總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學思品教學工作總結(jié)篇一

欠缺的方面：對基本概念,，基本原理理解和掌握不夠，同時,，由于學生自學與復習不自覺,，因此，分析和解決問題的能力不強,，表現(xiàn)在對多選題,、簡答題,、分析說明題的解答上疑惑較多，得分不高,。觀察,、分析事物的能力不強，語言的表達能力及對知識的概括能力不強,，知識的遷移能力,，創(chuàng)新能力尚待提高。

我所做的工作：

(一)嚴格執(zhí)行教學常規(guī),，努力提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是做好教學工作的基礎(chǔ),。為此，我嚴格把握教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié),，確保了教學嚴謹而有序,。首先是精心備好每一節(jié)課。深入鉆研教材,，按照新課改理念,，根據(jù)學生已有的知識水平和心理特點，借助相關(guān)教學參考資料和電教手段,，制定出適合學生實際的教案,，靈活選擇好教法，力求學生主動參與教學過程,，發(fā)揮學生學習的主體作用,。二是認真上好第一堂課，向40分鐘要質(zhì)量,。

以課前精心準備為基礎(chǔ),，以新課的理念為指導，我在課堂上盡量做到少講,、多導,，實現(xiàn)課堂的民主化，培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習精神，增強40分鐘的教學效果,。三是加強信息反饋,。通過課外輔導和批改作業(yè)，加強與學生的溝通和多方位的反饋信息,，增進了師生友誼,，強化了教學互動。本期的課外輔導扎實而富有成效,。一方面,，加強了對書本知識的輔導;另一方面是社會實踐,、知識運用的輔導，提高學生的綜合素質(zhì)和能力,。

(二)注重情感因素，認真做好后進生的轉(zhuǎn)變工作

差生是教學工作的一個重要組成部分,，面對差生面廣的實際情況,，我充分注重情感因素，通過課外輔導,、座談、個別談心等方式,，加強與學生的交流、溝通,，幫助他們樹立自信心，解決他們學習生活中的實際困難,，建立相互信任的師生友誼。積極引導他們發(fā)掘?qū)W習方面或個性發(fā)展方面的潛力,，增強他們的學習興趣和學習主動性。經(jīng)過一學期的努力,，差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效,。班紀好轉(zhuǎn)了，學風濃厚了,，特別是岳曉慶,、張陽陽,、張偉偉,、穆世亮、畢少華、李光智、耿鵬翎,、張婷婷等同學的政治成績提高較快，有的在班上評上了進步生，有的因進步被吸收為共青團員,。

(三)加強教學研究,，提高教學研究水平

為了適應新課改理念下的教學，我不斷加強學習，學習新理論，鉆研新課標，學習和吸收其他教師的教學經(jīng)驗,，積極參加校本教研活動。本期參與聽課,、評課均在12次以上,，參與集體備課6次以上、撰寫教學心得體會3000字以上，注重學生自主,、合作,、探究學習方式的養(yǎng)成，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,，并借助現(xiàn)代化教學手段以達目的,，取得了良好的效果。

存在的問題和不足

本學期,，在取得一些成績的同時,，還存在比較多的不足之處。比如：

1,、有些學生學習興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。部分學生的學習目的不明確,，學習態(tài)度不端正,，部分學生的學習被動,，積極性有待進一步提高,，學習有待于進一步加強,。

2、準備不足,，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準重點,。

3,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、自己在學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心,。

6,、學生作業(yè)的訂正工作抓得不實,，不到位。

7,、相對而言,，學生的輔導工作抓得不夠積極等,。

今后的工作目標和努力方向;

1、改進工作方式和方法,，講求工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高，加強新課改理念的學習,，深化教學改革,。

2、工作作風要堅持力戒空談,，認識到每個學生的差異,持之以恒,動之以情,曉之以理,多想辦法,讓學生對學習產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學習成績,。

3、重新調(diào)整各科的學習輔導時間,。

4,、改進學習方法，難題怪題少做或不做,，重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

5,、豐富學生的學習生活,，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，做到有張有弛,。

6,、對一些學生缺乏興趣的學生采取"強化學習"的方法。

7,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

8,、加大作業(yè)的督促檢查,，杜絕抄襲、應付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,。

9,、加強課外輔導，注重學生的社會實踐能力的培養(yǎng),。

10,、關(guān)心愛護學生，掌握學生的思想動態(tài),，加強與學生的交往,，及時交流教學信息。

11、加強對學生的學法指導,。

所有這些不足,，都還有待于自己去努力。我相信,，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉。在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教育教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

九年級重在于下學期的升學考試，本學期已經(jīng)把下學期的課程都上了一部分,，目的就是為下學期的復習迎的更多的時間,，下期的主要經(jīng)歷就是放在對學生進行時政焦點、熱點,、難點的分析上,，爭取有更多的時間對學生進行全面的復習，力爭在中考中考出好成績,。

小學思品教學工作總結(jié)篇二

品德乃人之靈魂,，之根本。人的思想品德則體現(xiàn)一個民族的形象,，反映一個社會的性質(zhì),。為此，《品德與社會》教育凸顯其重要性,。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的人才，適應社會發(fā)展的需求,，教師責任重大,，也義無反顧，乃事業(yè)之崇高,。

品德與社會教學要以兒童生活為基礎(chǔ),，幫助學生參與社會、學習做人,，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性,。開放性的品德與社會教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會教學的某些弊端，使品德與社會教學充滿思辯色彩,，充滿生機活力,。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道,，以主體參與貫穿始終,，以提高品德與社會教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標,。下面就自己的教學工作總結(jié)如下：

一,、落實課程計劃，完成教學任務

開學初,，在學校德育工作思想的指導下,，細心學習《品德與社會課程標準》，領(lǐng)會其教育思想,，認真撰寫教學計劃,，做到有目的，有步驟地實施,。把握教材特點,，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源,，注重人文關(guān)懷,，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務,，收效明顯,，成績突出，得到領(lǐng)導的認可,，博得同行的口碑,。

二、凸顯以人為本,，營造和諧課堂

學生是學習的主人,。只有給予學生一個自主的空間，師生平等,、民主,、安全、愉悅,，才能讓學生的個性得到張揚,、心靈得到釋放，他們學習的積極性得以調(diào)動,，課堂得以真正“活”起來,。

在課堂教學過程中每個學生都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分

的展示,，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺,。對他們而言，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程，而是他們快樂生活的一部分,。因此,，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案,，而是實際的參與者,，教育教學中的主角。課堂是他們的,，自由而且快樂,，他們是在快樂中學習。這樣,，每個學生作為有生命的個體,，作為活生生的人，才能得到充分的尊重,，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮,。

三、實施多元評價,，促進學生發(fā)展

眾所周知,，學生是發(fā)展的主體，也是評價的主體,，要想真正準確,、深入地評價學生，單靠教師是不行的,，評價者應由單純教師發(fā)展到由教師,、學生、家長組成的評價群體,。因此,，在教學中，為了真正發(fā)揮評價的作用，我不再采用以往傳統(tǒng)的自上而下的評價，而是一種多方參與的評價,，通過評價既尊重了學生的個體差異，又促進每個學生的健康發(fā)展,。于此同時,，在評價上我還做到不僅要考慮學生的過去，重視學生的現(xiàn)在,，而且更著眼于學生的未來,。這樣，更好地體現(xiàn)對學生的關(guān)注和關(guān)懷,。通過評價促進學生在原有水平上的提高,，達到了基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標的要求。

四,、開展拓展訓練,，指導學生行為

課堂上在認真學習教科書的知識之外，精心設(shè)計課外閱讀資料：如國家大事,，身邊模范等,，用品德與社會的眼光給予學生拓展訓練,，打開他們的思路，使課本知識得以有效的補充。讓它們進一步了解我們這個社會，了解我們民族的歷史與輝煌,，感受社會,，感受歷史，讓它們對社會中的是與非,，善與惡有一個更加感性的認識,。這樣潛移默化地指導著學生的思想與行為,，收到事半功倍的課堂教學效果。

小學思品教學工作總結(jié)篇三

本學期,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識。

還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一,、認真?zhèn)湔n

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

回看自己的授課，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

二、增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

三,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五,、積極推進素質(zhì)教育

積極推進素質(zhì)教育。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

本學期,，本人擔任初二級三個班的政治科任,。一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量，本人注重研究教材,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲。