工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

五年級語文教學反思總結(jié)模板一

這學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

第一,、極積參加各級各類繼續(xù)教育,，加強自己的業(yè)務學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,。

一個教育工作者只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的生機,。為此,，我把學習新課改作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。本學期寫有讀書筆記5000余字,。

第二,、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神,，向40分種要質(zhì)量,。

1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。

這學期備課81節(jié)次,，備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。

2、認真批閱學生作業(yè)32節(jié)次,，做32次作業(yè)記錄,。認真聽課、評課,、議課15節(jié)次,。教學工作中，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時的教學過程中，以自主教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),，發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。

第三,、加強了學生成績的檢測,，按要求舉行了3次月考。

學生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,，從分析中得出，本學期學生數(shù)學基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進步,，在學校組織的期末檢測中，五年級班數(shù)學45人參加考試,，最高96,。5分，最低22分,，平均60,。81，及格率55,。56%,，優(yōu)秀率31。11%,，相比上學期平均分提高了4分,，這是我們師生共同努力的結(jié)果,，試題中填空,、判斷、計算,、解決問題方面學生做的都很好,，就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多,，說明學生在數(shù)學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,，今后應加強練習。

第四,、加強學生作業(yè)完成的管理,。

每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查,、指導,、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導,，對優(yōu)秀學生和后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,，認真做好“1+2”優(yōu)差生輔導工程并作好相關(guān)記錄8次,，其中張倩由78分提高到86分，張宇瑩由47分提高到67分,。

第五,、不斷的進行教學反思并付諸文字達16篇。

因為教學反思讓我覺得我每天都在成長,，每天都在進步,，更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā),。解決教學中存在的問題,，改進自己的教學方法，同時也可以讓自己的理論知識得到提高,。對自己的教學經(jīng)常進行反思總結(jié),，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。

五年級語文教學反思總結(jié)模板二

在本學期教學過程中,，較全面落實課程標準,。

1、在閱讀方面,，加強朗讀訓練,，注意形式多樣化，加強了默讀的訓練,，讓學生體會思想感情,，揣摩文章敘述順序，學習詩歌,，了解記敘順序,。

2、語文教學重點,，及發(fā)揮導學,，導練的功能。

3,、在識字與寫字的教學過程中,，注重學生自學能力培養(yǎng)，鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽,，聯(lián)系上下文理解詞語,。

4、在閱讀教學過程中多讀少講,，讓學生自主入境朗讀,，讀的有要求,，有層次，寫景的文章,，既要讀出景物的美好,，還要體會如何借景抒情;寫事文章，體會如何記事傳情;寫人文章,，感悟人物形象,，總之讀時從整體入手，根據(jù)個人情感體驗,，進行在感悟朗讀,。

5、在習作教學時,，不急功近利,，拔苗助長及“我手寫我口，我手寫我心,。”開始“放”讓學生感到想到寫的內(nèi)容很多,，內(nèi)容是否具體，順序是否清楚,，選詞用詞是否合適,。充分肯定大多數(shù)同學的努力進步。享受習作成功的快樂,，更真切地懂得應該怎樣寫,，經(jīng)常寫感受、啟示,、仿寫句子,，讓學生認識作文是語言文字表達自己的思想。是生活的需要,，是傾訴,。

總之,，在本學期教學中,，還沒有做到最好，讓全體學生整體沒有太大的進步,，還有不少教學法不夠切合農(nóng)村教學實際,，而不能因村施教，更將自己促進自身素質(zhì),，不斷補充能量,，做到給學生一杯水，自己要有一源頭的本領(lǐng),。

五年級語文教學反思總結(jié)模板三

時光荏苒,，一學期的教學工作又告結(jié)束,。回顧一學期的語文教學工作,，我感嘆頗多,，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字，如：“拜”字右邊該四橫而非三橫等,，類似的問題我進行了大力糾正,。又如，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學生的基本技能和語文能力,。

二、靈活機動處理教學方法

根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學生能盡興地表達自己的'看法，完成自己的探究,，真正體現(xiàn)自主性,。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,，真正做到與時俱進,。在教學中，我時而以讀代講,，自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果,。

三,、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習,。做好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。有的同學為什么老是玩,，可成績卻不錯呢?首先，我強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習。有人說,，聰明與否,，在于是否思考，這是很關(guān)鍵的,，因此我著重指導學生學會思考,。課前進行有效的預習，睡前回顧當天所學,，都是良好的學習方法,。這些方法適用、易行,、便于操作,，我每天要做的就是督促學生堅持，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，我鼓勵他們在課后開展閱讀活動，每天堅持,，從不間斷,。經(jīng)過一學期的努力，學生良好的閱讀習慣基本養(yǎng)成,。學生在課后閱讀了比較多的書籍，也經(jīng)常和我交流讀書的體會。學生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成,，這對學生學習語文是有很大的幫助的,。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學習基礎(chǔ)較好的學生,，在學習中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃,，潛能生能吃。不然,，都會有意見的,。我常常用的方法是在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些題,，使之能夠有所為。我還鼓勵優(yōu)秀學生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè),，期末進行作業(yè)評比,，大大提高了學生完成作業(yè)的積極性。通過一學期的實踐,，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應用。

五,、突出章節(jié)過關(guān)

本期在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題,，及時解決,。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握,，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，學生的學習成績得到穩(wěn)步提升,。

在本期的教學中,，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高,，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎(chǔ)。

五年級語文教學反思總結(jié)模板四

本學期擔任五年級兩個班的數(shù)學教學工作,，一個學期來我嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學精神,，從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃有步驟地開展。一學期來,，我努力根據(jù)學生的學習情況,，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程,，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、以課堂教學為核心：

1,、備課,。

按照教導處備課要求,，我重溫了《數(shù)學課程標準》，鉆研本冊教材、教參，熟悉本冊教學目標,，做到對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。備課中，著重進行單元備課，掌握單元目標及每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位和作用,。每一課時都能做到精心設計,，思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,，充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,。新授課,，放手讓學生探究,，動手、動口、動眼、動腦,。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。學生通過練習不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。除此之外，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,，以提高對數(shù)學課的興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

(2)及時復習,。俗話說：溫故而知新。及時復習和預習一樣重要,，這樣可以使學生學習的知識鏈條相對完整而不脫節(jié),，養(yǎng)成及時復習的習慣，也會讓學生在學習新知時降低難度,。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,。一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、批改作業(yè)。

我對學生的作業(yè)批改分兩個階段,，第一階段：針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。第二階段：我在辦公室批改,，學生訂正之后,，補給優(yōu)秀，并善于用激勵性評語,，主要是針對學困生的作業(yè)批改,。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心,，對激發(fā)學習的興趣取得了一定效果,。

4、注重分層教學,。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默,，善于運用體態(tài)語言,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

二、積極落實素質(zhì)教育：

堅持正確的教學思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,，使學生能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習,。

三,、參加教育教研活動：

1、改變教育觀念,。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,，閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑,。

2,、積極參與學校的專項研究，摸索其特點,，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備,。

3、師徒結(jié)對,，課余時間積極赴其它班級聽課,，自己對外對內(nèi)積極上公開課，與大家交流,、討論,。在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,，明確方向,，促進教學。

四,、工作中的不足和努力方向：

通過一個學期的教學活動,，所帶的兩個班級整體水平懸殊還是比較大，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強,，為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)分析如下：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣至關(guān)重要，尤其是會聽課的習慣,。學生只有聽了,，才會有思維，才會有思考的空間,。這就要求教師的課堂必須有吸引學生愿意聽的魅力,。多數(shù)學生聽不懂的原因應該是不會聽課。教師在處理教材內(nèi)容時,，要做到深入淺出,，這樣學生容易接受，聽課效果自然會事半功倍,。

2,、加強對后進生心理疏導工作。對于五年級學生，叛逆心理比較強,，如果處理不得當會導致后進生厭學,。這個學期，五二班的高文財同學就有這種傾向,，導致學習成績沒有好轉(zhuǎn),。需要教師動之以情，曉之以理去感化他,，讓他從內(nèi)心深處去體會學習的重要性,。

3、繼續(xù)改進教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣,。在此基礎(chǔ)上，教師還要做到深挖教材,，明確教學重難點,，找到突破方法，做到因材施教,，提高教學效率,。

4、充分發(fā)揮優(yōu)生的“一幫一”幫扶作用,。對于像五二班這樣后進生人數(shù)偏多的情況,，采用這種方法，其一可以減輕教師負擔,，其二能給優(yōu)等生提供發(fā)揮自己才能的平臺,，其三學生的語言學生容易接受。但也存在弊端,，這樣學困生會不同程度地有依賴心理,，也會有抄襲作業(yè)的嫌疑。所以,，教師必須安排責任性強的學生來勝任,。

5、關(guān)注班里成績不穩(wěn)定學生,，找出其原因,，對癥下藥。

6,、加強限時訓練,。隨著課程深度的不斷增加，部分后進生出現(xiàn)了在規(guī)定時間內(nèi)完成不起要求完成的題目,，這個問題必須引起重視,。著手從兩方面訓練：一是加強學生對知識的鞏固,，二是加強限時訓練。

7,、加強學生思維性訓練的練習,。

綜上所述，在以后的教育教學中我會努力樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念,，繼續(xù)一如既往地做好教育教學工作,。面臨六年級的教學任務，望大家能多提寶貴意見和建議,，爭取做到更好,。

五年級語文教學反思總結(jié)模板五

20__學年已經(jīng)結(jié)束，在過去的一年,，我對工作還是蠻拼的?，F(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下，以揚長避短,，為下一學年奠定良好基礎(chǔ),。

一、學習情況

本學年,，我積極參加學校組織的各項業(yè)務理論學習,，從不遲到，不早退,，并認真做好學習筆記,。在學習中，我進一步學習了《教師職業(yè)道德》,，明白了責任和愛心是我們做教師不變的關(guān)鍵詞,，終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。此外,，我還自學了不少關(guān)于數(shù)學教學的理論性文章,，如《構(gòu)建精彩課堂》、《轉(zhuǎn)化思想在小學數(shù)學教學中的滲透》,、《小學數(shù)學中的抽象與推理》,、《好習慣益終身》等教育教學文章。通過集體和自學兩方面的學習,，我的業(yè)務理論提高了不少，知道了不少先進的教學理論,，了解了針對實際的教學方法,，并主動用于指導實踐，但我覺得一個好的教師,，要經(jīng)常學習,，勤奮鉆研，無論是我的教學理論，還是教學方法,，還存在很多不足,，深入了解教育信息還很不夠，把握教學內(nèi)涵還很欠缺,，今后還要不斷學習,，深入鉆研，用先進的理論指導實踐,。

二,、勞動紀律情況

一學年，我嚴格遵守學校的各項勞動紀律管理規(guī)定,，不遲到,，不早退，有事情及時請假,。作為班主任,，我堅持每天早到校，嚴格管理學生,，讓孩子們每天有一個嶄新的開始,。

三、學科工作開展情況

本學年,，我擔任五年級的數(shù)學工作,。在小學階段，五年級的數(shù)學是任務比較重的一年,，因此開學初,，我就制定了比較詳細的計劃，認真規(guī)劃每一節(jié)課的內(nèi)容;在平時的教學工作中,，我結(jié)合學生實際,，精心備課，認真上好每一節(jié)課,，課后,，針對個別學生，加強輔導,。孩子們在這一學年里,，不僅學會了知識，掌握了方法,，還有了戰(zhàn)勝困難的信心,，勇于探索的決心，深入鉆研的恒心,。

在課堂教學中,，我這一學期重點培養(yǎng)學生的預習和合作能力,。在作業(yè)布置中，我適當增加預習的內(nèi)容,，教一些預習的方法,，漸漸地有一部分學生找到了適合自己的預習方法，課堂上表現(xiàn)的非常積極;但有一部分學生,，三分鐘熱度,，我邊鼓勵邊制定對策，課堂上積極發(fā)言,，有質(zhì)疑的學生通過畫小星星來激勵,，表現(xiàn)的差的學生及時批評指正。在小組合作方面,，我也進行了嘗試,，現(xiàn)在孩子們基本能互相合作，相互幫助,，通過優(yōu)生幫中等,，中等幫后進生，孩子們的合作意識有了明顯地增強,，學習成績和學習習慣等得到了不同程度的改善,。

下一學期，我將繼續(xù)應用新模式進行教學,，加強生生互動合作,，讓孩子們能取長補短，繼續(xù)鞏固和前進,。在課堂教學中,，還要多使用白板進行教學，充分利用白板的各項功能,，提高課堂教學效率,。除此之外，還要深入了解學生,，掌握五年級孩子們在成長中的一些問題,，有針對性的提高。

總之,，我將本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的原則，勤奮工作,，努力學習,，為教育教學貢獻自己微薄的力量。

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