作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇1

《注意飲食衛(wèi)生》

一,、活動目標：

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害,。

2、在搶答的活動中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類,。

3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲賽,。

二、活動準備：

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干,。

2、幼兒用書人手一冊,，紅色彩筆人手一支,。

三、活動過程：

1,、幼兒進行談話活動：

1）教師：你喜歡吃什么食品,？為什么？

2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,，并進行分類,。

2、透過觀察幼兒用書,，了解注意飲食衛(wèi)生的重要,。

1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎,？為什么,？

2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦,？他們?yōu)槭裁磿,?？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子,？（吃蔬果不清洗,，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖,？（他吃的東西太多了,、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

3,、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好,？什么樣的食品要少吃，為什么,？

4,、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合,，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號,。

5,、食品搶答，教師報出食品的名稱,，請幼兒說出垃圾或綠色食品,。

1）教師：水果、蔬菜,。幼兒：綠色食品,；

2）教師：薯片、妙脆角,、炸雞腿,。幼兒：垃圾食品。

6,、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品,。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排,。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲,，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜,、西紅柿,、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲,，黃瓜蹲,，黃瓜蹲完了青菜蹲,。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲,，青菜蹲,，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后,，繼續(xù)接說說錯了,，就換人之后游戲。

幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇2

《天天來刷牙》

一,、活動目標：

1,、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務(wù)潛力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因,，明白怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。

二,、活動準備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼,、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷,、小鏡子,、牙齒模型等

三、活動分析：

循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,，針對本班部分幼兒有齲齒的實際狀況,，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣,。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,，明白怎樣保護牙齒，采用直觀演示法,、練習(xí)法進行,；難點是了解齲齒構(gòu)成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破,?；顒佑霉适聦?dǎo)入，引發(fā)幼兒思考,，"冬冬為什么牙疼",，"冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因,；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,，做牙齒健康狀況記錄表,，進而討論怎樣保護牙齒，透過課件和實際演示以及親自練習(xí),，讓幼兒掌握正確的刷牙方法,。活動后,，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》,，記錄每一天的刷牙狀況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

四,、活動過程：

（一）、利用故事導(dǎo)入課題,，激發(fā)幼兒興趣

開門見山,，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,，引發(fā)相關(guān)思考,，"冬冬為什么牙疼"。

（二）,、圍繞主題進行針對性談話

1,、了解齲齒構(gòu)成的原因

"冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒了解,，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細菌繁殖所致。

2,、觀察自己的牙齒健康狀況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類,，展示在相應(yīng)的展板上,，教師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性,。

3,、如何保護牙齒

（1）引導(dǎo)幼兒說出保護牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙,；合理營養(yǎng),，多曬太陽，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等,。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件,，構(gòu)成直觀印象,，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習(xí)。

（三）,、結(jié)束

幼兒實際操作,，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束,。

幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇3

設(shè)計思路：

春天到了,萬物復(fù)蘇,，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽,，桃花開得正艷,，在午后散步的時候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著，交流著,。與季節(jié)相結(jié)合,，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點,，愛幻想,，喜歡艷麗的色彩，所以我開展了此活動,。

活動目標：

1、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色,，感受春天的美,。

2、在裝扮小花園的過程中,，練習(xí)涂色的能力,。

活動準備：VCR、畫有線條的紙油畫棒

活動過程：

一,、說說春天的顏色

1,、師：小朋友們，春天來了,。幼兒園的花園里可真美麗,，有著各種各樣的顏色?？墒?，王老師，認為春天是綠色的,。你們猜猜為什么呢,？

幼：因為春天里有柳樹姐姐是綠色的……

師：恩，說的真好,。

小結(jié)：因為春天到了,，綠綠的小草發(fā)芽了,，所以我覺得春天是綠色的。

2,、那么你們認為春天是什么顏色的呢,？為什么呢？（先想一想再回答）

幼：紅色的,，黃色的……

3,、幼兒相互討論。

師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的,，有的說春天是藍色的,，看來春天真是一個五顏六色的季節(jié)。春天美嗎,？

二,、裝扮小花園

1、師：看看我今天帶來的是什么,，你們來猜猜看

2,、其實這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆,。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊涂色,，指導(dǎo)語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點嗎,？）你們幫老師想想花園里除了草地還會有什么,？如：花叢，花叢會是什么顏色的,，紅色的,，黃色的

3、師：可是,，這么大的小花園王老師一人裝扮,，有點累。所以,，我請大班的哥哥姐姐幫忙,。看,，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎,？那你們想不想知道他們在花園里種了什么呢？一起來看看VCR

4,、幼兒操作

師：剩下的,，請你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。

三、作品交流：蝴蝶飛飛

1,、暖暖的春風(fēng)出來,，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧,。

2,、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。

自評：

本次活動是在春天《小花園》的主題下進行的,，這段時間我們利用午間散步,、森林公園春游等等機會中，一起和孩子們找找春天里的顏色,。本次活動分三個環(huán)節(jié)：說說春天的顏色,、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園,。

這三個環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標所設(shè)置的,，教師目標意識較強。在第一環(huán)節(jié)中,，老師用說說自己心中的春天引導(dǎo)孩子說說他們心中春天的顏色,。在這個環(huán)節(jié)中，幼兒語言表達比較完整,，基本能說完整話,，如：“春天是綠色色的，因為……”老師可以根據(jù)孩子語言表達的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下,，在小結(jié)的時候可以加強為幼兒感受春天美的體驗,，如“春天是嫩嫩的綠色的，因為……春天是粉粉的紅色的,，因為…”但是在幼兒自由交流的環(huán)節(jié)，也許由于有客人老師在的緣故,，討論的氣氛不是很熱烈,。在第二個環(huán)節(jié)中，由于看了VCR,，孩子們的興趣很濃,，在裝扮涂色中，孩子們的表現(xiàn)很好,，很投入,。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該給幼兒更多的時間讓孩子們完成花園的裝扮,，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園,。

有人說：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動的時候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進的動力和方向,。

幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇4

活動目標：

1,、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。

2,、在畫畫玩玩中對色彩,、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動準備：

1,、各色顏料,、濕抹布若干。

2,、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘,。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,，導(dǎo)入活動,。

2、手蘸顏料,，示范點畫彩色的雨傘,，強調(diào)點畫后要將食指直接抬起，不能拖,。

3,、請幾名幼兒試著點畫，教師作簡單小結(jié),，

指出應(yīng)注意的問題,。

4、鼓勵幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大,，可分批進行）,。

5、提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料,，以免抹到其他地方,。

幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇5

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,，理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義,。

2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動,，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,。

3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

活動準備：

學(xué)具：空塑料瓶若干,、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份,。1-5的水果卡片若干,。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶,、1-5的動物圖片人手一份,。

活動過程：

1、老師出示字卡,、動物卡和幼兒進行問答游戲,。師：嘿嘿，我的火車幾點開,？（隨機出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）,。幼：嘿嘿，我的火車×點開,。師：嘿嘿,，來了幾位小客人？（隨機出示5以內(nèi)的動物卡）,。幼：嘿嘿,，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣,。

2,、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶,，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔,？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù),，教師操作）,。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2,、請小朋友一起來制作動物瓶,，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物,。小結(jié)：比5只小動物少的有4只,、3只,、2只,、1只。

3,、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么,？小結(jié)：比5少的數(shù)有4,、3、2,、1,。

4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住

進去,，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多,。

5,、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果,，請大家分別放在等于5和比5少的家里,。幼兒操作，教師講評,。

6,、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,，為什么可以上車,？）

幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇6

一、播放Flash課件邊講述故事引題,。

1,、螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,，給它們“爬爬賽”用,。

二、幼兒探索單種材料的連接,、變長方法,。

1、幼兒自主選擇材料,，為螞蟻做出各種各樣的繩梯,。

2、將做好的繩梯固定在鐵絲上,，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離,。

3、幼兒交流探索經(jīng)驗

①你是用什么辦法,將它越變越長的,？

②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯,。

三,、探索多種材料的不同種連接方法

螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒,。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了,，沒有難度。它希望我們做出特別的,，爬爬時又有難度的繩梯,。

1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法,。

2,、幼兒講述探索經(jīng)驗：你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢？

四,、螞蟻“爬爬賽”正式開始

教師播放Flash課件,，孩子觀看，體驗成功的喜悅,。

幼兒優(yōu)質(zhì)中班語言教學(xué)教案篇7

活動目標

1,、嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。

2,、能用大膽講述自己的想象,。

3、初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力,。

活動難點：

借助波浪線交織出的圖形進行創(chuàng)意想象,，并能大膽添畫各種魚類。

活動過程：

1,、PPT課件,。

2、畫紙,，KT板,，藍色記號筆、水粉顏料,、

活動過程：

一,、開始部分

1、教師ppt出示大海圖片

教師：孩子們,，你們看到大海是什么樣子的,？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的,？誰愿意來畫一畫,？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）

二、基本部分

1,、幼兒嘗試繪畫波浪線,。

當(dāng)大風(fēng)吹過來時波浪會是什么樣子的呢？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時候呢,？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們,？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長,，我們的海面就會越寬闊,，當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會像遼闊的大海一樣,。）

2,、PPT播放海底世界圖片：

大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢,？你都看到了什么,？

3、出示各種小魚圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征,。

我們一起來看一看這些小魚長什么樣子？你喜歡那一條小魚,？為什么,？他身上都有哪些圖案呢？

看看這是什么,？（海蛇海鰻）他們長什么樣子,？海里不光有小魚，還有好多美麗的植物呢,？

4,、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）

（1）教師引導(dǎo)個別幼兒示范,。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草,，可真漂亮！孩子們,，老師給你們用的可是神奇的畫紙,，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎,？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什么,？添畫上什么他就會更像了？還有誰發(fā)現(xiàn)了他們,？（如果幼兒沒找到,，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚，他的頭在這里,，身體在這里,，如果我把他畫出眼睛和尾巴,，添上魚鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他,。）

那你們來看一看李老師還能找到什么,？（一連串的.小魚）

（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導(dǎo),。

教師：孩子們,，請你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~吧。當(dāng)音樂停止的時候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去,。（巡視指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么,？添畫上什么他會更像呢？）

5,、作品展示

教師：哇,，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊，誰來講一講那個是你發(fā)現(xiàn)的,？你用了那些線條和圖案,。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來夸一夸小朋友的作品吧,！后面還有小朋友的作品呢,，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧,。

三,、結(jié)束部分

孩子們，今天你們畫畫開心嗎,？問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮,？現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？

和客人老師說再見吧,！

幼兒園海洋教案,，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿了不確定的神秘因素,，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的,，我們的幼兒對于海洋也是充滿了好奇的。

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