時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇一

(2)開(kāi)展教育,、教學(xué)研究,。組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量,，打造品牌學(xué)科,。

(3)開(kāi)展教育科研活動(dòng)。能獨(dú)立主持或獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究,，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力,。

(4)推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,。對(duì)專(zhuān)業(yè)教材進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的分析,，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容的設(shè)計(jì),，進(jìn)行課件制作，參照本工作室成員在國(guó)家級(jí),、省級(jí),、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題，帶動(dòng)教師做好每節(jié)課的課件,，從而形成與教材相匹配的一系列課件,，并倡議大家靈活運(yùn)用、逐步提高,、資源共享,，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。

(5)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě),。為了有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)編制導(dǎo)學(xué)案,，形成一套系統(tǒng)的,、切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案。

(6)校本課程整合,。帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師,，做好項(xiàng)目課程的整理與開(kāi)發(fā)。根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生的特點(diǎn),，本著理論服務(wù)于實(shí)踐的目的,，開(kāi)發(fā)校本項(xiàng)目課程，把機(jī)械制圖,、機(jī)械基礎(chǔ)和金屬工藝學(xué)里面的內(nèi)容打散,，重新整合,，形成一套適合職專(zhuān)生的課程，并做到與時(shí)俱進(jìn),、不斷更新。

(7)春季高考輔導(dǎo)工作,。章丘的春季高考一直是濟(jì)南的一大亮點(diǎn),，考綱是高考的指揮棒，根據(jù)考綱的變化認(rèn)真鉆研,，探索更加適合學(xué)生的教學(xué)模式和考前輔導(dǎo)方式,，使章丘機(jī)電專(zhuān)業(yè)的春季高考更加輝煌。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇二

具備教育技術(shù)能力是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一個(gè)重要組成部分,。作為一名教師,，要具有現(xiàn)代的教育觀(guān)念，掌握基本的信息技術(shù)知識(shí),，能有效的利用,、獲取、篩選,、創(chuàng)新,、評(píng)價(jià)信息，要具備數(shù)字化信息開(kāi)發(fā)利用的能力,，具備信息和教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，具備課程整合的備課能力。教師要從教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、信息技術(shù)等角度考慮整個(gè)教學(xué)過(guò)程，使各個(gè)要素結(jié)合起來(lái),，融合在一起,，做到真正意義上的課程“整合”。同時(shí),，教師要有較高的信息素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，把信息技術(shù)從學(xué)習(xí)對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)工具;能將信息技術(shù)的應(yīng)用和日常的教育教學(xué)結(jié)合起來(lái),，把信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)習(xí)之中,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。另外,，教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本方法和基本技能,，在教育理論指導(dǎo)下，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的內(nèi)容,、結(jié)構(gòu),、資源,、實(shí)施過(guò)程有效結(jié)合，最終轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的能力,。因此，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，會(huì)促進(jìn)教師與時(shí)俱進(jìn),，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的腳步。

校本研修是在新的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展形勢(shì)下產(chǎn)生的新的教師培養(yǎng)形式,，是為使教師盡快適應(yīng)新課程改革而產(chǎn)生的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新理念,、新思想、新方法和新技術(shù),。校本研修應(yīng)該及時(shí)總結(jié),、發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，使研修活動(dòng)課題化,、系列化,，營(yíng)造良好的校本研修氛圍，構(gòu)建資源共享平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)研修促教,、促教師發(fā)展、促教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。作為學(xué)校,，不僅要抓好教育教學(xué)常規(guī)工作，而且要重點(diǎn)抓好課堂教育教學(xué)的研究,，一方面要認(rèn)真開(kāi)展隨堂課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，與教師面對(duì)面進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，把有關(guān)信息及時(shí)反饋,，增強(qiáng)與教師信息交流和溝通;另一方面要組織主題鮮明、目的明確,、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng),，讓教師們結(jié)合課堂教育教學(xué)、結(jié)合課改的先進(jìn)教育理念,，提出自己不同的看法,，抓住課堂教育教學(xué)的熱點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，進(jìn)行爭(zhēng)論、商榷和研討。通過(guò)研修使教師的備課,、說(shuō)課,、教學(xué)反思、研究課堂教育教學(xué)的能力得到進(jìn)一步的錘煉與提高,，使教師之間達(dá)成教育教學(xué)共識(shí),，不斷更新教育理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，從而來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

善于反思,，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個(gè)課題之后,，及時(shí)分析總結(jié)這一課的成敗,，重新認(rèn)識(shí)和作出評(píng)價(jià)，肯定成績(jī),，找出存在的問(wèn)題,，分析具體原因，及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的措施,。教師的反思能增強(qiáng)教師在教育教學(xué)過(guò)程中的責(zé)任心,，使教師在不斷改進(jìn)教學(xué)的過(guò)程中，借助行動(dòng)研究,，把自己的教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度,，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來(lái)，努力提升教育教學(xué)實(shí)踐的合理性,，使自己逐步成長(zhǎng)為學(xué)者型,、研究型的教師。任何一個(gè)教師,，那怕是一個(gè)高明的教師,，在其執(zhí)教的過(guò)程中也不可能做到盡善盡美。審視和分析自己的教學(xué)行為,、教學(xué)決策和教學(xué)結(jié)果,，可以有效地糾正教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為上的偏差,，形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解，提高自我覺(jué)察水平和教學(xué)監(jiān)控能力,。因此,，一個(gè)優(yōu)秀的教師總是善于反思、積累、改革,、突破,，在不斷的探索和反思中逐漸形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，從而來(lái)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

教師博客是教育博客中的一種,，是各年級(jí)各學(xué)科的教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的“零壁壘”博客技術(shù)，以文字,、多媒體等方式,，將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得,、教案設(shè)計(jì),、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表,。這能超越傳統(tǒng)時(shí)空局限(課堂范疇,、講課時(shí)間等)，促進(jìn)教師個(gè)人隱性知識(shí)顯性化,，并讓全社會(huì)可以共享知識(shí)和思想,。教師博客為教師搭建了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)反思、交流共享,、教育管理的平臺(tái),，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)辟了一條有效的新途徑，已越來(lái)越受到廣大教師的青睞,。教師博客有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，在教育教學(xué)中發(fā)揮著日益重要的作用。具體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1,、教師博客為教師提供了一個(gè)新的學(xué)習(xí)反思平臺(tái),。

2、教師博客為教師提供了一個(gè)新的交流共享平臺(tái),。

3,、教師博客為教師提供了一個(gè)新的教育管理平臺(tái)。因此,，教師要充分利用教師博客的優(yōu)越性,，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué),，從而來(lái)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

基于校本的課題研究應(yīng)以教學(xué)改革過(guò)程中遇到的問(wèn)題為研究對(duì)象，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——查閱資料——編成研究方案——根據(jù)方案去行動(dòng)——反思總結(jié)”的基本流程,，圍繞同一專(zhuān)題多次多人反復(fù)研究,，探尋教學(xué)對(duì)策,，逐步解決，從而提高教師實(shí)施新課程的能力,。其優(yōu)勢(shì)在于：(1)研究的問(wèn)題來(lái)源于教師,、教學(xué)之中，以“面對(duì)真問(wèn)題,，展開(kāi)真行動(dòng),，獲得真發(fā)展”為目標(biāo)，教師興趣濃厚,，參與熱情高,，可以有效地促進(jìn)了教師對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)、教育技巧的把握,，強(qiáng)化了教育科研的能力,。(2)克服了以往個(gè)人課題盲目性、隨意性,?？梢砸詫W(xué)科組、年級(jí)組,、教研組為單位開(kāi)展研究，可以三人五人自由組合成“志同道合”的研究組,，將零散的研究整合起來(lái),，將“單兵作戰(zhàn)”變?yōu)椤凹w攻關(guān)”，把培訓(xùn),、教研,、教改相結(jié)合，培養(yǎng)了教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,，使學(xué)校真正成為一個(gè)教科研的實(shí)體,。(3)課題組老師共同探討，交流與分享,，得到大量的信息,，共同感受成功與困惑，整個(gè)過(guò)程就是組內(nèi)成員一個(gè)互助互學(xué)互進(jìn)的過(guò)程,。這樣,，就能提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

教師要具備創(chuàng)新教育的思想和轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，在課堂教學(xué)模式上發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生提供充分的創(chuàng)新時(shí)間和空間,，指導(dǎo)學(xué)生從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。創(chuàng)新教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力,。促進(jìn)德育、智育,、體育,、美育融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。而通過(guò)創(chuàng)新課堂教學(xué),，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課,、上公開(kāi)課等教研活動(dòng)不但能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),，而且能促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。而在上述教研活動(dòng)中,，公開(kāi)課我認(rèn)為顯得尤為重要,，可以說(shuō)，在公開(kāi)課的磨礪中漸漸成長(zhǎng),，大大縮短了教師的成長(zhǎng)周期,，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的催化劑，是成就名師不可缺少的磨煉,。因此通過(guò)創(chuàng)新課堂教學(xué),，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課,、公開(kāi)課等教研活動(dòng)可以大大促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

繼續(xù)教育是一種特殊形式的教育，主要是對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)和技能進(jìn)行更新,、補(bǔ)充,、拓展和提高，進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高創(chuàng)造力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代繼續(xù)教育又是人才資源開(kāi)發(fā)的主要途徑和基本手段，著重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)人才的潛在能力,，提高隊(duì)伍整體素質(zhì),，是專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。教師專(zhuān)業(yè)化是指教師在教學(xué)生涯中,，通過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí),，逐步取得教育專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與技能,，從而成為一名合格的專(zhuān)業(yè)教育工作者的過(guò)程。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,，利用一切機(jī)會(huì),，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn),，打破學(xué)科界限，增強(qiáng)教育智慧,，提高素質(zhì),，提高專(zhuān)業(yè)技能，從而來(lái)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

總之,，民族的振興在教育，教育的希望在教師,。只有教師自身實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，才能在教學(xué)中左右逢源、游刃有余,，才能成為真正有創(chuàng)造精神的教學(xué)者,，從而培養(yǎng)出有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)是時(shí)代和教育發(fā)展的必然要求和選擇,，要確立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的理念,，尋求到成長(zhǎng)的最佳接合點(diǎn)，才能使教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平穩(wěn)而迅速,。

促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的具體措施

1、組織教師學(xué)習(xí),、讀書(shū)活動(dòng),，大力營(yíng)造書(shū)香校園，提高教師人文素養(yǎng),。1)學(xué)習(xí)課改理論,，加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的研究，充分領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的理念,，貫徹新課標(biāo)對(duì)各年級(jí)知識(shí)和能力的要求,，使教師了解本學(xué)科的總體目標(biāo)和分期任務(wù)，研究和改進(jìn)教學(xué)方法,，特別是對(duì)三類(lèi)課程中探究課和拓展課的研究,。2)鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，開(kāi)闊眼界,，并為學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

2,、建立青年教師成長(zhǎng)檔案,，構(gòu)建骨干教師梯隊(duì)。要求每一位教師在教研組的指導(dǎo)下,，結(jié)合課改的理念和新課標(biāo)的要求制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃,，并尋找出適合自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的突破口，落實(shí)在教學(xué)工作中,。

3,、整合資源，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái),，促進(jìn)師資整體提高,。本學(xué)期我們本著“內(nèi)部挖倔、外部借鑒,、資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),、校際聯(lián)動(dòng),、校本教研三類(lèi)資源，幫助教師提高教育教學(xué)能力,。1)邀請(qǐng)縣研訓(xùn)員,、學(xué)科中心組等專(zhuān)家來(lái)校對(duì)部分學(xué)科、部分教師進(jìn)行指導(dǎo),。2)搞好聯(lián)片教研活動(dòng),，構(gòu)建校際利益共同體。學(xué)習(xí)課改基地學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，收集有用信息和教學(xué)資源,。特別是我校薄弱學(xué)科，組織教師去學(xué)習(xí),。3)挖掘?qū)W校骨干教師隊(duì)伍的力量,，充分發(fā)揮他們的作用，通過(guò)上示范課,、研究課等指導(dǎo)其他教師,，另外各教研組每個(gè)骨干教師帶教一位教師，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、磨課等促進(jìn)教師課堂能力的提高。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。教研組,、備課組本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是要深入研究如何提高教學(xué)有效，找準(zhǔn)切入口,，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、骨干教師和優(yōu)秀教師要積極參加和承擔(dān)區(qū)級(jí),、校級(jí)研討課和示范課。本學(xué)期學(xué)校組織教師上好學(xué)講方式的課堂教學(xué)匯報(bào)課

5,、注重教學(xué)反思,，教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。反思對(duì)教師的成長(zhǎng)影響巨大,。實(shí)行教學(xué)反思是教師自我成長(zhǎng),，自我提高的前提。一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該包括課前準(zhǔn)備,、課中實(shí)施,、課后總結(jié)三大方面。在課前準(zhǔn)備時(shí)反思能夠避免錯(cuò)誤的“再生”;在課中實(shí)施時(shí)反思,，能促進(jìn)課堂教學(xué)的“完善”;在課后總結(jié)時(shí)反思,，能豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“積累”?？梢哉f(shuō)反思是一個(gè)教學(xué)過(guò)程的結(jié)束,，也是下一個(gè)教學(xué)過(guò)程的開(kāi)始。在實(shí)踐中,，用教學(xué)反思來(lái)審視自己對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和實(shí)施,，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，必然會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，將之記錄,，為更好地進(jìn)行下一次教學(xué)準(zhǔn)備條件，是非常必要的,。因此我們要求教師要養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思習(xí)慣，鼓勵(lì)每一位教師根據(jù)教學(xué)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,、案例,。

6、借助學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái),，留下自己成長(zhǎng)的足跡,。學(xué)校為我們每位教師提供了一個(gè)載體，希望教師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)資料,、資源,、教學(xué)困惑等等上傳到學(xué)校平臺(tái)。學(xué)?？梢园押玫馁Y料放入學(xué)校資源庫(kù),，供大家共享，這樣也可以加速我們青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，同樣也為自己的成長(zhǎng)留下一點(diǎn)資料,。本學(xué)期我們也專(zhuān)門(mén)安排老師負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，也希望對(duì)教師有所幫助,。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇三

作為園長(zhǎng)的助手,，要起好園長(zhǎng)和教師之間的橋梁作用，既要站在園長(zhǎng)的角度考慮,，又要站在幼兒園業(yè)務(wù)分管的角度考慮,，使張渚幼兒園整體業(yè)務(wù)蒸蒸日上，本學(xué)期計(jì)劃如此：

我更要嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己,；深入群眾不放松,，真誠(chéng)待人，凝聚人心,。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、需要放在首位,。本學(xué)期我將隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課，親自宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送,，幼兒來(lái)園和離園時(shí),，我站在大門(mén)口與家長(zhǎng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長(zhǎng)的距離。

我將堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),，必須有更多的知識(shí)和能力,，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),，必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列,，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí),、新思想,、新觀(guān)念,，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，使讀書(shū),、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還要鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),，每月有推薦的學(xué)習(xí)材料,。

1、抓好我園的教研教學(xué)活動(dòng),。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，堅(jiān)持依法辦園、以得立園,。以課程教材改革為抓手,，抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索,。組織全體教師緊密?chē)@幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,，開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)探索主題活動(dòng)中的幼兒發(fā)展記錄研究,。盡管事務(wù)多、工作雜,，但我合理安排時(shí)間,，深入一線(xiàn)，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路,、出點(diǎn)子，使教師既為幼兒提供豐富,、實(shí)用,、有效的操作材料，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動(dòng)課程環(huán)境,，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化,，使環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起能動(dòng)的作用，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過(guò)程中,，不斷展示幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)紀(jì)錄、成果和美工的作品,，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性,。又組織多樣性的活動(dòng)如集體活動(dòng),、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng),，捕捉幼兒尋常時(shí)刻,，探索幼兒多種記錄方式，來(lái)提高教師的觀(guān)察能力,，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá)。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí),、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,。本學(xué)年向陽(yáng)幼兒園充分整合各種資源，本著尊重,、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織大班幼兒開(kāi)展“尋找春天”遠(yuǎn)足活動(dòng),；幼小銜接“參觀(guān)小學(xué)”活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)油田的教育,，中班走進(jìn)社區(qū)植樹(shù)活動(dòng),，結(jié)合安全周開(kāi)展了“家長(zhǎng)助教”和“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動(dòng),，將舉辦大型慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、“教育教學(xué)家園交流會(huì)”、參觀(guān)郵局,、超市購(gòu)物,、種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學(xué),，親近自然,，感知社會(huì)。陶冶情操，形成良好的品質(zhì),，使孩子更加活潑開(kāi)朗,、富有創(chuàng)新精神。

5,、規(guī)范管理,，打造公信

提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高，是家長(zhǎng)最需要的,。今天的教育,，是對(duì)孩子一生有用。組織教師聽(tīng)教育專(zhuān)家課程課改報(bào)告,，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)觀(guān)摩,，請(qǐng)專(zhuān)家入園指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展“主題活動(dòng)”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比”活動(dòng),。幫助教師樹(shù)立正確的教育理念：幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器,，也不是一張白紙，而是自主學(xué)習(xí)者,，有待點(diǎn)燃的多彩的火把,。以人為本，以幼兒發(fā)展為本,。開(kāi)展的師德教育,，提高教師師德。

我鼓勵(lì)學(xué)習(xí),，促進(jìn)研究,，推動(dòng)交流，發(fā)展合作,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。以教學(xué)研討為切入口，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn),，使教研活動(dòng)豐富多彩,，富有成效。旨在通過(guò)探索與實(shí)踐,，認(rèn)清和把握新時(shí)代教師文化的內(nèi)涵和特點(diǎn),，探索塑造和提升教師文化的途徑、方法及其規(guī)律,，促使教師在思想理念,、價(jià)值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時(shí)代要求,、教師文化人形象，以良好的師德行為推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展,。

人生的過(guò)程就是在學(xué)習(xí),、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,。我在成長(zhǎng)，張渚幼兒園在成長(zhǎng),，我愿意用我的激情和智慧,，和全體教師共同譜寫(xiě)新的篇章。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇四

在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺(tái)上,，我將繼續(xù)保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，積極地向?qū)O老師和其他名師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，使自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理論水平得到更大地提升,。我的發(fā)展研修計(jì)劃如下：

在工作室研修目的是為了更好地樹(shù)立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，深入實(shí)施初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究,。在名師引領(lǐng)下,，成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育骨干教師，同時(shí)在校與校之間的聯(lián)系與交流,、資源共享等方面作出積極的努力,，為臨渭區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)工作室發(fā)展計(jì)劃,，本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專(zhuān)著并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得：

(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》(xx版)

(2)《中學(xué)教育心理學(xué)》

2、學(xué)習(xí)方式

(1)在學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念,、研討中學(xué)課程改革,、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)論文1—2篇，力爭(zhēng)在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文,。

(2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，通過(guò)自學(xué)、自我實(shí)踐,、相互研討,、集中學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo),、專(zhuān)家講座,、本地觀(guān)摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個(gè)人撰寫(xiě)論文等方式學(xué)習(xí)。

3,、擬參加活動(dòng)

根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃,，本人擬參加如下活動(dòng)：

(1)按時(shí)參加“教學(xué)能手工作室”的各項(xiàng)活動(dòng),。

(2)在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，申報(bào)課堂,，結(jié)合課題研究,，以提高自身的教育科研水平。寫(xiě)出該課題研究計(jì)劃,，明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現(xiàn)方式,，分工負(fù)責(zé)，分別進(jìn)行,，集中討論,，共同提高，共享課題成果,。

(3)協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫(kù),，通過(guò)“網(wǎng)上”的互動(dòng)學(xué)習(xí)與交流，探討中考教學(xué)對(duì)策,，搜集相關(guān)資料,，交流研究成果。

(4)聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座,，積極充電,。

(5)積極進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索與研究，有計(jì)劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)：該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的研究課,。通過(guò)理論研討,，觀(guān)課議課，說(shuō)課示范,，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略,，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教育教學(xué)研究,，取得第一手資料,。

(6)幫助維護(hù)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線(xiàn)互動(dòng)式研討,，及時(shí)報(bào)道每次活動(dòng)簡(jiǎn)訊,。

本人將嚴(yán)格要求自己，刻苦自律,，按時(shí)完成研修任務(wù),。

自我規(guī)劃

20xx學(xué)年第一學(xué)期：繼續(xù)進(jìn)行文言文教學(xué)的探索研究，初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式,。

嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到作文教學(xué)中去,。

通過(guò)閱讀提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平(通讀《史記》，精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》)

20xx學(xué)年第二學(xué)期：在文言文教學(xué)上形成特色,。

在作文教學(xué)方面有所突破,，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作出調(diào)整,，積累整理一些課件。

繼續(xù)提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平(通讀《中國(guó)文化史》,，精讀《古文觀(guān)止》)

20xx學(xué)年：能初步總結(jié)出作文教學(xué)的序列,，方法。

在現(xiàn)代文教學(xué)方面,，能對(duì)各種文體的教學(xué)模式靈活運(yùn)用,。

進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

具體措施

把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，認(rèn)真細(xì)致備課,，及時(shí)反思,，寫(xiě)好課后記。

廣泛收集閱讀教科研信息,。閱讀古今文學(xué)專(zhuān)著，青少年心理學(xué)研究專(zhuān)著,。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇五

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一門(mén)必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課,，也是以后計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)其他課程的入門(mén)課。開(kāi)設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能,。下半年課程的教學(xué)內(nèi)容為：1)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

2)具備windows xp操作系統(tǒng)的基本知識(shí),，掌握windows xp的基本操作,。

3)會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載,、收發(fā)郵件,、聊天等。

4)熟練掌握word文字處理軟件,、excel電子表格處理軟件,、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。

本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念,、功能,、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過(guò)程的'學(xué)習(xí),。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,，積極開(kāi)展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平,，使學(xué)生掌握windows xp操作系統(tǒng)基本知識(shí)和基本操作,；培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地,、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件,、軟件與應(yīng)用的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能,。

現(xiàn)任教的12級(jí)數(shù)控,、護(hù)理、幼師專(zhuān)業(yè),，學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的新生,，其中有少數(shù)沒(méi)有使用過(guò)電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大,。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過(guò)windows操作系統(tǒng),，但也沒(méi)學(xué)習(xí)使用過(guò)辦公軟件諸如word、excel等軟件,，對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺,，認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用于游戲、聊天的一種工具,，對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠,，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無(wú)所知。表現(xiàn)在知識(shí)銜接不上,，接受起來(lái)有一定困難,。

學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由國(guó)防科技大學(xué)出版社專(zhuān)為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫(xiě)的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。

1,、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng),，淺顯易懂，圖文并茂,，是比較適合高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用,。

2、教材內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章,，

第一章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),，

第二章windows xp操作系統(tǒng)，

第三章因特網(wǎng)（internet）應(yīng)用,，

第四章word文字處理軟件的應(yīng)用,，

第五章excel電子表格處理軟件的應(yīng)用，

第六章多媒體軟件應(yīng)用,，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用,。

3、重,、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作,，windows的操作，會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽,、下載,、收發(fā)郵件,、聊天，以及word,、excel,、powerpoint的使用；難點(diǎn)在于對(duì)程度不一的學(xué)生,，特別是從未操作過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生,，要在短短幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運(yùn)用，理論和操作兩不誤,。四,、教學(xué)措施

學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)課程知識(shí),，要想使學(xué)生能系

統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí),，計(jì)劃采取以下措施：

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。

3,、每節(jié)做小結(jié),，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。

4,、充分利用多媒體教室功能,，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行教學(xué),，利用多媒體加深學(xué)生的印象,。每節(jié)課均采用演示——操作——提問(wèn)——解疑的方法，讓學(xué)生在觀(guān)看演示后自己動(dòng)手操作,，在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后師生一起解決問(wèn)題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用,，提高學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象,。

考核：理論考試占30％,；上機(jī)考試占50％；平時(shí)成績(jī)20%,；

1．上機(jī)考試或理論考試低于50分,，總評(píng)為不及格,；

2．平時(shí)上課、上機(jī)考勤,；課后作業(yè),；上機(jī)作業(yè)；課程設(shè)計(jì)作品,；課堂表現(xiàn)等都記錄平時(shí)成績(jī),；

學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以動(dòng)手為主，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn),。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，理解各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性,，掌握操作步驟,，上機(jī)時(shí)認(rèn)真實(shí)踐，完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù),。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇六

興隆縣職教中心

20xx年xx月——20xx年xx月

高一

數(shù)學(xué)：

英語(yǔ)：

美術(shù)：

語(yǔ)文：

音樂(lè)：

計(jì)算機(jī)：

通過(guò)到興隆職教中心學(xué)校實(shí)習(xí),，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名任課老師以及如何做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的教學(xué)工作打好基礎(chǔ),。熟悉教師工作,，鍛煉與同學(xué)溝通的能力，適應(yīng)新角色的轉(zhuǎn)變,，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系,。

1、主動(dòng)向當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)溝通,，安排住宿和正常的實(shí)習(xí)課程,。各實(shí)習(xí)人員對(duì)所實(shí)習(xí)的學(xué)校班級(jí)、課堂,、指導(dǎo)老師,、當(dāng)?shù)丨h(huán)境都要熟悉

2、早晨按時(shí)去辦公室,，準(zhǔn)備當(dāng)天課程,，每課時(shí)都要有自己的教案，對(duì)自己的課安排的合理有序,。

3,、主動(dòng)積極地向當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)老師請(qǐng)教，交流，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師在工作上的經(jīng)驗(yàn)與技巧,。配合當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)工作,。

4、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，積極幫助有困難的學(xué)生,，主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流。

5,、認(rèn)真做好聽(tīng)課評(píng)課記錄,，及時(shí)做好教學(xué)反思，實(shí)習(xí)小組的成員要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)交流與互相的聽(tīng)課,。

6,、積極參加學(xué)校的團(tuán)體活動(dòng)并主動(dòng)策劃一些積極向上的校園活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽,，唱歌舞蹈比賽,，征文等等一系列活躍校園文化氣氛的活動(dòng)。

7,、認(rèn)真做好班主任工作,，致力于班級(jí)建設(shè)與班級(jí)管理，積極主動(dòng)的與輔導(dǎo)老師交流,、溝通,，督促學(xué)生搞好班級(jí)衛(wèi)生和課堂紀(jì)律，班主任要留意每天的綜合評(píng)比,，并及時(shí)進(jìn)行教育,，看好早晚自習(xí)課。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇七

從20xx年畢業(yè)至今,，我一從事高中英語(yǔ)教學(xué)工作,，工作七年了,。從教伊始的跌跌撞撞,、如履薄冰不禁讓我對(duì)教育事業(yè)一直充滿(mǎn)敬畏和神往，不敢懈怠,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心和指導(dǎo)下,，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績(jī)。但與此同時(shí),，我深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。

隨著新課程改革的不斷深入,，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,。教師是一種專(zhuān)門(mén)人才，沒(méi)有教師的發(fā)展,，就沒(méi)有教育的發(fā)展,，高質(zhì)量的教育取決于高素質(zhì)的教師,，提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵是加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。為了適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,，同時(shí)也為了自身價(jià)值的體現(xiàn),，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，加快教師專(zhuān)業(yè)化的進(jìn)程是提高教師質(zhì)量的一個(gè)重要策略,。

為了系統(tǒng),、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì),，尋找符合自身的發(fā)展方向,，本人制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

首先，作為教師要樹(shù)立正確的師德修養(yǎng)觀(guān)念,。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為"愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、以身作則、為人師表,、誨人不倦,、無(wú)私奉獻(xiàn)"的精神，是一個(gè)教師必須樹(shù)立的師德觀(guān),。.用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則,，為人師表,，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。教師是人類(lèi)文化,、科學(xué)知識(shí)的傳播者，又是倫理,、道德的傳授人,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù),。教師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的,，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的,。教師只有在教育實(shí)踐中,，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，通過(guò)自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感,、意志和信念,，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì),。良好的師德,，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真善美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建設(shè),、社會(huì)未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時(shí)期,，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。將教師作為終身職業(yè),，孜孜以求,，勤奮耕耘。在平凡的教書(shū)育人工作中,，做出不平凡的業(yè)績(jī),，無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師稱(chēng)號(hào)。

其次,，要愛(ài)護(hù)學(xué)生,，教書(shū)育人。教師教育對(duì)象是學(xué)生,，其主要任務(wù)是教學(xué),，而教學(xué)過(guò)程是教書(shū)和育人緊密結(jié)合的過(guò)程。面對(duì)新課改,，教師要善于把握學(xué)生思想,，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù)，主動(dòng)與學(xué)生交流,，和睦相處,。要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)

生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè),。要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想,，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生,。要用自己的品行,、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生,、喚醒學(xué)生,。將教書(shū)育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過(guò)程，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才,。

第三,，要矢志鉆研，勇于探索,。古人云授人以魚(yú),，只供一飯之需。授人以漁,，則終身受用無(wú)窮,。尤其在課改的指導(dǎo)下，教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托,，一定要學(xué)會(huì)用發(fā)展和超前的眼光改革教育,。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí),。注意與學(xué)生具有親和力,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究,。能觀(guān)察自己的教學(xué),，進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按照課題研究的過(guò)程實(shí)施研究,，能夠取得比較好的效果,，促進(jìn)了教學(xué)。從自身教學(xué)實(shí)踐中,，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)方法體系,，使得學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異,，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，既解決實(shí)際問(wèn)題,，又發(fā)現(xiàn)新知,，于相互切磋中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的飛躍，充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力,，達(dá)到終身受益的目的,。

第四,，要終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老,，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的需要,。社會(huì)發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會(huì)將是信息社會(huì)，是科學(xué)知識(shí)不斷發(fā)展,、不斷擴(kuò)大,、不斷更新的社會(huì)。教師自身除搞好專(zhuān)業(yè)教學(xué)外,，還要積極參加課改培訓(xùn)和繼續(xù)教育等活動(dòng),，在學(xué)習(xí)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和精深的專(zhuān)業(yè)技能,，課堂教學(xué)過(guò)程中才能旁征博引,、游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教,、重知,、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué)、重思,、重樂(lè),，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

最后,，做好"瑣碎之事",。爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。努力改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)",。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中,。博取眾長(zhǎng),，積極參加教研活動(dòng)。通過(guò)參加市,、校教研活動(dòng),，加深對(duì)教材的理解和挖掘，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,。

在以后的工作中，我將積極實(shí)施以上規(guī)劃,，堅(jiān)持不懈,，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的人民教師。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇八

走上工作崗位已經(jīng)七年,，深覺(jué)教書(shū)育人任重而道遠(yuǎn),。就如我們經(jīng)常所說(shuō)，“學(xué)高為師,、德高為范”,。只有教師自己的素質(zhì)提高了，才能更好地給予學(xué)生引導(dǎo),。因此對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展做一個(gè)整體的規(guī)劃是十分有必要的,。下面就我做為一名高中英語(yǔ)老師對(duì)接下來(lái)兩年內(nèi)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃：

在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn),、落實(shí),，為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景，我們看到了學(xué)生的思維活了,、涉及的視野廣了,、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了,，但是作為教師也越來(lái)越感覺(jué)到駕御課堂越來(lái)越難了,、學(xué)生的需求越來(lái)越大了，這對(duì)教師自身提出了更高的要求,。

教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己,，成為一名稱(chēng)職的好教師,。

1、自身背景及成績(jī)分析：

從事英語(yǔ)教學(xué)工作七年,，在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，為自己的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),。

2,、對(duì)自身問(wèn)題的分析

從教七年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),，獲得了一些榮譽(yù),，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn),，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。

1,、整體性目標(biāo)：

力求自己由專(zhuān)業(yè)型向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變,。

2、階段性目標(biāo)：

第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化為主的目標(biāo)

美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思,。這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式揭示了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的本質(zhì),。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面促使教師理論素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)化。

具體措施：

（1）認(rèn)真讀好以下書(shū)籍,，并作好理論學(xué)習(xí)筆記：

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、 《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、《多元智能》,；

（2）記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡；

（3）爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充實(shí)自己,，開(kāi)闊自己的思路；

（4）養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

第二階段：

（1）提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累,，學(xué)會(huì)研究,。

（2）加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己,，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思與教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)，通過(guò)這個(gè)互動(dòng)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力,，將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化為主的目標(biāo)

（1）在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),；

（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣,，將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講,，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,。

1,、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)；

2,、積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng),；

3、及時(shí)記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),；

4,、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比；

5,、每天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間,。

1、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng),；

2,、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力；

3,、個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇九

首先，引導(dǎo)教師進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí),。通過(guò)定期給教師推薦閱讀書(shū)目,、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)、評(píng)選書(shū)香教師等活動(dòng),，有效改進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的閱讀氛圍,，通過(guò)氛圍的營(yíng)造讓教師感受到學(xué)校組織中的價(jià)值取向，從而不由自主地融入到讀書(shū)中來(lái),。

其次,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校一方面通過(guò)印發(fā)名師的教改經(jīng)驗(yàn),，不斷向教師宣傳新思想,、新理念,。另一方面，我們不放過(guò)任何一次教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多次派一線(xiàn)教師到北京,、泰安、威海,、青島,、濰坊等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí),，開(kāi)闊教師們的眼界,，拓寬視野。

建立以校為本的教研制度,，確保教師在合作中成長(zhǎng)提高是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),，《合作備課制度》《周研究課制度》等制度，為教師合作研究共同提高提供了保障,。備課時(shí)備課組教師人人參與,，做到了互相促進(jìn)，共同發(fā)展,。我校承辦的每一次公開(kāi)課,、觀(guān)摩課等研究活動(dòng)，都是大家合作的結(jié)果,?！吨苎芯空n制度》為教師提供了經(jīng)常性合作的機(jī)制：每周研究一節(jié)課，在備課組內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),，本備課組所有成員參與研究,、參與聽(tīng)課、評(píng)課,，做到四個(gè)一：講一節(jié),、聽(tīng)一節(jié)、議一節(jié),、反思一節(jié),。

我們把教學(xué)反思制度看作是教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的一個(gè)有效途徑,，注重對(duì)教師教學(xué)反思能力的培養(yǎng),，我們提倡教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí),，以研究者的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,。強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn)。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇十

一,、個(gè)人基本情況分析：

本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已二十三年,，雖然在教育教學(xué)上獲得了許多榮譽(yù)，同時(shí)在中學(xué)階段也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自己的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，但心理上也常有一些感覺(jué)，自己的知識(shí)已經(jīng)不能滿(mǎn)足新形勢(shì)下的教學(xué),，所以我在教育教學(xué)中,，積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn),，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí),，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí),。為此制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃,。

二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo)：

一般來(lái)說(shuō),， 教師從入職到成熟,，一般要經(jīng)歷起步、發(fā)展,、成熟,、創(chuàng)造四個(gè)階段。我目前僅處于第二個(gè)階段和第三階段之間——發(fā)展和成熟階段,。我力爭(zhēng)在三年內(nèi),，逐漸形成具有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的教師和讓許多學(xué)生敬佩,、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師,，爭(zhēng)取步入教師成長(zhǎng)的成熟、創(chuàng)造階段,。

三,、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃：

通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到具有先進(jìn)的教育思想和教育理念;具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);具有較高科研工作能力,，在學(xué)科教學(xué)方面有不俗的成績(jī),。具體從三方面進(jìn)行落實(shí)：

1、教學(xué)方面的目標(biāo)：

在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí),。具體而言，在新理念的指導(dǎo)下,，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),，積極開(kāi)展合作,、探究式學(xué)習(xí)，并針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，使自己的的教學(xué)水平逐步提高,。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和反思，同時(shí)注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的習(xí)慣,，養(yǎng)成學(xué)會(huì)積累,，學(xué)會(huì)研究的習(xí)慣,不斷提高自己的教學(xué)水平。

2,、教育科研方面的目標(biāo)：

積極參加教研活動(dòng),。積極開(kāi)展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題研究，加強(qiáng)對(duì)新課表的理解和新教材的挖掘,，努力實(shí)施小課題對(duì)比教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,，不斷總結(jié)小課題對(duì)比教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)，并提升為教學(xué)理論,，使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變,，做一個(gè)積極主動(dòng)的研究型教師。同時(shí)厚積薄發(fā),、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)學(xué)科教學(xué)論文。

3,、學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)：

認(rèn)真鉆研《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》與地理高考考綱,，地理會(huì)考考綱，積極有效第搞好地理高考復(fù)習(xí)教學(xué)和地理會(huì)考復(fù)習(xí)教學(xué),，同時(shí)積極從網(wǎng)上收集各種教學(xué)資源,，學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《地理教育》,、《地理教學(xué)》等地理教育教學(xué)期刊,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，

四,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與策略：

1、專(zhuān)業(yè)水平的提高

(1)通過(guò)閱讀,，努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，不斷提高自己的教育教學(xué)理論。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加深對(duì)各種地地理版本教材的理解,。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍,，如：《新教育》,、《新課程》、《地理教育》,、《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《地理教學(xué)》等，通過(guò)閱讀專(zhuān)家學(xué)者的文章,，豐富自己的教育教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(2)虛心向老教師和同行學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中要做到：勤聽(tīng)課,，更重要的是：多與授課者進(jìn)行溝通,，讓自己從中受益;勤質(zhì)疑，在各種交流活動(dòng)中,，要勇于提出自己的看法或不同的觀(guān)點(diǎn),，在共同探索中得到提高。

(3)認(rèn)真鉆研教材,，把握課程標(biāo)準(zhǔn),。

在平時(shí)的教學(xué)中，要勤鉆研,，認(rèn)真研究教材,，正確把握地理教學(xué)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，充分領(lǐng)會(huì)編者的教學(xué)意圖和教育目標(biāo),。從整體上把握不同版本教材的內(nèi)容,，了解本校使用的地理人教版整套教材體系，熟悉必修1,、必修2,、必修3和選修教材等每一冊(cè)教材，做到融會(huì)貫通。抓住每?jī)?cè)教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學(xué)任務(wù),，針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

2,、教科研水平的提高

(1)積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自己教學(xué)水平,。

在常規(guī)教學(xué)中,，以為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，但近年來(lái)也常有一些的感覺(jué),，自己的知識(shí)已經(jīng)不能滿(mǎn)足新形勢(shì)的教學(xué),，所以我在教育教學(xué)中，積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn),，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí),，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí),。

(2)積極參加課題研究,，爭(zhēng)做研究型教師。

眾所周知,，要想從“教書(shū)匠”向?qū)W者型教師和研究型教師轉(zhuǎn)變,，必須參加課題教學(xué)研究和課題教學(xué)實(shí)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，所以在常規(guī)教學(xué)中,。要積極參加科組教研課題研究，努力搞好小課題研究實(shí)驗(yàn),，不斷提高自己的教科研水平,。

3、扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)

在日常的教學(xué)工作中,，對(duì)于每一節(jié)課,，要做到精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改作業(yè);認(rèn)真命好每一單元的檢測(cè)題,、周練題、月考題;認(rèn)真做好單元測(cè)評(píng),、周練,、月考等試卷講評(píng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、勤于反思,，不斷總結(jié)。

及時(shí)對(duì)每堂課的成敗進(jìn)行總結(jié)和反思,，是提升自己教學(xué)水平的重要方法,，比如適時(shí)總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足,、將在課堂上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，尋找解決的方案,、將在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),、將在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維及時(shí)記錄下來(lái)等等，這些都是我們今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5,、不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)外的知識(shí)，提升自己的素質(zhì),。

擁有淵博的知識(shí)可以樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象,，也可以在與學(xué)生交流過(guò)程中收到更好的效果，所以要堅(jiān)持學(xué)習(xí)地理專(zhuān)業(yè)一外的知識(shí),，比如語(yǔ)文著名的詩(shī)歌,，英語(yǔ)中常用的口語(yǔ)，特別是與地理相關(guān)的英語(yǔ),、鋼筆字,、黑板字等。都能為我在平時(shí)教學(xué)中樹(shù)立良好的教師形象,，

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，是教師自我提升的需要，也是一名合格人民教教師的需要,，更是一名優(yōu)秀教學(xué)的需要,，所以在今后的工作中，要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度,。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇十一

21世紀(jì)是一個(gè)“學(xué)習(xí)化時(shí)代”。我校新確立的課題為教師成長(zhǎng)提供自我學(xué)習(xí)與發(fā)展的生成性校本培訓(xùn)新機(jī)制,，加速了教師的成長(zhǎng)與發(fā)展,，使教師養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣，提高了教學(xué)藝術(shù)水平,，增強(qiáng)了教師的自我調(diào)控能力,，提高了教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí),，也提高了研究者的素質(zhì),。因此,，教師要抓住機(jī)遇，利用一切可利用的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在教學(xué)中要堅(jiān)持理論探索，與時(shí)俱進(jìn),，打破學(xué)科界限,，增強(qiáng)教育智慧，提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的提高,。

本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)有10年之久，在教學(xué)過(guò)程中,，我基本能做到下面幾點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,。教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)有序合理,，主線(xiàn)清晰突出,，教學(xué)有一定的層次感和節(jié)奏感。在課堂教學(xué)中比較重視學(xué)生的思想和觀(guān)點(diǎn),，并不斷引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,，教學(xué)中比較講究民主。

我的教學(xué)手段還是比較單一,，不能做到熟練地因材施教,。原因可能是多方面的，但主要是自己接觸的老教師的教學(xué)風(fēng)格比較片面,，而且理論上的支持不夠,。

（1）專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)：在未來(lái)3年內(nèi)，我希望自己能形成一種符合教育規(guī)律,、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)風(fēng)格,。有扎實(shí)的教育理論知識(shí)、教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并不斷地總結(jié)反思,，不斷進(jìn)步。

（2）專(zhuān)業(yè)技能：在教學(xué)理論上,，我還需要不斷接受新的理論知識(shí),，增強(qiáng)自己的教育意識(shí)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，需要在其他教師的指導(dǎo)下不斷摸索總結(jié),。

（3）專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)：提高我的教學(xué)反思能力，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的合理性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

促使我能夠快速成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，及時(shí)了解當(dāng)今世界教育的發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷從觀(guān)念上更新自己,。聽(tīng)取和吸納各種意見(jiàn)，不斷學(xué)習(xí),，向教師群體學(xué)習(xí),、向?qū)W生學(xué)習(xí)，以開(kāi)拓自己的視野和胸襟,。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),。真正做到“崇真尚本”以海納百川之氣度培養(yǎng)出各具特色的學(xué)生。從而容納并創(chuàng)造出豐富多彩的世界,。

反思對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有重要意義,，可以說(shuō)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展就是一種自我反思的過(guò)程,。反思被廣泛地看作教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的決定性因素,。美國(guó)心理學(xué)家波斯納更是給出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)潔公式：教師成長(zhǎng)=反思+經(jīng)驗(yàn)。教師的反思活動(dòng)既是一個(gè)個(gè)體的活動(dòng),，也是一個(gè)群體的活動(dòng),。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇十二

該教材是人教版美術(shù)教科書(shū)，全冊(cè)共20個(gè)課,。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性、注重過(guò)程與參與,。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

通過(guò)欣賞各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線(xiàn),、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

造型、表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà),，有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合,，用拓印添畫(huà)表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn),，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng)作星空?qǐng)D,。

設(shè)計(jì),、應(yīng)用：用繪畫(huà)、剪紙,、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案,，設(shè)計(jì)制作有趣、有特色的鞋子,，利用皺紙團(tuán),、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣,，制作建議的會(huì)響的玩具,。

綜合、探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí),，了解美術(shù)的工作內(nèi)容和工作流程,。用繪畫(huà)、攝影,、文字方式展示采訪(fǎng)結(jié)果和感受,。

欣賞、評(píng)述：了解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型,，欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí),，使學(xué)生了解夸張與變形,，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程,。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇十三

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分,，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié),。雖說(shuō)計(jì)劃趕不上變化,，但是沒(méi)有計(jì)劃就無(wú)從應(yīng)對(duì)變化，所以為了使教育實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行,，完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo),，現(xiàn)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校，本人學(xué)科及具體的個(gè)人情況,，制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃,，希望能在實(shí)習(xí)過(guò)程中靈活掌握使用。

1,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx

2,、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

3、授課科目：高一化學(xué)必修一(人教版)

4,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí),，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)研,。

在本次教育實(shí)習(xí)中,，我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，勤于思考,，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能,，提高課堂的控制能力和處理問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。具體目標(biāo)如下：

1,、在教學(xué)上：提高備課,，講課能力。通過(guò)聽(tīng)原科任老師和其他老師的課,，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真研讀教材,，精心備課，并在與隊(duì)友的互相聽(tīng)課和評(píng)議中提高講課技能,，爭(zhēng)取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課10節(jié)以上的任務(wù),，課后積極做好總結(jié)，提高自身的備課和講課能力。

2,、在班主任工作上;提高個(gè)人的組織,，協(xié)調(diào)和管理班集體的能力,。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn),，積極參與班級(jí)工作，虛心向班主任請(qǐng)教各類(lèi)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。配合實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友,，做好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作,。

3、提高溝通交際能力,。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)老師，班主任,，學(xué)生和其他隊(duì)友的溝通交流,，提高自身的溝通交際能力。

4,、在教育調(diào)研上：提高科研調(diào)查能力,。積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查和教育科研工作，做好總結(jié),，完成調(diào)研論文,。

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面,。以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排：

(一)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段：(7月中—10月初)

1,、學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件：教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)，教育實(shí)習(xí)計(jì)劃,，教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，湖南省班主任工作條例等。

2,、熟悉本實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)友及實(shí)習(xí)隊(duì)工作,，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友創(chuàng)建好實(shí)習(xí)博客，創(chuàng)建實(shí)習(xí)隊(duì)通訊錄等,。

3,、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體情況，向師兄師姐請(qǐng)教,，或從往屆師兄師姐的實(shí)習(xí)博客中了解實(shí)習(xí)需要注意的事項(xiàng),，并尋找解決辦法。

4、在暑假期間進(jìn)行備課,，包括熟悉教材,，撰寫(xiě)教案，課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會(huì)課設(shè)計(jì)和第二課堂的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,。

5,、閱讀有關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理，教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書(shū),，了解和熟悉相關(guān)工作的要求,，為實(shí)習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備。

6,、加強(qiáng)師范技能的訓(xùn)練,，練好教師口語(yǔ)，練好三筆字,，多找機(jī)會(huì)進(jìn)行微格訓(xùn)練,。

7、做好教育調(diào)研計(jì)劃,，包括定題,，開(kāi)題報(bào)告和調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)等。

(二)見(jiàn)習(xí)階段(第1周)

1,、10月10日到達(dá)學(xué)校后盡快整理好內(nèi)務(wù),，適應(yīng)實(shí)習(xí)點(diǎn)的生活。

2,、了解學(xué)校,。通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，科組老師,，班主任等了解學(xué)校,，科組，班級(jí)的基本情況,，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度,。

3、了解班級(jí),。通過(guò)原班主任帶領(lǐng)介紹到班與學(xué)生見(jiàn)面,，盡快了解和熟悉班級(jí)情況，并從即日起積極參加班級(jí)活動(dòng),。研究本班學(xué)生的檔案資料,，盡快了解各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等,，第一周內(nèi)記住學(xué)生的姓名,。在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求,，班活動(dòng)安排，主題班會(huì)的內(nèi)容,，思想政治教育工作重點(diǎn),，集體工作措施)。

4,、了解學(xué)科教學(xué),。聽(tīng)原科任老師的課，做好聽(tīng)課記錄,。積極與指導(dǎo)老師溝通,，請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn)。如果條件允許,，進(jìn)行跨年級(jí)，跨專(zhuān)業(yè)多聽(tīng)其他老師的課,，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法,。課后積極跟其他隊(duì)友進(jìn)行討論交流，互聽(tīng)互評(píng),，提供授課技能,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，修改教案課件,。了解本班本學(xué)科的上課進(jìn)度，認(rèn)真鉆研所本學(xué)科的教學(xué)大綱,，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容,，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，力求弄懂弄通基本理論,，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。在原科任老師指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，確定教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和教學(xué)方法,，寫(xiě)出詳細(xì)教案。寫(xiě)好的教案要請(qǐng)老師指導(dǎo)和修改,，逐步完善,。

6、準(zhǔn)備班會(huì),，第二課堂的內(nèi)容,。

7、做好每次相關(guān)的會(huì)議記錄,，并由隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)發(fā)到博客,，逐步豐富和完善博客的內(nèi)容,。

(三)實(shí)習(xí)階段(第2周至第5周)

1、教學(xué)實(shí)習(xí)：

(1)積極跟指導(dǎo)老師溝通,，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。

(2)深入了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行備課，確定教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和教學(xué)方法,，寫(xiě)出詳細(xì)教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量,，每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講,，同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課，并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓?。預(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn),，再對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教,。

(3)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授,，課后不斷總結(jié)上課情況，觀(guān)看優(yōu)秀教師講課視頻,，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，爭(zhēng)取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。

(4)及時(shí)批改作業(yè),，了解教學(xué)效果,。把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題(包括優(yōu)，缺點(diǎn))作好記錄,，及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師,，也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

(5)組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開(kāi)展課外知識(shí)講座,，或指導(dǎo)閱讀各類(lèi)課外讀物。

(6)實(shí)習(xí)期間,，實(shí)行每天一小結(jié),，每個(gè)星期的周末進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)不足之處,，以及自己的收獲,。

2,、班主任工作：

(1)研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景,，性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對(duì)上號(hào),，記住學(xué)生的姓名。

(2)堅(jiān)持每天早讀,，早操,，自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律，提高效率,。

(3)提高板報(bào),，墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生。

(4)開(kāi)展有意義的主題班會(huì),，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀(guān)念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(5)組織第二課堂活動(dòng),，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生在第一課堂的知識(shí)面。開(kāi)展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

(6)定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境,，不斷進(jìn)步,。

(7)積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，請(qǐng)教他們的成功經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的心得體會(huì),。

(8)做好班主任日記,。把自己的班級(jí)工作的心得經(jīng)驗(yàn)與其他隊(duì)友交流,，并發(fā)上博客，進(jìn)一步豐富和完善博客的內(nèi)容,。

3,、教育調(diào)研上：

(1)根據(jù)準(zhǔn)備階段做好的調(diào)查計(jì)劃，從實(shí)習(xí)學(xué)校具體情況出發(fā),，分工合作,，配合本小組隊(duì)友進(jìn)行調(diào)查，派發(fā)問(wèn)卷,，進(jìn)行訪(fǎng)談,，收集文獻(xiàn)資料等。

(2)調(diào)查問(wèn)卷及相關(guān)資料的整理,。

(3)寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或科研論文,。

(四)總結(jié)階段(第6周)

1、寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié)和個(gè)人鑒定,。

2,、協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律，調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律,，調(diào)查與總結(jié)的成績(jī),。

3、協(xié)助隊(duì)友,，分工合作,，征求校領(lǐng)導(dǎo)，老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見(jiàn),。

4,、請(qǐng)?jiān)迫谓處熀驮嘀魅螌?xiě)好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī),，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章,，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科。

5,、配合隊(duì)長(zhǎng)安排搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作,，歸還各種借用的材料，物品,，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用,，并寫(xiě)好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是二年段的音樂(lè)教學(xué),，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀(guān)情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開(kāi)始階段,?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀(guān)形象，極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,，使內(nèi)容更充實(shí)、更形象,、更生動(dòng),、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景,，配上悅耳的音樂(lè),，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美,，激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大,，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的激情,，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線(xiàn),，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！?著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門(mén)技巧,。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀(guān)地感受音樂(lè),、理解音樂(lè),，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),，“讀”懂音樂(lè),，感受音樂(lè)。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài),。因此,，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀(guān)教具,，既形象直觀(guān),，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知,、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力,。根據(jù)教材特點(diǎn),，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀(guān)教具來(lái)吸引孩子,，有小老鼠,、大獅子、小鳥(niǎo),、公雞,、大象等等。整節(jié)課,，學(xué)生的積極性一直很高,，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，搶著回答,，積極學(xué)唱,。教具雖小，但作用甚大,，合理的利用教具,，讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí)，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力,。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，借助實(shí)物,、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元,，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng)，獲得更為新奇、深刻的印象,。

總之,，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱,，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè),、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

專(zhuān)業(yè)課教師工作計(jì)劃篇十五

任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識(shí),，應(yīng)該有自己的目標(biāo)和切合實(shí)際的實(shí)施方案，使自己的教育,、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高,。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段,。有目標(biāo)才有動(dòng)力,，才有發(fā)展的方向。因此,，我制定了如下規(guī)劃,，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn)。

樹(shù)立正確的教育理念,，熱愛(ài)每一位學(xué)生,，通過(guò)自己的努力獲得學(xué)生們的愛(ài)戴，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng),，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，提高反思能力,，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師,，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。

1,、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，努力探索先學(xué)后教,、自主學(xué)習(xí)這場(chǎng)學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對(duì)教學(xué)的建議,，并且能以此為據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。

2、教學(xué)中面向全體學(xué)生,，實(shí)施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。采用激勵(lì)的策略，以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生喜愛(ài)的老師。

3,、積極參加教研活動(dòng),，通過(guò)教研，提高自身的教育教學(xué)能力,，具有一定的教育教學(xué)研究能力,。

首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力,。經(jīng)常向百度提問(wèn),，向他人請(qǐng)教。把信息技術(shù)從愛(ài)好轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)長(zhǎng),，為自己的教學(xué)服務(wù),，為同事們提供幫助。

其次,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問(wèn)題，只有善于觀(guān)察,、分析,、反思,、總結(jié)、提煉,，才能提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

再次,，形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力,。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識(shí)與行為,，只有用批判性思維,、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn),，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、自修自研，大量閱讀相關(guān)書(shū)籍,，更新教育觀(guān)念,，重新審視教育教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng),，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個(gè)別化處理問(wèn)題的能力,。

5,、自我反思，博采眾長(zhǎng),，形成風(fēng)格,。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整,、自我建構(gòu),、自我總結(jié)。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思,。教師的反思和研究是教師成長(zhǎng)的結(jié)果,，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段,。同時(shí)養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的習(xí)慣,。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕,，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外,，主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過(guò)程中的成功與不足,，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,、成熟。通過(guò)反思記錄,，一方面可聚沙成塔,，積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對(duì)象認(rèn)知過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題變成信息，暫時(shí)貯存,，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用,，做到教者有的放矢。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,。有了明確的目標(biāo)，我就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),，爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己想要的果實(shí)!