作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班安全規(guī)則教案篇1

一,、活動目標：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意交通安全。

3,、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標志。

二,、活動準備：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾,。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

2,、知識準備：

①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。

②幼兒已有一定的安全意識,。

3,、物質(zhì)準備：馬路范圖一張,，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套,，“人、汽車,、自行車”等標志人手一個。

三,、活動過程：

1、故事引入,。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志,。

2、理解標志,。以幫小老鼠的忙,，逐一出示交通標志,，提問：這是什么標志？標志上畫有什么,？表示什么意思？

3,、游戲：我指你說。老師指出某一交通標志,，讓幼兒說出該標志所代表的意思。

4,、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志,，（人、或車）扮演各種交通工具,，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。

幼兒園小班安全規(guī)則教案篇2

活動目標：

1.知道交通安全的重要性,，學(xué)會保護自己和提醒朋友注意安全,。

2.培養(yǎng)幼兒的理解能力,、創(chuàng)編能力,、音樂感受能力。

3.理解紅綠燈的作用,，能夠利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并樂意創(chuàng)編歌詞,。

活動準備：

物質(zhì)準備：

1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫,。

2.小星星伴奏,、鋼琴,。

3.記錄卡片,。

4.方向盤,。

知識準備：見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗,。

活動重難點：重點：理解紅綠燈的含義及作用,。難點：能夠根據(jù)紅綠燈的作用，利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,。圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí),，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律,。提問：

1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?

二,、展開：

1.了解紅綠燈的意義及作用,。提問：

1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?

2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?

2.看動畫(一個遵守交通規(guī)則，一個不遵守交通規(guī)則),，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則，學(xué)會自我保護和提醒別人遵守交通規(guī)則,。提問：

1)誰做得對?為什么?2)小朋友,，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?

3.游戲：《小司機》,，鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識,。(播放“紅綠燈”的動畫)玩法：請幼兒扮演小司機開小汽車，看到紅綠燈,，分別作出反應(yīng)。(游戲玩一遍)目的：幼兒可以在動靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，體驗課堂教學(xué)的快樂，為下一步的創(chuàng)

編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ),。

4.創(chuàng)編歌詞：

1)回憶交通規(guī)則口號：“交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂行,。”

2)師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲。提問：

a.老師唱的是什么燈?

b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞,。)

3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣,。

4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈,、黃燈的歌曲,。

5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進行試唱,，可放伴奏。

6.請幼兒為聽歌老師演唱,。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據(jù)歌曲的旋律,，分別舉燈,，幼兒根據(jù)燈的顏色，集體演唱創(chuàng)編的歌曲,。)三,、結(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒爭做“安全宣傳員”,，為其他人做安全的宣傳。

幼兒園小班安全規(guī)則教案篇3

設(shè)計意圖：

安全教育是幼兒教育的重中之重,，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育,，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,，單調(diào),，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好,，游戲氣氛濃，形象直觀的特點,，選擇了幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課,，使孩子們在自然，寬松,，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認識交通標志,，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己,。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力,。

2、認識常見的交通標志,，了解標志的作用和特征,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

3、發(fā)展幼兒的觀察力,，思維力及口語表達能力

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1,、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3,、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上,。

（2）為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則,，差點被車撞上，這樣太危險了,。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會怎么辦,？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐,、玩耍,，不亂闖紅綠燈。

2,、看錄像,，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,？

播放錄像,，讓幼兒討論、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對又快,。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車、追尾,，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢,？

3、看幻燈片,，引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)的交通標志,。

教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義,，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義）

4,、游戲--我指你說：教師指出標志圖片,，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。

5,、情景模擬游戲"秋游去"。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路,？（人行道）師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走,？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）場景三：天橋教師：這是什么,？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠,。）

（2）順利到達目的地

延伸活動：

戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲,。

活動反思：

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力,。

小百科：交通，指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè),，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè),。運輸有鐵路、公路,、水路,、空路,、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容,。

幼兒園小班安全規(guī)則教案篇4

活動目標：

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標志,，交通標志及交通規(guī)則。

2,、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣,，進一步鞏固對交通安全的認識,。

活動準備：

1,、在主題活動中已學(xué)習(xí)過有關(guān)汽車各種知識：汽車的標志,、交通標志,、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識等,；

2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車,，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動中練習(xí)開過,；

3、《汽車王國》主題活動展示課件,，“汽車王國”馬路示意圖一張，小汽車一輛,，交通標志若干,，挑戰(zhàn)路線標志,，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。

活動過程：

1,、以開車的游戲進場并引出活動,。

2,、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標志,、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標志等知識,。

3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

A,、引導(dǎo)語：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會了,，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣,？

B、觀察《汽車王國》里有什么你認識的,？

C、提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應(yīng)該怎么走,？

4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車引導(dǎo)語：小朋友們真不錯,，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了,，現(xiàn)在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們愿意嗎,？

A,、挑選交警,、停車場,、加油站及汽車美容中心的工作人員,。

引導(dǎo)語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路,，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心,，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙,？

B,、小司機挑選自己要挑戰(zhàn)的路線,。

引導(dǎo)語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的,，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志,，可這些交通標志你們都學(xué)習(xí)過。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀,？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場,，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場），你們可以自己選擇你要挑選的路線,。

5、小結(jié)：

引導(dǎo)語：現(xiàn)在我宣布中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功,！你們今天開不開心,？今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全,，以后也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀,，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰(zhàn),，現(xiàn)我們就去當一回小老師去教教他們怎么樣,？

幼兒園小班安全規(guī)則教案篇5

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3,、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力,。

活動準備：

1、圖片紅綠燈,、斑馬線等,。

2,、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好,？”

2,、談話,，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”

（幼兒討論）

3,、出示圖片,，提高幼兒興趣,。

“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好,？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上,，老師把小圖片請出來，3,，2，1,，好了，睜開小眼睛,。”

“這是什么呀,？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過,？”（幼兒討論）

4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈

“中一班小朋友真棒,，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了。”

5,、引導(dǎo)幼兒討論

“我們中一班小朋友那么聰明，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險,？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。”

“紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）,。”

7,、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線

“小朋友們看,，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上,，介紹紅綠燈時一樣）

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,，老師來教你們一首兒歌好不好,？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它,。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀,？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

10,、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束,。

幼兒園小班安全規(guī)則教案篇6

活動目標：

①了解身體的隱私部位，知道要保護自己并尊重別人的隱私,。

②掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識,。

活動準備：

①操作材料，男孩女孩卡通人體圖（穿泳裝）,，固體膠,，“小花”貼圖,。

②幼兒安全自護圖片。

③故事《獨角獸》及相關(guān)圖片,。

活動過程：

1,、創(chuàng)設(shè)情景,，激趣導(dǎo)入。

幼兒隨著音樂律動,，進行“碰一碰”的游戲。

師：“小朋友們剛剛都碰了好朋友的哪些部位呀,？”（引導(dǎo)幼兒說出“頭”、“手”,、“腳”、“膝蓋”）

師：哦,！那小朋友剛剛玩“碰一碰”游戲時開心嗎,？

幼：開心

：因為小朋友們之間很友好，相互碰了可以碰的身體部位，所以大家都很開心,，但是呢，我們身上有些地方是不能碰的,，小朋友們知道嗎？

2,、感知理解，操作體驗

①出示人體圖,，討論了解隱私部位（衣服遮擋的部位為隱私部位）

②隱私部位是不允許外人觸碰的部位。

③隱私部位容易受到細菌感染,，我們手上有細菌,，所以不能隨意觸碰,。

④使用“小花”貼圖，小朋友自己動手操作,，在卡通娃娃隱私部位貼上“小花”（鞏固對隱私部位的認識，進一步提高自我保護意識）

：對隱私部位的認識,，應(yīng)以教師講述為主，因為幼兒缺乏對這方面的認識,，鞏固階段以幼兒操作為主，加深認識）

3,、提高自我保護意識，增強自護能力

使用幼師準備的幼兒自護圖片,，通過對圖片中的做法進行判斷，明辨對錯做法,。（游戲：對圖片上行為進行判斷,，錯的雙手打叉,，對的右手表示“耶”）

結(jié)束部分：

講述《獨角獸》的故事，加強記憶,，有些地方,，有些東西不能觸碰,，否則后果不堪設(shè)想。（使用圖片講解故事,，讓孩子對故事情節(jié)記憶深刻,，尤其是獨角獸死亡的失落，啦啦悔意的表情,，能夠觸動孩子們，以此結(jié)尾,，相信對孩子們有所啟發(fā)！）

：對于這個敏感話題,，只有教師和家長擁有正確的認識，才能讓孩子有一個正確的認識,。正視這個問題，其實是對孩子安全的正視,。

幼兒園小班安全規(guī)則教案篇7

活動目標：

1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位,，懂得保護自己的隱私部位。

2,、能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。

3,、增強保護自己身體隱私部位的意識,。

活動重點：

知道自己身體那些部位屬于隱私部位,，懂得保護自己的隱私部位,。

活動難點：

增強保護自己身體隱私部位的意識。

活動準備：

PPT圖片,、—小孩圖片30張、情境圖片2張,、貼片若干張,。

活動過程：

一,、游戲?qū)搿?/p>

師幼游戲——《找個朋友碰一碰》。

提問：“”在剛才游戲中,，你碰了朋友身體的那個部位？”

二,、了解自己身體的隱私部位。

1,、出示PPT圖片———小孩

“這個小朋友怎么了,？”“應(yīng)該怎么辦,？”

2、引導(dǎo)討論：

應(yīng)該把身體的哪些部位遮起來,？

3,、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來。

4,、引導(dǎo)孩子討論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不可以露出來,。

5、出示PPT圖片——穿泳裝的小孩

被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的,，這些部位屬于隱私部位,。

三、懂得如何保護自己身體的隱私部位,。

1、討論：怎么樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位,？

a、穿衣服b,、站立時不把衣服,、裙子揭起來

c,、坐著時、躺著時要把腿并攏,、褲子裙子整理好

d、換衣服,、上廁所要關(guān)門、避開人,。

2、出示情景圖片—

a,、圖上有誰,、在干什么,？

b,、小女孩能答應(yīng)嗎？應(yīng)該怎么辦,？

c,、引導(dǎo)孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看,、可以觸碰,。

3、出示情境圖片二

a,、醫(yī)生要干什么？小女孩應(yīng)該怎么辦,？

b、告訴孩子要讓爸爸,、媽媽在旁邊陪同,。

4、懂得尊重別人的隱私,。

每個人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應(yīng)該怎樣做,？

a,、不偷看,、不觸碰、不辱罵,、

b、進別人房間前應(yīng)先敲門,，經(jīng)過允許后才可進去,。（爸爸,、媽媽）

四、游戲

師幼玩游戲——《找個朋友碰一碰》,。

“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位？”（注意：身體隱私部位很脆弱,，游戲中不注意會碰傷游戲隱私部位）

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