總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

科研項目年終總結(jié)篇一

一、我校教科研整體思路

以校本教研為依托,，以教科研為先導(dǎo),，以課題研究為引領(lǐng)，以落實課堂教學(xué)為抓手,，以課堂效率的提高為突破,，以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,，提高科研質(zhì)量,，增強教科研工作的實效性。牢固樹立問題意識,、過程意識和成果意識,，樹立“問題即課題，教學(xué)即研究,，成長即成果” 的教研意識,，切實把自己實際教學(xué)真實問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實際問題為出發(fā)點,，促進教職員工多角度反思，促進教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),，圍繞落實課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動校本研究工作的深入開展,。

二、抓好課題研究，促進教師能力提升,。

教育科研是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的助推器,，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑,。為此，我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新，超越自我,。積極開展教科研活動細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，明確教學(xué)模式，針對不同學(xué)科,、不同年級的特點采用不同的教學(xué)模式,，切實解決教學(xué)形式單一的問題，形成各學(xué)科新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式。

三,、加強教研組建設(shè),，促進校本教研深入開展。

教研組是校本教研的基本單位,，教研組即是校本教研的基地,，也是青年教師成長的搖籃，因此加強教研組建設(shè)是實現(xiàn)校本教研的基本保障,。開始我校進行集體教研培訓(xùn),，明確在校本教研活動中研什么、怎么研,，通過培訓(xùn)使老師們明確了研究方向,，掌握了研究方法，促進了

教研組,、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變,，各組教師積極投身于校本教研中，鉆研教材、吃透課標(biāo),、探討教法,，各教研組堅持每周至少一次集體教研和聽、評,、說課,，鼓勵大家暢所欲言，各抒己見,，充分發(fā)表自己的觀點,，樹立研究意識，教研組長帶頭做研究課,，起到了示范引領(lǐng)作用,。

四、抓好教研和科研的有機結(jié)合,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實際情況,， “請進來,、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識和操作方法的一個重要手段。聘請專家來校講座,，組織部分教師到北京,、上海、杭州等地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們先進的理念和經(jīng)驗,?；貋砗蠹皶r總結(jié)并再對教師進行二次培訓(xùn)，大部分教師的科研意識得到加強,，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分,，

加強校本教研，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件,，搭建舞臺,，引導(dǎo)教師在實踐中得到鍛煉,。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的“教研沙龍”活動,，通過此教研活動，老師的專業(yè)素質(zhì),、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升,，收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅體現(xiàn)在公開課,，匯報課中,，在平時的教育教學(xué)中也隨處可見。我校曾獲得省級公開課一等獎的有三人，市級公開課一等獎的有六人,，國家級論文一等獎的有五人,，省市級一等獎的有二十九人。

“路漫漫其修遠兮 ,，吾將上下而求索”,，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì),，推動了課堂教學(xué)改革的進程,，教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”,、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變,。我們深深體會到：只要堅持走教科研之路，才能促進教師隊伍建設(shè),，才能推進教學(xué)改革向縱深發(fā)展,，教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

科研項目年終總結(jié)篇二

時光匆匆流走,，又一學(xué)期的工作結(jié)束了,，體育教研組在教導(dǎo)處的安排和指導(dǎo)下，更在各位體育教師的協(xié)助下,，順利的按照教研工作計劃完成任務(wù),。為了使以后的體育教研工作能更好的開展，特將本學(xué)期的體育教研工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述

我校分東西校區(qū)現(xiàn)有體育教師十幾人人,，全為專職，專業(yè)素質(zhì)比較好,，業(yè)務(wù)強能力棒,，全校一年級共有學(xué)生400余人，8個教學(xué)班,。由于我校多年來堅持以育人為本的原則,，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,。在重視德育,、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開設(shè),，通過多年來的教學(xué),，學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能，具有一定的體育素質(zhì),，為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ),。另外學(xué)生活動場地寬敞,，同時，也有一定數(shù)量的設(shè)施,，給學(xué)生營造了一個美好的環(huán)境,。

二、取得的成績與經(jīng)驗

1,、培養(yǎng)了一些有體育特長的學(xué)生,，發(fā)展他們的體育特長，開發(fā)他們的體育潛力,。

2,、組織了教師進行集體備課，研究教學(xué)方法,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

3、充分發(fā)揮了每位教師的主動性,、積極性,，加強了教師對體育課的認(rèn)識，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位,。

4,、培養(yǎng)了學(xué)生愛好體育的興趣，使他們養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣,。

5,、成功舉辦了春季運動會，極大地豐富了校園文化生活,。

6,、讓學(xué)生初步掌握體育的基礎(chǔ)知識基本技術(shù)和基本技能，促進正常的生長發(fā)育,。

三,、采取的方法與措施

1、采取集體備課的方式,，在教學(xué)方法上互相學(xué)習(xí),，經(jīng)驗上互相交流，取長補短,，不斷改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、督促每位教師按課表上課,，反對重主課,，輕副課的現(xiàn)象,。

3、嚴(yán)把備課關(guān)，上課關(guān),，杜絕了打無準(zhǔn)備之仗的現(xiàn)象,，提高課堂效率。

4,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，按時進行常規(guī)月查，促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù),。

四,、存在的不足與今后努力的方向

1、 存在的不足：

在教學(xué)工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓(xùn)練,，沒有通過一些游戲活動來提高學(xué)生靈敏性以及應(yīng)急能力的培養(yǎng),。

2、今后努力的方向：

在今后的教學(xué)工作中,，將汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短,，使全體體育教師水平有一個新的提高,。

科研項目年終總結(jié)篇三

20__年，我們單位圍繞構(gòu)想,，進一步增強科技創(chuàng)新的責(zé)任感,、緊迫感和使命感，積極探索,，銳意進取,，以精細(xì)化管理為契機，不斷提升各項工作的管理水平,，繼續(xù)加大力度,，逐步解決,，努力發(fā)展完善，為社會進步和可持續(xù)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻,。

一,、20__年度工作完成情況

(一)工作目標(biāo)完成情況

1、任務(wù)指標(biāo)完成情況：20__年,，我們單位共承擔(dān)項目項,。

2、財務(wù)指標(biāo)：嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn),，實行內(nèi)部可控成本及材料消耗精細(xì)化管理,，做到了有效控制財務(wù)支出，實現(xiàn)了總成本不超支,、費用不超標(biāo)的財務(wù)管理目標(biāo),，節(jié)余__萬元。實際變動成本加折舊__萬元,，占年度變動成本加折舊的__%;年度目標(biāo)變動成本加折舊控制額__萬元,。

3、安全指標(biāo)：

(二)工作取得新水平,、新進展

我單位工作取得一項新水平,、兩項新成果、三項新突破,。

一項新水平：

二項新成果：

三項新突破：

二,、主要做法和經(jīng)驗

20__年，面對安全環(huán)保,、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn),，我們單位按照上級單位的部署，始終注重發(fā)揮技術(shù)人員的主導(dǎo)作用,，把握規(guī)律,、運用規(guī)律，積極轉(zhuǎn)變思路,，注重,，實現(xiàn)。我們的主要做法是：

(一)強化設(shè)計超前性,，確保項目按期驗收

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,，領(lǐng)導(dǎo)分片包干,。全員全過程參與項目推廣工作，形成所長全盤抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)包片抓,，室主任分項抓，項目負(fù)責(zé)人直接抓的工作體系,。

2,、與外聯(lián)單位建立了較好的伙伴關(guān)系，建立定期回訪制度,，在溝通中及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。持續(xù)改進設(shè)計規(guī)劃技術(shù)水平，提高外聯(lián)單位的滿意度,。定期到各外聯(lián)單位與工程技術(shù)人員座談，在今年月份與(單位)的座談中發(fā)現(xiàn),，設(shè)計不能滿足實際需求,，需要進行調(diào)整，研究所立即組織力量進行研究,，很快拿出了設(shè)計方案,，現(xiàn)場試驗效果很好。

3,、加強了項目的跟蹤管理,。對于新開發(fā)的技術(shù)依靠科技例會、中評估,、重點項目匯報會等,，從調(diào)研、立項,、研究,、實驗、推廣應(yīng)用等各個環(huán)節(jié)進行跟蹤管理,，確?？蒲许椖堪雌陧樌瓿伞?/p>

4,、分工明確,，責(zé)任到人。明確項目負(fù)責(zé)人與推廣項目負(fù)責(zé)人,，做到技術(shù)開發(fā)與現(xiàn)場推廣同步實施,，加快新技術(shù)推廣力度，確保各項技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化率80%不降低,。

5,、立足長遠發(fā)展，制定了中長期發(fā)展計劃,。研究所從9月初開始到生產(chǎn)單位進行調(diào)研并和技術(shù)人員座談,，同時深入到各基層單位(部門、科室)與工程技術(shù)人員交流,，共同探討技術(shù)在未來幾年的技術(shù)需求,。并且在此基礎(chǔ)上結(jié)合研究所技術(shù)實力編寫了《20__-20__年中長期技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》，確定了今后幾年技術(shù)開發(fā)的方向,，制定了詳細(xì)的科研項目運行計劃,，不斷提高研究所在未來幾年的核心競爭力,。

(二)創(chuàng)新科研體制，激發(fā)技術(shù)干部工作熱情

近幾年來,，我們結(jié)合本單位實際,，從科研體制創(chuàng)新入手，仔細(xì)研究,，反復(fù)醞釀,，實施了一系列管理措施，先后出臺了“三制三法”管理辦法,，即：科研項目招標(biāo)制,、科研項目分級制、項目級別負(fù)責(zé)制及科技管理實施辦法,、獎金砍塊分配法和項目動態(tài)考核法,，為人才成長創(chuàng)造了寬松環(huán)境和有利條件，充分激發(fā)和調(diào)動廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性,。

年初以來,，我們加大了“三制三法”管理法的實施力度。他們根據(jù)今年承擔(dān)項目的難易程度,，對個項目劃分為等級進行管理,，并對個新開課題進行了內(nèi)部公開招標(biāo)，其中有不少70后走上了重要項目的負(fù)責(zé)人崗位,，如___等走上了項目負(fù)責(zé)人的崗位,。在總結(jié)20__年項目負(fù)責(zé)制經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，修訂和完善了科技管理制度,，對個項目都實行了項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制,，并保證了項目負(fù)責(zé)人責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一。在分配上,，繼續(xù)堅持宏觀上向科研單位傾斜,，微觀上向科研骨干傾斜的政策，全年科研主體比后線人員獎金平均高出_倍,，科研骨干比一般科研人員高出_倍,。通過上述新舉措，科技人員隊伍熱情高漲,，形成了爭著到科研一線工作,，搶著研究項目的良好局面。

(三)采取積極措施,，努力培養(yǎng)各類人才

今年以來,，我們采取積極措施，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才當(dāng)作一項長期工作來抓。主要體現(xiàn)在以下兩方面,。

1,、搞好專業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)與培養(yǎng)。我們制定了中長期人才培養(yǎng)計劃,，本著干什么學(xué)什么的原則,，有計劃有選擇地輸送培養(yǎng)對象。大力提倡“企業(yè)需求”,，堅決反對“個人包裝”,，做到既寬松又嚴(yán)格。20__年,，在___等專業(yè),，先后舉辦期培訓(xùn)班,，累計名技術(shù)干部參加培訓(xùn),，選送名同志攻讀碩士生，選送名管理干部到高培進行科技管理培訓(xùn),，選送名科研骨干到高等?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)培訓(xùn)等，初步見到了成效,。

2,、做好人才的交流與溝通工作。針對規(guī)劃設(shè)計工作急需的高素質(zhì)專業(yè)人才和具有實際工作經(jīng)驗科研骨干,，我們主動與其生產(chǎn)單位聯(lián)系,，邀請相關(guān)技術(shù)專家和骨干參加重點項目科研攻關(guān)和推廣工作。采取走出去的辦法,，充分發(fā)揮他們的特長,，讓一些技術(shù)素質(zhì)過硬、實際經(jīng)驗豐富,、創(chuàng)新意識突出的技術(shù)骨干,，參與到其它生產(chǎn)單位項目研制中去，如,、等,，經(jīng)過實踐取得了可喜的成績;對所內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員，盡量按所學(xué)專業(yè)進行配置,，讓他們學(xué)有所用,，用有所長。

(四)營造安全文化氛圍,，從制度管理向文化管理邁進

在“安全管理年”活動中,，研究所以基層室達標(biāo)活動為載體，強化安全教育,，積極營造安全文化氛圍,。按照“三基”工作要求,，結(jié)合研究所多年的安全管理經(jīng)驗，強化崗位練兵,，組織完善了員工應(yīng)知應(yīng)會,、現(xiàn)場施工標(biāo)準(zhǔn)、“三違”案例剖析等安全教育系列讀本發(fā)給員工,，使員工們?nèi)嬲莆詹僮饕?guī)程,、作業(yè)程序、工藝流程,、崗位風(fēng)險識別,、應(yīng)急程序及安全技能知識等內(nèi)容。落實安全責(zé)任制,，堅持安全管理監(jiān)督檢查,，開展交通安全、工程施工,、現(xiàn)場試驗等安全環(huán)保大檢查,，查處安全隱患個，當(dāng)即整改個,，限期整改個,，規(guī)避安全風(fēng)險，為實現(xiàn)全年安全管理零事故目標(biāo)打下了基礎(chǔ),。

(五)推進黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展

提高認(rèn)識,，統(tǒng)一思想，堅持把學(xué)習(xí)活動作為提高技術(shù)創(chuàng)新能力,、推動技術(shù)創(chuàng)新進程的重要契機,，以先進的科技文化為引領(lǐng)，科學(xué)的管理制度為保障,，有效的黨群組織為支撐,，基層建設(shè)穩(wěn)步推進，形成共識,。

1,、加強班子建設(shè)，建設(shè)堅強領(lǐng)導(dǎo)集體

領(lǐng)導(dǎo)班子是設(shè)計所發(fā)展的核心,，是打造優(yōu)勢的組織者和推動者,。設(shè)計所黨支部努力創(chuàng)建“政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好,、團結(jié)協(xié)作好,、作風(fēng)形象好”的四好班子，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為打造企業(yè)優(yōu)勢的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。在開展各類學(xué)習(xí)活動中,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和基層干部帶頭學(xué)習(xí),，立足工作實際，努力講求質(zhì)量效果,，取得明顯成效,。

2、抓好政治思想教育,，注重企業(yè)文化建設(shè)

強化政治理論學(xué)習(xí),。思想政治工作是生命線，也是一種生產(chǎn)力,，事關(guān)單位的穩(wěn)定,、和諧、生存與發(fā)展,。黨支部在努力抓好本職工作的同時,，始終把做好員工的思想政治工作放在首位，要求黨員干部加強政治學(xué)習(xí)與品格修煉,，樹立以事業(yè)發(fā)展為重的價值觀和大局觀,，重視才能發(fā)揮,，狠抓素質(zhì)提升,，為推進設(shè)計所全面發(fā)展做出新貢獻。

重視黨員干部思想教育,。我們在認(rèn)真抓好政治學(xué)習(xí)和教育活動的同時,，還針對員工思想中存在的具體問題，開展了切實有效的思想政治工作,。定期排查員工隊伍中的不穩(wěn)定傾向和苗頭,，把隱患苗頭消滅在萌芽中。通過開展切實有效的思想工作,，為設(shè)計所發(fā)展?fàn)I造了一個健康,、穩(wěn)定、和諧的內(nèi)部環(huán)境,，也為全面完成今年的各項工作指標(biāo)打下了強有力的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ),。

搞好企業(yè)文化建設(shè)。黨支部堅持以人為本,，搞好企業(yè)文化建設(shè),，用先進思想和現(xiàn)代理念育人。開展好員工文體活動,，豐富員工文化生活,，不斷改善員工生活工作環(huán)境。同時，支部也注重宣傳報道工作,，今年來在,、等媒體播發(fā)及發(fā)表了5篇有關(guān)技術(shù)干部科研攻關(guān)的宣傳報道。

3,、加強黨建工作,，為設(shè)計工作提供重要保證

加強支部組織建設(shè)。黨支部分工不分家,，工作中各有側(cè)重,，各負(fù)其責(zé)，互相協(xié)作,，密切配合,，彼此間互相信任，互相理解,，互相支持,，團結(jié)一致，同心同向,，增強了整體的戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力，工作中不推諉,，不扯皮,，推功攬過，有效發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用,，努力為規(guī)劃設(shè)計工作保駕護航,，為設(shè)計所所圓滿完成20__年項目任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。

認(rèn)真實行民主集中制原則,。設(shè)計所黨支部認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則,，領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實，深入項目工程一線,，密切聯(lián)系群眾,，堅持和落實黨員民主生活會，充分發(fā)揚民主,，嚴(yán)格決策程序,。對涉及員工切身利益及敏感問題，堅持上會討論,，形成共識后執(zhí)行,，堅決不搞個人說了算;并把德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精通的優(yōu)秀干部,，充實到重要崗位上來,。積極推行所務(wù)公開,，對員工關(guān)心的重大決策、項目招標(biāo),、項目獎勵,、評先選優(yōu)、獎金分配,、職稱評審,、困難補助”等進行公示。進一步增強員工參政議政意識,，保證了全體員工合法權(quán)益,。

加強對黨員干部的日常管理和教育。我們在平時工作中,，十分注意對黨員干部的日常管理和教育,，年初同黨委簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，通過完善監(jiān)督機制和各項規(guī)章制度,，加強了反腐倡廉,、廉潔自律的教育工作，做到警鐘常鳴,，清正廉潔,，堂堂正正做人，老老實實辦事,，提高了工作和決策的透明度,，開展了黨風(fēng)黨紀(jì)的自檢自查工作。通過召開民主生活會,，大家實事求是,，以誠相待,，敞開胸懷,，有則改之，無則加勉,，認(rèn)真開展批評與自我批評,，總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，找差距,，講缺點,，民主生活會開的有聲有色，進一步明確了前進方向,，找出了不足,，增進了團結(jié)，加深了感情,，激發(fā)了斗志,，有效地提高了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

有計劃地開展學(xué)習(xí)活動。我們根據(jù)分公司黨委的統(tǒng)一部署和安排,，制訂了研究所黨支部的學(xué)習(xí)計劃,，并本著“忙時少安排，閑時多安排,，工作學(xué)習(xí)兩不誤”的原則,，通過抓好人員、時間,、內(nèi)容三落實,，開展各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果,。我們采取了黨員生活會學(xué)習(xí),、全體黨員集中學(xué)習(xí)、各室組織一塊學(xué)習(xí),、黨員自學(xué)等各種方式組織學(xué)習(xí),，并積極參加各基層黨委的各種學(xué)習(xí)活動。在內(nèi)容上堅持理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合,、理論教育與警示教育結(jié)合,，并用科學(xué)發(fā)展觀中的觀點、方法解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,。通過深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和教育,，使廣大黨員的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)均有了較大提高,，先鋒模范作用增強,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，組織紀(jì)律性加強,，工作積極性提高,，支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘地位得以鞏固。

積極開展群眾活動,。今年以來,，黨支部積極組織相關(guān)人員參加上級單位活動和設(shè)計院文體活動外，還組織全體員工開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣,、健康有益的活動,，如：太極拳,、羽毛球、乒乓球,、臺球等體育活動,，增強了黨組織的凝聚力,，營造了良好的黨內(nèi)文化氛圍,。

4、強化黨風(fēng)廉政建設(shè),，培育良好風(fēng)氣

搞好黨風(fēng)廉政建設(shè),，關(guān)系到執(zhí)政黨的生死存亡和企業(yè)發(fā)展的前途命運，因此,，黨風(fēng)廉政建設(shè)一直是支部建設(shè)的重點,。按照以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)制為核心的制度體系，黨支部繼續(xù)將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于日常管理工作始終,，堅持反腐倡廉常抓不懈,，防微杜漸。使廉政建設(shè)進一步深入人心,，各級管理人員做到牢記職責(zé),，嚴(yán)于律己，廉政勤政,，全年未發(fā)生一起違紀(jì)違法和員工群眾投訴事件,。

三、存在的問題和建議

一是在項目成果轉(zhuǎn)化上,，有些項目成果還有待于加強推廣和應(yīng)用,。特別是科研項目現(xiàn)場試驗，有些項目需要選定區(qū)塊,，集中試驗,，進行效果對比，這種情況與各外聯(lián)單位協(xié)調(diào)很難,，建議主管部門和各外聯(lián)單位定期溝通后召集協(xié)調(diào)會解決;

二是科技人才隊伍存在潛在的危機,。整體結(jié)構(gòu)還不盡合理，技術(shù)干部年齡老化,。技術(shù)干部__歲以上的人，占總數(shù)的%,，__-__歲的人,，占總數(shù)的__%，__-__歲的人,，占總數(shù)的__%。年齡結(jié)構(gòu)明顯偏高,，也影響了設(shè)計所的發(fā)展后勁,，建議出臺技術(shù)干部動態(tài)管理激勵機制。

三是科技管理工作需進一步加強,。項目現(xiàn)場試驗施工運行不暢通,，現(xiàn)場試驗補貼發(fā)放有的不到位,，影響了前線小隊現(xiàn)場試驗施工配合的積極性，應(yīng)加大協(xié)調(diào)力度;增強學(xué)術(shù)交流和技術(shù)考察,，有利于提高科研骨干技術(shù)水平;試驗工房不配套,，面積小，已完成的推廣項目工具與生產(chǎn)單位交接不及時;新增技術(shù)干部沒有計算機,，部分計算機老化,，運行速度慢，影響工作效率,。建議相關(guān)部門試驗補貼帶帽獎勵到小隊或者直接發(fā)到研究單位,，為技術(shù)干部考察交流創(chuàng)造機會，定期配備更新計算機,。

四是解決員工切身利益問題有待加強,。由于項目任務(wù)重，人員少,，科技人員和技術(shù)骨干工作壓力過大,，身體素質(zhì)下降;辦公電話陳舊破損嚴(yán)重，影響通話質(zhì)量,。建議相關(guān)職能部門改造活動室和工房,，并統(tǒng)一配備辦公電話。

科研項目年終總結(jié)篇四

一學(xué)期的工作結(jié)束了,，一學(xué)期來我認(rèn)真學(xué)習(xí),，踏實工作，用自己勤奮工作來體現(xiàn)工作的思想,，用自己的科研理論指導(dǎo)我的教學(xué)思路,，在這里做如下的總結(jié)：

一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)

因為是剛參加工作,，步入自己的教學(xué)崗位,，首先要端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真積極地做好每一項工作,，積極配合學(xué)校的工作,，能時刻的關(guān)注，學(xué)校教育的大形勢,，發(fā)展趨勢,，認(rèn)識自己工作的點點滴滴，提高自己的修養(yǎng),。以科學(xué)教學(xué),、科學(xué)研究為自己的工作的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。虛心向行家學(xué)習(xí),，認(rèn)真摘錄學(xué)習(xí)筆記，端正教育教學(xué)思想,，以此給自己找到學(xué)習(xí)的機會,，及時"加油"、"充電";平時能抽出一定時間上網(wǎng),，學(xué)習(xí)一些新的教研論壇,，并發(fā)表自己的觀點?？蒲?，讓我有了在崗位對學(xué)科進行教學(xué)系統(tǒng)分析研究的機會，使我真正走上科研的道路,。

二,、把教學(xué)的過程科研化、過程化

1,、堅持“教學(xué)科研”實際研究,，實施教學(xué)課題化

我通過教育科研這條道路，深化課堂教學(xué)改革,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能，提高我的科研能力,，改變我的教學(xué)水平,。我積極參與學(xué)校的教科研活動。通過教科研課題的申報,、研究,、學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)科研活動產(chǎn)生了興趣、認(rèn)識和提高,。

2,、強化“教學(xué)反思”研究方式，推進教學(xué)過程的創(chuàng)新

認(rèn)真學(xué)習(xí)理論是更好的服務(wù)于教學(xué)實際,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)中特別注意落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，將課題和教學(xué)結(jié)合在一起,，在實際的科研實踐活動中,，我和我們的老師一起認(rèn)真的分析材料，對每一次課堂教學(xué)的問題一一討論,、實踐,、再討論，讓問題解決,，總結(jié)課堂教學(xué)的課后問題思考,，讓我們的科研真正有效。課后記好教學(xué)反思和案例,，讓我認(rèn)識到教學(xué)只有真正科學(xué),、真正能夠去研究才能又課堂教學(xué)的生命力。通過教學(xué)案例,、總結(jié)的撰寫讓我更加系統(tǒng)的掌握科研的真正意義,。同時為了讓自己和我們的老師對科研有更加深的理解。通過學(xué)習(xí),、比賽又增加了我的知識面,，開闊了我的視野。從而加強課題的管理和運作,，把課題研究與學(xué)校教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，實現(xiàn)教學(xué)過程科研化。以教學(xué)過程為科研的課題的管理過程,，以教學(xué)反思為科研的思考研究,，強化了科研、課題,、教學(xué)三者之間的融合和連續(xù)性,，達到以科研為思想，以課題為載體,，深化教學(xué)改革,，體現(xiàn)一種三者和一的境界。

三,、以科研帶動學(xué)習(xí)

教學(xué)科研不是一朝一夕的事,，要及時記錄教學(xué)的反思，針對研究課題進行研究,。在研究的過程中要不斷積累經(jīng)驗,，找到不足，通過科研活動觸動自己學(xué)習(xí),，從而加強了自身業(yè)務(wù)水平,，提高了自身修養(yǎng)。讓科研不僅成為我的成長奠基石,，也讓科研成為學(xué)校發(fā)展的源頭,。

在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，“為了學(xué)生的發(fā)展,，為了教師的發(fā)展,，為了學(xué)科的發(fā)展”我必須朝著科研方向發(fā)展，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，讓教育植根于科研這片沃土,，教育之樹才會生機盎然，枝繁葉茂,，才能長青常綠,，春華秋實。

科研項目年終總結(jié)篇五

在我院將近兩年,，全體護理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推出了自己新的服務(wù)舉措,。護理投訴為零,，提升了護理人員的.意識和溝通技巧，并且在護理查房中也貫穿了以人性化的理念去護理病員,，服務(wù)病員,，從而提升了護理服務(wù)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)及患者的好評?，F(xiàn)對今年工作加以總結(jié),。

1、堅持人才培訓(xùn)力度加大,，提升人員素質(zhì)

醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是否有人才,，有了人才容易創(chuàng)新，容易出成績,，在一年中全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十次,，各科每月堅持學(xué)習(xí)2次;護理查房每科二次，全院大查房一次;每月護理技術(shù)考核一次,，全部合格率100%;三基理論全院培訓(xùn)一次,，考核一次;積極開展科研活動，內(nèi)科的科研論文已報送廠里參加創(chuàng)新項目評選,，其它項目也初見成效;繼續(xù)再教育考核每季一次,，從而提高了全體護理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全體護士長參加了護理部組織的院感和護理新知識,、新理論的培訓(xùn),。從而提高了她們的管理意識和管理水平，使我院的管理水平有了大的提升,。

2,、堅持以護理質(zhì)量為主線，提升護理工作質(zhì)量

以質(zhì)量求發(fā)展這是大家都明白的道理,，認(rèn)真實施兩級網(wǎng)絡(luò)管理,，職責(zé)明確，分工明確，每周,、每月堅持自查,，抽查考核，及時反饋,，及時整改,。臨床科室告知程序隨時進行抽查,，晨會還進行了三基理論提問,，特別是護理病歷進行及時檢查，不規(guī)范者及時反饋,，使護理病歷的質(zhì)量逐月提高,。執(zhí)行了規(guī)范性護理查房，通過制定標(biāo)準(zhǔn)對各科每月護理查房進行考評,，提高大家的積極性,，對業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險起了積極的作用,，院內(nèi)感染工作在護理檢查中也重點之一,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時改正,，杜絕了問題的再次發(fā)生,。

3、工作中存在問題

護理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高,，其管理創(chuàng)新意識欠佳,。護理人員積極進取的精神還未充分調(diào)動起來，經(jīng)常是被動地去做,?？蒲泄ぷ魇亲o理管理的薄弱項目。護理人員整體工作能力還有待提升,。流程及問題管理工作不到位,。

總之在全年工作中，由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心以及全體護理同仁們的齊心協(xié)力,，使我院護理工作上了一個新的臺階,，各方面有了一定進步，基本達到了原計劃的目標(biāo),。

科研項目年終總結(jié)篇六

在這一階段的科研工作中,，在校領(lǐng)導(dǎo)和梁教授的帶領(lǐng)下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動,，以全面落實新課改為中心工作,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。較為圓滿地完成了各項工作,，具體情況如下：

一、認(rèn)真科研課題,，有序進行教科研工作

結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》,。通過有計劃的,、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué),、善,，主動探究能力”。提高教育科研質(zhì)量,，推動教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度,。

二,、積極開展重點課題研究，增強教育科研活力新課程改革實施以來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響,，我們的實際教學(xué)中,，仍普遍存在學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程,，讓學(xué)生在探究過程中,，體驗知識形成的過程與方法，體驗學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣,，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀,。因此,，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢在必行。

以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃,、有步驟,、持續(xù)、穩(wěn)定,、深入地進行,，教師組織起來，一起搞科研,，增強教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié),，取長補短,。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動,，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣，幾個研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗,，大膽探索,，積累經(jīng)驗，提高科研能力,。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個標(biāo)志。為了更好的進行教育科研工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進修，除此以外,，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間,，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。

三,、構(gòu)建互動式課堂教學(xué)模式

構(gòu)建以互動為主的課堂教學(xué)模式,。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實驗,、活動的機會,，盡可能做到讓學(xué)生在"活動"中學(xué)習(xí)，在"主動"中發(fā)展,，在"合作"中增知,，在"探究"中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究,，問題讓學(xué)生自主解決,，構(gòu)建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評價結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。

四,、學(xué)習(xí)與交流

1,、多聆聽——開闊教育視野

當(dāng)前的社會更強調(diào)開放、合作與交流,，教育也不例外,。通過“走出去、請進來”等方法,，多角度開闊教師的視野,，提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專家,、名師來校開設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機會,，多觀摩、多討教,。做到心中有標(biāo)準(zhǔn),，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。

2、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論,，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物,，了解最新的教育動態(tài),，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略,，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展,。

3,、多交流——群策群力，共同提高

在開展課堂教學(xué)改革過程中,，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境,。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動,，互相交流,，群策群力，讓個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題,，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進一步的實踐,。

五、成果與收效

本學(xué)期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄,。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作,，還有許多不足之處,，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為,。集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新,，全方位推進素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越,。

科研項目年終總結(jié)篇七

常規(guī)工作：

1.全區(qū)小學(xué)小課題名稱界定的規(guī)范指導(dǎo),。

2.以會代訓(xùn)，對全體科研主任進行小學(xué)題研究的培訓(xùn),，布置本學(xué)期的工作和要求,。

3.小課題研究調(diào)研試導(dǎo)

重點工作：

1.征集小課題觀察課堂觀察量表，評選出具有代表性,、可操作性的量表,，對其進行指導(dǎo),，修改、完善后在全區(qū)進行交流,。

2.香坊區(qū)小課題研究中期成果推進會,。

3.小課題研究區(qū)域交流活動。

4.部門小課題研究中期成果總結(jié)

一,、思觀察量表的操作性,、科學(xué)性，潤課題研究的規(guī)范化,、科學(xué)化,。“工欲善其事,，必先利其器,。”進行課題研究,，量表要先行,。給觀察量表一個優(yōu)先權(quán)，它將是課題研究規(guī)范化,、科學(xué)化的的起點,。本學(xué)期，小課題研究的開展,，首先從設(shè)計課堂觀察量表開始,。

20_年5上旬，各課題組自主設(shè)計觀察量表,。5月中旬進行了量表設(shè)計的征集工作,，共征集26個小課題性的量表，進行交流,。20_,、5月13日，開展了香坊區(qū)小學(xué)小課題觀察量表交流活動,。交流的內(nèi)容包括量表設(shè)計思路,、對量表各要素的解讀、量表的功能,、如何使用等方面,。參加這次交流的學(xué)校有中山路小學(xué)趙海燕主任，交流的內(nèi)容

是“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究”;通鄉(xiāng)小學(xué)的小課題實驗教師楊穎老師,，交流的內(nèi)容是;“學(xué)生聽課狀態(tài)投入情況觀察量表”;東風(fēng)小學(xué)的劉美玲主任和王彥妮老師,，交流的內(nèi)容是“三分之二課堂教學(xué)模式下教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”;汽輪小學(xué)的白曉晶主任交流的內(nèi)容是“如何提高數(shù)學(xué)課堂問題有效性的研究”;工農(nóng)兵小學(xué)的王越老師交流的內(nèi)容是“閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生語言文字運用能力的策略研究”,。向陽中校劉昌柏主任,，交流的內(nèi)容是“小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐研究”,。此次活動在參與活動的各校科研主任,、小課題負(fù)責(zé)人中引起了一定的響應(yīng),，積極發(fā)表自己的意見和建議，而且都期待下一次交流活動,。這次交流活動不僅收到了預(yù)期的效果,，也極大地促進了各小課題負(fù)責(zé)人對課題研究內(nèi)容的理解和思考，為量表的調(diào)整和規(guī)范起到了一定的引領(lǐng)作用,，重新調(diào)整和完善本校小課題的觀察量表,。(附東風(fēng)小學(xué)量表設(shè)計的調(diào)整過程敘事、汽輪小學(xué),、通鄉(xiāng)小學(xué),、興華小學(xué))進一步提高了實驗教師課堂觀察量表的設(shè)計能力，研究能力得到的培養(yǎng)和提升,。

二,、思典型學(xué)校的示范性，潤科研工作的縱深化,。

5月22日上午,，在電工小學(xué)召開“香坊區(qū)小課題研究階段成果推進會”。電工小學(xué)“語文主題閱讀”課題組,，呈現(xiàn)了一節(jié)三年級的“以文代文”課型的課題實踐課,，觀察點是批注式閱讀策略研究，電工小學(xué)語文課題組8位教師從符號批注和文字批注兩個方面進行了整體和個案的觀測,。同時,，興華小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)和公濱小學(xué)三位老師從他們自己課題研究的視角,，用自己的觀察量表，從大問題理念下問題設(shè)計的有效性和教學(xué)評價等觀察點進行觀測,。電工小學(xué)嵩學(xué)儉主任對課題研究情況進行了簡單介紹,。課后，11位觀測教師依據(jù)觀測數(shù)據(jù)進行了交流,。批注式閱讀分兩個方面來研究,，一個是符號批注，另一個是文字批注,。三年一班是主題閱讀的實驗班,，從一年級開始就進行簡單的符號批注實

踐，所以班級40人全部掌握并學(xué)會運用了符號批注這一讀書方法,，符號批注率為100%,，文字批注,，分三個層次，第一層次是對詞語的注釋,，批注率為72.3%;第二層次是對詞語或句子的理解,，批注率為41.6%;第三層次是質(zhì)疑和想象，批注率為0,。東風(fēng)小學(xué)劉美玲對教師的課堂提問進行了觀測,，張老師的主要問題共計7個大問題，開放性問題有6個,，其中較長的問題等待時間是4分鐘,，較短的是2秒，等待時間長是讓學(xué)生充分批注,，感受阮恒的內(nèi)心情感的變化,，學(xué)生應(yīng)答數(shù)有36人的全員參與，也有個別回答,。整節(jié)課學(xué)生的參與度大多是高狀態(tài)的,，學(xué)生對問題的反應(yīng)也是以主動思維為主，同時也體現(xiàn)了自己的創(chuàng)造構(gòu)建,。有效問題為5個,，占本節(jié)課問題的71%，其中第3,、4,、6題的設(shè)計符合“大問題”設(shè)計的理念。

從觀測教師的交流中我們看到這個班級的學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)做得扎實有效,，既有常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,，也有個性化讀書感悟的張揚。學(xué)生的對文本的想象和質(zhì)疑能力還需要教師有意識地進行培養(yǎng),。當(dāng)然,，我們在教給孩子閱讀方法的同時，也要尊重孩子的個性化閱讀,，不能一刀切統(tǒng)一硬性的要求孩子必須用什么樣的方法,。

通過本次活動，再一次強化了如何開展課題研究,，如何進行課堂觀察(整體觀察和個案觀察),，如何進行觀測數(shù)據(jù)的匯總分析，如何從不同的視角去觀察,、分析研究一節(jié)課題實踐課,，對全區(qū)小課題研究工作起到了很好的引領(lǐng)和推動作用。其他學(xué)校的三位老師，從大問題教學(xué)理念下問題有效性及教師評價方面的定性與定量的分析,，為本次實踐研究提供了多方位的數(shù)據(jù)資料,。市教研院兩位老師高屋建瓴的指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓我們意識到,，如何從教師的理念上重視對學(xué)生語文人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

三、思科研隊伍的差異性,，潤培訓(xùn)主體的多元化,。

按照學(xué)期初的工作計劃，從5月份開始,，在全區(qū)小學(xué)內(nèi),，開展區(qū)域小課題研究交流活動。

5月12日,，向陽中心小學(xué)四所村小的小課題實驗教師,，在東勝小學(xué)開展了課題實踐課交流活動。劉智輝和魏麗麗兩位老師分別上了“課堂有效提問,，促進學(xué)生思維發(fā)展”,，“小學(xué)課外閱讀分級指導(dǎo)策略的研究”課題實踐課。執(zhí)教的內(nèi)容是《王二小》和《上下五千年》觀測教師是來自四所村小的小課題負(fù)責(zé)人及教學(xué)主任,。交流中,，石槽小學(xué)和長勝小學(xué)的兩位主任希望以后能在他們所在的學(xué)校開展這樣的活動，讓教師了解,、學(xué)習(xí)如何上課題實踐課,。

6月11日上午，在通鄉(xiāng)小學(xué)開展了小課題研究區(qū)域交流活動,。天元小學(xué)的希德濱主任執(zhí)教了一節(jié)“一年級寫字指導(dǎo)研究課”,，通鄉(xiāng)小學(xué)李雪老師上了一節(jié)“低年級語文有效識字教學(xué)策略的實踐研究”課題實踐課。通鄉(xiāng)小學(xué)的課題組教師運用觀察量表分別從問題設(shè)計的有效性和學(xué)生的參與度兩個觀察點對這兩節(jié)課進行了觀測,，課后結(jié)合觀測數(shù)據(jù)與執(zhí)教教師進行了交流互動,，交流過程中，市教研院科研處的樊淑燕老師從“道”與“術(shù)”理論高度,，對這兩節(jié)課給予了指導(dǎo)和提升,，指出：“寫字教學(xué)中要滲透漢字文化，用傳統(tǒng)的漢字文化滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,，感悟、體驗漢字之美,，傳承我們的漢字文化;同時,，對識字過程中，教師為讓學(xué)生記住字形而編的歌訣及教師談到的‘訓(xùn)練’學(xué)生的識字能力提出了質(zhì)疑，讓教師們思考“訓(xùn)練”與“體驗”有什么不同?建議用漢字的造字故事及漢字的演變過程幫助學(xué)生理解字形和字義,?！苯涣骱髤⒓踊顒拥睦蠋熡X得受益良多，尤其是天元小學(xué)的希德濱主任,，真切的感受到了觀測教師的數(shù)據(jù)采集分析,，對他反思自己的課堂教學(xué)給予了很大的幫助，希望我們能多組織這樣的交流活動,，最好能組織一些教師共同研究這個課題,。

通過這樣的交流活動，使得實驗教師在觀察和采集數(shù)據(jù)的過程中,，驗證量

表的可操作性,，通過交流和研討進一步理解各觀測項目的含義，在此基礎(chǔ)上對量表進行調(diào)整和完善,，這一過程也是對課題研究內(nèi)容的再理解再認(rèn)識的過程,，使課題研究更加深入。

6月17日上午,，在汽輪小學(xué)開展了“課堂提問有效性研究”小課題研究區(qū)域交流活動,。汽輪小學(xué)的李月明老師執(zhí)教了一節(jié)二年級《克和千克》課題實踐課，通鄉(xiāng)小學(xué)李穎老師上了一節(jié)一年級語文《識字8》課題實踐課,。兩所學(xué)校的課題組教師運用自己的觀察量表,，分別從提問的有效性、教師的評價和學(xué)生的參與度三個方面對這兩節(jié)課進行了觀測,，課后兩個課題組共同對這兩節(jié)課進行數(shù)據(jù)分析和反思交流,，同時，也對量表的可操作性進行了分析,。通過這次實踐活動,，使實驗教師對所承擔(dān)的小課題的研究有了更進一步的理解和認(rèn)識。交流過程中,，我建議各位實驗教師深入思考一下“問題有效性”要體現(xiàn)在哪些方面?怎樣使教師的提問更有效?預(yù)設(shè)的問題怎樣促進學(xué)生生成新的問題?如何使問題更具探究性等問題,。

四、思大問題教學(xué)理念的指導(dǎo)性,，潤生命教育的人文化,。

6月6日，王兆新村小學(xué)“培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的研究”課題組,，開展了“群文閱讀”——群文識字,、群文閱讀的實踐研究。李燕老師執(zhí)教了

《玲玲的畫》和《蜜蜂引路》兩篇課文的識字教學(xué),，宋少斐老師執(zhí)教了“神奇的科技世界”一組課文的閱讀課,。群文閱讀這一教學(xué)模式,，對學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和自主閱讀能力的要求更高了，兩位老師也是第一次嘗試這種課型,，課后課題組教師圍繞“群文閱讀”教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣策略的實施效果,，及“群文閱讀”課型的思考進行了交流?！叭何拈喿x”帶給實驗教師更新更高的挑戰(zhàn),，教師們要邊實踐邊思考，讓自主閱讀的基本思想及閱讀活動的經(jīng)驗成為促進學(xué)生自主閱讀習(xí)慣形成的“意義之水”,。

6月12興華小學(xué)的數(shù)學(xué)課題組開展了“大問題背景下數(shù)學(xué)課堂核心問題設(shè)計策略研究”課題實踐課,。劉月寒老師執(zhí)教了《重疊問題》一節(jié)課題實踐課。課題組教師進行了觀測,。教師從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)出發(fā),創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生通過觀察,、操作、實驗,、推理,、交流等活動尋找解決問題的方法，從不同的方法中選擇最優(yōu)方案,。課后交流中,，觀測教師結(jié)合數(shù)據(jù)對教師預(yù)設(shè)的問題串及解決問題的方法進行了分析，從觀測數(shù)據(jù)反映出,，教師“大問題”理念比較清晰,，對核心問題的預(yù)設(shè)和解決達到了預(yù)期的目標(biāo)。提出核心問題的開放度還不夠,，對核心問題的解決如果能夠給學(xué)生更大的空間,，將更有利于學(xué)生對核心問題的探究，能更好的理解“重疊”的實質(zhì),。同時,，對量表中的觀測項目的可操作性進行了分析，提出改進的建議,，進一步明確了下一步的研究方向,。

一個學(xué)期的里程，就這樣邊思考,，邊實踐,，邊總結(jié)的一路走來，有收獲,，有困惑,，也有思考。無“思”難成科研,，無“潤”難促教研,。在今后的教育科研工作中,，我將不斷的在“思”中探索，在“潤”中升華,，成就學(xué)校發(fā)展的亮點，成就教師成長的夢想,。

科研項目年終總結(jié)篇八

本學(xué)期我?？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求，在陽光教育理念下,，在團隊成員的共同努力下,，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式,，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量,，取得了一定的進步：教師的科研意識逐步增強,，科研水平不斷提高，促進了學(xué)校的教育教學(xué)的全面發(fā)展,，對學(xué)校的進一步發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。

一、科研工作目標(biāo)

學(xué)?？蒲泄ぷ饔刑厣?，教科研有品牌，創(chuàng)建科研工作開展的先進學(xué)校,。

二,、科研工作開展的具體措施

(一)加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討,，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升,，努力實現(xiàn)高效課堂。

2,、教師自學(xué)教育科研理論知識,，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高,。

3,、針對研究過程中存在的問題，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓(xùn),、科研講座;同時組織教師走出去,，積極參加各級各學(xué)科的教研活動,。

4、通過多種課型,，比如推門課,、考核課，公開課等鼓勵教師課前,、課中,、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量,，促進教師深層次思考,，努力培養(yǎng)出更多的專家型教師。

5,、建立科研骨干培養(yǎng)機制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以我校小課題科研團隊為核心,，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平,。

(二)加強課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓,，努力提高教科研工作實效,。圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,，對部分小課題做好結(jié)題工作,。

(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

本學(xué)期我校鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗,，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等，并及時進行評比,、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)

刊物投稿，其中優(yōu)秀的文章參加省級優(yōu)秀科研成果征集和評選活動,。多名教師的研究論文獲獎,。

(四)獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情

本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度,。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,，學(xué)校給予了適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

三,、開展的活動

1、開學(xué)初的一個半月時間,，學(xué)校進行了“聚焦陽光課堂 提升教研水平”的課堂教學(xué)考核課,。把課堂教學(xué)凸顯的一些共性問題以及亟待要解決的教學(xué)困惑、教學(xué)疑難,，進行全面匯總，并分年段,、教研組座談交流,，使教師們直面問題，從根本上轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)理念,，最大化的找到優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑,、辦法，進而不斷提升自己的課堂教學(xué)水平,。

2,、10月11日，學(xué)校開展了教師小課題階段成果交流活動,，我校葛金玉老師和李秀娟老師從小課題的提出,、課題研究的內(nèi)容、課題研究的措施,、研究的成果以及下一步設(shè)想等方面為全校教師做了細(xì)致鮮明的引航指導(dǎo),。

3、10月30日上午,，金湯小學(xué)召開了以“深化教育科研 促進學(xué)生發(fā)展”為主題的科研開放周活動,。本次科研開放周，金湯小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，精心準(zhǔn)備,，本著“日常工作正常開展各種活動真實展現(xiàn)”的原則，向與會領(lǐng)導(dǎo),、教師呈現(xiàn)了一個真實的金湯,。

開放周活動分為四大板塊：

1.觀看學(xué)校“”以來教育科研工作專題片及課題檔案資料;

2.四年五班戰(zhàn)英老師執(zhí)教一節(jié)語文課《白鵝》;

3.四學(xué)年教師結(jié)合《白鵝》一課展開課堂教學(xué)與小課題相結(jié)合的小課題專題研討;

4.活動小結(jié)及征求與會領(lǐng)導(dǎo),、教師對本次活動的意見和建議,。

此次活動以科研團隊的形式向與會領(lǐng)導(dǎo)、教師展示了課堂教學(xué)與小課題研究相結(jié)合的小課題專題研討,，取得了很好的效果,。

4,、10月30日，金湯小學(xué)迎來省,、市義務(wù)教育階段基礎(chǔ)教育課程改革示范校評估檢查團一行4人對學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革系列工作的評估檢查。

5,、11月15日上午,，金湯小學(xué)開展了以“落實‘四基’教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為主題的數(shù)學(xué)觀摩課展示研討活動,。通過此次活動,，全體班主任對各自學(xué)

段怎樣上好數(shù)學(xué)課，如何以生為本,，各學(xué)段重點對學(xué)生進行哪些方面的訓(xùn)練有了明確而系統(tǒng)的認(rèn)識,，為今后的教學(xué)指明了方向。

6,、11月25日,，經(jīng)過精心、細(xì)致的籌備,，我校迎來了丹東市中小學(xué)“銀杏杯”大賽——學(xué)校德育,、校本科研工作的評委。我校龐校長,、孟校長針對學(xué)校校本科研,、德育品牌創(chuàng)建工作進行了詳細(xì)匯報，市教育局,、進修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真傾聽了匯報并對相關(guān)工作進行了檢查,、評估，給予了指導(dǎo)性的意見,。同時學(xué)校選派了5名教師參加“銀杏杯”大賽的個人項目評比,。

7、11月27日“丹東市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩會”(元寶區(qū)分會場)在金湯小學(xué)召開 ,。金湯小學(xué)姜瑩瑩老師執(zhí)教的四年級《確定位置 》獲得好評,。

8、11月我校共上交遼寧省教育學(xué)會論文,、教學(xué)實錄,、教學(xué)設(shè)計7篇。,。

9,、丹東市“”規(guī)劃課題《小學(xué)生實踐性作業(yè)的策略研究》、《小學(xué)實施“陽光教育”實踐的研究》完成課題實驗任務(wù)，相關(guān)結(jié)題材料已經(jīng)上交市區(qū)科研室,。

10,、本學(xué)期學(xué)校分別邀請了中醫(yī)院專家做了《教師養(yǎng)生講座》、丹東市教師進修學(xué)院李天運主任做了《塑造陽光心靈,，引領(lǐng)智慧人生》講座,。使教師們從心理、身體兩方面更加健康,、陽光!

在過去的一個學(xué)期里,，我校科研工作通過學(xué)習(xí),、實踐,、研究，取得了一定的成績,。但是,，我們也意識到，需要學(xué)習(xí)的東西還有許多,，我校教師教科研水平提高的空間還有很大，教師的許多潛力尚待挖掘,。在以后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷把我校的教學(xué)改革向縱深發(fā)展推進,，把我校的教育科研水平提升到一個新的高度!

科研項目年終總結(jié)篇九

xx年度政治思想工作表現(xiàn),、本職工作質(zhì)量和學(xué)術(shù)技術(shù)水平向各位領(lǐng)導(dǎo)和全院教師回報如下：

一、政治思想表現(xiàn)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神,，高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，腳踏實地，求新務(wù)實,，學(xué)以致用,，勤奮工作，努力為電力學(xué)院科研事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻,。

2.黨員干部廉潔自律情況

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央及學(xué)校關(guān)于黨員干部廉政建設(shè)文件,，深刻領(lǐng)會文件精神和內(nèi)含，按照文件要求自覺遵守黨的各項紀(jì)律,，嚴(yán)以律己,，寬以待人，作風(fēng)正派,，拒腐蝕永不沾,。在參加的各類項目招標(biāo)評標(biāo)中,，積極維護學(xué)校利益，能夠做到公平公正,，不謀私利;在工作中自覺接受群眾監(jiān)督,，保證清正廉潔。

二,、電力學(xué)院科研管理工作

(1)學(xué)術(shù)活動及學(xué)術(shù)交流工作

邀請中國電力科學(xué)研究院陳樹勇教授/博導(dǎo)為我院師生作了《知識產(chǎn)權(quán)與科技論文寫作》學(xué)術(shù)報告,。對提高師生論文寫作水平，尤其是研究生論織工作

1)完成了對高層人才啟動基金項目結(jié)題驗收審核工作,，本年度我院有2位高層人才啟動基金項目通過了結(jié)題驗收;

2)組織完成了20xx年教育廳科技成果獎申報工作,，獲得教育廳科技成果獎1等獎4項、二等獎5項;

3)組織完成了河南省科技進步獎申報工作,，共有四個項目申報了河南省科技進步獎,，其中三個項目獲得河南省科技進步三等獎。

(4)科研管理日常工作

1)認(rèn)真對廣大教師科研成果的錄入進行指導(dǎo),，電力學(xué)院科研成果審核工作量大面廣,，要對每一位教師各項科研成果逐一審核，需要做大量細(xì)致的工作;

2)高層次科研人員管理工作,，高層次科研人員是我院科技發(fā)展主力軍,，作為科研管理工作者積極為高層次科研人員提供力所能及的幫助，努力為他們的科研項目申報及科研工作的開展出謀劃策,，同時對項目的執(zhí)行情況進行監(jiān)控,、督促和管理，及時協(xié)助他們解決科研項目執(zhí)行過程中出現(xiàn)的困難和問題;

3)學(xué)校目前正面臨著各項事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期,，如博士點建設(shè),、大學(xué)更名、由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型等,，著力進行內(nèi)涵建設(shè),，加快提升辦學(xué)實力，這些都需要科研的有力支承,。學(xué)校近期出臺鼓勵和促進科研發(fā)展的措施多,、政策變化快。每一項政策措施都和廣大教師切身利益息息相關(guān),，我們要把這些政策措施及時傳達貫徹和落實,，能夠讓教師們早準(zhǔn)備、早動手,、早受益,。目前這些政策和措施已經(jīng)在我們電力學(xué)院發(fā)揮了積極作用，極大的激發(fā)了我院教師科研熱情，高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文,、各級各類科研項目申報,、科技成果鑒定、獲得專利等方面都有相當(dāng)大的提高,。

(6)電力學(xué)院20xx年取得科研成績匯總

1)20xx年共發(fā)表論文122篇,，其中期刊96篇，論文集26篇,，sci/ei收錄論文65篇(期刊收錄41篇,，論文集收錄24篇)，istp和isshp收錄2篇,，核心期刊35篇,，一般期刊20篇;

2)出版教材和專著7部，均為主編;

3)新增各級縱向科研項目立項16項,，其中國家級級4項,，省部級4項，廳級8項,，到賬經(jīng)費139.4萬元;橫向項目5項,，到帳經(jīng)費71.8萬元;

4)20xx年獲得各級種類科技成果及獲獎48項，其中：河南省科技進步三等獎3項;河南省教育廳科技成果一等獎4項,、二等獎5項;省級科技成果鑒定17項;獲得專利12,，其中發(fā)明專利5項，實用新型專利8項,。

總體來看，在全院師生共同努力下,，我院科技綜合實力得到進一步增強,，論文數(shù)量和質(zhì)量均比去年有較大提高，國家級縱向項目立項數(shù)量比去年有顯著增長,，縱向科研經(jīng)費和橫向科研經(jīng)費均比去年有大幅度提高,，省部級科技獎獲得數(shù)量有較大的增加，發(fā)明專利取得較大突破,。但是還應(yīng)該清醒的看到,，我們電力學(xué)院的科研水平和科研實力與學(xué)校的發(fā)展以及電力學(xué)院建設(shè)要求還有一定的差距，主要體現(xiàn)在：一是高水平項目立項仍然偏少(重大或重點項目,、面上基金項目);二是以第一主持單位獲得省部級二等以上科技獎還沒有;三是服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展科技協(xié)作的主動性不強;四是科學(xué)研究和科研實驗條件薄弱;五是科研綜合實力有待進一步提高,。今后我們科研工作重點：一是加強科研學(xué)術(shù)團隊建設(shè)，凝聚學(xué)術(shù)研究特色,，積極申報大課題項目;二是立足河南加強與大中型企業(yè)科研院所溝通合作,，聘請相關(guān)行業(yè)的科技領(lǐng)軍人物作為我院特聘教授來指導(dǎo)我們科研工作;三是積極創(chuàng)造條件為優(yōu)秀科研人員提供必要的科研工作環(huán)境;四是鼓勵教師走出去，面對經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，積極尋找科研項目;五是加強中青年教師培養(yǎng),，尤其是青年教師的培養(yǎng),。積極引導(dǎo)青年教師快速適應(yīng)教學(xué)科研工作要求，樹立“站穩(wěn)講臺,，科技強“身”“的思想觀念,，盡力在短時間內(nèi)突破“教學(xué)關(guān)、論文關(guān),、基金關(guān)”,。六是積極培育高層次科技成果獎項目，力爭1—2年內(nèi)在省級科技二等獎上取得突破,。

科研項目年終總結(jié)篇十

20xx年新學(xué)期開始科研協(xié)會進入改革轉(zhuǎn)正后的新時期,，在提高科研能力，增強學(xué)術(shù)能力的宗旨下,，推出了一系列活動,。下面我就這個月的活動進行這月的總結(jié)。

一,、 入會宣傳及招新

在本學(xué)期招收新會員前,，我協(xié)會就在社團聯(lián)指導(dǎo)下進行相關(guān)宣傳工作，海報宣傳,，張貼宣傳單,，列舉上學(xué)期的成果，擺攤宣傳等,。讓新生了解協(xié)會的相關(guān)內(nèi)容,，并有30幾位同學(xué)填報我社，最后經(jīng)過面試篩選共有14位優(yōu)秀的同學(xué)入選,。

二,、社員大會召開 新老會員的交流會，新生的入會歡迎會,。在這次會上協(xié)會新生的理事團產(chǎn)生,，為協(xié)會的發(fā)展提供了新鮮,，熱情的力量與活力。

三、理論學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí)是我們活動不可缺少的組成部分,，理論具有指導(dǎo)作用,，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。

1,、10月18日鄭衛(wèi)容老師科研課題講座 為了開拓我們的視眼,培養(yǎng)我們的科研興趣,活躍學(xué)習(xí)科研的氣氛,提高我院學(xué)生科研水平,由鄭衛(wèi)容老師主講的科研講座于同仁樓展開,吸引了不少同學(xué). 21世紀(jì)的今天,科學(xué)已成為國家間競爭的重要力量.我們這一代必須加快步伐.

2、10月25日社科部陳勰老師課題相關(guān)內(nèi)容講座 為了讓協(xié)會會員更好的了解科研,，也是為了使他們能夠更順利地走上科研的道路,，陳勰老師給他們主講相關(guān)知識,，指出了開展課題科研的有關(guān)注意事項,。

四,、實踐活動

在經(jīng)歷了幾次初級的基本的講座后，掌握了相關(guān)知識后,，會員們被組織分成幾個小組各自進行相關(guān)課題的搜索,，確立，活動進行中,，每兩星期進行相關(guān)進度的匯報,。之后將會有老師的指導(dǎo)評論。

總之,，這個月協(xié)會活動正常進行,。新入會員合作性強，積極性高,。會員間交流尚可。

為了我們更好的了解科研，也是為了使我們能夠更順利地走上科研的道路，10月25日，仁濟科研協(xié)會特邀了社科部陳勰老師給我們主講相關(guān)知識,。

在講座過程中,，陳老師指出了開展課題科研的有關(guān)注意事項，大學(xué)生在開展過程中要謹(jǐn)慎地選擇科研命題,，因為常常由于命題選擇的不慎洽，課題的研究的發(fā)展帶來直接影響,，而且我們還要廣泛收集相關(guān)知識,，通過一系列的資料來支持所研究課題的價值所在;然而在課題申報書撰寫及社會調(diào)查方面也是不可忽視……

這次的科研講座讓我們受用不盡,，它不僅使我們懂得了更多科研知識，還是我們科研道路上的明燈。

科研----大家一起來

為了開拓我們的視眼,培養(yǎng)我們的科研興趣,活躍學(xué)習(xí)科研的氣氛,提高我院學(xué)生科研水平,由鄭衛(wèi)容老師主講的科研講座于10月18日在同仁樓展開,吸引了不少同學(xué).

作為本科生科研是十分有必要的,它不僅能深化我們的學(xué)習(xí)知識,還能提高我們的觀察能力.經(jīng)鄭衛(wèi)容老師的調(diào)查發(fā)現(xiàn),溫醫(yī)青年的科研認(rèn)識不強,很少有同學(xué)加入科研的行列,例如調(diào)查的百來學(xué)生中無一人作過科研,而21世紀(jì)的今天,科學(xué)已成為國家間競爭的重要力量.我們這一代必須加快步伐.而仁濟科研協(xié)會正為我們提供了一個很好的平臺,使我們更容易地走向科研.

通過這次講座,不僅使我們認(rèn)識到了科研的重要性及如何進行科研,還使我們看到了仁濟科研協(xié)會的價值!

科研項目年終總結(jié)篇十一

我校教育科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力,、細(xì)化管理為抓手,、提高教育質(zhì)量為根本”的中心,，用心走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路,，增強教師實施課程改革的使命感和職責(zé)感,，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能,，以課題研究為載體,，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教育科研質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)研討，全員參與

1,、為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用群眾與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光,，繼續(xù)組織教師透過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識,。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，透過學(xué)習(xí)筆記,、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動,，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進,，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長,。鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文,。

2、人人嘗試做研究,。本學(xué)期,，學(xué)校以《運用“五環(huán)三步教學(xué)模式”

實現(xiàn)學(xué)生主體參與的實驗研究》課題為切入點，來促進教師的專業(yè)成長,。先學(xué)習(xí),，后嘗試，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來,，確立“問題即課題,、教師即研究者、教學(xué)即研究,、課堂即實驗室”的意識,，讓教師不斷地對自我的教學(xué)計劃進行評估與分析;對自我的教學(xué)行為進行決定與審視;對自我的教學(xué)結(jié)果進行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進行剖析與探索,。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究潛力,。

3,、搭建平臺，深化教研。本學(xué)期學(xué)校透過網(wǎng)絡(luò)平臺定期開展網(wǎng)上教研活動,，科研室和各課題組定期發(fā)表科研專題,，透過學(xué)習(xí)、討論,，交流,、互動，點評,、小結(jié),。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的潛力，對“高效課堂”的改革,，起到了有力的促進作用,。

二、整體布局,，構(gòu)成課題研究規(guī)劃

我校的課題研究工作依據(jù)我校的實際狀況,，按照輕重緩急，難易程度,，明確主攻方向,，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃,。構(gòu)成三個課題組：子課題《小學(xué)班主任與班級管理研究》,，市級課題《運用“五環(huán)三步教學(xué)模式”實現(xiàn)學(xué)生主體參與的實驗研究》和《一日活動中幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略實驗研究》。各課題組在組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真制定研究課題方案,，有計劃的開展課題研究、并進行記錄,、總結(jié),，與展示活動。我們還堅持“立足課堂,，營造特色,，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主,，邊實踐,，邊研究，邊總結(jié),，不斷探索,，并上升為理論，構(gòu)成百舸爭流的局面,。

三,、用心認(rèn)真地開展課題研究和管理工作。

學(xué)期初，學(xué)校召開了科研會議,，對課題進行了總結(jié),，同時對“十二五”規(guī)劃課題作了展望。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和特色建設(shè),，在如何全面提高學(xué)生素質(zhì),，提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進一步的探索與研究。本學(xué)期我校對《現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的研究》這項課題進行了研究,，該課題將引領(lǐng)我校信息技術(shù)教學(xué),，以新穎的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，激發(fā)教師學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)意識與興趣,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

科研室進一步加強市級立項課題研究和管理工作,，實行課題組長負(fù)責(zé)制,，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成果,，提高研究深度,，在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高;在實踐中開展實驗狀況階段性總結(jié),，務(wù)求認(rèn)真落實,。我們透過開展校級課題研討匯報活動，查看資料,、方案總結(jié),、聽觀摩課、展示實驗成果等形式,，加強對各級各類課題的管理工作,。

四、重視成果總結(jié),，提高科研品位,。

1、每位課題研究教師都要有成果意識,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，做到學(xué)以致用，努力把理論與自我的課題研究結(jié)合起來,，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié),，撰寫必須數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文,，不斷提高認(rèn)識,，逐步構(gòu)成自我的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。本學(xué)期，科研室組織教師參加了各級各類科研科研成果的征集,。

2,、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比,，科研室都將盡早通知每位教師,，認(rèn)真組織論文選送，加強對外推出的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升,。

五、存在的不足和工作措施

在越來越深入的課題研究中,，我們自身的水平不能滿足研究的需要,，尤其在我們的學(xué)校“小課題”研究中就能夠看出,，理論知識不完善,、研究工作缺乏思考、課題題目的不規(guī)范等問題突涌而至,，可見老師們的科研潛力還亟待提高,。同時我們部分老師的研究熱情還不足，我們的創(chuàng)新精神還不夠,，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意,。

在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思,，以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,，指導(dǎo)我們的課題研究,，真正使校園里有一股研的氛圍，老師們一齊拿起智慧的鑰匙打開這座一貫認(rèn)為神奇的大門,，跨過教育科研這座被視為高不可攀的大門,，走進教育教學(xué)研究的行列，成為一名研究者,?！跋蚩蒲幸|(zhì)量，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識,。

總之,，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教育科研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!回顧本學(xué)年的教科研工作,，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改善、充實,。在今后的工作中,，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺,，帶給信息交流的場所,，使我校的教育科研工作穩(wěn)步前進。

科研項目年終總結(jié)篇十二

一學(xué)期即將過去,，能夠說緊張忙碌而收獲多多,。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我用心利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，用心參加教研活動，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，堅持不懈地進行"自我充電",，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自我平時的教學(xué)反思等等。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

二,、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進步。

親其師,，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以"師長"自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,，應(yīng)對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。應(yīng)對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要應(yīng)對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實行"一幫一"結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。一學(xué)期來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么潛力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自我的不足,，力爭取得更好的成績。

科研項目年終總結(jié)篇十三

面對春天里群芳爭艷的花園,，誰不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無疑也是一座大花園,。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然,，教科研是一項系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情,、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述,，人不管做什么事,，堅持20xx年，定能集大成之,。我不奢望自己能“集大成之”,，但五年來，我對教科研卻是情有獨鐘,。

一,、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路,。

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研要先行,。因此，在學(xué)校管理中,，我始終堅持：以教科研為載體,，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作,。

為謀求學(xué)校自身發(fā)展,，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，我明確制訂了教科研工作近遠期目標(biāo)——德育方面：通過“關(guān)于小學(xué)德育小,、近、活特色的實踐研究”的課題研究,，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校,、社會,、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范,、品行端正,、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以“多類型,、多渠道,、分層次發(fā)展學(xué)生的個性特長”(簡稱“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時輻射各學(xué)科課題的研究,，圍繞教育教學(xué)為核心,，強化“以教科研為先導(dǎo)的”意識，深入展開課題研究,，加強課題的過程管理,。“雙多教學(xué)法”課題實施幾年來,，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭,，以英語、計算機,、寫作等為基礎(chǔ)的多類型,、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個性特長的辦學(xué)特色,，取得了豐碩成果,，至使一大批“特長生”脫穎而出，學(xué)生的個性,、素質(zhì)得到了全面,、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動了本校的課程改革,。僅一年,，我校學(xué)生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎。

《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎;江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎;中國青少年讀寫大賽50杰;蘇州市中小學(xué)口琴,、豎笛比賽一等獎;小學(xué)生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽和數(shù)字,，并不是沾沾自喜,。我有的只是欣慰——因為教育科研,，我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。

二,、以教科研為平臺,，讓教師成為研究者。

高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石,。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效,、充滿活力,，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計,，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要,。

因此，我們必須走科研之路,，做扎實文章,，努力造就一支觀念新、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、輿論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平,。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,，激勵教師開展各種教育研究。因此,，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,，為他們排憂解難,，鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實踐中開展研究，去調(diào)查實驗,。為鼓勵教師參與教育科研,，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平,。

同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個人才華的機會,，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,，我努力做到教育科研的制度化,、全程化、全員化和教育科研全員參與,、全方位引入,、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興,。我校實行“三進”政策,，教育科學(xué)進教學(xué)、進教師教育,、進學(xué)生學(xué)習(xí),，讓科研滲透各個領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個結(jié)合”,，即理論與實踐相結(jié)合,，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭,。讓教育充滿研究,，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧,。

實踐證明,，教師同科研結(jié)合，研究同教學(xué)結(jié)合,，教學(xué)同課題結(jié)合,，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界,，優(yōu)化教師的思維品質(zhì),，實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂,、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學(xué)就會充滿無限的生機,，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研,、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地,。幾年來,，因為我校教師成為了“研究者”,，所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎,，每年總計不少于100篇次,。

三、以教科研為樂事,，讓自己擁有“源頭活水”,。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂”，“要評論一所學(xué)校,，首先要評論他的校長”,。為了讓自己當(dāng)好這個“靈魂”，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化,、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,，多年來，我始終以教育科研為樂事,，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣,。

1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象,。任何偉大的理論都源于實踐,，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,，也得對教育教學(xué)實際,，進行多角度、多層面的研究,。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象,，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運作過程中,，我們都會有各種各樣的問題,，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理,、教與學(xué),、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等,。這些都是教科研的對象,，我們不可視而不見，聽而不聞,，我時刻用研究的眼光去觀察,、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析問題,，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。

2,、不斷積累豐富的素材,。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，頭緒會紛繁復(fù)雜,，靈感會不斷閃現(xiàn),，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，所以,，我每每抓住這個時刻,，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫,，使自己的教研論文不再空洞,，而更具說服力、針對性和實效性,。

3,、選定恰當(dāng)范圍，加強個案研究,。每個人都有自己的特長和興趣,，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此,，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，在身邊教育教學(xué)實際中著手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?。比如根?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克,，針對某個課題，我進行有目的地材料收集,，加強對典型個案的剖析,，如就問題的種類、方法,、模式,、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進行詳細(xì)全面的調(diào)研,、比較,、分析，以有利于對問題研究的深入,，進而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。我先后參與編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等。

4,、嘗試對研究成果進行個性化和科學(xué)化的表達,。科研成果主要通過論文形式來表達,，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解,。同時主動大膽創(chuàng)作,，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達出來,。

5、努力實踐和推廣教科研成果,。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論,，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán),，發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計通過相關(guān)會議,、沙龍,、論壇等途徑進行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂,。良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為“中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“蘇州市教育科研先進個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……

五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎,。回顧過去,，我問心無愧;展望未來,，我信心百倍,。在當(dāng)今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞。

在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,，“為了學(xué)生的發(fā)展,，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展,，為了社會的發(fā)展”,，我作為一名小學(xué)校長，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,，在專業(yè)精神,、專業(yè)知識、專業(yè)能力,、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善,，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，使自己這個教育者,、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”,，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”,。

科研項目年終總結(jié)篇十四

在教科研工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)和x教授的帶領(lǐng)下,，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動,，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項工作,，以下為我的個人工作總結(jié),。

一、認(rèn)真科研課題,，有序進行教科研工作

結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》,。通過有計劃的,、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué),、善,，主動探究能力”,。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度。

二,、積極開展重點課題研究,，增強教育科研活力

新課程改革實施以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,，但是,，由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們的實際教學(xué)中,，仍普遍存在學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程,，讓學(xué)生在探究過程中,，體驗知識形成的過程與方法，體驗學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣,，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀,。因此,，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢在必行。

以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃,、有步驟、持續(xù),、穩(wěn)定,、深入地進行，教師組織起來,，一起搞科研,，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機,。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會,，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié),，取長補短,。

我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃,，在期中有課題研究活動，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣,，幾個研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。

在課題研究過程中,。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索,，積累經(jīng)驗,，提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個標(biāo)志,。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進修,，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進程,，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間,，拓展信息渠道,，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。

三,、構(gòu)建互動式課堂教學(xué)模式

構(gòu)建以互動為主的課堂教學(xué)模式,。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實驗,、活動的機會,，盡可能做到讓學(xué)生在＂活動＂中學(xué)習(xí)，在＂主動＂中發(fā)展,，在＂合作＂中增知,，在＂探究＂中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究,，問題讓學(xué)生自主解決,，構(gòu)建出“提出問題,、收集數(shù)據(jù)、形成解釋,、評價結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式,。

四、學(xué)習(xí)與交流

1,、多聆聽,，開闊教育視野

當(dāng)前的社會更強調(diào)開放、合作與交流,，教育也不例外,。通過“走出去、請進來”等方法,，多角度開闊教師的視野,，提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專家,、名師來校開設(shè)專題講座,；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩,、多討教,。做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。

2,、多閱讀，提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論,，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物,，了解最新的教育動態(tài),，學(xué)習(xí)的教育策略，掌握最有效的科研方法,，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展,。

3、多交流

在開展課堂教學(xué)改革過程中,，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),，我積極參加各項教科研活動，互相交流,，群策群力,，讓個人限度地成長，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路,。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進一步的實踐,。

五,、成果與收效

本學(xué)期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達到節(jié),，回顧這一階段的工作,，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為,，有所不為,。集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時懼進,，務(wù)實創(chuàng)新,，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好,。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越,。

科研項目年終總結(jié)篇十五

時間過得很快，20--年在忙碌的工作中過去了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做下總結(jié),。

在政治思想方面，我能認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及支部活動,，努力提高自己的政治覺悟,，樹立新時期正確的教育觀、人才觀和價值觀,。在日常教學(xué)工作方面,，我能遵守各項規(guī)章制度，不遲到早退,，人到心到,，帶好一日活動，上好每一堂課。

作為配班教師,，平時我能積極協(xié)助班主任做好班級工作,，如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添,、區(qū)域活動材料的制作,、幼兒品德評語的填寫、家訪,、組織家園活動等等;同時對自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動教案,，能吃透教材，認(rèn)真設(shè)計教法,，以使教學(xué)能獲得更好的效果;在組織教學(xué)中,，盡量把先進的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中，在活動中注意營建一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子做課堂的主人，與我一起收集與主題相關(guān)的材料,，如認(rèn)識動物時,，從百科全書、網(wǎng)絡(luò)上下載資料,，在此基礎(chǔ)上,，再進行集體教學(xué)，讓孩子自己動手,、動腦,、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑,、冒出新的想法,，培養(yǎng)孩子好奇、好問,、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì),。

對于我所負(fù)責(zé)的教科研工作,，我也能認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好，使得課題工作能順利有序地展開,，對課題的選題,、申報、論證,、方案的撰寫,、實施、中期的監(jiān)測、結(jié)題,、報告的撰寫,、成果的評審及獎勵都用制度加以規(guī)范，克服了教科研行為的盲目性和隨意性,。對立項課題的管理更為規(guī)范,，從制定方案、具體實施到結(jié)題報告的撰寫,，教科室關(guān)注教師科研全過程,，為教師們提供了研究素材與各類資料，要求課題組長及時上交課題研究情況記錄表,，并通過課題組長例會對課題進行情況,、課題研究中遇到的問題及時進行了解和解決。

本年度,，我園申報課題數(shù)為歷年之最,，共申報七個課題，這些課題從解決工作中的實際問題出發(fā)立足點新,、切入口小,，很適合在班級內(nèi)的小范圍操作與實驗，具有新穎性,、可行性與實效性,。

同時，在我的參與指導(dǎo)下,，幼兒園科技特色教育研工作也順利展開,。在本學(xué)期內(nèi)，各年段都確立了本年段的科技教育研究方向,，大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神的研究”,、中班年段課題為“在自然角培養(yǎng)幼兒科技素養(yǎng)的研究”、小班年段課題為“在晨間活動中培養(yǎng)幼兒科技素質(zhì)的研究”,。在組織教研活動時,，要求能夠圍繞主題進行，使教研活動有目標(biāo)有方向便于深入;同時注意克服低層次的教研傾向,，努力促使教育理論與教育實踐有機結(jié)合,，促進教學(xué)質(zhì)量提高，革新教學(xué)方法,。在教研實踐的基礎(chǔ)上,，不斷提煉升華，形成教育理論,，探究教育規(guī)律,，上升到教育科研,，使教育研究科學(xué)化、系統(tǒng)化,。

另外,，我成功組織了科技知識競賽活動、作好了紹興市教科研先進集體申報工作,、省市級課題申報結(jié)題工作,、統(tǒng)計員考試以及一些臨時性工作，雖然工作極為繁重,，但我仍能維持良好心態(tài),，以負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度對待，認(rèn)真檢索資料,、收集材料,，為此付出了不少個人休息時間。

學(xué)習(xí)著是美麗的,。雖然工作很緊張,，但我不放過每一次學(xué)習(xí)的機會，利用閱讀,、上網(wǎng),、培訓(xùn)、赴外地觀摩等時機,，汲取他人教學(xué)經(jīng)驗的每一滴精華,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。平時我常撰寫一些論文或隨筆,，以總結(jié)經(jīng)驗,、升華理論。

在今后的工作中,，我會繼續(xù)努力,，把工作做的更好。在工作中的不足,，也會逐漸改進,。

科研項目年終總結(jié)篇十六

本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的xx大精神,、新時期的教育課程改革為指南,，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進展的實際情況,，趁著新一輪課程改革的浪潮，不斷深化教育教學(xué)改革,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)服務(wù)功能,，以推進課程改革為重點，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以課題研究為載體,，積極組織開展各級各類教科研活動,，深化課題研究，強化科研課題的過程管理,，狠抓了落實工作,，為課程改革和實驗提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù)，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，扎實有效地開展了本學(xué)期的教科研工作?，F(xiàn)將幾項主要工作作簡要總結(jié)。

一,、建立健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系

我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來抓,。開學(xué)初即成立以校長室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失,，緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo),，研究制定符合本校并切實可行的教科研工作計劃。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，指定專人負(fù)責(zé),，每校成立語、數(shù),、英三個教研組,。由責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力高的教師擔(dān)任教研組長,，責(zé)任到人,，從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系,。

二,、加強科研課題的管理

我鎮(zhèn)小學(xué)有立項(尚未結(jié)題)課題12個：2個市級課題、10個縣級課題,。為了更好地使科研服務(wù)于教學(xué),，避免“三無”課題的出現(xiàn)，學(xué)期初,，學(xué)校對教育科研工作作了具體布置,，要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合,，運用教育科研的理論方法,，解決教學(xué)實際中的問題，努力提高科研與教學(xué)的互推作用,。在日常工作中,，學(xué)校通過開展課題研討,、集體備課、聽課評課等活動,，引導(dǎo)教師研究教材,，研究學(xué)生，改進教法,，使課堂結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特征,，從教學(xué)問題入手，到解決問題的答案結(jié)束,。各課題組都能圍繞課題研究的目標(biāo),，按計劃、有步驟地開展研討活動,，圍繞問題各抒己見,，積極探求問題的答案。認(rèn)真地探討和研究活動,，有效地促進了課程改革的不斷深入,。

學(xué)校教科室注重對課題研究的指導(dǎo)、檢查,，切實抓好課題研究的過程管理,，及時了解各課題組的研究進展情況，督促他們按時完成每一階段的研究任務(wù),。對已經(jīng)完成研究任務(wù)的課題組,，督促他們整理相關(guān)資料，總結(jié)研究成果,，指導(dǎo)課題主持人撰寫課題研究報告,，認(rèn)真做好結(jié)題工作。

為及時總結(jié)交流課題研究經(jīng)驗,，11月4日,，我校召開了“十五”課題研究匯報總結(jié)會。會上,，每位課題主持人分別匯報了本課題組做了哪些研究工作,，取得了什么成果，還存在什么問題,，并提出下一步的打算,。會上，梁培斌副校長就如何推進課題實驗研究提出了指導(dǎo)性意見,。最后,，教科室主任對本學(xué)期課題研究情況作了總結(jié)，肯定了成績,，指出了存在的不足,，對下一步如何做好課題結(jié)題工作提出了具體要求,。

三、積極推進“自主學(xué)習(xí),、合作探究”教學(xué)模式，提高教師的科研能力

新課改的實施,，激活了沉悶的課堂,，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手的新局面,，達到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的,?！白灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達到這種理想境界有效途徑之一,。因此在新的課改形勢下,，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的,，也是勢在必行的,。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教師的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背,、機械訓(xùn)練提高成績,，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進新的課程改革的步伐,，顯得尤為重要和必要,。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)以“自主學(xué)習(xí),，合作探究”為主的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本,，立足每個學(xué)生發(fā)展的教育觀,，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀,，確立加強實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論,。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。

1,、活動形式和內(nèi)容：

(1),、第一階段(示范階段)：充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用,，在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課(語文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課,，分兩天進行),。語文課分第一課時2節(jié)，第二課時2節(jié),。上課形式盡量趨向于簡單化,、普通化，在正常課堂上推進“自主學(xué)習(xí),，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示,，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進的目的,。數(shù)學(xué)同樣如此,，分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動,，都集中進行交流研討,。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實效的作用。

(2),、第二階段(研討階段)：深入兩至三所完小,，以完小公開課的形式進行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題,，進一步提升“自主學(xué)習(xí),，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實用性。

(3),、第三階段(落實推廣階段)：組織教干深入教學(xué)第一線進行聽課指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2,、時間安排：

第一階段：20_年9月份

第二階段：20_年10月份

第三階段：20_年11月——20_年7月,。

于9月30日，在中心小學(xué)舉辦第一階段的語文課堂教學(xué)示范活動,由董自紅,、謝俠兩位老師執(zhí)教,。在這兩位老師課堂上以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形,，課后集中全鎮(zhèn)語文教師對“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的教學(xué)模式進行研討。在研討會上,，教科室就自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)涵作為詳細(xì)的闡述，就如何推進“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的教學(xué)模式提出了指導(dǎo)性意見,。最后，所有教師一致認(rèn)為：要想在教學(xué)中體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的教學(xué)理念,，教師自身必須轉(zhuǎn)化角色，要想實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化,，就要認(rèn)真實施“七不六讓”的教學(xué)策略,。

即“七不”：

1、學(xué)生能看懂的,，教師不講;

2、學(xué)生能做的,，教師不做;

3,、學(xué)生能說的，教師不說;

4,、學(xué)生自已能探索的,，教師不引導(dǎo);

5、學(xué)生自已能學(xué)會的,，教師不教;

6,、學(xué)生在討論中說錯了的，教師不批評;

7,、學(xué)生爭論的問題,，教師不急于下結(jié)論。

“六讓”：

1,、問題讓學(xué)生提出;

2,、過程讓學(xué)生操作;

3、時間讓學(xué)生占用;

4,、方法讓學(xué)生歸納;

5,、知識讓學(xué)生獲取;

6、規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),。

第二階段的研討活動分別深入完小進行,，于10月20下午在顧赤澗小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)研討活動。于10月30日下午在河南小學(xué)舉行了中高年級語文研討活動,。通過第二階段的教學(xué)研討發(fā)現(xiàn),，絕大部分教師已對“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)理念的理解有了很大的提高,，已在課堂教學(xué)中有不同程度的體現(xiàn),，并收到了較好效果。

四,、指導(dǎo)教師撰寫論文,，做好評選推薦工作

本學(xué)期,，根據(jù)市、縣教育科研部門的要求,，先后組織教師參加了市,、縣青年教師“五四”杯論文競賽、省“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”和省“教海探航”征文大賽,。在參加每項論文競賽之前,，首先進行宣傳發(fā)動，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣,、市有關(guān)論文競賽的文件精神,，使他們明確競賽的具體要求和各項規(guī)定。然后,，教科室根據(jù)論文競賽要求,，確定部分論文選題，下發(fā)給教師供其參考,。教師結(jié)合自己研究的課題和教學(xué)實際,，認(rèn)真撰寫論文。教科室及時給予指導(dǎo),、修改并組織人力進行評選,，力求把觀點新、質(zhì)量高的論文推薦上報,。我校有10篇論文獲市,、縣第七屆青年教師“五四”杯論文獎(市級2人、縣8人),，有10篇論文獲省,、縣“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”獎(其中省級2人、縣級8人),，有7篇獲省,、縣“教海探航”征文競賽獎(其中1人獲省二等獎)。

縱觀一學(xué)期的教科研工作,，還存在很多不足之處,，特別是加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠;對英語,、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠;教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少;但隨著教育科研在厲小的不斷扎根,，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實,。

科研項目年終總結(jié)篇十七

隨著20xx年的來臨,，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。本學(xué)期的時間較短，必須做的工作又多,，因此工作的連接性特別強,。在教科研的工作方面，我們更是付出了很多努力,，教科研水平也有了很明顯的提高,。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動安排，在本學(xué)期,，我們開展了定期的課題研究與探討,、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教學(xué)經(jīng)驗交流,、集體說、講,、評課等活動,，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課,、教學(xué)成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能,。下面我們從五個方面總結(jié)一下,。

一、本學(xué)期工作思路

1,、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大,，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀,，制定符合實際工作的教科研計劃,，切實促進老師們的專業(yè)化成長。

2,、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,，開展有效活動，提高保教質(zhì)量,，促進幼兒全面均衡發(fā)展,。

3、做好科研管理工作,，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認(rèn)真實施,，定期組織開展研討會、成果展示等活動,，要動員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。做好教師論文的征集,、上送工作，提高參賽率,，提升獲獎率,。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作,。

二,、園本教研方面：

延續(xù)上學(xué)期的安排，每周五的下午,，我們定為固定的教研時間,。期間我們進行了大量的教科研工作，根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動目標(biāo),，我們具體分為以下四個方面：

(一)重視課堂教學(xué),，提升教師課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期新來的老師比較多,，為了提高老師們的課堂教學(xué)水平,，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用，通過活動觀摩,、小組研討,、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)等方式,，促進教師共同成長,。本學(xué)期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，帶動所有教師一起更好地互動,、成長。確定每一次教研活動的時間,、內(nèi)容和具體的安排,，提前通知教師，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備,，促進保教活動開展,，并使活動有實際成效。

在每人一堂課的活動中,，我們在本學(xué)期安排的是語言和數(shù)學(xué)活動,，因此我們不但認(rèn)真探討語言、計算的教學(xué)方法,，還總結(jié)好的經(jīng)驗和方法,，進行分享交流;各年齡段針對教研重點組織教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動,，通過說課、聽課,、評課,，提高教師教育技能和課研能力，促進保教質(zhì)量提高,。

(二)通過多種形式,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1,、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況,，我們對教師進行了基本功的培訓(xùn)。一是電腦的操作培訓(xùn),，讓老師們對于課件的制作,、word版面的運用等各方面的知識，進行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握,。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓(xùn)練,。我們以測評考試的方式督促老師進行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力,。三是專業(yè)技能方面,，特別是說課與講課的培訓(xùn)，使年輕教師都學(xué)有所思,，學(xué)有所得,，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力,。

2、重視省編教材的研究和教學(xué),。我們定期組織教師研討,、分析教材。每個主題活動實施前一周,，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論,、分析與調(diào)整，進行及時研討,，不斷提高教師駕馭教材的能力,。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法,，練就扎實的基本功,，整合各科教學(xué)的能力。

(三)加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,，扎實開展教研工作,，促進保教質(zhì)量的提升,。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一，在日常的教研中,，讓老師們進行討論和交流,，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查,、測試，看得出效果非常好,，家長們也很滿意,。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓,，真正做到讓家長放心和滿意,。

三、課題研究方面：

課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作,，無論是園級小課題研究還是省級課題研究,，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且,，我園的科研氛圍越來越濃厚,，通過學(xué)習(xí)，讓教師們明確課題研究方案,，明確研究要求,，激勵教師主動參與課題研究活動。本學(xué)期課題研究工作很多,，主要包含以下兩個方面：

(一)山東省學(xué)前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》,，目前正處于實驗階段,，在課題組的帶領(lǐng)下,，我們已經(jīng)在全園鋪開進行研究,，幾乎每位教師都參與了該課題的實驗,，并取得了很好地研究成果,。下面是一些具體的工作：

1,、我們把該課題的三個子課題---《幼兒園一日生活及教育教學(xué)活動中賞識教育的方式方法研究》,、《賞識教育對幼兒心理健康的促進作用研究》、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進行了更加深入的探究,，每個子課題都由年級教研組長帶領(lǐng)進行系統(tǒng)而又細(xì)致的研究,。根據(jù)課題組的安排，做好資料的留存和整理,。

2,、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告，也初步形成了若干個個案研究報告,，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果,。

3、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆,。

4,、實驗班級的家長，對孩子進行了賞識教育的實驗和研究,。和老師一樣，也對孩子做了相關(guān)的教育隨筆,。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存,。

5、獲獎情況：

劉甜老師的論文《賞識教育之我見》獲德州市論文評選一等獎,，孫林霞老師的《淺談賞識教育在幼兒園教育教學(xué)實踐中的運用》獲德州市論文評選二等獎,。王麗娜老師的《淺談幼兒園中的賞識教育》獲德州市論文評選三等獎。李冬晶老師的《賞識自信成功——幼兒園賞識教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎,。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎,。韓冰老師的《如何在日常教育活動中滲透賞識教育》獲山東省教科研成果二等獎。

(二)園級小課題的研究工作

老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練,，對于研究的內(nèi)容比較具體和實在,，能針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行立項和深入的研究，取得了不錯的研究成效,。為了讓課題研究更加深入細(xì)致,，我們從上學(xué)年開始，把每學(xué)期一個小課題的研究更改為每學(xué)年一個,，但在課題結(jié)題時我們要求也更加規(guī)范化，增加了中期研究報告,、結(jié)題研究報告等,。教研室對中期研究報告的寫法以及結(jié)題報告的寫法進行了專題的會議討論。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進行書寫,。根據(jù)前段時間的檢查來看,，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化，對小課題的重視程度和研究逐步增強,。園級小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報告,，絕大部分符合結(jié)題的要求,。

四、反思

1,、收獲：幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣,，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作?？傮w來說,，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進步，特別課題組成員付出了很多心血,，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,，使人感到欣慰。

2,、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強,，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化,，使課題研究工作更上一層樓,。在教科研博客的運行方面，我們存在很明顯的不足之處,，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力,，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色,，而且研究能力也同樣出色,，在教科研工作中不斷提高自己，在教科研的工作中日益完善自己,。

五,、下學(xué)期主要工作：

1、園級小課題立項與研究,。

2,、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結(jié)題匯報活動。

3,、新生幼兒的常規(guī)教育與研究,。

4、新課程研討活動,。

5,、藝術(shù)(音樂)課與健康(體育)的說、講,、聽,、評課等系列活動。

6,、各種幼兒才藝展示,、家園交流性活動的研究與探討,。

7、新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,。

8,、全體教師的基本功訓(xùn)練及比賽活動。

9,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，貫徹指南精神，在幼兒一日生活活動中對幼兒進行正確的引導(dǎo)和教育,。

科研項目年終總結(jié)篇十八

科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，市教育學(xué)院、市教科所的指導(dǎo)下,，在全體老師的積極配合下,，完成了以下任務(wù)：

一、“”省級和市級課題研究的組織和指導(dǎo)工作,。

1.對已經(jīng)審批的省級課題《學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究》組織開展研究,。

(1)xx年7月7日，雞西實驗中學(xué)總課題組全體成員在藝體樓三樓小會議室,，召開了課題開題預(yù)備會議,，對課題研究的各方面工作進行了研討，并決定成立10個子課題組,。

(2)xx年月719日,，雞西實驗中學(xué)總課題、子課題全體成員在實驗樓二樓小會議室舉行“”規(guī)劃省級重點課題開題儀式,，市教科所曹興吉所長參加了會議,。會上曹興吉所長宣讀《研究任務(wù)下達書》，科研處主任劉務(wù)才宣讀《開題報告書》,，姜育孝校長宣讀《研究任務(wù)責(zé)任書》并對課題研究提出總體要求,，曹興吉所長對課題研究作了重要指導(dǎo)。

(3)xx年7月23日,，雞西實驗中學(xué)總課題,、子課題負(fù)責(zé)人在藝體樓三樓小會議室召開了會議，對每個子課題組的課題名稱,、研究內(nèi)容進行商討,。

2.對申報的18項市級科研課題做好研究的督促和檢查工作。

(1)7月6日組織市級課題負(fù)責(zé)人會議,，指導(dǎo)填報好《研究項目議定書》。

(2)組織課題負(fù)責(zé)人根據(jù)任務(wù)下達書,，進一步細(xì)化課題研究步驟,，做好責(zé)任落實工作,。

(3)督促、檢查各課題組的研究工作,，并做好記錄,，做好課題材料的整理、積累,。

二,、加強教師培訓(xùn)與考核。

1.高中教務(wù)處和科研處協(xié)同,，組織參加省教育學(xué)院新課程培訓(xùn)教師在教研組內(nèi)進行專項輔導(dǎo),。

2.協(xié)同初中部組織全體教師進行了新課程理論學(xué)習(xí)答辯會、聽課,、評課系列活動,。

3.組織初中教師集中培訓(xùn)，由科研處主任劉務(wù)才主講,，內(nèi)容為《構(gòu)建教學(xué)模式的培訓(xùn)》,。

4.組織了高中基礎(chǔ)部教師進行學(xué)習(xí)《教育——為了人的幸福》的測試,。

5.聘請市教育學(xué)院徐杰院長對全校教師進行課改通識理論培訓(xùn),。

四、加強了高考研究工作,，組織各學(xué)科骨干教師認(rèn)真研究復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗,，在7月14日，高三每學(xué)科備課組長進行總結(jié)與反思匯報,。

五,、布置教師撰寫科研論文、教育案例,，在期末收繳,。

六、在科研處指導(dǎo)下在初中部建立了部分學(xué)科課堂教學(xué)模式建構(gòu)小組,，經(jīng)過多次研討,，初步形成了較為適合學(xué)校實際、學(xué)生實際的語文,、數(shù)學(xué),、外語、生物學(xué)科的教學(xué)模式,。

七,、出臺了建立學(xué)校課程資源庫和優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)案例的實施方案。在全體老師的努力下,，各教研組已初步建立了與本學(xué)科教學(xué)同步的課件資源庫,。

八、做好其他各項常規(guī)工作：

1.整理,、編輯,、印制第30、31期《課改快訊》,。

2.做好第四期《教改論壇》的材料收集工作,，為下學(xué)期整理、印制做好鋪墊,。

3.與初,、高中教務(wù)處相配合推動課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實驗課,、青年教師匯報課等,。

4.及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作,，促進成果轉(zhuǎn)化,。

5.認(rèn)真完成了市教育局、市教育學(xué)院及學(xué)校安排的各項工作,。