總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇一

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

虛心求教,，強(qiáng)化自我。對于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)歷史教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)歷史教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向萬老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

積極參與活動，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。這一年,，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿,，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻,。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托,，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能,、潛心鉆研,，在歷史教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總之,，在過去的一年,，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處,，本人在新的一年一定認(rèn)真工作,，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇二

2020年春天這個開學(xué)季,，是我任教30年來特別不同尋常的季節(jié)，前所未有,。舉國上下,，因?yàn)橐咔椋荚谌翰呷毫?，醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前,，國家陷入最危難的時刻。

作為教師,，干好自己的本職工作也是報(bào)效祖國,。兩個多星期以來的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作，使我的心情猶如乘坐過山車似的,，忽而緊張至極,，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂,。

2020年元月底,，為了響應(yīng)上級政府提出的停課不停學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始接二連三地布置,，要求教師在家利用網(wǎng)上備課,，各個教研組利用網(wǎng)絡(luò)討論如何去備課？如何制作課件,？如何錄微課,？甚至如何進(jìn)行網(wǎng)上直播？

備課,、制作課件操作起來相對容易,，平時我們都是這樣認(rèn)真準(zhǔn)備的。

如何錄微課,？讓我作了難,！英語組全體老師也不時地在微信群里熱烈地討論該怎么操作，劉盼盼老師幾乎是一天一個會議,，有時利用云視訊,，有時利用微信，大家各抒己見,。我試著先使用手機(jī)上的錄視頻功能,，但是錄出來的畫面非常不清晰,，而且手機(jī)在拿的過程中有抖動的現(xiàn)象，還只能夠錄五分鐘以內(nèi),，兆數(shù)太大沒有辦法分享到微信群里,；

這時聽巧歌、朝靜說用釘釘直播效果會更好,。釘釘直播,？一開始我真有點(diǎn)懵了！什么是釘釘直播,？我這個年紀(jì)會學(xué)會嗎,？連續(xù)兩個晚上我都沒有休息好，腦子里一直在想如何學(xué)會直播這個事情,。管它呢,？只要別人會學(xué)會，我也一定要學(xué)會,，不能掉隊(duì),，不能拖大家的后腿，更何況四年級整級英語在等著我呢,，近400個孩子,，400雙求知的眼睛在等著呢，沒有退路,。我暗暗地告訴自己,，不會也必須得學(xué)會，無論遇到多大的困難,。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播,，去進(jìn)行網(wǎng)上直播，先是把所講的課件不停地完善又完善,，然后下載釘釘,，不停地向巧歌、丹鳳請教,，與朝靜溝通,，慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ堋０嘀魅瓮瑫r也在完善班級釘釘群,，一直到2月8號下午,，先在釘釘英語群里直播了一次，為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟,，我還把步驟一步一步地寫在本子上,，終于學(xué)會了如何用釘釘進(jìn)行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里，晚上可以睡個安穩(wěn)覺了,。

9號晚上又失眠了,。為什么呢？因?yàn)橄胫_學(xué)第一天直播的事情,。網(wǎng)速會不會慢呢？要上的課件一遍遍在腦子里過電影,，還有哪兒不夠完善,？學(xué)生們的參與熱情怎么樣？他們會聽懂老師講的嗎,，會適應(yīng)這種網(wǎng)上教學(xué)方式嗎,？

10號早早起床，洗漱完畢,，吃罷早飯,。就開始準(zhǔn)備電腦、u盤,、課件,、課本、甚至茶杯等,。打開書,、打開電腦、打開課件,，進(jìn)入釘釘群,。哎呀，群里熱鬧極了,，聊什么的都有,，大家都有點(diǎn)惶惶不安，不知所以,。調(diào)好設(shè)備后,，8點(diǎn)40我開始進(jìn)入釘釘群，心中那個忐忑,，猶如十五個吊桶打水————七上八下,，不遜于當(dāng)年為人師第一次上講臺時，也好像要上教研課或全市觀摩課似的,，小心臟砰砰地跳不?！?點(diǎn)50打開直播并進(jìn)行四年級全級聯(lián)播，直播過程還算流暢,，心情也慢慢放松下來,。直播進(jìn)行近20分鐘，布置完提前準(zhǔn)備好的作業(yè)，與孩子們互道再見,，順利結(jié)束了生平第一次直播,。

接下來與學(xué)生家長單獨(dú)溝通，了解一下直播的情況,，聲音大不大,？孩子們能聽懂嗎？結(jié)果是還行還好,。付出著,，也收獲著，同時也就收獲了快樂,。

下午開始打開釘釘,、優(yōu)教信使、微信,，驗(yàn)收孩子們發(fā)過來的作業(yè),，一會釘釘，一會優(yōu)教信使,，一會微信,，忙得不亦樂乎。孩子們上傳的音頻,、視頻一個一個聽,，上傳的書寫作業(yè)利用微信編輯功能一頁一頁批改，并記下錯誤率較高的,，以便于第二天給學(xué)生多加以講解,。

11號我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視,、微信公眾服務(wù)號,、大象新聞等平臺，進(jìn)行中小學(xué)同步課堂名師直播課,。每節(jié)課做到認(rèn)真聽講,、邊聽邊記筆記，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學(xué)內(nèi)容修改頭天準(zhǔn)備好的作業(yè)及練習(xí)題,，并及時發(fā)到釘釘,、優(yōu)教信使、微信群里,。下午4點(diǎn)半準(zhǔn)時進(jìn)行釘釘群四年級英語課文跟讀,、作業(yè)講解、答疑解惑,、難點(diǎn)知識點(diǎn)解讀等,。7點(diǎn)以后翻看學(xué)生背書作業(yè),、書寫作業(yè)，及時糾錯并進(jìn)行作業(yè)完成統(tǒng)計(jì),。

一天一天就這樣忙碌而充實(shí)著,，緊張并快樂著！

也想問一聲孩子們,，你們掌握每天學(xué)的知識了嗎,？這也是不得已而為之，但愿你們能很快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,，希望你們都在努力著,！

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇三

時間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，批改作業(yè)、講評作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是十分重要的。所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要教師不厭其煩地講和說,，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便,、學(xué)得扎實(shí)。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每一天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我的心愿,。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我異常注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文教師,，我更注重自我在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書寫,。自我板書完畢之后,，師生一齊你“書空”,，再描紅、寫拼音組詞,。在習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

其次,，在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來,。

第三,，注重自我的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要異常注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好。

2,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

3,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙,。

4,、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。

1、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,。

2,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

總之,，這個學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，“失”要努力改正,，力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績。

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇四

因?yàn)楝F(xiàn)在的疫情原因,，我們學(xué)校,、老師、學(xué)生自然是要做好配合,，不聚眾,。我作為xx小學(xué)的語文老師,，進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時間了,，這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感,，我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感,，三尺講臺、一塊黑板,、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西,，我這一個多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過，線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物,，是非常好的，只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了，下面我就對自己最近的線上教學(xué)工作做個總結(jié)：

雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步,，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化,，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室,，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有,，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的,，可能是我年紀(jì)大了吧，我對這東西適應(yīng)不來,，所以一直堅(jiān)持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué),，但是這次不行了,，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課,，否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們,，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會，終于在我的堅(jiān)持不懈之下,，主要還是有我女兒在我旁邊幫我,，她也是一個教師，做我的助手綽綽有余,，慢慢的摸索一段時間之后,，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學(xué)。

慢慢的我就可以自主的開始上課了,，這讓我不禁去想,，我等到退休之后，當(dāng)個主播給小朋友講講故事也好,。每天按時的`開始直播上課,，上課直接點(diǎn)名，讓學(xué)生們一個個的打開攝像頭,，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了,，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束,，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭,，給我偷懶，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都覺得我的語文課枯燥乏味,，大部分的學(xué)生還是非常的配合的，筆記也是記得很好,，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi),，發(fā)給我看,，十分的方便,。有關(guān)于線上教學(xué)的各項(xiàng)技能,，我花了一周的時間去熟悉，結(jié)果還是很好的,。

其實(shí)作為語文老師,，我大多東西都是口述的，所以教學(xué)起來并不是特別的難,，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧,，據(jù)各班班主任統(tǒng)計(jì)，語文的教學(xué)成果是最好的,，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成,，錯的幾率很少，這就可以說明,，我的線上教學(xué)是十分成功的,，雖然疫情當(dāng)前，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力,，我能在這個期間，線上教學(xué)有如此成效,，我感到非常的欣慰,。

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇五

突如其來的疫情，讓線上教學(xué)成了最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序影響所采取的措施,，也是利用教育信息化改變教學(xué)方式,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一種積極嘗試,。

不知不覺線上教學(xué)已經(jīng)三星期了,，反思近期我線上教學(xué)行為，我的有效做法：

1,、統(tǒng)一思想,，形成合力。教師統(tǒng)一認(rèn)識怎樣上好課,？要網(wǎng)上學(xué)習(xí),、同伴互助、教學(xué)反思,，提升專業(yè)能力,。家長統(tǒng)一認(rèn)識線上教學(xué)，需要家長大力配合,。學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識線上上課和家里上課態(tài)度一個樣,，快樂學(xué)習(xí),，健康成長。教師,、家長存在線上教育技術(shù)問題,，會在群里提問，熟悉的教師,、家長會立刻截圖,，語音幫助，大家一起想辦法,，人人都是學(xué)習(xí)的主人,。

2、聚焦課堂,，注重實(shí)效,。根據(jù)二年級學(xué)情特點(diǎn)、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，通過四位教師教研,、集體備課，針對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)進(jìn)度等方面老師一起制定輔導(dǎo)計(jì)劃,。教師備課更充分，投入大量經(jīng)歷備好一節(jié)課,。我們二年級數(shù)學(xué)通過線上課堂班級聯(lián)播上微型課,，豐富多彩的線上資源：圖片、視頻,、動畫,，比正常課時間短、教學(xué)容量小的課,，教師模擬日常的教學(xué)情境,，和學(xué)生有網(wǎng)上互動，如：連麥,、輸入答案,、回復(fù)數(shù)字表達(dá)情感、游戲,、當(dāng)堂檢測,、教師課堂上點(diǎn)名表揚(yáng)激勵學(xué)生等，對學(xué)生來說,，現(xiàn)在還是新奇而獨(dú)特的,，更是具有趣味性和誘惑力，激發(fā)著學(xué)生興趣與求知欲,。

3,、三方合力,，效果顯著。線上學(xué)習(xí)雖說缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監(jiān)督性,，可能因?yàn)槎昙墝W(xué)生年齡小,，數(shù)學(xué)知識家長也可以輔導(dǎo)，所以我們大多數(shù)家長全程監(jiān)督以及配合老師的各項(xiàng)安排和布置,，90%學(xué)生同樣能起到較好的學(xué)習(xí)效果,，作業(yè)正確率高,。個別學(xué)生存在問題,，教師指出，家長能立刻能督促孩子改正,，并再次發(fā)給老師,，老師二次批改后再次鼓勵性評語發(fā)給學(xué)生。老師用教學(xué)魅力,、師德魅力感染家長,、學(xué)生，家長護(hù)航育人做得更給力,。

線上學(xué)習(xí)缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監(jiān)督性,，一、二年級如果沒有家長的幫助,，30%學(xué)生不能有質(zhì)量完成網(wǎng)課,。家校配合，家長當(dāng)好‘助教’特別重要,。學(xué)習(xí)內(nèi)容挺豐富的,，但對于自控力、自理能力弱的小學(xué)生來說,，課程的學(xué)習(xí),，也需要家長大力配合。不單單是開電腦,，進(jìn)直播,、拍照上傳作業(yè)等“技術(shù)活”，還要督促孩子聽課,、寫作業(yè),、訂正，給孩子講解錯題等,，幫助孩子保質(zhì)保量完成線上學(xué)習(xí)任務(wù),。一整天“助教”當(dāng)下來，家長深感不易,，同時也擔(dān)心,，自己復(fù)工后孩子如何獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

小學(xué)教師線上教學(xué)總結(jié)篇六

在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué),，這樣我也變成了線上教師,，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，但面對學(xué)生沒有課本,，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題,，我依然積極應(yīng)對,，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：

由于學(xué)生沒有課本,，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計(jì)基本問題,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀,、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽,。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注,。如《桃花源記》等,。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時作以補(bǔ)充,。

在每次市局的直播課開始之前,，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到,，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記,，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查,。市局的直播課我都會認(rèn)真聽取并做好筆記,。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，做好課堂的補(bǔ)充和知識的落實(shí),。如在上《大自然的語言》一課時，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,，還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》,，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好,，我不需補(bǔ)充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》,。

課堂結(jié)束后,，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè),。針對不做作業(yè),，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子,。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,，但對學(xué)生知識的落實(shí)卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時認(rèn)真上課,，按時完成作業(yè),，可是總有那么五六個學(xué)生做不到,，有些遺憾,。自律是學(xué)好的前提！這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了,。希望疫情快點(diǎn)過去,，讓我們早日回歸校園！