報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

高中化學(xué)教研組長工作總結(jié)述職報告范文篇一

20__屆高三化學(xué)組是一個充滿活力的集體,，是一個團結(jié)奮進的備課組，共有教師11人,，其中男教師10人,，女教師1人,，名師1人，高級教師5人,，中級教師4人,，初級2人，50歲以上2人,，30歲以下2人,，老中青搭配合理。對于計劃我們除了一學(xué)期的計劃外,，還制定了周計劃,，周周落實，效果好,。

二,、勇挑重擔(dān)，樂于奉獻,，關(guān)愛學(xué)生

我們化學(xué)組11名老師7名擔(dān)任班主任,，一名副校長主管年級工作，個個工作競競業(yè)業(yè),，樂于奉獻,，在學(xué)校評先中我們化學(xué)組經(jīng)常評為優(yōu)秀備課組;絕大多數(shù)老師被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,、先進工作者,。對學(xué)生我們除召開學(xué)情調(diào)查會外，還進行了名師答疑,、培優(yōu)補薄,、導(dǎo)師制。時時處處關(guān)心學(xué)生的進步,，正因為這樣做,，我校選化學(xué)的才多!

三、集體備課和二次修改備課做得好,，示范課常態(tài)化,，課堂設(shè)計針對性強，高效課堂,，教學(xué)效果佳

(1)集體備課,，立足課本，研究課本

教材是命題的出發(fā)點和歸宿,，復(fù)習(xí)過程中立足課本,，研究課本，不放過課本上的任何一個模塊,。包括：基本概念和原理,、化學(xué)方程式,、化學(xué)式、演示實驗,、實驗現(xiàn)象,、實驗基本操作、活動與探究,、家庭小實驗,、課本例題、課后習(xí)題,、教材插圖,、單元小結(jié)等等，做到讀透課本,，以不變應(yīng)萬變,。把課本當(dāng)成素材，提升學(xué)生信息的獲取與加工能力

(2)一課一研,，做好學(xué)生基本情況分析,，成立三人備課小組。

(3)示范課常態(tài)化,，課堂設(shè)計針對性強,，教學(xué)效果佳。

示范課教學(xué)模式按照：回歸教材→體驗高考→知識梳理→鞏固提高→歸納總結(jié)形成知識網(wǎng)絡(luò)→課后作業(yè)的模式復(fù)習(xí)效果好,。

四,、周練周測做得好

周練要研究課標、研究考綱,，研究高考題,、分析高考題，最終要將高考題落實在周練上,，通過高考題的分析,，建立解題模型;周考題的選擇要以核心素養(yǎng)為測試宗旨、以真實情境為測試載體,、以實際問題為測試任務(wù),，試題內(nèi)容與提出的問題應(yīng)針對課程標準中的內(nèi)容要求，突出化學(xué)核心觀念,，符合學(xué)生心理發(fā)展階段和認識發(fā)展水平;設(shè)問要與所測試的核心素養(yǎng)和測試目標保持高度一致,，形成具有不同復(fù)雜程度和結(jié)構(gòu)合理的測試任務(wù)。

五,、考試后對學(xué)生進行必要的指導(dǎo)和分析

高三第一輪復(fù)習(xí)，考試次數(shù)多且實行網(wǎng)上閱卷,，每次考試后,，都能生成大量的數(shù)據(jù),，為使考試的作用極大化，我們要求老師考試后要對學(xué)生進行必要的指導(dǎo)和分析：

(1)試卷分析,，橫向縱向?qū)Ρ?，發(fā)現(xiàn)知識盲點，解決考試暴露的問題,。試卷講評課,，小組合作、直擊問題,。

(2)晚自習(xí)面批面改,，和學(xué)生較真低級失誤。指導(dǎo)學(xué)生記筆記,、建立錯題集,、書寫反思歸納，進一步培養(yǎng)學(xué)生的提取,、整合信息的能力和創(chuàng)新精神,，實踐證明，只要學(xué)生堅持做下去,，一定會有收獲,。

(3)對于錯得多的知識點和試題，建議在下次周考中命制類似或相同的試題加強訓(xùn)練,，直到學(xué)生掌握為止,，對于尖子生，效果會更好,。

高中化學(xué)教研組長工作總結(jié)述職報告范文篇二

高三老師化學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，對一年來的教學(xué)工作進行總結(jié)和反思,。

一、積極主動靠興趣

俗話說得好：興趣是的老師,。我們能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手,，運用直觀,、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景,，認真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材,，擴大學(xué)生的知識視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，能主動地,、積極地學(xué)習(xí),。

在教學(xué)實踐中，我們還深深地體會到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂,、學(xué)會,，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白,，他們對學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂的教學(xué)才能得到順利進行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的實際效果。

在教學(xué)中,，我們堅持面向差生,，緊貼課本講課。講課時,，力求學(xué)生聽懂聽明白,，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題,，重在基礎(chǔ)知識,，教法上采用小步子，步步到位的做法,，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測驗我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,。

只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué),。學(xué)生對一門科的興趣來源于對老師的興趣和對學(xué)科內(nèi)容的興趣,。首先教師要注重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng)，讓學(xué)生覺得可親可敬,。

在言行上覺得你詼諧幽默風(fēng)趣想和你親近;在學(xué)術(shù)上治學(xué)嚴謹學(xué)識淵博值得尊敬;在學(xué)習(xí)和生活上對學(xué)生關(guān)心像益友更像父母,。其次要及時盡量展示學(xué)科的魅力，通過設(shè)置合理的情景色彩讓學(xué)生領(lǐng)悟體會化學(xué)與文學(xué)，化學(xué)與藝術(shù),，化學(xué)與生活,，化學(xué)與社會，化學(xué)與環(huán)境等等的密切關(guān)系,，充分激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,。

二,、慎終追遠重基礎(chǔ)

俗話說：開頭是成功的一半。認真分析學(xué)生課堂課后反饋中的問題,，與他們是否準確理解和掌握基本概念,、基礎(chǔ)知識和基本技能有很大的關(guān)系。針對學(xué)生掌握的情況,，及時調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏和頻率,，避免了至少減少了學(xué)生消化不良的情況，減少差生面,，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情,。

因為在教學(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識，就是抓化學(xué)課本知識,，力求每章節(jié)每單元過關(guān),。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力,，接受消化能力差異明顯。因此針對不同學(xué)生因材施教,，分層教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實效性，盡量降低落后面,。

三,、能力提高重過程

俗話說：聽過不如見過，見過不如做過,。說的就是過程的重要性,。例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點和難點，使用化學(xué)用語的技能就要給學(xué)生充分的時間,，按一條線元素符號—離子符號—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等,，進行分析、理解,、對比來突破難點,。再如氧化還原的學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的時間，在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣,，而不能直接告訴口訣,。

高中化學(xué)教研組長工作總結(jié)述職報告范文篇三

本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5至8班)理科班化學(xué)老師。按照教學(xué)計劃,，以及新的課程標準,，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面臨新課改,，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。

二、教學(xué)研究

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、在作業(yè)批改上,，認真及時,，雖然班級較多力求做到全批全改。

三,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

4,、后進生未抓在手,。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科壓力，學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)比較松懈,。特別是后進生而言,，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目,。

5,、教學(xué)反思不夠。

四,、今后努力的方向

1,、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

高中化學(xué)教研組長工作總結(jié)述職報告范文篇四

化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，尤其是實驗教改,、教學(xué)科研、加強教研組,、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,，勇于探索,，不斷創(chuàng)新，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、基本情況分析

(1)我青年教師和老教師和諧相處共同對課程進行統(tǒng)一安排,。

(2)本組教師工作量：周課時均在18課時左右,，同時四位老師擔(dān)任班主任工作。

二,、工作重點

深刻體會學(xué)校教導(dǎo)處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神,，以教育科研為突破口，以深化課堂教學(xué)改革為主渠道,，以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障,，認真開展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情,，更端正的教學(xué)態(tài)度,，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

三,、主要工作

1、有計劃的安排第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展自信心教育教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。如何實施新課程和自信心教育教學(xué)模式,，這是擺在全組老師面前的一大課題,。要求在教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中,。各備課組按章,、節(jié)研究教材重點、難點,，探討教學(xué)方法,，分析學(xué)生情況，做到輔導(dǎo)教師,、學(xué)生,、輔導(dǎo)計劃內(nèi)容、活動時間的四定四落實,。在各年級的教學(xué)上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教學(xué)目標要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實驗,、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷,。

2,、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。每周至少三次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每單元至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責(zé)出題;每單元一次的測驗題,，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。

4,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進,。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期李根老師被評為校級常規(guī)課教師,，張波老師被評為鄉(xiāng)級特色課教師,，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益,，做出合理公正的解答,。