為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)美術(shù)展活動方案篇一

一,、線描畫(第三周：太陽寶寶的發(fā)型)

目標(biāo)：

1、嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型,，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,。

2、愿意用點,、線,、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。

準(zhǔn)備：

彩色卡紙,、油性筆。

(第四周：美麗的花瓶)

目標(biāo)：

1,、通過欣賞感受線描畫獨特的美,。

2,、嘗試用點,、線,、面的裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美,。

準(zhǔn)備：

彩色卡紙、油性筆,。

(第五周：奇妙的漢字)

目標(biāo)：

1,、通過裝飾漢字的技巧,，體驗漢字的神奇,。

2、利用漢字的形狀進(jìn)行想象添畫,。

準(zhǔn)備：

油性筆,、水彩筆,、白紙,。

(第六周：神氣的獅子)

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服,。

2,、提醒幼兒點,、線、面,，可以配合使用。

準(zhǔn)備：記號筆,、白紙,。

二、蠟筆畫

(第七周：臉譜裝飾)

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用平涂的方法設(shè)計各種不同的臉譜,。

2、體驗自己創(chuàng)作臉譜造型帶來的快樂,。

準(zhǔn)備：

油畫棒,、白紙、油性筆

(第八周：美麗的魚)

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用冷暖色調(diào)來裝飾魚,。

2、提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對比,。

準(zhǔn)備：

油畫棒,、白紙。

(第九周：母雞帶小雞)

目標(biāo)：

1,、嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。

2,、感受圖畫中春天的氣息,。

準(zhǔn)備：

油畫棒、白紙,。

三,、水粉畫

(第十周：鯨魚)

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用排水的方法來畫海水,、海浪,。

2、提醒幼兒作畫是當(dāng)心弄臟衣服,。

準(zhǔn)備：水粉顏料,、白紙、筆,。

(第十一周：花兒朵朵開)

目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識透視,、知道近大遠(yuǎn)小。

2,、根據(jù)幼兒的能力,，先畫大花，再畫比較小的畫,，畫兩層或三層,。

準(zhǔn)備：

水粉顏料、白紙,、毛筆,。

(第十二周：一盤水果)

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中的水果,。

2,、提醒幼兒注意物品放置的遠(yuǎn)近。

準(zhǔn)備：

水粉顏料,、白紙,、毛筆。

四,、意愿畫

第十三周：我們?nèi)ゴ河蔚谑闹埽何覀兩畹男^(qū)

第十五周：我想飛第十六周：再見幼兒園,。

小學(xué)美術(shù)展活動方案篇二

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會調(diào)勻水粉顏料,。通過實踐,，體驗兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過程。

2,、根據(jù)吹畫后的效果,，展開想像，進(jìn)行添畫創(chuàng)作,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。

教學(xué)重,、難點：

1,、讓學(xué)生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察能力。

3,、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫,。

教具學(xué)具：水彩顏料、畫紙,、吸管,、毛筆,、調(diào)色盤。

教學(xué)過程：

第一課時

一,、組織教學(xué)：

導(dǎo)入階段：

1,、請一位同學(xué)和老師一起做游戲：老師有紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，兩人各滴一種顏色在畫紙上,，再用吸管吹，讓顏料混合,、互相滲透,。利用多媒體的投影儀，讓全班同學(xué)觀察兩種顏色互相滲透的變化過程,，并且把看到的變化分別在小組里說一說,。

2、請兩位同學(xué)上臺,，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后,，在班上說一說。

3,、教師小結(jié)：兩種流動的顏色在互相混合,、滲透的過程中變幻無窮，今天,，我們一起動手試試,，看看這種美妙的變化。

4,、揭示課題：流動的顏色

二、課堂教學(xué)：

1,、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里,，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時,，水份飽滿且不滴落,。

2、教師示范讓顏色互相混合,、互相滲透的方法：傾斜畫面,，直接用嘴吹,，用吸管吹，等,。

3,、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎?(要求同學(xué)在小組里討論,，在作業(yè)時應(yīng)用,、嘗試。)

4,、強調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合,、滲透時的美妙變化。

5,、教師幫助學(xué)生一起總結(jié),，示范語句表達(dá)形式。

師示范：我用辦法,，讓色和色融合在一起,，我看到：。

三,、布置課堂作業(yè)：

1,、會調(diào)勻水粉顏料。

2,、用各種方法讓顏色互相流動,，觀察顏色融合時美妙的變化，且把觀察到的在小組里進(jìn)行交流,。

3,、比一比，哪組的顏色流動方法多?說說觀察到色彩有什么變化?

四,、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生以小組開展作業(yè)游戲,，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

五,、小結(jié)：各小組展示自己的作品,，說一說用的方法、講一講觀察到的情況,。

第二課時

一,、組織教學(xué)

導(dǎo)入階段：

學(xué)生自主欣賞教材的作品，并討論交流,。

1,、小組討論交流，這些作品是怎樣畫出來的?(在吹畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。)

2,、這些畫和以往的畫有什么不一樣?(比較抽象)

二,、課堂教學(xué)：

1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比,，自由討論：找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點,，在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

2,、出示教學(xué)范圖,，用欣賞的方式復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識：

①要有主題，有情節(jié),。

②畫面要飽滿,、豐富。

三,、布置作業(yè)：

1,、根據(jù)上節(jié)課的吹畫效果，展開想象,，進(jìn)行添畫,。

2、比一比,，誰的畫添得巧,、添得妙。

四,、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生做作業(yè),，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時輔導(dǎo),、糾正,。

五、小結(jié)：學(xué)生展示作品,，師生一起評說各幅作品添得巧妙的地方,。

小學(xué)美術(shù)展活動方案篇三

在剛剛過去的一個學(xué)期，xx小學(xué)教科室認(rèn)真貫徹市局教科研工作計劃及學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)思想,，提高教科研工作實效,，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍,，真正使教育科研與學(xué)校發(fā)展,、教學(xué)實踐和教師需要相結(jié)合，以教育科研促進(jìn)教師發(fā)展,，不斷適應(yīng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、特色辦學(xué)的需要。

1,、積極進(jìn)行校本教研的學(xué)習(xí)和宣傳,。積極提倡“學(xué)校即培訓(xùn)中心，教學(xué)工作即課堂,，教師即研究工作者”的學(xué)習(xí)理念,，使校本教研成為教師專業(yè)成長的有效途徑，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

2,、在校本教研制度建設(shè)中促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范。注意結(jié)合常規(guī)教學(xué)的要求,，使校本教研和教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，融為一體，真正讓教師進(jìn)入在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)的工作境界,。

1、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),，以適應(yīng)新形式的需要,，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)手段，掌握新的教學(xué)工具,，吸取新的教學(xué)理念,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)做好新課改的宣傳學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，理解先進(jìn)的教育理念。

2,、組織學(xué)生參加市青少年活動中心組織的書法繪畫競賽,，共送出書法作品194件，繪畫作品60件,。經(jīng)大賽組委會評選,，我校學(xué)生書法作品獲優(yōu)秀獎件，繪畫作品獲三等獎1名,，優(yōu)秀獎件,。

3、組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生“我是90后”征文競賽,，共送出作品52件,。

4、組織教師參加“五個一工程”論文競賽,，送出作品11件,。

5,、組織壩區(qū)三個校點的音樂教師參加城鄉(xiāng)聯(lián)片教研活動，使授課教師,、聽課教師都在活動中看到自己的缺點和不足,，找出了差距，為我校以后的音樂課教學(xué)打開了一片天空,。

每位每月自主精心選擇學(xué)習(xí)材料,，進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，并有書面記錄的,。通過學(xué)習(xí)把握教科研學(xué)習(xí)的深度,，指導(dǎo)自己微型課題的順利實施，通過結(jié)合教育教學(xué)工作實際,，撰寫教科研論文等,，進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，在思想和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。

為進(jìn)一步完善各種課題的實施方案,，并規(guī)范過程管理，我們要求教師的微型課題必須有實施計劃,，資料(material)收集,，結(jié)題報告(以論文形式呈現(xiàn))，課題名稱在開學(xué)初報到教研組長處存檔,，以備檢查,。并抓實三項常規(guī)活動：上課題研究課、小組研討,、撰寫研究論文,。也提出了“四個一”的具體要求，即：每學(xué)期初制定一份課題研究階段性計劃,，每月記錄好研究一得,，每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題至少上好一節(jié)實驗課并上交相關(guān)材料，期末撰寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文,。

在今后的教科研工作中,，我們會把好的一面發(fā)揚光大，不足之處積極改正,，使我校的教科研工作做得更加完善,，促使我校教科研工作百尺竿頭更進(jìn)一步。

小學(xué)美術(shù)展活動方案篇四

一,、教材分析

本節(jié)課屬于“造型,。表現(xiàn)”領(lǐng)域，同時又融入了“欣賞,。評述”及“設(shè)計,。應(yīng)用”內(nèi)容,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類繁多,、顏色豐富,、姿態(tài)各異，通過對鳥的回憶,、觀察、分析,、表現(xiàn),，可以使學(xué)生感受、體驗鳥的美感,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力,。通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞,，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

在回憶、觀察,、分析與交流中,，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗鳥的美感,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥,，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力;在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力,。

三,、重點難點

重點：鳥的美感及不同種鳥的外形特點。

難點：如何表現(xiàn)鳥的外形特點,。

四,、課時安排：2課時

五、德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,、保護(hù)大自然的情感,。

六、材料準(zhǔn)備

有關(guān)鳥的錄像,、課件,、圖片等，繪畫工具或紙造型工具,。

七,、教學(xué)過程

1,、組織教學(xué)

2、導(dǎo)入新課

播放鳥的錄像片,，提觀察要求：

(1)你認(rèn)識這些鳥嗎?你認(rèn)為鳥哪兒美?

(2)鳥有什么共同特點和不同特點?

邊看錄像,，邊說出鳥的名稱，邊思考,。

討論：

(1)鳥的外形美;

身上的羽毛的顏色美;

姿態(tài)美……

(2)鳥都有頭,、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大,，仙鶴腿長,，鸚鵡……

3、探究式學(xué)習(xí)活動

組織小組討論：

各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片,，向大家介紹鳥的名稱,、習(xí)性和外形特點，準(zhǔn)備向全班介紹,。

各組代表介紹特點突出的鳥,。

組織組際交流：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：

(1)這幅畫是誰畫的?

(2)荷花,、花瓶,、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系?

(3)鴿子畫得怎樣?

引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問：你認(rèn)為他們畫得怎樣?

討論：

鳥的特點比較突出,，有的顏色鮮艷……

課件演示如何畫出鳥的特點,。(學(xué)生觀察思考)

4、造型訓(xùn)練活動

布置作業(yè),，教師巡視輔導(dǎo),。

小結(jié)。

提問：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課,，你有什么想法?

5,、課后拓展

布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什么作用,。

小學(xué)美術(shù)展活動方案篇五

1,、(開學(xué)第一課)新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置,。并發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備布置材料(江蘇版美術(shù)教案)

2,、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處,。

3,、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄,。為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料,。

課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材,、鉛筆、

教學(xué)過程：一,、組織教學(xué)

二,、第一部分：(自我介紹)同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論,。

(以幾個人自由組合的方式進(jìn)行討論

1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

2,、針對一扇窗、一扇門,、一堵墻或整個教室進(jìn)行裝飾,。

3、完成具體作品的討論,。(布置工作：兩周內(nèi),，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室,。即時評獎)

第二部分：新的書,，你有什么新的感覺?

小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了,、圖片美了,、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

三,、作業(yè)布置：

1,、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

(水彩筆、彩色鉛筆,、蠟筆,、油畫棒、水彩,、水粉顏料,、國畫工具、油性筆,、夢幻筆……)

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。(要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是可擴展工具或聯(lián)想到其他工具,。)

3,、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成,。

四、巡回指導(dǎo)：

1,、全面觀察學(xué)生作業(yè),。

2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足,，并引導(dǎo)細(xì)心觀察,。

五、總結(jié)：

以小組為單位,，討論下節(jié)課所帶工具,。(工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具,。)

課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好,，討論時學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對一些課的工具使用認(rèn)識還不夠,，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時間不夠也是一個因素),。

小學(xué)美術(shù)展活動方案篇六

能用吸管蘸顏料在白紙上隨意吹畫，并在玩色中發(fā)現(xiàn)色彩的變化,，感受色彩的美麗,，同時讓學(xué)生的動手操作能力得到鍛煉。

能用簡單的語句大膽的介紹自己的畫,，從中發(fā)展想象力及語言表達(dá)能力,。

二、活動準(zhǔn)備：

每組三種顏色(紅,、黃,、藍(lán))、調(diào)色盤,、幼兒作畫用紙,、抹布、吸管,、舊報紙,。

三、活動過程：引題----學(xué)生玩色-----講評作品

引出課題

師：你們看看桌子上有什么東西?這些東西有什么用?今天我們就用吸管來畫畫,。(吸管也可以畫畫?引起學(xué)生興趣)

學(xué)生玩色

{一}提出作畫要求

{二}學(xué)生自由練習(xí)(給幼兒創(chuàng)作空間)

1,、教師巡回觀察、指導(dǎo),，并引導(dǎo)學(xué)生講講自己的圖畫,。

2、提醒學(xué)生別把衣服、圖畫弄臟,。

(分析：在美術(shù)活動中,，教師的參與式指導(dǎo)是很重要的，教師既要尊重學(xué)生獨特的方式,，又要引導(dǎo)學(xué)生有興趣地進(jìn)行各種新的嘗試,。同時要提醒學(xué)生注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)了保教結(jié)合的原則)

三,、講評作品

教師找出想象力豐富的作品,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象它像什么?

引導(dǎo)學(xué)生向同伴介紹自己的圖畫，畫了什么?它在干什么?

生1：我畫的是我的手印,。

生2：我畫的是怪獸,，奧特曼打怪獸(做出奧特曼的動作)

生3：我畫的是小河，還有一只青蛙在吐舌頭,。

……………

生6：我畫的是小白兔,，小白兔在吃草。

生7：咦!綠色是怎么來的?桌上沒綠色呀?

生6：黃色和紅色混在一起就變成了綠色,。

師：是嗎?請每個小朋友在自己紙上試一試,，并講講自己的新發(fā)現(xiàn)。

生7：不對!黃色和藍(lán)色混在一起才是綠色,。

生8：我發(fā)現(xiàn)紅色和黃色混在一起就變成橘黃色了。

生2：紅色和黃色,、藍(lán)色混在一起變成了亂七八糟的顏色了,。

………………..

鼓勵學(xué)生再次操作，去發(fā)現(xiàn)顏色的變化,。

四,、小結(jié)：小朋友都很能干，用吸管吹出了這么多漂亮的圖畫,，還發(fā)現(xiàn)了幾種顏色加在一起做好朋友,，會變出另一種漂亮的顏色。

小學(xué)美術(shù)展活動方案篇七

通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀,。

二、活動要求：

1,、組織學(xué)生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔。

2,、每星期三的下午第三節(jié)課至五點三十分進(jìn)行活動,，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室,。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4,、每次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5,、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

三、活動內(nèi)容：

1,、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,，(美術(shù)種類、常用工具,、基本的使用方法,、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2,、以繪畫為主,，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué),。

3,、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。

5、進(jìn)行手工創(chuàng)作教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力,。

四、活動步驟：

要辦好美術(shù)興趣小組,，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行,，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手,。

(一),、組織健全美術(shù)興趣小組。

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,，大約20名左右,。活動固定，通常每周兩次,活動制度化,。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生,。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。教師要做到精心計劃,，精心備課,，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度,、廣度和力度,。

(二)、具體計劃小組活動內(nèi)容,。

美術(shù)是一個很廣的課程,，設(shè)計、繪畫,、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從刮蠟畫方面著手,，以刮蠟畫為主，基礎(chǔ)課程(素描,、色彩等)為輔,。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：(1)重點輔導(dǎo)學(xué)生刮蠟畫方面的學(xué)習(xí);2)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),，從素描,、色彩、速寫等方面入手,，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;(3),、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進(jìn),，有一定的藝術(shù)品味的作品。

(三),、定期舉辦學(xué)生作品展覽,。

舉辦我校興趣小組成員美術(shù)展覽，交流,、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心,。作為教師則要精心指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

(四)、組織觀摩活動,。

我們設(shè)想采取走出去,、請進(jìn)來的方法，組織學(xué)生參觀美展,，不失時機地讓學(xué)生開闊視野,，增長感知。參觀展覽前,，多介紹背景知識,。參觀中，邊看邊講邊記邊畫,。使教學(xué)與觀摩融為一體,，讓同學(xué)們得以受益。

(五),、舉行美術(shù)繪畫比賽,。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期,，可以讓學(xué)生舉行國畫,、速寫、簡筆畫,、素描等比賽,，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速,、準(zhǔn)確,、熟練的技能。通過訓(xùn)練比賽,，大大促進(jìn)了學(xué)生快速,、準(zhǔn)確、熟練的技能,。

五,、采取的措施：

(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富。

(2)做好組織工作,。

在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加,。要選出有工作能力,、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量,。

(3)安排好活動時間和活動地點,。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次,，要堅持課余活動的原則,。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作,。

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)勤奮好學(xué),，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在學(xué)期結(jié)束時,，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

小學(xué)美術(shù)展活動方案篇八

【設(shè)計意圖】

本課是人教版美術(shù)第三冊第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，屬于設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。由于本課是上學(xué)期學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,，如果再教學(xué)生對瓶子進(jìn)行包裝,，既不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也沒有新意,。所以我從增強廢舊物品的實用性入手,，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)廢舊物品的用途,，并用學(xué)過的方法進(jìn)行裝飾,，使這些廢舊物品既美觀又實用。

【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】設(shè)計·應(yīng)用

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、對廢舊物品進(jìn)行改造,，并用包裝,、彩紙剪貼等方法進(jìn)行裝飾，使其成為一件即能美化生活,，又有實用性的裝飾品,。

2、設(shè)計,、制作過程中能夠合理選用媒材及方法,。

3,、體驗制作的樂趣，提高動手能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，美化生活的能力,。

【教學(xué)重難點】

重點：引導(dǎo)掌握裝飾廢舊物品的方法,。

難點：能根據(jù)用途設(shè)計出有創(chuàng)意的作品。

【教學(xué)具準(zhǔn)備】

師：課件,、范例,、彩色紙、皺紋紙條,、剪刀,、乳膠等。

生：廢舊物品,、剪刀,、乳膠,、彩色紙、紐扣,、毛線,、彩帶等等可以用于裝飾的物品。

【教學(xué)過程】

一,、組織教學(xué)：

按常規(guī)進(jìn)行,。

二、過程設(shè)計：

1,、導(dǎo)入階段

⑴感受歷史

現(xiàn)代人很重視對物品的裝飾,，美的物品能讓人賞心悅目，心情愉悅,。(課件1),。不過裝飾,、美化物品可不是現(xiàn)代人的專利。你們看：這是陜西省半坡文化遺址出土的彩陶,，距今已經(jīng)有6000多年的歷史了,，早在幾千年前的古人就懂得要把物品裝飾得美美的。這種美化的物品還存在于生活的方方面面：如瓷盤,、瓷瓶,、家具上的花紋(課件2-5)。

⑵環(huán)保意識

隨著現(xiàn)代生活水平的不斷提高,，我們享受生活的同時也制造了越來越多的垃圾,，給生活環(huán)境造成了巨大的負(fù)擔(dān)。如果我們能把原本要丟棄的物品進(jìn)行改造,、再利用,，不就能為保護(hù)環(huán)境盡點力嗎?這些東西就是用不起眼的冰棒棍、螺絲,、易拉罐等創(chuàng)造出來的,。(課件6-7)

⑶導(dǎo)入課題

這些由廢舊物品做成的工藝品是不是非常有創(chuàng)意，上學(xué)期咱們也學(xué)習(xí)了變廢為寶的方法,，用包裝的方式把瓶子進(jìn)行裝飾,，你們看小朋友們都把瓶子裝飾得可美了。今天老師再教同學(xué)們用幾種簡單的學(xué)過的方法來為廢舊物品穿上漂亮的花衣裳,，讓它成為即能裝飾生活又實用的寶貝,。(課件8-10)

2、發(fā)展階段

⑴老師這里有個空的礦泉水瓶,，想把它利用起來裝點東西,。于是我把它剪開了，當(dāng)成一個筆筒,。你們說這筆筒好看嗎?老師把它裝飾一下,，你們瞧!

⑵老師要把這鞋盒子做成收納盒，裝美術(shù)工具,，可外觀一點兒都不好看,，裝飾以后，也就成了個藝術(shù)品,。

⑶老師給大家一些時間思考一下,，你要對廢舊物品進(jìn)行怎樣的`改造?你想怎樣裝飾它?(課件15)

生回答，師對好的創(chuàng)意給予表揚,。

3,、本課練習(xí)：(課件16)

對廢舊物品進(jìn)行改造，并穿上花花衣,，使它成為既美觀又實用的物品,。

要求：大膽想象、制作;構(gòu)圖飽滿,，顏色搭配合理,。做工要細(xì)致。

4,、生作業(yè),，師巡視輔導(dǎo)

對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

5,、作業(yè)展示

評價：發(fā)揮了廢舊物品的什么用途?是否美觀?是否精致?

老師還要向大家介紹一個新朋友——皺紋紙條,。(課件：紙條制作方法)

師根據(jù)課件，介紹制作方法,，并簡單示范,。展示成品。同學(xué)們可以課后會去嘗試制作,，有完成作品的可以排成照片發(fā)送到老師的郵箱,。

改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多，老師希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí),，能樹立起美化生活和環(huán)保的意識,，讓我們的生活越來越美!

小學(xué)美術(shù)展活動方案篇九

《神奇的畫圖世界》選自人教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第9課。本課是學(xué)習(xí)畫圖軟件的第一課,，是教材關(guān)于畫圖知識的基礎(chǔ),，是學(xué)生能夠順利、快捷操作,、使用畫圖的基礎(chǔ),，同時也是形成“了解熟悉――技巧掌握――綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。在本書中起著承前啟后的作用,。

二,、說學(xué)情

該年齡的學(xué)生對計算機已經(jīng)有了一個初步的認(rèn)識，且對信息技術(shù)課非常感興趣,，樂于探究利用計算機做自己想做的事,，但我也應(yīng)該看到小學(xué)生比較好玩、好問,、好奇,，對理論性強的知識點不易理解，對具體的操作較容易接受的特點,。他們開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，應(yīng)多培養(yǎng)他們自主、探究學(xué)習(xí)的能力,。

三,、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材特點和學(xué)生情況,。制訂了以下三維目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：了解“畫圖”窗口的組成,，學(xué)會“畫圖”軟件的啟動和關(guān)閉,，掌握正確使用畫圖工具的方法，及能夠運用各種畫圖工具畫出一幅自己喜歡的畫,。

2,、過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過實踐操作，能夠熟練運用畫圖軟件進(jìn)行畫圖,。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：發(fā)揚學(xué)生合作精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生審美情趣,。

四、說教學(xué)重,、難點

根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大綱》要求,，本節(jié)課的教學(xué)重點確定為：畫圖工具的正確使用。教學(xué)難點為：畫圖工具的綜合運用,。

五,、說教學(xué)方法

新課改下的信息技術(shù)教學(xué)強調(diào)學(xué)生的主觀能動性，教學(xué)要以學(xué)生為主心,。使學(xué)生處于主動的地位,。小學(xué)三年級的學(xué)生剛開始接觸信息技術(shù)課，對計算機的學(xué)習(xí)興趣很濃,，特別是對電腦繪畫強烈的好奇心,。但是三年級的孩子活潑好動，注意力維持的時間短,?；诖耍覈L試構(gòu)建了“任務(wù)驅(qū)動法——自主探究法——操作實踐”的教學(xué)模式,，主要采取“情境導(dǎo)學(xué)”,、“分組討論”、“任務(wù)驅(qū)動法”引導(dǎo)學(xué)生自主探究,，操作實踐,，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合,。在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生主動地、積極地獲取知識。

六,、說教學(xué)過程

在這節(jié)課當(dāng)中,，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分四部分來完成本次教學(xué)：首先是創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入,，其次是任務(wù)驅(qū)動,，自主探究，接著是實踐操作,，體驗成功,，最后是展示評價,，分享成功,。