“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果簡要報(bào)告范文篇一

接到上級通知后，我校開始制定實(shí)施創(chuàng)建“低碳行動,，綠色七小”行動計(jì)劃,，學(xué)校成立了“綠色學(xué)校”和“環(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任顧問,，副校長任組長,，各年級教研組長和學(xué)生會學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求,，整體規(guī)劃,，積極宣傳，使“綠色”,、“環(huán)?！背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組：顧問,；組長；副組長,；成員,。

1、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動,。

低碳生活,，是指社會生活的各項(xiàng)活動所耗用能量要減少，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放,。為積極倡導(dǎo)低碳行動，提升小公民節(jié)能減排意識,，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點(diǎn)子征集活動,。

如：少用一公斤水，少用幾張打印紙,，少開一天私家車,，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點(diǎn)子不斷涌向政教處,。同學(xué)們紛紛表示,，低碳生活，對每個人來說,，是一種態(tài)度,，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活,，注意節(jié)水,、節(jié)電、節(jié)油,、節(jié)氣,，從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動起來,，分享“低碳生活”的金點(diǎn)子,，讓建立“低碳城市”不再是夢想！

2,、開展綠色低碳班隊(duì)會活動,。

一是為了讓全校少先隊(duì)員了解低碳，充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色,，學(xué)校少先隊(duì)以“我的低碳生活”為主題,，舉辦主題班會“愛我家園，保護(hù)環(huán)境”,、“地球,，我們共同的家園”的活動，給學(xué)生以積極的熏陶和影響,；組織學(xué)生開展我的低碳征文,、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實(shí)踐競賽活動,。尤其繪畫創(chuàng)作活動,，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起,，從小養(yǎng)成節(jié)約資源,、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣。

二是積極引導(dǎo)全校少先隊(duì)員充分發(fā)揮“小宣傳員”,、“小監(jiān)督員”的作用,。以宣傳環(huán)保小知識、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門,、動員家長參與低碳行動,。每年學(xué)校的六一兒童節(jié)，美術(shù),、音樂,、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地,；學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”,、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”,、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi),、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座；結(jié)合“防手足口,、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等,。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化，學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，樂于參與,，教育效果明顯,。

通過“綠色低碳”主題活動的實(shí)踐，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬戶,，例如節(jié)約一千瓦時電,，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時間,，少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的重要性。

1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境,，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境,。

良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年,，我?；ù罅猓度虢?jīng)費(fèi),，在現(xiàn)有條件下,，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻,、一窗,、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能,，使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶,。我們在校園圍墻上、樓壁上,、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句,，名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi),，校歌,、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻,；愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語易學(xué)易記,，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細(xì)無聲的作用,，真正做到了每一塊墻壁會說話,。

2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護(hù),。

學(xué)校提出“校園是我家,。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙,，隨手關(guān)閉電燈,，隨手關(guān)閉自來水籠頭,。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”,，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組,，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來,，綠起來，美起來,，活起來,，使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里,，這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識,。同時，學(xué)校的樹木,、草地,、花叢都有保護(hù)措施，有說明牌,，并配有專職花工,。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱，對垃圾進(jìn)行分類處理,。生物園建成教學(xué),、實(shí)驗(yàn)、參觀于一體的環(huán)境教育基地?，F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%,，學(xué)生參加植樹、種花,、種草,，護(hù)綠率達(dá)100%。

現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目,，“環(huán)境保護(hù),，教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來越重要,。鑒于此,，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心,，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程,，且收到了較好的效果,。

學(xué)科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題,。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素,。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識,。另一方面增長學(xué)生的環(huán)保知識,。例如，自然學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運(yùn)用,、礦產(chǎn)的合理開發(fā),、動植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章,，教師在教學(xué)過程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等,。

以上是我校開展“低碳行動,，綠色七小”環(huán)保活動一些做法,，還有很多不到之處,，環(huán)保教育工作我們會長抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,，給他們提供大量的活動平臺,，為建設(shè)新南陽、為南陽六創(chuàng)一迎,、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果簡要報(bào)告范文篇二

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識,，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任,。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校,，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),，是一種契機(jī)，也是一種希望,，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng),、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望,。

本學(xué)期,，在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,，我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,，并且取得了顯著的成績。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,，環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一,。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,，把環(huán)保教育納入全校整體工作中,，根據(jù)xx?。⒕G色學(xué)校＂標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會實(shí)踐活動,，校園環(huán)境建設(shè),，宣傳活動等工作，具體落實(shí)到各部門,。制定了系列目標(biāo)明確,，內(nèi)容清晰的文件、制度,，并做到責(zé)任落實(shí),，工作有計(jì)劃步驟，互相配合,，井然有序,，取得了明顯的階段性成果。

1,、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊(duì)會，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“衛(wèi)士”,。

2,、召開“我們共同的家園”隊(duì)會，組織開展“環(huán)?！崩L畫,、小報(bào)、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動,。還利用學(xué)校廣播,，板報(bào)宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)比賽,；

3,、各班級設(shè)立＂綠化角＂，在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù),、盆景裝點(diǎn),。

4、在學(xué)校倡導(dǎo)下開展“彎彎腰,、伸伸手,，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動，師生們養(yǎng)成好習(xí)慣,，學(xué)校環(huán)境保持整潔有序,。

5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,，走出校門,，走入社會，擦洗街道護(hù)欄,，清掃衛(wèi)生死角,，澆澆路邊的花草樹木，做好保護(hù)花草的宣傳牌,，給花草當(dāng)保鏢,；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

6、發(fā)動學(xué)生,，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力,。分類收集垃圾,，變廢為寶。

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水,、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,，團(tuán)隊(duì)組織有計(jì)劃地對環(huán)境教育工作進(jìn)行研討,，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標(biāo)之一，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文,，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題,。

環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸,，環(huán)保更是一種生活時尚,。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,，回收廢紙，多使用再生紙,，拒用一次性餐具,，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色衛(wèi)士,，課間不追趕打鬧，減少噪音,。愛護(hù)學(xué)校一草一木,，文明禮貌,，也是一種綠色行為,。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍,。課堂有機(jī)滲透,，活動豐富多彩，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,，從表層開始深入到了內(nèi)心,，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

1,、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢,，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座,。

2,、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

3,、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動,，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。

4,、開設(shè)環(huán)保興趣小組,。

“一份耕耘，一份收獲”一年來,，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又谢舜髿饬Γ铝舜蠊Ψ?，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲,。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強(qiáng),，他們的素質(zhì)也得到了全面提高,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果簡要報(bào)告范文篇三

xx年，我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園,，從我做起,；打造花樣校園，人人有責(zé)”為主題的活動,。通過活動的開展,，滲透對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,。在短短的時間之中,，我們作出了以下努力：

各班通過召開主題班隊(duì)會，號召全體學(xué)生要從思想上認(rèn)識到建設(shè)“綠色班級”的重要性,，“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事,，而是集體的事情；同時發(fā)動學(xué)生從家中帶一些小盆的花,，裝飾校園小花圃,，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動場所充滿生機(jī),；根據(jù)“誰的花誰負(fù)責(zé)”的原則，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識,，增強(qiáng)了他們的愛心,。

班級特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，這是全面提高教育質(zhì)量的需要,，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要,；班級是校園里的有機(jī)個體，班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng),，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度。宣傳板報(bào)的使用,，豐富了學(xué)生們的綠色思想,，升華了學(xué)生的綠色理念。

各班除了做好校園的日常保潔,，還利用周五大掃除的時間,，在班主任的帶領(lǐng)下開展對班級全面清潔活動，包括對清潔區(qū),、辦公室,、教室、電腦室,、實(shí)驗(yàn)器材室的全面清理,，從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動場所,。

四,、具體活動措施

（一）珍惜紙張。

紙張是由植物而來,，浪費(fèi)紙張等于是多砍樹木,。因此，學(xué)校各班級每日開展節(jié)約紙張的行動,，比如不用白紙折飛機(jī),，不亂撕本子，用寫過的紙做手工,。同時把學(xué)生用過的廢紙收集起來,，每月銷售一次，費(fèi)用用來增加班級綠色的投入,。

（二）建立綠化角,。

校園里栽種了許多樹木,。根據(jù)班級清潔區(qū)的地域位置,，各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹，還做到了按時澆水,、除草,，還成立了護(hù)樹小組，制止踩踏,、攀折等不良行為的發(fā)生,。此外，班級里設(shè)立綠化角,，號召學(xué)生從家中帶花,，擺放在校園花圃以及教室的每個角落,，美化校園、教室,；分小隊(duì)展開比賽,，進(jìn)行種植記錄，體會種植的不容易和快樂,，以此促進(jìn)學(xué)生們的護(hù)綠意識的加強(qiáng),。同時成立“班級護(hù)綠”小組,，從而實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望：每天按時澆花，窗臺每天要擦拭，及時更換變黃,、枯萎的花，努力使學(xué)校成為“綠色海洋,、花的世界”,。

通過以上活動，凝聚各班級的的.力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化,、美化方向發(fā)展,，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人,，每一個學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵,，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人,、培養(yǎng)人,、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美,，欣賞美,，創(chuàng)造美。

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果簡要報(bào)告范文篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作,，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量,，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后,，我校也積極響應(yīng)上級號召,，召開了年級組長會，認(rèn)真安排落實(shí),，配合上級主管部門在全體學(xué)生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動,。

一至六年級學(xué)生

1、活動時間：20xx年4月——5月

2,、活動形式：

利用雙休日,，由學(xué)生自己動手,，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報(bào)紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標(biāo),，對一年后的暢想,，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”,，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存,，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來的信郵寄回每個學(xué)生手中。

3,、活動要求：

(1)每個學(xué)生每收集至少2,、5公斤廢舊書報(bào)、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡,。這次活動強(qiáng)調(diào)“自愿”的原則,、突出“免費(fèi)”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞,。

(2)1——6年級學(xué)生將收集好的廢舊書報(bào)提前在家整理捆綁好,，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫清：年級班姓名斤數(shù),。

(3)各班級“一人一崗”小干部,，配和班主任老師做好班級學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計(jì)，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼?，在學(xué)校回收后以班上交,。

1,、宣傳發(fā)動。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動,，從4月份開始利用節(jié)假日,、星期天在街道、社區(qū),、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報(bào)和廢紙,。4月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個人分捆并作好標(biāo)記,，標(biāo)清學(xué)校,、班級、姓名,，將各班匯總表交回政教處。

2,、收集過程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章,，4月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”,，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范,，寫明學(xué)校,、班級、姓名并于4月28日上交政教處,。

3,、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫一封信,。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢想,，以書信的形式記錄下來。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理,，交至郵政局,。

1、學(xué)生熱情高漲,，積極參與其中,。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動中來,。同學(xué)們有的開始整理自己的廢舊書報(bào),，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙,，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校,。同學(xué)們還興致盎然地比了起來，看哪個同學(xué)收集得最多!

2,、師生盡力貢獻(xiàn),，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學(xué)廣泛參與,，各班的廢紙回收量都不小,。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報(bào)統(tǒng)一進(jìn)行了回收,，全校近1400名1——6年級的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍,、懷抱一捆捆廢舊書報(bào)在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角,，看著可敬的班主任,、可愛的孩子們，他們在用實(shí)際行動為城市環(huán)保盡力,、貢獻(xiàn),。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收,，全?；厥諒U舊書報(bào),、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張,。

3,、活動助推實(shí)際，綠色環(huán)保,、低碳生活走進(jìn)我們的身邊,。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強(qiáng)了,，校園里沒有了亂扔垃圾的行為,，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿,、墻裙,、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費(fèi)水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了,，節(jié)電意識明顯強(qiáng)了,。綠色、環(huán)保,、低碳,，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。

此次活動是宣傳環(huán)保,、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入,，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動的意義和目的，充分認(rèn)識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的重要作用,，今后我們會繼續(xù)努力,，一如既往，把此次活動的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)!

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果簡要報(bào)告范文篇五

20xx年初,，根據(jù)社會進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要，我們制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ饔?jì)劃,，經(jīng)過一年多時間的認(rèn)真實(shí)施和努力工作，已取得一定的成效,，現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績總結(jié)如下：

學(xué)校成立了以校長為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌，兩位副校長分別負(fù)責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動工作,，各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確職責(zé)與分工,，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng)建活動中一項(xiàng)重要的工作來抓,。開學(xué)初，學(xué)校召開了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！眲訂T大會,，對全體師生進(jìn)行動員。提出了創(chuàng)建的目標(biāo),、要求和措施,。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃，要求生物,、地理等相關(guān)學(xué)科認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真執(zhí)教,。政教處對整個校園進(jìn)行了宣傳布置?？倓?wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥,，春意盎然,。

學(xué)校肯在創(chuàng)建工作之中加大經(jīng)費(fèi)的投入,，光校園綠化這一塊就投入近60萬元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育,、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生作為對學(xué)生,、班級的考評內(nèi)容之一。經(jīng)過一年多時間的努力,，學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng),，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通,，齊抓共管,。已見成效。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的宗旨是增強(qiáng)師生環(huán)境意識,，建立和完善環(huán)境保護(hù)師生參與機(jī)制,，推進(jìn)學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè),。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道,，我校充分發(fā)揮這個主渠道的作用，在必修課,、選修課和活動中全面進(jìn)行環(huán)境教育,，教務(wù)處每學(xué)期對教學(xué)情況進(jìn)行抽查，及時掌握教學(xué)情況,，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，通過多媒體教學(xué)、播放電視錄像等多種教學(xué)方法,，使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中,。

環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識,，遵守環(huán)保法律法規(guī),，提高師生環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)校充分利用課外活動,、雙休日,、寒暑假開展豐富多彩的環(huán)境教育活動和實(shí)踐考察活動。

1,、在每學(xué)期一次的法制教育中,，都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識,。

2,、組織學(xué)生開展撿臟護(hù)綠活動

學(xué)校各班有專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的撿臟護(hù)綠活動，定期進(jìn)行環(huán)境清潔工作,。今年暑期在“萬名學(xué)生下社區(qū)”活動中,，每個學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達(dá)的撿拾白色垃圾的指標(biāo)，并收集廢電池1000多個,。

3,、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級開展“我為母校添綠色”植種留念樹活動。

4,、加強(qiáng)宣傳,。為了強(qiáng)化師生對環(huán)保工作的認(rèn)識，推進(jìn)深化創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程,，學(xué)校廣播站,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào)把環(huán)保知識的宣傳作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，宣傳環(huán)保法律,、法規(guī)等,，

5、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文,、主題班會等各項(xiàng)活動,，每學(xué)期都要確定一個主題，指定一個班級開展環(huán)保為主題的主題班會觀摩課,，極大地調(diào)動了同學(xué)們對環(huán)保的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識的又一特色,。

6,、“走進(jìn)綠色懷抱”參觀,、采訪慈溪萬畝畈，以“環(huán)保在我心中”為話題,，寫一篇以“環(huán)?！睘橹黝}的文章。

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果簡要報(bào)告范文篇六

在學(xué)校的建設(shè)和中我們充分重視環(huán)境保護(hù),，強(qiáng)化環(huán)境教育,，并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,，并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作,，并且取得了顯著的成績。

我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來,，學(xué)校成立了以校長xxx為組長,、副校長xx、xx,、xxx為副組長,，組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,，列入學(xué)校,、少先隊(duì)、教導(dǎo)處,、總務(wù)處,、各教研組、班主任的學(xué)期,。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論，研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù),，強(qiáng)化職責(zé),。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動，學(xué)?？倓?wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo),。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng),，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合,，走上科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化的道路,。

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨，以教學(xué)為主陣地,，發(fā)揮德育活動的整體功能,，與活動相結(jié)合，環(huán)境教育途徑,，引導(dǎo)和鼓勵師生積極參與實(shí)踐活動,，以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。

1,、注重校園環(huán)境建設(shè),，以建設(shè)促環(huán)保

(1)打造精品校園，融鑄綠色和諧理念

20xx年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè),，對學(xué)校建筑布局以及校園綠化,、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時,，我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè),，環(huán)境保護(hù)的相關(guān)在樓道、梯間隨處可見,，于無聲處規(guī)范學(xué)生言行,，凈生心靈。

(2)重視養(yǎng)成教育,，凈化學(xué)校環(huán)境

我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊,、廁所,、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語,，并堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育;培訓(xùn)了班級節(jié)電小標(biāo)兵，時時注重對班級,、校園用電情況的監(jiān)督,，總務(wù)處不定期對班級、辦公室用電情況進(jìn)行檢查,，使我校用水用電情況良好,。注意垃圾的處理、回收,，垃圾分類存放,，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確,，職責(zé)落實(shí),，打掃及時，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,、整潔衛(wèi)生,，廁所無異味，無殘留糞便,。

在文明活動期間，學(xué)校少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑,，凈化一次心靈的;開展彎彎腰,，凈校園活動，加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識;發(fā)動學(xué)生積極開展了廢電池回收活動……

2,、內(nèi)外雙修,，家校聯(lián)合、輻射社會

我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動中,，以創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學(xué),，研究性課程學(xué)習(xí),，養(yǎng)成教育，美化校園和等多種形式,，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透,。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動雙管齊下,，構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，優(yōu)化教育環(huán)境。

(1)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用,，創(chuàng)建綠色課堂

我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,，遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和知識水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活,、品德與社會,，科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確,，結(jié)合貼切,，學(xué)生積極性高，教育成果顯著,。在全國首屆中小學(xué)生大賽中,，我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對人的影響，深受專家的好評,，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎,。發(fā)動小隊(duì)隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作,，培養(yǎng)隊(duì)員動手能力和創(chuàng)新能力。我校xx老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎,。我們還在每班成立環(huán)保小隊(duì),，分類垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友,，培養(yǎng)隊(duì)員的愛心,，起到一舉兩得的效果。

我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開辟綠色學(xué)校專欄,，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識,，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議,。

(2)走出校門,，家校聯(lián)動，服務(wù)社區(qū)

20xx年以來,，學(xué)校利用地球日,、水日、等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動,，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護(hù)的方針,、政策和法規(guī)，并專門制作環(huán)保宣傳版報(bào),。積極參與創(chuàng)建文明城市活動,，積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動,，參加社會環(huán)保公益活動,，取得了良好的社會效益,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果簡要報(bào)告范文篇七

翁牛特旗烏丹一中于1956年建校，是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中,、自治區(qū)文明單位,、赤峰名學(xué)校。校園占地面積191畝,，建筑面積4萬多平方米?，F(xiàn)有63個教學(xué)班，在校學(xué)生4300人,，教職工281人,。校園布局合理，清幽典雅,，具有鮮明校園特色,。近年來，我校進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入,，花大力氣對整個校園環(huán)境進(jìn)行了全面規(guī)劃和徹底整治,，修繕了所有建筑物，清理了衛(wèi)生死角,，鋪設(shè)了草坪,，改造了整個校園的人文環(huán)境。教學(xué)區(qū)增設(shè)了名人名言牌,、不銹鋼報(bào)欄和櫥窗,，圖書館、科技樓和教學(xué)樓懸掛了名人畫像,，設(shè)置文化墻，突出環(huán)境的教育功能,。

近年來,，學(xué)校內(nèi)抓質(zhì)量，外抓形象,，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，科學(xué)管理理念，較高的教學(xué)質(zhì)量,，贏得社會廣泛稱譽(yù),。在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時，學(xué)校十分重視對師生的環(huán)境教育,，并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色,。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時,，我們還更注重內(nèi)涵,，堅(jiān)持在德育,、科技活動、團(tuán)隊(duì)活動,、社會實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念,，落實(shí)各項(xiàng)措施，普及環(huán)保知識,，樹立環(huán)保理念,，培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長：張廷立

副組長：馬鳳翮崔立捷高鳳嶺

組員：李國梁徐國政劉青君秦連學(xué)岳洪臣孟鐵軍

劉麗林達(dá)

李敬華

侯國平趙穎

綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)

組長,、副組長：負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校的全面工作,制定綠色學(xué)校計(jì)劃及年度實(shí)施報(bào)告

黨總支：做好教職工創(chuàng)建的思想工作，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識

辦公室：做好綠色學(xué)校的整理,、歸檔，干部,、教師的培訓(xùn)

教務(wù)處：負(fù)責(zé)落實(shí),、檢查環(huán)境教育滲透工作，制定每學(xué)年的環(huán)境教育計(jì)劃,，落實(shí)課堂環(huán)境教育內(nèi)容

總務(wù)處：負(fù)責(zé)落實(shí)校園美化,、綠化、衛(wèi)生健康及景點(diǎn)規(guī)劃,、布局,，垃圾分類，節(jié)水,、節(jié)能,、節(jié)電、及節(jié)約其他資源,，污水處理

德育處：負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的宣傳工作,，環(huán)保講座，學(xué)生活動,，與綠色學(xué)校主管部門的聯(lián)系,，構(gòu)建綠色學(xué)校的氛圍，定期自我檢查與糾正

教科室：綜合實(shí)踐活動,，課題研究,，環(huán)境教育基地，教職工及學(xué)生的論文獲獎情況

團(tuán)委：學(xué)生環(huán)保社團(tuán)組織,，以及學(xué)生環(huán)境活動的開展

以環(huán)境教育為依據(jù),，以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為動力,，要求各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部,，1996年頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實(shí)施指南》和赤峰市環(huán)境保護(hù)局，赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件,，明確創(chuàng)建目的意義及具體行動計(jì)劃,，采取多層次，多內(nèi)容,，抓結(jié)合,，促滲透的措施，全方位全過程推進(jìn)創(chuàng)建活動和加強(qiáng)環(huán)保教育,。

明確各部門職責(zé),，構(gòu)建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，先后多次召開各級會議，為了使創(chuàng)建活動高效有序推時,，使環(huán)境教育能真正落到實(shí)處,，讓環(huán)保理念切實(shí)從觀念走向?qū)嵺`，體現(xiàn)到師生的具體個人行為中,。小組成立以來,，較好地負(fù)起了責(zé)任。具體可概括成4個字：“明確責(zé)任”,，是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計(jì)劃,，對從校長“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生,、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工,，以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場的形成。第一,，各部門切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任,。加強(qiáng)了機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍的配備，改變以往存在著的諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費(fèi),、人員投入的錯覺，在有關(guān)政策上(如活動經(jīng)費(fèi),、人員培訓(xùn),、交流等方面)加大對環(huán)境教育的傾斜度。第二,，校長切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任,。第三，環(huán)境教育工作者切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任,。第四,，全體教職員工,，學(xué)校各部門都切實(shí)擔(dān)負(fù)起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任，促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng),。

學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開展的,，因此，教師環(huán)境素質(zhì)的提高,，是環(huán)境教育蓬勃開展最重要的基礎(chǔ),。

1、由教務(wù)處制定對教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃,，編制培訓(xùn)材料,。

2、學(xué)校訂閱或購買多種環(huán)境教育方面的報(bào)刊雜志和書籍,。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息,。學(xué)校圖書館專門設(shè)立“綠色書架”，學(xué)校宣傳櫥窗專門開設(shè)“綠色宣傳欄”,，學(xué)生閱覽室,、教工閱覽室有《中國環(huán)境報(bào)》、《大自然》,、《自然與人》,、《國家地理》、《環(huán)境教育》,、《地理教學(xué)》,、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》,、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志,。

每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織生物教師,、地理教師、化學(xué)教師在學(xué)生中開展關(guān)于環(huán)境保護(hù)的探究性學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過多渠道查找相關(guān)資料,，例如《保護(hù)人類共有的家園——地球》《材料與化學(xué)》《動物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話》《話說材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進(jìn)鳥的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營養(yǎng)與健康》等。通過學(xué)校,，全校師生進(jìn)一步明確了環(huán)境保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識，逐步牢固了綠色觀念,，環(huán)保責(zé)任意識日益加強(qiáng),。

1、每學(xué)期由教務(wù)處負(fù)責(zé)選擇、編制環(huán)境教育校本教材,，開展多學(xué)科滲透教學(xué),，努力做到全面滲透、全方位滲透,、全過程滲透,，真正將環(huán)境教育融入到日常教學(xué)、教育活動中,。重在滲透個就是要講求方法,，注重全方位參與，注重潛移默化,。環(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng),，要盡可能做到”潤物細(xì)無聲，切忌空洞的說教,。要滲透得好,，必須達(dá)到三個要求的統(tǒng)一：

一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者,，從校長到科任教師,，職工，都要心存環(huán)境教育,；

二是環(huán)境教育應(yīng)滲透到學(xué)校工作全過程,，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接,，密切配合而分工明確,；

三是實(shí)行全面滲透，學(xué)校本身要給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)?！?，這會給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,，才能事半而功倍,。

具體做了以下幾項(xiàng)工作：

（1）德育處負(fù)責(zé)，開展養(yǎng)成教育活動,，將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高保護(hù)環(huán)境的意識,。開辟環(huán)境警示教育圖片展覽,，舉辦環(huán)境知識競賽，環(huán)境教育論文比賽,，通過一系列活動，提高師生創(chuàng)建熱情，自覺參加各類環(huán)?；顒?，從而提高師生的環(huán)保理念。

（2）德育處,、團(tuán)委負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門走向社會，將環(huán)境教育與社會教育,、家庭教育相結(jié)合,。學(xué)校開展了“一個學(xué)生帶動一個家庭，一個家庭影響一個社區(qū)”為目標(biāo)的活動,，建立學(xué)校,、家庭、社會相結(jié)合的環(huán)境教育體系,。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進(jìn)社區(qū)活動,，清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量,。

（３）與新課程改革相結(jié)合,，提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機(jī)遇,，根據(jù)課改理念,，加強(qiáng)環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本,，通過學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的改變,，真正將環(huán)境教育落到實(shí)處，通過完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境負(fù)責(zé)的精神,，加強(qiáng)環(huán)境倫理道德教育，健全學(xué)生人格,；通過引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系,，獲得人與自然和諧相處的知識、方法和能力,，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的行為習(xí)慣,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。

（４）將環(huán)境教育與教科研相結(jié)合,。學(xué)校要求各學(xué)科組，在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃中,，要有專門環(huán)境教育內(nèi)容的計(jì)劃,，并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,。同時將環(huán)境教育作為新課改校本課程開發(fā)的肥沃土壤，以環(huán)?？蒲袔咏虒W(xué)研究,。

（５）將環(huán)境教育與班、團(tuán)活動相結(jié)合,。德育處在學(xué)期工作計(jì)劃中有專門環(huán)境教育計(jì)劃,，學(xué)期工作總結(jié)中有專門環(huán)境教育總結(jié)。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規(guī)劃中,，使學(xué)生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,，提高保護(hù)環(huán)境的自覺性。

2,、環(huán)境教育重在創(chuàng)新,，我們提出“五個解放”：解放腦袋，提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神,；解放雙手,，培養(yǎng)動手能力；解放嘴巴,，讓學(xué)生動口討論,、辯論、發(fā)問,、演講,，在講的過程中提高思維品質(zhì)；解放時間,，讓學(xué)生有余暇去探索,；解放空間，鼓勵學(xué)生走出教室去社會實(shí)踐,。我們通過環(huán)境教育開展活動,，在活動中提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會做人”,，使他們具有“綠色頭腦”,。故我們主要通過對學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則,、創(chuàng)造良好輿論氛圍,，組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,，而當(dāng)前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學(xué)生走向社會,，參與環(huán)境實(shí)踐，發(fā)揮主體作用,，鞏固提高環(huán)境意識提供了條件,。

1,、德育處全面落實(shí)校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標(biāo)語、警示牌,。在公用水籠頭貼上“請擰緊水籠頭”,、“請節(jié)約用水”；在公用路燈處,，貼上“請隨手關(guān)燈”、“請節(jié)約用電”,；在廁所內(nèi)貼上“請保持整潔”,；在草坪處，書寫上保護(hù)綠地的話語,。

2,、各辦公室、文印室,、打字室注重節(jié)約用紙,，工會每學(xué)期組織一次“安全、文明,、綠色辦公室”評選活動,，并給予表彰和獎勵。

3,、圖書館開設(shè)“綠色書架”,，指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識,。學(xué)校宣傳欄開設(shè)“綠色宣傳欄”,，及時向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。

4,、開展豐富多樣的主題活動,、環(huán)境知識競賽、“我與綠色學(xué)?！闭魑谋荣惖?，大力開展環(huán)保宣傳工作。

５,、學(xué)校正在籌劃文化墻,，“讓每一面墻都能說話，讓每一面墻都能教育學(xué)生”,，不斷增強(qiáng)校園的環(huán)境育人的功能,。

根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求,，學(xué)校在抓好環(huán)境教育,、環(huán)保宣傳的同時,，在辦學(xué)資金緊張的情況下，千方百計(jì)籌集資金,，將有限的錢財(cái)投放在校園環(huán)境建設(shè)上,，以達(dá)到環(huán)境育人，優(yōu)化教育環(huán)境的目的,。

1,、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中，合理布局教學(xué)區(qū),、生活區(qū),、運(yùn)動區(qū)。

2,、綠化規(guī)劃中,，融入環(huán)境審美的特色，將先進(jìn)的綠化理念體現(xiàn)出來,，學(xué)校專門聘請花工進(jìn)行校園綠化維護(hù),。

3、為了節(jié)水,、節(jié)電,，學(xué)校重新整修水管道、電路,，將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈,。同時對學(xué)生宿舍衛(wèi)生設(shè)施、公用廁所的沖水設(shè)施進(jìn)行改造,，以達(dá)到節(jié)水目的,。

4、整治教學(xué)區(qū)噪聲污染,。學(xué)校嚴(yán)禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩,，尤其在教學(xué)時間。設(shè)立了熄火線,，禁止機(jī)動車輛進(jìn)入教學(xué)區(qū),。施工場地，嚴(yán)格控制施工時間,，不得影響師生學(xué)習(xí),、工作、休息,。在大型考試期間,，一律停止施工，以確?？忌幸粋€安靜的考試環(huán)境,。

5,、校內(nèi)垃圾，統(tǒng)一處理,。旗環(huán)衛(wèi)所定時到校集中處理,，分類回收。學(xué)校在校園多處設(shè)立垃圾箱,，在教工宿舍區(qū),，專門修建生活垃圾箱，在學(xué)生宿舍區(qū),，專門設(shè)立廢舊電池回收箱,。

6、校園內(nèi)樹種豐富,，四周圍墻繪制版畫，凸顯環(huán)境育人功能,。

7,、學(xué)校組織生物老師對校園內(nèi)植物物種進(jìn)行登記，便制作銘牌懸掛,，以增強(qiáng)學(xué)生的生物學(xué)知識和環(huán)保意識,。

通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動,，學(xué)校無論是在校園環(huán)境建設(shè),、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長足的進(jìn)步,?！焙葑セA(chǔ)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求環(huán)境教育從基礎(chǔ)抓起,，做到點(diǎn)面結(jié)合,，不好高騖遠(yuǎn)，不急于求成,。就環(huán)境教育的內(nèi)容而言,，環(huán)境教育打基礎(chǔ)，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個基礎(chǔ),，養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣,。為此，我們重點(diǎn)注意抓：

一是環(huán)境保護(hù)的基本知識和基本技能,；

二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的方針,、政策和法規(guī)；

三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育,；

四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等,。

1,、通過創(chuàng)建活動，促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。每一位教師都自覺將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內(nèi)容,，教師環(huán)境教育工作由被動變主動，由隨意性變系統(tǒng)化,，由消極變積極,。

2、通過創(chuàng)建活動,，結(jié)合課改,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從過去被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄?，從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境,，從觀念轉(zhuǎn)變到具體行動，無不體現(xiàn)了學(xué)生環(huán)境意識的提高,，同時培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色,。無論是學(xué)校后勤管理,，還是學(xué)校教學(xué)、德育工作,、教學(xué)科研等,，無處不滲透環(huán)境教育。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔,，環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭,、社會，產(chǎn)生了較好的社會效益,，形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系,。

4、通過創(chuàng)建活動,，使學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步提升和完善,。環(huán)境管理的理念開始滲透到學(xué)校管理的許多方面。校長室明確提出,，將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中,，從學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì),、師生言行,、教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍、建筑設(shè)計(jì)、綠化建設(shè)等等無不深深打上環(huán)境教育的烙印,。

5,、我校環(huán)境教育不搞突擊，不搞形式主義,，這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵,。因此我們努力做到“三個堅(jiān)持”：堅(jiān)持傳統(tǒng)有效的特色教育；堅(jiān)持環(huán)境教育的標(biāo)準(zhǔn)不放松：堅(jiān)持檢查評估和考核,。

優(yōu)美,、整潔、安靜的環(huán)境是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的要求,；提升師生環(huán)保理念，樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀,，是新時代的要求,；提高學(xué)生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境品質(zhì),，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,；堅(jiān)持以人為本,，統(tǒng)籌人與自然的和諧,，是實(shí)施貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求,；加強(qiáng)環(huán)境教育，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生教與學(xué)的行為,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是新課改的要求,。學(xué)校從創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒右詠恚熒玫搅苏嬲沫h(huán)境教育的熏陶,，環(huán)境知識結(jié)構(gòu)得到了完善,，環(huán)境意識得到了全面的提高，環(huán)境理念得到了全面提升,。學(xué)校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會,、家庭，并將進(jìn)一步擴(kuò)大影響,。我們相信,，通過不斷努力，我校的”綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動一定會取得更大的成績,，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步,?；厥鬃哌^的路,，我們感慨萬千，我們創(chuàng)造了成績,，但前路挑戰(zhàn)依舊,。今后，我們將依照“環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃”之精神,，開拓進(jìn)取,，為爭創(chuàng)“全國綠色學(xué)校”,，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果簡要報(bào)告范文篇八

環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用,，因此我校積極開展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，把“立足學(xué)校，擴(kuò)展家庭,，服務(wù)社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式,，并提出了“文明、節(jié)約,、關(guān)愛,、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂,、深入生活,，師生同樹綠色理念，實(shí)施綠色教育,，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展,。

陵陽中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè)，始建于1956年,，1996年正式搬遷到此,。學(xué)校占地64畝，總建筑面積43290平方米?，F(xiàn)有21個教學(xué)班,，在校生968名。現(xiàn)有教職工66人,，其中專任教師48名,，市縣級骨干教師、教學(xué)能手20人,。

學(xué)校在上級的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興校”的辦學(xué)理念，確立“崇尚科學(xué),，追求真知”的校訓(xùn),、“民主合作，奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng),、“平等寬容,，和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問,，愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng),，先后榮獲“市級規(guī)范化學(xué)校”,、“日照市優(yōu)秀家長學(xué)?！薄ⅰ翱h級課堂教學(xué)示范?！钡冉?0余項(xiàng)榮譽(yù)稱號,。

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，提供物質(zhì)保障,。

環(huán)境教育利在當(dāng)代,，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程,。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由校長任組長,，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施,，并按計(jì)劃一步步展開工作，明確任務(wù),，責(zé)任到人，保證了環(huán)境教育在決策,、師資,、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,，分管人員具體操作,，全體師生齊動員的良好教育局面。

（二）專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提升教師認(rèn)識,。

為了加強(qiáng)師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，提高環(huán)境教育的效果,，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個老師對環(huán)境教育的認(rèn)識與取得了不同程度的提升和發(fā)展,。

（三）校園環(huán)境典雅,，文化環(huán)保相融。

學(xué)校布局合理,，校內(nèi)綠樹成蔭,，幽靜恬美。學(xué)校注重綠化,、美化,、凈化建設(shè)，校內(nèi)景觀樹木近千株,，綠化面積達(dá)5千余平方米,；校園文化建設(shè)格調(diào)高古，兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上,，藤蘿景觀翠綠如蔭,；植物園樹木、花草依時令生發(fā),，成為學(xué)生實(shí)踐活動的樂園,；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景,；學(xué)校的兩條主路——尚德路,、崇文路,，古樹遮日，意韻雋永；教學(xué)樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智,、處處育人。形成“兩塑,、兩墻,、兩路,、兩壇,、一園、一架”的校園景觀格局。

（四）開展環(huán)境教育,，提高學(xué)生素養(yǎng)。

1,、重視學(xué)科教學(xué),，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn),，把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,、有效滲透。比如在語文課中,，《春天來了》,、《美麗的小興安嶺》,、《海底世界》,、《只有一個地球》,、《桂林山水》,、《鳥的天堂》等課文,，聯(lián)系課文內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生熱愛自然,，保護(hù)自然；數(shù)學(xué)課中，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”,、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”,、“一億張紙有多厚”等,，通過這樣的學(xué)習(xí),，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識，同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力；思品課中，讓學(xué)生走進(jìn)動植物的世界,，培養(yǎng)愛護(hù)動植物的習(xí)慣,；科學(xué)課中,，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,，了解大自然,；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫，激發(fā)對大自然的熱愛,。

2,、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美,。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程,，進(jìn)行“晨誦、午讀,、暮寫”活動時,，要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早、中,、晚各時段的活動中,，找尋意境優(yōu)美之詩詞，進(jìn)行誦讀、描繪,，從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美,。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好,，萬物生長的快意,，明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物,。在 “地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限,，取之有度,，用之有節(jié)，則常足,；取之無度,，用之無節(jié)，則常不足”語句中,，明白資源的有限,，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會人與自然和諧相處,。

3,、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育,。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,，而且貫穿于系列的第二課堂活動中，學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”,、“地球日”,、“世界環(huán)境日”、“無煙日”,、“衛(wèi)生示范周”,、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣,、豐富多彩的活動,。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報(bào),、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,，以及征文、演講等比賽,，這些活動順利有效開展,，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

（五）開展節(jié)能活動,，倡導(dǎo)綠色工作,。

1、開展回收活動,，回饋班級建設(shè),。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承,?！叭≈卸龋弥泄?jié)”這個道理學(xué)生明白不難,，但更重要的是讓其付之行動,，為此學(xué)校要求每個班級為單位，進(jìn)行日常垃圾分類,、收集舊報(bào)紙,、撿拾飲料瓶桶等活動，其收入用以班級購買圖書,；實(shí)行圖書,、文具、玩具漂流或捐贈活動,，讓學(xué)生把自己讀過的書籍,、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用,，充分發(fā)揮其效用,，讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義,。

2,、實(shí)行節(jié)約辦公，倡導(dǎo)綠色工作,。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué),，做到物盡其用，倡導(dǎo)綠色工作,。學(xué)校在水,、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務(wù)處制訂有節(jié)水,、節(jié)電措施,。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),，教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé),，明確責(zé)任，落實(shí)到人，使水電的浪費(fèi)大幅度減少,。教師提倡綠色辦公,，多使用電子文稿，做到雙面用紙,；合理使用電器,，做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào),、節(jié)約用水等,，這些綠色行為，節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用,。

（六）探究環(huán)境問題,，經(jīng)歷感同身受。

1,、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義,。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,，同學(xué)們用行動研究的形式，通過實(shí)地觀察,、訪問,、實(shí)驗(yàn)、思考,、做方案,、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義,。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四,、五、六年級學(xué)生組成的課題活動小組,經(jīng)過細(xì)致的討論,，師生共同制定出了課題活動計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度,。經(jīng)過實(shí)地考察，小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性,。他們寫觀察日記――我們一定要愛護(hù)環(huán)境,，環(huán)境才不會給人類帶來災(zāi)難?！苯又稍L附近居民對河水污染的看法,，并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記,，整理出活動的小結(jié),，并將資料整理后向?qū)W校、社會宣傳，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識,。

2,、校內(nèi)制度規(guī)范，做到身體力行,。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,，落實(shí)“ 一衛(wèi)、兩崗,、三無,、四凈”制度?！耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,，負(fù)責(zé)檢查個人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗,、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗,；“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑，無一人說臟話,，無一人打架,；“四凈”是指手、臉,、頭發(fā),、衣服干凈。實(shí)行督查員制,，督查亂扔紙屑,、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué),，做到“兩帶”“四勤”“八不”,。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋,；“四勤”指勤洗手,、勤剪指甲、勤理發(fā),、勤洗澡,；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰,、不亂扔果皮紙屑,、不到垃圾、不破壞綠化,、不損壞公物,、不說粗話,、臟話、不帶廢物品（早點(diǎn)盒,、零食袋）進(jìn)校園,。通過一系列的規(guī)章制度，讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識,、環(huán)保習(xí)慣,。

（七）活動提升行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣,。

綠色代表的是純潔,、環(huán)保、健康,，綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈,、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關(guān)注,、保護(hù),、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習(xí)慣,。為了實(shí)現(xiàn)這一目的,，學(xué)校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊(duì)活動三個方面的綜合實(shí)踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為,。

1,、定期服務(wù)社會,，宣傳綠色行動,。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除,，做到室潔角凈,；隨時監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)臟,、亂,、差及時組織學(xué)生進(jìn)行打掃，并向附近居民提出建議,，通過活動對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。經(jīng)過長期努力，環(huán)保意識都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動,。

2,、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅,。精細(xì)校園花草樹木的管理,，按區(qū)分班管理,，負(fù)責(zé)平時的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等,，通過學(xué)生辛勤的勞動,，做到草青樹綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開之時,，熱烈的粉紅色便溢滿校園,，樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象,。校園里，綠色小衛(wèi)士檢查校園,，看看地面是否干凈,，提醒同學(xué)們說話走路輕點(diǎn)，使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生,、不隨地吐痰,、扔垃圾的好習(xí)慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,，保證了校園的整潔,、安靜。

3,、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識,。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛您”,、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”,、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動，并通過演講,、畫手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為,，內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識。

經(jīng)過不懈努力,，全校師生在時刻牢記“文明,、節(jié)約、關(guān)愛,、和諧”的綠色行為,，學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，教師隊(duì)伍積極開展環(huán)境教育,，學(xué)生視校為家,，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，保持校園的美化,、綠化與凈化,。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電,、惜糧,，回收可利用資源作為一種自覺的行為，并且不時的提醒身邊的人,，使他們也認(rèn)識到浪費(fèi)資源的可恥,。從而增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識，行知環(huán)保行為,，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為,，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育,、人文,、知識、綠色如空氣一樣,，彌漫于校園的每一個角落,。總之,，學(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求,，特提出申請參加第六批市級綠色學(xué)校的評審，歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評估,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果簡要報(bào)告范文篇九

中心學(xué)校始建于xxxx年,，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北，西臨xx河,，東接xxx省道,，北望xx高速公路。豐厚的文化積淀,、優(yōu)美的校園環(huán)境,、獨(dú)特的人文底蘊(yùn),，在學(xué)校近年的發(fā)展中,，越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市教育招生考試先進(jìn)報(bào)名點(diǎn)學(xué)?！?、“安徽省示范留守兒童之家”、“合肥市百姓身邊的好學(xué)?！?、“合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”,、“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”、“合肥市平安校園”,、“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號,。學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班,，1035名學(xué)生,，教職工104人，其中高級教師15人,，中級職稱50人,，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師2人,，合肥市“名師工作室”名師1人,，市、區(qū)教壇新星3人,，市骨干教師6人,，區(qū)教學(xué)能手10人，兼職環(huán)境教育教師2名,。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展,，現(xiàn)校園占地33350平方米，綠化覆蓋率達(dá)45%以上,，校園環(huán)境優(yōu)美,，林木蔥翠、花團(tuán)錦簇,、四季常青,，是一座花園式的綠色學(xué)校。

近幾年來,，學(xué)校以環(huán)境教育為契機(jī),，積極創(chuàng)造學(xué)校品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績,。自創(chuàng)建綠色學(xué)校活動開展以來,，我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn),，滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去，成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組,，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持全面滲透,、多渠道,、多途徑,、生動活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，全體教職員工和學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識,。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的做法總結(jié)如下：敬請審核,！

1.健全組織，建章立制,。

學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,，切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ魈岬綄W(xué)校的重要議事日程上來，積極謀劃部署,，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作,。在創(chuàng)建工作的過程中，注重建章立制,，以制度為保障,，以制度為促進(jìn)，形成長效機(jī)制,。經(jīng)過不懈努力,，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識,，進(jìn)一步增強(qiáng)了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感,。

2.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。

學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑,，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí),，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座,；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動態(tài),，將綠色理念牢記于心中,，踐行于工作之中。

1.整合課程資源,，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地,。

學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文,、政治,、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中,，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素,。做到“潤物細(xì)無聲”,，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義，在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識和技能,。

2.將環(huán)境教育與德育有機(jī)結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

將環(huán)境教育與德育相結(jié)合,，為環(huán)境教育增添了新的助推力,，增強(qiáng)了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性，更調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與熱情,，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實(shí)踐當(dāng)中,。

1.加強(qiáng)綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍,。

學(xué)校在板報(bào)櫥窗中,，單獨(dú)開設(shè)環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護(hù)花草的宣傳標(biāo)語,，廁所,、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標(biāo)語,，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品,；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作,，做到“校園之聲”廣播定期播出,，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報(bào)普通化,，環(huán)保知識講座經(jīng)?；尛h(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中,。

2.打造優(yōu)美環(huán)境,，提升文化品位。

學(xué)校一方面加強(qiáng)綠化建設(shè),，種植了各種樹木花草,，形成了錯落有致、典雅精致,、綠意盎然的自然環(huán)境,；另一方面加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊,、科普園地,、名人字畫等整體布置，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。

1.多樣活動有環(huán)保,。

學(xué)校經(jīng)常舉行“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”等主題的班團(tuán)會；“尋找身邊的陋習(xí)”,、“回收廢舊電池”等實(shí)踐活動有聲有色,；征文、繪畫異彩紛呈,，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品,，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力,。

2.重要節(jié)日促環(huán)保,。

結(jié)合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日,，開展“我愛家園征文,、演講比賽”；植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動,；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等,，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成,。

3.考核評選比環(huán)保,。

學(xué)校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū),，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比,。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”，大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”,。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊(duì)自己澆水,，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修剪，制作標(biāo)簽,?！白灾鞴芾肀O(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據(jù),。

此外,，校團(tuán)總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”,、“環(huán)保小組長”等個性評比,，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,。

4.杜絕浪費(fèi)講環(huán)保,。

我校對各種資源統(tǒng)籌使用,，厲行節(jié)約，師生不浪費(fèi)紙,、電,、水已蔚然成風(fēng),，回收廢紙,，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站,，對學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理,；班級“節(jié)能員”，對班級的水,、電等能源使用,，實(shí)施全程監(jiān)控，讓學(xué)生主動參與到創(chuàng)綠活動中來,，大大提高了同學(xué)們節(jié)約,、環(huán)保意識。

讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭,、輻射社區(qū),，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護(hù)綠小隊(duì)”活動作為創(chuàng)建切入點(diǎn),，多次組織“護(hù)綠小隊(duì)”到社區(qū),、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾,；到敬老院參加義務(wù)勞動,；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門口馬路車水馬龍,，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實(shí)踐基地，定期組織“護(hù)綠小隊(duì)”沿學(xué)校門口的馬路兩邊,，清除白色垃圾,。同時組織學(xué)生開展“改變陋習(xí)，做環(huán)保家庭”的活動,，向自己家長提出環(huán)保十條建議,，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動,，贏得了廣泛的社會贊譽(yù),。

環(huán)境教育和環(huán)保活動的開展,，使學(xué)校的德育,、美育融為一體，學(xué)生開拓了視野，陶冶了情操,，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣,，培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物,、愛大自然,，愛一草一木的美好心靈。同時,，學(xué)生在環(huán)?；顒又校矊W(xué)會了做人,、求知,、勞動、生活,，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文,、評比活動中頻頻獲獎,，20xx年7月xxx同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎，xxx同學(xué)在“爭當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中,，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”,。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”既是提升學(xué)校品位,，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中,，我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方,。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟、更為有效的工作模式,；如何在對外交流中提高,、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強(qiáng)目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化,、制度化,、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等,，這些都是我們今后工作研究的方向,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果簡要報(bào)告范文篇十

根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動的通知》精神,，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》,、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求,，北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動,。目前創(chuàng)建活動的各項(xiàng)工作已按計(jì)劃完成,，已具備兵團(tuán)“綠色學(xué)校”基本條件?，F(xiàn)根據(jù)新疆兵團(tuán)中小學(xué)“綠色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，并將自查情況向師教委,、師環(huán)保局匯報(bào)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。為加強(qiáng)對我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥念I(lǐng)導(dǎo)和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn),、環(huán)境教育教材開發(fā),，課程設(shè)置，學(xué)科滲透,，校園綠化,、校園美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任落實(shí)到人,，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施計(jì)劃，按照兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施步驟,，部署安排創(chuàng)建活動的各項(xiàng)工作、定期檢查,，整改,，及時總結(jié)。（自評分7分）,。

二,、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育,，增強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)境意識,，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認(rèn)真撰寫教案,，積極開展論文研討活動,。（自評分4分）

三,、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動計(jì)劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！卑鍒?bào)比賽，并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘橹黝}的手抄報(bào)展,。學(xué)校廣播室、圖書館,、閱覽室有環(huán)保書籍20余種,。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）

四,、環(huán)保培訓(xùn),。我校根據(jù)兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的步驟制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法,，定期對教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn),。（自評分4分）

一、課堂滲透,。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容,。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實(shí)效,。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課,，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,。（自評分11分）

二,、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動,，“十一”期間校團(tuán)委,、少先隊(duì)舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”演講比賽,，“我愛綠色”盆花展,，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參加了活動,。同時各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。（自評分5分）

一、小組活動,。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護(hù)小組和環(huán)境保護(hù)青年志愿者小組,，積極開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”,，收集廢紙,，環(huán)境保護(hù)宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師,。（自評分6分）

二、實(shí)踐活動,。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除,，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動,。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護(hù)的資料。在社區(qū)宣傳方面,，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程,，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上,。（自評分9分）

三,、專題教育,。今年6月5日（世界環(huán)境日）,，我校積極制定活動計(jì)劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事,，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽,、板報(bào)比賽,、交流會等活動內(nèi)容新穎,、形式多樣，教育教學(xué)顯著,。（自評分6分）

一、校園綠化,。我校綠化面積是達(dá)17000平方米,，基本實(shí)現(xiàn)春綠,、夏花,、秋、冬樹,，同時加大了花園式建設(shè)的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化,，美化,、綠化,、化）（自評分4分）

二、衛(wèi)生狀況,。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,，食堂,、宿舍干凈整潔,，測所為水沖式無害化處理，無臭味,、異味,。所有共公場所均要定期消毒,，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）

三,、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，垃圾池,，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,，學(xué)校在各主要道沒有10個果皮箱,，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）

四,、環(huán)境意識（自評分8分）

一、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校,。校園內(nèi)無亂丟,、亂吐,、亂亂畫的行為，學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識,，學(xué)校每周一對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家,、學(xué)校,、社會養(yǎng)成衛(wèi)生,、健康、環(huán)保的生習(xí)慣,。（自評分10分）

二,、教育效果。今年我校向兵團(tuán)報(bào)送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,，有1人獲兵團(tuán)一等獎，2人獲兵團(tuán)二等獎,。6人獲兵團(tuán)三等獎,。我校教師黃玉華編寫的《走進(jìn)金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實(shí)踐教材,。20xx年我校學(xué)生參加兵團(tuán)環(huán)保有1人獲獎,。（自評分5分）（自評總分為98分）

一、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報(bào)送入國家綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)（3分）

二,、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動物保護(hù)知識比賽,，有12人獲一等獎,、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）

三,、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）（加分項(xiàng)自查為8分）

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果簡要報(bào)告范文篇十一

雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級示范中學(xué),。由于香港實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學(xué),，為感念先生之盛德義舉,，遂決定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1160人,，教職工188人,，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人,，占專任教師

雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級示范中學(xué),。由于香港實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學(xué),，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學(xué)校冠名,。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1160人,，教職工188人，專任教師138人,，其中副高級職稱以上專任教師90人,，占專任教師總數(shù)的65.3%，45歲以下中青年教師102人,，具有碩士學(xué)位或碩士研究生結(jié)業(yè)的共38人，國家和省級骨干教師24名,。在省級以上教學(xué)比武和學(xué)科競賽中榮獲大獎的有20余人,，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40余篇教育論文,、教育論著在國家和省級刊物上公開發(fā)表，120余人次的200余篇論文,、科研成果在國家和省級教育部門組織的學(xué)術(shù)評比中獲獎,。7人被評為“市級課改最佳教師”，7人被評為“市級課改最佳新秀”,。

為了加快學(xué)校的發(fā)展，市政府決定投入5000萬元興建新校區(qū)。xx年,，一期工程竣工并順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校搬遷,。新校區(qū)位于雙福路中西側(cè)，占地12萬平方米,，建筑面積3.5萬平方米。學(xué)校擁有教學(xué)樓,、藝術(shù)樓,、宿舍樓、食堂,、標(biāo)準(zhǔn)的田徑場地、籃球場,、排球場,、浴池,、超市，配備理化生實(shí)驗(yàn)室,、語音室,、微機(jī)室、美術(shù)畫室,、音樂琴房、階梯教室,、圖書室,、閱覽室等，固定資產(chǎn)6000萬元,。

近幾年，學(xué)校把環(huán)境改造,、環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎(chǔ)上,，加大力度、加快進(jìn)度,，努力增強(qiáng)全校師生的環(huán)境意識,。學(xué)校確立了創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”的目標(biāo),，做出關(guān)于創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”的決定及創(chuàng)建要求,，開展了一系列創(chuàng)建活動,。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

1,、成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長,，親自負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)

師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)年初都要例會研究制定環(huán)境教育的規(guī)劃,。做到有計(jì)劃、有活動,、有記錄,、有檢查、有總結(jié),。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)境教育列為學(xué)校主體工作的重要組成部分,，非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境,，能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠(yuǎn)大的美好情懷，有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,，提高工作和學(xué)習(xí)效率。

二,、資料積累較為齊全

學(xué)校積極通過各種渠道,，收集和積累了有關(guān)環(huán)境教育資料，包括上級下發(fā)的各類文件,，工作計(jì)劃、總結(jié),，有關(guān)環(huán)境問題的論文,，學(xué)科滲透教案、圖片,、錄像等,。此外，學(xué)校還訂閱了環(huán)境教育書刊,。

三,、利用學(xué)校自身設(shè)施進(jìn)行宣傳教育

學(xué)校特設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,，環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄,；各班也有相關(guān)的宣傳墻報(bào),；環(huán)保宣傳標(biāo)語遍布整個校園，校廣播站定期報(bào)道一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)常識,，宣傳美化、綠化校園,，愛護(hù)學(xué)校一草一木的教育活動,。校團(tuán)委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎?wù)魑?，美術(shù)畫展比賽等活動?？傊瑢W(xué)校積極通過各種設(shè)施方式全面進(jìn)行宣傳教育,。

四,、接受環(huán)境教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及任課教師定期參加省,、市環(huán)境部門組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座,、會談,，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識,。

一、課內(nèi)教育

學(xué)校要求任課教師充分挖掘和開發(fā)各學(xué)科教材中環(huán)境資源,，把環(huán)境教育有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中去,。語文,、歷史、地理,、政治、物理,、生物,、化學(xué)等課程在教學(xué)過程中，有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容,，發(fā)揮素質(zhì)教育學(xué)科主渠道的作用。如地理教學(xué)中開展《水資源的利用》研討課題活動,，并讓學(xué)生一起參與,，在課堂上進(jìn)行研究分析,，使學(xué)生充分認(rèn)識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水,，收到較好的效果。同時,，通過課堂學(xué)科滲透的教育,，學(xué)生能以主人翁的態(tài)度熱愛自己的校園,，能較好的維護(hù)校園綠化環(huán)境設(shè)施。

二,、課外教育

1,、以班為單位,，開展環(huán)境活動，班主任,、科任教師為輔導(dǎo)教師,，做好班級衛(wèi)生,、環(huán)境布置工作，大力提倡學(xué)生自覺養(yǎng)花,、愛花,；結(jié)合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日,、植樹節(jié)、愛鳥等紀(jì)念日開展主題宣傳活動,。由校團(tuán)委擬定活動方案和活動形式,，活動效果良好,。

2、走進(jìn)生活,，融入社會,，踴躍開展社會實(shí)踐活動,。學(xué)校組織學(xué)生以班為單位參與校園凈化、綠化,、美化活動,，分片打掃衛(wèi)生,。利用植樹節(jié)參與植樹、種花,、種草活動,，實(shí)施“班級林”管理,，學(xué)生科主管督查、記錄,、效果及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。校團(tuán)委組織團(tuán)員進(jìn)行社會調(diào)查,，搜集環(huán)境信息,，整理環(huán)境資料，定期舉辦專題宣傳,，展示他們參與實(shí)踐活動的風(fēng)采,。全校師生人人動手、個個投入,，參與率100%。

3,、組織開展寢室文化建設(shè)活動。學(xué)生科要求每個寢室均要進(jìn)行一定的布置,，有的張貼宣傳畫，有的養(yǎng)幾盆花,，有的掛上了漂亮的窗飾等等,，并作為文明寢室評比的一個重要條件,。這項(xiàng)活動的開展，大大美化了居室環(huán)境,，陶冶了學(xué)生高雅的情操，提高了學(xué)生藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作素質(zhì),。

一,、為了更好地增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識,，學(xué)校組織有關(guān)師生進(jìn)行環(huán)保知識測試，合格率達(dá)100%,。

二,、學(xué)校做到美化,、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求,。校園各教學(xué)設(shè)施均得到較好的管理。學(xué)生不在墻壁,、桌椅亂涂亂畫,，不隨意折損綠化植物,，不隨意踏入綠地,，人人都能“愛我校園，美我校園”,。

三、我校環(huán)境優(yōu)美,，先后被評為“市級示范高中”,、“市級文明學(xué)?！薄ⅰ笆屑壘G色學(xué)?！?。

四,、省、市等舉行的環(huán)境教育活動如征文,、書畫比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項(xiàng),。

一,、校園綠化

我校在新校園規(guī)劃布局時,，“以環(huán)境為本，高起點(diǎn)規(guī)劃布置校園”,，充分利用自然地貌,，先后投入500萬元,，修建大小花池10余個,，種樹11000余株,，草坪xx0平方米,；修建人行路，宣傳畫廊，體育運(yùn)動場,，排球場；購置大量的垃圾筒,，痰桶等,。校園內(nèi)凡是空地全部進(jìn)行綠化,，不留綠色死角，綠化面積達(dá)38%,。

二,、衛(wèi)生狀況

通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動,，全校師生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨便亂扔紙屑,、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等,，看見紙屑,、垃圾要主動撿起來,，看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學(xué)校還建立了一整套比較完善的,、合理的監(jiān)督體制，確保校園凈化,、課堂整潔,、飯?zhí)酶蓛?、廁所潔凈?/p>

三、污染控制

學(xué)校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水,、節(jié)電重要性,，教育學(xué)生做到教室,、寢室人離燈熄。學(xué)生宿舍,、公共廁所有專人打掃,；各班設(shè)置廢紙袋,，再生資源得到有效回收；通過大力開展節(jié)水,、節(jié)電、廢物回收利用活動,，校內(nèi)的污染源得到有效治理,。

總之,，開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動,，極大地增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識，提高了他們愛綠,、護(hù)綠的自覺性,。但我校在創(chuàng)建過程中,，還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費(fèi)設(shè)施的匱乏,、教師素質(zhì)的欠缺等問題,，這就要求我校在今后的工作中要努力轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想,、建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，把環(huán)境教育作為學(xué)校建設(shè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)之一,，齊心協(xié)力,、開拓創(chuàng)新，將學(xué)校綠化工作再上一個臺階,，為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學(xué)?！倍恍概?。

通過自評,，我校已具備省級“綠色學(xué)校”評估條件,，特此申請，敬請上級評估核定,！

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果簡要報(bào)告范文篇十二

年度新版“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建自查報(bào)告匯編 “綠色學(xué)?！眲?chuàng)建自查報(bào)告 近幾年來，隨著我校對創(chuàng)建綠色學(xué)校認(rèn)識的不斷提高,，我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來越迫切，創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大,，創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個全新的臺階。

1,、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由邱勝利校長任組長,，有關(guān)的各部門負(fù)責(zé)人為組員,，制定了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建實(shí)施方案,、安排好各階段的工作,。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边M(jìn)行了研究，并召開創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作安排計(jì)劃,，投入大量經(jīng)費(fèi),，目前,，我校綠化面積達(dá)到 ㎡，可綠化地都得到了綠化,，學(xué)生環(huán)保意識強(qiáng),，行為習(xí)慣良好,。

2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作,、生活之中。學(xué)校分別對校園,、班級,、寢室,、個人每天檢查，每月一總結(jié),，每學(xué)期一總評,。

3,、學(xué)校為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，減少環(huán)境污染,，投資二十萬左右元對學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,，并對學(xué)生寢室進(jìn)行了整修,，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

1,、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育，并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃內(nèi),，考試時要有環(huán)境教育的內(nèi)容，其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育,。

2,、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日,、世界地球日、世界衛(wèi)生日,、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀(jì)念日主題的了解,、學(xué)習(xí),，增強(qiáng)師生環(huán)保意識。

3,、組織專門的環(huán)境教育活動小組，其它課外活動小組協(xié)助配合,，如：對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。

4,、“特色勞動基地”創(chuàng)建,。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建,，并由政教處,、團(tuán)總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對分配到各班的勞動基地進(jìn)行種植，全校師生共同參與,，受到了很好的勞動教育。

5,、學(xué)校每個班級每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊(duì)活動,，內(nèi)容豐富多彩,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

6,、堅(jiān)持每學(xué)年放假前對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

7,、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報(bào)。

8,、班級文化建設(shè)評比,，不定期進(jìn)行班級文化建設(shè)評比,，對班級環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。

9,、“綠色班級”創(chuàng)建活動,。對班級環(huán)保工作進(jìn)行評估,，每月進(jìn)行公布。

我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護(hù)教育,，逐步把“凈化、美化,、綠化”校園的意識深入人心,，使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗,；

并且讓學(xué)生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈,、完善素質(zhì),，使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨,。