在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng),，你們好!

一,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計(jì)劃，不包辦,。

1,、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學(xué),。星期五16左右放學(xué)),，放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們必須要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，如果到時(shí)間接不了,，要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每一天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀、寫,、算,、默、背是否過(guò)關(guān),，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，預(yù)習(xí)狀況:方法是：先讀課文，找出生字條中的生字,，在課文中圈出來(lái),，再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段,，標(biāo)上方號(hào),。再讀課文找出你懂的地方打上問(wèn)號(hào)，把課文讀熟,，也能夠到達(dá)會(huì)背,。并簽字證明,。

復(fù)習(xí)要求是讀課文，讀生字詞,。在聽寫,，要求寫能會(huì)寫的詞語(yǔ)。

4,、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí),，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際潛力。

5,、保護(hù)好眼睛,，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān),。

二,、生活習(xí)慣：多教導(dǎo)，少替代,。

1,、注意衛(wèi)生，指甲勤翦,，每周洗一次澡,。

2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋,，要按老師要求帶好相應(yīng)用具,，在此，我推薦家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家,，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

3,、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如系鞋帶，整理書包,，遇到困難會(huì)尋求幫忙,，行走時(shí)不要跑、跳,，不在馬路上玩耍等,。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑,，不亂扔?xùn)|西,，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(此刻的父母都只有一個(gè)孩,，孩子打的此刻是再所難免的,，期望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解),。

4,、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我,，鍛煉潛力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的),。

5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約,。

6,、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng),、愛惜學(xué)習(xí)用具,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,，孝敬父母,，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之,，要教育孩子好的思想,，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德,、有文化的好青年,。(教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。)

三、其他事情：

給家長(zhǎng)匯報(bào)近兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)狀況,。

愛勞動(dòng)的有：等同學(xué),。

遵守紀(jì)律的有：等同學(xué)。

上課用心舉手發(fā)言的有：等同學(xué),。

書寫認(rèn)真的有：等同學(xué),。

講禮貌的有：等同學(xué)。

愛學(xué)習(xí)的有：等同學(xué)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)有進(jìn)步大的有：等同學(xué),。

要求家長(zhǎng)個(gè)性輔導(dǎo)的有：等同學(xué),。

謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。祝各位家長(zhǎng)工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!

小學(xué)級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

大家晚上好!首先,，我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師，感謝您來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。人生的路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處往往只有幾步,。小學(xué)六年級(jí),，是孩子們?cè)谛W(xué)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。

一、關(guān)注學(xué)習(xí),。

第一,，健康快樂。

第二,，正直善良,。

第三，敢于面對(duì)困難,，并具有獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力,。

二、關(guān)注學(xué)生的思想

孩子們雖然年齡還小,，但是在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,，他們最愛說(shuō)的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng),、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開始對(duì)家長(zhǎng),、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了,，不想再當(dāng)乖娃娃了,，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密,，同學(xué)之間的交往也更加頻繁,，許多事不讓大人參與，不讓大人知道,，面對(duì)這些問(wèn)題,，我們的家長(zhǎng)感覺到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽話了，老師覺得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了,。作為家長(zhǎng),、老師，我們對(duì)孩子要多留心,，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng),。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩,，他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致,。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理,，避免出現(xiàn)大問(wèn)題,。注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(zhǎng)是快樂的,，是迷茫的,，也是青澀的。所以,，家長(zhǎng)們,，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩,，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興,。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,，因勢(shì)利導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。要注意教育孩子的方式,。家庭教育是孩子最先接受的教育,，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師,。所以,，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，先別批評(píng)孩子,，先別責(zé)問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣,，自己應(yīng)該怎么教育,。

那么在教育的過(guò)程中，以下四點(diǎn)值得我們家長(zhǎng)注意：

第一,、平等,。

每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小,，個(gè)頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值,。所以,，作為老師、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求。

第二,、交流,。

在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話,，傾聽孩子的心聲，,。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。但要注意,，和孩子聊天時(shí)不能使用以下幾種方法：①嘮叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復(fù)講上幾遍,，孩子會(huì)認(rèn)為你把他給看低了,，②遷移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上,，反復(fù)叮嚀,，這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?。③提審型,。剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭，就審問(wèn)孩子,，這就把孩子看死了,。他們會(huì)因?yàn)槟愕难赃^(guò)其實(shí)和妄加推斷而拂袖而去。④揭丑型,。對(duì)于確實(shí)有錯(cuò)的孩子,，有些家長(zhǎng)喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責(zé)，這樣就把孩子看扁了,，傷害了孩子的自尊心,，孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免,。

第三、容忍,。

容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性,。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí),。中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,，忽視個(gè)性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng),。

第四,、鼓勵(lì)。

俗話“數(shù)子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，隨意指出幾名學(xué)生,，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦,，非常聰明,。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),?？梢姡娴墓膭?lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。與其說(shuō)“你不要這樣做”,，還不如“你那樣能夠做的更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞,，讓孩子享受成功的喜悅。

尊敬的各位家長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子健康,、快樂、成功,，是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。歡迎您對(duì)我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,。

三,、班主任工作

接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)班主任工作中的2個(gè)問(wèn)題，需要您的支持和理解,，一個(gè)是關(guān)于收費(fèi)的問(wèn)題。現(xiàn)在社會(huì)上有一些輿論,，好像一談到學(xué)校收費(fèi)就是亂收費(fèi),。本學(xué)期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容。一是部分自費(fèi)教材,，二是一些教學(xué)必須的教輔材料,，還有就是課外書。第二個(gè)問(wèn)題是今年甲流氣勢(shì)洶洶,，普通流感也比往年來(lái)的兇猛,。學(xué)校做了很多的措施來(lái)防范。請(qǐng)大家也密切配合學(xué)校的工作,，每天給孩子量體溫做好登記,，不厭其煩，這樣我們老師省了很多心思,。在此,，我說(shuō)聲謝謝，同時(shí)希望你繼續(xù)這樣支持我們,。

最后我想說(shuō)的是,，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界，正是幾年來(lái)你們對(duì)我的信賴,，使我能夠和孩子們一起快樂地學(xué)習(xí),、工作和生活，享受到做一個(gè)班主任,，做一個(gè)語(yǔ)文老師的幸福!再次感謝在座的各位家長(zhǎng)!

小學(xué)級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

大家好!

非常感謝您能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì).與大家再次相聚，我感到很幸福,，一是因?yàn)槟牡絹?lái),，是對(duì)我們工作的支持，二是因?yàn)槟牡絹?lái),，是對(duì)我們的尊重,。所以,，再次對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。

我一向以朋友的關(guān)系與學(xué)生家長(zhǎng)相處,，我說(shuō)過(guò),，從孩子走進(jìn)這個(gè)班的那天起，我們就是朋友了,。今天,，我還要告訴大家，從孩子進(jìn)班那天起,，我就把他們看做自己的孩子,，真心真意地愛他們。時(shí)常感到我們這種職業(yè)的幸福,，誰(shuí)能和我們相比有這么多的孩子呢?在課堂上經(jīng)常讓孩子們來(lái)一些小比賽,，孩子的好勝心都很強(qiáng)，看吧,，一個(gè)比一個(gè)坐得端正,，認(rèn)真聽。課也上得比較順利,。說(shuō)了這些題外話,，目的是要告訴大家，不要拒老師于千里之外,，在對(duì)待孩子的問(wèn)題上,，我們的心是一起跳動(dòng)的。我曾經(jīng)想:世界上沒有第二種人會(huì)看著別人的孩子成功,，自己打心眼里高興,，但是老師能做到，老師看著你的孩子成功了,，打心眼里高興,。同樣的，老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊!

下面我們就來(lái)交流一下對(duì)孩子的教育問(wèn)題：

一,、繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

良好的日常行為習(xí)慣有很多,，它在孩子的學(xué)習(xí)生活中占有至關(guān)重要的地位。

1,、生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯,、穿衣、自己整理書包,、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等等,。

2、,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。為了能讓我們的孩子將來(lái)都能成為守時(shí)守約的人,。那么現(xiàn)在就要注意培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)到校的好習(xí)慣了,。希望各位家長(zhǎng)盡量能準(zhǔn)時(shí)到,太早你們會(huì)等的心急,太晚孩子會(huì)等的著急,提前二,三分鐘就可以了，而且等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候,不要太走進(jìn)學(xué)校,。周日到周四的晚上要讓孩子早點(diǎn)睡(小學(xué)生每晚要保證大約10小時(shí)的睡眠時(shí)間),，這樣第二天上課才有充足的精神,不打瞌睡。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來(lái)益處,現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促.他們一放學(xué)回到家,就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成.做作業(yè)的時(shí)候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事,將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成,，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好,、橡皮準(zhǔn)備好,、課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著。

4,、培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣,，讀書可以使孩子較早地認(rèn)識(shí)很多字,，現(xiàn)在他還小,，家長(zhǎng)可以先給他讀故事，長(zhǎng)大了,，他自己看故事,。尤其是有拼音的書，讓他自己拼讀,，這樣,，不但能鍛煉他的識(shí)字，更能鍛煉他的拼音,。從書中,，他們能學(xué)到很多知識(shí)，獲得很多技能,，也懂得很多道理,，讓他幫做一些力所能及的事。

有人說(shuō)：愛讀書的人永遠(yuǎn)都不會(huì)太愚蠢,。我覺得,，吃好穿好是一輩子，但是,，知識(shí)可以影響幾代人,。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資，富了也不能只福自己的身體,，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來(lái),。

二,、需要家長(zhǎng)配合的事情

1、座位

所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子坐在的座位上,，但是,，并非所有的事情都能如你所愿，因?yàn)榻淌依锊恢鼓阕约旱暮⒆釉谏蠈W(xué),。于是座位問(wèn)題成了很多家長(zhǎng)關(guān)注的頭等大事,。我只能理解你的心情，卻無(wú)法滿足你的要求,，因?yàn)?，我在滿足你的要求的同時(shí)，一定傷害了另外一個(gè)孩子,，傷害了另外一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),。每次排座位，我是嚴(yán)格按照高矮次序排的,，進(jìn)了這個(gè)班,，就是我的學(xué)生，每一個(gè)孩子都是我的學(xué)生,，雖然有的我認(rèn)識(shí)得早一點(diǎn),，有的認(rèn)識(shí)的晚一點(diǎn)，但是,，從入班那天起,，他們都是我的學(xué)生，我會(huì)公平地對(duì)待他們,。

有的家長(zhǎng)因?yàn)樽粏?wèn)題找到我,，他們認(rèn)為孩子上課愛走神，希望老師能讓孩子坐得離老師近些,，以便老師及時(shí)提醒孩子上課專心聽講,。如果我按照每一位家長(zhǎng)的心愿去排座位，我這個(gè)班主任就不用進(jìn)行教育教學(xué)工作了,，我就天天等著家長(zhǎng)來(lái)找我吧,，今天來(lái)一個(gè)矮個(gè)子的學(xué)生家長(zhǎng)，告訴我他的孩子的視線被前面的高個(gè)子擋住了,，明天再來(lái)一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，告訴我他的孩子坐在邊上會(huì)斜視，那老師天天就只做這些事就可以了,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，坐在哪里并不重要，重要的是老師愿不愿意關(guān)心你，老師對(duì)學(xué)生的愛心不在于他坐在那里,，而在于一個(gè)老師的教育良心,。我不敢保證我是最講良心的老師，但是我可以請(qǐng)你放心,，我會(huì)善待你的孩子,，因?yàn)樗粌H僅是你的孩子，他還在我的學(xué)生,，是祖國(guó)未來(lái)的接班人,，我不敢說(shuō)我有多高尚，但是作為教師的職責(zé)我還是會(huì)盡心盡力的,。

還有一個(gè)更重要的問(wèn)題是,，家長(zhǎng)為了孩子的座位找老師，等于讓你的孩子從小就搞特殊化,，這對(duì)孩子的教育相當(dāng)不利,，我們每個(gè)人都希望自己的孩子做一個(gè)懂事的人，生活中懂得謙讓,，懂得尊老愛幼,，但是你的這個(gè)做法恰恰是在無(wú)形之中教育孩子任何事都要以自己為中心，等到有一天你為孩子的不懂事而苦惱的時(shí)候,，卻不知道那是你一天天在他心里埋下了自私的種子,。

我覺得，只要你相信,，無(wú)論孩子坐在哪里,，老師都會(huì)關(guān)注他,，并不像你所聽到的傳聞那樣,，坐在后邊的學(xué)生，老師就不關(guān)心了,。你就不會(huì)為孩子的座位煩惱了,。

2、學(xué)習(xí)

所以,，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，經(jīng)常跟老師多交流，了解孩子的教育方法,，了解孩子的思想特點(diǎn),，為了孩子有一個(gè)美好的前途，我們多花點(diǎn)功夫也是值得的,。因?yàn)檫@關(guān)系著他大將來(lái),，如果輸了，我們就沒有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。只要孩子有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們就不怕孩子考不出好的成績(jī),。

3、安全問(wèn)題

作為學(xué)校,，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,，作為老師，天天都要講安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識(shí),，讓孩子從小樹立安全意識(shí)，比如交通安全,、食品安全,、用電安全、煤氣安全,、外出安全等等,，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂地成長(zhǎng),，防患于未然,，不至于落下后悔。

是的,，我覺得孩子健康快樂地成長(zhǎng)比什么都重要,，高分低能的學(xué)生我們聽說(shuō)過(guò)甚至見到過(guò)，所以,，在我的眼里,，即使是考不出高分的孩子也是人才，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，每個(gè)孩子在我眼里都是寶貝,，我不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子，因?yàn)?，雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)他是其中的一個(gè),，但是對(duì)你的家庭來(lái)說(shuō)，他卻是你們的希望,。