總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

歷史教研組工作總結初中篇一

一,、加強隊伍建設,，形成優(yōu)秀群體

1,、培養(yǎng)高素質的學生，需要有高素質的教師,。

本學期,，我們強化了備課組建設，要求老師具有先進,、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質;熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術,。積極參加各類培訓、專家講座,，結合學校讀書活動,，積極開展相關閱讀，認真?zhèn)湔n,，認真研討,。組內教師風氣正，觀念新,，能力強,。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格,。

2認真制訂教學

教研組在組織各年級教師開展教學大綱,、教材學習研究的基礎上，根據(jù)不同年級教學目標,、教學內容,、學情特點,，在學期之初，制訂教學教研計劃及教學教研進度表,。

3,、抓好師德師風和師資隊伍的建設

本學期歷史組強調加強師德師風建設，做人民滿意的教師,。本組老師在教學和班主任工作中反映良好,，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),，要求寫詳案和教學后記,，多聽有經驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流,，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學能力。

二,、加強學科建設,，形成學科特色

1、加強教學管理,，提高教學質量

強化各年級備課活動,，完善備課的組織與管理。本學期,，教研組定期召開全組教師會議,，具體落實各年級備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”,，即備教材,、備教法、備學法;“四定”,，即“定主講,、定內容、定時間,、定地點”;“五統(tǒng)一”,，即“統(tǒng)一教學案、教學進展,、教學內容,、測試、評卷”,。要求教師要按學校要求規(guī)范地寫好教案,，以備講課及教學檢查之用;作業(yè)布置要適時適量，有針對性,，按學校要求進行批改,、檢查和講評,。

每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課,，且有各自特色,。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設計與處理,，注重培養(yǎng)學生的設計和解決問題題能力,。

2、認真組織校內聽課活動,。

老師本學期均精心準備了觀摩研討課,，骨干教師發(fā)揮帶頭引領作用，講了觀摩公開課,，新教師講了評議課,，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習,，并且非常坦城的指出各自的不足之處,，從來沒有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和提高,。

認真組織了對新教師的聽課,，在這些活動中,，備課組和教研組都是精心組織準備,，討論教材、教法,、學情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言,，評出課的特色風格并提出建設性意見,，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來,，成為組織教學的最基層中堅力量,，備課組長各盡其責，組內形成了一種較濃的教學研究氛圍,，每位老師都受益匪淺,，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓,。

本學期大家都感覺過得忙碌而充實,，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果,。

反思一個學期的工作,，大家一致認為還有許多不足之處,，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：

一,、加強對歷史課程標準,、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習,，以教研組為單位進行討論,，備課組各推出一堂示范課進行研究。

二,、更多,、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享,。每個備課組負責教研組一個活動課題,。

三、在常規(guī)教學方面,，要改進的有：多聽課,，多聽其他學科的課，博采眾長,。此外我們還要創(chuàng)造條件,，走出去，引進來,，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路,。

四、在做好學校各項常規(guī)工作的同時,，強化備課創(chuàng)新,，加強教學設計的整體性。

歷史教研組工作總結初中篇二

在我校順利晉升為省重點中學后,，這一消息使全校師生大受鼓舞,。與此同時，我們也更加清醒地認識到：教學質量是一個重點中學的生命線,。為此,，20__—20__學年度我組制定的工作目標是“抓更新教學教育理念，抓教學常規(guī),，抓質量上臺階,，抓教師的繼續(xù)培訓，構建具有較強業(yè)務能力的和諧教研組”,。本學期我們教研組扎扎實實地搞好本學科的各項教學工作,，并取得了一些進步，回顧這一學期的歷史教研組工作，總結如下：

開學初根據(jù)教研室確定的本學期教學任務,，各年級備課組都按時制定了教學工作計劃,，明確各年級的教學進度。計劃中都設計了練習,，測試復習迎考的時間,，內容安排，在教學過程中,，不斷統(tǒng)一進度,，按計劃行事，合理安排了新課的授課時間,，練習時間,、期中、期末的復習時間,。按照計劃使得各項工作得到了有條不紊地進行,。

一、各級交流不間斷,。

1,、我們堅持做到每周各年級備課組集中備課一次，由各備課組長組織,，確定每周備課的中心內容,，探討在教學過程中出現(xiàn)的一些問題并進行解決，其中從各備課組反饋上來的情況來看,，初中的主要圍繞如何激發(fā)學生學習歷史的興趣這一問題進行研究,，隨時總結新課程改革在教學過程中的一些實踐經驗。

高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學質量與課堂效率進行,，重點在培養(yǎng)學生的自主學習能力方面下工夫,。從周備課方面來看,，沒有流于形式,，老師之間進行教育教學的充分交流，這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧,，也利于提高教學質量及提升教師的自身素質,。我們在這個學期中，還定期進行教研組的集體教學研討,，研討的內容主要是傳達教研組長會議精神,，安排布置學校的一些任務要求，如公開課的開設,、研究性課題的開設和教學中出現(xiàn)的問題研討,，通過教研活動，博采眾長，群策群力,，既順利完成了上級下達的各項任務,，又解決了在教學中遇到的一些問題。

2,、對于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動,，我們都積極參加。初中主要是兄弟學校的聽評課活動,。通過聽取別人的公開課我們及時進行總結和評價,，以便提高自己的課堂教學質量。高中的教研活動仍然是推進高中新課程改革,，市教研活動進行了新課程的探討和示范課的展示,。我們高中的歷史老師都積極參加了，并及時對照自己的教學活動進行一些調整,。溫老師還結合自己的教學對一年的歷史課程改革進行了總結和反思,。

二、抓住教學質量不放松

1,、本學期我們組的中心是任務是抓“一個會考,、一個高考”，高一的學生在老師的指導下進行會考前的有效復習,。高三本學期進行了兩次?？迹瑥膶W生的考試來看雖然存在一些問題,，但總體上看還是在進步,。為了更好地組織學生復習，4月初,，我們進行了一次高三歷史研討復習課,，通過任課老師的組織，其他老師群策群力,，提出一些參考性建議,，就如何更好地進行考前復習提出了一些可行的方案。比如：在關注熱點問題,，活學歷史,，注重考查學生的能力等方面進行加強訓練。

2,、非畢業(yè)班的常規(guī)教學工作也十分有序地進行,。這個學期我們初一、初二,、高一的老師在組內圍繞“新課程新理念,，重視培養(yǎng)學生的能力”進行了公開課的聽評課活動,，這種活動有助于教師之間互相交流，取長補短,，共同提高,。高一、高二的周練也十分緊湊地進行,。

3,、為了輔助教學，提高學生的學習積極性,，我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂,，目的是拓展學生的知識，培養(yǎng)學生對歷史現(xiàn)象的探究欲望,。

三,、加強業(yè)務能力不松懈

1、這個學期,，學校為我們配備了一個多媒體教室,。我們全組的老師都參加了操作流程培訓。經過培訓我們歷史老師都能十分熟練地進行操作,。在這之后,，許多老師都在多媒體教室上課，把現(xiàn)代信息技術手段與傳統(tǒng)的教學方式有機地結合起來,，很好地提高了課堂效率,。

2、為了加強自身的專業(yè)水平,，本學期,，我們組的老師都自覺參加了全國中小學遠程學習，并完成了有關的作業(yè)和考試,。

3,、我們繼續(xù)進行南昌市“十一五”滾動課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關工作。進行了問卷調查,，寫出了相關的論文和案例,，進行了階段性總結。

4,、教師所取得的成果：這個學期,，我們組的歐陽艷紅老師撰寫的論文參加省年會論文交流獲得二等獎;石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評選活動,。

回顧一個學期的工作，有令人滿意的地方,，但也有不盡人意之處,。在今后的工作中我們還要不斷調動全組老師的積極性，在教學上挖掘創(chuàng)新精神，爭取各項工作再上一個臺階,。

歷史教研組工作總結初中篇三

本學期,，在校領導和教導處的領導下，在全體老師的努力下,，順利完成了各項教學教研任務,，并緊跟新課改的步伐，邊學習邊探究,，教學水平有長足的進步,。

一、指導思想

以新課程改革為目標,，以課堂教學為核心,，以學生發(fā)展為本，以教學常規(guī)為基礎,，以教學科研為先導,。本學期，每位老師都積極搞好教育教學工作,，抓住教學常規(guī),，全面推進新課程，

二,、主要工作

(一)加強隊伍建設,，形成優(yōu)秀教師團隊

本學期，我們重點強化了備課組建設,，要求老師具有先進,、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質;熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術。積極參加各類培訓,、專家講座,，結合學校及新課標各項教學要求，認真?zhèn)湔n,，認真研討,。組內教師風氣正，觀念新,，能力較強,。尤其是青年教師，勤奮刻苦,，虛心求教,，成長迅速，初步形成了自己的教學風格,，獲得學校的肯定和學生的好評,。

(二)加強學科建設,，凸顯學科特色

加強學科建設，走發(fā)展內涵的道路,，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務,。本學期學科建設的具體做法和取得的成績如下：

⑴抓常規(guī)落實

每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、輔導學生,，切實做好每一步驟的工作,。雖然每位老師幾乎都超工作量工作，組內教師都積極參與聽課評課,，在交流與評課中揚長補短,。本學年，市區(qū)開放日的歷史課程,，獲得好評,。此外，我們小組的青藍工程“傳,、幫,、帶”頗具特色，劉老師與張老師,、丁老師與胡老師,、萬老師與方老師，師徒教學目標明確,、落實及時,、彼此相互幫助、各自都有收獲,。青年教師綜合能力得到顯著的提高,。

⑵重科研創(chuàng)新

圍繞有效教學的子課題互動型課堂教學與學生思維品質的提高，我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合,，多探討,、多反思、集思廣益,、分享成功與失敗的經驗或教訓,。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進度,、教學重點和難點,，結合課題，我們更重點備“互動型課堂教學”的設計與指導,，譬如：如何設置合理有效的問題,，讓學生思考,、理解歷史現(xiàn)象;如何創(chuàng)設有效的教學情境,，讓學生尋找到歷史的感覺和脈絡;如何在分析,、解決實際問題中，提高學生的歷史思維能力與歷史思維品質,。

⑶強化考試研究

面臨新課標的新的教學模式和教學要求,，我們在教學大綱的指導下，依托高考大綱,，研究高考試題,，青年教師跨年級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點，認真分析新形勢下的考試特點,，思考學生試題布置和設計的合理性以及有效性,，讓學生提高學習質量。

(三)獲得的成績

1,、方紅參加20__年省新課標多媒體優(yōu)質課歷史初中部競賽一等獎

2,、王維參與省電化教材以及普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修課程，全省培訓的錄課,，指導全省新課程教學工作,。

3、張金參與協(xié)助編寫《教材完全解讀》高中歷史必修1,、必修2,、必修3，由中國青年出版社發(fā)行

4,、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫工作,。

5、論文被《武漢文史資料》刊發(fā)

6,、校本教材正在整理中,。

三、改進和今后打算

本學期里歷史教研組在努力,，在提高,，取得了一定的成績和進步，但是在更新教學觀念,，及時把握高考教學動態(tài),，教學多層次，多方面的交流方面還顯得不足,，在教學質量方面還要多方探究和溝通,，對學生的能力培養(yǎng)要進一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務,。

歷史教研組工作總結初中篇四

在省“五嚴”要求的大背景下,，高二歷史必修和選修每周安排兩課時,，因此每節(jié)課的知識容量都非常大，且經濟史的內容理論性較強,，學習的難度較大,。

開學以來，教研組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果,。

一,、學期初教研組就統(tǒng)一制定切實可行、內容齊全的教學計劃,。

統(tǒng)一教學進度,。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合,，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù),、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統(tǒng)一,、內容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”,。此外，新課程教學需要適當?shù)挠柧?，更需要大量源于學生生活體驗和社會現(xiàn)象的,、形式多樣的其他材料，以引導學生積極參加社會實踐,，主動參與研究性學習,，引領學生在富有個性的學習活動中都能有所收獲。因此,，在期初我們就重視改造,、重建自己的教學資源庫，查找經濟史相關資料,，并做到資料共享,，相互幫助，共同提高,。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備,。

二、加強集體教研,。

教研組每周二第七節(jié)和周四第五節(jié)課為固定的教研組活動時間,，每次活動有明確的內容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設計，制作一個粗略的課件(至少提出教學的設想),，大家討論補充,，探究最佳方案。在教研過程中,，我們注重研究教材,，科學處理教材，構建既符合課標要求,，又適應學生實際的歷史教學內容體系,。

此外,，能夠做到解決教材中的重點,、難點問題，通過教師間的合作探究,，提高整體的教研質量和教學質量,。

三、鼓勵教研組成員積極開展公開課教學觀摩活動,。

通過觀摩活動探討可操作情境式教學,，實施新課程理念，教學中,，教師盡可能地轉變教學觀念,，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體,，運用啟發(fā)式教學和開放式教學,，在向學生傳授學科知識的同時，要引導學生建立正確的價值觀,、人生觀,，培養(yǎng)學生愛國主義情操，樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強信念,。

四,、高二年級重在基礎.

倡導“做學生愿做的事，做學生該做的事”,，探討解決活動德育與課程學習的有機結合問題,，全面激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)學生多元智慧與潛能,。

在教學中,，我們不停留于簡單地傳授書本知識，而是對教材進行拓展,，努力挖掘趣味性的知識,，生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂,，創(chuàng)設一系列情境教學,，激發(fā)學生的興趣;我們轉化課本中較為枯燥的理論,，以通俗易懂的例子幫助學生理解。

總之,，本學期教研組本著遵循“以人為本,，精細管理，求真務實,，質量至上”的原則,，重視全面提高教育質量，堅持以教學為主的原則,，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識,、理論水平和教學業(yè)務能力，向科研,、教研要質量,，努力鉆研教學大綱、教材,、考試說明,，切實抓好學科基礎教學。在教學中,，根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點,，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中,，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學設計與學生的學習方式整合,，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與,、學會學習的過程,，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習,，弘揚愛國主義精神,，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識,，汲取歷史智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感,。一份耕耘,，一份收獲，我們將一如既往勤勉,、務實地工作,，我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，再接再勵，朝著我們努力的方向把工作搞得更好,。

歷史教研組工作總結初中篇五

我擔任七年級歷史教學任務一學期來,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經驗及教訓,。

一、要提高教學質量,，關鍵是上好課

1,、課前備好課

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性,。我在教學方法的采用上，不千篇一律,，根據(jù)不同的教學內容靈活采用不同的教學方法,，在課堂導入時我采用了豐富多彩的形式。

2,、組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生對歷史的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3、及時處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚七年級學生的特點,，他們都是半大小孩，課堂上坐不住,，多動這是在所難免的,，因此，對于一些違反課堂紀律的同學,，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作,，因此,，我深受同學的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,，作為歷史教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種情感態(tài)度價值觀教育的素材，變被動為主動,，使違反紀律的同學自己感到不好意思,，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育,。

二,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。歷史知識的掌握重在運用，因此,，我多強調學生實踐能力的提高,，經常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學到的知識去解決問題,，思考問題,，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。

三、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平

為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高，教學方法更豐富,，我不但經常聽同科組老師講課,，和同科組老師交流教學經驗，而且還經常聽其他科組的老師講課,，了解其他科組老師的教學方法,，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

四,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網絡、書店中博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液

為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,，利用時間自學,，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

歷史教研組工作總結初中篇六

教研工作究其主旨就是教學研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學任務,，用集體的智慧打造團結和諧的教研團隊,，用集體的智慧共同成長起來一支高素質的教師隊伍。我校歷史教研組與學校發(fā)展目標相切合,，積極推進以自主學習,，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學模式,，轉變原來的單一,，被動的學習方式，建立和形成以發(fā)揮學生主體性多樣化的學習方式,，把課堂變成學生幸福的樂園,。形成了獨具特色的課堂教學，當然這與全組老師的努力是分不開的,，現(xiàn)就本學年的教研工作做一總結,。

一、確立學期工作重心

根據(jù)教育教學規(guī)律,，以區(qū)教研活動精神為依據(jù),，以學校的教學管理理念為依托。

二,、本學期工作措施及成效

(一)積極貫徹泰山區(qū),、學校教育工作精神。

(二)繼續(xù)推進課堂改革,，積極實踐,。我校經過幾年多的課堂教學改革，教學模式已初具規(guī)模,，成效卓著，在此基礎上,，學校力主繼續(xù)深化,，歷史教研組積極響應，本組成員在學校的高效課堂賽課活動中,，積極準備,，勇于實踐。

(三)加強教研組的教學研究,，“精”制導學案,。有“本”可參,，有“案”可尋。一份好的導學案不僅能夠引領學生高效自主學習,，對每位老師的課堂教學會有一定的指導作用,。本學期，教研組的各備課組員都能以高度負責精神,，積極參與集體備課,，不限時，不限地,，隨時隨地作研討,，做到自覺、合作,、有效,。共同制作導學案，做到精備,、精練,、精講、精評,。

(四)加強教研組的教學理論學習,，積極參與區(qū)、學校組織的教學技能比賽,，教學理論比賽,。

(五)加強九年級備課組的備課研討工作，以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作,。九年級歷史教學容量大,，時間緊，如何才能在有限的時間內充分發(fā)揮學生的潛能這一直是個值得思考的主題,。為此,，九年級歷史備課組在改革教學模式的前提下，精心制作導學案,，經常性地討論,，研究階段性課堂學習重點，做到教學要有針對性,，學生的學習才能有目的性,。思想要永遠走在工作的前面，老師的工作要永遠走在學生的前面,，考試的準備要永遠走在中考的前面,，我相信，只要有心,，我們都是無愧于老師這一稱號!

(六),、具體開展的工作

1,、開展了試題命制活動。利用每一次月考,，都要求全體成員精心命制歷史試題,，努力做到以考促學，提高學生學習歷史的積極性,。

2,、每次考完試后，要求各年級認真總結分析考試中存在的問題,，并反思自己教學過程中存在的不足,，制定改進措施，提高自己教育教學質量,。

3,、精心摩課。每當有成員外出講課或學校組織活動時,，總是利用教研組活動活動時間開展集體磨課,，群策群力，努力打造一節(jié)好課,。

4,、開展集體備課活動。利用每次教研活動,，各年級教師都會將在備課中遇到的疑惑,、重難點一一列舉出來，成員之間熱烈交流,，根據(jù)自己的理解解答上述疑難問題,。收到了良好的效果。

5,、研討在學生中間開展各種活動,，激發(fā)學生學習歷史的興趣，提高學生學習歷史的效率,。

6,、積極開展組內聽評課活動，達到共同提高的目的,。

7,、共同學習提高。利用教研活動時機,，共同學習一些教育理論和優(yōu)秀課例獲優(yōu)秀教案，借鑒吸收,，提高自己的業(yè)務素質和能力,。

三,、本學期工作存在的問題：

(一)一年的教研活動中，雖然卓有成效,，但仍然還有許多不盡如人意的地方,，所以課改還要繼續(xù)進行，永遠沒有最好的一節(jié)課,，只有更好的一節(jié)課,。

(二)教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。

(三)教學教學的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步提高,。

總之,，群策群力，努力提高教育教學水平是我們共同的心愿,，也是學校發(fā)展的動力,。在今后工作中再接再厲，更上一個臺階,。

歷史教研組工作總結初中篇七

本學期在校領導和教導處的領導下,，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務,，并緊跟新課改的步伐,，積極學習教育教學理論，取得了較好的效果,。

一,、認真進行理論學習。

本學期圍繞新課程學習了新課改精神,，重點學習了《歷史課程標準解讀》等,。每位認真參加了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會,。

二,、抓教學常規(guī)。

本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規(guī)工作,，所以歷史組全體老師都非常認真的貫徹學校的精神,，都能做到課前認真?zhèn)湔n，課堂上認真的上課,，課后認真批改作業(yè),。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī)，并且進行強調,，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為,，以達到提高業(yè)務水平的目的。

三、抓教研組風氣建設,。

在開學初本教研組就提出一項要求,，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃,，并且做到每次活動都有記錄,，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量,，然后做到讓集體水平得到提高,。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人,，也有各位老師的各抒己見,，也有最后的匯總，任務布置下去后要有具體行動的實施等等,。這些都是為了改善教研組“散”的局面,。

四、抓初三歷史教學研究工作,。

這學期工作的重點就是初三教學工作,，教研組老師集體討論了初三備課組重點抓的幾項工作：

1、實行集體備課制度,，堅持不集體備課不上課的原則,。

2、堅持教案一體化,。

3,、強化鞏固基礎，堅決拿住識記層次的得分,。

4,、組構章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合,。

5,、適度關注熱點問題與相關歷史知識的聯(lián)系。

6,、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng),，提高學生審題、解題的能力

7,、及時練習提高學生的學習效率

8,、認真作好練習的批改和評講工作

9、靈活滲透新課改理念,，適當引用新教材的有關內容,。

10、認真踏實做好初三教學的每項工作，以高度的責任心,、高尚師德感化學生;經常加強與學生的情感交流,，讓學生時刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史,，愿學歷史。

11,、加強學習交流,，拓寬信息渠道

五、開設校內的公開課,。

本組每一位老師也都開設了校內公開課,，每位老師都做了精心準備，課堂教學效果整體來說是十分好的,，全體老師真正做到了互相學習,，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課,，青年老師也不斷得到鍛煉,，不斷成長起來。

本學期里歷史教研組在前進,，在提高,，開始展現(xiàn)出它應有的活力。相信在學校領導的關懷和支持下,，在全組歷史老師的努力下,，我們的工作會更上一個臺階的!