當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

2022小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇一

停課不停學(xué),，在假期還未結(jié)束的時(shí)候就轟轟烈烈地開展了,。我們學(xué)校還好,，一切按照上級(jí)部門的規(guī)定在2月17號(hào)正式推出空中課堂在線教學(xué)。我們學(xué)校是一所老學(xué)校,，平均年齡超過43歲,，因此，對(duì)很多老師來說,，空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn),。

教書20多年了，這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識(shí),，直播,，聽起來是很時(shí)髦的事情，老師變身主播,，可就沒有那么浪漫了,。和很多老師遇到的難題一樣，家里電腦年久失修,，多年沒有動(dòng)用,，現(xiàn)在突然喚醒它，它已經(jīng)很不情愿的工作,。光是折騰這臺(tái)電腦,，就花了好幾天時(shí)間，但效果并不理想,。本打算用手機(jī)起微信直播,，但它只支持豎屏，在pc端不支持橫屏,，因此使用電腦聽課的學(xué)生就會(huì)遇到障礙,。買一臺(tái)新電腦？這個(gè)時(shí)候，沒那么容易,，商店沒開門，網(wǎng)購(gòu)送貨時(shí)間不定,。去學(xué)校拿辦公電腦,，學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)入。

為了讓直播達(dá)到比較好的效果,，無(wú)數(shù)次的嘗試,，無(wú)數(shù)次請(qǐng)本科組的老師聽課，電腦卡頓狀況時(shí)斷時(shí)續(xù),，上課之前提心吊膽,。因?yàn)閾?dān)心直播翻車，我不得不把每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)先錄成一個(gè)小視頻,，如果學(xué)生無(wú)法正常收看直播,，就把小視頻發(fā)到家長(zhǎng)群，作為彌補(bǔ),。

用傳統(tǒng)的方式傳授知識(shí)。

而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分,。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開直播課程，輪流直播,。因此大家都非常的忙，或者說非常的忙亂,，尤其是班主任,，這段時(shí)間每天不接到數(shù)百個(gè)信息，不回復(fù)上百個(gè)信息,，就不是班主任的正常生活,，而班主任還要準(zhǔn)備上網(wǎng)課，還有數(shù)據(jù)的上報(bào),，的確夠忙,。

當(dāng)然,，所有老師開設(shè)直播課程,，也存在不少問題,，首先這沒有實(shí)現(xiàn)資源的共享,。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，資源應(yīng)該是共享的,，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)區(qū),，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一，時(shí)間統(tǒng)一,，由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí),，此時(shí)名師應(yīng)該站出來。

所有老師都開設(shè)網(wǎng)課,，空中教學(xué),，一分為二地看待這個(gè)問題，它的好處是讓每一個(gè)老師都嘗試一下,，嘗試一下直播這新鮮玩意兒,，的確會(huì)遇到很多困難，但說實(shí)話,，但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護(hù)人員相比,，這點(diǎn)困難真的算不了什么,。過程很艱辛,，結(jié)局或許并不圓滿，但這就是人生,，必須一路前行,！

在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,，有的老師在山頂搭了一個(gè)草棚上課,，有的老師在牛棚里上課，有的老師在屋頂上課,，有的老師把手機(jī)掛在脖子上課,，有的老師采取最原始的方法上課，可謂八仙過海,，各顯神通,。這不是笑話，當(dāng)老師的人知道,，所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課,，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同，不僅有學(xué)生聽課,，還有學(xué)生家長(zhǎng)聽課,，甚至全網(wǎng)絡(luò)都會(huì)流傳老師上課的視頻，因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大，老師上一堂晚課準(zhǔn)備的時(shí)間比課堂教學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)間更多,。

我已經(jīng)上了三堂空中課堂,，說句心里話，準(zhǔn)備得很充分,，但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期,。除了因?yàn)榧依镫娔X原因，總是出現(xiàn)卡頓情況之外,，更重要的是作為一位老師,，面對(duì)一臺(tái)電腦，跟面對(duì)一群學(xué)生完全是兩回事,。雖然可以通過電腦通過網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動(dòng),，但這不是真正的互動(dòng)，真正的互動(dòng)是充滿歡聲笑語(yǔ)的,，充滿情感的,。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動(dòng)，但沒有辦法傳遞心靈的互動(dòng)和眼神的互動(dòng),，所以空中課堂在線教育之后,，特別想念傳統(tǒng)課堂，特別懷念跟學(xué)生面對(duì)面交流的那種教學(xué)氛圍,。

當(dāng)在線教育剛剛開始的時(shí)候,，有不少人說，這次停課不停學(xué),，在線教育模式將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊,，甚至改變傳統(tǒng)教育模式。我只想說,，在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育,，因?yàn)榻逃粌H僅是知識(shí)的傳輸，更是情感和心靈的交流,。

2022小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇二

因?yàn)橐咔?，讓從未嘗試過在線教學(xué)的我們趕鴨子上架，臨時(shí)學(xué)會(huì)各種技能,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)模式,，對(duì)我個(gè)人來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，英語(yǔ)組是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，備課組的相互支持和分享，以及教學(xué)后的及時(shí)反思和調(diào)整,，為本次教學(xué)提供了廣闊的思路和可操性強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐,。

面對(duì)嚴(yán)峻的疫情,，我們深深感覺到當(dāng)前的環(huán)境就是我們學(xué)習(xí)的資源。因此,，我們以主題式學(xué)習(xí)的方式,，結(jié)合五年級(jí)超學(xué)科探究第一單元政府主題，初步商定主要從形式,、連系,、功能三個(gè)重要概念出發(fā)，圍繞三個(gè)關(guān)鍵提問“what is 2019 novel coronavirus,？ how to protect yourself,？ how do the governments and organizations function during the fight against novel coronavirus （2019-ncov）？＂開展為期5-6周的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng),。我們把五年級(jí)教材spark 2的語(yǔ)法功能中“情態(tài)動(dòng)詞用法”作為語(yǔ)法支架,，把步驟類說明文作為寫作支架，把世界衛(wèi)生組織對(duì)于新冠病毒的科普型文章作為素材進(jìn)行詞匯和閱讀教學(xué),。

同時(shí),，為了夯實(shí)學(xué)生的拼寫基礎(chǔ)，我們還結(jié)合pep教材中的四會(huì)單詞,，提前一周把詞匯和句子發(fā)在班級(jí)群文件的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源包中,，在教學(xué)日當(dāng)天進(jìn)行聽寫，以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)詞匯的拼寫,。在作業(yè)設(shè)計(jì)上,，我們考慮聽、說,、讀,、寫四種技能的發(fā)展,，因此,，每一次的作業(yè)都有讀寫結(jié)合，偶爾讀寫畫結(jié)合,。

鑒于五六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)能力差距大,，寒假又有新轉(zhuǎn)學(xué)生。因此,，我們采用分層教學(xué)模式,，把英語(yǔ)為母語(yǔ)和接近母語(yǔ)的學(xué)生組成一個(gè)小班，由外教任教,，教授相同的主題與話題,，但詞匯和語(yǔ)法更高階。在此要特別感謝遠(yuǎn)在英國(guó)的外教,，克服時(shí)差,，半夜給這些學(xué)生上課,。

語(yǔ)言課需要對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行實(shí)時(shí)糾音，因此,，第一堂課我們采取視頻會(huì)議方式進(jìn)行,，但兩個(gè)班一起上課，由于大家的網(wǎng)絡(luò)條件不一致,，效果不好,。因此，后面的課,，我們采取提前錄好15-20分鐘的教學(xué)視頻在課堂上播放,，后半堂課進(jìn)行答疑和作業(yè)講評(píng)的模式，學(xué)生的發(fā)音糾音問題,，在學(xué)生提交的家校本的錄音作業(yè)中進(jìn)行反饋,。目前來看，這種模式比較適合高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),。家長(zhǎng)反饋較好,，從學(xué)生作業(yè)來看，學(xué)習(xí)比較有效,。

我們采用釘釘家校本,，對(duì)學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng)，在班級(jí)中進(jìn)行總體概括性評(píng)價(jià),，分享優(yōu)秀作業(yè)案例,，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主,。

直播教學(xué)給我的三個(gè)思考,。一是在備課中，我會(huì)去很認(rèn)真地斟酌,，我選擇的教學(xué)內(nèi)容,，值不值得在課堂上花費(fèi)這個(gè)時(shí)間，能不能放在課前給學(xué)生自學(xué),，或者是課后用來檢測(cè)學(xué)生是否學(xué)會(huì),，這種思考對(duì)日常教學(xué)同樣適用，只不過因?yàn)樘厥饩€上的教學(xué)模式,，我更關(guān)注內(nèi)容本身和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式了,。二是在教學(xué)過程中，如何與學(xué)生開展互動(dòng)式教學(xué),，如何去檢測(cè)學(xué)生是否“真正在線”,，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)也能monitor學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式,，連麥,、用文字回復(fù),、搶答等，但畢竟不能代替面對(duì)面授課的實(shí)時(shí)互動(dòng),。三是我們?nèi)绾斡脤W(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)“如何更好地學(xué)習(xí)”,，發(fā)揮學(xué)生自己的能動(dòng)性。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn),，我們可以做一些后撤的動(dòng)作，提供可供學(xué)生參考的資源和途徑,，更多放手給學(xué)生進(jìn)行自主探究,，發(fā)現(xiàn)問題，向身邊資源尋求幫助,，從而提高自主解決問題的能力,。

線上教學(xué)為我們提供了反思日常教學(xué)的一面棱鏡，透過這面棱鏡,，我們對(duì)比日常教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的異同,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身具備的廣闊的自主探究空間優(yōu)勢(shì)，借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生媒體素養(yǎng),，區(qū)分“觀點(diǎn)”與“事實(shí)”,，鑒別信息真?zhèn)危绾闻袛嗫煽康男畔⑶?，在作業(yè)中如何體現(xiàn)學(xué)術(shù)誠(chéng)信等,。

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

2022小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇三

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，xx小學(xué)積極行動(dòng)起來,，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”,，為xx學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。x月x號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃,，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展,。

1,、xx答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線上答疑,。

2、微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

3,、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

4、堅(jiān)持閱讀,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長(zhǎng)會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情當(dāng)前,，xx小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念,；用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛師魂,；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情,；用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航！