在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
教師培訓(xùn)工作報(bào)告1
為了讓更多的農(nóng)村教師提升課堂教能力，我校按照省廳和省繼教中心有關(guān)文件安排,，于20xx年8月至12月,，承擔(dān)了主題為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提升小學(xué)教師課堂教學(xué)能力”的省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目,，培訓(xùn)小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)教師各100人,。
這次培訓(xùn)，我校以打造“影響——帶動(dòng)——輻射”的立體化交互式培訓(xùn)實(shí)踐策略為目標(biāo),，即選拔中心校教師做一個(gè)點(diǎn),，以課堂教學(xué)實(shí)踐影響一個(gè)學(xué)校為一個(gè)面，帶動(dòng)一片區(qū)域,，最后以教學(xué)實(shí)驗(yàn)輻射整個(gè)縣為一個(gè)立體網(wǎng)絡(luò),，以多元評(píng)價(jià)為支持,，整體提升全縣教師課堂教學(xué)能力,，創(chuàng)設(shè)科學(xué)立體的培訓(xùn)實(shí)踐模式，全面推進(jìn)教育改革的深化與發(fā)展?，F(xiàn)將省培工作總結(jié)報(bào)告如下：
一,、頂層設(shè)計(jì)，精心架構(gòu),，搭建培訓(xùn)管理平臺(tái)
架構(gòu)培訓(xùn)體系,，規(guī)范服務(wù)先行，作為省培基地校,，必須規(guī)范管理,，增加服務(wù)組織能力，做好參訓(xùn)教師的后勤保障,，以標(biāo)準(zhǔn)化管理平臺(tái)建設(shè)打造培訓(xùn)服務(wù)體系,，助推培訓(xùn)順利實(shí)施。
1,、機(jī)構(gòu)建設(shè)：我縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視此省培項(xiàng)目,，專門成立了由副縣長為組長，縣教育局局長、進(jìn)修學(xué)校校長,、教育局副局長為副組長,，教育局人事科、進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處,、教科室,、辦公室、總務(wù)處等科室主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2,、學(xué)員選拔：參訓(xùn)學(xué)員是我縣教育局下發(fā)專門文件，在全縣各中心校選拔出教學(xué)能力強(qiáng),、教學(xué)成績突出,、愛崗敬業(yè)的年輕骨干教師，他們具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，通過培訓(xùn),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，使其逐步成長為有帶動(dòng)和輻射作用的學(xué)科帶頭人,，提升我縣小學(xué)教師課堂教學(xué)能力,，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)階段教育質(zhì)量。
3,、組建高層次講師團(tuán)隊(duì)：一批高級(jí)講師等,。
4、嚴(yán)格班級(jí)管理制度：安排優(yōu)秀班主任對(duì)班級(jí)嚴(yán)格管理,，實(shí)行學(xué)員一天四簽到制度,，培訓(xùn)期間原則上不允許請(qǐng)假，確保學(xué)習(xí)時(shí)間,。建立學(xué)員檔案,，學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)及時(shí)向縣教育局及所在單位通報(bào)，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性,，確保了良好的培訓(xùn)秩序和培訓(xùn)效果,。
5、后勤保障：為搞好省培工作,，我校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,，加大投入，花費(fèi)10萬元建成多功能教室,，滿足培訓(xùn)需要,；多媒體階梯教室、微機(jī)室,、宿舍,、餐廳,、圖書室、體育器材等設(shè)施齊全,；針對(duì)班主任、專職教師,、食堂衛(wèi)生,、宿舍管理用水用電等方面制訂了“六條要求”，在后勤服務(wù)上為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)生活條件和環(huán)境,，保障此次省級(jí)培訓(xùn)工作有序,、規(guī)范、高效開展,。
二,、量身定制，專業(yè)引領(lǐng),，打造特色培訓(xùn)名片,。
為打造具有本地特色的培訓(xùn)，我校上接文件精神,，下接課堂地氣,，精心制定了以英特爾未來教育理念的引導(dǎo)、培訓(xùn),、落實(shí)為主線的《省級(jí)培訓(xùn)方案》,，幫助學(xué)員尋求自身軟實(shí)力提升的途徑和方向。
（一）訓(xùn)前基層調(diào)研,，把握培訓(xùn)方向
我校按照“調(diào)研—培訓(xùn)—跟蹤服務(wù)”的動(dòng)態(tài)培訓(xùn)模式,，通過前期調(diào)研，確定培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容,。培訓(xùn)前,，充分發(fā)揮縣進(jìn)修學(xué)校與中小學(xué)校聯(lián)系密切的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行了專題調(diào)研,，通過訪問座談,、問卷調(diào)查、聽課評(píng)課等方式深入基層,，發(fā)現(xiàn)一線教師主要存在如下困惑與問題：1,、對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)、語文新課程標(biāo)準(zhǔn)理解不深刻,；2,、新課改理念如何真正地在課堂教學(xué)中貫徹實(shí)施；3,、運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的課堂教學(xué)能力亟待提高等,。按照本次培訓(xùn)“促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提高小學(xué)教師課堂教學(xué)能力”的總體目標(biāo)和要求，針對(duì)我縣農(nóng)村小學(xué)語文,、小學(xué)數(shù)學(xué)教師的實(shí)際水平和專業(yè)發(fā)展的需要,，圍繞一線教師在教學(xué)過程中的突出問題和困惑，我們科學(xué)地安排了《小學(xué)數(shù)學(xué)教法及課標(biāo)解讀》,、《小學(xué)語文教法及課標(biāo)解讀》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《課堂兵法》等培訓(xùn)課程,。力爭通過培訓(xùn)達(dá)到如下目標(biāo)：參訓(xùn)教師深刻理解新課標(biāo)，探索小學(xué)學(xué)科教育教學(xué)規(guī)律,，掌握教學(xué)方向,；做到英特爾教學(xué)理念下的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提高課堂教學(xué)能力,；在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范和輻射作用,。
（二）科學(xué)設(shè)計(jì)課程，開展特色培訓(xùn)
按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中對(duì)信息化教學(xué)的要求,，根據(jù)省培文件精神,，結(jié)合我縣教師工作實(shí)際，我校對(duì)本次承擔(dān)的基地校培訓(xùn)任務(wù)從組建專家培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)到課程整體架構(gòu)都做了精心的思考與設(shè)計(jì),。培訓(xùn)課程設(shè)置與安排層層鋪墊,，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了集系統(tǒng)性,、針對(duì)性和高效性于一體的培訓(xùn)特色：解讀新課標(biāo)的目的是讓教師從新課改的角度剖析教材設(shè)計(jì)的思路和方向,。讓老師知道為什么教；新課標(biāo)之后安排了英特爾未來教育專題培訓(xùn),，目的是緊扣新課標(biāo),，讓項(xiàng)目教學(xué)的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)不偏離，從課程本身出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),；培訓(xùn)之后的應(yīng)用是非常重要的,，但老師們對(duì)于新的教學(xué)方法有疑惑有困惑，不知道如何應(yīng)用,，為此安排了實(shí)踐過的老師進(jìn)行了專題講座,，就學(xué)員們可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納和講解，理清了學(xué)員們的應(yīng)用障礙,；為了更直觀地讓學(xué)員感受項(xiàng)目學(xué)習(xí)理念在課堂上的應(yīng)用,，我們又安排了優(yōu)秀教師的示范課，讓學(xué)員們從不知道怎么上課到課怎么上,，有了和優(yōu)秀教師對(duì)話交流的過程,。學(xué)員們經(jīng)過這個(gè)過程都有點(diǎn)躍躍欲試的想法,。我們趁熱打鐵，要求學(xué)員們以小組合作的形式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)前的演練,，說課,。說課中，我們邀請(qǐng)優(yōu)秀教師和專家組成評(píng)課組對(duì)學(xué)員們的說課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，并給出指導(dǎo)意見,，經(jīng)過這個(gè)過程，學(xué)員們的課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐的流程基本上就把握清楚了,。最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是課堂實(shí)戰(zhàn)了,，我們安排了所有學(xué)員聽了精選出的20堂課,，學(xué)員們反應(yīng)越聽越明白,，越聽越知道課該怎么上，越來越充滿信心,。
1,、專家解讀新課標(biāo)：8月24日和8月26日，我們分別邀請(qǐng)省教科所專家崔海江和李學(xué)紅對(duì)學(xué)員進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)和小學(xué)語文新課標(biāo)解讀的內(nèi)容培訓(xùn),。崔教授以“數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育———為學(xué)生的一生奠基”為主題,，運(yùn)用大量的國內(nèi)外數(shù)學(xué)家名言和教學(xué)案例，站在我省小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置的高度,，詳細(xì)生動(dòng)地從“數(shù)學(xué)的價(jià)值及其作用,、基于發(fā)展的數(shù)學(xué)教育教學(xué)基本理念、教師備課的基本策略,、教師專業(yè)發(fā)展基本要求”四個(gè)方面進(jìn)行了解析,。李老師就小學(xué)語文教學(xué)中識(shí)字寫字、閱讀,、寫作等方面結(jié)合課程改革解析教材,。另外，還聘請(qǐng)市級(jí)小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師結(jié)合課標(biāo)和教學(xué)實(shí)踐解析小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。通過解讀新課標(biāo),，學(xué)員對(duì)教學(xué)有了明確的方向把握，在深刻理解教材的編排體系和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，掌握課標(biāo)對(duì)教學(xué)的具體要求,，為下一環(huán)節(jié)開設(shè)公共課英特爾培訓(xùn)做好鋪墊。
2,、公共課（英特爾未來教育培訓(xùn)）：在學(xué)員對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行深刻理解的基礎(chǔ)上,，安排了省英特爾未來教育專家（也是我校高級(jí)講師）胡楠楠作專題培訓(xùn)。我們選用英特爾未來教育培訓(xùn)V10課程,，從課程標(biāo)準(zhǔn)入手,，學(xué)習(xí)目標(biāo),、框架問題做引領(lǐng)，重點(diǎn)從創(chuàng)建任務(wù)情景,、評(píng)價(jià)策略等方面完成項(xiàng)目學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)員在課堂教學(xué)中進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，將英特爾未來教育理念真正應(yīng)用于課堂,，提升教師課堂教學(xué)能力。
3,、名師觀摩課：聘請(qǐng)市渚河路小學(xué)的語文教師趙莉和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)教師鞏志燕（這兩位教師分別是市英特爾未來教育小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科帶頭人）等一線優(yōu)秀教師講解英特爾未來教育理念在小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中如何運(yùn)用及深度融合,。通過觀摩課做引領(lǐng)，小組內(nèi)學(xué)員試講等一系列活動(dòng),，叢教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)到課后總結(jié)點(diǎn)評(píng),，一步一步鼓勵(lì)學(xué)員在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，去創(chuàng)新教學(xué),，去改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,，逐步提升教師的課堂教學(xué)能力。
4,、優(yōu)秀教師示范課：聘請(qǐng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)教師龔志燕和語文教師閆淑芳分別給培訓(xùn)學(xué)員們做一節(jié)英特爾未來教育的示范課,。通過示范課讓學(xué)員們深刻理解英特爾未來教育的教育理念與學(xué)科教學(xué)深度融合的切入點(diǎn)及渠道，給參訓(xùn)教師一個(gè)直觀的英特爾未來教育的實(shí)際課堂,，使模糊的,、抽象的理念具體化、清晰化,、直觀化,。
5、課例研討：以名師示范課為范例進(jìn)行研討,，研討英特爾未來教育理念與課堂教學(xué)的契合點(diǎn),，探討英特爾未來教育的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
6,、說課議課：在此基礎(chǔ)上讓參訓(xùn)教師設(shè)計(jì)自己的英特爾未來教育課例并說課,，參訓(xùn)教師之間互評(píng)、專家組點(diǎn)評(píng),，使他們的設(shè)計(jì)逐步完善,。通過討論交流，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。我們將優(yōu)秀課例進(jìn)行了小組交流與班級(jí)展示，選取優(yōu)秀課例參加全國,、省,、市的課例大賽等，充分調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)積極性,。
7,、在崗實(shí)踐：在參訓(xùn)教師的課例設(shè)計(jì)中挑選出20名優(yōu)秀設(shè)計(jì)者,，安排他們走上講臺(tái)，進(jìn)行在崗實(shí)踐,。我們組成以專家和優(yōu)秀教師為代表的導(dǎo)師組做出現(xiàn)場(chǎng)診斷指導(dǎo),，確保參訓(xùn)學(xué)員把學(xué)到的英特爾未來教育這一先進(jìn)的理念真正的應(yīng)用于自己的實(shí)際教學(xué)中，真正地提高參訓(xùn)教師的課堂教學(xué)能力,。
此次培訓(xùn)受到我縣學(xué)員的熱烈歡迎,。培訓(xùn)期間，學(xué)員參訓(xùn)熱情高漲,，培訓(xùn)秩序良好,。其中：李俊賢老師,，婚期正好在培訓(xùn)期間,，為了不影響參訓(xùn)，他把所有的準(zhǔn)備工作交給家人和未婚妻,，自己全心全意學(xué)習(xí),，進(jìn)步最大；三陵鄉(xiāng)銘江學(xué)校李凱齊,，愛人剛生完孩子兩個(gè)星期,，仍每天堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)；縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)盧瑞芬和王秀芬去年已參加過培訓(xùn),，仍一絲不茍,，從不遲到早退。大家表示要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，真正提高自己的課堂教學(xué)能力,。
（三）激活教育夢(mèng)想，提升教師實(shí)力
培訓(xùn)的目的是為了應(yīng)用,，在我們積極組織教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，一堂課一堂課的聽,，聽完點(diǎn)評(píng),，評(píng)完再改，改完再聽,。我們和參訓(xùn)教師一起分析教材,，思考項(xiàng)目，梳理困惑,，解決問題,，改變了參訓(xùn)教師以往傳統(tǒng)的教材觀和學(xué)生觀。
1,、教學(xué)思想觀念得到更新,。英特爾未來教育要發(fā)揮學(xué)生主體地位，教師是“協(xié)作者,、幫助者,、組織者和促進(jìn)者”的教學(xué)理念；教學(xué)模式由傳統(tǒng)“教師教,，學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐瑓⑴c“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”,，采取反思型學(xué)習(xí)、資源型學(xué)習(xí),、合作型學(xué)習(xí),、研究型學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,；形成以學(xué)生為中心,，任務(wù)驅(qū)動(dòng),、案例教學(xué),、資源共享、協(xié)作學(xué)習(xí)等一系列教學(xué)思路,；教學(xué)目的由簡單的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的21世紀(jì)技能,，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求。
2,、對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)理解更加透徹,。通過專家解讀新課標(biāo)，學(xué)員對(duì)教材編排,、教學(xué)目標(biāo)和方向以及教學(xué)方式等方面有進(jìn)一步深入理解,。崔海江教授以“數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育———為學(xué)生的一生奠基”為題，做小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀,。著重解決了我們學(xué)員如下困惑及問題：1,、對(duì)小學(xué)階段六年數(shù)學(xué)課的重要性的重新認(rèn)識(shí),。2、在數(shù)學(xué)課上培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的重要性,，以及培養(yǎng)學(xué)生合理推理和演繹推理能力,、數(shù)感能力、抽象與概括的能力,、問題解決能力,、合作能力、集合直觀能力,、運(yùn)算能力等7方面數(shù)學(xué)能力,。3,、教師備課應(yīng)該研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立課程意識(shí)。4,、如何調(diào)動(dòng)教學(xué)資源,？教具、學(xué)具的使用和開發(fā)等,。5,、如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)？6,、課堂語言的使用,？7,、如何差別化對(duì)待學(xué)生,？方法有哪些？8,、作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值和理念是什么,？
李學(xué)紅教授為學(xué)員做小學(xué)語文新課標(biāo)解讀。重點(diǎn)解答與探討了如下問題：1,、小學(xué)語文新課程理念的意義是什么,？課改十年我們的課程、課堂,、學(xué)生發(fā)生了什么變化,？為什么要進(jìn)行課程改革？2,、識(shí)字寫字的基本理念是多認(rèn)少寫,、識(shí)寫分開。語文教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)別字率上升,，不注意筆畫和筆順,，拼音差的問題有哪些方法解決,？3、學(xué)生閱讀能力兩級(jí)分化嚴(yán)重,，基本閱讀量達(dá)不到,。教師要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，可以采用哪些方法,？李老師和大家共總結(jié)了“故事比賽,、圖文結(jié)合、親子共讀”等16種方法,。4,、學(xué)生普遍作文能力下降。在引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、多積累的基礎(chǔ)上重視語言文字運(yùn)用的實(shí)踐,，等等。
3,、課堂教學(xué)能力得到提高,。本次培訓(xùn)重點(diǎn)是學(xué)員學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)以信息技術(shù)為支撐的教學(xué)過程和讓他們的學(xué)生充分利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、查找資源,、創(chuàng)建網(wǎng)站等模塊教學(xué)，學(xué)員在教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、信息獲取與加工,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)合作等方面得到訓(xùn)練和加強(qiáng),。比如在后續(xù)的跟蹤聽評(píng)課過程中,，河沙鎮(zhèn)中心校葛占全學(xué)員設(shè)計(jì)的項(xiàng)目《誰不說俺家鄉(xiāng)好》是針對(duì)冀教版二年級(jí)上冊(cè)第一單元設(shè)計(jì)的，這一單元包含《古詩二首》和三篇課文,，課文內(nèi)容是歌頌祖國家鄉(xiāng)的美麗山河,，通過這個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，讓學(xué)生探究討論描寫實(shí)物的基本方法和修辭手法,，并運(yùn)用觀察采訪網(wǎng)絡(luò)搜集等多種形式,，描繪出家鄉(xiāng)美麗的景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,。使學(xué)生的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力得到一定的提升,，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力不斷完善，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)順利完成手抄報(bào)制作的中心任務(wù),；縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的盧瑞芬學(xué)員設(shè)計(jì)的《我是小小設(shè)計(jì)師》是針對(duì)冀教版三年級(jí)第六單元的周長知識(shí)來設(shè)計(jì)的,，通過項(xiàng)目設(shè)計(jì)讓學(xué)生們?nèi)y(cè)量并美化校園的草坪、綠地、花壇等,，讓學(xué)生自主探究并認(rèn)識(shí)掌握有關(guān)周長的概念,、測(cè)量方法以及公式，并且提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值認(rèn)識(shí)及搜集信息的能力,，內(nèi)化了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情等,。上宋中心校李壽輝學(xué)員設(shè)計(jì)的項(xiàng)目——三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《乘除法》之《游園方案》，使學(xué)生通過小組探究合作方式能計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù),、兩位數(shù)除以一位數(shù),，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和實(shí)際生活了解單價(jià)、數(shù)量,、總價(jià)的意義,，能靈活運(yùn)用不同方法解決生活中的一些簡單問題，并能對(duì)合理性進(jìn)行判斷,。整個(gè)項(xiàng)目是學(xué)生在興趣引領(lǐng)下,，積極開展小組合作，各盡其才各盡展所能,，使學(xué)生獲得較大的成功體驗(yàn)和成就感,。總之,，學(xué)員將信息技術(shù)在課堂上有效利用,，與學(xué)科教學(xué)深度融合，課堂教學(xué)效果得到極大提高,。
三,、尋找示范支點(diǎn)，開啟教育的品質(zhì)之路
經(jīng)過實(shí)踐,，師生們的教與學(xué)能力都有了不同的提升,。教師能夠在課堂上放手去做，學(xué)生們?cè)谡n堂上也拓展了高級(jí)思維能力,，鍛煉了21世紀(jì)技能,。這些實(shí)實(shí)在在的改變讓我們對(duì)這次培訓(xùn)的交互立體式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模型，有了更深入的理解和探索,。
培訓(xùn)是結(jié)束，又是開始,，我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后,，還將繼續(xù)尋找示范支點(diǎn)，督促理念在課堂的落實(shí),，以軟實(shí)力的提升為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)參訓(xùn)教師在本校、學(xué)區(qū)繼續(xù)發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用,，帶動(dòng)全縣小學(xué)教師進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力,。同時(shí)，我們也將思考如何引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員的研究意識(shí),，把由教學(xué)實(shí)踐帶來的問題進(jìn)行反思和研究,，并及時(shí)給予幫助，讓這種以訓(xùn)促教,，以教促研,，以研促能的特色培訓(xùn)體系生根發(fā)芽，讓我們的老師在這條教育之路上走的更遠(yuǎn),。
在培訓(xùn)過程中,，我們積累了更多的培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，我們教師成長最快,，進(jìn)步最大,，促進(jìn)了自身工作的進(jìn)步和發(fā)展。在今后的工作中,，我們?nèi)w進(jìn)修人將再接再厲,，探索更好的培訓(xùn)模式，開啟我校培訓(xùn)工作新篇章,！也真誠地希望省廳和省繼教中心,、市高師處各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作給予幫助和指導(dǎo)！
教師培訓(xùn)工作報(bào)告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
上午好!
在這,，感謝教育局給了我這次非常難得的學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的支持與幫助。下面,，我簡單談?wù)勥@次培訓(xùn)的體會(huì)和收獲：
這十天,，我認(rèn)真地聆聽了鄒壽元、黃牧航,、閆德明,、鄧云洲等多位教育專家的講座，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識(shí),，了解到很多先進(jìn)的教育理念與方法,，思想火花受到了碰撞、沖擊,。在培訓(xùn)過程中,，幾乎每位專家都會(huì)提到的就是“多讀書,，勤寫作”。閆德明專家說“一個(gè)優(yōu)秀的教師必須具有‘精深的專業(yè)知識(shí),、開闊的人文視野,、深厚的教育理論功底’”。專家鼓勵(lì)我們要多讀一些有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書,，并且在讀書時(shí)要學(xué)會(huì)思考,，在思考中進(jìn)步，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)“科研型”的教師,。同時(shí)，專家還希望我們享受教學(xué)的過程,，“做一個(gè)幸福的教書人”,，要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中通過“三讀”(讀書、讀人,、讀事),、“三有”(有想法、有做法,、有說法)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
除了專家講座，一線教師趙浩然的講座讓我認(rèn)識(shí)到地理教學(xué)應(yīng)化繁為簡,、化難為易,，通過自制教具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、活動(dòng),，提高地理課堂的趣味性。而梁漢強(qiáng)校長的講座讓我對(duì)好課的標(biāo)準(zhǔn)有了更深的認(rèn)識(shí),，概括地說就是“ 情境妙設(shè) 循循善誘 深解教材 方法多樣 動(dòng)態(tài)生成盡顯教育智慧 獨(dú)特風(fēng)格 不斷創(chuàng)新”,。
德育工作是學(xué)校工作的重中之重，但往往是費(fèi)盡苦心,，效果甚微,。而鄧云洲校長的講座讓我明白：做學(xué)生的德育工作不應(yīng)只停留在認(rèn)知層面上的說教，而要通過各種各樣的活動(dòng)去創(chuàng)設(shè)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的情感,，鍛煉學(xué)生的意志，把一切的規(guī)則要求融于各種各樣的活動(dòng)中,，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn),、去感知、去感動(dòng),，從而形成自覺行為,。
十天的培訓(xùn)雖然已結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)應(yīng)該不斷延續(xù),，并在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷反思進(jìn)步,。
教師培訓(xùn)工作報(bào)告3
xx年我有機(jī)會(huì)參加了多次的教師培訓(xùn)，這些培訓(xùn)課程對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重大影響和指導(dǎo)意義,各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺,，下面就是我在今年的培訓(xùn)中的一些體會(huì)。
一,、在培訓(xùn)學(xué)習(xí),、交流和反思中的認(rèn)識(shí)與體會(huì)
通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交流和反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，加深了初中新課程改革的認(rèn)識(shí),。這次課程改革從研究先進(jìn)國家的基礎(chǔ)教育經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出了以“三維目標(biāo)”為核心的新課程理念,，是一個(gè)著眼于21世紀(jì)中華民族在國際競爭,、全面提初國民素質(zhì)、強(qiáng)國富民的戰(zhàn)略大計(jì),。認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育課程改革是一場(chǎng)教育思想,、教育理論、教育內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教育評(píng)價(jià)、教育管理等全方位的深化改革,，要求把課程標(biāo)準(zhǔn),、課程體制、課程內(nèi)容,、教材,、課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)等改革，全面的落實(shí)到全國初中校園和課堂,，通過改變教師的教學(xué)方式,，進(jìn)而從根本上改變?nèi)珖踔猩膶W(xué)習(xí)方式。這是一個(gè)劃時(shí)代的系統(tǒng)工程,，關(guān)系到一代人乃至國家的前途和命運(yùn),，要完成這項(xiàng)系統(tǒng)工程既要靠各級(jí)政府和教育行政部門的大力支持，但只靠行政命令,、下達(dá)計(jì)劃,、布置任務(wù)是不可能完成的，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力,，還要靠社會(huì)各界的理解和支持,。作為身臨這場(chǎng)課程改革一線的教師,，深感責(zé)任重大。
二,、培訓(xùn)中的粗淺思考
建設(shè)專業(yè)化素養(yǎng)優(yōu)良的語文教師隊(duì)伍是深化語文課程改革的關(guān)鍵,。
初中新課程改革的主戰(zhàn)場(chǎng)在學(xué)校，而這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)的前沿在課堂,。因此,，投身于初中新課程改革的專家、教授,、學(xué)者和一線教師敏銳的觀察和意識(shí)到課堂是學(xué)校中最小的細(xì)胞,，學(xué)校中最基本的單位，但正是這個(gè)細(xì)胞和單位承載著新課程的所有希望,。因此,，“關(guān)注課堂，走進(jìn)課改”是課程改革的重頭戲,，“重識(shí)課堂,，透視課堂，研究課堂,，變革課堂”是關(guān)注課堂的基本方法,。決定課堂命運(yùn)的是一線教師的專業(yè)化素質(zhì)。
當(dāng)前最大的難題,，既不可能全面引進(jìn),，也不可能全面更換，只能從現(xiàn)有的初中語文教師隊(duì)伍經(jīng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、交流、提初后演化而來,。
首先, 通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使廣大一線教師認(rèn)清初中課程改革的形勢(shì),，使每一位教師能夠從國家和民族利益出發(fā)，從時(shí)代發(fā)展的要求出發(fā),，樹立初中新課程改革的責(zé)任感,、緊迫感和使命感，要以滿腔的熱
情和教育科學(xué)研究的姿態(tài),，積極投身于這場(chǎng)史無前例的初中新課程改革之中,，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的理論,，深入學(xué)習(xí)理解《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷交流、創(chuàng)新和提初,。
第二,，學(xué)校要為教師的專業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。倡導(dǎo)民主、平等,、自由,、團(tuán)結(jié),、和諧的學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍;倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù),，追求卓越的學(xué)術(shù)思想。鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新,、立志成為教育教學(xué)的學(xué)術(shù)專家,。只有教師樹立了崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越的學(xué)術(shù)思想,，才能在民主,、平等、自由,、團(tuán)結(jié),、和諧的的環(huán)境中，拋棄功利思想,，靜下心來潛心鉆研業(yè)務(wù),，完成自己的專業(yè)化成長道路。
第三,，加強(qiáng)教師間的學(xué)術(shù)交流,，重點(diǎn)培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合。大力開展初中新課程改革的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，尤其要加強(qiáng)學(xué)校教研組,、年級(jí)備課組等組織的專業(yè)學(xué)術(shù)研討，促進(jìn)教師間的相互交流,。思想上的交流不同于物與物的交換,，兩人各有一個(gè)蘋果，相互交換每人還是一個(gè)蘋果,，如果兩人各有一個(gè)思想,，相互交換、交流的結(jié)果,，將使每個(gè)人產(chǎn)生兩個(gè)或更多的思想,。重點(diǎn)培養(yǎng)自己的名師，使他們經(jīng)常走出去,，開拓視野,，增長見識(shí)，跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏與時(shí)俱進(jìn),，取經(jīng)回來帶動(dòng)一片,。同時(shí),，把外校的名師請(qǐng)進(jìn)來，傳經(jīng)送寶,，舉辦專題講座,，全員培訓(xùn)本校教師。
第四,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),，開展廣泛的合作與交流
這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，通過專家講座,、案例分析,、在線交流、經(jīng)典剖析,、名家點(diǎn)評(píng),，讓我們真正對(duì)新課程改革有了較深的認(rèn)識(shí)，為我們實(shí)施新課程改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展和普及,，不但為廣大的.一線教師提供了學(xué)習(xí)交流的信息大平臺(tái)，更為順利實(shí)施初中新課程改革提供了技術(shù)保障,。我們要在自己的教學(xué)實(shí)踐中充分利用好這一便利的條件,，開展范圍廣泛的合作與交流。
第五,，教師自己還要樹雄心,。要有爭當(dāng)名師的雄心，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論,，走教師專業(yè)化發(fā)展道路,。多年來，本人潛心于初中語文教學(xué)及其研究,，認(rèn)真研讀《語文通報(bào)》,、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文教師》,、《語文教學(xué)探討》,、《中學(xué)語文》等刊物。從我的經(jīng)歷中,，我得出的結(jié)論是教師專業(yè)素養(yǎng)的提初主要靠教師對(duì)自己從事的專業(yè)的滿腔熱情和不懈努力,。
為貫徹落實(shí)《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》，加快農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍整體素質(zhì),，結(jié)合村衛(wèi)生室建設(shè)步伐，結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，根據(jù)年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃,，有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行分期例會(huì)培訓(xùn)，切實(shí)提高鄉(xiāng)村醫(yī)生的整體素質(zhì),，增強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生所防備,、保健、基本醫(yī)療服務(wù)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一.我鄉(xiāng)人口3024人,，轄7個(gè)自然村，6個(gè)衛(wèi)生所,，每月例會(huì)及培訓(xùn)一同進(jìn)行,，為強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作的重要性，并把此項(xiàng)工作作為我鄉(xiāng)為民辦實(shí)事的一項(xiàng)重要工作,，是提高鄉(xiāng)村醫(yī)生基本知識(shí)、基本技能,、基本素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措,，院領(lǐng)導(dǎo)身體力行，親自參加并督促每次例會(huì)培訓(xùn)的安排和落實(shí),，正是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和重視，才使鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作取得了圓滿成功,。
在每期培訓(xùn)結(jié)束后組織考試,，今月6人參加考試，全部及格,，培訓(xùn)合格率為100%,。
通過培訓(xùn)，大大提高了學(xué)員的知識(shí)水平,，提高了應(yīng)用較新診療技術(shù)手段的能力,，使他們的知識(shí)得到了充實(shí)和更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)上了一個(gè)新臺(tái)階,。
二.存在的問題和努力方向：
1,、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定的差距。
2,、由于鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的年齡,、文化程度和知識(shí)結(jié)構(gòu)參差不齊，所以在教學(xué)上針對(duì)性還不夠強(qiáng),。
總之,，培訓(xùn)取得的成功并不一定代表十全十美，我們將再接再勵(lì)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷地完善各項(xiàng)治理制度,，不斷地提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，為我縣的衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)更多的適用人才,。
為了進(jìn)一步深入開展農(nóng)村保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，峨橋鎮(zhèn)于20xx年6月28日,、29日,，在xx市xxx水泥集團(tuán)有限責(zé)任公司會(huì)議室舉辦了為期二天的村干部培訓(xùn)班，參加這次培訓(xùn)班的人員共計(jì)120余人,?？偨Y(jié)我鎮(zhèn)村干部培訓(xùn)班情況，可以概括為突出“一個(gè)主題”,、堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”,，達(dá)到“三個(gè)提高”。
一,、突出“一個(gè)主題”
整個(gè)培訓(xùn)班內(nèi)容主題突出,，圍繞“開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制”這個(gè)主題，在新形勢(shì)下如何結(jié)合農(nóng)村工作實(shí)際,，提高理論素養(yǎng),、政治素養(yǎng)等綜合素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)各方面的基本知識(shí),，不斷豐富自己,、充實(shí)自己和發(fā)展自己，努力提高工作能力和處理復(fù)雜事務(wù)的能力等方面安排了培訓(xùn)內(nèi)容,；培訓(xùn)形式分為理論講課,、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、典型發(fā)言,、觀看廉政電教片,、自由討論、參加測(cè)試等,。
二,、堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”
1、堅(jiān)持理論教育與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合,。6月28日上午,，鎮(zhèn)黨委組織部門作了加強(qiáng)村級(jí)組織建設(shè)理論知識(shí)講解；區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)事業(yè)保障局,、鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)站分別作了民政,、社保有關(guān)知識(shí)和村級(jí)財(cái)務(wù)管理等業(yè)務(wù)方面的輔導(dǎo)。將理論教育與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行了有機(jī)的融合，讓參訓(xùn)者在理論素養(yǎng),、政治素養(yǎng)等綜合素質(zhì)方面提高的同時(shí),，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了必要的業(yè)務(wù)知識(shí)；
2,、堅(jiān)持正面宣傳與警示教育相結(jié)合,。6月28日下午，區(qū)檢察院介紹了預(yù)防職務(wù)犯罪方面的有關(guān)內(nèi)容,；隨后參加培訓(xùn)人員集體觀看了鎮(zhèn)紀(jì)檢辦組織播放的廉政電教片《失衡的稱》—受賄案警示錄,、《慎交友警世錄》等記錄片。與會(huì)者在接受正,、反兩面的教育后,，內(nèi)心接受了一次洗禮。進(jìn)一步樹立了正確的權(quán)力觀,、地位觀和價(jià)值觀,，增強(qiáng)了拒腐防變的免疫力。
三,、達(dá)到“三個(gè)提高”
一是提高了政治理論水平,。聆聽了鎮(zhèn)黨委書記俞才貞同志在培訓(xùn)班所作的題為《加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì),、務(wù)實(shí)敬業(yè)、加快發(fā)展》的報(bào)告以及鎮(zhèn)組織部門所作的《加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)》有關(guān)理論知識(shí)的講解,。參訓(xùn)者較為全面地學(xué)習(xí)了黨和政府在農(nóng)村的方針政策,，在政治思想、理論水平等方面都有了進(jìn)一步提高,，下一步工作也有了明確的指導(dǎo)方向,。
二是提高了發(fā)展經(jīng)濟(jì)意識(shí)。通過焦灣村和長壩村兩位負(fù)責(zé)人的典型發(fā)言,，大家清楚地意識(shí)到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的核心所在，是群眾的迫切愿望,。只有抓住了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主動(dòng)權(quán),，才能有效地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，才有凝聚力,、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力,。村干部紛紛表示，一定要結(jié)合村情,，重新制定出發(fā)展經(jīng)濟(jì)的好思路,。切實(shí)壯大和發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)。
三是提高了為民服務(wù)本領(lǐng)。由于此次培訓(xùn)內(nèi)容理論學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性,，業(yè)務(wù)培訓(xùn)有較強(qiáng)的可操作性,。參加培訓(xùn)的同志一致反映這是一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí),、互增了解,、取長補(bǔ)短的良好平臺(tái)，紛紛表示要把這次培訓(xùn)當(dāng)成一個(gè)新的起點(diǎn),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，進(jìn)一步提高為民服務(wù)的本領(lǐng)。當(dāng)前,，我鎮(zhèn)正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)十分艱巨，同時(shí)農(nóng)村面臨的新問題,、新情況層出不窮,。舉辦此次培訓(xùn)班，將會(huì)進(jìn)一步提高鎮(zhèn),、村兩級(jí)干部如工作業(yè)務(wù)知識(shí),、依法行政能力和為民辦事能力等方面的整體素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)峨橋鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用,。
教師培訓(xùn)工作報(bào)告4
一,、校長管理
1、中心出臺(tái)校長考核方案,，提出在校長中開展九個(gè)一工程的要求,，即：指導(dǎo)一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行一次專題講座,，為每名教師導(dǎo)一節(jié)課,，為教師上一節(jié)課改示范課，指導(dǎo)幫助一名差教師,，讀一本教育專著進(jìn)行一項(xiàng)專題研究,，寫一篇縣級(jí)以上優(yōu)秀論文，開發(fā)一項(xiàng)校本課程,。這樣做的好處,，讓校長自始至終站在教育教學(xué)的最前沿，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷提高。
2,、堅(jiān)持校長例會(huì)制,。每月召開一次校長會(huì),，對(duì)前段工作進(jìn)行總結(jié)交流，對(duì)下段工作提出要求,。
3,、劉校長在語文教學(xué)中提出五個(gè)一工程：說一口好話，寫一手好字,，讀一本好書,，寫一篇好文章，有一肚子好學(xué)問,。為我們各校語文教學(xué)指出了方向,。我們菩薩廟鎮(zhèn)開展的讀書活動(dòng)、書法活動(dòng),、讀書想作文活動(dòng),，都是圍繞五個(gè)一工程開展的。效果比較顯著,。本學(xué)期語文教學(xué)也是圍繞五個(gè)一工程開展的,。效果比較顯著。
4,、中心小學(xué)對(duì)村小提出爭創(chuàng)特色的要求,。上年帶我們到鞍山參觀學(xué)習(xí)?；貋砗笮ｉL提出哪個(gè)學(xué)校想出去學(xué)習(xí),，中心提出資金幫助。各校校長積極努力,，創(chuàng)自己學(xué)校的特色工程,。如大閱讀活動(dòng)、禮儀教育活動(dòng)剪紙,、瓦楞板畫等市各校在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
二,、加強(qiáng)對(duì)教師的人本培訓(xùn)
1,、發(fā)揮青年學(xué)會(huì)的作用。教導(dǎo)主任任會(huì)長,，畢老師任副會(huì)長,，認(rèn)顧問。青年學(xué)會(huì)工作有計(jì)劃,、有組織,、有總結(jié)。開展教學(xué)工作研究,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹等,，滿足了青年教師渴望盡快提高的愿望,。
2、發(fā)揮三級(jí)研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的作用,。根據(jù)學(xué)校的結(jié)構(gòu)調(diào)整,，我們由原來的13所小學(xué)變成了所小學(xué)并成6所小學(xué)，三級(jí)研訓(xùn)工作必須進(jìn)行新的調(diào)整才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì),。我們確定了中心學(xué)年組村小新的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。這樣中心統(tǒng)一計(jì)劃安排，教研組進(jìn)行縱向研究,，村小進(jìn)行橫向研究,，縱橫結(jié)合輻射面大，研究效果好,。
3,、加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)、自我研究,、自我提高,。
對(duì)教師進(jìn)行人本培訓(xùn)。校長認(rèn)為,，教師的學(xué)習(xí),、研究、提高應(yīng)該是自覺地,、主動(dòng)地,、發(fā)自內(nèi)心的。因此,，為教師設(shè)專業(yè)成長記錄袋十分必要,。內(nèi)設(shè)成長規(guī)劃、自查報(bào)告,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記聽課筆記,、書法作品,、習(xí)作梵文、業(yè)績登記,、自評(píng)互評(píng)等等,。通過教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷反思達(dá)到自我提高的目的,。
4,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)
（1）作青年教師的培訓(xùn)規(guī)劃
（2）師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)（同伴互助）。導(dǎo)師為徒弟上示范課,、導(dǎo)師幫徒弟備課,、師徒同上一節(jié)課,，通過同伴互助，我校青年教師提高很快,。
（3）走出去,。剛參加工作一年的老師五月、十月先后兩次被派沈陽參加數(shù)學(xué),、語文教研活動(dòng),。
（4）壓擔(dān)子，推新人,。參加工作只有三年的老師經(jīng)過自己的努力,，被評(píng)為東港市優(yōu)秀教師。10月參加?xùn)|港事達(dá)閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并作課,。祝老師本學(xué)期被調(diào)到中心小學(xué),，為了使他盡快成長，本學(xué)期在西片教研活動(dòng)中作作文課一節(jié),，他們?cè)谧髡n過程中得到了指導(dǎo),，獲得了提高。
5,、對(duì)青年教師嚴(yán)格要求
針對(duì)教師年輕化的現(xiàn)狀,，對(duì)他們提出嚴(yán)格的師德要求，要求具體明確,，可操作性強(qiáng),。及時(shí)樹立典型，讓青年教師養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，工作習(xí)慣。
教師培訓(xùn)工作報(bào)告5
參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時(shí)間,，雖然剛剛學(xué)習(xí),，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和感悟卻有很多。幾位專家的講座,，使我的教育觀念,、教育思想得到了更新和拓展。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
一,、不斷更新知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
聽了培訓(xùn)中專家們的講座,，我明白了什么是學(xué)習(xí)型老師和其真正的意義，從大處說是為了國家的發(fā)展,，而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生,、每一位教師的成長和生活,。所以，成為一名學(xué)習(xí)型老師不應(yīng)只是一句口號(hào),，更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面,。
我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有常流水,。那么水源從哪里來,？從書中來，歷史的,、哲學(xué)的,、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵,。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生,，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書,。
二,、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng),。
“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。”這是新課程的核心思想。而作為數(shù)學(xué)老師的責(zé)任就是：要想方設(shè)法去增加學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的整體提高,。
新課程中也說到：數(shù)學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐,，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸數(shù)學(xué)，在大量的數(shù)學(xué)實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力,。”這也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能,，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能,。
三,、還原學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,、課堂的主人,，學(xué)生才能主動(dòng)地發(fā)展。我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生出發(fā)，實(shí)事求是,，講求實(shí)效,。
數(shù)學(xué)是一門獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù),，有獨(dú)特的個(gè)性,。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要牢牢把握住這個(gè)本,，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注學(xué)生,，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西,，學(xué)生新課和的先進(jìn)理念,。
在經(jīng)過了一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以后，我的教學(xué)理念有了很大的變化,，在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多知識(shí)，可以說是獲益匪淺,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們聆聽了專家教授的精彩報(bào)告，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y,，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考,。每次的與學(xué)員們討論交流都使我感到自己有了很大的進(jìn)步與收獲。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我充分領(lǐng)略到了專家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),，既有教學(xué)理念上的洗禮，也有學(xué)科理論上的提高，還有教學(xué)技藝上的增長,。我知道了有效課堂上課的最佳形式是學(xué)生的小組合作探究學(xué)習(xí)。小組合作探究學(xué)習(xí)的方式能有效地運(yùn)用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課堂中的合作,、交流,、探究活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)一節(jié)成功課的設(shè)計(jì)目標(biāo),。這樣的課堂,，學(xué)生無疑成了主體，而老師充當(dāng)組織者,、導(dǎo)演者,。并且通過這次學(xué)習(xí)，我知道了作為一名教師,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，是非常辛苦的，是要付出一定代價(jià)的,。但是我不怕辛苦,，不怕付出，只有課前的精心準(zhǔn)備,，課上才有可能成功,。因此我決定在今后的教學(xué)過程中，要不斷地努力,，不斷地探索,，盡自己最大的能力去出色地完成教育教學(xué)工作。
教師培訓(xùn)工作報(bào)告6
走出大學(xué)校門,，我榮幸地成為xx市xx區(qū)教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),，使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí),，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。xx區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期五天的崗前培訓(xùn),，教師培訓(xùn)中心的xx老師是我們此次培訓(xùn)的班主任。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)教師職業(yè)道德,、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級(jí)管理工作,、三字一畫培訓(xùn),、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認(rèn)真的聆聽,，積極參與到課堂活動(dòng)中去,，也工工整整的做了筆記?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程,，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)：
一,、培訓(xùn)使我對(duì)xx市xx區(qū)的教育有了新的了解
在培訓(xùn)的第一天,，xx局長就帶領(lǐng)我們對(duì)xx區(qū)的教育概況做了詳細(xì)的了解，包括xx區(qū)教育的工作標(biāo)準(zhǔn),、工作作風(fēng),、辦學(xué)理念、教育工作者的口號(hào)等多方面的情況,。讓我印象最深的就是作為xx區(qū)教育工作者,，我們要以創(chuàng)造輝煌，懂得感恩,，低調(diào)做人,，高調(diào)做事的態(tài)度對(duì)待我們周圍的一切。我謹(jǐn)記這一點(diǎn),。劉局長還對(duì)怎樣當(dāng)教師這一話題做了詳細(xì)的講解,，提醒我們不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低,，在正直做人,，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，走好每一步,。
二,、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識(shí)
xx老師、xx老師和xx老師對(duì)《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解,，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng),。良好的師德是教師對(duì)社會(huì)的要求；良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,；良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感,。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來,，才能達(dá)到心靈的深處”,。
我想，作為新教師,，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累,、樂于奉獻(xiàn)的精神。教師是榜樣,，因?yàn)閷W(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長的引路人,。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母,，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù),，所以我們說教師是父母,。教師是朋友，所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
三,、讓我明白了要隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作
在這五天的培訓(xùn)中,，讓我感到最有趣的就是xx老師就《教師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象,、教師自我情緒的調(diào)整,、教師心態(tài)調(diào)整的作用、如何讓學(xué)生感受到師愛,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和了解孩子優(yōu)勢(shì)潛能等,。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計(jì)算方法。
作為新教師,，一定要讓每個(gè)學(xué)生感受到愛,。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù),。比如要做到了解學(xué)生,，成為學(xué)生心靈不設(shè)防的朋友，還要理解學(xué)生,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，xx張老師給我們總結(jié)了一個(gè)公式：愛=情感+行為+藝術(shù)。而且，一定要讓學(xué)生感覺到愛,，比如利用目光的接觸,、語言的接觸、利用家長來訪,、背后表揚(yáng)學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式,，讓學(xué)生充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。
四,、使我知道了如何做個(gè)合格,、快樂的班主任
實(shí)驗(yàn)中學(xué)的xx老師和xx小學(xué)的xx老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個(gè)課題的培訓(xùn)。他們都以自己為例,，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會(huì),。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。兩位老師給我們帶來了一堂生動(dòng)有趣而實(shí)際的課,，首先她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任,，其次通過她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師，應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛,，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展,。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì)到的快樂之處。這對(duì)于新教師而言非常重要,，因?yàn)橹挥型ㄟ^班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，才能形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
五,、讓我對(duì)“教師”職業(yè)的解讀有了進(jìn)一步的了解
xx小學(xué)的xx主任和xx中學(xué)的xx校長對(duì)教師職業(yè)的解讀做了詳細(xì)的講解,，他們也是結(jié)合自己的實(shí)例，生動(dòng)而實(shí)際的對(duì)這份偉大的職業(yè)做了解讀,。通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到新教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；認(rèn)識(shí)到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,；做一名能時(shí)刻反思自我的教師,，做一名關(guān)愛、了解學(xué)生的教師,；認(rèn)識(shí)到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書,、勤實(shí)踐,、善積累”。因此,，我們要以高度的責(zé)任心對(duì)待工作,，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,，精心準(zhǔn)備好每一堂課,，用心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位學(xué)生,，限度地理解,、寬容、善待每一位學(xué)生,，以微笑面對(duì)學(xué)生,，努力成為學(xué)生心目中的好老師。終身學(xué)習(xí),，博覽群書，不斷進(jìn)取,，善于總結(jié)反思,。
六、通過集體合作制定自己的職業(yè)規(guī)劃
教科室的xx老師帶領(lǐng)我們以活動(dòng)的形式制定了作為新教師的個(gè)人規(guī)劃和具體實(shí)施的方法,。我們首先制定了個(gè)人的愿景目標(biāo),，然后分析了我們自身的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和發(fā)展劣勢(shì)，以及存在的問題,，最后我們制定了朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的方法和途徑,。通過這種開放式的培訓(xùn)我們不但鞏固了人際關(guān)系，而且對(duì)自己的發(fā)展有了確切的規(guī)劃,，這能使我們少走很多的彎路,，讓我們受益匪淺。
七,、校園事故的預(yù)防與處理
xx中的xx校長給我們講解了《校園事故的預(yù)防與處理》,。安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校安全是學(xué)校工作的重中之重,，學(xué)校安全連系千家萬戶的幸福問題,，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師最擔(dān)心的問題。xx校長的講座有理論,，有實(shí)踐,，有法有據(jù)，對(duì)提高教師的安全防患意識(shí),，抓好學(xué)校,、班級(jí)安全工作管理有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé),，提高警惕,，確保每一位學(xué)生的安全。
八,、提升課堂教學(xué)技能,，成就教師專業(yè)成長
教研室的xx老師給我們進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)專題的培訓(xùn)。作為教師,，本職工作就是教學(xué),，通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣,、拓展教學(xué)樂趣的老師,，才是一名好老師。所以,，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識(shí)和基本技能,。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,，讓學(xué)生有所得,。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇,，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣,。另外,，集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響,。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望,，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高,。所以,，努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用,。
九,、我們還進(jìn)行了三筆一畫的培訓(xùn)
xx老師和xx老師對(duì)這四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。他們的講解讓我明白了這四個(gè)方面是教學(xué)的基本功,，要想熟練掌握,，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習(xí),，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，例如毛筆字的練習(xí),，這不僅可以扎實(shí)我們的基本功，而且還可以讓我們修身養(yǎng)性,，何樂而不為呢,？
教師培訓(xùn)工作報(bào)告7
教師培訓(xùn)報(bào)告示范第一條：在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校的校本培訓(xùn)工作能夠認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神,，能夠有計(jì)劃,、有特色地組織實(shí)施。今年的校本培訓(xùn)旨在提高教師的整體素質(zhì),，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，統(tǒng)籌安排，分類指導(dǎo),，按需施教,，注重質(zhì)量和效率，進(jìn)一步明確目標(biāo),，加強(qiáng)管理,，確保這項(xiàng)工作正常開展的原則。這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
第一,，更新觀念，明確目標(biāo),。
我校將教師校本培訓(xùn)列為學(xué)校工作的重要任務(wù),，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要舉措,。為了更好地貫徹學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)的理念，我校在學(xué)年開始時(shí)制定了教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,，其中規(guī)定了培訓(xùn)內(nèi)容和形式,，落實(shí)了保證措施，明確了校本培訓(xùn)目標(biāo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)扎實(shí)有效地開展,。
二,、狠抓常規(guī)，注重落實(shí),。
為了更好地開展校本培訓(xùn),，學(xué)校要求全體教師參與校本教研,，以教研小組為單位，同時(shí)成立備課小組,。為了從整體上提高全體教師的教學(xué)基本功,，我校首先組織了教師集中培訓(xùn)“打磨”和& other三項(xiàng)調(diào)查。：也就是說,，每次培訓(xùn)之前,，設(shè)定好時(shí)間、內(nèi)容,、演講者,，在培訓(xùn)過程中找到考勤、記錄,、反思,，從制度上保證培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí),，教研組根據(jù)教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求,，在學(xué)年開始時(shí)廣泛征求教師的意見，有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容,，確保內(nèi)容是教師需要的,，能夠在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)際效果，從而避免吃力不討好的現(xiàn)象,，保證內(nèi)容的有效性,。為了加強(qiáng)教學(xué)的日常管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下到各個(gè)教研組,，給予了具體的指導(dǎo),。教學(xué)部上課聽課，不定期檢查教師備課,、上課,、作業(yè)批改情況，要求教研組長經(jīng)常聽課,、評(píng)課,，組織參加教學(xué)研討會(huì)。
第三,，加強(qiáng)管理,，創(chuàng)新模式。
雕刻家校本培訓(xùn)是學(xué)校管理的永恒主題,，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,。加強(qiáng)管理，確保措施到位非常重要,。
第一,，突出新課程內(nèi)容的訓(xùn)練,。隨著新課程改革的深入和發(fā)展，教師自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)新課程改革的理論，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，也會(huì)改變教師的教學(xué)方式,。所以這學(xué)期我們對(duì)教師進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，解讀了教材,。
二是突出教師三性的培養(yǎng)。為了從整體上提高我校教師的素質(zhì),，我們重點(diǎn)培養(yǎng)教師的三筆字,，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論。同時(shí)要求所有老師多學(xué)習(xí)書法,。通過訓(xùn)練,，所有老師的整個(gè)三筆字都得到了很好的提高。
這學(xué)期除了校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn),。同時(shí),，學(xué)校為教師創(chuàng)造更多接觸和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極組織教師參與更高層次的觀察和培訓(xùn)等各種教研活動(dòng),。
我校校本培訓(xùn)取得了一定成績,，但與領(lǐng)導(dǎo)和教師的要求還有一定差距。今后,，我們將始終把握創(chuàng)新的主旋律，扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn),，爭取更好的效果,。
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