總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇一

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，根據(jù)“課題引領(lǐng),，實(shí)踐推進(jìn)”的原則,，以課題研究為先導(dǎo)，以“改革,、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向,，深入研究,，努力提高課改水平；加大教研力度,，提升理念,，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，尋找新對(duì)策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展不斷努力,。

1、轉(zhuǎn)變舊的模式,，更新理念,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研組的整體水平,。

2,、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生,，重視主體性和實(shí)踐性,，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維,。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)_《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念,，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué),。

4,、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以老帶新,，以新促老,，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課。加大教研力度,，組織開(kāi)展好教研活動(dòng),，健全教研活動(dòng)檔案,，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載,。

1,、抓好常規(guī)教研工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、狠抓“三個(gè)一”“三型課”的落實(shí)工作，組織一些有實(shí)際指導(dǎo)作用的教研活動(dòng),，努力提高老師的課堂駕馭能力,。

3、從嚴(yán)落實(shí)工作和青年教師培養(yǎng)工作,。

4,、充分利用遠(yuǎn)教資源，加大教師培訓(xùn)力度,。

5,、加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，組織教師師德教風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

（一）抓好教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理,，規(guī)范教學(xué)行為教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞,，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低,，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此,，我們將注重實(shí)效,，突出質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實(shí)工作,，使管理走向更規(guī)范化,、科學(xué)化，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新,，努力提高教學(xué)管理水平,。

（二）做好常規(guī)教學(xué)工作，力爭(zhēng)突出實(shí)效,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,，進(jìn)一步加大教研力度,，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)教,、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。

（三）依托校本培訓(xùn),，全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，注重學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)，各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ),、重能力,、重特長(zhǎng)質(zhì)。

堅(jiān)持以人為本,，注重多元,、著眼層次，培訓(xùn)要簡(jiǎn)捷而高效,。要關(guān)注和解決教師問(wèn)題,，要與學(xué)_和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，鼓勵(lì)成功,，寬容失敗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

關(guān)注個(gè)性發(fā)展,，強(qiáng)化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長(zhǎng)發(fā)展空間,，給教師自主權(quán),，充分調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性，讓教師幸福的成長(zhǎng),。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析,，客觀的分析自己在理念、專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢(shì)與不足,。在此基礎(chǔ)上，要制定出相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo),。并有針對(duì)性地制定階段性目標(biāo),。通過(guò)成長(zhǎng)記錄檔案的形式記錄自我成長(zhǎng)足跡。為共享教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師再認(rèn)識(shí),，再提高,，本學(xué)期將通過(guò)開(kāi)展教師自我展示活動(dòng)，激發(fā)教師前進(jìn)的動(dòng)力,。

附校級(jí)公開(kāi)課,、示范課活動(dòng)安排表：

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇二

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲",，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概??本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來(lái),，我們經(jīng)常有一句話(huà)掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水。后來(lái),，又有人認(rèn)為,，一桶水豈能解決？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對(duì)自如。也許,，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已,。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的高效課堂標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,，學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng)。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，我們?nèi)暾Z(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)上一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課,、議課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)至少15節(jié)以上,，最多的達(dá)30多節(jié),，研討氛圍十分濃厚。

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng),，如組織學(xué)生參加“書(shū)香校園”,、影評(píng)、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng),，在每位語(yǔ)文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，百分之九十以上的學(xué)生積極參加了。更可喜的是,，有一部分學(xué)生的作品獲得縣,、校

一、二,、三等獎(jiǎng),，大部分孩子在開(kāi)展活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍,，與老師同學(xué)交流感受,，學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書(shū)習(xí)慣，為孩子的獲取廣博的知識(shí),、終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ),。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長(zhǎng)篇書(shū)籍,，最多的達(dá)到30本左右，閱讀量大大增加,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)鼓勵(lì)下,，我組多位教師積極投身于教育科研活動(dòng),，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校的教研目標(biāo),，語(yǔ)文組兩個(gè)小課題立項(xiàng),，獲得專(zhuān)家組好評(píng)。在十月份縣舉行的語(yǔ)文素養(yǎng)大賽中,，有兩位教師獲得縣級(jí)

總之,，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇三

本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)高效課堂，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過(guò)說(shuō)教材、研教法等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢,？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課,、專(zhuān)題研討,、公開(kāi)課、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣

的各種活動(dòng),，如組織3—6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“語(yǔ)文報(bào)杯”作文大賽,，激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣，學(xué)生養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍,，摘錄好詞好句的良好的讀書(shū)習(xí)慣,，為孩子獲取廣博的知識(shí)、終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展,，奠定了基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，我校舉辦了中年級(jí)朗讀比賽和低年級(jí)講故事比賽,，使學(xué)生形成了愛(ài)語(yǔ)文，學(xué)語(yǔ)文的高潮,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了良好工作習(xí)慣,，月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的骨干教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇四

我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，共有11名語(yǔ)文教師,。學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校的總體思路，我們經(jīng)過(guò)討論后統(tǒng)一了觀點(diǎn)：教育教學(xué)的發(fā)展要有先進(jìn)的理念,，蹲下看學(xué)生,；要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，啟發(fā)式民主教學(xué),；要善于總結(jié)教學(xué)中的成果,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提倡反思性教學(xué),，從教學(xué)細(xì)節(jié)抓起,。在這個(gè)觀點(diǎn)的引領(lǐng)下，我們進(jìn)一步明確了教研組工作的重點(diǎn)內(nèi)容：初步實(shí)現(xiàn)教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口,、以六認(rèn)真常規(guī)檢查入手,；在日常教學(xué)中共同研究,，有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)水平。現(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，是獲得成功的先決條件,。教研組全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范，組內(nèi)成員有良好的師德,，各位老師都有積極的工作態(tài)度,，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,。組內(nèi)教師重視個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，全組各位教師的整體素質(zhì)較高,，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高,。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚力強(qiáng)，能夠形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好氛圍,，人人爭(zhēng)先向上。

我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的規(guī)定,，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，在每學(xué)期的伊始，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,，做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)有專(zhuān)題(每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論)、主講有專(zhuān)人(為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動(dòng)中的作用,，我們提出“主題先行,，輪流主講”，改變以往教研組長(zhǎng)一人主講的局面,，結(jié)合理論學(xué)習(xí),，充分利用本組資源，分別請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐主講),、討論有深度(結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論,，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識(shí),，教研活動(dòng)有熱點(diǎn),，在互動(dòng)中有啟發(fā))；注重開(kāi)展觀摩教學(xué),、聽(tīng)課,、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，并注重工作的實(shí)效性,，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思。終身學(xué)習(xí)對(duì)教師的生存和發(fā)展是極為重要,，教研組學(xué)習(xí)既是一種團(tuán)體壓力又有助于教研團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的形成,。我們建立了理論學(xué)習(xí)制度,，每學(xué)期安排一定的時(shí)間進(jìn)行理論務(wù)虛，以形成團(tuán)體動(dòng)力,，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問(wèn)題,，運(yùn)用理論解決實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。

在我們的教研活動(dòng)中,，有意識(shí)地多次組織全組教師深入鉆研教材,，按學(xué)校要求認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，并長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí),。重視集體備課,，加強(qiáng)各位老師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

一學(xué)期來(lái),，我們組織全組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，相互聽(tīng)課、評(píng)課,。充分利用外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，向兄弟學(xué)校的老師們?nèi)〗?jīng)，并把新的理念和方法帶到教研組中,，做到了一人聽(tīng)課,，人人受益,。特別是學(xué)校組織的觀摩課和新教師的課堂教學(xué)評(píng)比觀摩,，老師們都主動(dòng)安排自己的日常工作,，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并在聽(tīng)課后及時(shí)反饋情況,，在教研活動(dòng)中展開(kāi)討論,，把新的模式、方法,、認(rèn)識(shí),、體會(huì)及時(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地,。

根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂,，踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求,，我們對(duì)內(nèi)提升自身理念，努力修煉內(nèi)功,，隨著課改的不斷深入,，新課標(biāo)的正式出臺(tái),，教師們更是樹(shù)立了“雙主”的教學(xué)理念。教師本身的不斷進(jìn)步和提升,，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1.教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，有更多的文章發(fā)表。

2,、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么,？看什么,？想什么？)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。設(shè)想采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

3,、理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍,。

教學(xué)工作是辛苦的,，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中,，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作,、快樂(lè)地生活,，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天！

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇五

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了,?；仡櫸覀冸p碑小學(xué)語(yǔ)文教研組本學(xué)年所走過(guò)的足跡，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健、有力,，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)年我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教研組長(zhǎng)何勝老師的具體組織下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,，圍繞“聚焦教學(xué),，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo)，重點(diǎn)探討了“在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育”,，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn),。開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,，學(xué)習(xí)、參與,、實(shí)踐,，形成了濃郁的研討氛圍，語(yǔ)文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀念,。本學(xué)年,，我們利用每周四晚上教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)年每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書(shū)本結(jié)合,，既備知識(shí)，又備教法,、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn),，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng),。繼續(xù)實(shí)行了聽(tīng)課制度,，本學(xué)年每位語(yǔ)文教師都到微機(jī)室上了公開(kāi)課，利用cai課件，增大了課堂容量,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。改革了“滿(mǎn)堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力,，講練結(jié)合,，以讀代講，重感悟,，真正做到了講準(zhǔn),、講活、講得精要,，學(xué)懂,、學(xué)會(huì)、學(xué)得輕松,。教研課后認(rèn)真評(píng)課,、認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,，繼續(xù)用“微格課”形式對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn),，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。

3,、加強(qiáng)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,，認(rèn)真上好了寫(xiě)字課，并且要求全校學(xué)生每天認(rèn)真書(shū)寫(xiě)50個(gè)以上的鋼筆字,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高,。

4、組織開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：

（1）開(kāi)展好了課外閱讀活動(dòng),。為學(xué)生創(chuàng)造了條件,，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo)。

（2）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,，組織他們參加了各種興趣小組活動(dòng)，如書(shū)法小組,、朗誦小組和墻報(bào)小組等,。

（3）適當(dāng)組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng),，如參觀訪(fǎng)問(wèn)，自己動(dòng)手辦報(bào),，開(kāi)故事會(huì),、讀書(shū)會(huì)、演講會(huì),，進(jìn)行了普通話(huà)比賽,、作文比賽等。

經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，我校教研工作取得了較大成績(jī),。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想,，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫(xiě)了一篇以上的教學(xué)論文,，在20xx年鹽亭縣教教育教學(xué)論文比賽中,，我組共上交教學(xué)論文六篇，其中何勝老師撰寫(xiě)的《淺談作文教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲得了縣教研室一等獎(jiǎng),，另外五篇獲得了二等獎(jiǎng),。語(yǔ)文教學(xué)“少、慢,、差,、費(fèi)”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。本學(xué)年年段過(guò)關(guān)考試,，我校語(yǔ)文教師任教學(xué)科均取得了優(yōu)異成績(jī),，大部分老師所教學(xué)科平均分、合格率,、a優(yōu)率,、b優(yōu)率均在學(xué)區(qū)同年級(jí)名列前茅，其中何勝老師20xx年秋和20xx年春兩期期末考試分別取得了同年級(jí)第二,、第一位的好成績(jī),。

四、存在問(wèn)題,。

由于我校是一所農(nóng)村中心小學(xué),，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差,，教學(xué)觀念還較落后,，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級(jí)之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大,，發(fā)展不平衡,，教師“滿(mǎn)堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象,。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓,，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇六

我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有24位任課教師，其中高級(jí)教師占58,。3﹪,，本科學(xué)歷的教師占41。6﹪,。這是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),，也是一個(gè)積極向上的群體。兩年來(lái),，我們語(yǔ)文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著“愛(ài)生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取”的準(zhǔn)則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作,。

1,、明確管理——加大教學(xué)管理力度

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn),，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì),。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析,，都做了細(xì)致的計(jì)劃。

教研組及時(shí)做好檢查,、督促,、考核工作，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛(ài)生,、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué),、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”檢查（開(kāi)學(xué)一周內(nèi),、期中、期末）,。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

2,、強(qiáng)化意識(shí)——注重提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，在課堂中科學(xué),、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語(yǔ)文組還組織教師分年級(jí)組集體備課,，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲

3．互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力

我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性的優(yōu)勢(shì),，切實(shí)開(kāi)展“互相交流”活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，唐建峰,、施曉華老師把自己從教十幾年來(lái)的撰寫(xiě)優(yōu)秀論文的心得,、體會(huì)向老師們進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致地講述，他們闡述了自己在寫(xiě)論文的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓廣大教師受益匪淺,；在組織的集體備課活動(dòng)中，同組的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課,、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平,；在教師上完展示課后,，同組教師在年級(jí)組長(zhǎng)的就互相點(diǎn)評(píng)，共話(huà)優(yōu)缺……這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語(yǔ)文教師積極,、主動(dòng)投身于教學(xué)中去,。

1、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，進(jìn)一步提升教研水平,。

我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“課堂教學(xué)展示”“教學(xué)基本功大比拼”“三年內(nèi)青年教師匯報(bào)課”等活動(dòng)為教師搭建了展示自我的平臺(tái)，以多種形式求發(fā)展,、促提高,。

2、不斷實(shí)踐,，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略

語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專(zhuān)題，通過(guò)各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化、人文化,、無(wú)痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐,、反思,、研討的過(guò)程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

通過(guò)全體教師的努力,，獲得了一定的成果：賈葉紅老師執(zhí)教的《白鷺》在“全國(guó)中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。施孝華在常熟市小學(xué)教師基本功競(jìng)賽中獲語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng),，執(zhí)教的《云雀的心愿》在“全國(guó)中小學(xué)新課程課堂比武”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。唐建峰老師獲尚湖片班主任基本功演講比賽一等獎(jiǎng)，第二屆常熟市青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng),。鄧玥老師執(zhí)教的《鮮花與星星》在“全國(guó)中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),。沈麗琴老師在江蘇省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)……

3、專(zhuān)家引領(lǐng),，促年輕教師更上新臺(tái)階

為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，我校專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了專(zhuān)家居文進(jìn)老師、李捷主編,、孟國(guó)泰教授等來(lái)校指導(dǎo)工作,，發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)作用，促年輕教師更上新臺(tái)階,。孫靜,、鄧玥、王芳,、葛春燕等老師不畏艱難,，勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)過(guò)多次磨課,，業(yè)務(wù)水平明顯提高。孫靜老師對(duì)教材內(nèi)容的把握精準(zhǔn),，課堂教學(xué)藝術(shù)不斷提高,；鄧玥老師的課越來(lái)越成熟……“專(zhuān)家引領(lǐng)+集體智慧+個(gè)人奮斗”這樣的模式有效地促進(jìn)了青年教師快速成長(zhǎng)，也帶動(dòng)了辛小教師整體水平的提升,。

1,、落實(shí)課題。我校組織了省級(jí)課題“新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略的研究”的結(jié)題活動(dòng),，施孝華老師執(zhí)教的課受到了課題組各參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

2、組織實(shí)踐：

a,、上學(xué)期,，我校承擔(dān)了課題“構(gòu)建生活化、人文化,、無(wú)痕化和諧教育研究”的開(kāi)題展示活動(dòng),，獲得了聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià),。

b、我校為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,，多次與友好學(xué)校進(jìn)行借班上課活動(dòng),，鄧玥老師赴楊園中心小學(xué)、呂恒老師赴福山小學(xué),、孫靜老師赴張橋中心小學(xué),、周文婷老師赴義莊小學(xué)等。

c,、輔導(dǎo)組每學(xué)期開(kāi)展課題研討活動(dòng),，以評(píng)優(yōu)課、評(píng)選鎮(zhèn)教學(xué)能手,、一日活動(dòng),、送課下鄉(xiāng)（如周華、賈葉紅老師送課至宇龍小學(xué),，黃明芳等老師去張涇小學(xué)送課……）多種形式求發(fā)展,、促提高。

3,、及時(shí)總結(jié),。

在繁重的教育、教學(xué)工作之余,，語(yǔ)文組教師不忘教學(xué)反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果,。利用課余撰寫(xiě)了大量科研論文,，多次在全國(guó)、省,、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),，有的發(fā)表在《小學(xué)教育科研論壇》、《江蘇教育研究》,、《蘇州教育科研》等雜志上,。

青年教師是一支活力的生力軍，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出,，成為課堂教學(xué)改革的功尖隊(duì),，啟動(dòng)“青藍(lán)工程”、“教學(xué)對(duì)對(duì)碰”活動(dòng),，我們努力做到：

每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對(duì)子,，以老帶新。師傅們無(wú)私傳授，徒弟們虛心好學(xué),，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平,，又融洽了師徒的情感，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出,。在見(jiàn)習(xí)教師評(píng)優(yōu)中,，我組教師鄧玥、孫靜獲得尚湖片見(jiàn)習(xí)教師說(shuō)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，還獲得了常熟市優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師的光榮稱(chēng)號(hào),。

回顧過(guò)去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò),，滿(mǎn)載著豐收的喜悅,。近兩年，有2位教師被新評(píng)為“常熟市優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師”,，4位教師被新評(píng)為“常熟市教學(xué)能手”,，8位教師在市級(jí)以上上課或獲獎(jiǎng)，在這期間在省市級(jí)乃至國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文共計(jì)百余篇,。

展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)??；開(kāi)拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

我們共努力,，我們同期待……

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇七

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。首先，開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。其次開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的`自學(xué)能力,。同時(shí),，加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，我校仍積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。每次活動(dòng)大家發(fā)言積極，共同探討一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。本學(xué)期我們語(yǔ)文組開(kāi)展了讀書(shū)沙龍活動(dòng),，各位老師積極參與，收效較好,。

教學(xué)工作應(yīng)做到規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化是非常重要的,。每個(gè)月的常規(guī)檢查不應(yīng)該是走過(guò)場(chǎng)形式，因此,，我們認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行檢查,，將檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)匯總并整改。通過(guò)督促,、檢查,，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期我們還進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，各位老師都積極參與課改實(shí)驗(yàn),。以此來(lái)加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文,。本學(xué)年每位老師都撰寫(xiě)了一篇以上的教學(xué)論文,，有的老師論文發(fā)表在了《毓秀科研》上。經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想,，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高,。

但由于我校是一所農(nóng)村中心小學(xué),，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差,，教學(xué)觀念還較落后,，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也不夠熟練。班級(jí)之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大,，發(fā)展不平衡,，教師“滿(mǎn)堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除,。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象,。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),，使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓,，再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇八

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《溫州市教學(xué)新常規(guī)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

2.學(xué)校鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),并且邀請(qǐng)昆陽(yáng)二小共同體學(xué)校的教師參與我們的教研活動(dòng),，研討氛圍十分濃厚,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化,，一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng),，如：現(xiàn)場(chǎng)作文賽,，講故事比賽，全校的小主持人大賽,，在每位語(yǔ)文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī),。

總之,，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇九

這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

1,、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

5、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用,。在校內(nèi)舉行的全學(xué)科主題教研活動(dòng)中,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。其中呂巖老師的語(yǔ)文課,，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

6,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行了一到六年級(jí)的字詞檢測(cè)活動(dòng),，和口算筆算計(jì)算能力檢測(cè)活動(dòng),，收到了很好的效果。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)有關(guān)小班化教育教學(xué)的課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來(lái)加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文,。

7,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

8,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的

9、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流

溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿(mǎn)信心。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇十

本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組緊緊圍繞"二期課改",，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手,，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益,，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于工作做出了以下總結(jié)：

1,、組織教師學(xué)習(xí)新課程方案和語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程改革教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，部分教師參與了對(duì)語(yǔ)文新課標(biāo)的評(píng)價(jià)，積極引導(dǎo)教師用"二期課改"的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

2,、組織教師討論修改學(xué)校"教學(xué)基本要求"和"語(yǔ)文學(xué)科教研基本要求"，并裝訂成冊(cè),，人手一份,。引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，對(duì)教師角色進(jìn)行重新定位,，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,，正確有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)以及積極參與到教育研究的行列中來(lái)。

3,、教研組內(nèi)提倡合作教研,，集體備課,，采擷個(gè)人之所長(zhǎng)，同時(shí),，提倡問(wèn)題討論,，發(fā)展個(gè)性，教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個(gè)人批注,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要求在課后常常反思,，撰寫(xiě)教后感,，作為考評(píng)的重要依據(jù)。

4,、抓好常規(guī),，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)單元考試，期中質(zhì)量抽查,，期末綜合考核的流程管理,。每次單元考試后認(rèn)真記載好成績(jī)，講評(píng)試卷,。本學(xué)期,，四年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行了期中抽查。根據(jù)抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略,，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率,。

5、根據(jù)學(xué)校要求改革考評(píng)方案,，增加考評(píng)內(nèi)容,，每人撰寫(xiě)2篇課堂觀察報(bào)告，整理自己的優(yōu)秀教案和課件,，并出一份試卷掌握正確評(píng)價(jià)的方法,。促使教師關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)注同伴進(jìn)步,。

6,、目前，二期課改已進(jìn)入整體實(shí)驗(yàn)階段,，作為"二期課改"基地學(xué)校,，我校一至三年級(jí)全部啟用二期課改語(yǔ)文新教材，為此,，教研組派老師分批外出聽(tīng)課,，參加市，區(qū)的新教材研討活動(dòng)。為了做好一年級(jí)新教材的實(shí)施與研究工作,，我校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合定期進(jìn)行"語(yǔ)文新教材校際研討活動(dòng)"，指導(dǎo)在任教師正確把握新教材理念,，同時(shí)更是為明年新教材全面鋪開(kāi)和實(shí)施總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出建議。

7,、學(xué)期初,，安排教研組長(zhǎng)，各年級(jí)備課組長(zhǎng)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)示范課,，促使各年級(jí)形成濃厚的聚焦課堂,，關(guān)注教研的氛圍。

8,、安排人手一節(jié)的教研組實(shí)踐課,，在原先以年級(jí)組為單位聽(tīng)課的基礎(chǔ)上落實(shí)以年段為單位聽(tīng)實(shí)踐課，一學(xué)期下來(lái),，大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽(tīng)滿(mǎn)了考核所要求的18節(jié)課,。

9、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科課例研究,，積極開(kāi)展教研組教學(xué)研討活動(dòng),，本學(xué)期由張唯老師執(zhí)教的《親情架設(shè)的橋》和張蓮老師執(zhí)教的《令人神往的日內(nèi)瓦》中，兩位老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，優(yōu)化教學(xué)策略,，探索教與學(xué)的規(guī)律，通過(guò)聽(tīng)課,，評(píng)課,，撰寫(xiě)課堂觀察報(bào)告，在教師中獲得了很大的反響,，促使教師反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀,，不斷提高教學(xué)效益。

10,、積極參加區(qū)課例研究,，張?bào)懔绽蠋焻⒓訁^(qū)中心組課例研究，并進(jìn)行了區(qū)觀摩課的展示,，受到了各校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，展示了豫英人的形象。

11,、開(kāi)展信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng),，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧,，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn),，提高課堂效率，推進(jìn)"數(shù)字化校園"的進(jìn)程,，在這一過(guò)程中形成教師交流,，對(duì)話(huà)，合作,，分享的機(jī)制,。在區(qū)信息技術(shù)和學(xué)科整合的展示活動(dòng)中較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

12,、積極組織并參加學(xué)校的三次論壇活動(dòng),，形成教師間專(zhuān)業(yè)切磋，協(xié)調(diào)合作,，互相學(xué)習(xí),，分享經(jīng)驗(yàn)的對(duì)話(huà)機(jī)制，營(yíng)造求真,，務(wù)實(shí),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

13、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),，做好年青教師的帶教工作,。本學(xué)期分別由張唯，傅惠萍,，張?bào)懔绽蠋煄Ы虡?lè)俊清,，於麗虹，羅藝,。三位新教師都能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過(guò)共同備課,，聽(tīng)課,，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步,。

14,、積極參加區(qū)教研室組織的二，三年級(jí)寫(xiě)字比賽,，規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

整個(gè)一學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇十一

一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了。這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組緊緊圍繞縣教研室教學(xué)工作會(huì)議精神，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、中年級(jí)閱讀教學(xué)有效性的研究,；

2,、各校開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)；

3,、低年級(jí)閱讀教學(xué)示范課,；

一、嚴(yán)格——促進(jìn)質(zhì)量提高一學(xué)期來(lái),，我們把語(yǔ)文教學(xué)工作作為中心工作來(lái)抓,，并堅(jiān)持抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，每月定期開(kāi)展組內(nèi)的自查和互查工作,，并能把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師,，督促教師按要求進(jìn)行修改。我們堅(jiān)信只要規(guī)范做好每一項(xiàng)常規(guī)工作,，教學(xué)質(zhì)量就有了保障,。為此我們堅(jiān)持做好以下幾項(xiàng)工作：

1、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃并作好總結(jié)工作,。能經(jīng)常對(duì)照教研組工作計(jì)劃,，能按照計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，并切實(shí)采取措施，盡可能地使每一項(xiàng)工作做到有新意,、有成效,。平時(shí)，在每次活動(dòng)中能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，提出整改意見(jiàn),。

2．配合教導(dǎo)處堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)檢查，每次的檢查我們都嚴(yán)格按照縣教研室學(xué)期初提出的備課,、作業(yè)批改要求,，檢查中，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的,，及時(shí)反饋,，限時(shí)改正。備課,、作業(yè)批改超過(guò)兩次違反要求的,，則期末評(píng)比時(shí)不得評(píng)為優(yōu)秀。這樣,，規(guī)范了要求,，端正了教師的態(tài)度，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障,。

二,、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性,。

1,、在學(xué)校開(kāi)展的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)開(kāi)始之初，發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的閱讀教學(xué)課堂效益低,，教學(xué)環(huán)節(jié)部分安排不合理,，教師導(dǎo)的較多，學(xué)生整體感悟時(shí)間較少等,，語(yǔ)文教研組針對(duì)這一現(xiàn)狀,，開(kāi)展了“低年級(jí)閱讀教學(xué)”活動(dòng)。在活動(dòng)中除了上課,、評(píng)課外,，還研討了“閱讀教學(xué)中自己的一些方法及建議?！备蟪潭鹊刈屄?tīng)課教師受益,，從而能完善自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益,。

2,、主任在帶領(lǐng)教干下村視導(dǎo)的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)部分教師在教學(xué)過(guò)程中一、二課時(shí)不分,，教學(xué)任務(wù)安排不合理,，第一課時(shí)忽略基礎(chǔ)教學(xué)，課文朗讀較少,，“問(wèn)答式”提問(wèn)占據(jù)了課堂教學(xué)的絕大部分時(shí)間,；

第二課時(shí)的教學(xué)，教師定位較低,，不能聯(lián)系文本扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言文字的積累與運(yùn)用,，不能挖掘文本中語(yǔ)言文字的因素，進(jìn)行更多的訓(xùn)練,。

結(jié)合以上情況,，主任安排教研組針對(duì)中年級(jí)閱讀教學(xué)，上兩節(jié)示范課,。語(yǔ)文教研組為了第一、二課時(shí)能夠系統(tǒng),、連貫地向大家展示,，兩課時(shí)由一人備課、上課,。劉玲教師承擔(dān)了這一教學(xué)任務(wù),，選取了《云雀的心愿》向全體語(yǔ)文教師展示了一、二課時(shí)的教學(xué),。課后,，劉玲教師又圍繞“中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有效性的研究”開(kāi)設(shè)了專(zhuān)題講座，最大限度地幫助聽(tīng)課教師,，把握好一,、二課時(shí)的教學(xué)，合理地安排教學(xué)任務(wù),。

3,、教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高？率的課堂教學(xué)承諾,，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就按照教導(dǎo)處的安排,，制定計(jì)劃，安排語(yǔ)文教師的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng),。在同年級(jí)的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)中,，老師們能發(fā)揮所長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地實(shí)施自己的課堂教學(xué),。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇十二

本學(xué)期我學(xué)片英語(yǔ)教研工作圍繞中心學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作為主題,，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),，結(jié)合我們學(xué)片的實(shí)際情況,，積極地開(kāi)展教學(xué)研究，取得一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研能力和教師的教學(xué)水平,。

2.充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好備課小組的工作。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),，深入鉆研教材,，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教學(xué)大綱,，明確教材編寫(xiě)意圖,，備寫(xiě)好每一堂課的教案，做到“功在課堂,，利在課后”,，本學(xué)期開(kāi)展五次校性教案作業(yè)月檢查，并評(píng)出優(yōu),、良,、合格三個(gè)等級(jí)。對(duì)寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

隨著教育的不斷改革,，我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)研究，不但能促使教師的信息意識(shí)與信息能力發(fā)生顯著的變化,，而且能促使教師的教育實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生性質(zhì)上的變化,，是學(xué)校可持性發(fā)展的不竭動(dòng)力,。因此,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng),，在期初制定工作計(jì)劃時(shí),，許多教師都爭(zhēng)先恐后地報(bào)要開(kāi)教學(xué)觀摩課,，展示自己的才華。如呂海燕老師滿(mǎn)腔熱情,，積極參與,，精心備課，努力進(jìn)行創(chuàng)造性的擬寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),，在教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂的教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，反饋交流中體現(xiàn)了不同的風(fēng)格,。如教學(xué)《whatcolourisit》一文,，她深入鉆研教材，圍繞課文的重點(diǎn),，難點(diǎn)和關(guān)鍵,，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生勤思多議,，由淺入深,，多方誘導(dǎo)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到升華,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了提高,，教學(xué)效果良好。

教研組的活動(dòng),，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造互動(dòng)式對(duì)話(huà)的氛圍,，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期教研組本著活動(dòng)宜精不宜濫的原則，精心組織了下列活動(dòng)：

1,、“教學(xué)設(shè)計(jì)——說(shuō)課評(píng)點(diǎn)——課堂實(shí)踐——評(píng)課研討”開(kāi)放式教學(xué)系列研討活動(dòng),。本學(xué)期，我們本著學(xué)校教學(xué)發(fā)展為本,，教師業(yè)務(wù)發(fā)展為本,，學(xué)生多元智能發(fā)展為本的主導(dǎo)思想，要求教師要上好五節(jié)課（推門(mén)課,、示范課教研課,、、探究課,、匯報(bào)課）以教學(xué)活動(dòng)為載體,，為教師提供展示自我的平臺(tái),。

2、開(kāi)展教師論壇活動(dòng)：圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)下,，以教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，以《我與課改同行》為主題，談教師的真實(shí)體會(huì),，議課改中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題，解教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題,。

3,、“師徒結(jié)對(duì)”培養(yǎng)青年教師。青年教師是學(xué)校未來(lái)的生力軍,，學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動(dòng),，安排好師徒接對(duì)活動(dòng)本學(xué)期要求我們的青年教師在“課改”中，必須率先更新教學(xué)觀念,，提升學(xué)習(xí)品位,，做“課改”的先行者，努力做好：

①自我研讀,，做好筆記,。

②帶著問(wèn)題廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問(wèn)題,。

③借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。

④本學(xué)期上一堂足以反映自身水平的公開(kāi)課,。

⑥認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)”工作,，明確師徒職責(zé)，通過(guò)師傅的導(dǎo)育人,、導(dǎo)教學(xué),、導(dǎo)科研，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高,。⑦期末寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析,。

⑧力爭(zhēng)在相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽中脫穎而出，取得好成績(jī),。

4,、積極參加教研室組織的活動(dòng)。

回顧過(guò)去,，展望未來(lái),。在中心學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將來(lái)義無(wú)返顧,，加強(qiáng)教研,，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇十三

本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作結(jié)束了,，為了更好地完成今后的教育教研工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)閱讀課文第一教時(shí)教學(xué)的探究

本學(xué)期,，我校根據(jù)實(shí)際，積極研討閱讀課文第一課時(shí)教學(xué)流程,，取得初步成效,。我校確定其流程為：1、激情導(dǎo)入新課,；2讓學(xué)生自學(xué)課文,；3檢查生字詞的學(xué)習(xí)和課文的朗讀情況；4引導(dǎo)學(xué)生理清課文脈絡(luò),。

二,、加強(qiáng)課堂教學(xué)教改，提高課堂教學(xué)效率,。

“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題,，我鎮(zhèn)以新課改理念為指導(dǎo)，抓好課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

1、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討,、觀摩活動(dòng),。本學(xué)期，我們八路鎮(zhèn)中小學(xué)由校骨干教師以各種課型開(kāi)展課例,，供全校語(yǔ)文教師探討,、研究,。我們教研組還分別開(kāi)展了中青年教師課例研討,，習(xí)作研討等等。教師們?cè)谘杏懼?，大膽發(fā)言,，把教學(xué)中的困惑，工作中取得的一些教改體會(huì),，暢所欲言,，研討活動(dòng)熱烈。把常態(tài)課上好,，上扎實(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,，在我鎮(zhèn)語(yǔ)文教師中得到非常的肯定、贊許,，語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色,。我們?cè)鷮?shí)實(shí)教語(yǔ)文，堅(jiān)持以讀為本,，以讀攻讀,。

2、積極參加市或其它鎮(zhèn)區(qū)組織的教研教改工作,，進(jìn)一步提高教師理論水平,、教學(xué)技巧。如小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)研討活動(dòng),。我鎮(zhèn)參加研討活動(dòng)的教師收獲良多,。回校的交流活動(dòng)中,，教師們紛紛談了自己的體會(huì)：有深深折服的感嘆“他們猶如‘隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’的春雨一般，在四十分鐘的課堂上,，不知不覺(jué)間已把知識(shí)傳授給學(xué)生,，而且并不注重表面的奢華，更注重的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，真正把語(yǔ)文教學(xué)落到實(shí)處”,；有感悟“讓我深切地感悟到語(yǔ)文課堂教學(xué)的真諦——純樸、實(shí)在”,；有的老師還根據(jù)自己的實(shí)際把理論運(yùn)用到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去,；還有的茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗等等,。老師們都非常期盼有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

3、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，真正發(fā)揮圖書(shū)館,、閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角的作用,，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,。還根據(jù)實(shí)際開(kāi)展各具特色的一系列讀書(shū)活動(dòng)，有現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，古詩(shī)文朗誦,，書(shū)法比賽等等。本學(xué)期，我校開(kāi)展了低年級(jí)看圖說(shuō)話(huà)比賽,，中高年級(jí)的古詩(shī)詞誦讀和演講比賽,。都收到非常好的效果，受到領(lǐng)導(dǎo),、師生,、群眾的好評(píng)。

三,、發(fā)揮教研組作用,，積極開(kāi)展校本教研。

1,、發(fā)揮本校教研組成員的骨干作用,，他們?cè)诒拘５男１窘萄兄衅饚ь^作用，組織開(kāi)展了各種教學(xué)研討活動(dòng),。

2,、教研組成員定期開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)，研討會(huì),，集體備課等還組織教師“走出去”聽(tīng)學(xué)術(shù)水平較高的輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)等等,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的緊張工作，我校語(yǔ)文教研工作雖取得一些成績(jī),，但仍存在很大的不足,。我們今后會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)博客篇十四

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘,、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來(lái)，我們經(jīng)常有一句話(huà)掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水,。后來(lái),，又有人認(rèn)為,，一桶水豈能解決？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對(duì)自如,。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已,。本學(xué)期,，我們?nèi)M老師都認(rèn)真參加了學(xué)校組織的教研活動(dòng)和課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。并不斷反思,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課,、議課,，聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上，最多的達(dá)20多節(jié),，研討氛圍十分濃厚,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。

總之，“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。