作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班經(jīng)典授課教案及反思篇一

1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識,。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3,、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力,。

4,、樂于探索,、交流與分享。

5,、掌握相關(guān)火災(zāi)的常識,。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

活動難點：

讓幼兒知道如何防火,，學(xué)會自救。

活動準(zhǔn)備：

1,、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識,。

2,、實物投影儀,，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像,。

3、蠟燭,、火盆,、廢紙等著火實物及沙子,、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊,。

活動過程：

一,、激發(fā)興趣,，引出火的特性、用途及危害,。

1、利用實物感受生活中的火,，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性,。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火,，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動的愿望,。

2,、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水,、做飯、發(fā)電,、煉鋼,、治病,。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光,?！?/p>

二,、利用圖片，了解相關(guān)防火常識,。

1,、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時,，猜一猜引起大火的原因。

2,、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾,，火勢沖天，會把所有的東西都燒光,，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU呀,，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

①、不玩火柴,、火機。

②,、不玩插座、插頭和電線,。

③,、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮,。

④、不用明火照明找東西,。

⑤、提醒爸爸不亂扔煙頭,。

⑥、電器使用后及時關(guān)閉電源等,。

三、嘗試幾種簡單的滅火技能,，了解自救逃生的方法,。

1,、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火,。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作,，嘗試用沙、用水來滅火,。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火,。

3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片,，掌握自我保護的方法,。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒,，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話(119)找消防員,，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車沒趕到之前,，不能坐電梯逃生,，更不能從樓上跳下去,，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子,，貼著地面爬出去,。

四,、進(jìn)行消防逃生演習(xí)

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電__看電影,，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2,、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址,。

3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻,，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。

4,、幼兒及時疏散到安全地帶,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動：孩子們,，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅,，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡,，我們戰(zhàn)勝了大火,，我們勝利了!

五,、活動延伸：

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害,，學(xué)習(xí)在危險面前如何保護自己,，如何逃生。

幼兒園中班經(jīng)典授課教案及反思篇二

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能,，了解五個手指的名稱,。

2.幫助幼兒理解,，體會自己的小手很能干。

3.簡單了解保護手的方法,。

活動準(zhǔn)備:

1.手的圖片。

2.五個指偶,。

3.操作材料:

繪畫活動過程:

一、幼兒操作

老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料,，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:"你是用什么來做這些事的?"

二,、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干,。

提問:

1.剛才你做了什么?是用什么做的?

2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?(個別回答,，與旁邊的幼兒交流)

老師小結(jié):小朋友的小手真能干,，可以做這么多的事,，那么，小手為什么會這么能干呢,，手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。

三,、觀察認(rèn)識手

1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?(手指)

2.認(rèn)識手指名稱,。

(1)介紹手指名稱。

出示圖片,，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,，也表揚表揚自己,，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指;中間的是中指,，讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,，幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認(rèn)識手指,。

(戴指偶游戲，教師和幼兒互動)請一個小朋友上來,，教師將五個指偶戴在其手上,，然后教師說出手指名稱,，讓小朋友對應(yīng)指偶拿下來。熟練之后,，多找?guī)讉€小朋友來互動，也可以讓底下的小朋友說出名稱,，臺上的小朋友給出相應(yīng)的答案,。

3.認(rèn)識手的其它部分。

(1)手指長在哪里?(手掌)

(2)手還可以怎樣分?(手心,、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒,。

四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?

討論后請個別幼兒回答,，老師小結(jié):勤洗手,，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西,，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套,，涂一些護膚品等。

五,、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,，教育幼兒多動手，勤動手,。

1.怎樣使自己的小手更能干?

2.如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺,、奶奶做,，小手會不會很能干?

活動延伸:

鼓勵幼兒回家做自己可以做的事情,，不要什么事情都去麻煩爸爸媽媽。

幼兒園中班經(jīng)典授課教案及反思篇三

活動目標(biāo)：

1,、觀察圖片理解故事內(nèi)容,，感受胖胖兔克服困難的過程

2,、遇到困難不服輸，堅持鍛煉會使身體更健康,。

活動準(zhǔn)備：

《胖胖兔減肥》課件;一段《兔子舞》音樂;故事《胖胖兔減肥》視頻,。

活動過程：

一,、引入胖胖兔，設(shè)疑討論

(1)出示課件圖片——胖胖兔,。

它是誰?它長的怎么樣?

長得太胖好不好?為什么?

(2)觀察胖胖兔喘氣圖片,。

胖胖兔怎么了?為什么會這樣?

你有什么好辦法?

二、觀察圖片,，理解故事內(nèi)容

(1)觀察ppt1,、2

——胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?

——它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音)

(2)觀察ppt3,、4

——袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來球來,，你舉得胖胖兔會拍球嗎?

——它拍的怎么樣?

——你有什么好辦法不讓球到處亂跑?

(3)觀察ppt5

——袋鼠老師給胖胖兔想了一個什么辦法?(播放錄音)

——袋鼠老師對胖胖兔說什么了?

(4)觀察ppt6,、7

——胖胖兔拍了幾個球?

——它拍的怎么樣?你從哪里看出來?

——看到胖胖兔這樣,，你想對胖胖兔說些什么?

——學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅持，快起來,，不能偷懶”。

(5)觀察ppt8,、9

——聽了袋鼠老師的話，你覺得它會放棄嗎?他會怎么做?

——胖胖兔真的沒有放棄,，他堅持到底，最后他成功了,，變成了運動會小兔。

三,、欣賞故事,，體會內(nèi)涵,。

(1)提問：聽了這個故事以后，我們小朋友在鍛煉的時候,，應(yīng)該怎么樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?

(2)教師小結(jié)：只要堅持,，不偷懶，天天鍛煉,，一定能使我們的身體更加健康。

(3)結(jié)束活動：聽《兔子舞》音樂做運動,，出活動室,。

幼兒園中班經(jīng)典授課教案及反思篇四

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳,，懂得從高處跳落的自我保護方法。

2,、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì),。

3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

不同高度的椅子,、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋,、墊子若干、音樂磁帶

活動過程：

一,、準(zhǔn)備活動：聽音樂做熱身運動

師：小朋友到老師身邊來，找個合適的位置,，讓我們一起來活動活動身體吧。

鳥飛,、蹲站,、膝蓋繞圈,、腳腕運動,、輕跳

二,、嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法,。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng),，請你試試看你能怎么跳,，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。

師：你是怎么跳的,。介紹一下你的好方法,。

(個別幼兒展示)重點講解方法,。

講評某一幼兒動作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎么樣?

(雙腳并攏、輕輕的跳落,、腳尖著地,。)

師：有這么多跳的方法,，今天我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳,。(老師邊說邊跳,。)好再去合適的地方練習(xí)一下吧,。

幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法

再次分散練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法,。

2、鼓勵幼兒搭高椅子跳,。

幼兒自由練習(xí)。教師個別指導(dǎo)保護,，糾正不正確的姿勢,，鼓勵膽小的幼兒大膽練習(xí),。

a、鼓勵幼兒從高凳子上往下跳,。

師：小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子，請你再去試試看,。

這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地,。好,、去試試吧,。

指導(dǎo)語：你落地時真穩(wěn)，象體操運動員一樣的,。

你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點,。

b,、引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點高度?馬上請一個小朋友去搭,，(這么高啊,。真有點的危險的。大家想想要怎么保護他呀?想想看這么高還需要誰的保護?)

勇敢的孩子們讓我們再去試試吧,。

三、結(jié)束活動

放松運動,。剛才我們玩的很累了,，現(xiàn)在我們來做做放松運動,，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動動手,，動動腳動動腰吧。

1、挑戰(zhàn)高度的感受,。

你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。

2,、談?wù)劚Ｗo的方法,。

也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點危險的,，你要注意保護自己，也要保護別人,，今天我們小朋友都很勇敢,，挑戰(zhàn)了不同的難度,，下次如果你還要玩這個游戲的話，一定要有大人和墊子的保護,。

現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c水,，擦擦汗,，休息一下吧。

幼兒園中班經(jīng)典授課教案及反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、能通過觀察發(fā)現(xiàn)幾種不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)比較,、觀察能力。

2,、學(xué)會使用符號"↑""↓"做觀察記錄,。

3,、體驗沉浮游戲的樂趣，愿意積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣,。

活動重點難點：

活動重點：在操作中幾種不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài),，并進(jìn)行簡單的記錄,。

活動難點：探索如何讓沉下去的東西浮起來。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：積木,、塑料瓶,、彈珠,、泡沫、雪花片,、蓋子,、恐龍玩具,、裝水的盆子、毛巾,、桌子;記錄單(16),、筆,、透明盆子、"↑""↓"符號圖片,。

知識準(zhǔn)備：知道什么是沉,，什么是浮,。

活動過程：

(一)以情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的探究興趣,。

師：今天小熊過生日,，小螞蟻要到河對面去給小熊送生日禮物，老師準(zhǔn)備了積木,、大蓋子、塑料瓶、小紙片,、珠子、雪花片等物品,，請小朋友們幫忙看看這些材料有哪些適合當(dāng)小船幫助螞蟻過河。

教師請個別幼兒講述,。

(1)師：現(xiàn)在請小朋友想一想,，說說哪些材料適合當(dāng)小船幫助螞蟻過河,，為什么(個別幼兒回答)

(2)師小結(jié)：小朋友覺得浮起來的材料可以幫助小螞蟻過河，而沉下去的就不可以,。

(二)引導(dǎo)幼兒探索不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并且記錄結(jié)果，并用符號記錄,。

1、教師出示記錄單,，講解記錄方法。

師：老師這有一張記錄單,，這一排是老師準(zhǔn)備的材料,。(出示ppt圖片)我們把會浮起來的物品可以當(dāng)小船,，用符號"↑"記錄，沉下去的物品就不能當(dāng)小船,，用符號"↓"。現(xiàn)在大家一起來猜想一下哪些會浮起來,，哪些會沉下去，老師幫忙將猜想的結(jié)果記錄下來,。

2、介紹材料,，講解要求,。

師：等一下我們分組進(jìn)行試驗，老師給每組小朋友準(zhǔn)備了記錄單,、筆,、裝水的盆、抹布,、積木、塑料瓶,、小紙片、珠子,、雪花片,、大蓋子,。等一下小朋友可以將這些材料放入水中，看看哪些東西會沉下去,，哪些東西會浮起來,，并在記錄單上做記錄。小朋友們要輕輕的把材料放入水中,，如果桌子,、衣服濕了要及時用抹布擦干,。

3、幼兒分組探索原先的想法,，鼓勵幼兒玩多種材料，觀察不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并集中記錄結(jié)果,。

(1)師：小朋友看看哪些物品一放下去就沉下去,，哪些物品一直浮在水面?哪些物品起先是浮起來,，后來就沉下的?

(2)幼兒探索，教師觀察指導(dǎo),。

4,、集中分享探究結(jié)果,。

(1)師：剛才小朋友們都進(jìn)行了試驗,，現(xiàn)在請小朋友們討論一下你們剛才在實驗中發(fā)現(xiàn)了哪些東西沉下去,，哪些會浮起來。

(2)師：現(xiàn)在請小朋友說說哪些物品會沉下去,，哪些物品會浮起來,。(個別幼兒回答)

(3)師小結(jié)：小朋友說的很好，泡沫,、積木、瓶子,、大蓋子會浮起來，彈珠,、雪花片,，恐龍玩具會沉下去,。

(三)小朋友思考為什么有些會沉，有些會浮?

(1),、小朋友們想想為什么有的東西會沉下去，有的東西會浮起來,。(請幼兒個別回答)

(2)、教師總結(jié)：物體的沉浮跟它本身重量和水的浮力有關(guān),，當(dāng)物體達(dá)到一定的重量就會沉下去，而沒有達(dá)到重量就會浮起來?，F(xiàn)在我們就來試試看,。(做實驗演示給幼兒看)

(四)引導(dǎo)幼兒探索讓沉下去的物體浮上來的方法,。

(1)師：現(xiàn)在我們的難度要加大了，請小朋友幫助小螞蟻想想辦法,，如何讓沉下去的物品也能浮上來給小螞蟻當(dāng)小船,。

(2)請幼兒到前面來操作給小朋友看,。

總結(jié)：小朋友們通過借助可以浮的物體來幫助沉下去的物體浮起來,。小朋友都非常的棒，幫助小螞蟻找到了過河工具,。

(3)師：那在我們的生活中，有哪些時候是借助會浮的物體讓會沉下去的物體浮在水面上的?小朋友們可以想一想,，等會到教室告訴老師,。