為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

教師績效考核方案意見篇一

1、加強(qiáng)校園管理,，加大人事制度和分配制度的改革,，建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。

2,、有利于激發(fā)全體教職工愛校,、愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)的精神,，有利于調(diào)動教職工的用心性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人,。

3,、進(jìn)一步體現(xiàn)獎勤罰懶，多勞多得,，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜,，向效率高,、成果顯著傾斜。

4,、本考核方案的考核結(jié)果,，將作為年度《目標(biāo)管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。

二,、考核資料與分值：考核基本分為100分,，加分不封頂，扣分最多為100分,。

1,、教學(xué)常規(guī)（基本為20分）,。

(1)按時參加學(xué)科組活動。無故缺席者每次扣5分,，請假者每次扣1分（因公,、當(dāng)天病、事假除外,，務(wù)必有書面請假條）,。（由教研組長考核）

(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查，評價結(jié)果按好,、中,、差三等每次分別計加2分、0分,、扣2分（一學(xué)期評比一次）,。

(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查,，評價結(jié)果按好,、中,、差三等分別計加2分,、0分、扣2分（每學(xué)期評比一次）,。

(4)聽課節(jié)數(shù)到達(dá)規(guī)定要求,，并有評課意見加2分，每少聽一節(jié)扣1分,，每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分,。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分,。

(5)未經(jīng)校園同意私自調(diào)課,，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分,。

(6)無故不監(jiān)考一次扣10分,，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分,。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分,，造成不良后果者扣10分。

(7)閱卷不服從校園安排一次扣5分,，無故缺席者一次扣5分,，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績不真實(shí)，一次扣10分,。

(8)各種成績及質(zhì)量分析不及時上交者一次扣2分,。

(9)不服從校園課務(wù)安排一次扣10分,，不理解校園安排的臨時性工作每次扣5分。（校長室考核）

(10)上課時,，坐著上課的,、接聽手機(jī)的、發(fā)信息的發(fā)現(xiàn)一次扣5分,，手機(jī)鈴聲響扣2分,。

(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分,。無故缺席一次扣1分,。

(12)未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，職責(zé)人每次扣10分,，并追究其相應(yīng)職責(zé),。（校長室考核）

以上扣完基本分止，但加分不封頂,，沒有加分和扣分的得基本分,。

2、教學(xué)工作成績及其它（基本分60分）,。

(1)實(shí)開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時上交教案,、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開課的教師加4分,，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分,。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報課而未開的，未開課教師扣5分,。（三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn),，其他教師每學(xué)年務(wù)必在校內(nèi)上公開課一節(jié)）。

(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的,，加2分,；60%以下扣3分。

(3)教師任教學(xué)科參加考級考證透過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分.

(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎,，校級競賽獲一等獎輔導(dǎo)教師加2分,；區(qū)級競賽獲一、二,、三等獎分別加3,、2、1分,；市級競賽獲一,、二、三等獎分別加4,、3,、2分,；省級以上競賽獲一、二,、三等獎分別加6,、5、3分（超過3人獲獎的,，按3個最高級別累加,，國家級另加）。

(5)有計劃開展興趣小組或第二課堂,，并有活動記錄,、教案，輔導(dǎo)教師加3分,。

(6)學(xué)生,、家長來電、來信,、來訪意見較大,，經(jīng)查實(shí)確有職責(zé)的一次扣5分。

(7)教師參與黃,、賭,、毒，經(jīng)查實(shí),，視情節(jié)扣10-30分,。（校長室考核）

(8)教師有體罰或變相體罰,，向家長索要錢物的,，視情節(jié)扣10-20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分,。（工會,、校辦等部門考核）

(9)上級主管部門的調(diào)研性聽課，評為好課加2分,，評為差課扣2分,。

(10)校園領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真,，課堂秩序混亂的扣5分,。

(11)學(xué)生滿意率超過85%加2分，70%——84%加1分,，低于60%的扣2分,。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂,，沒有加分扣分的得基本分,。

3,、出勤（基本分20分）。

(1)每遲到或早退1次扣0.5分,。（校辦考核）

(2)請假半天以上要填寫請假單,，由校長批準(zhǔn)。一學(xué)期累計事假超過三天以上,，有一天扣1分,，病假不扣分，但務(wù)必出具醫(yī)院診斷,，否則以事假考核,。（校辦考核）

(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會、政治學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每次扣1分。（校辦考核）

(4)行政人員隨機(jī)查崗,，無故不在崗一次扣3分,。

(5)凡請婚假、產(chǎn)假應(yīng)校園工作需要提前上班的教師,，每提前一天加1分,。

（注：要及時辦理銷假手續(xù)，以銷假時日為準(zhǔn)）（校辦考核）

(6)曠工一天扣10分,。

以上扣完基本分為止,，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分,。

三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎掛鉤

1,、教師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計一次，每年考核計分,。考核分前10%的教師為優(yōu)秀,，考核分不滿70分的教師為基本合格,，其余教師為合格。

2,、在《目標(biāo)管理獎發(fā)放辦法》中,，增設(shè)績效考核系數(shù),，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1,，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù),。

四,、說明

1、此《方案》教代會透過后,，自2015-2015學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施,，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料帶給期）,，統(tǒng)計時間為每學(xué)期末,，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。

2,、的考核對象為全校任課教師,，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱教師、職員,、職工除外）,。

3、高級職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一,。

4、本辦法解釋權(quán)屬校長室,。

教師績效考核方案意見篇二

各省,、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）,、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為深化教育人事制度改革,，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度順利實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,，現(xiàn)就做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作提出如下意見。

經(jīng)國務(wù)院同意,，自2009年1月1日起,，首先在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資分配政策，這是堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的又一重大舉措,，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)具有里程碑意義的一件大事,，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對教育事業(yè)的高度重視,，對廣大教師的親切關(guān)懷,。對于依法保障教師收入水平，激發(fā)廣大教師積極投身教書育人事業(yè),，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長期從教,、終身從教具有重大意義。

做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資制度的必然要求,?？冃Э己私Y(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資分配改革,，必須建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績效考核制度,，為績效工資分配更好地體現(xiàn)教師的實(shí)績和貢獻(xiàn)、更好地發(fā)揮激勵功能提供制度保障,。

做好教師績效考核工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ),。科學(xué)有效地實(shí)施教師績效考核,，是全面貫徹黨的教育方針,、深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),、促進(jìn)教師隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是完善教師激勵約束機(jī)制、努力構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的教師人事制度的重要任務(wù),，對于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，具有極其重要的導(dǎo)向作用,。

地方各級教育行政部門和義務(wù)教育學(xué)校要充分認(rèn)識做好教師績效考核工作的重要意義,，將其作為一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，采取切實(shí)有效措施,，全面建立教師績效考核制度,，深入推進(jìn)教師績效考核工作，為深化義務(wù)教育學(xué)校崗位績效工資制度改革,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造有利的條件,。

實(shí)施績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo),，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向,，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律,、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué),、體系完善的教師績效考核評價制度,，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量,。

實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

尊重規(guī)律,、以人為本。尊重教育規(guī)律,，尊重教師的主體地位,，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性,、長期性特點(diǎn),。

以德為先，注重實(shí)績,。完善績效考核內(nèi)容,，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn),。

激勵先進(jìn),，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

客觀公正,，簡便易行,。堅(jiān)持實(shí)事求是,、民主公開，科學(xué)合理,、程序規(guī)范,，講求實(shí)效、力戒繁瑣,。

教師績效考核的內(nèi)容主要是：教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé),，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德和教育教學(xué),、從事班主任工作等方面的實(shí)績,。

師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中,，要明確規(guī)定,，教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù),，不得以非法方式表達(dá)訴求,、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益,，并將此作為教師績效考核合格的必備的基本要求,。

教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué),、教育教學(xué)研究,、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任,，要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn),，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況；教學(xué)工作重點(diǎn)考核教學(xué)工作量,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果,，以及組織課外實(shí)踐活動和參與教學(xué)管理的情況,；對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù),，不得把升學(xué)率作為考核指標(biāo)，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生,。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動的情況,。教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況,。

班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位,。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔(dān)班主任工作,，使他們有熱情,、有時間、有精力,，高質(zhì)量高水平做好班主任工作,，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,。要強(qiáng)化對班主任工作的考核,，重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理,、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動,、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。

各地要從實(shí)際出發(fā),，圍繞考核內(nèi)容,，建立健全科學(xué)完善的教師績效考核指標(biāo)體系。指標(biāo)體系的建立要符合全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，體現(xiàn)課程改革的方向,，正確發(fā)揮對教師的激勵導(dǎo)向作用，充分體現(xiàn)考核指標(biāo)的激勵性和約束性的有機(jī)統(tǒng)一,。

各地要積極探索,、創(chuàng)新績效考核的機(jī)制與方法，規(guī)范考核程序,，健全考核組織,。績效考核工作一般由學(xué)校按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行,，可采取定性與定量相結(jié)合,，教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議,、考核組評議相結(jié)合,，形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法，同時適當(dāng)聽取學(xué)生,、家長及社區(qū)的意見,。要充分發(fā)揮校長,、教師和學(xué)校在績效考核中的作用。

要不斷完善績效考核載體,?？刹扇≈笜?biāo)要素測評,、業(yè)務(wù)知識測試,、建立教師發(fā)展檔案、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動等多種形式,，完善教師績效考核載體,，通過多種形式，全面反映教師的業(yè)績和貢獻(xiàn),。

各地在教師績效考核中要堅(jiān)持公平公正,、公開透明，充分發(fā)揚(yáng)民主,，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,。

績效考核結(jié)果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé),、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師,，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；對有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻(xiàn)的教師,，視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資,。要根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次,，堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜,，適當(dāng)拉開分配差距。

績效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定,、崗位聘任,、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn),、表彰獎勵等工作的重要依據(jù),。

教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己斯ぷ鹘M織和學(xué)校主管部門申訴,。

績效考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng),，涉及面廣,，關(guān)系到廣大教師的切身利益。地方教育行政部門要高度重視,，精心部署,，認(rèn)真組織實(shí)施,。

省級教育行政部門要根據(jù)本指導(dǎo)意見精神，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際,，科學(xué)制定本?。▍^(qū)、市）績效考核辦法,，認(rèn)真分析和解決績效考核中存在的問題,，不斷總結(jié)和推廣績效考核的典型經(jīng)驗(yàn)，努力提高績效考核工作的水平,。地（市）教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)施工作的指導(dǎo)與監(jiān)督檢查,。縣級教育行政部門具體負(fù)責(zé)本地義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核組織實(shí)施工作,，要根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,，制訂本地具體實(shí)施辦法，指導(dǎo)學(xué)校制訂教師績效考核實(shí)施方案，切實(shí)做好教師績效考核實(shí)施工作。與此同時,，各地也要積極完善校長及其他教職工的績效考核工作,。

切實(shí)做好深入細(xì)致的教師思想工作,。要嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律,，對工作不負(fù)責(zé)任，考核失真失實(shí)的,，實(shí)行責(zé)任追究。要不斷探索和完善績效考核方法,，努力提高績效考核的科學(xué)性,，保證績效考核機(jī)制的有效運(yùn)行，充分發(fā)揮績效考核在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用,。

教師績效考核方案意見篇三

根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[2010]15號）和省教育廳《關(guān)于印發(fā)江西省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法的通知》（贛教人字[2010]20號）及市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（饒教發(fā)[2010]15號）,、《鄱陽縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實(shí)施辦法》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,，制定本實(shí)施方案,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展觀為目標(biāo),，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向,，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和老師成長規(guī)律,、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué),、體系完善的教師績效考核評價制度,，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育,、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅(jiān)持公平公正,、公開透明,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,，全面考核教職員工的德、能,、勤,、績。

實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：（1）尊重規(guī)律,、以人為本,。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位,，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性,、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn),。（2）以德為先,，注重實(shí)績。把師德放在首位,，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn),。（3）激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展,。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。（4）客觀公正,，簡便易行,。堅(jiān)持實(shí)事求、民主公開,，科學(xué)合理,、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣,。

實(shí)施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員,。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員,、一般管理人員和工勤人員,。

考核主要指標(biāo)以教師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德,、能,、勤、績,，重點(diǎn)考核工作實(shí)績,。

德，是指政治,、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn),。主要指標(biāo)包括教師的思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)道德,、個人品德,、社會公德、廉潔從教等,。

能,，是指履行教師職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標(biāo)包括教師具備的文化素質(zhì),、教學(xué)能力,、科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力等,。

勤,，是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的表現(xiàn),。主要指標(biāo)包括出勤情況,、工作責(zé)任心、工作作風(fēng)等,。

績，是指完成教育教學(xué)工作的數(shù)量,、質(zhì)量,、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻(xiàn)。主要指標(biāo)包括從事德育工作,、教學(xué)工作,、班主任工作、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等,。

考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé),，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績,，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績,。

（一）考核分類

1,、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及初中校長（以教育局正式批復(fù)為準(zhǔn)）由教育局和本校考核小組同時考核,，其中正職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占60%,，副職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占40%。

2,、專任教師,、學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員,、工勤人員,、班主任等均由學(xué)校考核小組考核,。

（二）量化考核

考核共計100分,，其中考勤20分、工作量30分,、教育教學(xué)過程20分,、教育教學(xué)業(yè)績30分。

（1）考勤（20分）,。主要考核教職工出勤情況,。病假3天扣1分、事假1天扣1分,、曠工1天扣3分,，本項(xiàng)得分扣完為止，不計負(fù)分,?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學(xué)?？记谟涊d。

（2）工作量（30分）,。量化出學(xué)校所有崗位工作量（如管理工作量,、課堂教學(xué)工作量,、教學(xué)教研工作量、初中早晚自習(xí)學(xué)生輔導(dǎo)工作量等）,。全體教職工周工作量相加,，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù),，得出學(xué)校教職工周人均工作量,。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量分?jǐn)?shù)即為教職工工作量得分。計算公式：

教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分

各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量,，盡量使教職工周工作量均衡,。

（3）教育教學(xué)過程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況,、工作態(tài)度,、責(zé)任心。專任教師重在考核備,、教,、批、輔,、考,、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況及任務(wù)完成情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在常規(guī)過程中,，積極參與教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育,。從事非教學(xué)工作的人員的此項(xiàng)考核各校要制定相應(yīng)的細(xì)則,。

（4）教育教學(xué)業(yè)績（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果,。非專任教師的教育教學(xué)實(shí)績考核,，由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則，認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核并量化打分,。

1,、平時績效考核要堅(jiān)持準(zhǔn)確及時，簡便易行,，注重實(shí)效的原則,，以月度記錄為基礎(chǔ)，每學(xué)期考核一次,；

2,、學(xué)期末將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結(jié)果有不同意見,，可以通過正常渠道向?qū)W?？己斯ぷ餍〗M提出申訴。

3,、學(xué)校將教師考核結(jié)果在本校內(nèi)公示5個工作日以上,。

1、學(xué)期末考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù),，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達(dá)到90分以上,；合格等項(xiàng)的分?jǐn)?shù)在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間,；總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的,；私自辦班或進(jìn)行有償家教的,；向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品,，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的,；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達(dá)訴求的,；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序,；損害學(xué)生利益的；出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的,；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的,。被評為不合格的人數(shù)不占比例。

全?？冃ЧべY浮動總額

全校教師績效考核得分總和

2,、績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。為了此項(xiàng)工作穩(wěn)定進(jìn)行,，我鄉(xiāng)教師平均績效工資額的30%進(jìn)行浮動,，另外70%如教師無嚴(yán)重問題則平均發(fā)放。

教師浮動績效工資額=×教師個人績效考核得分

1,、各中小學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定績效考核細(xì)則,，考核細(xì)則必須經(jīng)過職工全會或職代會討論通過，報中心學(xué)校審批后方可執(zhí)行,。

2,、實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢,?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示,，公示期限不得少于5天,。有意見的要及時核實(shí),，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值,。并告知教師可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核,、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,，認(rèn)真做好復(fù)核,、申訴的答復(fù)工作。

3,、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)考核分配具體實(shí)施工作。工作機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成,，校長任組長,，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一?？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會提名或民主推選,，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

在整個考核過程中,，考核組成員,，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核,。對考核中徇私舞弊,、打擊報復(fù)、弄虛作假者從嚴(yán)處理,。

侯崗中心學(xué)校負(fù)責(zé)解釋,。

教師績效考核方案意見篇四

1、上班不遲到,。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分,，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類推,。中途無故離開幼兒每次扣1分,。遲到4次視同1天事假。每天實(shí)行簽到制度,，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄,，按月統(tǒng)計。

2,、請假：無論病,、事、公假,、調(diào)班,，均需向辦公室請假,，自己安排好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園,。不得事后請假,，不得私自委托他人上班，否則作事假處理,。

3、請病假每天0.5分,，事假每天扣1分,。事假全學(xué)期累計超過半個月，在本學(xué)期考核總分中扣5分,。參加繼續(xù)教育請假或大型活動請假以事假計算,。

4、每人每學(xué)期可以調(diào)2天班,，不影響滿勤,；用完后視為請假。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動等不參加每次扣1分。開學(xué),、期末,、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分,。

6,、婚、喪,、產(chǎn)假等按國家有關(guān)規(guī)定處理,。

1.思想品德（20分）

1、思想品德：（20分）

（1）愛崗敬業(yè),、愛生如子,，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

（2）關(guān)心他人,，主動幫助同事,。

（3）談吐文明，同事之間團(tuán)結(jié)合作,，背后不議論他人,，搬弄是非，不鬧無原則糾紛,，用事實(shí)說話,。幼兒園課程實(shí)施方案資料,。

（4）體罰和變相體罰幼兒。

（5）服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，配合做好有關(guān)園務(wù)工作,，以全園大局為重。

（6）進(jìn)班不穿高跟鞋,、留長指甲,、披發(fā)。

（7）上班時間使用普通話,，違者每次0.5分,。

（8）上班時間不做任何與教育教學(xué)無關(guān)的事。

（9）上班時間堅(jiān)守崗位,，不擅離職守,，串崗、干私活,、睡覺等,。

以上如有違反，每次扣1分,，如因工作失誤,，家長每反映一次，查實(shí)扣2分,。

2.教育教學(xué)（40分）

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,，鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材,。(2分)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,，主動、大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),。（2分）

（2）周計劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻,。（1分）

（3）教案要求字跡清楚、目標(biāo)明確,、過程詳細(xì),。（1分）教案每周五下午班老師于放學(xué)前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交,。（1分）

（4）按周計劃認(rèn)真上課,，組織幼兒活動。不得私自調(diào)課,，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣2分,，上課期間不得離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（5）積極參加教研活動,，完成教研課題或教研活動任務(wù),。（2分），每學(xué)期至少上1節(jié)公開示范課（2分）,，認(rèn)真聽課,、評課，互聽互評不少于10節(jié),。（2分）

（6）每月25日前交學(xué)習(xí)心得,、隨筆或個案分析、反思一篇,，逾期視為不交,。（1分）

（7）每學(xué)期按時交計劃、總結(jié),。（1分）

（8）積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，競賽,、集會等,。（2分）態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分,，輔導(dǎo)盡力,，追求創(chuàng)新。（2分）敷衍失職,，不加分,。

（9）積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區(qū)角游戲,。（1分）

（10）每天保證幼兒的戶外活動時間,，按規(guī)定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全,，使幼兒在有趣的游戲中成長（1分）,。

（11）每月15日前更換家園聯(lián)系欄，要求結(jié)合教學(xué)需要,，內(nèi)容新穎（2分,，逾期酌情減分）。

（12）不斷收集廢舊材料,，制作增添幼兒玩具,，每學(xué)期人手3件。（10分）如少于一定量,，酌情扣分,。

（13）每學(xué)期至少舉行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本（1分）,。

（14）每學(xué)期教學(xué)論文不少于1篇,。（2分）

（15）每月認(rèn)真填寫各項(xiàng)表冊，并隨時接受檢查,。（1分）

3.安全管理（10分）

（1）出現(xiàn)事故及時上報辦公室,，（1分）隱瞞不報的家長反映加倍扣分。

（2）一般事故：破皮,、流血,、起包、抓傷等由保健室處理,。（1分）

（3）重大事故：縫針,、骨折、燙傷,、丟失,、咬傷、死亡的必須報辦公室,，辦公室再視情節(jié)上報,。（3分）本班幼兒發(fā)生意外的，老師必須打電話或親自上門看望,。

（4）將危險物品放在幼兒易拿取的地方,，造成事故。（2分）

（5）由于當(dāng)班教師擅自離崗或不負(fù)責(zé)任造成的事故,，情況屬實(shí),，由本人承擔(dān)一切后果。（2分）

（6）妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備,、用具,，遺失和損耗的向辦公室匯報，學(xué)期結(jié)束清點(diǎn)本班財產(chǎn),。（1分）

4.衛(wèi)生保?。?0分）

（1）幼兒進(jìn)園，認(rèn)真進(jìn)行晨檢,，用微笑面對每一位幼兒,。（1分）

（2）每周定期剪指甲，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成（1分）,。

（3）當(dāng)班老師認(rèn)真記好幼兒姓名,、藥名、數(shù)量,，如發(fā)現(xiàn)一次錯誤,，扣1分,。

（4）禁止幼兒帶零食進(jìn)園，教育幼兒不吃過期食品,。教育幼兒不亂扔紙屑,、果殼。（1分）

（5）各班認(rèn)真填寫消毒記錄表,，每月底交到保健室,。（1分）每天消毒桌椅、門把手,，經(jīng)常保持活動室內(nèi)空氣的流通,。（1分）定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機(jī)檢查,。漏一次扣1分,。

（6）保持園內(nèi)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由本班老師負(fù)責(zé),，如發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生情況,，每次扣1分，每天最多扣3分,。

（7）下午離園前為幼兒整理衣褲,。（1分）

1、全學(xué)期出滿勤,，5分。

2,、幼兒安全無事故,，全學(xué)期安全5分。

3,、積極參加教育教研,，每上一次公開課獲獎，縣級一,、二,、三等獎分別是3、2,、1分,，在州級優(yōu)質(zhì)課獲獎分別是5、4,、3,。優(yōu)秀論文省、市,、縣級每篇分別3,、2、1分（同一篇只獎最高項(xiàng)不重復(fù)）。指導(dǎo)學(xué)生獲得州,、縣一,、二、三等獎每項(xiàng)分別加3,、2,、1分；2.5,、2,、1.5分。園內(nèi)獲獎分別是2,、1.5,、1分。

4,、參加各項(xiàng)活動獲獎的縣一,、二、三等獎的分別是3,、2,、1分；州級4,、3,、2分；省級和國家級的5,、4,、3分，同一項(xiàng)獲獎的取最高獎項(xiàng),。

5,、按班額計算每多一名幼兒每學(xué)期總分加0.5分。（小班32人,；中班40人,；大班45人；學(xué)前班50人）

6,、園長分?jǐn)?shù)按全園前三名的平均分計算,。

7、獲得家長好評,，社會好評的,，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。

有下列情形之一者,，當(dāng)月不得分,。

1,、班級有重大安全事故發(fā)生，造成嚴(yán)重后果,，家長上訪到上級部門的,。

2、因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長到縣級以上部門上訪的,。

3,、受到教育局通報批評的。

4,、無故拒收幼兒的,。