
附：（觀察記錄表）
觀察記錄表
觀察對象
觀察人
觀察時間
觀察過程和結(jié)果
收獲和體會
2,、學(xué)生交流觀察記錄,。
（四）課堂總結(jié)與延伸
1、師生總結(jié),。師：請大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個問題,。（……）
2、課外延伸：期望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣,，做個社會的有心人,。
（五）作業(yè)
課后觀察螞蟻，并寫一份觀察記錄,。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇十四
1,、認(rèn)識幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀,。
2,、明白各種葉子的特點用途及變化。
3,、會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫,，以激發(fā)學(xué)生熱愛花草樹木的情感。
明白各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點,。
課前收集各種葉子
一,、談話揭示新課，板書課題
二,、讀小詩
當(dāng)葉子星星點點出此刻枝頭的時候,，它告訴我們，春天來了,！
三,、認(rèn)識各種葉子
1、出示各種葉子
（1）說說自我收集的是什么樹的葉子,，是什么形狀的,。
（2）用“---------的葉子像---------”練習(xí)說話
2、互相欣賞各自帶來的葉子
3,、說一說：
（1）這些美麗的葉子在不一樣的季節(jié)里,，顏色一樣嗎？
有許多植物的葉子,，到了秋天就會變色,，并慢慢落掉，說出這些植物的名字,，再畫一畫,。
（2）還有一些植物,，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些植物的名字,，再畫一畫,。
四、巧手制作坊
1,、方法：
（1）把卡紙上的兩張個圓盤分別剪下來,，并把圓盤上劃有斜線的部分挖去。
(2）根據(jù)落葉樹木的生長特點,，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來,，剪下，貼在下圓盤的四個圓圈內(nèi),。
（3）將上,、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鉆孔,，然后用撳扣把兩圓盤整合在一齊,。
2、學(xué)生動手制作,，師指導(dǎo)
五,、操作與欣賞
1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤,，看看一年四季中樹葉的變化,。
2、同桌比賽：看誰能準(zhǔn)確,、快速地把四季中樹葉的變化找出來,。
3、轉(zhuǎn)的快的,，說得好的獎勵一顆五角星,。
4、比一比,，誰的星星多,。
六、攜手共享
這么美麗的葉子,，能拼出許多漂亮的畫面來,，下頭我們看一看誰的小手最靈巧。
1,、用自我收集的葉子剪拼畫面
2,、作品欣賞。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇十五
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的好習(xí)慣,。
2,、讓學(xué)生明白動物是人類的朋友,，地球也是人類的朋友,。
3,、激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識大自然,、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然,。
激發(fā)學(xué)生接觸大自然,、親近大自然、認(rèn)識大自然,、欣賞大自然的情感,，教育學(xué)生保護(hù)大自然。
教具準(zhǔn)備：錄音機(jī),、動物頭飾,、森林掛圖
一、組織教學(xué)
1,、聽音樂學(xué)小動物飛,。
2、師生問好,。
二,、動物模仿秀
1、揭示課題,。
師：你們真像一群歡樂的小鳥,。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎,？喜歡小動物嗎,？
今日，我們就一齊來認(rèn)識一些可愛的動物并給它們安個家,。
板書：給動物找家
2,、游戲：動物模仿秀
1）猜一猜：我喜歡什么動物？
師：教師想明白你們最喜歡什么動物,，噓,，不用小嘴告訴我，用動作來告訴我,，好嗎,？
方法：請學(xué)生個別模仿、按小組團(tuán)體模仿出動物的姿態(tài)，請小朋友猜一猜,，評一評,，誰模仿得最像？（評出幾名小小表演家）
2）唱一唱：小青蛙找家,。
師：剛才,，你們用動作展示了自我喜歡的動物形象，演得真不錯,。此刻有沒有小朋友愿用歌聲來唱唱小動物的叫聲,？
師師范，讓小朋友熟悉旋律,。
學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)教師所給的音樂即興按句式編唱,。
團(tuán)體與教師對唱，模唱小動物的叫聲,。
三,、創(chuàng)：給動物找家
1、猜一猜：教師請來了哪些動物,？
師：既然你們這么喜歡動物,，今日教師就請來了六位動物朋友，它們是誰呢,？
出示掛圖（上頭貼著六種小動物）：這些動物沒有家了,，心里很難過，這是為什么呢,？
2,、分別出示圖1—6：
這些小動物原先生活在哪里，此刻,，為什么找不到家了,？是什么原因讓它們無家可歸的呢？
抽六位學(xué)生,，,。（說得好的學(xué)生獎勵其帶上相應(yīng)的頭飾。）
師：那么,，我們怎樣幫忙這些動物找到自我的家呢,？
（說理由）
3、想一想：我們怎樣做才能讓每個小動物都一個幸福的家,？
（植樹造林,、節(jié)儉用水、愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球等等）
4,、玩一玩：團(tuán)體舞《找朋友》
（1）師生聊聊動物和人類的關(guān)系,。
（2）游戲活動
師：動物是我們的好朋友，我們一齊來做找朋友的游戲好不好,？
隨著《找朋友》的旋律,，指導(dǎo)學(xué)生用不一樣的形式跳邀請式團(tuán)體舞。
（前八拍能夠模仿動物走路的樣貌,。）
四,、小巧手
用我們靈巧的小手制作出《歡樂的小苯熊》。
五,、總結(jié),、拓展
1,、總結(jié)：生活中有動物和我們做伴,，為我們的生活增添了無窮的樂趣，動物真是人類的好朋友,，
我們要愛護(hù)動物,、熱愛大自然，讓所有的小動物都有一個幸福的家,。
2,、拓展：
（1）欣賞樂曲《動物狂歡節(jié)》
（2）用我們靈巧的小手畫出《動物狂歡節(jié)》的場面。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇十六
一,、目的要求與活動準(zhǔn)備：
（一）活動目標(biāo)
1．知識與本事：了解關(guān)于發(fā)現(xiàn)問題,、研究方法及綜合實踐活動課等方面的知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的本事,。
2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生初步了解從提出問題到開展研究的基本過程,，嘗試給提出的問題分類，學(xué)習(xí)整合問題的方法,。
3．情感態(tài)度與價值觀：體會發(fā)現(xiàn)問題,，開展研究的樂趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的良好習(xí)慣,，激勵學(xué)生進(jìn)取主動地參加綜合實踐活動,。
（二）活動準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備：
⑴查閱綜合實踐課程關(guān)于三條線索、兩大領(lǐng)域的理念,、要求,、等方面的資料，明確綜合實踐活動的研究領(lǐng)域及任務(wù),。
⑵了解本班學(xué)生在家庭,、學(xué)校、以及當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣心軌蚶玫恼n程資源,，設(shè)計好充分利用當(dāng)?shù)卣n程資源的方案,。
2．學(xué)生準(zhǔn)備
⑴學(xué)習(xí)掌握有關(guān)觀察、調(diào)查、查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料,、實驗等基本研究方法,，提高自身的研究指導(dǎo)本事。
⑵查閱袁隆平,、魯班,、萊特兄弟、愛迪生,、瓦特,、貝爾等古今中外發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的資料，著重了解這些發(fā)明家發(fā)現(xiàn)了什么問題,，提出了什么問題,，又是怎樣從問題開始發(fā)明創(chuàng)造的。
⑶了解按題目的大小,、難易,、遠(yuǎn)近等給問題分類的方法，其中重點了解按問題來源分類的有關(guān)要求,，為本課的學(xué)習(xí)與活動做好準(zhǔn)備,。
（三）課時安排：2—3周
我是這樣長大的
一、目的要求與活動準(zhǔn)備
（一）活動目標(biāo)
1．知識與本事：經(jīng)過回憶,、搜集整理自我成長中的故事,，使學(xué)生初步認(rèn)識和了解自我。經(jīng)過探究培養(yǎng)學(xué)生初步具有認(rèn)識自我,、賞識自我的本事,。
2．過程與方法：整個活動過程主要以主題班隊會活動為主，適當(dāng)配合小組活動和個人活動,。主要以小組交流,、查閱法、發(fā)現(xiàn)法,、調(diào)查訪談法,、搜集資料法、動手制作法等開展各種活動,。
3．情感態(tài)度與價值觀：初步了解自我的成長過程,，感受生命的奧妙與價值，學(xué)會珍惜和感激,。養(yǎng)成勤奮,、樂觀、進(jìn)取的生活態(tài)度,。
（二）活動準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備：
⑴設(shè)計主題班隊會活動的程序,。
⑵準(zhǔn)備對學(xué)生開展活動有幫忙的方法：資料查閱法,、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法,、搜集資料法,。
⑶經(jīng)過書信及開家長會的形式與學(xué)生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫忙,。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：
⑴翻閱成長相冊,。
⑵搜集dv、錄音等記錄成長的音像資料,。
⑶搜集長輩寫給自我的成長日記,。
⑷聽爸爸媽媽講自我的成長故事。
⑸搜集自我用過的東西（玩具,、圖書,、衣物等）。
⑹走訪幼兒園的教師,、同學(xué),，和他們共同回憶過去的事情。
⑺回憶自我記憶中最難忘的事情,。
⑻自由組合分組，民主選定組長,，組長安排組內(nèi)分工,，制定小組活動計劃，商討活動中的注意事項,。
（三）課時安排：2—3周
教學(xué)設(shè)計
一,、音像導(dǎo)入
公益廣告片（課件）：種下一棵小數(shù)苗，有人來澆水,，有人來施肥……慢慢地,，小樹苗長成了一棵參天大樹。
提問：小樹苗是怎樣成長為參天大樹的呢,？
生：在別人的精心照顧下……
師：是啊,，我們每一個人，剛出生時,，就像這剛栽種的小數(shù)苗,，很弱小?？墒墙袢?，我看到的是每一個同學(xué)都健康、歡樂的成長著,！那么,，你又是怎樣長大的,？
生：……（粗淺的印象）
二、調(diào)查指導(dǎo)
你是怎樣長大的,？每個人都有著自我獨特的經(jīng)歷和難忘的記憶,，也許有些自我已經(jīng)記不清了，也許長輩還對我們保留著一些小秘密,。充滿好奇心的孩子們,，讓我們快快行動吧，開始探尋自我的成長之路吧,！
大家是想結(jié)組合作調(diào)查,，還是個人單獨調(diào)查，為什么,？（提倡結(jié)組調(diào)查）
學(xué)生自由結(jié)組,，三五人皆可伙伴已經(jīng)找好了，你們打算經(jīng)過什么途徑來探尋自我的成長之路呢,？
生：1,、問家長，教師……
2,、翻閱相冊
3,、找出自我以往用過的東西（玩具、衣物,、書）大家的方法都不錯,，讓我們看看小博士還有什么要提醒我們的。
播課件——小博士語：這次調(diào)查必須是一次難忘的經(jīng)歷,，你能夠向親人,、教師了解自我的成長歷程，請他們幫我們回憶自我成長的故事,。別忘了把它記錄下來,，用你喜歡的方式：拍照、錄音,、攝像,、日記、繪畫……什么方式都能夠,。
你覺得小博士說的哪一點對自我有幫忙呢,？
生：對，調(diào)查了還要記錄下來,，我都沒有想到有這么多的方法能夠記錄調(diào)查結(jié)果
我覺得我們小組能夠用xxx方法……
總結(jié)：生活中有很多標(biāo)志著你成長的精彩瞬間,，相信每一幕都會引起你完美的回憶，選取你最感興趣,、最能反映你成長過程的資料用你喜歡的形式把它記錄下來,？你們小組想用哪些方法,，需要做哪些準(zhǔn)備呢，在小組里商量一下吧,！
小組活動,；全班反饋交流
師：在你們的成長過程中，肯定有不少人關(guān)心,、幫忙過我們,，不要錯過這些精彩的故事呀，把它記錄在你書上的調(diào)查表中,。
學(xué)生看書,，如何填寫調(diào)查表。同時,，學(xué)生瀏覽教材給我們供給的范例,，引發(fā)共鳴。
三,、確定方案
此刻大家已經(jīng)清楚了用什么方式,、調(diào)查什么、怎樣記錄,，此刻就在你的小組里商量一下具體的分工和方案吧,。
小組活動
教師指導(dǎo)
師：最終，教師還有一個問題,，我們在這次調(diào)查中應(yīng)注意些什么,？
1、調(diào)查的時間
調(diào)查采訪時,，不要擾亂被訪問人的正常的工作、休息,，應(yīng)當(dāng)提前預(yù)約,。
2、調(diào)查的態(tài)度
采訪時注意禮貌和形象,。
注：學(xué)生調(diào)查利用一周的時間完成,，合作互助完成小組中每個同學(xué)的調(diào)查，并做好記錄,。教師要參與調(diào)查過程,，掌握一手材料，可參與調(diào)查結(jié)果的整理記錄,，以便下一課時有所準(zhǔn)備,。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇十七
1、搜集贊美母親的詩詞,、成語,，寫在紙上向同學(xué)展示,。
2、每天幫媽媽做一件事情,，并寫出體驗,。
每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗,。
課前一個星期每天幫媽媽做一件事情,，并寫出體驗。
同學(xué)們,，今天,，我們將在班上開一個“交流展示會”，你們都做好準(zhǔn)備了嗎,？
1,、師宣布：本班“交流展示會”現(xiàn)在開始。
a,、讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞,、成語在四人小組內(nèi)向同學(xué)展示、交流,。
b,、四人小組組長匯總各組員意見后，面向全班匯報,。
c,、師。
2,、討論區(qū)：你是怎樣看待媽媽對自己的批評的,？
3、體驗大行動：a,、把課前一個星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗在四人小組內(nèi)匯報,。b、四人小組中推選寫得最好的同學(xué)向全班匯報,。c,、師。
這節(jié)課,，同學(xué)們都交流得很好,，看來你們課前都做了充分的準(zhǔn)備。
讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞,、成語有感情地讀給媽媽聽,。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇十八
1、通過圍繞"紙和我們的生活"這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究欲望,，興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識,，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣，同時在研究實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，鼓勵學(xué)生勤于思考,，勇于創(chuàng)新。
2,、培養(yǎng)運用調(diào)查,、訪問獲取信息的能力，查閱參考書籍,、上網(wǎng)等手段察記錄,、訪談記錄、變廢為寶的動手能力,、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力,，并在實踐中增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力和人際交往能力。
3,、了解紙的歷史,，紙與人類生活的密切關(guān)系。
培養(yǎng)學(xué)生運用調(diào)查,、訪問獲取信息的能力以及在實踐中增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力和人際交往能力
1,、收集好各種種類的紙或備用的廢紙。
2,、研究學(xué)習(xí)的資料(成果)
3,、準(zhǔn)備各種紙藝的欣賞作品。
一,、導(dǎo)入
1,、引出研究課題，教師談話導(dǎo)入：請同學(xué)們看看今天老師為你們帶來了一些什么,，這些東西都是用什么做的呢?(教師把帶來的紙做物品放在學(xué)生桌面,，請學(xué)生觀察。)(板書：紙,。)
2、請同學(xué)們打開書包看一看,，再想一想,，哪樣?xùn)|西最多?我們生活當(dāng)中處處離不開這些用紙做紙的物品。
3,、通過教師與學(xué)生說說生活上的紙,，讓學(xué)生初步感知紙與我們生活關(guān)系密切，它是無處不在的,。今天開始我們一起來研究《紙和我們和生活》(板書：紙與我們的生活)
4,、學(xué)生討論,，你想了解有關(guān)紙的什么知識? 學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生確定研究課題,。
(1)紙是用什么做的? (2)紙是哪里來的? (3)紙是誰發(fā)明的? (4)紙有哪幾種? (5)我們每天要用多少紙? (6)紙和我們的生活有什么關(guān)系? (7)紙和環(huán)境有什么關(guān)系?
師：同學(xué)們想了解的知識還真不少,。課前，咱們班分成6大組回去查閱資料,，下面我們進(jìn)行交流好嗎?
二,、" 紙和我們的生活"成果匯報展示會
展示內(nèi)容：
第1小組：學(xué)習(xí)報告：包括《紙的歷史》資料、學(xué)習(xí)體會
第2小組：訪問報告：收集的紙的種類和用途的資料,，自己的想法
第3小組：調(diào)查報告：班級用紙情況匯報,，交流確定節(jié)約用紙的倡議書
第4小組：交流收集的《紙與環(huán)境》資料，展示繪畫作品
第5小組：紙文化知識競賽,，講述"紙"的成語故事,。(如《洛陽紙貴》等)
第6小組：介紹變廢為寶的方法，請會用紙制作工藝品的同學(xué)做小老師,，進(jìn)行小藝術(shù)技巧講座,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝制作。
三,、拓展延伸 ,，現(xiàn)狀分析，解決問題
1,、大家說一說,，評一評：讓同學(xué)們說一說同學(xué)們生活中經(jīng)常出現(xiàn)的浪費紙的現(xiàn)象，讓學(xué)生探究,、思考,。
2、重點質(zhì)疑,。一位同學(xué)說："一堆紙扔掉了真可惜,，若是一張紙扔了不能算什么。" (1)用課件展示"一張紙很少",。 (2)小組每人一張紙,。 (3)全班每人一張紙。 (4)全校每人一張紙,。 (5)全國1.3億少年兒童每人一張紙,。 學(xué)生總結(jié)：可以積少成多。
3,、探討解決方案： 生產(chǎn)：重視環(huán)保,。 使用：建議消費者節(jié)約用紙。 回收：有計劃地回收廢紙，用于再生產(chǎn),。 宣傳：介紹國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗,，大力推廣再生紙。 提出希望：讓我們關(guān)注身邊小事,，關(guān)注生活;關(guān)注環(huán)保,，關(guān)注社會的可持續(xù)發(fā)展，共同建設(shè)美好明天,。
四,、分享活動喜悅
1、師生分享收獲：師：在這次的實踐活動中同學(xué)們共同研究,，共同體驗都有了不少的收獲,，老師也不例外，在和大家一起學(xué)習(xí)的時候,，我也學(xué)會了一種"神仙魚"的折法呢,，你們想學(xué)嗎?
2、跟老師一塊折紙,。 師：折好了么?看,，一條條神氣活現(xiàn)的小魚多可愛!讓我們把它們送給在座的聽課老師好么?感謝他們參與了我們今天的匯報活動，跟老師們說再見吧!
五,、活動說明： 活動不應(yīng)只重結(jié)果：要讓學(xué)生從各組學(xué)習(xí)的結(jié)果中獲得更多的知識,，得到更多的啟示，更應(yīng)注重活動的過程,，讓每個學(xué)生在小組研究學(xué)習(xí)中,，從真切的實踐中，充分體驗自主學(xué)習(xí)的快樂,。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇十九
1,、培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)本事和參與、合作的意識,，養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,。
2、讓學(xué)生親身體驗成功的喜悅,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個性品質(zhì),。
一、激發(fā)興趣,，引入正題
師：小朋友,，你們誰家有電話呢請舉手。
生舉手,。
二、初步了解打電話的知識
1、師：誰打過電話請說說你是怎樣打電話的好嗎下頭請打過電話的小朋友告訴大家,，期望大家注意聽,。
指名生答，教師適時規(guī)范學(xué)生用語,。
2,、師：誰還能說一說
指名生答……
3、師小結(jié)：剛才,，小朋友們說得很好,。那么，打電話應(yīng)注意什么呢請你們認(rèn)真聽講,。請小朋友記住,，通話時要熱情大方，用禮貌語言,，并且語言要簡潔明了,。講話時要面帶微笑，聲音不要過高,。不要忘了開頭要問好,，結(jié)束了應(yīng)說再見。
三,、創(chuàng)設(shè)情景,、模擬表演，嘗試成功的喜悅
1,、師：小朋友,，打電話時注意的問題，你們記住了嗎
生齊答,。
2,、師：好，下頭我們來玩打電話的游戲,。
3,、師：小朋友，今日我們跟誰玩電話游戲呢不是爸爸,，也不是媽媽,，更不是給叔叔、阿姨,，而是給你的好朋友打電話,。假如今日是你的好朋友小亮的生日，你要經(jīng)過電話來表達(dá)對好朋友小亮生日歡樂的祝愿,。誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通電話,？
指名生表演,。
師適時點撥、引導(dǎo),、點評,。
小學(xué)綜合實踐活動教案100例篇二十
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)過扮演醫(yī)生,、護(hù)士等主角,，幫忙學(xué)生了解醫(yī)護(hù)人員的辛勤勞動，從而喚起學(xué)生對他們的理解和尊重,。
2,、經(jīng)過扮演小患者主角，幫忙學(xué)生養(yǎng)成在公共場所使用禮貌用語的習(xí)慣,。初步了解患者看病的順序,。增加社會生活小常識。
學(xué)生全面,、公正,、客觀地了解醫(yī)護(hù)人員的工作情景
認(rèn)識到每個人之間要互相理解、互相幫忙,、互相服務(wù)
一,、導(dǎo)入。
以小組為單位,，根據(jù)背景資料,，引出學(xué)生發(fā)現(xiàn)“醫(yī)院看病是怎樣的順序”。
二,、活動過程,。
1、想一想,。
以小組為單位討論“開個小小醫(yī)院應(yīng)當(dāng)做哪些準(zhǔn)備,？”教師要給予學(xué)生充分的想象空間，讓學(xué)生充分利用已有的知識和收集來的信息回答問題,。
2,、玩一玩。
進(jìn)行體驗于實踐,。設(shè)計下頭幾種情景：
醫(yī)護(hù)人員互相配合得十分好,，為搶救患者贏得了時間……
醫(yī)護(hù)人員互相配合不默契，為患者帶來不必要的痛苦,，……
醫(yī)護(hù)人員態(tài)度和藹,、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫……
醫(yī)護(hù)人員態(tài)度生硬,，患者,、陪者細(xì)心回答著各種問題……
對于以上的各種表演情景,，教師要給予充分肯定，因為這些情景在生活中是客觀存在的,，關(guān)鍵是如何正確看待和處理這些問題,，對于表演十分好的組及時表揚和鼓勵。
3,、議一議。
針對學(xué)生表演的幾種情景,，引導(dǎo)他們進(jìn)行分析,、反思于交流，幫忙他們正確認(rèn)識醫(yī)患之間的關(guān)系,。
三,、活動評價。
在評價時要異常關(guān)注學(xué)生的活動態(tài)度,、解決問題的本事和創(chuàng)造性上,。學(xué)生還能夠自由地交換意見、發(fā)表看法,。
四,、活動延伸。
在課下進(jìn)行,，學(xué)生能夠向周圍的人去了解醫(yī)護(hù)人員是怎樣工作的,，然后進(jìn)行匯報、交流,，并試著練習(xí)用體溫表測體溫,。練習(xí)用體溫表測體溫。
