作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。
《太空種子》教學教案設計篇一
1、（看課件：火箭升空）中華號飛船升入太空了,，看一看課文中是怎樣寫的,，我們一起來讀一讀。
2,、過了一會兒,，太空種子們有些不安分了，七嘴八舌說起話來,，哪個種子在說,，它在說什么？
根據(jù)學生的回答教師隨機引導讀,、畫,。
（1）、（貼西紅柿種子圖）大家拿起筆邊讀邊用“____”把西紅柿種子說的話畫下來,。指導朗讀
（2）,、（貼黃瓜種子圖）黃瓜種子說什么？大家拿起筆邊讀邊用線把黃瓜種子說的話畫下來
（3）,、就西紅柿,、黃瓜種子提出問題嗎？大家問什么,？種子們我們問一問,，是齊問嗎？再來問一問
3,、種子們有這么多問題,，誰來回答的？（計算機博士）在課文中找一找計算機博士怎么回答我們問題的,。
（1）出示第四自然段：哪是計算機博士說的話,？學生練習朗讀，指名讀,。
師導：真的成為太空種子有什么好處呀,？
（2）,、出示第六自然段：自己讀讀，你覺得太空種子怎么樣,？（讀第一句）,，你從哪知道太空種子可棒了？你可以說一說,，也可以讀一讀,。誰愿意當計算機博士呀？你給我們大家說一說用太空種子種出的蔬菜產(chǎn)量還特別高,，你們想看看它的果實嗎,？我給大家?guī)砹耍銈儾乱徊履膫€是太空種子種出的果實呀,？為什么,？
下面老師當計算機博士好嗎？種子們再來聽一聽,。
4,、聽后你的心情怎么樣？課文是怎么說的,？“太好了,！”師：種子們興奮極了，你們互相看一看,，不約而同地喊起來,，生齊“快讓我們回地球吧！,。.,。.。.”
種子們,，你們這么想回地球干什么去呀,？把你的愿望說給同桌聽。
你們想看一看種子們在船艙里的情景嗎,？我們一起來看吧?。ǚ耪n件）多么可愛的太空種子呀！我想在坐的老師們也想聽聽你們是怎么說的,，你們愿意說給老師們聽嗎,？四人一小組先分角色練一練,。
5,、分角色朗讀。
《太空種子》教學教案設計篇二
（18分鐘）（把初讀課文,，整體感知,、學習生字和指導書寫著三部分,，進行了整合，刪減了一些不太必要的環(huán)節(jié),，為后邊的閱讀和打寫留出充裕的時間,。）
1、借助拼音讀課文,，把字音讀準,。
2、讀詞語：
（1）中華號 應該 互相 開始 不約而同 議論 可棒了 兩萬粒 本來 七嘴八舌
（2）多音字：種子 種菜 分手 過分 好處 好奇 高興 興奮
3,、再讀課文,，把音讀正確，讀后標出自然段,。
4,、在課文中圈出生字，讀讀帶生字的句子,。
5,、識記字形
按筆順跟隨寫一寫生字的筆順。
說一說你想怎么記憶這寫字,，你用什么好辦法,？說給大家聽一聽。
6,、指導書寫
1,、觀察田字格的生字，每一筆在田格中的位置,。
2,、描一描紅色的字，并獨立寫一個,。
4,、學生自由練習本課的生字，師巡視指導,，集體展示評議,。比較自己的字，自己將寫不好的字再練一練,。
