在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師簡歷自我評價篇一

1,、責(zé)任感：熱愛幼教事業(yè),，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動,、一絲不茍地做好各項工作。

2,、和幼兒相處的能力：尊重,、理解,、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性，熱情活潑,，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛和尊敬。

3,、教育藝術(shù)：以細致的觀察,，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ),，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎,、獨特,、有效的教育,。

4、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學(xué),、心理學(xué)的理論，能在實踐中靈活地運用,。有廣闊的知識視野、較強的表達能力,、豐富的工作經(jīng)驗,、熟練的工作能力。

5,、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動，活動有計劃,、有條理,。

6,、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上,。

7,、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo),、同事，能自己尋找解決困難的辦法,。

8、人際關(guān)系：具有組織,、應(yīng)變,、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)系融洽,，待人有技巧，善于交朋友,，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持,。

9、總結(jié),、表達能力：有較強的口述和筆述技巧,，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言,，內(nèi)容豐富,，有吸引力,。

10,、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí),，有較強的理論學(xué)習(xí)和研究能力,，努力進取，認真研究,，能寫出較高水平的論文,。

【教師簡歷自我評價二】

小學(xué)數(shù)學(xué)教師簡歷自我評價篇二

在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,，讓課堂走向生活,，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,。以自主，合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生參與教學(xué),，讓課堂充滿新活力。

并嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，把教學(xué)過程視為師生合作,，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換,、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力,。

二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

加強理論,，經(jīng)驗文章以及綱要的學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí),，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu),，認真做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)——實踐———交流———總結(jié),。

三.個人素質(zhì)方面

1.善于學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平,。

2.親身實踐，按職業(yè)道德方向去做,，促進自我素質(zhì)的進一步提高和完善,。

3.自省自檢,，注重個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正,，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn),。

【教師簡歷自我評價四】

小學(xué)數(shù)學(xué)教師簡歷自我評價篇三

伴隨著現(xiàn)代社會的急劇發(fā)展和變化,教育的社會背景和面臨的社會問題也在發(fā)生著深刻的變化,變化的時代以及教育自身的發(fā)展都對學(xué)校教育提出了新的要求。

教育要發(fā)展,學(xué)校教育的直接承擔(dān)者—教師的發(fā)展和進步是個關(guān)鍵,。

如何有效提高教師的職業(yè)素質(zhì),使其教學(xué)實踐的指導(dǎo)能力有針對性地得到成長和進步,就成為包括教師研究在內(nèi)的教育研究的重要問題,。

教學(xué)評價及教師培訓(xùn)是使教師素質(zhì)得以提高,教學(xué)活動得以改善的重要方面。

其中,教育評價是對教育教學(xué)活動有著直接或間接關(guān)聯(lián)的各種實態(tài)的把握和價值判斷,。

評價的目的是依據(jù)評價的結(jié)果,提供改進教育活動,改善教育成果的措施。

以研究教師自身課堂行為為特征的自我評價,讓教師在描述,、分析和解釋自身教學(xué)行為和課堂現(xiàn)象的過程中形成對教學(xué)本質(zhì)的認識,并據(jù)此調(diào)整和改進自己的教學(xué)行為。

更重要的是,通過教師自我評價,教師可以在教學(xué)過程中及時修正自己的教育,、教學(xué)觀念,通過實現(xiàn)教學(xué)自我評價的價值判斷功能,來實現(xiàn)教師自身的主動發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師簡歷自我評價篇四

作為一名教師,，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時,。本人能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性,。

不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎诘门c失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師簡歷自我評價篇五

1、嚴(yán)格按照期初計劃和教學(xué)進度,，將教學(xué)工作有條不紊地實施;從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點,、難點、教學(xué)過程的處理等進行研究,，選擇適合本學(xué)科、本年級,、本班級的教法，對課堂教學(xué)模式進行反復(fù)的研究,，力求找到一種既適合教學(xué)實際情況又符合學(xué)生實際水平的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實際操作能力和合作探究能力,。

在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為主體,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教，針對不同班級,、不同水平的學(xué)生，通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感，不同層次的學(xué)生有不同的提高,。

2,、按照學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認真?zhèn)湔n，寫教案,，認真上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù),。

3、利用課余時間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識,。除了參加各種培訓(xùn)、聽課,、評課和教研活動外,，積極查找資料,，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自己的知識體系,，在探索教學(xué)方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新,。

教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期,，我每周都利用一定的時間練習(xí)基本功,。在教學(xué)活動中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識領(lǐng)域,，比如書法、繪畫,、體育,、音樂等常識性知識內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累。

在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真做好筆記,，并努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實際中，做到學(xué)以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極配合學(xué)校各項工作,，勇挑重擔(dān)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師簡歷自我評價篇六

想應(yīng)聘小學(xué)教師,，

簡歷

自我評價

本人刻苦學(xué)習(xí),，專業(yè)知識扎實,。在三年的綜合測評中,，我居于年級的前列，并多次獲得校級獎學(xué)金,。此外,，我還注重教師技能的培養(yǎng),，積極參加各種教學(xué)實踐活動。

在大一和大二的暑假我先后參加了2次社會實踐服務(wù)活動,，在大三期間,，我參加了xx市開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的教學(xué)實踐活動，在大四第一學(xué)期,，我到師范學(xué)院附屬中學(xué)見習(xí)了十周;此外，在大學(xué)四年里,，我還利用課余時間兼職了家教。通過實踐,，我不但對中小學(xué)教材和中小學(xué)生心理特征有了一定了解,，而且從中學(xué)到了不少教師技能,，如怎樣掌控課堂，如何合理安排一節(jié)課的內(nèi)容等,。

另外，多年的干部經(jīng)歷讓我練就了良好的工作能力,。在大學(xué)四年里,，我曾擔(dān)任了一年的副班長,，2年的舍長，1年的英語教師技能協(xié)會副會長,，1年的新生助理班主任和1年的學(xué)生黨支部副書記,。因工作突出，曾被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀舍長”,。

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)與實踐，我相信自己能夠勝任英語教師這個崗位,。

1.為人謙和友善，做事態(tài)度認真,，有強烈的教師責(zé)任感和良好的團隊精神,。

2.順利完成專業(yè)課程學(xué)習(xí),，熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能,，善于學(xué)習(xí)新知識和適應(yīng)新環(huán)境。

3.在校擔(dān)任學(xué)校社團職務(wù),，培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織能力。

4.曾做過初中生的兼職家教,，教授專業(yè)初中英語知識,，并得到了監(jiān)護人對個人英語能力的肯定,。

5.興趣廣泛，喜愛英語口語,、音樂、影視以及文學(xué)創(chuàng)作,。

6.英語口語流利,，具有良好的英語閱讀,、寫作能力;普通話標(biāo)準(zhǔn)。

我在工作上,，責(zé)任心強、適應(yīng)能力強,、態(tài)度熱忱,、做事細心,，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協(xié)助同事把部門的工作完成!從事學(xué)校校長行政文員工作的一段時間以及在學(xué)校親身作為言傳身教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格,，雖然有時候會犯錯,，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之后我會積極地吸取教訓(xùn),，讓自己盡量在下次能夠避免同樣的錯誤,。有位前輩說得好“什么都不做才會什么錯都不會犯”，我感謝每一次失誤,，讓我慢慢改過，讓我成長!同時,，我感覺到了自己從校園出來以后的成長，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應(yīng)付很多的難題和親身去面試其他的人,，從一個對人事工作毫無認知的門外漢到逐步地能協(xié)助學(xué)校校長處理、跟進一些工作,，這個過程除了很多來自領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的幫助,，我自己也在不斷地努力,。 我知道前面的路還很長，我還要去經(jīng)歷各樣的事,，我會堅強,、會很努力的去面對,、去經(jīng)歷、去成長,。

對于社會經(jīng)驗不是很豐富的我,，對于自己工作的要求不會太挑剔、但同時也不會太隨便,。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長的,、同時工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標(biāo),。我在選擇的同時也在被選擇,，我的耐心、細心,、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認可，我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的!

本人性格開朗,，有很好的親和力,，喜歡并且善于同孩子打交道;工作認真負責(zé)，勇于承擔(dān)任務(wù)與責(zé)任,，有較強的組織,、管理能力;較強的團隊合作精神，善于和同事學(xué)生合作,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，因材施教;良好的綜合素質(zhì),，具備復(fù)合型人才的條件,。

英語本科畢業(yè),，獲得學(xué)士學(xué)位，英語聽說能力良好,，穩(wěn)重認真,，具有教師資格證，五年英語教師經(jīng)驗并參與一系列英語教材的編輯工作,。責(zé)任心強,，具有團隊精神。樂于接受挑戰(zhàn),，能夠適應(yīng)在壓力下工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師簡歷自我評價篇七

我是一個活潑開朗，性格外向的女孩,，喜歡和他人交流，更喜歡用言語來表達自己并且用行動來證明自己,。雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有什么經(jīng)驗,，但我堅信成功是靠雙手得來的,，我相信自己一定會成功,，因為我一直在努力!最后也希望貴公司能給我這次鍛煉自己的機會，讓我好好的展現(xiàn)我的才能,，相信您的選擇是沒錯的!謝謝!