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2023年六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-18 19:55:58
2023年六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)(十五篇)
時(shí)間:2022-12-18 19:55:58     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

進(jìn)入六年級(jí),,這班學(xué)生懂事了很多,我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開(kāi)學(xué)初,,我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部,充實(shí)班委的力量,,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,事事有人做”的班級(jí)管理方法,,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,,將班干部職責(zé)具體細(xì)化,我將其采取表格的形式,,打印出來(lái)張貼在教室的醒目位置,。

開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),,也不知道如何參與管理,,前一個(gè)月,我?guī)缀趺刻?:20準(zhǔn)時(shí)到校,,指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好,;中午我和他們一起共餐,觀察午餐時(shí)間存在的問(wèn)題,,指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問(wèn)題,;每天下午離教室前十分鐘,由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,,匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,,如眼保健操誰(shuí)說(shuō)話了,午休誰(shuí)遲到了,,路隊(duì)上誰(shuí)出問(wèn)題了,;誰(shuí)在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了,誰(shuí)在管理時(shí)盡職盡責(zé),。學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,,學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,,我也輕松多了。

允許他們犯錯(cuò)誤,,寬容對(duì)待,,愛(ài)導(dǎo)航,讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。這學(xué)期,,我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),偶爾還搞個(gè)惡作劇,,更讓我頭痛的是,,做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,錯(cuò)上加錯(cuò),。以前,其中一個(gè)很少寫作業(yè),,組長(zhǎng)找他要作業(yè),,他總是強(qiáng)詞奪理:要么“忘家里了”,要么“把課本忘教室了”,,要么“我寫了,,不知道哪去了”等一大堆理由,后來(lái),,我找他談話,,并在班里公開(kāi)的講:“‘人無(wú)完人,金無(wú)足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,,做錯(cuò)了不要緊,,重要的是知錯(cuò)就改,。”孩子們聽(tīng)了很受啟發(fā),,從此,,不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,損壞公物,,自覺(jué)主動(dòng)找老師的多了,,隨地扔垃圾的少了,撿了東西交公的多了,。孩子們的意識(shí)變了,,素質(zhì)提高了。

這學(xué)期,,我和孩子們一起商榷的主題是:快樂(lè)成長(zhǎng),,超越自我。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情況下,,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,,根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,加強(qiáng)班級(jí)管理,、思想教育,,充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過(guò)形象的大樹(shù),,實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,,榜樣示范,每周小結(jié)時(shí),,根據(jù)情況,,組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),,組與組之間進(jìn)行評(píng)比,,優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,,如同那棵棵大樹(shù),枝繁葉茂,,碩果累累,。所以,通過(guò)這學(xué)期的努力,,真正做到了班訓(xùn)中提到的:靜,,凈,敬,,競(jìng),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),,這74個(gè)孩子很聰明,,大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問(wèn)題,,導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力,。通過(guò)與各科老師溝通,也了解到這幾個(gè)孩子很特別,,作為班主任,,應(yīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥,我課下找他們談心,,特別的就與家長(zhǎng)溝通,,并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記,對(duì)于牛碩,、李涵陽(yáng)這樣的同學(xué),,我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過(guò)心理教育專家,班級(jí)管理成了我專心研究的課題,。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),,愛(ài),讓我打開(kāi)了他們心靈的窗戶,。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說(shuō),,也想好好做,但有時(shí)控制不住自己,,我也不再生氣,,畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地,,這幾個(gè)孩子行為有所收斂,,思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰,,自從前段時(shí)間開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)以來(lái),,簡(jiǎn)直是判若兩人,媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在,盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔,,但我心不再那么沉重,,因?yàn)槲疫M(jìn)行過(guò)縱向比較,也了解過(guò)任課教師,,這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大,,班級(jí)的整體面貌也改變不小,,孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),聽(tīng)到班級(jí)量化分高了,,他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

這學(xué)期,學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),,高效課堂”,,讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),,到自主學(xué)習(xí),、探究,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,,有的英語(yǔ)很棒,有的語(yǔ)文出色,,所以不管課堂,、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,,還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象,經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),,班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,,課堂紀(jì)律也好了,更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

總之,,我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,,領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,,讓我在這里幸福地工作著,,雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心里上還是比較輕松,、愉快的,。這學(xué)期所取得的成績(jī),離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的支持,,在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,,我將再接再厲,。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

這一學(xué)期,,我擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在開(kāi)展班主任工作方面,,我按照學(xué)校的德育工作要求,,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,有重點(diǎn),、有步驟地開(kāi)展工作,,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

1. 樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟,,辨別是非的能力不強(qiáng),,對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對(duì)于班級(jí)輿論,,我注意加以引導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初,,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,在此基礎(chǔ)上,還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,,這更貼近學(xué)生的生活,更容易為學(xué)生接受,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,集體便沒(méi)有活力,,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,不斷地超越自我,,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。

1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的區(qū)別在于,,前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,理想的層次愈高遠(yuǎn),,目標(biāo)愈明確,提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的積極性,,我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等,適時(shí)介紹給學(xué)生,,以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,成就欲,。另外,,我不注意抓住契機(jī),利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心,,例如:中國(guó)申奧成,、“神舟5號(hào)”載人飛船發(fā)射成功等,從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國(guó)富強(qiáng),。

2、變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。

變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因此,,我在傳授知識(shí)的同時(shí),,注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次,,在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的“度”,,即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度,作業(yè)量的適度,,讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。第三,注重情感激勵(lì),,少批評(píng)多表?yè)P(yáng),。

3、變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。

為促使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,,我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),,用“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此,,在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),又要注意個(gè)別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。通過(guò)交流,學(xué)生們各有所得,,既促進(jìn)學(xué)習(xí),,又增進(jìn)友誼。收效甚好,。

作為班主任,,特別是畢業(yè)班的班主任,我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),,同心協(xié)力,,共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái),,我與數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和其他各學(xué)科老師愉快合作,協(xié)調(diào)發(fā)展,,為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來(lái),盡管取得一定的進(jìn)步,,但也有不少的問(wèn)題:中下生面廣,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高,,學(xué)生還需今后的常抓不懈,今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,,找出更好的方法開(kāi)展工作,,使工作做得更好。

班主任的基本任務(wù)是按照德,、智,、體、美全面發(fā)展的要求,,開(kāi)展班級(jí)工作,全面教育,、管理,、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律、體魄健全的公民,。圍繞這個(gè)根本任務(wù),,本學(xué)期我做了如下工作。

1,、了解和研究學(xué)生個(gè)人,。

由于學(xué)生臨近畢業(yè),學(xué)習(xí)任務(wù)較重,,學(xué)習(xí)壓力較大,,個(gè)性和心理在這個(gè)階段變化較大。針對(duì)這一現(xiàn)象,,我引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己和同伴,坦然接受老師的批評(píng)和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展,。

2,、了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生的成長(zhǎng)是在學(xué)生個(gè)人與生活環(huán)境不斷進(jìn)行信息交流的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,。了解學(xué)生的家庭成員對(duì)該生的引導(dǎo)那些是正面的那些是負(fù)面的,,以及學(xué)生社會(huì)交往中遇到的種種問(wèn)題,讓學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀念,。

3,、了解和研究班集體。對(duì)班集體中的典型優(yōu)秀給予表?yè)P(yáng),,對(duì)不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),、批評(píng),、指正。調(diào)整集體中的不良角色,。對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求,,對(duì)非正式團(tuán)體給予引導(dǎo)。

班主任置身于班集體中,,作為既普通有特殊的一員,。參與班集體的活動(dòng),以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時(shí)更要勇于負(fù)責(zé),、積極創(chuàng)新,、正確使用權(quán)利、使班級(jí)體不斷前進(jìn),。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題,,我注重因材施教,尤其是對(duì)學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異,,對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),,使其心理健康發(fā)展,樂(lè)于接受別人的意見(jiàn)和批評(píng),,正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的學(xué)生,,我對(duì)他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo),,鼓勵(lì)他們積極向上,與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo),,共同想即定的目標(biāo)努力,,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事,,是一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的,教師要對(duì)自己的一言一行,,一舉一動(dòng)關(guān)心學(xué)生的感受,重視學(xué)生的心理體驗(yàn),。

由于 “班主任” 效應(yīng),,學(xué)生對(duì)班主任所教學(xué)科會(huì)表現(xiàn)出更多的積極性,作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,,教育學(xué)生樂(lè)學(xué)每一科,,協(xié)助每位教師樹(shù)立威信,促學(xué)生全面發(fā)展,。同時(shí)我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外,、校外,把游戲,、故事,、藝術(shù),、表演等帶進(jìn)教學(xué),,重視學(xué)科之間的整合,讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識(shí)互相滲透,??偟膩?lái)說(shuō),這一學(xué)期的班主任工作還算成功,。學(xué)生能在各科任教師的健康成長(zhǎng)。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,學(xué)生思想波動(dòng)較大,,許多男生變得更加調(diào)皮,,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況,,我多觀察,多了解,,及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的"好感",。平時(shí),,我就注意觀察,并多方面了解,,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,,我就與其交流,幫助其明辨是非,,避免"早戀"的煩惱,。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開(kāi)始,,到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制,,一個(gè)月一總結(jié),,并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,,真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,讓學(xué)生懂得"一日之計(jì)在于晨"的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段,,我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓"兩操一課",。課間操、眼保健操,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的,,但天氣炎熱時(shí),有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,,我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自習(xí)和午練時(shí)間。早晨,,我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)安排給班干部,,第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),,這樣學(xué)生到校后就有事情做,而不致于吵鬧,。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校,,但是因?yàn)閷W(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同,因此,,學(xué)生不可能同時(shí)間到校,,所以我提前安排任務(wù),有時(shí)讓他們看課外書,,有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺(jué)得這學(xué)期早晨和中午時(shí)間我利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少,,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn),,給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),,以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、認(rèn)真做好早點(diǎn)的發(fā)放工作,做到清潔,、衛(wèi)生,。

2、每天組織好學(xué)生清掃環(huán)境衛(wèi)生,,使校園保持干凈,、整潔。

當(dāng)然,,工作中還有許多不盡如人意的地方,,需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),,不斷提高教育水平,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),,用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),,我能時(shí)刻牢記 愛(ài)崗敬業(yè) 和 為人師表 的職業(yè)道德為宗旨,,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

教育工作

我們?nèi)甓喙灿?6人,其中男生37人,,女生29人,。男孩多,而且淘氣,,男孩中差生也多,。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。

在班級(jí)管理方面,,我首先實(shí)行 記帳 管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,,幫助分析錯(cuò)誤原因,,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,,身體,、思想都在突飛猛長(zhǎng),而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,,逆反心理也強(qiáng),,如果只是一味地要求他們做這、做那,,他們根本不服管,,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了 記帳 管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,,也能心服口服,。在每個(gè)星期對(duì)于表現(xiàn)好的在班級(jí)中評(píng)出相應(yīng)的班級(jí)之星。

其次,,三年級(jí)是步入高年級(jí)的關(guān)鍵期,,我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí)。我花了足足兩個(gè)星期的時(shí)間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問(wèn)題,,我堅(jiān)持每天都在7∶40之前趕到,,對(duì)于學(xué)生的遲到先了解原因,再進(jìn)行珍惜早晨美好時(shí)光和克服困難的教育,。兩個(gè)星期后,,遲到現(xiàn)象非常少,早讀是整個(gè)三年級(jí)人數(shù)最整齊,、讀書紀(jì)律最好的班級(jí),。中午主要是讓學(xué)生看課外書,以擴(kuò)大知識(shí)面

我也常會(huì)檢查他們的課外書,、也常會(huì)欣賞他們的課外書,、常會(huì)利用自習(xí)時(shí)間安排學(xué)生介紹自己的課外書。

再次,,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,,如開(kāi)門,、自習(xí)、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律,、站隊(duì)、圖書管理等等,。都有人去管理,,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),。收到了事半功倍的作用,。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

今年我再次擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作。讓我從今年的學(xué)生身上越來(lái)越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,,對(duì)社會(huì),,家庭,環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)他們的天地,。于是,,我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事,,但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時(shí),,我從心底我還是喜歡這群孩子。因?yàn)?,他們各有不同的特點(diǎn),,有的文靜,有的活潑,,有的見(jiàn)解獨(dú)到,,有的知識(shí)豐富,有的樂(lè)于助人,,有的心胸寬廣,,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人,,為了當(dāng)好班主任,,的確我付出了千辛萬(wàn)苦。具體做法是:

板報(bào)和向廣播站投稿是宣傳的最有效,,最直接的途徑,。我力爭(zhēng)把板報(bào)辦好,讓學(xué)生從中受到教育,,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生每周向廣播站投稿,,教會(huì)他們發(fā)現(xiàn)新人新事及時(shí)表?yè)P(yáng),這樣同學(xué)們的思想有了明顯提高,,做好事的同學(xué)畢畢皆是,。還利用班會(huì)隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),,自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候,我要求學(xué)生講英雄的故事,,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好,,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,,如:上課積極發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋,;作業(yè)認(rèn)真完成,,不懂就問(wèn);格式正確,,布局設(shè)計(jì)合理,;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,,思路清晰,,及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴,,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,上下樓梯注意文明,,不大聲喧嘩,,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里,小助手特別多,,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),,幫助老師的能力,于是各盡所能,,讓他們找到適合自己的崗位,,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

每當(dāng)我有事不在學(xué)校時(shí),,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),,布置作業(yè),使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動(dòng)調(diào)查,,開(kāi)會(huì)商討,提出解決的辦法,。自己管理自己,,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級(jí)學(xué)生,,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,,孩子們會(huì)失去原有的好奇,,失去激情和探索精神。因此,,只有放開(kāi)手腳,,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新,。

作為母親,,我知道,孩子需要鼓勵(lì),,需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓煌矫?,不同程度上有了缺點(diǎn),,我總是與他們個(gè)別交談,講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,,從而改掉壞習(xí)慣,,讓他們明白來(lái)學(xué)校的目的,我更明白,,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,,他們需要愛(ài),需要激勵(lì),,需要贊美,,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,,引導(dǎo)他有所進(jìn)步。

回顧一年的工作,,有甜酸苦辣,,有喜怒哀樂(lè),,這使我的生活多姿多彩,使我過(guò)得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn),,也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師,。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛(ài)這份職業(yè),,所以我始終覺(jué)得快樂(lè)。哪怕是很多的麻煩和心酸,,過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。曾送過(guò)兩屆畢業(yè)生,,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過(guò),我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,,對(duì)社會(huì),家庭,,環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地,。

于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,,有的活潑,,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,,有的樂(lè)于助人,,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,,說(shuō)確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,,學(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉。

班主任工作,,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友,。作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記"學(xué)高為師,,身正為范"這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到,。在過(guò)去的一年當(dāng)中,,我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。在過(guò)去一年的工作中,,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,,服從學(xué)校工作安排,,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對(duì)待學(xué)生,,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),,把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象,。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,。

1,、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友,。在我的班中,,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,,學(xué)習(xí)上遇到困難,,我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,,也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,,說(shuō)出他們身上的不足,,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊瑢?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,,曉之以理"的教育,,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),,每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),,讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),,都有爭(zhēng)第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

3,、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生,,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,,以愛(ài)潤(rùn)其心,,以言導(dǎo)其行,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。"其身正,,不令而行,。其身不正,雖令不從,。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,,我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

4、建立一個(gè)良好的,,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,,即班規(guī)。對(duì)學(xué)生的管理,,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,,開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,,每月一總結(jié),,對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

5,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。促使學(xué)生健康成長(zhǎng),只靠教師的工作是不夠的,,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助,。因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話,,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),,紀(jì)律等各方面的情況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,共同教育學(xué)生,,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

忙的時(shí)候我便利用打電話,,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通,,由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,,有的學(xué)生對(duì)我說(shuō):"老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說(shuō):"嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài)",,其實(shí)我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,,如果我這個(gè)班主任稍一放松,,那不知會(huì)是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,,所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,,自己的工作回家去做。只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生,。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游,,但我已經(jīng)滿意了,因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果,。

作為一名小學(xué)教師,,我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時(shí)的工作中,,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的聽(tīng)課的機(jī)會(huì),,向其他老師學(xué)習(xí),,吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上,,我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧的.課堂環(huán)境,,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

遺憾的是,,我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象,。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果,。誠(chéng)然,,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

1,、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通,,講一個(gè)感恩故事,,幫父母洗腳,給長(zhǎng)輩捶背,,為父母做一頓可口的飯菜,。并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母,。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),,使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,體會(huì)父母的辛勞,,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

2,、感謝老師,。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,,不聽(tīng)父母師長(zhǎng)的話,,厭煩老師的教育,對(duì)此,,我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講,,并且讓學(xué)生自己開(kāi)展活動(dòng),體會(huì)“假如我是老師”,,使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,,只要能勤奮學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取好成績(jī),遵守紀(jì)律,,講文明,,懂禮貌,就是對(duì)老師最好的回報(bào),。

3,、感謝他人。在活動(dòng)中,,教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親,、老師,、朋友,、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心,學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

總之,,人無(wú)完人,,我也同樣如此,,在班主任工作中自己還存在許多的不足,,生氣的時(shí)候,,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),,我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但我走過(guò)的每一段路,,留下的每一個(gè)足跡,,都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔,,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。"既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程,。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上,,盡我最大的努力,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,,確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,,讓你難以忘懷的回憶,,更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,,向往美好生活的信心和勇氣,。

根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結(jié),,概括,。

1,班主任工作非常辛苦,,事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,,研究備課,,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,,認(rèn)為,,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,,檢查,;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交,;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查,;小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,,實(shí)行自愿承包,,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),,班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行,。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,,重要的工作就是組織,,指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng),,如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,,與家長(zhǎng)溝通好,,做好家長(zhǎng),學(xué)生的思想工作,,讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些"小人才",無(wú)論是出黑板報(bào),,舉行文藝演出,,還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,,并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng),,學(xué)生在一起交流,,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,,相互學(xué)習(xí),,相互提高的目的。

作為班主任,,很多情況下需要早到校,。新學(xué)期開(kāi)學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校,;考試早到校,;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校,;邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校,。

做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,離不開(kāi)課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,,與家長(zhǎng)溝通好,,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,,出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,,多談學(xué)生好的表現(xiàn),,提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,,老師是多么重視他,,對(duì)他充滿了很高的期望,。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,,居住也比較分散,,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通,,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),,生活)必訪,,問(wèn)題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,,新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,,學(xué)生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,,在這一學(xué)期的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,,但又決不放松對(duì)班集體的管理,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,,但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

時(shí)光如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個(gè)人手中劃過(guò),,不知不覺(jué)在和孩子們共同生活中,,一年的班主任工作即將結(jié)束。伏案沉思,,幾多得失,、喜憂參半。現(xiàn)把一年來(lái)工作中的成績(jī)和不足總結(jié)如下,為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

做好學(xué)生的思想工作

我是從兩方面入手,,一是重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),,二是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心。

重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。開(kāi)班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:

一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,。在這點(diǎn)上,,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時(shí)向班主反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),。通過(guò)班干部管理班級(jí),,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),,不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道,,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),,才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長(zhǎng),。

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下,也取得了很多的成績(jī),。先后參加了參觀軍營(yíng)活動(dòng),、到科技館參觀上生理健康課、清明節(jié)給烈士掃墓,、踢毽子比賽,、跳繩比賽、籃球比賽,、冬至包餃子活動(dòng),、參觀教育大會(huì)……我們班31名學(xué)生有近20個(gè)學(xué)生成為鄭州市各大報(bào)紙的小記者,其中我們班宰小雨,、張錦雨兩位學(xué)生被評(píng)為鄭州市十佳小記者,,在語(yǔ)文翟老師的辛勤努力下,,我們班學(xué)生一年來(lái)在鄭州各大報(bào)紙上發(fā)表近百篇作文,成為聚源路小學(xué)名副其實(shí)的作家班,,我們的小記者經(jīng)常出外采訪寫出了很多的優(yōu)秀作文,。數(shù)學(xué)方面也取得了一些成績(jī),比如我們班學(xué)生全部參加了全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽,,其中有11名學(xué)生進(jìn)入決賽,,在決賽中有三名學(xué)生取得好的名次。有三個(gè)學(xué)生參加了世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)選賽全部進(jìn)入了第二輪,。英語(yǔ)方面也取得了很好的成績(jī),,我們班張錦雨等六位學(xué)生的英語(yǔ)小品獲得河南省賽區(qū)一等獎(jiǎng)……

當(dāng)然,在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足,,主要表現(xiàn)在以下方面:一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤,。另一方面,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)抑制孩子的個(gè)性發(fā)展,。多向老教師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn),,相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

今年是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第六個(gè)年頭,,同時(shí)這個(gè)學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級(jí)的班主任。在每一個(gè)學(xué)期里面,,我都是十二分的精力去對(duì)待我的工作,對(duì)待班上的學(xué)生,,在六年級(jí)上學(xué)期的這一學(xué)期里面,,我依舊盡職盡責(zé),此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語(yǔ)文教師的工作做一下總結(jié),。

小學(xué)是一個(gè)學(xué)生讀書的起步階段,,也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)慣的階段。我本人也是從小學(xué)一步步成長(zhǎng)到教師的,,我自我親身經(jīng)歷過(guò),,身邊也見(jiàn)過(guò),不少學(xué)不用心的學(xué)生會(huì),,很多都是在小學(xué)時(shí)候美譽(yù)認(rèn)真對(duì)待學(xué),,所以后面的基礎(chǔ)太差就聽(tīng)不懂,從而就不想聽(tīng)課了,,漸漸地變本加厲更加嚴(yán)重了,。所以我在擔(dān)任班主任的時(shí)間里面,一向在重視學(xué)生的愛(ài)學(xué)的慣養(yǎng)成,,對(duì)待忽視,、不重視學(xué)的學(xué)生,,我都要跟他們進(jìn)行談話談心,做好他們學(xué)路上的監(jiān)督者和督促者,。

六年級(jí)這更加是一個(gè)重要的階段了,,他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試,進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境學(xué),,所以這一年里面就更加不能掉以輕心,。所以我在這一個(gè)學(xué)期里面,始終堅(jiān)持配他們一齊學(xué),,只要是我沒(méi)有課的情景下,,我都會(huì)每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們,有沒(méi)有開(kāi)小差的情景,。在早上早讀的時(shí)間,,我也會(huì)到教室看著他們讀書。

作為一名語(yǔ)文教師,,我也是在我的課程里面,,用心教學(xué),注重他們的字詞基礎(chǔ),,以及要求他們熟練運(yùn)用各種修辭手法,,再就是要求他們重視閱讀,一個(gè)學(xué)期至少要讀十本書籍(非教科書),,這些掌握了都會(huì)是他們一生的財(cái)富,。這一年的語(yǔ)文也是收獲了不少的成績(jī)的,在期末考試?yán)锩?,年?jí)前十名的有四個(gè)人,。

除了我自我在班上進(jìn)行管理外,我還進(jìn)取注重班上的班干部的培養(yǎng),,選出了好幾個(gè)有些的學(xué)生,,來(lái)參與到班級(jí)的管理。比如班長(zhǎng)xx,,就是經(jīng)常幫我處理各種班級(jí)事務(wù),,有時(shí)候有教師忘記上課的時(shí)候,就是班長(zhǎng)去找的教師,;再比如紀(jì)律委員xx,,一向盡心盡力的管理著班級(jí)的機(jī)率,遇到班上違紀(jì)的同學(xué),,她都是立刻制止的,,收到了好幾位教師的贊賞。

我還邀請(qǐng)了班上的各科任課教師一齊來(lái)幫忙管理班級(jí),,畢竟我還是一名新手“六年級(jí)”班主任,,我讓各位教師參與到管理中來(lái),,能夠增加教師對(duì)班級(jí)的職責(zé)意識(shí),更加用心的對(duì)待學(xué)生,。我還能夠從他們身上學(xué)到更多的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。

下一個(gè)學(xué)期,就是他們?cè)谛W(xué)的最終一個(gè)學(xué)期了,,我會(huì)更加用心的帶好這個(gè)班,,爭(zhēng)取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),都能夠考上市里面的重點(diǎn)中學(xué),。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

時(shí)間轉(zhuǎn)眼逝去,,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛(ài)這份職業(yè),,哪怕有很多的麻煩和心酸,。今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任,,現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),,家庭,,環(huán)境的了解比較深,,個(gè)性都比較強(qiáng),,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè),,我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地,給孩子自由的空間,,使他們得到更多的鍛煉,。

這學(xué)期的孩子,自尊心強(qiáng),,叛逆心理也強(qiáng),學(xué)習(xí)上,、習(xí)慣上自以為是,,接受不了別人的建議,常常為了一件小事而發(fā)脾氣,。為改變這種狀況,,使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級(jí)學(xué)業(yè)。我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,,身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到,。平時(shí),,我時(shí)刻注意從小事做起,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。如:自覺(jué)的拾起地面上的一片紙,;和孩子一起進(jìn)行晨誦午練,,這學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫字比賽活動(dòng)中,我們班總體水平得到大幅度提高,,獲得第二的好成績(jī),。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng);主動(dòng)整理學(xué)生的桌面,,主動(dòng)把黑板擦干凈,,有耐心的引導(dǎo)學(xué)生;注意自己的說(shuō)話方式,;及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè),,平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起”文明用語(yǔ)等等,。用自己的言行來(lái)感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子,使他們從心里反思自己的行為,,哪些是應(yīng)該做的,,哪些是不應(yīng)該做的。

針對(duì)孩子的年齡和心理特點(diǎn),,結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃,,有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生成為一個(gè)講文明,、懂禮儀的新?tīng)I(yíng)少年,。

1、每周的主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地,,如:“做文明學(xué)生,,創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀,,做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成,、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成,、“端午節(jié)”,、“安全文明”等主題班會(huì),即發(fā)現(xiàn)了身邊的美,,發(fā)揮榜樣作用,;又提高學(xué)生對(duì)自己言行的要求,給自己的行為指出了方向,。在這些主題班會(huì)的實(shí)行過(guò)程中,,為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣,,改革了一定的評(píng)價(jià)措施,如:六人一組,,選定小組長(zhǎng),,每天都進(jìn)行評(píng)價(jià),每周一總結(jié),,優(yōu)秀人員全班表?yè)P(yáng),,發(fā)校訊通向家長(zhǎng)通報(bào),發(fā)揮家校結(jié)合作用,,并在班級(jí)博客中登出優(yōu)秀人員的名單,,及他們的獲將證書,充分利用榜樣作用,,帶動(dòng)其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助下,,在學(xué)校兩次對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的評(píng)選中,,我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級(jí)和“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級(jí)的光榮稱號(hào)。

2,、積極參與各種活動(dòng),,讓孩子找到自信。本學(xué)期,,我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié),。每一個(gè)行動(dòng)的舉行,都是對(duì)師生的一次鍛煉,,一次提升。

3,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,,發(fā)揮小主人的作用,。“人人是小官,,人人有事做,,”讓每個(gè)孩子都參與班級(jí)管理。6人一小組,,每人分工不同,,但同進(jìn)參與管理。每周一總結(jié)評(píng)價(jià),,根據(jù)表現(xiàn)減星加星,。及時(shí)的解決班級(jí)中出現(xiàn)的一些不和諧因素,如:同學(xué)間矛盾,,讓同學(xué)們盡量?jī)?nèi)部解決,;玩牌現(xiàn)象嚴(yán)重,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,;地面廢紙?zhí)?,如何解決等現(xiàn)象,讓學(xué)生都參與到每天的10分鐘管理中來(lái),,充分發(fā)揮孩子的主人翁意識(shí),,讓每個(gè)孩子獨(dú)自形成問(wèn)題的看法,培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題的能力,。

第三,,加強(qiáng)班級(jí)及班干部的管理。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,,必須有一群更加優(yōu)秀的班干部,,本學(xué)期加大了對(duì)班干部的要求。讓他們嚴(yán)格要求自己,,主動(dòng)參與班級(jí)管理,,每天能夠?qū)Π嗉?jí)工作及時(shí)的總結(jié)和反思,提出班級(jí)中需要努力的方向,,能夠說(shuō)出班級(jí)問(wèn)題處理的辦法,。每次的活動(dòng)這些班干部都起到了很好的帶頭作用。如,,學(xué)校值日,,班干部第一個(gè)到校,班干部以身作則自己訓(xùn)練,;文化長(zhǎng)廊,、黑板報(bào)的更換,班干部想好策略,,合作完成,;學(xué)生們的學(xué)習(xí),每天的作業(yè),,班干部監(jiān)督交上改錯(cuò)等等,。每星期同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀班干部,加星并輔之點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣形成了你追我趕的場(chǎng)面,。

第四,,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。利用班級(jí)博客,、教育信息網(wǎng),、短信、電話,、面對(duì)面交流等平臺(tái),,把班級(jí)活動(dòng)及孩子們的表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流,以便形成家校教育合力,,得到家長(zhǎng)的幫助,,讓孩子的問(wèn)題及時(shí)得到糾正,使孩子們更加優(yōu)秀,。

半年來(lái),,我們嚴(yán)格地進(jìn)行班級(jí)管理,并積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),,并取得了一定的成績(jī),。如我班三次被評(píng)為和美班級(jí),“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀班級(jí),,“坐立行走”文明示范班級(jí)光榮稱號(hào),,讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,被評(píng)為“書香班級(jí)”“藝術(shù)班級(jí)”

雖然在工作中取得一定的成績(jī),,但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比,,與其他老師相比,還有一定的差距和不足,,如:一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高,,改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)模式,,力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)聽(tīng)的懂,,學(xué)的好,達(dá)到“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn),。二是加強(qiáng)自己的課外閱讀能力,,廣泛閱讀書籍,以提高自己的整體素養(yǎng),,為自己的教育教學(xué)服務(wù),。還要加強(qiáng)普通話、寫字等基本功的練習(xí),,使自己能夠更好的做好教師這個(gè)工作,。三在班主任工作中,,由于平時(shí)事情比較多,沒(méi)有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情,,所以平時(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)注不夠,有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑?,而有時(shí)由于時(shí)間緊沒(méi)有滿足孩子們的這種愿望,,有時(shí)同學(xué)們之間有矛盾而沒(méi)有很好的做好諧調(diào)工作,忽視了孩子們的情感因素,。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法,,怎樣做到工作中讓孩子們歡心,家長(zhǎng)們放心,,工作上舒心,。

在以后的教學(xué)工作中,我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,,安照學(xué)校工作計(jì)劃,,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,使自己的工作越來(lái)越好,。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任,。對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過(guò),,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),,家庭,,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地。

為了當(dāng)好班主任,,說(shuō)確切些,,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,,我從孩子們的角度考慮,,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,,開(kāi)動(dòng)腦筋,;作業(yè)認(rèn)真完成,,不懂就問(wèn);格式正確,,布局設(shè)計(jì)合理,;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,,思路清晰,,及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴,,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,走樓梯注意文明,,不大聲喧嘩,,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里,小助手特別多,,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),,幫助老師的能力,于是各盡所能,,學(xué)生找到適合自己的崗位,,做好一份為他人帶來(lái)方便,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果,我有事不在學(xué)校,,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),,布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,,開(kāi)會(huì)商討,,提出解決的辦法。自己管理自己,,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級(jí)學(xué)生,,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,,什么都安排好的話,,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神,。因此,,只有放開(kāi)手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,,才會(huì)創(chuàng)新。

我知道,,孩子需要鼓勵(lì),,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,,他們需要愛(ài),需要激勵(lì),,需要贊美,,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,事物不是絕對(duì)的,,而是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),,這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,,并鼓勵(lì)他們下決心改正,,給他們信心。

回顧自己的班主任工作,,有甜酸苦辣,,有喜怒哀樂(lè),這使我的生活多姿多彩,,使我過(guò)得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師,。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

今年我擔(dān)任六年級(jí)班主任工作,實(shí)行素質(zhì)教育,,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。我認(rèn)為,,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,,達(dá)到"管,,是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展,,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,,也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。

營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛:在班級(jí)理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),,照到哪里哪里亮,;消極的人象月亮,初一十五不一樣,。而且自開(kāi)學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,,通過(guò)這些理念和掌聲,,激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人,。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。重視人的全面發(fā)展,,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,,也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。我認(rèn)為,,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,,又是管理的主體,,達(dá)到"管,是為了不管"的目的,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說(shuō),兒童能否受到良好的教育,,有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。可以說(shuō),,班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量,,是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。一方面,,我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做",,并舉行各類小競(jìng)賽激趣,,強(qiáng)化意識(shí)。課外,,我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),保證了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)影響的一致性。另一方面,,我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說(shuō)來(lái),,少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,,他們樂(lè)于遵守紀(jì)律,樂(lè)于配合教師的工作,,也樂(lè)于為集體服務(wù),。只要教育得法,每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢,?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無(wú)批評(píng)日"制度,,使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè),,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。

綜上所述,,作為一名小學(xué)班主任,,應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,充分發(fā)揚(yáng)民主,,讓全體學(xué)生積極參與管理,,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡,,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(1)班班主任,,我根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及德育處的要求,,認(rèn)真開(kāi)展了班主任工作,現(xiàn)將開(kāi)展的工作總結(jié)如下:

開(kāi)學(xué)初,我即以學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》,、《小學(xué)日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),,不斷規(guī)范學(xué)的行為習(xí)慣,以樹(shù)立良好的學(xué)形象,,要求做到熟記于心,。結(jié)合學(xué)校德育處的要求,通過(guò)具體事例,,鼓勵(lì)學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、活習(xí)慣,知道要從一點(diǎn)一滴做起,,從身邊的小事做起,,慢慢從小處去改變了他們的行為舉止。大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是”班主任的左右手,?!彼晕疫x拔和培養(yǎng)得力的干部隊(duì)伍,我的工作能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。我平時(shí)會(huì)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助其他小干部樹(shù)立威信,;我常常鼓勵(lì)干部大膽工作,本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng),,如主持早讀,,維持班級(jí)紀(jì)律,監(jiān)督清潔區(qū)和教室衛(wèi),。正因?yàn)橛辛诉@些得力的班干部協(xié)助我開(kāi)展工作,,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一度大有提升。

我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)的常規(guī)管理,。組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》以及課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等,把常規(guī)管理落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí),,工作,,活當(dāng)中,同學(xué)們逐漸形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活潑,,團(tuán)結(jié),,有愛(ài),上進(jìn)”的面貌,,從而促進(jìn)了教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展,。

我一直把安全教育工作放在首位,確保每一位學(xué)的校內(nèi)外安全,,不允許一個(gè)學(xué)出安全事故,,周周有教育,天天有叮囑,,對(duì)在操場(chǎng),,教室追逐打鬧的現(xiàn)象一再進(jìn)行教育,對(duì)特別調(diào)皮的學(xué)時(shí)時(shí)關(guān)注,。在期中同學(xué)們積極參加了學(xué)校組織的安全疏散大演練活動(dòng),。

班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的,還必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我高度重視,,做好準(zhǔn)備,,確保會(huì)議質(zhì)量,平時(shí)我還通過(guò)打電話,,家訪,,與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)都很配合班主任的工作,。在課余,,我也積極與科任老師、副班主任交流,,一旦發(fā)現(xiàn)科任老師或副班主任反映某某同學(xué)有優(yōu)缺點(diǎn),,我能馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng),這樣,,家校聯(lián)手,,師師聯(lián)手,共同把班級(jí)工作搞好,。一個(gè)好的班級(jí)是離不開(kāi)大家的協(xié)作的,。

1、個(gè)別學(xué)的良好習(xí)慣有待加強(qiáng),。如遲到,,挪凳子,個(gè)人衛(wèi)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

2,、對(duì)于個(gè)別學(xué)出現(xiàn)的不良行為,有待家校更加投入力量,。如上網(wǎng),,玩游戲機(jī),曠課等,。

3,、一些調(diào)皮學(xué)在其他科課上還不夠聽(tīng)講,有待共同教育,。比如英語(yǔ)課不想學(xué),,音樂(lè)課不想唱,體育課不想跳等,。

通過(guò)本次總結(jié)我認(rèn)識(shí)不足,,吸取經(jīng)驗(yàn),努力使今后的工作更加完善,,和副班主任齊心協(xié)力,,齊抓共管,力爭(zhēng)把六年級(jí)學(xué)教育好,,同時(shí)我們也在反思:如何把畢業(yè)教育好,,真是一個(gè)困惑啊。但不管怎樣,,班主任工作任重而道遠(yuǎn),,在實(shí)踐中要不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,我相信,,班主任工作一定會(huì)在新的一年里有更大的提升!

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期初我擔(dān)任六(5)班的班主任工作,,班里原有學(xué)生42名,期中轉(zhuǎn)走一名學(xué)生,,現(xiàn)有41名,。男生25名,女生16名,。臨近期末,,現(xiàn)從以下幾方面做這學(xué)期來(lái)的班主任工作總結(jié):

學(xué)期初,為了能徹底地了解學(xué)生,,我深入班級(jí),,每天和班級(jí)里的孩子待在一起,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,但自覺(jué)能力較差,,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,,而且懶惰,,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽(tīng)課。

要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過(guò),,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,,力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,,組建了班干部集體,,確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,,你不吱聲我也看不著,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,,這時(shí)我就開(kāi)始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢,?從這以后,,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先打掃一下教室,,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,, 馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》,。受到班會(huì)的號(hào)召,,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),黑板有人承包了,,飲水機(jī)的清潔,、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,,燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái),。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案,、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,,會(huì)讓人感到心情舒暢,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,,所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

一學(xué)期下來(lái),,班級(jí)管理方面我自認(rèn)為做得還不錯(cuò),,要說(shuō)困惑也有很多,比如教室后面的那塊軟板的布置,。每個(gè)月的任務(wù)接下來(lái)心里總是慌慌的,,因?yàn)槲颐佬g(shù)設(shè)計(jì)這塊一直水平就不高,不會(huì)弄得豐富多彩華美好看,。希望下學(xué)期能向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取把這塊工作做好,。回頭看看這學(xué)期的班主任工作,,苦和累固然是有的,,但是和我的收獲與充實(shí)比起來(lái),苦累就相形見(jiàn)絀了,,于是我快樂(lè)地前行,,并相信自己在接下來(lái)的工作中會(huì)做得更好!

六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一、思想方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,,學(xué)生思想波動(dòng)較大,,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,,不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況,我多觀察,,多了解,,及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,,共同幫助孩子端正思想,,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,,六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的好感。平時(shí),,我就注意觀察,,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,,我就與其交流,,幫助其明辨是非,避免早戀的煩惱,。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,,并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始,,到晚上熄燈這一段時(shí)間內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、晚修、休息等方面進(jìn)行量化評(píng)估20xx學(xué)年度六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx學(xué)年度六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié),。主要是積分制,,一個(gè)月一總結(jié),并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排兩名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,,讓學(xué)生懂得一日之計(jì)在于晨的道理,。充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段,我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,,真正做到有序而不亂,。嚴(yán)抓兩操一課。課間操,、大課間,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的,但天氣炎熱時(shí),,有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不出操,。這個(gè)時(shí)候,我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的出操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三,、學(xué)習(xí)方面

六年級(jí)下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,,這一階段,,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,,對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,我對(duì)他們放低了要求,只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),,腳踏實(shí)地,,搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),,以鼓勵(lì)為主,,嚴(yán)格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,,我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),,他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,,使他們能更好地學(xué)習(xí)?!独@口令》比賽,,今年是小學(xué)階段的最后一次代表學(xué)校去比賽了,從準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻,,無(wú)不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,。通過(guò)活動(dòng),班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,,不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,,不管做什么事情都要付出汗水,。

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