作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)美術(shù)染色游戲教案設(shè)計(jì)篇一

1、初步了解扎染的基本知識(shí),，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的精美。

2,、掌握基本的折紙,、染色的方法,，用染好的紙做手工或裝飾物品,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意折紙,、染色，感受色彩之美,，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 重點(diǎn)：能運(yùn)用創(chuàng)意折紙進(jìn)行染色,，并用染好的紙做手工活裝飾物品。

難點(diǎn)：能運(yùn)用多種折疊方法進(jìn)行浸染練習(xí),，并將染好的紙做有創(chuàng)意的手工,。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：容易吸水的紙張、水粉顏料工具,、廢報(bào)紙等。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一,、組織學(xué)習(xí)

二,、講授新課

1,、導(dǎo)入新課：欣賞扎染作品實(shí)物，激發(fā)學(xué)生好奇心和興趣,。

2,、啟發(fā)、拓展思路：教師示范染色作品制作的基本流程：

（1）首先調(diào)色

（2）然后折紙

（3）接著染色

（4）最后打開(kāi)

（5）獲得染色作品

3,、探究紙張的創(chuàng)意折疊方法：

（1）出示四種紙張折疊方法：“井”字折法、“米”字折法,、“田”字折法、“十”字折法,。

（2）學(xué)生嘗試其他折疊方法（3分鐘嘗試時(shí)間）

4、教師挑出學(xué)生有創(chuàng)意的折紙,，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的折法（可讓學(xué)生上臺(tái)演示）對(duì)能力較高的班級(jí),，可以根據(jù)折法出示相應(yīng)的染色作品,，分析色彩搭配的規(guī)律。

5,、欣賞同齡人的作品，從作品及作品名字中,，感悟折紙方法和色彩搭配的思路。

6,、學(xué)生動(dòng)手嘗試。

7,、創(chuàng)意制作：

（1）了解窗花,、花朵,、剪紙蝴蝶的制作方法,。

（2）學(xué)生嘗試運(yùn)用染色作品進(jìn)行二次創(chuàng)作。三,、老師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造出新的方法,。

四,、組織學(xué)生布置創(chuàng)作的主題，進(jìn)行作品展示與評(píng)析

五,、小結(jié)：

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的頭飾,、地上畫(huà)好的圈,、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具,、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家

活動(dòng)過(guò)程：

1,、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題,。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,，把小朋友們分成六組,，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請(qǐng)幼兒 看看自己的頭飾是什么顏色的,，然后老師說(shuō)：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,，老師檢查有沒(méi)有錯(cuò)，再替換不同的顏色,。

2,、這個(gè)游戲好玩嗎,？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好,，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎,？行！你們看小豬它們家住的是什么顏 色的房子,，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具,？紅顏色的,，小貓的家是什么………,，瞧,！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,，把 各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

3,、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱,？噢,，有了，老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井?huà)送給小動(dòng)物們,，這是一個(gè)好辦法：進(jìn)行染色游戲,。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,，《彩色世界真奇妙》

5,、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲,?？茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化,。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,，各種顏色的碎紙來(lái)添色語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演，想一想,，紅色的物體并說(shuō)出它的作用。

6,、進(jìn)行戶外鍛煉,，各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽

效果分析：幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng)，孩子們深深地融入了這彩色的世界,。

小學(xué)美術(shù)染色游戲教案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡與同伴一起唱歌,，體會(huì)與同伴一起唱歌的樂(lè)趣,。

2,、學(xué)唱歌曲，能用自然,、歡快的聲音演唱。

3,、嘗試用不同的動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌曲的理解。

活動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)唱歌曲,，能用自然,、歡快的聲音演唱,。

活動(dòng)難點(diǎn)

嘗試用不同的動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌曲的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制歌曲圖譜,、《彩色世界真奇妙》音樂(lè)cd、幻燈片（ppt）,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、欣賞歌詞,，激發(fā)幼兒興趣

師：藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草,，紅紅的小花隨風(fēng)飄，彎彎彩虹像座橋,，彩色的世界真奇妙。

師：小朋友們,，剛剛都聽(tīng)到了哪些顏色？

二,、出示ppt圖片，找一找歌詞中的顏色

師：看一看這幅圖中有沒(méi)有剛剛我們說(shuō)到的顏色,？

師：我們身邊還有那些東西是這些顏色的？

三,、游戲——歌詞接龍

師：咱們來(lái)玩一個(gè)歌詞接龍的游戲,，當(dāng)老師說(shuō)“藍(lán)藍(lán)的”,，小朋友們就說(shuō)“天”等藍(lán)色的東西；當(dāng)老師說(shuō)“綠綠的”,，小朋友們就說(shuō)“草”等綠色的東西。（在玩這個(gè)游戲時(shí),，自然介入伴奏,，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律）

四,、出示圖譜，完整欣賞歌曲

1,、出示圖譜,，便于幼兒記憶歌詞

師：咱們一起來(lái)看著圖譜說(shuō)一說(shuō)歌詞吧,。

2、教師范唱,。

3、幼兒隨音樂(lè)跟唱,。

師：小朋友們可以隨這音樂(lè)一起跟唱，忘了歌詞的小朋友要記得看圖譜喲,！

師：小朋友們唱得真好聽(tīng)，那么小朋友們可以為歌曲加上漂亮的動(dòng)作嗎,？老師播放音樂(lè)咱們大家一起加上漂亮的動(dòng)作來(lái)表演表演吧！

活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友們回家后把這首好聽(tīng)的歌曲教給爸爸媽媽吧,！

小學(xué)美術(shù)染色游戲教案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)用彩色顏料在棉紙上染色。

2.參與染色游戲,，并體驗(yàn)染色的樂(lè)趣,。

3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種各樣的染紙作品、各色顏料,、白色棉紙、毛筆,、水,、盤(pán)子

活動(dòng)過(guò)程：

1.出師各種各樣的染紙作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察,、猜測(cè)它們的制作方法,。

今天我?guī)?lái)一些很漂亮的東西,，想不想看?它叫什么?

你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

2.示范染紙。

3.鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色折疊不同的形狀進(jìn)行染色,。

4.幼兒互相欣賞自己的作品。

小學(xué)美術(shù)染色游戲教案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1,、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美,。

2,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣,。

3,、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

兩盒顏料,，兩塊濕毛巾，大泡沫板( 陳列幼兒作品),、范例若干,，餐巾紙幼兒人數(shù)的.兩倍多,，

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示范例,，引起興趣。

今天老師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕,，你們想看嗎?

你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么弄出來(lái)的呢? 你們想來(lái)試試嗎?

2、老師簡(jiǎn)單示范,，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái),。

--和幼兒一起討論要注意的問(wèn)題。

(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng),。

(2)打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn),，不弄壞紙巾,。

3、幼兒染手帕,，教師指導(dǎo)

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè),。

(3)提醒幼兒不弄臟衣服。

(4)鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難,，堅(jiān)持做完一件事。

4,、講評(píng)(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)今天,，我們每人都印染了手帕紙，你們覺(jué)得你們印染的手帕紙漂亮嗎? 老師也覺(jué)得你們的手帕很美,，你們印出了這么美麗的手帕， 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢?