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創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇一

一,、基本概況朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)有116個教學(xué)班,，學(xué)生3521人,，教職工225人，校園面積30000平方米,，建筑面積4000平方米,，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40以上,。學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠,、花團(tuán)錦簇、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校,。曾榮獲臨沂市_文明單位_、市“規(guī)范化學(xué)?！?、市級“文明示范學(xué)校”,、市工會工作單位,，市少先隊(duì)工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號,。二,、創(chuàng)建過程和成果

（一）統(tǒng)一認(rèn)識，建立和完善教育體系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義,。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。成立了由校長胡文江任組長,，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建_綠色學(xué)校_活動領(lǐng)導(dǎo)

小組，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生,，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀,、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成_綠色校園_－_綠色教育_－_素質(zhì)教育_－_可持續(xù)發(fā)展教育_的教育鏈條，把創(chuàng)建_綠色學(xué)校_,、實(shí)施_綠色教育_作為落實(shí)整體素質(zhì)教育,、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建_綠色學(xué)校_作為推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

（二）重視課堂主渠道,，將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動之中

（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃,，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn),。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針,、政策,、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標(biāo)語等,。

（3）加大投入，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程,。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī)，對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo),，投入近100萬資金新建校舍

19間，配備了多媒體教室,、語音室,、電腦室等，征建了運(yùn)動場,，校園小廣場及其附屬設(shè)施,，有計(jì)劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊,、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作,。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒，保證教工,、學(xué)生的身心健康,。

（4）投身社會大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出,。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境，從我做起等活動,；通過講座,、詩歌朗誦、知識競賽,、征文比賽,、繪畫比賽、演講辯論,、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識,；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類,、廢電池回收,、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費(fèi),、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動,；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明,、小設(shè)計(jì),，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通

過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。

三,、成果和體會

_綠色學(xué)校_的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在_實(shí)施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校_的活動中,，廣大師生從身邊做起、從自己做起,、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠,、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠,、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路,、運(yùn)動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄,、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動,、醒目；草地,、花圃有維護(hù)欄,、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花,；學(xué)生不吸煙,、不亂扔雜物,、不隨地吐痰；愛護(hù)花草,，不亂折亂踏,；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí),；做到了_地面無紙屑,、門窗無亂畫、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生_的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育,、美育自然融為一體,，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面,；陶冶了學(xué)生情操,，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣,；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校,、愛動物、愛大自

然,，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)

約水電,、節(jié)約用紙，美化,、綠化,、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟,、不怕累,，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污,、除塵,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，擴(kuò)大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

朱田小學(xué)環(huán)境教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新,，以_環(huán)境教育_為辦學(xué)特色，做到_環(huán)境教育在學(xué)校,，環(huán)境意識進(jìn)家庭,，環(huán)境行動到社會_。孩子們既是_綠色教育_的受教育者,，也是向成人進(jìn)行_綠色教育_的_小老師_,。很多孩子回家成了建設(shè)_綠色家庭_的生力軍。通過孩子們的言行,，擴(kuò)大了學(xué)校的影響,，提升學(xué)校的聲譽(yù)。優(yōu)美的環(huán)境,，先進(jìn)的設(shè)備,，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項(xiàng)工作成績顯著,，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建_綠色學(xué)校_既是提升學(xué)校品位,，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭,，通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動,，產(chǎn)生有益的社會影響,。這是有益于學(xué)校的

發(fā)展，有益于學(xué)生的成長，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè),。

綠色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)2

一,、浦東新區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)與管理機(jī)制基本形成

（一）建立綠色學(xué)校建設(shè)的長效運(yùn)行機(jī)制

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要（1996-20__）》及__年教育頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》中對“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的要求和《浦東新區(qū)（__年~20__年）環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)三年行動計(jì)劃》文件的工作要求,。至今,，我區(qū)已形成了每一年開展一輪創(chuàng)建10所區(qū)級學(xué)校以及三年期限的綠色學(xué)校復(fù)評的長效運(yùn)行機(jī)制。

（二）完善綠色學(xué)校的管理制度

通過多年來的實(shí)踐和探究《浦東新區(qū)綠色學(xué)校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學(xué)校評價指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)》日趨完善和成熟,，確立了有效的監(jiān)控機(jī)制,。

《綠色學(xué)校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區(qū)建設(shè)綠色學(xué)校工作的指導(dǎo)思想、組織實(shí)施機(jī)構(gòu),、創(chuàng)建單位的條件,、綠色學(xué)校的認(rèn)定及其權(quán)利和義務(wù)以及年度考核、獎勵和日常管理等內(nèi)容,。經(jīng)過歷年來不斷地修正,，該辦法已經(jīng)基本符合浦東地域特征和學(xué)校教育現(xiàn)狀及項(xiàng)目管理的要求。實(shí)踐證明,，改管理辦法有力提升

了我區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)和管理的內(nèi)涵發(fā)展,，進(jìn)一步推進(jìn)了我區(qū)學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

二,、組建了浦東新區(qū)綠色學(xué)?！敖涣鳌⒀杏憽焙汀靶畔⒒印逼脚_

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇二

“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”有助于加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識和理解,，提高師生環(huán)境素養(yǎng),，使其在今后的生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護(hù)。

——題記

江陰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于江陰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東區(qū),，是江陰市教育局直屬的唯一省級實(shí)驗(yàn)小學(xué),。學(xué)校占地32畝，建筑面積2萬多平方米,，現(xiàn)有教職員工93人,，學(xué)生1075人。學(xué)校秉承“為孩子創(chuàng)造良好的發(fā)展時空”之教育理念,，行素質(zhì)教育之路,，奠生命發(fā)展之石，確立了“科學(xué)治校，科研興校,，特色強(qiáng)校,，質(zhì)量立校”的治校方略,，堅(jiān)持以人為本,，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

豐富的校園文化與綠化,、美化和諧統(tǒng)一，環(huán)境教育與整體育人融一體,，德育與環(huán)保教育相得益彰,，多年來學(xué)校先后獲得“首屆全國小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動獎”、“全國保護(hù)地球,、愛我家園作文賽組織獎”,、“無錫市紅旗大隊(duì)”、“無錫市雛鷹爭章先進(jìn)學(xué)?！?、“無錫市德育先進(jìn)學(xué)校”,、“無錫市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)?！薄ⅰ笆形拿鲉挝弧?、“市衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆芯G化合格單位”等榮譽(yù)稱號,，已成為江陰市開發(fā)區(qū)東區(qū)一所環(huán)境新穎,、設(shè)施現(xiàn)代、質(zhì)量上乘,、特色明顯的招商引資窗口學(xué)校,。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位,。在國際大形勢的主導(dǎo)下,，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識,，做為一所省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就更應(yīng)該適合潮流的發(fā)展,，在學(xué)校的建設(shè)和教育中充分重視環(huán)境保護(hù),，力爭創(chuàng)建綠色學(xué)校。在辦學(xué)的實(shí)踐中，我們強(qiáng)化環(huán)境教育,，并將這項(xiàng)工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設(shè),、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條“統(tǒng)籌規(guī)劃,、分布實(shí)施”的綠色教育新路子,。

一、實(shí)施“一把手”工程,，形成綠色環(huán)保教育體系,。

綠色象征生命，環(huán)境保護(hù)是基本國策,。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，意義非常重大,，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓,，真正把它抓實(shí)、抓細(xì),，抓出成效,，抓出特色。

學(xué)校建立以校長為組長,，主管校長為副組長,，工會、團(tuán)委,、教導(dǎo)處,、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度,、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系,。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作,，制定學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃和活動主題,，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。

近年來,，學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī),，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》,、《環(huán)境教育活動要求》,、《學(xué)科環(huán)境教育規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度,，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任,，在工作中做到了“六個到位”,，即計(jì)劃要求到位、活動場地到位,、受教育學(xué)生到位,、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位,、總結(jié)獎勵到位,。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠,，人人護(hù)綠”意識,，做到“象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地,，班班有責(zé)任區(qū)域,。

責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施,，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識,。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì),，不定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督,，對問題及時記錄并反映，采取改善措施,。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評比,，納入了班主任計(jì)劃，如不準(zhǔn)損壞一草一木,，不準(zhǔn)隨地吐痰,，墻腳不準(zhǔn)有球印、腳印等,。學(xué)校對環(huán)境教育,、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金,，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

去年,，我校還與濱江派出所結(jié)成環(huán)保共建單位,，把深入持久地開展環(huán)境教育當(dāng)作一次利在當(dāng)代功在千秋的事業(yè)，全校環(huán)境教育進(jìn)入了一個新階段,。

二,、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系,，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題,。構(gòu)建具有二實(shí)小特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機(jī)制,，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證,。

1、建立制度,，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和綠色學(xué)校創(chuàng)建,，視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作,。并在學(xué)校工作中采取一系列措施：學(xué)校校務(wù)會多次對學(xué)校有關(guān)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行研討;經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)兄弟單位創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn);學(xué)校行政會經(jīng)常對環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置;學(xué)校教工大會經(jīng)常通報(bào)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)展情況;學(xué)校晨會進(jìn)行《學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校宣言》簽名儀式等。

20__年1月,，為推進(jìn)環(huán)保教育工作,，加強(qiáng)對創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，我們成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,。__年根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的指示精神,，為推動我校環(huán)境教育工作的進(jìn)一步開展，推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,，在原有工作的基礎(chǔ)上,，對創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作進(jìn)行了重新分工，對各條塊的工作職責(zé)也在經(jīng)過“認(rèn)識責(zé)任——明確責(zé)任——強(qiáng)調(diào)責(zé)任——實(shí)踐責(zé)任”四個階段的運(yùn)作后,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，做了相應(yīng)的調(diào)整與落實(shí)。

為創(chuàng)建綠色學(xué)校,，我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與工作計(jì)劃,，還根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整工作思路，并做到及時小結(jié)與反思,。根據(jù)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開展進(jìn)程,，我們還適時推出《學(xué)校師生環(huán)保行為規(guī)范》、《學(xué)校師生增強(qiáng)環(huán)保意識提示》等一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校工作補(bǔ)充條例,，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù),，規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作行為，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開始呈現(xiàn)制度化,、規(guī)范化的格局,。

2,、組建隊(duì)伍，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇三

一,、基本概況

朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)有116個教學(xué)班,，學(xué)生3521人,，教職工225人，校園面積30000平方米,，建筑面積4000平方米,，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%以上,。學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇,、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市_文明單位_,、市“規(guī)范化學(xué)?！薄⑹屑墶拔拿魇痉秾W(xué)?！?、市工會工作單位，市少先隊(duì)工作紅旗單位,，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號,。

二、創(chuàng)建過程和成果

(一)統(tǒng)一認(rèn)識,，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體,，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。成立了由校長胡文江任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建_綠色學(xué)校_活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生,，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀,、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成_綠色校園_-_綠色教育_-_素質(zhì)教育_-_可持續(xù)發(fā)展教育_的教育鏈條，把創(chuàng)建_綠色學(xué)校_,、實(shí)施_綠色教育_作為落實(shí)整體素質(zhì)教育,、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建_綠色學(xué)校_作為推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

(二)重視課堂主渠道,，將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn),?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策,、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標(biāo)語等。

(3)加大投入,，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī),，對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，投入近100萬資金新建校舍19間,，配備了多媒體教室,、語音室、電腦室等,，征建了運(yùn)動場,，校園小廣場及其附屬設(shè)施,，有計(jì)劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項(xiàng)工作,。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學(xué)生的身心健康。

(4)投身社會大課堂,，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出,。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向,，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境,，從我做起等活動;通過講座,、詩歌朗誦、知識競賽,、征文比賽,、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠,、垃圾分類,、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥,、綠色消費(fèi),、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動;鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明,、小設(shè)計(jì),，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。

三,、成果和體會

_綠色學(xué)校_的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在_實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校_的活動中,，廣大師生從身邊做起,、從自己做起、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護(hù)綠、育綠的意識,。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠、更美了,。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥;道路、運(yùn)動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄,、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動、醒目;草地,、花圃有維護(hù)欄,、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物,、不隨地吐痰;愛護(hù)花草,，不亂折亂踏;不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí);做到了_地面無紙屑,、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生_的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,，使德育、美育自然融為一體,，開拓了學(xué)生的視野,，擴(kuò)大了知識面;陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校,、愛動物、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙，美化,、綠化,、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟,、不怕累,，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污,、除塵,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，擴(kuò)大了社會影響,，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境,，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設(shè),。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇四

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建,，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動,，并取得了較好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識,。為此,，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座,，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同,。學(xué)校還采取請進(jìn)來派出去的方法，加強(qiáng)教師環(huán)保知識培訓(xùn),，請進(jìn)來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識,、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等,。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學(xué)的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹和四村小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場學(xué)習(xí)會,。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識,。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,。為我校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)費(fèi)使用做到?？顚Ｓ?，并納入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動態(tài)管理,，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展,。

二、加強(qiáng)組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo)后,，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組,，兩個領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門,，使學(xué)校各部門分工細(xì)致,，職責(zé)明確。工會,、教導(dǎo)處,、總務(wù)

處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案,。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會議,，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標(biāo),。這樣我校的創(chuàng)建綠色工作得以有序開展,，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果,。

三,、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

四,、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民,，不可能一蹴而就,，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，才能使創(chuàng)建工作高效,、長期的進(jìn)行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民,。我校的做法是：

1,、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果,，學(xué)校規(guī)定,，各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育,。

在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動中,，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,，而且也是學(xué)?？己私處煹囊豁?xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育,，起到了潤物細(xì)無聲的效果。

2,、開設(shè)環(huán)境教育專題課,，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，我校開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課?；顒诱n以班級為單位按計(jì)劃開展,，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容,。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要工作,。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材,、有課時,、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會定為環(huán)境教育專題課,。為提高環(huán)境教育專題課的地位,，學(xué)

校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求,。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座,。

3,、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動。

我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時,，開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動,，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍,。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動和環(huán)境實(shí)踐活動的生力軍,，也是學(xué)校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者,，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動,、舉辦環(huán)保黑板報(bào),、手抄報(bào)、宣傳欄,、環(huán)保監(jiān)督等活動,，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開展了參觀水廠,、走進(jìn)自然,、文體節(jié)、二手貨交易市場,、假期返校美化校園,、環(huán)保倡議等。這些活動的開展,，使學(xué)生不僅接受了人與自然和諧理念的熏陶,，也使學(xué)生得到人與人和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學(xué)校的德育工作,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容,。

通過世界環(huán)境日、世界地球日,、植樹節(jié),、愛鳥周、師生環(huán)境知識問答,、環(huán)境知識測試,、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、小手牽大手環(huán)保進(jìn)萬家,、學(xué)生環(huán)境征文評比等專題活動的開展,，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵,，而且把環(huán)境教育推到了社會,，推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到,，孩子以獨(dú)特的眼光和視角,，表達(dá)了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨,；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保,；對藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展,，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任,。

我校以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī),，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全方位,，多角度地提高辦學(xué)水平,，努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫,、壁畫,、專欄等圖文并茂，形式多樣,，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面,，圖文

與綠化交相輝映，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息,。我校良好的校園環(huán)境,，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識,，這為最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)英語特色學(xué)校,，建師生發(fā)展樂園辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

五,、創(chuàng)建帶來的變化

創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化,。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說：雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了，隨時走進(jìn)校門,，都會有衛(wèi)生,、整潔、美觀的感覺,。雖然這話主要是鼓勵,，但我們也確實(shí)看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習(xí)慣的變化令人欣喜,。

通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變,，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建綠色學(xué)校已成為我?？茖W(xué)發(fā)展的又一推動力,。近幾年來我校先后取得了市英語特色學(xué)校,、市_預(yù)防教育示范學(xué)校,、市文明衛(wèi)生單位,、市語言文字示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號,。師生的環(huán)境作品也獲得獎項(xiàng)，如,，我校尹菲小朋友的環(huán)保科幻畫在國家級評比中獲獎、學(xué)生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎,；美術(shù)組教師帶領(lǐng)學(xué)生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中,、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成績,、學(xué)生的環(huán)境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報(bào)上發(fā)表,。

六、升華創(chuàng)建內(nèi)涵,，實(shí)現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境,、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以,，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關(guān)注,，實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧。目前,，主要的做法是實(shí)施師生一對一牽手工程,，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心,?？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實(shí)很好,。

七,、存在問題與努力方面

雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問題,，如,，學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一,、學(xué)校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用,、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善,。

今后我們將繼續(xù)努力,，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境,、教師與學(xué)生,、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容,，拓展創(chuàng)建的形式,，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合，以取得更好的教育和行動效果,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇五

開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是全面實(shí)施教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展的需要,。近幾年，我校以綠色學(xué)校創(chuàng)建為目標(biāo),，以教育現(xiàn)代化和均衡教育發(fā)展為體翼,，全力推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程，取得了一定的成績,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建章立制，落實(shí)責(zé)任,。

我校高度重視環(huán)境教育工作,，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)泰州市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,，學(xué)科教育滲透,，主題教育和社會實(shí)踐活動，校園環(huán)境建設(shè),，宣傳活動等工作,，具體落實(shí)到各部門。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木,，整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌，處處透著沁人心脾的清新和典雅,。

(二)精心設(shè)計(jì),，科學(xué)設(shè)置，實(shí)踐引領(lǐng)

1,、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班,、隊(duì)會,，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。

2,、在每年4月22日世界地球日,，召開“我們共同的家園”隊(duì)會，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日,，組織開展“環(huán)?！崩L畫比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動,。還利用學(xué)校廣播,，板報(bào)宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)比賽;

3,、各中隊(duì)設(shè)立“綠色區(qū)角”，適時“綠色班級”的評比,。

4,、開展“彎腰撿”活動，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣,，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序,。

5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,，走出校門,，走入社會，打掃敬老院,、街道,、清理小廣告，發(fā)放秸桿禁燒倡議書等,，使人人行動起來,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6,、發(fā)動小隊(duì)隊(duì)員,，利用廢品搞小發(fā)明、小制作,，培養(yǎng)隊(duì)員動手能力和創(chuàng)新能力,。

7、在學(xué)校畫廊上開辟“綠色學(xué)?！睂?，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關(guān)建議,。

(三)環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,，在課堂上教學(xué)中見縫插針,，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水,、植樹,、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文,，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題,。

(四)加強(qiáng)環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚,。

環(huán)保是一種自然回歸,，環(huán)保更是一種生活時尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來,，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙,，多使用再生紙,，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等,。在校園,，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧,，減少噪音,。愛護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌,，也是一種綠色行為,。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透,，豐富多彩的各種活動,，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心,，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為,。

創(chuàng)建僅僅是倡導(dǎo)綠色環(huán)保的一個舉措，我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化,、特久化,，讓人人自覺成為綠色環(huán)保的排頭兵，讓自身置身于“綠色”環(huán)境中,，感受和享受生活,，提高生活質(zhì)量，從而彰顯教育的無限魅力和無限的延伸力,，共迎清新,、明亮、舒適,、透徹的明天,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇六

“綠色學(xué)?！笔黔h(huán)境教育的“榮譽(yù)稱號”。本年度我校的創(chuàng)建工作要以_,、國家_,、教育部聯(lián)合印發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導(dǎo)思想，在鞏固成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展市綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,。因此,，一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來,。通過系列的環(huán)境教育活動,，使學(xué)生在活動中真正體會和認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的意義;另一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,，把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，滲透到綜合實(shí)踐活動中,，使環(huán)境教育經(jīng)?；⒄n程化和系列化,，保證了環(huán)境教育持續(xù),、正常地開展，不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個新的階段,。本學(xué)年度“綠色學(xué)?！钡闹饕ぷ饔幸韵聨追矫妫?/p>

一、健全組織,、落實(shí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

1、繼續(xù)完善學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)

為了鞏固去年的創(chuàng)建成果,，更加有效的加強(qiáng)對環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校強(qiáng)化了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的機(jī)制與職能，形成由校長總負(fù)責(zé),，副校長具體分管,，各部門齊抓共管的管理機(jī)制。具體由許才華擔(dān)任組長,，后勤工作校長,、總務(wù)主任許春欣及地理教師等擔(dān)任組員，負(fù)責(zé)對環(huán)境教育的安排,、落實(shí)工作,。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，措施到位,，使學(xué)校環(huán)境教育工作走上規(guī)范化,、經(jīng)?；椭贫然能壍馈?/p>

2,、構(gòu)建保障體系

健全和完善各種環(huán)境教育制度,。學(xué)校建立和完善了環(huán)境教育的會議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度,。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí),、宣傳資料。如《自然與人》,、《綠化與生活》,、《中國環(huán)境報(bào)》和《環(huán)境教育》等十幾種書報(bào)、雜志;另一方面還配備電教光盤,。如《探索——環(huán)境保護(hù)篇》,、《自然科學(xué)之迷》系列、《自然界奇特現(xiàn)象》系列,、《環(huán)游世界80天》等,。最后對在開展環(huán)境教育工作中成績顯著的班級、學(xué)生給予一定的表彰與獎勵,。

二,、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境,，提升校園綠色,。

保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，愛護(hù)我們學(xué)習(xí)生活的校園,，是我們每個師生義不容辭的責(zé)任,。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑,。因此,，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè),。

1,、綠化、美化建設(shè)方面

學(xué)?，F(xiàn)占地面積約58畝,，運(yùn)動場地30畝。學(xué)校在原有綠化面積畝,，綠化面積占,，綠化地種植了347種花木。今年又對2189平方米即畝的綠地進(jìn)行翻新,，總投入9萬元人民幣,，專門請?jiān)O(shè)計(jì)院進(jìn)行規(guī)劃綠地,，學(xué)校形成了由樹木、花卉,、草坪,、荷花池等組成的校園新格局;營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗等綠色氛圍,。

2,、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)工作的檢查和評估

充分發(fā)揮“綠色學(xué)校”的育人作用,。提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，教室、包干區(qū)做到無積塵,、無紙屑,、無痰跡，地面無果皮雜物,，食堂無蒼蠅,，廁所無異味，校園無衛(wèi)生死角,。

將創(chuàng)建活動納入教師教育教學(xué)、食堂后勤,、班級量化考核,、先進(jìn)班級、學(xué)生評比考核之中,。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開討論會,，研究創(chuàng)建工作。

各部門負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查,，按計(jì)劃實(shí)施,，努力做到全員參與，保證深入落實(shí),。切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ骷{入到學(xué)校的整體工作計(jì)劃中，全面提高教師,、學(xué)生環(huán)保意識，提高學(xué)生素質(zhì),，為營造一個清新,、自然、安全,、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻(xiàn),。

3,、進(jìn)行校園垃圾回收，建設(shè)“節(jié)約型校園”

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇七

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視

1為了加強(qiáng)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以學(xué)校第一把手為組長,，主管校園環(huán)境建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)為副組長,，以及主管學(xué)生工作的和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”。做到明確分工,，職責(zé)到人,。確保創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo),、有檢查,、有總結(jié)。

2 把“創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”納入學(xué)校工作的重要議程,。

每學(xué)期初,，學(xué)校對校園的綠化、美化,、凈化及“環(huán)保教育”都進(jìn)行專門的研究,。第一把手親自抓，親自設(shè)計(jì),、布置學(xué)校的建設(shè),，并制定了專項(xiàng)的工作計(jì)劃。另外,，學(xué)校的工作計(jì)劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容,。

3 學(xué)校的環(huán)境建設(shè)制度、校園管理制度,、綠化美化,、衛(wèi)生制度等齊全。

二,、加大宣傳力度,，增強(qiáng)環(huán)境意識

1教育的成功關(guān)鍵是任教的教師，如果教師沒有在他們的授課過程中進(jìn)行環(huán)境教育的知識,、技能和行動,，那么具有環(huán)境認(rèn)識的學(xué)生就不能產(chǎn)生。為此,，組織全體教師學(xué)習(xí)了“創(chuàng)建綠色學(xué)校指南”提高教師對創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識,。

2定期出環(huán)保教育、環(huán)保知識的信息簡報(bào),。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識,，以調(diào)查報(bào)告,、繪畫、剪紙,、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容,，如“我們的家園”、“社會調(diào)查”,、“好行為從娃娃抓起”,、“共創(chuàng)美好未來”等。內(nèi)容豐富多彩,，既有童趣又有意義,，并且都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己制作,，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣和環(huán)境意識

3利用宣傳欄進(jìn)行宣傳,。

4班級有宣傳墻報(bào)。結(jié)合植樹節(jié),、環(huán)境日,、無煙日等有關(guān)活動，及時組織學(xué)生進(jìn)行宣傳,。

5學(xué)校每學(xué)期都組織大型的宣傳活動兩次以上,。如組織共青團(tuán)教師到街道進(jìn)行環(huán)境教育宣傳，組織高年級學(xué)生到街道進(jìn)行清掃,，清除樹木,、電線桿上的廣告等勞動，使學(xué)生受到愛護(hù)環(huán)境的教育,。

三,、通過班團(tuán)會,、少先隊(duì)活動等對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。

1利用每周一的升旗儀式活動時間,，對學(xué)生進(jìn)行“愛護(hù)校園,、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動,，升旗講話是對全校師生進(jìn)行思想教育的好機(jī)會,。每學(xué)期德育處根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際,，利用2——3周的升旗活動時間,，對學(xué)生進(jìn)行綠化、美化,、愛護(hù)校園的專題教育,。主管領(lǐng)導(dǎo)的升旗講話圍繞“環(huán)保內(nèi)容”撰寫講稿,，有理有據(jù)的對學(xué)生進(jìn)行教育,。

2利用班團(tuán)會時間對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。每位班主任,，每學(xué)期都要利用班團(tuán)會活動時間,，有計(jì)劃、有目的地以生動,、有趣的形式對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)大自然,、愛護(hù)動物等環(huán)保教育。

四,、發(fā)揮課堂主陣地作用,，滲透環(huán)保教育

課堂教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想教育的主渠道。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教材的實(shí)際,，有機(jī)地對學(xué)生滲透環(huán)保教育,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識和習(xí)慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用,，要求所有任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、教材實(shí)際，將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計(jì)劃之中,。作到環(huán)保教育有目的,、有計(jì)劃、有教案,。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際制定不同的保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)花草,、愛護(hù)動物等教育目標(biāo)。通過課堂滲透,，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動,、富有感染力的環(huán)保情境，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,，為順利開展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基矗

五,、開展形式多樣的環(huán)保教育和社會實(shí)踐活動。

新生入學(xué)上的第一節(jié)課，即入學(xué)教育課,，就是教師帶領(lǐng)新生參觀校園,，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)校的教育。通過教師介紹的花草,、樹木,、長廊、涼亭,、不但使新生受到了愛護(hù)環(huán)境的教育,，還受到了美德熏陶。

學(xué)校成立了“自然興趣小組”,、“手工制作小組”,、“繪畫興趣小組”、“環(huán)保興趣小組”等,。通過老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，到大自然環(huán)境中觀察、了解大自然,，采集標(biāo)本,、采集植物、搜集石頭,?；匦：筮M(jìn)行藝術(shù)加工，在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下,，制作出各種有思想,、有創(chuàng)意的藝術(shù)品、作品,。這些小制作如“草屋,、農(nóng)舍、自然風(fēng)光,、花,、鳥、魚,、蟲,、葉帖,、石頭小動物”等上千件藝術(shù)品展在學(xué)校的“藝林苑”中,。這上千件的藝術(shù)品就是一顆顆熱愛生活、熱愛大自然的美的心靈,，是環(huán)保教育的累累碩果,。

六、美化、綠化,、凈化校園活動

為了切實(shí)抓好校園的綠化,、美化、凈化工作,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校每學(xué)期都按整體規(guī)劃,、投入大量的資金,，有步驟的進(jìn)行重建校園工作。

多年來,，我校領(lǐng)導(dǎo),、教師自力更生、艱苦奮斗,。使校園環(huán)境更能發(fā)揮育人功能,，廣大教師集思廣益，按照校園建設(shè)規(guī)劃,，精心設(shè)計(jì)每一寸“愛”的天地,。先后用了近三年的時間，投資10多萬元綠化,、美化,、凈化了校園，修建了藤架,、假山,、噴水池、蘑菇亭,、長廊,、涼亭、等,，養(yǎng)盆花1千盆,，綠化覆蓋率7000平方米。現(xiàn)在形成了校園綠化線,、環(huán)衛(wèi)線,、秩序線、宣傳線,、傳統(tǒng)教育點(diǎn)和激勵教育點(diǎn),。校園處處有景有意，花紅草綠,，清爽潔凈,，文化長廊，書畫上墻，一派濃濃的民族文化氛圍為學(xué)生營造了一個開發(fā)潛能,，啟迪心智,，增強(qiáng)發(fā)展后勁良好的育人環(huán)境。現(xiàn)在學(xué)校一派勃勃的生機(jī),，一代新苗正在茁壯成長,。

七、取得的成果

1通過一系列的教育活動,，使廣大學(xué)生的環(huán)保意識大大增強(qiáng),，養(yǎng)成了“三種習(xí)慣”：

① 自己不作隨地吐痰，亂扔垃圾,，傷害小動物等對環(huán)境有害得事,。

② 節(jié)約不浪費(fèi)。

③ 保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

絕大多數(shù)學(xué)生自覺愛護(hù)學(xué)校的一花一草,，一木一物。從不毀壞草坪,，不攀折樹木,，不亂摘鮮花。絕大多數(shù)學(xué)生自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑和果皮,，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。

2學(xué)校先后被評為地區(qū)精神文明建設(shè)單位,、地區(qū)德育示范學(xué)校,、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位等。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇八

幾年來,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要 》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建_綠色學(xué)校_工作的通知》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一,、 提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織,，爭創(chuàng)市級_綠色學(xué)校_

當(dāng)今世界,，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出,。在我國,，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注,。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì)，保持社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)境規(guī)劃》,，成立了以校長為組長的創(chuàng)建_綠色學(xué)校_工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé),，做到了分工明確,，職責(zé)到處,、室,、組,。教導(dǎo)處、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,，以理、化,、生,、地學(xué)科為龍頭，帶動其他學(xué)科,，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責(zé)明確,，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實(shí)有效,。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動,。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近幾年,，只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資50萬多元,，包括教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓翻新、植樹種草,、鋪設(shè)花磚等等,，學(xué)校還有單獨(dú)的環(huán)保活動室,，并配有相應(yīng)的環(huán)保實(shí)驗(yàn)設(shè)備,，為開展環(huán)境教育，爭創(chuàng)_綠色學(xué)校_奠定了物質(zhì)條件,。

二 ,、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識,。

我們在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：_所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育_,。為此，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中,，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在物理、化學(xué),、生物,、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育,。為激勵教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育,，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次_環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽_和_優(yōu)秀環(huán)保教案比賽_，每學(xué)年舉辦一次_優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動_,，有43位教師獲得不同名次的獎勵,，這些活動的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展,，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識,，推動了素質(zhì)教育的開展。

除此以外,，我們還利用主題班會,、選修課和活動課程進(jìn)行環(huán)保教育,。高偉、賈紅菊老師組織的主題班會,，姜傳余老師開設(shè)的《人與自然》選修課,、李建東老師開設(shè)的《探索宇宙世界》選修課、張桂群老師開設(shè)的《化學(xué)在身邊》選修課等堂堂爆滿,，受到了學(xué)生的熱烈歡迎,?！痘顒诱n實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定：_在身心健康教育系列活動中進(jìn)行環(huán)境教育_,，如生物學(xué)科興趣小組，開展了_養(yǎng)花種草知識講座_,，各個班級的環(huán)保小組開展_自撿廢紙,，收舊利廢_的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費(fèi)用,，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識,，對學(xué)生進(jìn)行了生動活潑的環(huán)境教育。

在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化,、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。我們制定了切實(shí)可行的課外活動計(jì)劃,，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動,。

(一)開展_綠色班級_創(chuàng)建活動,。

自98年9月以來,，我們開展了_綠色教室_評選活動,。每個班級都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化,、美化,。本學(xué)期,，我們在_綠色教室_評選的基礎(chǔ)上，又開展了_綠色班級_創(chuàng)建活動,。制訂了《_綠色班級_評比細(xì)則》,，增加評比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草,、綠化教室,、凈化環(huán)境,，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言、行為及心靈的凈化,，倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到_綠色潔凈_,。通過開展這項(xiàng)活動，一方面使學(xué)生學(xué)以致用,，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù),，也使學(xué)生體會到了_育花_的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的,，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識的效果，陶冶了學(xué)生的情操,，凈化了學(xué)生的心靈,。

(二)開展_做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動_

我校自96年7月以來，連續(xù)六年利用寒暑假,，組織學(xué)生到榆山路,、府前街義務(wù)打掃衛(wèi)生。學(xué)生每天早晨五點(diǎn)以前與環(huán)衛(wèi)工人一起勞動,，清掃街道,，美化縣城。通過開展此項(xiàng)活動,，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻(xiàn)的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時,，還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展,。我校開展的_做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動_，受到社會各界的廣泛贊譽(yù),，縣,、市電視臺和市教育電視臺曾多次進(jìn)行報(bào)道。

(三)積極開展植綠護(hù)綠活動

我校于98年5 月與縣城建局,、團(tuán)縣委簽訂了《植綠護(hù)綠活動目標(biāo)責(zé)書》,，確定縣物資大廈前的綠地為我校的_植綠護(hù)綠基地_，20xx年2月,，縣城建局,、團(tuán)縣委又把新建的縣文化中心廣場確定為我校的_植綠護(hù)綠基地_，并舉行了揭牌儀式,。學(xué)校團(tuán)委定時(每周日下午五點(diǎn))組織學(xué)生參加_植綠護(hù)綠_活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng),、愛我玫城的社會責(zé)任感,，山東衛(wèi)視_正午時光_新聞欄目曾對我校開展的這項(xiàng)活動做了專題報(bào)道,。在我縣_植綠護(hù)綠_活動中，我校是省臺專題報(bào)道的唯一一家,，團(tuán)縣委給予了充分肯定,。這次活動作為_共青團(tuán)志愿者行動_在全縣_青春風(fēng)采_中又作了專題報(bào)道。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),，對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動作用,。

(四)率先成立我縣第一個_中學(xué)生環(huán)保考察團(tuán)_,，赴平陰縣各地進(jìn)行了環(huán)?？疾旎顒印?/p>

環(huán)境保護(hù)作為我國的一項(xiàng)基本國策被寫入《憲法》,，應(yīng)當(dāng)受到全社會的高度重視,。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題,，作為現(xiàn)在的學(xué)生,、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，必須樹立保護(hù)環(huán)境的意識,，增強(qiáng)環(huán)保社會責(zé)任感,。為此，我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下,，成立了我縣第一個_中學(xué)生環(huán)?？疾靾F(tuán)_?？h環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我?？疾靾F(tuán)的學(xué)生作了環(huán)保知識專題講座，使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育,?？疾靾F(tuán)的學(xué)生帶著學(xué)到的知識，赴店子匯河,、鋁廠,、孫官莊、藥廠,、崔山頭等地實(shí)地考察了廢水,、廢氣、廢渣,、廢液的治污措施及農(nóng)村秸桿氣化的應(yīng)用現(xiàn)場,，考察中還搞了錄相和攝影，保存了資料,。今年暑假,，環(huán)保調(diào)查團(tuán)又到縣城附近的兩個造紙廠進(jìn)行了實(shí)地考察,，龍橋造紙廠既注重經(jīng)濟(jì)效益又注意環(huán)境保護(hù)，企業(yè)蒸蒸日上;而子順造紙廠卻一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益,，隨意排放廢水廢料,，造成周圍環(huán)境的嚴(yán)重污染，結(jié)果被勒令停產(chǎn),，廠區(qū)一片蕭條,。學(xué)生通過鮮明的對比和耳聞目睹，真正感受到了環(huán)保的重要,，受到了深刻的教育,。考察結(jié)束后,，參加考察的同學(xué)每人都寫了一份較詳實(shí)的《環(huán)?？疾靾?bào)告》，通過參觀考察,，給學(xué)生上了一堂活生生的環(huán)保教育課,，不僅開闊了學(xué)生的視野，增長了見識,，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識,，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。

去年暑假,，學(xué)校組織大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)活動,，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，取得了很好的成果,。九月,，在全校研究性學(xué)習(xí)成果展示會上，《平陰縣水污染的調(diào)查研究》小組,，以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法,，并制作成多媒體課件，向人們展示了他們的研究成果,。他們的研究報(bào)告,，告訴了我們我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議,，引人深思,。他們的研究成果，得到了省市教科所,、教研室有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)的好評,，10月28日，他們又帶著這一成果在全省研究性學(xué)習(xí)專題研討會暨開題報(bào)告會上進(jìn)行了現(xiàn)場展示，贏得來自全省各地的20xx多位專家領(lǐng)導(dǎo)和教師的經(jīng)久不息的掌聲,。

(五)成立我縣第一個_環(huán)境檢測小分隊(duì)_

我們在縣環(huán)保局檢測科的協(xié)助下,，成立了_學(xué)生檢測小分隊(duì)_，這在我縣是第一家,。小分隊(duì)利用課外活動,、雙休日、寒暑假到黃河,、平陰鋁廠,、化肥廠，采集水樣,、土樣及大氣樣本,，并在縣環(huán)保局和學(xué)校化學(xué)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行成分分析,，此項(xiàng)活動,，既使學(xué)生了解了我縣周圍的環(huán)境狀況，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和憂患意識,，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性,，又學(xué)以致用，鞏固強(qiáng)化了書本知識,。

(六)學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動,。

校內(nèi),，利用主題班會,、宣傳欄、黑板報(bào)等形式,，開展環(huán)保宣傳;校外,，我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”，面向社會,，以_環(huán)境日_,、_地球日_、_保護(hù)母親河_等為內(nèi)容,，通過上街宣傳,、給學(xué)生家長發(fā)公開信等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒?。

我們還根據(jù)學(xué)生共同關(guān)心的環(huán)境問題或社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，邀請縣環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)舉行了專題講座,。提高了學(xué)生的環(huán)保意識,，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識。

舉辦環(huán)境保護(hù)競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點(diǎn)及中學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題,，去年4月初一年級舉行了_我們只有一個地球_手抄報(bào)比賽;初二年級舉辦了_保護(hù)環(huán)境,，愛我平陰_演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗，二是校園廣播站,。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用,。上學(xué)期，我們開展了_環(huán)保征文比賽_,、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和_環(huán)保書畫比賽_,，并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看,，收到了良好的教育效果;并編寫了《優(yōu)秀環(huán)保征文作品選》,，下發(fā)到各班級學(xué)習(xí)小組進(jìn)行傳閱。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,，加大了宣傳力度,，提高了環(huán)境教育的效果。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,，通過致家長的一封信,、家教輔導(dǎo)報(bào)等形式，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,，倡導(dǎo)綠色消費(fèi),，以實(shí)現(xiàn)“通過一個學(xué)生，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育作用,。

四、科學(xué)合理地搞好_綠色校園_ 建設(shè),，做到環(huán)境育人

為了達(dá)到環(huán)境育人的目的,，總務(wù)處與園林所共同協(xié)商、精心設(shè)計(jì),、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校_綠色校園_ 的建設(shè),，制定了《平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園規(guī)劃方案》。以1#教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓,、2#教學(xué)樓等建筑物為校園中軸線,，東為操場，西為辦公區(qū),、后勤服務(wù)區(qū),。在1#教學(xué)樓與實(shí)驗(yàn)樓之間設(shè)置了花園一處，分東西,、南北各四片,，兩條甬道分南北、東西穿過,，布局精巧,。1#教學(xué)樓前、校門內(nèi)東西兩側(cè)是兩塊草坪,，使師生一進(jìn)入校門就有一種置身_綠色世界_之中的感覺,。學(xué)生活動的場所-操場，正準(zhǔn)備籌建草坪式操場,。校園內(nèi)綠化有高大的喬木,、低矮的灌木叢、如茵的草地,，還有茂盛的葡萄架,，非常有層次感，產(chǎn)生了立體式的綠化效果,。從綠化面積看,，學(xué)校占地42畝合27988平方米，可綠化面積為16788平方米,，現(xiàn)已綠化14788多平方米,，校園綠化覆蓋率達(dá)88%以上。今年,，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè),，粉刷了操場、花壇,、圍欄，更新了警示牌,，對實(shí)驗(yàn)樓前花園進(jìn)行了重新綠化,。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn),，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,?？梢哉f，整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。另外,，學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè)，學(xué)校綜合辦公樓建成后,，樓前空地將建成綠地,、花木,、假山,、水池、魚蟲為主的生物園。

五、環(huán)保意識增強(qiáng)，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,，師生的環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾、不隨地吐痰,、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

近年來,，我校教師積極響應(yīng)縣,、市環(huán)保局,、教委的號召,，積極參加_環(huán)境教育優(yōu)秀教案評選活動_,，有12人次獲獎,，其中,，市一等獎1人,，市二等獎2人,，市三等獎1人;縣一等獎8人,，縣二等獎5人，列全縣首位,。學(xué)生的環(huán)境作品也曾獲得過市級獎勵,。我校于96、97年連續(xù)被評為_市綠化美化先進(jìn)單位_和_縣花園式單位_等榮譽(yù)稱號,。20xx年11月平陰縣環(huán)保局與教委聯(lián)合在我校召開“綠色學(xué)校創(chuàng)建工作現(xiàn)場會”,，會上我校被評為首批縣“綠色學(xué)校”,。今年,，我校又被評為“濟(jì)南市花園式單位”，并被推薦申報(bào)了“山東省花園式單位”,。

通過以上工作的扎實(shí)開展,，我校的_綠色學(xué)校_創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,，今后,，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動,，共同努力，力爭把我們的工作做得更好,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇九

綠色校園工作總結(jié)范文

師對創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識,。2、定期出環(huán)保教育,、環(huán)保知識的信息簡報(bào),。走廊宣傳櫥窗定期更

換環(huán)保知識，以調(diào)查報(bào)告,、繪畫,、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容,，如“我們的家園”,、“社會調(diào)查”、“好行為從娃娃抓起”,、“共創(chuàng)美好未來”等,。內(nèi)容豐富多彩，既有童趣又有意義,，并且都是學(xué)生自己設(shè)計(jì),、自己制作，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣和環(huán)境意識,。

3,、利用宣傳欄進(jìn)行宣傳。4,、班級有宣傳墻報(bào),。結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日,、無煙日等有關(guān)活動,，及時組織學(xué)生進(jìn)行宣傳。5,、學(xué)校每學(xué)期都組織大型的宣傳活動兩次以上,。如組織共青團(tuán)教師到街道進(jìn)行環(huán)境教育宣傳，組織高年級學(xué)生到街道進(jìn)行清掃,，清除樹木,、電線桿上的廣告等勞動，使學(xué)生受到愛護(hù)環(huán)境的教育。三,、通過班團(tuán)會,、少先隊(duì)活動等對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。1,、利用每周一的升旗儀式活動時間,，對學(xué)生進(jìn)行“愛護(hù)校園、美化校園”的教育,。每周一的大型升旗活動,，升旗講話是對全校師生進(jìn)行思想教育的好機(jī)會。每學(xué)期德育處根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際,，利用2——3周的升旗活動時間，對學(xué)生進(jìn)行綠化,、美化,、愛護(hù)校園的專題教育。主管領(lǐng)導(dǎo)的升旗講話圍繞“環(huán)保內(nèi)容”撰寫講稿,，有理有據(jù)的對學(xué)生進(jìn)行教育,。2、利用班團(tuán)會時間對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”,。每位班主任,，每學(xué)期都要利用班團(tuán)會活動時間，有計(jì)劃,、有目的地以生動,、有趣的形式對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)大自然、愛護(hù)動物等環(huán)保教育,。四,、發(fā)揮課堂主陣地作用，滲透環(huán)保教育課堂教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想教育的主渠道,。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教材的實(shí)際,，有機(jī)地對學(xué)生滲透環(huán)保教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識和習(xí)慣的好途徑,。為了充分發(fā)揮主陣地的作用,，要求所有任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教材實(shí)際,，將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計(jì)劃之中,。作到環(huán)保教育有目的、有計(jì)劃,、有教案,。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際制定不同的保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)花草,、愛護(hù)動物

等教育目標(biāo)。通過課堂滲透,，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動,、富有感染力的環(huán)保情境，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,，為順利開展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ),。綠色校園工作總結(jié)2

本年度我校在綠化、美化工作中,，又加大了管理力度,、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍,，我們的具體做法是：

一,、強(qiáng)化組織管理力度本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處,。我校在組織管理上加大了力度,。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)任,，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作,，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作，做到了處處有人管,，時時有人管的管理制度,。二、強(qiáng)化修建改造的力度1,、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,，一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神,、理想和追求,。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金,，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素,、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發(fā)每一寸教育空間,，去孕育積淀學(xué)校的核心精神,，傳承國學(xué)精粹,，弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在：建設(shè)特色鮮明,、風(fēng)格獨(dú)特,、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文化,，體現(xiàn)自然美,、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美,、追求精神美,。目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以_百年為主版：由歷史,、工業(yè),、農(nóng)業(yè)、旅游,、城建,、騰飛等六個版塊組成。教學(xué)樓正廳西側(cè)以１７５中學(xué)５０年發(fā)展歷史為主版：由崢嶸歲月,、動蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè),、彰顯特色,、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個版塊組成,。在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快,、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版：由奧運(yùn)歷史,、中國奧運(yùn)和中國奧運(yùn)名人為主要板塊組成,。二樓以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。

2,、重新修建圓形花壇一座,，它的半為5米，面積為75平方米,，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,，外形是圓柱體，中心是高米的實(shí)心圓柱體,，外側(cè)是高米的空心圓柱體,。

3、重新改造花區(qū)4個,，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形,，東西兩側(cè)的花圃為長方形,，它們的占地面積分別為50平方米、

4,、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,，校園周圍栽種了100棵梧桐樹。

三,、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度（一）校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育教學(xué)樓的.中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),，即：“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展,，以特色求生存,，以管理求質(zhì)量，以科研求提升,?！薄拔拿鞯纳蜿柸恕⒏呱械闹袊?、創(chuàng)新的現(xiàn)代人,、發(fā)展的未來人”。這些反映時代意義深,、教育意義固定標(biāo)語,，渲染了學(xué)校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化,，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,，凈化了師生的心靈。（二）課堂教育滲透環(huán)境教育課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道,。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合,。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課堂化,、知識化,、經(jīng)常化,、規(guī)范化,。各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中,，我們主要抓三點(diǎn)：①抓知識點(diǎn),，②抓教育點(diǎn)，③抓宣傳點(diǎn),。使知識點(diǎn),、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn),，三點(diǎn)結(jié)合,，最終達(dá)到育人目的,。（三）學(xué)科活動，宣傳環(huán)境教育豐富多彩的學(xué)科活動是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑,。我校的做法是：1,、利用主題班會宣傳環(huán)境教育我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次,，并且量化評比,，納入教師的量化考核。2,、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日,，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知

識競賽。3,、音,、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合，宣傳環(huán)境教育,。組織合唱隊(duì)宣傳環(huán)境教育,。組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育。組織樂器隊(duì)演奏,，宣傳環(huán)境教育,。組織書法，繪畫,，宣傳環(huán)境教育,。4、語數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課,，宣傳環(huán)境教育。5,、利用班報(bào),、板報(bào)、廚窗,、廣播,、團(tuán)員監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育,。

綠色校園工作總結(jié)3為了積極響應(yīng)縣委,、縣政府開展的“大綠化、大整治,、大提升”

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動,，把我縣建設(shè)成天藍(lán)、地綠,、水凈是美麗隴州,，遵照縣教育體育局安排,，我鎮(zhèn)在去年下半年啟動了綠色校園建設(shè)活動，今春,，我們按照“凈化先行,，綠化為主，亮化增色,，文化提升”的總思路,，進(jìn)一步深入開展了綠色校園建設(shè)工作，現(xiàn)對此項(xiàng)工作總結(jié)如下,。

一,、明確認(rèn)識，夯實(shí)責(zé)任,。建設(shè)綠色校園,，營造優(yōu)美育人環(huán)境是校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的基礎(chǔ)和全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,，更是建設(shè)生態(tài)隴州,、美麗隴州的迫切需要。3月11日,，我們召開了校長會,，在會上，鎮(zhèn)聯(lián)校長閆全海同志在安排20xx年的教育工作時,，就對校園文化建設(shè)工作做了具體要求,。3月18日，接連開校長會,，對各學(xué)校的綠色校園建設(shè)工作做了明確指示,，提出了措施、樹立了目標(biāo),，使各校的綠色校園建設(shè)工作進(jìn)一步取得新的進(jìn)展有了保障,。各校均抓住了春季綠化的大好時機(jī)，早謀劃,、快動手,、高標(biāo)準(zhǔn)、大力度,，科學(xué)規(guī)劃,，加快實(shí)施，確保校園綠化覆蓋率達(dá)到了35%以上,。二,、實(shí)地分析，因地制宜,。根據(jù)各校實(shí)際,，各自制定了科學(xué)合理的規(guī)劃,，并付之于實(shí)施。南村小學(xué)主要以補(bǔ)植,、增植為主,，以亮化為主，補(bǔ)植更換已經(jīng)死掉的樹木,，增植白皮松,，增植海棠、月季,、菊花,、一串紅等草本苗木，增加花箱,、衛(wèi)生箱,、盆花、花缽等,，整理,、修剪綠籬。東風(fēng)小學(xué)主要以凈化,、綠化為主等為主,，為衛(wèi)生整治為主，換植,、補(bǔ)植海棠至少50棵,，

積極增設(shè)盆花、衛(wèi)生箱,、花缽等,，同時注重花壇、花缽內(nèi)花苗的培育,，以管理提升綠化品味,。南村小學(xué)積極準(zhǔn)備創(chuàng)建市級園林式校園，東風(fēng)小學(xué)爭取創(chuàng)建縣級園林式校園,。興中小學(xué)首先完成操場綠化，加強(qiáng)對花壇的管理,，增植海棠,、月季等，增設(shè)花箱,、花缽,、衛(wèi)生箱等，綠化重點(diǎn)區(qū)域在幼兒園與學(xué)校連接處,，宿辦樓后面要有園林式意識,，請專人設(shè)計(jì),，辦公室、校長室要增設(shè)花盆,，力爭創(chuàng)建縣級園林式校園,。堯場小學(xué)主要加強(qiáng)花壇的綠化和管理，種植三葉草,，補(bǔ)植柳樹等,，進(jìn)一步提高綠色校園建設(shè)工作水平。

三,、真抓實(shí)干,，確保進(jìn)度。校長會之后,，各校明確了各自的工作任務(wù),，按照生均公用經(jīng)費(fèi)的10%用于綠色校園建設(shè)工作的要求，積極購買了各類苗木,，按照校園面積的35%以上為綠化面積的要求,，截止3月底，各?；就瓿闪司G色校園建設(shè)工作,。南村小學(xué)共栽植苗木650余株，共投資萬元,，綠化率為39%,。東風(fēng)小學(xué)共栽植苗木950余株，共投資萬元,，綠化率為36%,。興中小學(xué)共栽植苗木4500余株，共投資萬元,，綠化率為36%,。堯場小學(xué)共栽植苗木1700余株，共投資萬元,，綠化率為37%,。回首過去,，今年的綠色校園建設(shè)工作基本完成,。但是，個別學(xué)校的工作距離我鎮(zhèn)的要求,，還是存在一定差距,，還有待提高綠色校園建設(shè)工作的水平和質(zhì)量。在秋季的綠色校園建設(shè)工作中，我們一定要抓緊時機(jī),，再次謀劃,，進(jìn)一步提高此項(xiàng)工作的水準(zhǔn)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇十

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)紅樓小學(xué)二0一二年十二月紅樓小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)幾年來,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)

建”綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ贰ⅰ蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下,。

一,、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立組織,，爭創(chuàng)省級”綠色學(xué)校”當(dāng)今世界,，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。在我國,，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì),，保持社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建”綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確,，職責(zé)到處,、室、組,。教導(dǎo)處,、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以環(huán)境教育,、健康教育學(xué)科為龍頭，帶動其他學(xué)科,，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè),；校長室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學(xué)校定期研究,、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,，措施得力,，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效,。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動,。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近幾年,，只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資數(shù)萬元,，包括教學(xué)樓墻壁粉刷,、植樹種草、硬化操場、購買綠色盆景等等,。二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,，提高了師生的環(huán)保意識,。我們在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：”所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此,，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中,，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在環(huán)境教育,、健康教育,、科學(xué)、語文等學(xué)科中,，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)

容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,，進(jìn)行滲透性的教育,。為激勵教

師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校舉辦”優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，和”優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動”,，這些活動的開展,，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識,，推動了素質(zhì)教育的開展,。

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化,、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動計(jì)劃,，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。（一）開展”做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動”

我校自開展綠色創(chuàng)建以來,，連續(xù)利用寒暑假,，組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道,，美化家鄉(xiāng),，通過開展此項(xiàng)活動，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻(xiàn)的精神,，樹立起環(huán)保意識和文明意識,；同時,，還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展,。我校開展的”做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動”受到社會各界的廣泛贊譽(yù),。

（二）積極開展植綠護(hù)綠活動我校通過組織學(xué)生參加”植綠護(hù)綠”活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神,，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng),、愛我家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感，團(tuán)縣委給予了充分肯定,。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)，對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動作用,。（三）學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動,。校內(nèi)，利用主題班會,、宣傳欄、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，開展環(huán)保宣傳,；校外，我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”,，面向社會，以”環(huán)境日”,、”地球日”,、”保護(hù)母親河”等為內(nèi)容,，通過上街宣傳、給學(xué)生家長發(fā)告家長書等形式進(jìn)行宣傳,，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)保活動,。舉辦環(huán)境保護(hù)競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點(diǎn)及學(xué)生所關(guān)心的問題來確

定主題,，今年3月25日學(xué)校舉行了”地球我們共同的家”手抄報(bào)比賽；六年級舉辦了”保護(hù)環(huán)境,，愛我紅小”演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗,，隨季節(jié)變化隨時更新,。同時，我們開展了”環(huán)保征文比賽”,、”環(huán)保黑板報(bào)比賽”和”環(huán)保書畫比賽”,，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看,，收到了良好的教育效果,。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度,，提高了環(huán)境教育的效果,。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,，倡導(dǎo)綠色消費(fèi),，以實(shí)現(xiàn)“通過一個學(xué)生,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。

四,、科學(xué)合理地搞好”綠色校園”建設(shè)，做到環(huán)境育人為了達(dá)到環(huán)境育人的目的,，政教處精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地規(guī)劃了我?！本G色校園”的建設(shè)，制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處,。教學(xué)樓前都有花壇，使師生有一種置身”綠色世界”之中的感覺,。今年，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè),，粉刷了墻壁,、圍欄,，對教學(xué)樓前花壇進(jìn)行了重新綠化,，添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點(diǎn),，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源,，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,?？梢哉f,，整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。五、環(huán)保意識增強(qiáng),，教育效果顯著通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強(qiáng),，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰,、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣,。通過以上工作的扎實(shí)開展，我校的”綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好,。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇十一

近年來,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下,。

一、 提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立組織,，積極創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?/p>

當(dāng)今世界,，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出,。在我國,，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注,。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì),，保持社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,，制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé),，做到了分工明確，職責(zé)到處,、室,、組,。教導(dǎo)處,、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以理,、化、生,、地學(xué)科為龍頭，帶動其他學(xué)科,，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究,、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力,，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實(shí)有效,。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

二 ,、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識,。

我們在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此,，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在物理、化學(xué),、生物、地理等學(xué)科中,，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,，進(jìn)行滲透性的教育,。為激勵教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育,，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動,，有43位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動的開展,，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識,，推動了素質(zhì)教育的開展。

除此以外,，我們還利用主題班會,、選修課和活動課程進(jìn)行環(huán)保教育,?！痘顒诱n實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動中進(jìn)行環(huán)境教育”，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙,，收舊利廢”的活動,，既為環(huán)保活動的開展籌集了費(fèi)用,，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,。通過以上教育措施，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識,，對學(xué)生進(jìn)行了生動活潑的環(huán)境教育。

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化,、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。我們制定了切實(shí)可行的課外活動計(jì)劃,，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動,。

(一)開展“綠色班級”創(chuàng)建活動,。

近年來，我們開展了“綠色教室”評選活動,。每個班級都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化,、美化。本學(xué)期,，我們在“綠色教室”評選的基礎(chǔ)上,，又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，將其納入了《“文明班級”評比細(xì)則》,，增加評比內(nèi)容,，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室,、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言,、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”,。通過開展這項(xiàng)活動，一方面使學(xué)生學(xué)以致用,，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會到了“育花”的艱難,，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的,，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識的效果，陶冶了學(xué)生的情操,，凈化了學(xué)生的心靈。

(二)開展“一日兩掃活動”

近年來,，我們針對學(xué)生勞動鍛煉少，環(huán)保意識淡薄的特點(diǎn),，在全校開展一日兩清掃活動，美化校園,。通過開展此項(xiàng)活動，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻(xiàn)的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識,。

(三)積極開展植綠護(hù)綠活動

我校每年都參與縣委政府發(fā)動的植樹造林活動，云龍山腳下有我校的“植綠護(hù)綠基地”,。學(xué)生通過參加“植綠護(hù)綠”活動，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神,，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我和順的社會責(zé)任感,。

環(huán)境保護(hù)作為我國的一項(xiàng)基本國策被寫入《憲法》，應(yīng)當(dāng)受到全社會的高度重視,。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題,，作為現(xiàn)在的學(xué)生,、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,，必須樹立保護(hù)環(huán)境的意識，增強(qiáng)環(huán)保社會責(zé)任感,。為此，我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下,，每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活動,?？h環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校學(xué)生作環(huán)保知識講座，使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育,，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教育,。學(xué)生不僅開闊了學(xué)生的視野，增長了見識,，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心,。

(四)開展興趣探究活動

我們組建學(xué)生興趣活動小組，開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)活動,，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究,，以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法，他們明白了我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害,、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議。

(五)學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動,。

我們利用主題班會、宣傳欄,、黑板報(bào)等形式，開展環(huán)保宣傳,。通過舉行“我們只有一個地球”手抄報(bào)比賽，普及環(huán)保知識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗，二是校園廣播站,。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用,。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,，通過致家長的一封信，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過一個學(xué)生,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用,。

四、科學(xué)合理地搞好“綠色校園” 建設(shè)，做到環(huán)境育人

新建_二中位于縣城新和路東以北,，是縣委、政府高瞻遠(yuǎn)矚舉全民之力新建的一所新校園,。工程于_年5月動工，_年9月竣工。工程總建筑面積為25859平方米,占地108畝,總投資7000余萬元,。工程分兩期進(jìn)行，目前已完成一期工程的全部建設(shè),，并于_年秋季實(shí)現(xiàn)舊校區(qū)整體搬遷。新校區(qū)建有一,、二號教學(xué)樓,、辦公實(shí)驗(yàn)樓,、多功能報(bào)告廳,、學(xué)生公寓,、餐廳及弧形連廊,、鐘塔,。二期工程將建有風(fēng)雨操場,、體育看臺等,。目前學(xué)校有教職工122名，在校學(xué)生1679名,，其中住宿生761名。

有鑒于建筑用地是平坦耕地,，缺乏景觀特色，校園建筑以營造開放式寄宿制中學(xué)獨(dú)特綠化景觀為目標(biāo),，一曲一直兩條景觀軸線形成了學(xué)校中心區(qū)的空間景觀構(gòu)架,結(jié)合并聯(lián)在兩側(cè)的建筑,達(dá)到步移景異的多層次景觀效果。同時本身也成中心區(qū)的一個重要景觀,。南北向景觀軸串聯(lián)起南側(cè)辦公主入口,行政辦公及實(shí)驗(yàn)樓,、中心區(qū)綠化廣場,、教學(xué)樓、學(xué)生公寓及過街天橋各處節(jié)點(diǎn),此軸線上景觀設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)建筑對景和空間收放變化以及城市空間尺度的結(jié)合,同時注重各建筑景觀的均好性,以達(dá)到步移景異的景觀效果,。

校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能,、突出科技人文內(nèi)涵的原則，結(jié)合建筑布局,采用幾何花壇,、樹陣廣場,、規(guī)則草坪和富有靈氣的人工水面等手法,通過多樣化的廣場,、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體,、引導(dǎo)人流、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀界面,。其中水體是校園中央綠地的主體,校區(qū)的核心綠化空間圍繞水體作文章,沿水邊設(shè)置親水平臺和步行道,營造出宜人的風(fēng)景和意境,校園周邊密植樹林,形成環(huán)校區(qū)的防護(hù)林隔絕了城市道路的嘈雜,更形成了一個寬闊的綠化面，將校園的建筑群包圍在其中,使之成為名副其實(shí)的綠色校區(qū),，種植遵循“適地適樹”的原則,盡量選擇本土樹種,喬、灌,、草,、竹,、花的適當(dāng)搭配,弧植于叢植相結(jié)合,自由與規(guī)則相對應(yīng)以營造多樣化.多層次的綠化景觀。

在新校園,，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，設(shè)立了警示牌,，校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,。可以說,，整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。另外,，學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè)，學(xué)校綜合辦公樓建成后,，樓前空地將建成綠地、花木,、假山、水池、魚蟲為主的生物園,。

五、環(huán)保意識增強(qiáng),，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,，師生的環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾、不隨地吐痰,、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣,。

近年來,，我校積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局,、教委的號召，學(xué)校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”,，“山西省文明學(xué)?！?，“山西省德育示范?！保吧轿魇≌Z言文字規(guī)范化示范?！保吧轿魇×x務(wù)教育示范?！保吧轿魇∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎,！保吧轿魇』A(chǔ)教育課程改革先進(jìn)?！?“晉中市教代會工作模范單位”，“晉中市思想道德建設(shè)先進(jìn)?！?，“晉中市普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范?！?“和順縣素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)?！保昂晚樋h群眾體育活動先進(jìn)集體”,，“和順縣文明單位”,，“和順縣綜合治理先進(jìn)單位”,。_年中考,全縣中考前10名學(xué)生,_二中就占到了8名;中考600分以上學(xué)生在榆社,、左權(quán),、和順示范初中中排名第一;全校483名應(yīng)屆畢業(yè)生,的學(xué)生升入了高一級學(xué)校就讀。

通過以上工作的扎實(shí)開展,，我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇十二

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是教育發(fā)展的需要,，學(xué)生健康成長的需要，社會進(jìn)步的需要,，更是人類自身發(fā)展的需要。我們根據(jù)《湖北省創(chuàng)建綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行了認(rèn)真的自查,，現(xiàn)呈上創(chuàng)建市級綠色學(xué)校申報(bào)材料，請予審定,。

一、學(xué)校概況

西流河一中是歷史悠久的中學(xué),。創(chuàng)建于1949年

學(xué)校位于美麗的西流河畔，東倚大武漢,，南臨西流河河畔，西對仙桃市城區(qū),，北接318國道,。精致典雅的校園錯落有致,，園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體,，散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息,。

學(xué)校校園總面積4xx平方米，建筑總面積24654平米,，教學(xué)設(shè)施齊全，各種教學(xué)儀器均按標(biāo)準(zhǔn)配備,。全校共有16個教學(xué)班，學(xué)生706人,，專任教師100人，其中高級教師4人,，有湖北省勞動模范，全國,、省、市優(yōu)秀班主任和教師,，

學(xué)校秉承了 “求是”傳統(tǒng),，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè),，科學(xué)務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng),，弘揚(yáng)“求知,、求真,、求實(shí),、求新”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持科學(xué)與人文并重,、規(guī)范和個性共存、基礎(chǔ)和特長兼顧,，促進(jìn)學(xué)生形成崇高的社會責(zé)任、良好的行為習(xí)慣,、扎實(shí)的知識技能,、健全的心理體魄。已形成了科研興校,、科研促教，以課題研究帶動教研組建設(shè),，在“教學(xué)中研究、研究中教學(xué)”的辦學(xué)特色和以“學(xué)會做人,、學(xué)會負(fù)責(zé)”的責(zé)任感教育為核心的德育工作體系。

經(jīng)過一代代一中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅(jiān)韌不拔的卓越努力,，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果。今天的一中名師薈萃,，設(shè)施精良,，理念先進(jìn),，特色鮮明,，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，桃李怒放,。近年來，學(xué)校先后獲得了市級以上40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號,。

西流河秀美的湖水情懷，深厚的文化積淀,，四方才俊的勤奮智慧，鑄就了學(xué)校的優(yōu)秀品格,。半個多世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨,，六十年業(yè)績歷歷在目。繼往開來,，追求卓越,，一中正向著“教學(xué)理念先進(jìn),，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,，學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)高效,，學(xué)生人格和學(xué)力和諧發(fā)展”的現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量的學(xué)校邁進(jìn)。

二,、創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本理念

“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,。它是1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中首次提出的,。它強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理,、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中,，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，讓青少年在受教育,、學(xué)知識、長身體的同時,，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球,、保護(hù)家園的高尚情操和對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學(xué)會如何從自己開始,，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會、關(guān)心國家,、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實(shí)踐,。這一活動不僅能帶動教師和學(xué)生的家庭，還通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)又帶動公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動。它不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式,。

“綠色”象征著文明,、民主、科學(xué),、公平、關(guān)心,、尊重、包容,、安全，象征著和平、人際關(guān)系和諧,、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)代學(xué)校管理是一種系統(tǒng)管理,，管理者應(yīng)把對象作為一個動態(tài)的系統(tǒng),，以整體優(yōu)化的觀點(diǎn)協(xié)調(diào)各基本要素間的關(guān)系,，使之向共同的管理目標(biāo)逼近,。許多管理學(xué)家提出“綠色管理”的現(xiàn)代學(xué)校管理理念和模式,。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松,、和諧的環(huán)境作為管理最高境界，更充分地發(fā)揮管理的效能,，從而獲得辦學(xué)的效應(yīng)最大化。以人為本是教育的真諦所在,。可持續(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的根本途徑,。管理從科學(xué)管理到今天的人本管理是人類管理學(xué)上的重大進(jìn)步。近年來,，我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?jiān)持正確的教育導(dǎo)向,，關(guān)注人的發(fā)展，最大程度地滿足學(xué)生各方面的需要。通過實(shí)施民主管理,、規(guī)范管理,、分層管理等綠色管理策略，將環(huán)境保護(hù)的觀念融于學(xué)校管理之中,，注重對生命、資源,、環(huán)境的管理。在管理目標(biāo)的追求上,，始終堅(jiān)持以人為本，尊重人的地位,、發(fā)揮人的作用,、關(guān)心人和發(fā)展人,，堅(jiān)持把發(fā)展人置于學(xué)校管理工作的核心，通過各種手段和方式來滿足人的發(fā)展的要求和實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化,。使教師全面展顯智慧，學(xué)生愉快地體驗(yàn)成功,，自由地張揚(yáng)個性。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

保護(hù)環(huán)境,，走可持續(xù)發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧,，已經(jīng)成為全人類的共識。青少年是國家的未來,，形成環(huán)保意識,，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣是社會和諧發(fā)展的需要,。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，是傳承社會文明的圣地,，進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)環(huán)境意識,，責(zé)無旁貸,。

在創(chuàng)建工作中,，我校認(rèn)真落實(shí)_關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡木瘢瑥睦砟畹綄?shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,，積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),，提高師生的環(huán)境意識,，建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制，促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性,、實(shí)效性、教育性,、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣,、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了可喜的創(chuàng)建成果,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇十三

豐富的校園文化與綠化,、美化和諧統(tǒng)一,，環(huán)境教育與整體育人融一體,，德育與環(huán)保教育相得益彰，多年來學(xué)校先后獲得“首屆全國小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動獎”,、“全國保護(hù)地球,、愛我家園作文賽組織獎”、“無錫市紅旗大隊(duì)”,、“無錫市雛鷹爭章先進(jìn)學(xué)校”,、“無錫市德育先進(jìn)學(xué)?！?、“無錫市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校”,、“市文明單位”、“市衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆芯G化合格單位”等榮譽(yù)稱號,，已成為江陰市開發(fā)區(qū)東區(qū)一所環(huán)境新穎、設(shè)施現(xiàn)代,、質(zhì)量上乘、特色明顯的招商引資窗口學(xué)校,。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位,。在國際大形勢的主導(dǎo)下,，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識，做為一所省級實(shí)驗(yàn)小學(xué),，就更應(yīng)該適合潮流的發(fā)展，在學(xué)校的建設(shè)和教育中充分重視環(huán)境保護(hù),，力爭創(chuàng)建綠色學(xué)校。在辦學(xué)的實(shí)踐中,，我們強(qiáng)化環(huán)境教育，并將這項(xiàng)工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓,，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,，創(chuàng)造性地開辟了一條“統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施”的綠色教育新路子,。

一,、實(shí)施“一把手”工程,，形成綠色環(huán)保教育體系。綠色象征生命,，環(huán)境保護(hù)是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，意義非常重大,，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實(shí),、抓細(xì)，抓出成效,，抓出特色,。學(xué)校建立以校長為組長，主管校長為副組長,，工會、團(tuán)委,、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系,。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專門會議研

究環(huán)境教育和“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作,，制定學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃和活動主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。

近年來,，學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī),，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,，先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》,、《環(huán)境教育活動要求》,、《學(xué)科環(huán)境教育規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí),。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個到位”,，即計(jì)劃要求到位、活動場地到位,、受教育學(xué)生到位,、輔導(dǎo)教師到位,、檢查評比到位,、總結(jié)獎勵到位,。為了鞏固綠化成果,，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識,，做到“象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地,，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班,，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識,。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì),，不定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督,，對問題及時記錄并反映,，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評比,，納入了班主任計(jì)劃,，如不準(zhǔn)損壞一草一木,，不準(zhǔn)隨地吐痰，墻腳不準(zhǔn)有球印,、腳印等,。學(xué)校對環(huán)境教育,、校園環(huán)境建設(shè),、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

去年,，我校還與濱江派出所結(jié)成環(huán)保共建單位,，把深入持久地開展環(huán)境教育當(dāng)作一次利在當(dāng)代功在千秋的事業(yè),，全校環(huán)境教育進(jìn)入了一個新階段,。

二、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系,，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,。素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有二實(shí)小特色的環(huán)境課程體系,，包括目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機(jī)制,，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。1,、建立制度，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫將環(huán)境教育,、環(huán)境建設(shè)和綠色學(xué)校創(chuàng)建,，視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作,。并在學(xué)校工作中采取一系列措施：學(xué)校校務(wù)會多次對學(xué)校有關(guān)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行研討；經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)兄弟單位創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn),；學(xué)校行政會經(jīng)常對環(huán)境教

育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置；學(xué)校教工大會經(jīng)常通報(bào)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)展情況,；學(xué)校晨會進(jìn)行《學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校宣言》簽名儀式等。

20xx年1月,，為推進(jìn)環(huán)保教育工作，加強(qiáng)對創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,，我們成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,。20xx年根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的指示精神，為推動我校環(huán)境教育工作的進(jìn)一步開展,，推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，在原有工作的基礎(chǔ)上,，對創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作進(jìn)行了重新分工，對各條塊的工作職責(zé)也在經(jīng)過“認(rèn)識責(zé)任——明確責(zé)任——強(qiáng)調(diào)責(zé)任——實(shí)踐責(zé)任”四個階段的運(yùn)作后,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做了相應(yīng)的調(diào)整與落實(shí),。

為創(chuàng)建綠色學(xué)校，我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與工作計(jì)劃,，還根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整工作思路，并做到及時小結(jié)與反思。根據(jù)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開展進(jìn)程,，我們還適時推出《學(xué)校師生環(huán)保行為規(guī)范》、《學(xué)校師生增強(qiáng)環(huán)保意識提示》等一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校工作補(bǔ)充條例,，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作行為,，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇十四

我校創(chuàng)建于20世紀(jì)70年代，地處大理市城區(qū)中心地段,，占地6527平方米，建筑面積5700平方米,，綠地面積500平方米，現(xiàn)有教學(xué)班36個,，在校學(xué)生2607人，教職工81人,。多年來,，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校始終把綠化、美化,、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo),，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，營造綠色氛圍，增強(qiáng)綠色意識，落實(shí)綠色行動,，取得了比較好的成績，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校,。經(jīng)過長年的不懈努力,，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,，花草彌香,，環(huán)境優(yōu)雅,，真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學(xué)習(xí)場所,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動中，我們的理念和做法是：

一、理清思路,，健全機(jī)構(gòu)

二,、加強(qiáng)培訓(xùn),，提高素質(zhì)

開展環(huán)境教育,，教師是主力軍,。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊(duì)伍，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。采取請進(jìn)來,，走出去的辦法培訓(xùn)教師。校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色;選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓(xùn);邀請環(huán)保專家到校進(jìn)行環(huán)保知識專題講座,，請學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師對中青年教師進(jìn)行培訓(xùn);還通過優(yōu)質(zhì)課評比，優(yōu)秀班會評選,，組織教師座談,、討論,、點(diǎn)評,、交流等多種形式，使教師在聽中學(xué)習(xí),，講中鍛煉,，評中提高,，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊(duì)伍，在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用,。同時學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生學(xué)情，組織教師編寫綠色教育校本教材,，加強(qiáng)愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的教育,。

三,、加強(qiáng)滲透，開展活動

現(xiàn)代教育中,，環(huán)境教育不可能孤立存在,，它貫穿于整個教育的始終,，輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去,。因此,，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中,。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,，我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘環(huán)境教育教材,，對現(xiàn)有課程進(jìn)行再度開發(fā),，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。如語文課中祖國風(fēng)光,、優(yōu)美的自然景物的描寫;思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容;科學(xué)課中得天獨(dú)厚的環(huán)境教育資源;音,、美,、體、勞課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容,。教師在教學(xué)的過程中,運(yùn)用多媒體現(xiàn)代科技手段來強(qiáng)化滲透效果,使環(huán)境教育落到實(shí)處,。

我校在堅(jiān)持開展環(huán)保實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上,，還根據(jù)季節(jié)的不同,，積極開展不同的環(huán)境教育活動。春季,，組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動。幾年來,，共植樹一萬多株，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥,。同時組織師生積極參加青年志愿者活動,，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻(xiàn);夏季，組織學(xué)生開展“一彎腰活動”,，劃分班級“護(hù)綠區(qū)”,、班級綠化角,，給花草澆水，拔除雜草,，制作愛護(hù)花草樹木標(biāo)語牌，并組織給樹掛牌活動,，強(qiáng)化環(huán)保意識;秋季，組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測,，對后湖水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測，使學(xué)生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題,。結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念活動,，進(jìn)行環(huán)保宣傳,，培養(yǎng)學(xué)生的“綠色素質(zhì)”;冬季，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水,、節(jié)電、防污染等環(huán)境教育,。動員學(xué)生共同行動起來愛護(hù)學(xué)校公物，愛護(hù)暖氣管道,，及時關(guān)閉水龍頭，防止水管的跑冒滴漏,。每班自辦環(huán)保手抄報(bào);評選環(huán)保小衛(wèi)士，給予獎勵,。

四、精心描繪 綻放異彩

學(xué)校十分注重校園建設(shè)，在上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的幫助下,，整體規(guī)劃、分布實(shí)施,，積極營造綠化、美化,、凈化、藝術(shù)化的校園環(huán)境,，精心描繪校園育人環(huán)境。

從05年至今,，學(xué)校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鋪植草坪,，新修,、改建花壇7個，增加盆景17個,，新植綠籬近400平方米，新栽桂花,、小葉榕20多株，新栽花卉若干?，F(xiàn)在，我校園內(nèi)有高大喬木,、楊樹,、柳樹近20棵,，各種小的樹木古松樹、垂榆樹,、觀賞類灌木100多棵，校園墻外有高大喬木10多棵,，一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),，修建了近300平方米的水泥甬路，改建校園大門,、領(lǐng)操臺,，新鋪了兩塊塑膠籃球場，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,，校園環(huán)境更加美化。

如今七小的校園既是花園,，又是植物園、科普園,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。這里植物品種多,，花草、樹木全,布局合理,，配置得當(dāng)，疏密有致,，喬、灌,、花、草高低錯落,，建筑造型獨(dú)具匠心。校園操場四周的綠化帶,，教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū),，北側(cè)的綠化塊，走廊的鮮花,，形成立體綠色的主旋律，無限風(fēng)光滿校園,。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓，曲徑通幽的葛藤長廊,，栩栩如生的蘑菇亭，富有生活情趣的建筑小品,，造型別具一格。形成色彩斑斕的美麗的畫卷,，給人以美的享受，為師生提供了一個優(yōu)雅,、恬靜、安逸,、舒適的休憩場所，為溪湖教育增添一道亮麗的風(fēng)景線,。

五、知行合一,，升華觀念

通過探索和實(shí)踐,，我們逐步認(rèn)識到，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育,、環(huán)境教育，而是以尊重人,、關(guān)注人為核心的人本教育，綠色教育,。它是充滿生機(jī)與活力的教育,，是民主與公平的教育，是倡導(dǎo)“科學(xué)”,、“和諧”、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,，我們必須在辦學(xué)目標(biāo)、方針等深層次上加以理解和貫徹,。為此，我校在教育教學(xué)工作中,，不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富，最終從“綠色管理,、綠色德育,、綠色教學(xué)、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學(xué)?！斌w系，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學(xué)校文化,，真正營造綠色教育生態(tài)，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,，為孩子的終身發(fā)展奠基。在教育實(shí)踐中,，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學(xué)習(xí)，更投向作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生本身,。不以分?jǐn)?shù)論英雄，注重學(xué)生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,，更加注重學(xué)生素質(zhì)的提高，放大他們身上的閃光點(diǎn),，樂觀地看待他們的每一次變化,，對他們每一個文明之舉,，給予贊賞和鼓勵,。與此同時，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)懷教師的身體情況，投入大量資金,，購置了跑步機(jī)、綜合訓(xùn)練器械等健身器材,，讓教師在繁重的工作之余,，可以緩解壓力;每位教師生日時,，學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書籍,，以充實(shí)頭腦,，提高教師綜合素質(zhì),，使之不斷進(jìn)步。這些都實(shí)實(shí)在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài),，也為學(xué)校這個有機(jī)體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中，滲透到德育教育中,，引導(dǎo)學(xué)生糾正自己行為上的偏差。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點(diǎn)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，舉行了“迎奧運(yùn),、樹新風(fēng)”為主題的系列活動，組織了“文明就在我身邊”班報(bào)展和演講比賽,，表彰了一大批文明標(biāo)兵,。使校園文化文明化，使學(xué)生的文明意識,、文明舉止習(xí)慣化。現(xiàn)在師生已能看到學(xué)校創(chuàng)綠工作中成果,，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，他們都是受益者,，學(xué)校也已成為他們美麗的花園、快樂的學(xué)園和精神的家園,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇十五

一、浦東新區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)與管理機(jī)制基本形成

(一)建立綠色學(xué)校建設(shè)的長效運(yùn)行機(jī)制

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》及__年教育頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》中對“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡囊蠛汀镀謻|新區(qū)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)三年行動計(jì)劃》文件的工作要求。至今,，我區(qū)已形成了每一年開展一輪創(chuàng)建10所區(qū)級學(xué)校以及三年期限的綠色學(xué)校復(fù)評的長效運(yùn)行機(jī)制。

(二)完善綠色學(xué)校的管理制度

通過多年來的實(shí)踐和探究《浦東新區(qū)綠色學(xué)校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學(xué)校評價指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)》日趨完善和成熟,，確立了有效的監(jiān)控機(jī)制。

《綠色學(xué)校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區(qū)建設(shè)綠色學(xué)校工作的指導(dǎo)思想,、組織實(shí)施機(jī)構(gòu),、創(chuàng)建單位的條件,、綠色學(xué)校的認(rèn)定及其權(quán)利和義務(wù)以及年度考核、獎勵和日常管理等內(nèi)容,。經(jīng)過歷年來不斷地修正，該辦法已經(jīng)基本符合浦東地域特征和學(xué)校教育現(xiàn)狀及項(xiàng)目管理的要求,。實(shí)踐證明,，改管理辦法有力提升了我區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)和管理的內(nèi)涵發(fā)展,，進(jìn)一步推進(jìn)了我區(qū)學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

二,、組建了浦東新區(qū)綠色學(xué)校“交流,、研討”和“信息互動”平臺

(二)一個“交流研討”的平臺――浦東新區(qū)綠色學(xué)校教研組

為了浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展，為了增強(qiáng)對綠色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的監(jiān)管和可控性,，為了把浦東新區(qū)在綠色學(xué)校建設(shè)中涌現(xiàn)出來的有創(chuàng)新開拓精神的學(xué)校有一個交流、研討平臺,，組建綠色學(xué)校教研組，把這些積極因子凝集起來形成合力,，可提升和帶動整個浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次，進(jìn)而形成浦東新區(qū)的特色,。

三、浦東新區(qū)區(qū)域?qū)用婢G色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育工作初具特色

(一)學(xué)校校長都將開展環(huán)境教育和建設(shè)綠色學(xué)校作為辦學(xué)理念,，作為學(xué)校全面推進(jìn)綜合素質(zhì)教育的一個重要載體，成為學(xué)校整體教育的一個有機(jī)組成部分,。

(二)形成建設(shè)綠色學(xué)校共工作的運(yùn)行和管理機(jī)制。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇十六

我們__小學(xué)是一所只有一二年級的兩個教學(xué)班，13名學(xué)生,，2名教師的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn),。學(xué)校占地面積930㎡，建筑面積325㎡,，綠化面積達(dá)30%以上。

我們在不大的校園里,，在保證孩子活動場地的同時，科學(xué)規(guī)劃,，種植的不但有雪松、快柏,、紅葉石楠,、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物。還有桃樹,、山楂樹、蘋果樹,、梨樹、杏樹,、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物。我們新添置了4個景觀花盆,，花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學(xué)建成一所四季常青,、花果飄香的教學(xué)點(diǎn),。

我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子,，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,。例如,，在語文教學(xué)中,，注重?zé)釔圩匀唤逃ㄟ^《日月潭》等課,，使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤,、，保持水土,、凈化空氣、美化環(huán)境,，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。

我們對于低年級學(xué)生教育采用直白的方法,，學(xué)生更明白怎么做?！笆植挥|摸花草,，腳不踏進(jìn)花池”,、“墻壁不寫不畫,，垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念?！坝帽?jié)’水”的節(jié)約用水理念?！罢镜脚_上尿到池里”的文明入廁理念。

現(xiàn)今,，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹、各種宣傳欄等交相映襯,，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。

總之,，環(huán)境保護(hù)和實(shí)施綠色校園，是我們永久的工作,，我們將不懈努力，打贏綠色學(xué)校創(chuàng)建攻堅(jiān)戰(zhàn),。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇十七

一年來，在國家_宣教中心的正確指導(dǎo)下,，在__省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下,，__省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成績,，全面完成了既定的工作目標(biāo),。具體工作如下：

一、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展

到____年我省共有國家級綠色學(xué)校33所,。省級綠色學(xué)校243所，市級綠色學(xué)校255所,。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道,。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護(hù)意識和參與能力的重要場所,。特別是在“綠色學(xué)校”創(chuàng)建過程中,，不僅極大地調(diào)動了教育部門參與環(huán)境教育的積極性，同時也進(jìn)一步加深了師生們對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會的認(rèn)識和理解,。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng),，為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識的新一代和實(shí)現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒舆€帶動了學(xué)生家長,、社區(qū)和社會公眾等與環(huán)境保護(hù)事業(yè),，使綠色學(xué)校成為推動環(huán)境保護(hù)工作的有效載體。

二,、提高認(rèn)識，做到自覺接受培訓(xùn),、認(rèn)真組織培訓(xùn)、積極參與培訓(xùn)

為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作主管人員隊(duì)伍，不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量,，交流創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建理念,，我們把接受培訓(xùn)、組織培訓(xùn),、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。首先,，積極選派人員參加國家組織的培訓(xùn)班、研討班,。通過學(xué)習(xí)和交流我們增長了創(chuàng)建知識，開闊了視野,，交流了經(jīng)驗(yàn)。____年我省有17人參加了國家組織的培訓(xùn)與研討,。其次,，認(rèn)真開展了本省的培訓(xùn)工作。____年3月,，我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局、教育局人員進(jìn)行培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念,、創(chuàng)建意義和途徑,，也了解了我國及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢,。在培訓(xùn)班上，學(xué)員們還聽取了4所申報(bào)國家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

____年,，我們重點(diǎn)開展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)工作，并將資料全部輸入電腦,，在數(shù)據(jù)收集工作中，全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報(bào)送及時準(zhǔn)確,，為國家報(bào)送了基礎(chǔ)資料,。

四、加強(qiáng)了對現(xiàn)有省級綠色學(xué)校的管理工作

為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平,，掌握創(chuàng)建情況，于____年9月份開始對第一,、二、三,、四批國家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復(fù)查。在復(fù)查過程中,，主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負(fù)責(zé)任,，帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超、肖瑞不辭辛苦,，到各市縣檢查。有的學(xué)校坐落在離市,、縣區(qū)很遠(yuǎn)的地方，路途遠(yuǎn)且坎坷,，有時一天上午坐車3—4個小時到一個學(xué)校檢查后，吃口飯,，下午又坐車3—4個小時趕到另一所學(xué)校。應(yīng)該說非常勞頓,。我們每到一處,，既要檢查又要宣傳,、總結(jié),，對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動作用。

五,、組織__省第四屆綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評選工作

為了搞好環(huán)境滲透教學(xué)，我們在全省中,、小學(xué)及幼兒園中開展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評選工作。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的開展,，綠色學(xué)校教案評選也得到了廣大師生的重視，他們踴躍參加,，____年全省有800多份教案參加評選,。在教案中我們欣喜地看到,，教師的環(huán)境意識不斷提高，環(huán)境教育滲透到了各個學(xué)科,。楊淑華主任,，楊宏副主任親自評選把關(guān),，并與教育廳協(xié)調(diào)。

六,、組織相關(guān)人員參加國家的培訓(xùn)和競賽活動

組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關(guān)于開展比賽活動通知,。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學(xué)校聯(lián)系,，督促他們做好組織工作。我們教育科對各地推薦上來的作品一一認(rèn)真評選,，楊宏副主任做了最后把關(guān)，我們對所有作品一一地做了推薦說明,。就這項(xiàng)工作用去了許多精力和時間，天道酬勤吧,，我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學(xué)劉偉同學(xué)的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎,，這也是對我們的最大安慰,。

創(chuàng)建綠色學(xué)校成果簡報(bào)篇十八

一,、基本概況

朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于_年，現(xiàn)有116個教學(xué)班,，學(xué)生3521人，教職工225人,，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米,，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%以上,。學(xué)校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇,、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校,。曾榮獲臨沂市_文明單位_、市“規(guī)范化學(xué)?！薄⑹屑墶拔拿魇痉秾W(xué)?！薄⑹泄ぷ鲉挝?，市少先隊(duì)工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號,。

二、創(chuàng)建過程和成果

(一)統(tǒng)一認(rèn)識,，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義,。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。成立了由校長胡文江任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建_綠色學(xué)校_活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成_綠色校園_-_綠色教育_-_素質(zhì)教育_-_可持續(xù)發(fā)展教育_的教育鏈條，把創(chuàng)建_綠色學(xué)校_,、實(shí)施_綠色教育_作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn),，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建_綠色學(xué)校_作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

(二)重視課堂主渠道,，將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃,，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn),?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系,。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護(hù)方針,、政策、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標(biāo)語等。

(3)加大投入,，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程,。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī)，對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo),，投入近100萬資金新建校舍19間,，配備了多媒體教室、語音室,、電腦室等，征建了運(yùn)動場,，校園小廣場及其附屬設(shè)施，有計(jì)劃購買花草樹木在植樹節(jié),、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒,，保證教工、學(xué)生的身心健康,。

(4)投身社會大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出,。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向,，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境,，從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦,、知識競賽,、征文比賽,、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠,、垃圾分類、廢電池回收,、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費(fèi),、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動;鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明,、小設(shè)計(jì),，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。

三,、成果和體會

_綠色學(xué)校_的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在_實(shí)施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校_的活動中，廣大師生從身邊做起,、從自己做起、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護(hù)綠,、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠,、更美了,。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運(yùn)動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄,、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動,、醒目;草地、花圃有維護(hù)欄,、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物,、不隨地吐痰;愛護(hù)花草,，不亂折亂踏;不高聲喧嘩,，不干擾他人學(xué)習(xí);做到了_地面無紙屑、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生_的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育,、美育自然融為一體,，開拓了學(xué)生的視野,，擴(kuò)大了知識面;陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物,、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電、節(jié)約用紙,，美化、綠化,、凈化校園,。

在這些活動中全體學(xué)生不怕臟,、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾,、清污,、除塵,，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，擴(kuò)大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境,，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設(shè)。