使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇一

大家早上好,。我是這里xx小學(xué)xx班級(jí)xx同學(xué)的媽媽?zhuān)紫确浅８兄x各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家一同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名孩子的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒是說(shuō)不上,，不過(guò)在平時(shí)與孩子的接觸中倒是積累了一些建議和方法,，希望同各位家長(zhǎng)分享。

首先作為一名家長(zhǎng),，在孩子的教育方面,，我認(rèn)為我們才是孩子的第一任老師,，無(wú)論是從十月懷胎到送入學(xué)校,。一路走來(lái)，我們家長(zhǎng)的一言一行無(wú)不影響著我們的孩子,，所以我們家長(zhǎng)無(wú)論在做事還是在待人方面應(yīng)做好表率作用,，以身作則，才能更好地教育子女,。

俗話說(shuō)得好：近朱者赤,，近墨者黑。我們的孩子還小,，無(wú)論是身體還是心理都處在生長(zhǎng)成熟階段,，尤其是他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，他們的人生觀和價(jià)值觀還不完善,，人格還不健全,。這不僅要求老師的引導(dǎo)和教育，更要求我們家長(zhǎng)對(duì)孩子時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注,。這里我們說(shuō)的關(guān)注并不是指我們家長(zhǎng)以長(zhǎng)輩身份對(duì)孩子進(jìn)行教育指責(zé),，而且以朋友的身份，一個(gè)和自己孩子無(wú)話不說(shuō)的朋友身份去時(shí)刻關(guān)心了解孩子的一言一行,，了解他們身邊發(fā)生的事,，了解他們的朋友，了解他們的學(xué)習(xí),?？赡芩麄冞€小，還很天真,，對(duì)很多事還不懂,，難免會(huì)做錯(cuò)事，這時(shí),，作為家長(zhǎng)的我們更不應(yīng)該打罵,，而去了解他們的想法，積極引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,。我想，只有當(dāng)你成功走進(jìn)孩子的心里,，你才是一位讓孩子喜歡的家長(zhǎng),，你才算得上是一位合格的母親,。

可以說(shuō)在座的每位家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己的孩子，甚至愛(ài)他們勝過(guò)愛(ài)你自己,，我們對(duì)子女的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，沒(méi)有家長(zhǎng)不是望子成龍，望女成鳳,，可是往往有時(shí)侯我們隊(duì)孩子過(guò)度的愛(ài)反而成了害他們的溺愛(ài),。在如今這個(gè)社會(huì)，溫室中的花朵是活不久的,。因此,，在日常生活中，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在疼愛(ài)自己孩子的同時(shí),，更要鍛煉的是孩子的獨(dú)立能力,。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上。在不影響孩子學(xué)習(xí)的情況下,，我建議讓孩子多做一些自己力所能及的事,，養(yǎng)成自己的事自己做的良好習(xí)慣。

“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。”這句話我相信在坐的各位家長(zhǎng)都耳熟能詳了吧,。從我們小的時(shí)候父親就開(kāi)始教導(dǎo),，如今在教育自己孩子時(shí)，同樣要遵循這一真理,。相信在座的各位都有過(guò)童年的經(jīng)歷,，那家小孩不貪玩,，但是我們作為家長(zhǎng),，更應(yīng)當(dāng)讓孩子玩得高興，學(xué)得開(kāi)心,。在這一點(diǎn),，我覺(jué)得尤為重要。但是怎樣定個(gè)規(guī)矩讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)不忘學(xué)習(xí)呢,。我個(gè)人覺(jué)得首先我們應(yīng)當(dāng)協(xié)助自己的小孩,，幫他們制訂一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，讓孩子做到守時(shí),，惜時(shí),，養(yǎng)成今日事今日畢的良好習(xí)慣，充分將孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間同娛樂(lè)時(shí)間分開(kāi),，讓孩子做到一心一意地學(xué)習(xí),，全心全意地玩耍,。與其逼著孩子痛苦的學(xué)習(xí)，還不如讓孩子快樂(lè)玩耍后一心一意的學(xué)習(xí),。

其二,，我個(gè)人覺(jué)得在孩子功課方面，我們做家長(zhǎng)的不要進(jìn)行過(guò)度的干預(yù),，只要孩子們做到以下幾點(diǎn),，我認(rèn)為就綽綽有余了。(1)讓孩子每天做好功課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。論語(yǔ)有言：“溫故而知新,，可以為師矣”,。(2)讓孩子獨(dú)立完成老師布置的功課,，并每天堅(jiān)持幫孩子檢查，在孩子作業(yè)上簽下自己的名字,，來(lái)配合老師的工作,。(3)培養(yǎng)孩子課外閱讀興趣，堅(jiān)持讓孩子每天保持一小時(shí)左右的閱讀時(shí)間,，一方面擴(kuò)大孩子的視野,，豐富孩子的文學(xué)知識(shí);另一方面讓孩子養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣,。畢竟“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”。當(dāng)我們的孩子自覺(jué)做到了以上這幾點(diǎn),，我想我們當(dāng)家長(zhǎng)的也就成功了一半了,。

在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上，我總結(jié)出兩句很有用的話,，第一句是：“興趣永遠(yuǎn)是最好的老師”;另外一句就是：“鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)總比責(zé)備和批評(píng)來(lái)得好”,。善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以說(shuō)是我們每位家長(zhǎng)最愿做卻又最難做到的事,，其實(shí)所有我們的孩子都是最優(yōu)秀的,，只是我們作家長(zhǎng)的沒(méi)有去用心發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)之處罷了。

最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn),，是我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)而且絕對(duì)要教會(huì)孩子的一件事,，那就是讓孩子學(xué)會(huì)尊師敬長(zhǎng)。老師是辛勤的園丁,，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們孩子的未來(lái),，我們最應(yīng)當(dāng)感謝的就是他們。雖然說(shuō)我們的孩子還小,、還不是很懂事,，不嚴(yán)格要求他們?cè)鯓幼鋈?，但至少中華五千年的尊師敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德是每位祖國(guó)未來(lái)花朵從小就應(yīng)該培養(yǎng)的道德情操，也是我們做家長(zhǎng)的必然要求和責(zé)任,。試問(wèn)一個(gè)不懂得尊師敬長(zhǎng)的孩子,，何談成才?孩子是我們的希望，也是家庭的未來(lái),，請(qǐng)相信我們的孩子,，他們是最棒的。今天也許他們只是家中一顆小小的盆景,，明天,，在廣闊的天地里，他們將成長(zhǎng)為一棵棵參天大樹(shù),。

最后,，希望我們作家長(zhǎng)的，平時(shí)多和**老師溝通,，多聯(lián)系,、多了解主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下茁壯,、健康,、自由、快樂(lè)地成長(zhǎng)!孟母尚能三遷來(lái)給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更何況我們?cè)谧募议L(zhǎng)呢,。就讓我們從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子,，因?yàn)榻逃梦覀兊暮⒆?，是我們每位家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，也是每個(gè)家庭的希望與寄托,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇二

大家好!

我是高家長(zhǎng)。首先感謝老師給我機(jī)會(huì),，讓我在這里和大家一起分享孩子的成長(zhǎng)教育,，我深感榮幸。其實(shí)我們高學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆仓皇遣顝?qiáng)人意,，因此如何取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)我也沒(méi)有什么好的方式方法或是經(jīng)驗(yàn),，也很慚愧站在這里，并期待等會(huì)兒大家能和我分享如何能幫助孩子克服粗心的毛病,。

今天想和大家分享,，在孩子現(xiàn)階段的成長(zhǎng)教育過(guò)程中以下三個(gè)方面我在平時(shí)的一些想法、做法和體會(huì)。這三個(gè)方面分別是：家長(zhǎng)與孩子的溝通,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成,、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。

1,、家長(zhǎng)與孩子之間的溝通,。

我總是告誡自已，和孩子之間應(yīng)以朋友的身份與她溝通,，盡量不要以家長(zhǎng)身份講大道理,。我深知自己孩子的性格，是一個(gè)特別需要鼓勵(lì)的孩子,，因?yàn)樗浅Ｃ舾?，在意別人對(duì)她的看法，一旦得到家長(zhǎng)老師同學(xué)們的鼓勵(lì)與認(rèn)可,，就會(huì)信心百倍,，反之則會(huì)非常困擾。因此我也時(shí)常提醒自己要實(shí)施鼓勵(lì)式教育,，盡可能少與別人作比較,。然而，和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，我也是一個(gè)在孩子面前時(shí)常控制不住情緒的家長(zhǎng),。例如明知分?jǐn)?shù)不能代表一切,，可每當(dāng)看到成績(jī)時(shí)卻無(wú)法淡定，更別說(shuō)以朋友身份去和孩子溝通,。心平氣和后往往伴隨著后悔與不安,，雖然有時(shí)會(huì)向孩子道歉，但留下的不愉快的痕跡日積月累后,，恐難以抹去,。

說(shuō)到這里讓我想起前幾天孩子和我的一段對(duì)話：她說(shuō)媽媽我用獨(dú)一無(wú)二造個(gè)句子，她造的句子是“徐知涵的成績(jī)?cè)?07班真是獨(dú)一無(wú)二啊!”我說(shuō)我也來(lái)造一個(gè),，“高鈺涵的粗心大意在207班真是獨(dú)一無(wú)二啊!”她聽(tīng)了非常生氣,，馬上回敬我，“高鈺涵媽媽兇起來(lái)的樣子,，在207班的家長(zhǎng)中也是獨(dú)一無(wú)二啊!”這樣的話或許我們可以一笑而過(guò),，然而我們不能忽略孩子的內(nèi)心的感受，我們時(shí)時(shí)標(biāo)榜的平等溝通真的存在嗎?家長(zhǎng)和孩子彼此間都有不滿(mǎn),，而家長(zhǎng)可以利用家長(zhǎng)的身份隨時(shí)發(fā)泄心中不滿(mǎn),，孩子卻不能。所以作為家長(zhǎng)需要反思,，需要不斷修煉心態(tài),，才能真正以朋友的身份和孩子溝通,。

2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

習(xí)慣包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我認(rèn)為良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密不可分割的。有良好生活習(xí)慣的孩子,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不會(huì)很困難,。

首先我們要盡量保持孩子生活起居在所有時(shí)間的一致性。長(zhǎng)期做下來(lái),，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表,，一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),，自我意識(shí)的控制力與意志力就得到發(fā)展。而時(shí)間觀念恰恰是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少的因素,。(對(duì)于自我意識(shí)的控制力我體會(huì)頗深的就是看電視這件事,，我們幾乎不看電視，哪怕她單獨(dú)在家,，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)她看過(guò)電視,，是她不愛(ài)看電視嗎?不是，她愛(ài)看各種電視言情,、戰(zhàn)爭(zhēng),、卡通她都愛(ài)。這種自我的控制力我覺(jué)得其實(shí)就是一種習(xí)慣成自然的表現(xiàn),。)

生活習(xí)慣在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的延伸性,，讓我們不能松懈應(yīng)時(shí)刻提醒孩子保持良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣我對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理,。學(xué)習(xí)態(tài)度貴在認(rèn)真,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)，大到認(rèn)真聽(tīng)講每堂課,，認(rèn)真完成老師布置的每項(xiàng)作業(yè),，小到認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一筆一畫(huà)。通過(guò)對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格要求,，在一筆一畫(huà),、一撇一抐一絲不茍的書(shū)寫(xiě)中讓她體會(huì)什么是認(rèn)真。老師每次給出的四星成績(jī),，相信她應(yīng)該明白認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)給她帶來(lái)怎樣的收獲,。但是惰性是天生的，家長(zhǎng)還需關(guān)注，一旦孩子有所松懈,，仍需時(shí)刻提醒,。

其次強(qiáng)調(diào)的是自我管理。平時(shí)我們有意識(shí)的引導(dǎo)她自己安排自己的事情,，然后慢慢放手,，直到完全由她自己安排，就如我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的自我管理日,。在家里,，每天都是孩子的自我管理日。放學(xué)后,，孩子獨(dú)自回家完成作業(yè),，練琴、閱讀等等,，基本不用像一年級(jí)第一學(xué)期那樣陪伴著做作業(yè),。所以這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得比一年級(jí)輕松好多。每天,，當(dāng)我下班走向家門(mén),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到家里飄出的琴聲我很欣慰。

好習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程是艱難的,，很多家庭還會(huì)碰到一股來(lái)自長(zhǎng)輩們的善意阻力,，但只要堅(jiān)持，孩子將一輩子受益,，家長(zhǎng)原本每天需要做的事或許就能一勞永逸,。

3、興趣愛(ài)好的培養(yǎng),。

關(guān)于興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，除了借助于各類(lèi)興趣班的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，我的觀點(diǎn)是家長(zhǎng)盡自已的能力參于其中,。

對(duì)于參加興趣班，我的態(tài)度是不盲從也不完全排斥,。關(guān)鍵是你如何引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自已的興趣,，一旦發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣所在，興趣班就是興趣愛(ài)好培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)助手,。孩子對(duì)某類(lèi)事物是否感興趣,，除了對(duì)其平時(shí)表現(xiàn)的留心觀察，還有就是讓她多多接觸,，而興趣班又為這類(lèi)接觸提供了一個(gè)便捷的渠道,。一旦確定報(bào)某個(gè)興趣班，家長(zhǎng)應(yīng)盡自已所能參與其中，和孩子一起學(xué)習(xí)或是欣賞孩子的學(xué)習(xí)成果,。比如學(xué)英語(yǔ),，我們高一開(kāi)始非常排斥，無(wú)論我們?cè)趺磸?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,，她都不以為然,。我決定以自己學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)刺激她，最后她決定和我一起報(bào)班,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天有幸把大家請(qǐng)來(lái),，想與各位家長(zhǎng)就學(xué)校教育、家庭教育的配合,，目前的社會(huì)教育形勢(shì),，我們學(xué)校的基本情況和對(duì)學(xué)生教育的一些做法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。首先,，我代表學(xué)校,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的歡迎!

現(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期，教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期,，全社會(huì)都非常關(guān)注教育,，相信各位家長(zhǎng)都看到了，各大媒體報(bào)紙,、電視,，街頭巷尾，經(jīng)常報(bào)道關(guān)于孩子教育的問(wèn)題,，我們也看到,，發(fā)生在學(xué)生身上的悲劇現(xiàn)在是太多了：小學(xué)生因考試壓力集體出走的問(wèn)題;中學(xué)生拉幫結(jié)伙在社會(huì)、在網(wǎng)吧,、在學(xué)校打架斗毆的問(wèn)題;中學(xué)生,、大學(xué)生因各種壓力矛盾自殺的問(wèn)題;甚至還有中學(xué)生殺害父母的問(wèn)題。這些問(wèn)題都是五六十年代沒(méi)有的,，這些悲劇的發(fā)生,，都不是偶然的，也都不是個(gè)別的,，它直接反映了社會(huì),、家庭、學(xué)校教育三者之間的教育欠缺,。舉例：安康漢濱一學(xué)生上網(wǎng)三天,，沒(méi)錢(qián)了，回家取錢(qián),，翻陽(yáng)臺(tái)失足摔死在自己家里??這些例子說(shuō)明,，學(xué)校,、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步,。要想教育好孩子,，社會(huì)、家庭,、學(xué)校三者之間必須相互配合,，缺一不可。今天既然是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，所以我重點(diǎn)與大家交流一下家庭教育的問(wèn)題,。我想從三方面交流一下，一是家庭教育與管理,、二是學(xué)校的安全教育管理,、三是家校通工程。下面我先談第一個(gè)議題,。

一,、家庭教育與管理：

近幾十年來(lái)，隨著教育的發(fā)展,，社會(huì)的變革,，學(xué)校的教育功能愈來(lái)愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康,、環(huán)保,、安全、國(guó)防等多方面的教育,，而我國(guó)家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化,，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過(guò)多的推卸給學(xué)校，推卸給老師,，認(rèn)為學(xué)校教育是萬(wàn)能的,，家庭教育是蒼白的，(如果學(xué)校教育萬(wàn)能,，為什么還出那么多事呢?既然出那么多事,，就證明學(xué)校教育不是萬(wàn)能的)。家庭依賴(lài)于學(xué)校,，家長(zhǎng)依賴(lài)于老師，對(duì)學(xué)生的教育越來(lái)越依賴(lài)學(xué)校,，學(xué)校也越來(lái)越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任,。

一)、家庭教育放到重要的地位,。

1.就國(guó)外來(lái)看,，現(xiàn)在不少?lài)?guó)家都在采取措施,，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育,，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用,，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德,、人格,、心理發(fā)展方面的重要功能。如：法國(guó),、英國(guó),、美國(guó)、加拿大,、日本,、澳大利亞，都在積極探索,、研究家庭教育的途徑,、家長(zhǎng)的作用。所以說(shuō),，現(xiàn)在社會(huì),，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專(zhuān)家研究,，家庭教育,，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。

2.就國(guó)內(nèi)來(lái)看,，我國(guó)也在高度重視青少年教育,。治理網(wǎng)吧，頒布實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)綱要,，進(jìn)行八榮八恥教育等,，電視臺(tái)等各種媒體的宣傳報(bào)道，學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,、孝心教育、激發(fā)潛能教育??在這一方面,，我們學(xué)校也是緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一關(guān)鍵點(diǎn),，開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。前段時(shí)間,，特意邀請(qǐng)了唐成老師來(lái)給我們的學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行激發(fā)潛能、創(chuàng)造輝煌的演講和報(bào)告,。我們始終認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有潛能,，就看能不能激發(fā)出來(lái),，如果方法合理，措施得當(dāng),，就能激發(fā)起學(xué)生無(wú)窮的潛能,。

各位家長(zhǎng)手中都拿到了一封信，這也是我們刻意安排的,，中秋佳節(jié)我們讓學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)一封感恩信,，這其實(shí)就是感恩教育，當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候,，是不是感到你的孩子在這里長(zhǎng)大了,，你是不是體味到了其中的感情?

二)、家長(zhǎng)要不斷提高自己

家庭教育決定于家長(zhǎng)的素質(zhì),。在這里提幾點(diǎn)建議：第一,，家長(zhǎng)要更新家庭教育思想，要樹(shù)立新的家庭教育觀念,，父母與子女之間要平等,、和諧，民主,。第二,，要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親,，罵是愛(ài),，不打不成才”的陳年觀念。現(xiàn)在的孩子,，接受新事物多,，信息廣，懂得多,。這種方法很容易造成子女對(duì)父母的對(duì)抗,、仇恨、報(bào)復(fù)等,。第三,，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，以身作則,。著名京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫(xiě)道：沒(méi)有豪華家具可以,，沒(méi)書(shū)籍不行。沒(méi)有金銀財(cái)寶可以,，沒(méi)有志氣,、毅力不行。沒(méi)有榮耀,、地位可以,，沒(méi)有追求、抱負(fù)不行,。

三),、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。

雖然我們有嚴(yán)格的管理,，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合,。 同時(shí)家長(zhǎng)也要注意分清學(xué)校和家長(zhǎng)各各自的責(zé)任，不要將全部責(zé)任推給學(xué)校,，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)為了爭(zhēng)錢(qián),，將孩子送到學(xué)校或親威家,，父母雙雙外出務(wù)工,，形成了孩子教育管理上的家庭真空，使家庭教育基本上處于空白,，我校每年的留守兒童占40%以上,。這都是嚴(yán)重的教育問(wèn)題。我們爭(zhēng)錢(qián)目的是什么?很多人都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境,，但是孩子教育不好,，有錢(qián)有什么用?我們現(xiàn)在面臨的是學(xué)生病了找不到家長(zhǎng)，我得送去看病,，學(xué)生犯事更找不到家長(zhǎng)???但是如果學(xué)生出了事,，家長(zhǎng)全來(lái)了，找學(xué)校,，所以我們要分清學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任,，我們要各負(fù)擔(dān)起教育管理的責(zé)任，相互配合共同搞好孩子的教育問(wèn)題,。

1,、 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理,。所以,，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的,， 家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格,、品德,、行為、習(xí)慣等方面的形成,，主要靠家庭教育打基礎(chǔ),。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”,，以身作則,，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想,，及時(shí)了解子女的思想,、行為動(dòng)態(tài)，以防為主,，杜絕不良行為的發(fā)生,。教育他們講文明、講禮貌,、講紀(jì)律;很多老師,、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育,、品德教育,、禮儀教育很重要。有教育專(zhuān)家批評(píng)中國(guó)的教育,，就說(shuō)：很多人都想望子成龍,，首先應(yīng)該望子成人。

2,、 關(guān)于孩子的接送問(wèn)題,。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生,，家長(zhǎng)安排人接送是必須的,，但是，安排什么人,、用什么車(chē)輛接送應(yīng)該有所選擇,。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全,，用機(jī)動(dòng)車(chē)的,，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車(chē)況不好的車(chē)輛，可能造成對(duì)孩子的傷害,。不乘無(wú)牌,、無(wú)證、無(wú)照車(chē)輛,、不足12周歲不騎車(chē),、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等,。

3、 關(guān)于孩子的交友問(wèn)題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少,，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友,，應(yīng)該慎重,，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo),，多交一些品德優(yōu)秀,、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué),，整天游蕩,、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離,。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的,，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念;而不能講江湖義氣,，如果不論是非,，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去,。

4,、 關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在,，孩子少了,，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的,，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解,。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨,，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同,，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育,，別說(shuō)成才,，有的可能連人也成不了。

5,、 關(guān)于孩子的生活問(wèn)題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了,，有錢(qián)了,，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì),，關(guān)鍵在于,，孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事,，一是吃,，竟買(mǎi)些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就是玩,，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里,，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人,，不只影響學(xué)習(xí),，影響安全是大問(wèn)題。

6,、教育孩子不下水游泳防溺水,。村周?chē)拥捞啵呀?jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故,。希望家長(zhǎng)正確教育孩子,，不得私自下河洗澡，以防不幸,。

今天說(shuō)的這一些話,，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持,、理解、配合學(xué)校的工作,，讓我們的學(xué)生,、您的孩子安全,、健康地學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)、成才,。

二、 學(xué)校的安全教育與管理

1.為了加強(qiáng)學(xué)生安全管理,，學(xué)校每天都一個(gè)安全值班小組在校內(nèi)值守,，同時(shí)還有專(zhuān)職的校警和住宿學(xué)生管理員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作。

2,、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子按時(shí)到校,。7：30分準(zhǔn)時(shí)上操，中午放學(xué),，12：00-2：00,，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久,，所以，各位家長(zhǎng)完全可以把孩子接回家中,，吃上可口的飯菜，不僅孩子們的安全有了保障,，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn),，這樣也能杜絕一些孩子利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧,。下午5:00多放學(xué)后,，如果學(xué)生未及時(shí)到家,，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢(xún)問(wèn)。因此,，我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間,，避免無(wú)用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn),，就是為了能夠加強(qiáng)管理,，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持,。

3,、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假,，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假,，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課,，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng),。

4,、住宿生的管理，住宿學(xué)生每天入校后,，到放學(xué),，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出,。真有事需要回家,，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng),，有家長(zhǎng)親自來(lái)接,。

5、平時(shí)的安全教育,。每年新學(xué)期的開(kāi)始,，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求,。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì),，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育,。用升旗時(shí)間,，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

初三新添了化學(xué)這門(mén)主科,，各學(xué)科的容量加大，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重,。基礎(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題,。 可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子在這一階段的學(xué)習(xí)也非常重要,，關(guān)系一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)支出問(wèn)題,。如果孩子分?jǐn)?shù)高于分?jǐn)?shù)線，就會(huì)為你們省下1萬(wàn)多元,，如果低于分?jǐn)?shù)線,，哪怕是1分，有些家庭可能就要捧出1萬(wàn)左右,，這個(gè)數(shù)字可能是我們有些農(nóng)村家庭一年夫婦兩個(gè)的純收入,，更可惜的就怕你們到時(shí)捧2萬(wàn)在手上也沒(méi)有學(xué)校愿意接受。這種活生生的例子我們每年都會(huì)看到,。

各位家長(zhǎng),，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。其實(shí)任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好，都能取得一些成績(jī),，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。

桌上是這次期中考試的試卷和你的孩子的成績(jī),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)了解一下這一階段自己孩子的學(xué)習(xí)情況,。和上次月考對(duì)比一下。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題,。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，不到位的地方還請(qǐng)大家指正,，待會(huì)兒我們的陳老師再補(bǔ)充,。

一,，家長(zhǎng)不重視。 無(wú)論是學(xué)校還是家庭最重大的事都是教育孩子,，我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?劈開(kāi)智力因素不談,，這其中最關(guān)鍵在于家庭教育。 我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了,。這種現(xiàn)象在縣城學(xué)校幾乎不可能發(fā)生,，這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很夠，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,，與老師交流太少,。基本上是我有事找各位家長(zhǎng),，很少有家長(zhǎng)來(lái)找老師,。打電話問(wèn)成績(jī)，在校表現(xiàn)得很少,，能到學(xué)校來(lái)找老師的更少,。

上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我還記得很清楚，很多家長(zhǎng)圍繞學(xué)校里要提供開(kāi)水的問(wèn)題討論了半天,，對(duì)于自己孩子成績(jī)的問(wèn)題反而沒(méi)有討論,，現(xiàn)在基本上一個(gè)家庭就一個(gè)孩子，對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，學(xué)生一年換一屆,，而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子就是自己的希望，家庭的希望,，希望各位家長(zhǎng)能多關(guān)心關(guān)心孩子的成績(jī)和思想意識(shí),。而不是關(guān)注于吃，穿,，我想問(wèn)一下,，各位家長(zhǎng)你們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候?qū)W校提供開(kāi)水嗎?

二、不要過(guò)分嬌慣孩子,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。

事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制,。

三,、多關(guān)心一些自己的孩子

有些家長(zhǎng)來(lái)找我,，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn),，課后多找他談話,，要求嚴(yán)格一些。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,。

有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，工作太忙，我說(shuō),，家長(zhǎng)再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子掙錢(qián)，為孩子掙這個(gè),，為孩子掙哪個(gè),，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗,。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：我又沒(méi)讀過(guò)什么書(shū),，又不會(huì)，能做什么?這是老師的事,。教育孩子需要老師和家長(zhǎng)相互配合,，在學(xué)校老師幫你管的再緊，教的再好,?；氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做，那一天學(xué)習(xí)一點(diǎn)效果都沒(méi)有,。所以,。我希望家長(zhǎng)不要讓自己的孩子夜里一個(gè)人在家，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)最好能夠坐在一邊陪著,，不要在家打麻將,，玩電腦，打牌,，看電視做一些影響孩子學(xué)習(xí)的事,。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況，是否有空的,，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真等等,，尤其是周末的作業(yè)。

杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,，開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現(xiàn)象,，我六點(diǎn)四十分進(jìn)教室，抄作業(yè)的學(xué)生趕在我的前面進(jìn)教室抄作業(yè),。更有甚者,，6點(diǎn)20趕到同學(xué)家里敲門(mén),，抄作業(yè)。我希望家長(zhǎng)能夠監(jiān)督自己的孩子能夠自覺(jué)完成家庭作業(yè),，也不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè),。

另外,，如果學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差,，老師可能會(huì)放學(xué)后留學(xué)生,，留下來(lái)完成一部分作業(yè)再走，或者默寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān),，留下來(lái)完成再走,，我希望家長(zhǎng)能夠配合老師，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)接,。我想,，老師下班后能為了你的孩子還在辦公室里加班，為了學(xué)生的安全,，家長(zhǎng)是能夠理解老師的,，

四、監(jiān)督一下自己孩子是否有一些如用手機(jī)上網(wǎng),，看玄幻小說(shuō)等現(xiàn)象,。 現(xiàn)在手機(jī)非常普遍，開(kāi)學(xué)以來(lái)我所了解到的就有好幾位學(xué)生手上有手機(jī),，我想學(xué)生現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)有的朋友也只是自己的同學(xué),，沒(méi)有必要幫他專(zhuān)門(mén)配個(gè)手機(jī)，如果確實(shí)有事班主任也會(huì)通知家長(zhǎng)的,，手機(jī)的功能也比較多qq聊天,，看書(shū)，看電視,，學(xué)生將心思花在這些方面,，他還有心思讀書(shū)嗎?一旦上癮之后，在沒(méi)有手機(jī)的情況下,，他會(huì)那電話打,，聊天的對(duì)象甚至他自己都不認(rèn)識(shí)，很容易上當(dāng)受騙,，教室里已經(jīng)出現(xiàn)這樣的事，希望能引起家長(zhǎng)的注意,。

有的家庭里還有電腦,，三班一位家長(zhǎng)，自己外出打工,，孩子交給外公外婆帶,，買(mǎi)了臺(tái)電腦放在家里給孩子,，結(jié)果，孩子整晚整晚泡在電腦上,，早上起得很晚,，上課打瞌睡，怎么能學(xué)好?慣孩子能這樣慣嗎?

五,、要注意孩子與哪些人交往,，

有一部分人初中沒(méi)讀完就輟學(xué)了，我們也有一位,，我也到他家里去家訪過(guò)了,，跟他的母親也了解了一下他不想讀書(shū)的原因，我分析了一下原因,。他的成績(jī)并不很差,，有三個(gè)原因，一,，暑假玩手機(jī),，經(jīng)常與別人qq聊天，甚至開(kāi)學(xué)了qq還天天讓別人掛著,，沒(méi)有心思讀書(shū),。二，受上屆畢業(yè)了但沒(méi)有讀書(shū)的人的影響,，周末就到他家找她去玩,，三，受輟學(xué)的學(xué)生的影響,，周末聚在一起,，甚至有時(shí)候放學(xué)后就去。你想,，小孩子看到別人不讀書(shū)那么輕松,，而自己天天要讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)那么辛苦，他會(huì)怎么想?還有些人不讀書(shū),，上班一個(gè)月拿個(gè)1000多塊錢(qián),，學(xué)生他會(huì)認(rèn)為1000多塊錢(qián)是一筆大錢(qián)，他又會(huì)怎么想?

所以請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己的孩子,，特別是周末,，最好不要串門(mén)。周末家里一定要有家長(zhǎng)在家,，5+2=0周一到周五,，辛辛苦苦5天，星期六，星期天兩天在家玩瘋了,，那這周等于什么也沒(méi)學(xué)到,。每周星期一早上交得作業(yè)質(zhì)量是最差的，很多學(xué)生只是在上面隨便畫(huà)兩個(gè)字就交差了,，還會(huì)發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現(xiàn)象,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)周末管住自己的孩子不要串門(mén)，還有上街,，上街無(wú)非就兩種可能,，一到別人家抄作業(yè),，二到網(wǎng)吧上網(wǎng)。像買(mǎi)東西等等都是借口,，你想,，他一星期5天經(jīng)過(guò)街上有什么東西買(mǎi)不好,。

最后，我想說(shuō)一下在校外吃飯問(wèn)題,，今年我們班有好幾位同學(xué)不在家里吃中飯,，其中有幾位同學(xué)連著6,、7個(gè)星期天天中午同時(shí)進(jìn)教室,，而且都是上課前進(jìn)教室,。關(guān)系已經(jīng)非常要好,，基本上節(jié)節(jié)課下課結(jié)伴上廁所。有些人不想小便也走到廁所門(mén)口再回頭,。家長(zhǎng)可以哪一天跟在后面看看,，看看到底在路上干什么。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，作為八班的班主任,，我要感謝大家的到來(lái)。今天,，我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)聚在一起，相信通過(guò)一段交往，即使我不再教各位家長(zhǎng)的孩子,，我也能成為大家信賴(lài)的兄弟和朋友!

各位家長(zhǎng),，盡管孩子入校學(xué)習(xí)才三周的時(shí)間,，我卻已經(jīng)和他們每一個(gè)都熟悉，并建立了聯(lián)系，甚至和有些孩子成為知心的朋友,，請(qǐng)大家放心,，我一定盡最大努力把班主任的工作干好,，讓你的孩子我的學(xué)生不斷地上進(jìn)，不斷地進(jìn)步,，不斷提高!

但是,，我們也不應(yīng)否認(rèn)一點(diǎn)，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步與家長(zhǎng)的教育和關(guān)心有很大關(guān)系,。我們不是常說(shuō)嗎：“有其父必有其子”,，“一個(gè)好媽媽勝過(guò)好老師”。因此,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和大家見(jiàn)面的目的,，就是想圍繞如何教育好孩子的問(wèn)題，交流一下，溝通一下,，相互提個(gè)醒,，出個(gè)主意，使我們的教育更有針對(duì)性,，更有成效!

我先給大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的一些情況：從整體上來(lái)看,，我們的學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò)，品行好,，很懂事,，思想活躍，學(xué)習(xí)也很積極,。

比如,，一開(kāi)學(xué)，石志浩同學(xué)拾到一百元錢(qián),，及時(shí)上交;冀明洋同學(xué)為了讓班里同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉,，把自己籃球和網(wǎng)球獻(xiàn)出來(lái)，后來(lái)冀明洋同學(xué)還為班里買(mǎi)了一塊石英鐘;張其浩同學(xué)捐出五元錢(qián)買(mǎi)空氣清新劑……還有其他同學(xué),，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我不一一列舉,，我覺(jué)得這些同學(xué)非常好：品行好，心腸熱,。做人嘛,，就得這樣!從他們身上，能看到八班同學(xué)內(nèi)心的純潔,、可愛(ài),，我覺(jué)得這就是希望!

另外，同學(xué)們對(duì)班里的事也很熱心,，有強(qiáng)烈的集體責(zé)任感,，在這方面，不得不提八位當(dāng)班干部的同學(xué),。這八位班干班干部都是通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上的,，班長(zhǎng)劉衍飛,，團(tuán)支書(shū)張凌宇，組織委員張國(guó)潔,，副班長(zhǎng)馬騁駿,，勞動(dòng)衛(wèi)生委員杜偉，學(xué)習(xí)委員杜衍亮,，體育委員冀明洋,，文員委員張其浩。其中，勞動(dòng)衛(wèi)生委員杜偉,，是一位女同學(xué),，她對(duì)自己的工作非常認(rèn)真：同學(xué)們打掃衛(wèi)生，她忙前忙后,，又是檢查,，又是督促，又是幫忙;把班里的衛(wèi)生工作做得井井有條,，很難得,。其他七位班干部，對(duì)班里的事同樣非常積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，他們學(xué)習(xí)又特別認(rèn)真，從而為八班優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的初步形成起到了關(guān)鍵性的作用,，作為班主任,，我為我班能有這么好的班干部團(tuán)體而驕傲。現(xiàn)在來(lái)看,，在高一年級(jí),，八班同學(xué)的覺(jué)悟和自我管理的意識(shí)不能說(shuō)是最高的，八班的紀(jì)律不能說(shuō)是最好的,，也差不多,。

還有，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高,，學(xué)習(xí)專(zhuān)注,，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，自習(xí)上能靜靜地學(xué)習(xí),，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,。比如李恒威、陳躍,、孫秀秀,、翟新業(yè)(還有郝郁文、馬云霄,、宿慶,、路浩然、高慧敏,、夏秋玉,、田秋艷、張皓平,、魏雙,、杜偉,、張秀、李玉潔,、孫秋月,、張爽、杜麗娜,、梁歡,、王光輝、劉春暉,、馬衍紅,、周明月、周明陽(yáng))等同學(xué),，上課狀態(tài)好,，自習(xí)上，安安靜靜,，很專(zhuān)心,，我非常滿(mǎn)意!

總之八班同學(xué)很好，用一句文縐縐的話來(lái)說(shuō)：“孺子可教”,。未來(lái)前程無(wú)量!為此我要向在坐的家長(zhǎng)表示感謝,，因?yàn)槭悄銈兤沸懈呱校⒆硬鸥呱?因?yàn)槭悄銈儍?yōu)秀,，孩子才優(yōu)秀!也希望家長(zhǎng)們更加關(guān)注關(guān)孩子,，多與孩子交流，嚴(yán)格要求,，多多鼓勵(lì)!

當(dāng)然了,，還沒(méi)有正兒八經(jīng)考過(guò)一次試，我現(xiàn)在說(shuō)班里的同學(xué)如何好,，好像說(shuō)服力還不夠,，但我相信，只要我們的家長(zhǎng)再對(duì)孩子多加關(guān)注,，八班同學(xué)再多加努力,，老師們?cè)偌影褎牛蠹倚耐惶幭?，勁往一處使,，擰成一股繩，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也一定差不了,，各方面都會(huì)很優(yōu)秀!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。 借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下,。 目前我們班共有學(xué)生46人。其中男生26人,，女生20人,，男生多，女生少,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正習(xí)慣良好的學(xué)生是：陳姝萌,、蔡祁語(yǔ)、陳佳琪,、江洋,、劉驥鑫、沈劉雨,、王雨萌,、王張榕、吳王鑫,、吳笑洋,、徐孫旭、葉紅美,、趙桑毅,、龔永瑩。他們每天都能按老師的要求去做,，有上進(jìn)心,，思維比較活躍。 不但自己學(xué)習(xí)好,，而且還帶動(dòng)影響著一大批學(xué)生,，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情，充分發(fā)揮了老師的小助手的作用,。

在坐的各位呢,，有些家長(zhǎng)我們接觸得比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,， 我們接觸的就比較少一些，在我印象中,，比較負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)有：湯啟航的媽媽,、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽,、叢磊的奶奶,、陳姝萌的媽媽,、江洋的爸爸、繆徐杰的奶奶,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的吃穿管理得蠻好的,，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)無(wú)能為力，比如叢磊的奶奶,，周十泉的奶奶,，她們既要做繁重的家務(wù)，還要接送孩子,，盡管很辛苦,，孩子卻不是那么懂事、聽(tīng)話,。本班學(xué)生情況大致如下：

學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子有:陳姝萌,、王雨萌、陳佳琪,、江洋,、趙桑毅、吳笑洋等等,。 上課發(fā)言踴躍的孩子有:陳姝萌,、沈羿、蔡祁語(yǔ),、崔許滿(mǎn),、徐孫旭、龔永瑩,、孫李寧等等

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子: :陳姝萌,、王雨萌、陳佳琪,、江洋,、趙桑毅、吳笑洋,、蔡祁語(yǔ),、孫李寧等等

朗讀較好的孩子有:叢磊、龔永瑩,、徐孫旭,、陳姝萌、湯啟航,、王雨萌等等,。 本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航、羅永峰,、葛譯,、盧文然等等

課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:

顧杰,、姚徐洋、馬蔡杰,、繆徐杰,、吳韓,、嚴(yán)嘯天,、姚焱鑫、周十泉,、喻語(yǔ),、楊穎、王譯文

我班有一部分學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量非常差,，老師強(qiáng)調(diào)3,、5遍的知識(shí)都記不住，很是讓我頭疼,。 今天借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

一,、孩子在家的作業(yè)完成情況。

每天,，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),。希望家長(zhǎng)一定要管好， 家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法,，如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,，老是出現(xiàn)錯(cuò)誤，他經(jīng)過(guò)晚上的練習(xí),，存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的,，那真是得不償失。我想,，如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些,，但千萬(wàn)別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明，您對(duì)孩子要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了，他就摸透了你的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,，只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)

要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高。如果有多余時(shí)間,，或者自己比較有能力的家長(zhǎng),，也可以多花些時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子背課文，古詩(shī),，報(bào)字詞給孩子默寫(xiě)??我想這樣效果會(huì)更好,，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，就是抄寫(xiě)朗讀背誦,，不抄不寫(xiě)字就不會(huì)寫(xiě),，當(dāng)然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語(yǔ)文肯定學(xué)不好,。 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo),。

二年級(jí)的孩子，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè),。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,，先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè)，然后家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題;背誦,，聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,，家長(zhǎng)也應(yīng)抽默抽背，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁,，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為我班江洋的爸爸做的很好那次寫(xiě)一封信的征文,，他遠(yuǎn)在南通,，就在電話中一句一句輔導(dǎo)孩子寫(xiě)。在學(xué)校老師要教幾十個(gè)學(xué)生,，一節(jié)課40分鐘,，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,。學(xué)生一到家就自由了，先吃上一通玩上一通。有的邊吃邊寫(xiě)作業(yè),，作業(yè)本上弄得臟兮兮的,。更把做作業(yè)的事給耽誤了。有些學(xué)生因?yàn)楫?dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè),，第二天早晨急沖沖地寫(xiě)作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量可想而知，,。因此,，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家,，要先做作業(yè)后娛樂(lè),，而不應(yīng)放任孩子,。這樣,，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。

對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,，家長(zhǎng)要耐心的幫助,，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵,。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外,，還有其它的客觀因素,。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

二、關(guān)于作息時(shí)間

你們要控制好孩子休息的時(shí)間,。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,，這五個(gè)晚上九點(diǎn)之前一定要讓孩子睡。保證小孩子充分的睡眠,，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

三、關(guān)于電腦

首先讓孩子明確一點(diǎn),，電腦作為一種工具是為人服務(wù)的,，而不是玩的，孩子搜集資料，查閱信息,，練習(xí)打字都是可以的,，就是不能玩游戲，有人說(shuō),，青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就等于吸毒,，這決不是危言聳聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話,，我們雖為人父母,，可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界，內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道,。何況現(xiàn)在的孩子的自制力,，辨別是非的能力，心里承受能力都太差,，再說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多都有暴力傾向,，對(duì)孩子的影響有百害而無(wú)一利。所以,，現(xiàn)在最好不要接觸這些東西,。

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴(lài)性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

四、關(guān)于分?jǐn)?shù)

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。本學(xué)期第一單元試卷我試著讓家長(zhǎng)寫(xiě)意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅、湯啟航的媽媽,、

葉孫盈的爸爸,、王譯文的媽媽、葛譯的媽媽,、姚徐洋的媽媽,、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽,、崔許滿(mǎn)的媽媽,、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽,、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫(xiě)了中肯的意見(jiàn),，作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，抑或是原地踏步著,。

進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之,，至形成了習(xí)慣,。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同年級(jí),，同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視,，家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番,，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲。

有一點(diǎn)要說(shuō)明的是我會(huì)留一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來(lái)配合,，我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。例如背課文,，有的孩子認(rèn)為只有寫(xiě)才能算是作業(yè),，至于背,，老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,，所以就放松了。我每次都要求家長(zhǎng)簽名,，可是我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)簽了名,，可是孩子確實(shí)是不會(huì)背。我想,，這不僅是對(duì)我工作的不支持不負(fù)責(zé),，更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé)。語(yǔ)文重要的是積累,，不可能一蹴而就,，你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的，而且剛剛也說(shuō)過(guò)了,，教育孩子要言傳身教,，你的所作所為對(duì)孩子的影響是巨大的。還有聽(tīng)寫(xiě),，如果孩子在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對(duì)了,。這樣幾次下來(lái),，他學(xué)習(xí)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě),，他老是錯(cuò)那么多,，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,，作為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。每位父母都希望自己的孩子能成人,，成才,。我也有孩子，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不能耽擱孩子,，孩子是你們的寄托，你們的希望,，不要只顧賺錢(qián)耽擱了孩子的前程,。

最后我想說(shuō)明的是，如果你對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有什么好的建議或意見(jiàn),，您可以打電話,，在作業(yè)本上留言。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能起到積極有效長(zhǎng)久的作用,，有事多找我商量,，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天,！謝謝！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先,，非常感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì),，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝,，同時(shí),，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育教學(xué)等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn),。

新店小學(xué)在中心校,、新店村領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士和各位家長(zhǎng)的大力支持下,，由小變大,，由弱變強(qiáng)。在平穩(wěn)中求發(fā)展,，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存,。教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化,，現(xiàn)有教師12人，本科學(xué)歷7人,，專(zhuān)科5人,。多位教師在各級(jí)教學(xué)比賽中嶄露頭角。學(xué)校各項(xiàng)工作都取得顯著成績(jī),，在九月份全旗安全工作和十月份常規(guī)工作檢查時(shí)都受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

很多時(shí)候，總想找個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,，讓大家了解一下我們的老師,。因?yàn)槲颐刻炷慷弥蠋熋β档纳碛埃慷弥麄兩s在學(xué)生面前展露笑容,，目睹著他們家人有病,，卻毅然的撇下親人走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng),。我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪,。

當(dāng)今社會(huì),，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光,，工作體面,，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道,。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的,。

當(dāng)老師很苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí),，一頭扎在班級(jí),，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候,。每天除了上課,，還要備課、寫(xiě)教案,、批改作業(yè)等等,。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生，有沒(méi)有吃不飽的,，有沒(méi)有剩飯的,。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生,。放學(xué)后,，班主任老師很少有按時(shí)下班的。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家,。稍作休息,，又開(kāi)始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備明天的課,，寫(xiě)反思,、寫(xiě)論文，上網(wǎng)學(xué)習(xí),、往往忙到半夜,。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，那是你選擇的職業(yè),，也掙國(guó)家的錢(qián)呢,，可是，你有沒(méi)有想過(guò),，當(dāng)老師是良心活,，對(duì)學(xué)生付出十分和五分的結(jié)果能一樣嗎?多教一題少教一題你明白嗎?多講一句少講一句你看出來(lái)了嗎?咱們新店小學(xué)這十二名教師對(duì)本班孩子的愛(ài)和責(zé)任心那都是十二分，如果你不信,，可以先向我申請(qǐng)到班級(jí)看半天,，相信你也會(huì)為咱們老師的細(xì)心，耐心,，愛(ài)心,，責(zé)任心所感動(dòng)的，別的不說(shuō),，就咱們學(xué)前班的三位老師,，中午不回家照顧班里的孩子(照顧吃飯，照顧喝水,，照顧上廁所,，看著別磕著碰著等等等等)，說(shuō)實(shí)話,，這不是老師份內(nèi)的工作,，還不是為家長(zhǎng)解決實(shí)際困難。

當(dāng)老師很累,。身體的累尚能承受,，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。社會(huì)上有個(gè)別家長(zhǎng)就這樣,，孩子考好了說(shuō)自家孩子聰明,，考遭了說(shuō)老師教的不行，在學(xué)校有個(gè)磕磕碰碰就是老師學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校不是盈利單位,，你一次的吵吵鬧鬧是不是將老師十二分的熱情給滅了火了?你家兩三個(gè)大人看著,，孩子就沒(méi)受過(guò)傷嗎?你打麻將、喝大酒,、賭博,、罵大街的時(shí)候考慮過(guò)孩子的學(xué)習(xí)嗎?考慮過(guò)給孩子造成什么樣的負(fù)面影響了嗎?家校共育，不單單是學(xué)校在這唱獨(dú)角戲,，而是真真正正做到家長(zhǎng)和學(xué)校本著對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，心往一塊想，勁往一處使,。雖然現(xiàn)在念好書(shū),，考好學(xué)不是唯一的出路，但是是最好的一條路,。

當(dāng)然,，國(guó)家和學(xué)校也規(guī)范著教師的行為，不能收受家長(zhǎng)禮金,、不能體罰或變相體罰學(xué)生等等,，如有違反，也會(huì)受到懲罰,，社會(huì)和家長(zhǎng)可以監(jiān)督,。

老師怕自己得病。一有病就得找人代課,，學(xué)生就散漫,，回來(lái)不但捋順課程、還得做收心教育,。這種責(zé)任感使得老師能不請(qǐng)假就不請(qǐng),。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè)觀。

老師怕學(xué)生有病,。不但擔(dān)心拉下課,，更擔(dān)心染上傳染病。孩子的健康牽動(dòng)著老師的心,。每天早晨晨檢,，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的、起水痘的,，及時(shí)報(bào)告,。每天督促孩子勤換衣服、勤洗澡,、勤剪指甲,。老師怕學(xué)生不安全,。每天上下課，老師跟著學(xué)生,，每天最少走20多次,，走廊三步一崗，五步一哨,。定期舉行防火,、防震演習(xí)。下課就怕學(xué)生打鬧,，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青,，牙一嗑就碎,。雖然有保險(xiǎn)，但老師要經(jīng)常拿出大塊的時(shí)間處理家長(zhǎng)之間的矛盾,。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈,。往往孩子之間沒(méi)怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣,。

老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去,。學(xué)校也想盡辦法，科任教師插足,，承包學(xué)困生,。老師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清,。另外找時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課,，找家長(zhǎng)談心。

老師怕自己落后,。工作之余,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí),、培訓(xùn),。各級(jí)教育行政部門(mén)年年組織考老師。職業(yè)的特點(diǎn)就要求老師不斷學(xué)習(xí)充電,。

當(dāng)老師的丈夫,、親人、孩子真遭罪,。每一個(gè)家庭,，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù)，親人有困難需要幫忙,，孩子有病需要陪護(hù),。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難。

盡管老師的工作，苦,、累,、窮、壓力大,，但我們的老師依然快樂(lè)的工作生活著,。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂(lè),，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉是學(xué)生的成功和對(duì)他們的真情回報(bào),。

各位家長(zhǎng),，如果您對(duì)你班的老師滿(mǎn)意的話，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲,。謝謝你們,，我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情,，才能教育孩子有感恩的心,。

接下來(lái)我主要談兩方面的問(wèn)題：一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理;二,、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法,。 一、學(xué)校的管理

1,、我校的育人原則是“先成人,、后成才”，為學(xué)生一生奠基,。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

2,、民族的興亡在教育,，教育的關(guān)鍵在教師。工作中,，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí),，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理,。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德,，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想,，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操,，以教師的境界提升學(xué)生的境界,，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo),，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書(shū)育人為己任,，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

3,、“好習(xí)慣就是好人生,。”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,，本著“先成人,，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知,、懂合作,、懂尊重，有愛(ài)心,、有追求,、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

4,、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì),、內(nèi)化、貫徹,、落實(shí),。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處,、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué),、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核,、周周有公布,、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué),，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),，真正履行好教書(shū)育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托,。

我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理,、和諧的教育環(huán)境,，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功! 二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題,。 首先,、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)

1、孩子成長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)退起伏的現(xiàn)象,。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外,，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分，甚至不停地訓(xùn)斥,。其實(shí),，在今后幾十年的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,，即使起伏大一點(diǎn),，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù),，孩子遇到困難,，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智,，被動(dòng)急躁,。

2、孩子喜歡玩,。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”,，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書(shū)”。孩子喜歡玩都是正常的,，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備,，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái)，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書(shū),，也喜歡玩,。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件,，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍,，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩,。實(shí)際上,，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。

3,、缺點(diǎn)不少,。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn),，孩子不可能一下子齊備,，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái),，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備,，急躁粗暴,，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速不達(dá),，效果反而不好,。

其次、面對(duì)家長(zhǎng)的現(xiàn)狀做一下分析

大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流,。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。

1,、認(rèn)為自己很忙,，沒(méi)有時(shí)間到校。你對(duì)自己的孩子都不投入時(shí)間,，那等你有時(shí)間了估計(jì)孩子也沒(méi)有愛(ài)你孝敬你的心了,。

2、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清,，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任,。

3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí),，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。孩子有沒(méi)有完成作業(yè)?在學(xué)校和誰(shuí)是好朋友?最近正在看什么書(shū)?你了解嗎?你問(wèn)過(guò)嗎?尤其是賭博,，經(jīng)常吵架,，自私自利的家長(zhǎng)對(duì)孩子造成的傷害是一生的。

4,、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃,、穿、耗費(fèi)),，而忽視了學(xué)習(xí)和情感的投入,。每天孩子吃著雞大腿喝著碳酸飲料，可是老師想制作玩教具,，讓拿兩個(gè)紙殼子都不拿,，真不知道這樣的家長(zhǎng)怎么想的。

5,、還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化,，要么嚴(yán)格殘酷，非打即罵,。要么溺愛(ài)無(wú)比,，要什么給什么,。這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

6,、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全教育的意識(shí)淡薄,。9月 26日上午6時(shí)20分許，廣西靈山縣古樸村發(fā)生一起惡性案件,，4名上學(xué)途中的小學(xué)生遭到一名男子砍殺身亡,，現(xiàn)在社會(huì)多亂呀，上課期間學(xué)校大門(mén)都是鎖著的,，魯師傅工作也非常盡職盡責(zé),，請(qǐng)家長(zhǎng)也應(yīng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行一些安全教育，尤其是在假期,。別到河里游泳,、別玩火、不玩電,、少吃垃圾食品,、不沾小便宜、不和陌生人說(shuō)話,、不吃陌生人食物,、外出告訴大人、注意交通安全,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)人物和動(dòng)物等等,，把安全隱患扼殺掉。 接下來(lái)我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的提幾點(diǎn)建議

1,、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，接送孩子上學(xué)時(shí)，別騎摩托車(chē),，不要讓別的家長(zhǎng)代接,，代接的人是好心，萬(wàn)一出了事故,，出現(xiàn)了糾紛就是仇人了,。提供物質(zhì)保障的同時(shí)，更要負(fù)責(zé)孩子的人身安全與生存問(wèn)題,。

2,、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,，父母即是孩子第一任教師,，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭,，孩子肯定愛(ài)看書(shū),，知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭,，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的出謀劃策呢),。咱們新店小學(xué)的家庭教育幾乎為0,，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。

“5+2=0”,。什么意思呢?也就是說(shuō),，“孩子在學(xué)校接受5天的教育，可是一經(jīng)過(guò)社會(huì)和家庭2天的“洗禮”,，什么知識(shí),、能力、道德等都消失得無(wú)影無(wú)蹤了,?！庇纱丝梢?jiàn)，教育是立體型的,，學(xué)校教育,、家庭教育跟社會(huì)教育是相輔相成不可分割的。

俗話說(shuō),，“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,。”因此,，要搞好社會(huì)教育,，首先要管好家庭教育。因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育的外延,。像說(shuō)話時(shí)眼睛平視對(duì)方,，尊重他人的發(fā)言，自己能做的事自己做,，養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣，遵守公共的道德,，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,，比如講文明懂禮貌、有愛(ài)心,，責(zé)任心樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想等等,。家長(zhǎng)要是出口就媽媽地，有便宜就占,，不孝敬老人,，您覺(jué)得你的孩子會(huì)怎樣?家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教,。

這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不要一忙就是借口了，其實(shí),，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高,，是高中、大專(zhuān)的還很少,。一般來(lái)說(shuō),，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促,、過(guò)問(wèn),。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣,。埋怨孩子不聽(tīng)話,，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的,。

3,、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái),，不愿與學(xué)校,、教師溝通,、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì),。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí),。我校所處的地理位臵有它的特殊性,，大門(mén)外是交通要道,，先天性地隱藏著許多安全隱患,。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天和每周都要和車(chē)輛,、河水打交道,。

(1)人身安全,。放學(xué)回家在路上不逗留,，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳,。

(2)飲食安全,。少吃垃圾食品,，不遲腐爛變質(zhì)的食品,。有條件的家長(zhǎng)給孩子帶保溫杯喝水。

(3)乘車(chē)安全,。新店小學(xué)的校車(chē)都是家長(zhǎng)掏錢(qián)雇的,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注校車(chē)安全問(wèn)題,，如發(fā)現(xiàn)超員超速無(wú)證現(xiàn)象通過(guò)協(xié)商、舉報(bào)等方法及時(shí)與司機(jī)溝通,，避免發(fā)生事故,。請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的明白紙,，這關(guān)系到每人切身利益。 最后,、教您幾招教育孩子的方法

1,、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是是孩子最親的人,，從小對(duì)父母是無(wú)話不說(shuō),，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想,，我們大人與誰(shuí)講話,，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓,，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎?不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話應(yīng)有的理智,，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話,，這是家長(zhǎng)的過(guò)失,。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng),。

孩子只是孩子,，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì),，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心,。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,，表?yè)P(yáng)多于批評(píng),。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”,，這不夠科學(xué),。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多,，則孩子求知欲高;批評(píng)懲罰多,，則孩子學(xué)習(xí)興趣,、求知欲都低,。所以,，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心,，家長(zhǎng)除了督促提醒外,，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘,，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng),，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒,，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù),，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持,，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。

家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng),，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求,，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué),，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催,，嘮叨不已,，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了,，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng),，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么?這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒,，獲得主動(dòng)性,，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性,，不能從根本上克服弱點(diǎn),。但是原則問(wèn)題，例如偷東西,、欺負(fù)弱者還是要受到懲罰的,。

3、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài),。

什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理,，都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心,，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心,，只關(guān)照孩子的表面需要。那么,，我們?cè)撛鯓幼?

愛(ài)并不是壞事情,。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半,。 “只懂得物質(zhì)上滿(mǎn)足孩子的所謂愛(ài),，連母雞都會(huì)”，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類(lèi)愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn),。人類(lèi)理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心,、理解,、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

4,、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的品質(zhì),。

①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,、如做錯(cuò)事,，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等,。

②懂得愛(ài)別人,，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母,，孝敬老人,，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課,。(步入社會(huì)周?chē)枰氖嵌藐P(guān)愛(ài)別人的人,，而不是自私，以我為中心的人,，有助于人生的發(fā)展,。)

③善良。

④良好的心態(tài),，樂(lè)觀,、輸贏、爭(zhēng)取,、放棄,。執(zhí)著追求，冷靜面對(duì),，能放能收,，樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。

⑤守規(guī)則,、規(guī)則意識(shí),，秩序意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。無(wú)論家庭,、社會(huì)、集體,、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣,。

⑥理財(cái)教育,。

珍惜，理解父母的不易,，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦,，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，教會(huì)學(xué)生懂得感恩,。

⑦讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。

學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡,，用之不竭的源泉,。

家長(zhǎng)朋友們，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么,，讓我們給孩子以尊重和理解,，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解,，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事,，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái),，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍,，讓我們家校攜手,，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。

回顧學(xué)校工作,，我們清醒自己的不足,。自己的工作離家長(zhǎng)的要求和我們的理想還很遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望,。我們將竭盡全力,，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去,，但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師,，是孩子的監(jiān)護(hù)人,，你們要保障孩子上學(xué)所需科學(xué)合理的衣食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),，幫扶孩子順利走好人生每一步,。

我堅(jiān)信，有了您的配合,，有這批愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)活力,、有愛(ài)心,、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng),。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力,。

祝各位家長(zhǎng)生活愉快,、家庭合美、事業(yè)順利!

謝謝

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持,，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺小Ｒ换魏⒆尤雽W(xué)已經(jīng)三年了,，今天,，我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，更希望大家能暢所欲言,，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)椋挥屑倚y手,，共同努力,，才能獲得最佳的教育效果!

下面就讓我們結(jié)合我們班的基本情況和存在的問(wèn)題來(lái)談一談。

一,、介紹我班教學(xué)情況：

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了差生,。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績(jī),，比喻為“u”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高,，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起,，直至最高點(diǎn)。現(xiàn)在您的孩子就處于低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助,，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化,，我個(gè)人認(rèn)為主要有這樣幾個(gè)變化：

(1)學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。從上次期末考試的我們可以看出，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷,，所以很多孩子閱讀題失分很多,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了,，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過(guò)渡到高年級(jí)。有一些學(xué)生因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)困難不想學(xué),，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)在學(xué)校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,。為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子卻越來(lái)越差,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。

分析試卷：我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)您拿到孩子的試卷后,，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么,，我要說(shuō)的就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂(lè)或者悲傷!每一個(gè)孩子，無(wú)論他是活潑的,，還是靦腆的,，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的?？荚嚦煽?jī)很理想,，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì)，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開(kāi)試卷,，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子，使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì),，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去,。當(dāng)然,，如果您能將二者結(jié)合起來(lái)，那就更好了,。事實(shí)上孩子們也渴望家長(zhǎng)能好好引導(dǎo)自己!可是有一些家長(zhǎng)連試卷都不看,，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒(méi)有嗎?說(shuō)實(shí)話我不大相信，負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩?，從現(xiàn)在起,，我們相信在座家長(zhǎng)一定能做到!需要提醒家長(zhǎng)的是，不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，要用發(fā)展的眼光看孩子,。剛才所說(shuō)的，是我針對(duì)上次考試對(duì)所有家長(zhǎng)提的一點(diǎn)小小的要求,，在今后的教學(xué)中,，我們班每一位老師，也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺,，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作,。

(2)心理方面：孩子一大，心理狀況也變了,。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇,，開(kāi)始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,，不過(guò)你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙,。特別要注意的是,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度,。不要以勢(shì)壓人,，而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力,，再告訴他該如何做就比較妥帖,。

(3)思想意識(shí)： 三年級(jí),，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí),，也就是孩子們想的事情多了,，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算,。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔,，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象,。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期,。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱,，但又很想吸收新鮮知識(shí),。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，以給他明確的方向。特別是有些家庭,，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果,。

二、造成學(xué)生差異的原因,。

有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降?其實(shí),，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,，還存在著極大的差異,。

首先，每個(gè)家庭智力背景有差異,。

做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。俗話說(shuō)，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。

其次,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專(zhuān)心,，做作業(yè)認(rèn)真，做作業(yè)速度也很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，我覺(jué)得就像一部手機(jī)的名字：“磨,、拖,、羅、拉”,。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么他充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭,、拖拉,、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個(gè)人,，可是他就是寫(xiě)得慢,，有時(shí)家長(zhǎng)在教室等得花都謝了，等得心都涼了,，甚至氣上來(lái)說(shuō)不定還罵兩句粗話,。

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。關(guān)于效率,，我想，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了,。同樣的作業(yè),，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí),，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了,，我想那不是在寫(xiě)字，而是在“造字”了,。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題,。

第三,，家庭的重視程度有差異。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠,。在生活上，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的,。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī),，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康,、快樂(lè)就行了,。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲覀冇X(jué)得,，一些孩子成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題,，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題,，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙,，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力，將來(lái)我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了,。其實(shí),，我們老師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要，我常跟孩子們說(shuō)：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商,，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度,，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng),。

三,、減少差異的方法。

差異已經(jīng)存在,，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個(gè)差異,。

首先，我先從語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面來(lái)談,。

一是“抓閱讀”,。

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長(zhǎng)背誦,。多讀多背多寫(xiě)，語(yǔ)文不會(huì)差,。班里寫(xiě)作水平不高,、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫(xiě)莫名其妙病句的肯定不愛(ài)看書(shū),。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。所以我希望家長(zhǎng)能督促孩子每天在家中多讀些課外書(shū)，如果他不肯看,，那你就和他一起看,，挑選好的課外書(shū)，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右,。

第二“抓作文”,。

寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)作,，主要原因：一是無(wú)話可寫(xiě)(其根本原因就是閱讀量少),，二是不知道怎么寫(xiě)。久而久之,，學(xué)生便怕寫(xiě),，不愿意寫(xiě)。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫(xiě)。面對(duì)這三大難題,，作為家長(zhǎng),，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，讓孩子寫(xiě)日記是個(gè)很好的起步方法，剛開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅,，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,，敢說(shuō)心理話，尤其是如果成文速度比較快,，說(shuō)明思維很活躍,。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會(huì)越來(lái)越高,。

第三“抓寫(xiě)字”,。

中年級(jí)是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫(xiě)出一手好字,，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事,。想提醒各位家長(zhǎng)朋友的是：別老是專(zhuān)門(mén)讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣,，每一次作業(yè),，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好它,。

第四,、抓做人。我常向孩子們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二,。

誠(chéng)信是首要。我總是盡量在學(xué)生面前說(shuō)到做到,，不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,，沒(méi)事情找茬?？蓪W(xué)校沒(méi)小事,，件件是大事。否則,，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大,，家長(zhǎng)的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想,，其中的原因就在于此,。)

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心,。

對(duì)父母,，對(duì)老師，對(duì)同學(xué),，對(duì)生活……他懂得感恩了,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。一個(gè)善解人意的人誰(shuí)不喜歡?到社會(huì)上又怎不受人歡迎?

再次,，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

可憐天下父母心，時(shí)常有家長(zhǎng)把孩子忘記的東西,，如紅領(lǐng)巾,、筆、書(shū),、本子送來(lái),。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料,，而不是包辦,。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。我也是這樣有意識(shí)地教育孩子的,，做錯(cuò)了事情我就會(huì)要求孩子用實(shí)事來(lái)彌補(bǔ)，而不只是留于口頭教育,，在實(shí)際的行動(dòng)中讓孩子意識(shí)到自己對(duì)待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任,。

擁有了責(zé)任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力,。培養(yǎng)孩子不僅贏得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

最后，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”,。

現(xiàn)代家庭,，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,，往往只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，看別人就都是缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),。因此,，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

第五,、好的習(xí)慣終身受益,。接下來(lái)，我就專(zhuān)門(mén)從培養(yǎng)孩子“抓緊時(shí)間不拖欠”這個(gè)方面來(lái)談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

首先,，讓孩子迅速開(kāi)始,。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄窗外，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了,。那么怎樣才能做到迅速開(kāi)始做作業(yè)呢?第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來(lái),，就可以做作業(yè)了。而其他事情,，如看閑書(shū),、喝茶、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去,。而且，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到,，做沒(méi)做完都必須結(jié)束。

其次,，要求孩子集中注意力,。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小學(xué)生就易分心。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視,、電話的干擾,。若來(lái)了客人，又無(wú)法避開(kāi)的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,。一邊聊天一邊做，得不償失,。第二,，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,，這樣一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

總而言之,，我們今天坐到一起來(lái)，是為了讓孩子們更健康的成長(zhǎng),，為了這個(gè)理想,，我們必須一起努力,，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們必須從一點(diǎn)一滴做起,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我及我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方.現(xiàn)在,看到我們的孩子能快樂(lè)的成長(zhǎng),，首先要感謝學(xué)校和老師付出的大量心血,是你們的無(wú)私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè),謝謝你們,。

兒子剛?cè)雽W(xué)時(shí)曾是個(gè)令老師頭疼的孩子。記得那時(shí)候,，班主任老師對(duì)我說(shuō),，孩子上課趴在桌子上不看黑板、不認(rèn)真聽(tīng)講,，站隊(duì)時(shí)抓前面的撓后面的,，搞得四鄰不得安寧。問(wèn)題層出不窮,。開(kāi)始聽(tīng)到這些事情感到很困惑,，心里一直犯嘀咕：家里老人一直反對(duì)孩子早入學(xué),特別是女孩子,難道真是這樣嗎?但即便是真的，也不可能返回幼兒園了,，再說(shuō)上學(xué)這件事是孩子自己提出來(lái)的,，我們也和幼兒園的老師進(jìn)行了多次的交流,，大家一致認(rèn)為孩子具備上小學(xué)的能力,。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是孩子剛?cè)雽W(xué)什么都感到新鮮很興奮，也可能是不太適應(yīng),。在這個(gè)時(shí)候,我們相信了老師,相信了自己的孩子,在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間里,在老師的關(guān)心和幫助下,在孩子身上我們發(fā)現(xiàn)了可喜的變化,雖然不是說(shuō)很好,但他讓我們看到了希望,。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動(dòng)幫老師打掃衛(wèi)生,、上課坐姿好了,、聽(tīng)課認(rèn)真了、被評(píng)為拼音大王,、經(jīng)典誦讀之星,、文明禮貌小天使，等等??孩子的性格也發(fā)生了很大的變化,，我們的孩子屬內(nèi)向型,，見(jiàn)了生人不敢大聲說(shuō)話，就是說(shuō)話也顯得羞羞答答,，而現(xiàn)在見(jiàn)人能主動(dòng)打招呼,，聲音比以前洪亮了、性格比以前開(kāi)朗了,。當(dāng)然,，這些要?dú)w公于我們的學(xué)校,、我們的老師，學(xué)校的教育,、孩子的變化讓我們感覺(jué)到我們當(dāng)初的選擇是對(duì)的,。我特別感謝我們的老師，孩子小一點(diǎn),需要老師的關(guān)心多一些經(jīng)過(guò)這么多時(shí)間,老師和學(xué)校的種種表現(xiàn)非常讓人感動(dòng)： 老師每天早上和下午都會(huì)在門(mén)口送孩子放學(xué),，和孩子們打招呼,，一走進(jìn)學(xué)校就能感受到老師們的責(zé)任感，孩子們和老師的那種感情最能體現(xiàn)老師的付出有多少,。 老師的敬業(yè)精神不僅給孩子做出榜樣,，也激勵(lì)著我們家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)老師的愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)老師的無(wú)私奉獻(xiàn),。

下面我說(shuō)一下對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈，家庭教育就是基礎(chǔ),，基礎(chǔ)處理不好,，上邊施工再好，甚至雕梁畫(huà)棟都是徒勞的,。所以說(shuō)家庭教育是人的一生的奠基工程,，是其他任何教育代替不了也無(wú)法代替的。為了培養(yǎng)孩子自主,、自理,、自立能力，我們?cè)诩彝ソ逃兄饕隽艘韵聨追矫娴墓ぷ鳎?/p>

一是注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

我們的一生可能要換很多崗位和工作,，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”,，我們做父母的責(zé)任重大。為了更新教育理念,、轉(zhuǎn)變觀念,，學(xué)習(xí)教育方法，當(dāng)然也為了給孩子做個(gè)榜樣,，筱語(yǔ)的媽媽每年閱讀家庭教育書(shū)籍三本以上,，今年又讀了《養(yǎng)育兒子》、《心平氣和的一年級(jí)》,、《母親的榜樣》,、《是誰(shuí)耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書(shū)籍雜志;每年聽(tīng)各種形式的家庭育兒講座兩次以上,，經(jīng)常和一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和專(zhuān)家討論孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，對(duì)孩子在成長(zhǎng)和教育過(guò)程中的困惑也就能夠及時(shí)得到解決,。

二是注重對(duì)孩子習(xí)慣、興趣,、情感,、意志、勇氣,、毅力,、勤奮、性格,、道德,、態(tài)度、自理能力等非智力因素的培養(yǎng),。

我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較淡,，這一點(diǎn)在我們這個(gè)家庭中意見(jiàn)比較統(tǒng)一，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,，更用不著大驚小怪，習(xí)慣養(yǎng)成了,，成績(jī)自然不會(huì)差的,，我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力,。學(xué)習(xí)如同游戲,需要一定的規(guī)則,我們家長(zhǎng)只需和孩子一起制定規(guī)則,，剩下的就是怎樣去遵守規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則,，怎樣按規(guī)則的規(guī)定去填充規(guī)則的內(nèi)容,，這些由孩子自己做主,，讓他自己去完成,，家長(zhǎng)起監(jiān)督督導(dǎo)作用。孩子自理能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，做父母的要盡到呵護(hù)孩子的職責(zé),，更要注意孩子自主、自立能力的培養(yǎng),。不管是學(xué)習(xí)上,、還是日常生活中，凡是沒(méi)有危險(xiǎn),、凡是他們能自己干的事情,，應(yīng)該讓他們嘗試著去干。

三是家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。

夫妻和諧是家庭和諧的核心,。從培養(yǎng)孩子良好的道德角度講,，大男子主義和“妻管?chē)?yán)”都不利于孩子成長(zhǎng)。夫妻之間應(yīng)該大事講原則小事講風(fēng)格,實(shí)行民主作風(fēng),、互相補(bǔ)臺(tái),、互相學(xué)習(xí)，孩子小的時(shí)候就是攝像機(jī),，你的一言一行都在潛移默化的影響著他,，你說(shuō)的好話再多，也不如他對(duì)你所作所為的效仿力,?？偠灾彝ソ逃c學(xué)校教育就如同經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑,，他們之間的關(guān)系是辯證的,，所以我建議我們的學(xué)校增設(shè)家長(zhǎng)公開(kāi)日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，深入校園,。一方面讓家長(zhǎng)了解我們老師的教學(xué)方式與方法，更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現(xiàn)的，這有利于家庭教育方案的制訂,，有利于家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合,。

為了孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)，讓我們攜起手來(lái),，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。

最后,，我祝愿我們的老師能夠在這座城市感受到溫暖與快樂(lè),，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),，謝謝大家,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

大家好!我是_________的家長(zhǎng),。首先感謝______老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì),，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子,，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái),，為了孩子美好的明天,，今天我們聚集在一起,，來(lái)交流、來(lái)溝通,，來(lái)吐露彼此的心聲,。

當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了________中學(xué)，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神,，更看重的是具有開(kāi)拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的管理規(guī)范,，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā),，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育,，不急功近利,，更不死磨硬抓。因?yàn)開(kāi)______中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,，孩子入學(xué)至今,，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確,，無(wú)怨無(wú)悔,。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了,，他的行為樸實(shí),，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異,、不求虛名,，得到了周?chē)说目隙ā＝璐藱C(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人,。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意的地方就是________中學(xué)的素質(zhì)教育開(kāi)展的有聲有色,，效果顯著,。大部分教師業(yè)務(wù)過(guò)硬,，向45分鐘要質(zhì)量，而且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，每天孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講今天老師又用電腦給他們上課了,，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，而且拓寬了學(xué)生的視野,。除此之外,，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了眾多的活動(dòng)課、必修課和提優(yōu)補(bǔ)差課,，而且今年還應(yīng)大部分家長(zhǎng)的要求開(kāi)設(shè)了晚自習(xí),，并有專(zhuān)門(mén)的老師輔導(dǎo)，只要學(xué)生有問(wèn)題,，隨時(shí)提問(wèn),，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇,，正如________中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說(shuō)的那樣“面向平民辦教育”,，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿环判哪?

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德,。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們,，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng),，無(wú)論是做操還是吃飯,，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū),，作為家長(zhǎng),，我們?cè)跄懿粦c幸呢 我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,，孩子參加的活動(dòng)我記不全了,，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào),，收集各種資料,，組織學(xué)生春游、秋游,、班隊(duì)活動(dòng),，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽,，組織看電影,，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野,，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的知識(shí),，又增長(zhǎng)了課外知識(shí),。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的,。

下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹,，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。

一,、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，我們都很安靜,，不打擾孩子，我基本也不上網(wǎng),、不看電視,，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差,。平時(shí),，我多看書(shū)和雜志，影響培養(yǎng)了孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。孩子生日,、春節(jié)等得到的禮物是書(shū)籍，取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書(shū)籍;平常逛街也是孩子留在書(shū)店,，家里最富有的也是圖書(shū),。

書(shū)陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。對(duì)他記憶力開(kāi)發(fā),，語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我可以批評(píng)他，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì),，確實(shí)是父母錯(cuò)了,，也向孩子認(rèn)錯(cuò),，尊重孩子,。地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感,，也建立了與孩子的信任，無(wú)論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事,，他會(huì)想到向我傾述,，我再竭盡所能的幫助他，正確引導(dǎo),，解決問(wèn)題,。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子,，“也不知哪來(lái)的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手,。物質(zhì)上我依收入量力而行,，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西,。始終教育孩子,，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多,，學(xué)習(xí)上投入的就少,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。

都說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私,，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛(ài),、寬容、感恩,，學(xué)會(huì)愛(ài)他人,。體現(xiàn)生活小事中，上街遇見(jiàn)乞討的,，我每次都給錢(qián);上車(chē)主動(dòng)給他人讓座;遇有捐款,，帶頭垂范;探望長(zhǎng)輩告訴孩子要買(mǎi)禮物。

讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師,，愛(ài)老師,，尊敬老師。愛(ài)老師,，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高,，才能抓住重點(diǎn),，出成績(jī),。孩子無(wú)法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法,，會(huì)成為孩子將來(lái)的人生坐標(biāo),，身教勝過(guò)言傳。

切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，給孩子充分自主權(quán),。我對(duì)孩子常說(shuō)的是，父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作,，學(xué)習(xí)他自主,。在周末會(huì)帶著孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，游泳,、打羽毛球,，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過(guò)充實(shí)快樂(lè)的生活,。

適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子,，多給孩子一些鼓勵(lì)。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事,，告訴他人與人是平等的,，他不比別人差，激勵(lì)他充滿(mǎn)自信心,，充滿(mǎn)希望,。極強(qiáng)的自信心，激發(fā)了孩子生活,、學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

以上是我一些粗淺的心得體會(huì),，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家下午好!

非常感謝您能抽出時(shí)間來(lái)參加我們*班本次家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下本次家長(zhǎng)會(huì)的主要流程,。本次家長(zhǎng)會(huì)主要有四個(gè)環(huán)節(jié),，第一個(gè)環(huán)節(jié)：對(duì)學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況予以簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，第二個(gè)環(huán)節(jié)：本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以及下學(xué)期學(xué)習(xí)課程介紹;第三個(gè)環(huán)節(jié)：對(duì)各位家長(zhǎng)的一些小小要求;第四個(gè)環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議

在本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)將您隨身攜帶的手機(jī)調(diào)整為震動(dòng)或者關(guān)機(jī)的狀態(tài),，謝謝各位家長(zhǎng)的配合,。

1.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),、

從9月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性都很高,，通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有很大提高。在這里,，我就對(duì)孩子在本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況予以簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

首先我想表?yè)P(yáng)一下以下幾個(gè)同學(xué),，他們是王熙斯,，石雨，黃翔,，曾偉靈,，李鑫泰，宋顯才,，宋顯才同學(xué)剛剛開(kāi)班的時(shí)候上課總是過(guò)度活潑,，現(xiàn)在他雖然也很活潑，但卻能夠規(guī)規(guī)矩矩的坐下來(lái)聽(tīng)講,，跟著老師的思路走,。王熙斯同學(xué)有時(shí)候很乖，很聽(tīng)老師的話,，有時(shí)候又很調(diào)皮,，讓人很頭痛，但最近兩次課,，他大部分時(shí)間都能跟著老師上課的思路走,。石雨，曾偉靈,，李鑫泰,，黃祥,這四位同學(xué)比較文靜，說(shuō)話聲音也比較小,，但是他們卻是一直都在努力,，一直都在進(jìn)步著，我相信只要一直這樣保持下去,，她們一定會(huì)很棒的,。

接下來(lái)我想要點(diǎn)評(píng)的是幾位愛(ài)開(kāi)小差，但表現(xiàn)也非常出色的同學(xué),，他們是,，鄒佳欣，王儀,，周煒,，郝俊成,，陳銘心，李家豪,，江澤軍,，張夏;宋顯丘，這幾個(gè)同學(xué)有一個(gè)共同特點(diǎn),，他們非常聰明,，上課也非常認(rèn)真，但這種認(rèn)真的狀態(tài)卻不能長(zhǎng)久,，總是認(rèn)真不了一會(huì),，就開(kāi)始干其他的事情，我希望他們以后能夠克服這個(gè)缺點(diǎn),。我想如果他們整堂課都認(rèn)真聽(tīng)講的話,，一定會(huì)更棒的。

接下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)下面幾位同學(xué),，他們是：汪乘霖,，張錦程，何少坤,，潘志剛,，陳世娜，范佳業(yè);這些同學(xué),，剛開(kāi)班的時(shí)候上課不是很積極,，學(xué)單詞和句子時(shí)，也不是很喜歡開(kāi)口,，但隨著課程的深入,，他們的表現(xiàn)也越來(lái)越好，每次上課時(shí)都能聽(tīng)到他們響亮的聲音,，看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步,，我由衷的感到高興。

最后,，我想著重表?yè)P(yáng)以下幾位同學(xué),，他們是：李海源，周麗薇,，王文凱,，呂星號(hào)，張政,，劉金前,，肖志瑤，宋玲慧,，這些同學(xué)上課認(rèn)真積極主動(dòng),，在各個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得都非常棒,，單詞，句子的掌握情況也都非常好,，從開(kāi)始到現(xiàn)在,，都能保持很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是非常難能可貴的,，希望他們繼續(xù)加油,，變得更加優(yōu)秀，特別是李海源和呂鑫浩,我希望他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更加自信些,，并且要敢于犯錯(cuò),，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)什么關(guān)系，這次說(shuō)錯(cuò)了,，老師幫忙糾正過(guò)來(lái),，下次就不會(huì)再錯(cuò)了。是不是?

在老師的心目中每一個(gè)孩子,，都是一個(gè)天使，他們有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn),。有自己不為人知的小秘密,，只有尊重孩子，才能得到他們的尊重和信任,，才能引導(dǎo)他們?nèi)松暮桨嗤_的方向啟航,。我們說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，有些同學(xué)成績(jī)很不理想,，除個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真外,，有的高年級(jí)同學(xué)中途插班，基礎(chǔ)教差,，從頭學(xué)起所以暫時(shí)效果還不是很明顯,，但是只要堅(jiān)持下去，學(xué)到一定的級(jí)別成績(jī)會(huì)有很大提高的,。有的同學(xué)年齡比較小,，學(xué)的級(jí)別比較高，知識(shí)比較難,，學(xué)習(xí)起來(lái)可能敢到有些困難,，對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)也不好。所以我建議家長(zhǎng)不妨征詢(xún)一下孩子的意見(jiàn),，把他們轉(zhuǎn)到級(jí)別底班里,，他們學(xué)起來(lái)也會(huì)更有信心。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以及下學(xué)期學(xué)習(xí)課程介紹

下面進(jìn)行的是第二個(gè)環(huán)節(jié),，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)之前我們的孩子有一個(gè)小小的課程展示,。 好，各位家長(zhǎng)請(qǐng)舉起雙手,，給我們孩子最熱烈的掌聲,。boys and girls,are you ready?ok,first,少林拳??;the second,can you play the piano???看完剛剛的表演可能有些家長(zhǎng)很疑惑，因?yàn)橐郧拔覀兌际亲尯⒆由吓_(tái)來(lái)表演對(duì)話的,。今年的話,，大部分家長(zhǎng)都知道，我們?nèi)齼?cè)班每周六的下午都有一個(gè)背書(shū)和單詞聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間,。除了個(gè)別同學(xué)因?yàn)榧依镒〉谋容^遠(yuǎn),，要早點(diǎn)放學(xué)搭公汽回家以外，其他同學(xué)都是過(guò)關(guān)才能回家的,。所以在這里我們剛剛展示的主要是魔耳英語(yǔ)的一種情競(jìng)式教學(xué)方法,。在過(guò)去的這一學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了魔耳英語(yǔ)少兒情景教程三冊(cè),。這本書(shū)有12個(gè)單元,，第一單元講的是what time is it?學(xué)習(xí)的主要是起床，睡覺(jué),，上學(xué)等日常用語(yǔ),。像我們剛剛孩子表演的歌曲，can you play the piano ?就是我根據(jù)第四單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)而改編的句型歌謠,，第四單元主要是講由can 引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句,，以及他的肯定和否定回答，把它編成歌謠的話孩子記得就比較深刻,，理解起來(lái)也比較容易;像我們剛剛表演的少林拳,，也是我們根據(jù)書(shū)上第11單元的內(nèi)容而編出來(lái)的。on,在,，,，，上面;in在,，,，里面;under，在,，,，，下面;我們還有很多種教學(xué)方法,，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我也非常歡迎我們的家長(zhǎng)能夠不定時(shí)的來(lái)我們班聽(tīng)課，具體的了解一下我們孩子的學(xué)習(xí)情況。那么,，這個(gè)學(xué)期呢,，我們學(xué)習(xí)到的新單詞有一百七十多個(gè);新句型有46個(gè);由于時(shí)間關(guān)系我就不做詳細(xì)說(shuō)明了?。我們整個(gè)魔耳國(guó)際英語(yǔ)有14冊(cè);他們分別是幼兒英語(yǔ),，1,2,3,4冊(cè);以及少兒英語(yǔ)1—10冊(cè),。它在編排上活潑，有趣,，每一級(jí)之間循序漸進(jìn),，知識(shí)面廣，詞匯量大,，學(xué)完整個(gè)14冊(cè)可以掌握2800單詞,，它函蓋了小學(xué)初中所有的知識(shí)點(diǎn)。一般來(lái)講,，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試要求掌握4000個(gè)英語(yǔ)單詞,，而出國(guó)考試托福要求10000個(gè)英語(yǔ)單詞，可見(jiàn)學(xué)好魔耳英語(yǔ)可以為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，像紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征一樣，堅(jiān)持就是勝利,，只有堅(jiān)持到最后才能?chē)L到勝利的甘泉,。為了讓我們的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有更多收獲，明年上半年我們要進(jìn)行的是魔耳英語(yǔ)四冊(cè)的進(jìn)階學(xué)習(xí),。四冊(cè)將學(xué)到do you want to do sth? what’s for? there be ......what are you doing here?等句型，時(shí)態(tài)上我們將要學(xué)到正在進(jìn)行時(shí)態(tài),，以及一般將來(lái)時(shí)態(tài),。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：對(duì)家長(zhǎng)要求

我們中國(guó)有句老話叫做“三歲看到大，八歲看到老”這就說(shuō)明良好的習(xí)慣,，將會(huì)影響孩子的一生,，那么在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成良好的習(xí)慣也非常重要，在此,，我也想對(duì)各位家長(zhǎng)提一些小小的要求,，希望在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)可以配合老師做好以下幾點(diǎn)：

1. 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和漢語(yǔ)一樣是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言最大的特點(diǎn)就是能夠聽(tīng)說(shuō),，與人交流,。為了讓孩子能夠有良好的語(yǔ)感，培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,，為了讓孩子能夠說(shuō)一口純正,，流利的英語(yǔ)，在這里我希望家長(zhǎng)每天督促孩子聽(tīng)一聽(tīng)與課本配套的蹀片,。在這里我想向各位家長(zhǎng)了解一下,，我們班有哪些同學(xué)平常在家有聽(tīng)碟的習(xí)慣,。有聽(tīng)過(guò)的麻煩家長(zhǎng)舉一下手。(有這么多同學(xué)在家聽(tīng)過(guò),，說(shuō)明我們的家長(zhǎng)還是非常重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的,。作為孩子的代辦老師，我感到非常欣慰,。)

2. 因?yàn)閼?yīng)試教育的要求,，我們的孩子光會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)還是不行的，必須要做到怎么樣呢?對(duì)了,，必須要做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展,，我們每周課程結(jié)束后，我都會(huì)布置一些家庭作業(yè),，我們的作業(yè)主要有：一本隨堂練習(xí),，，兩本作業(yè)本,，以及每周都會(huì)布置到的讀單詞,，或者背書(shū)。這些作業(yè)我每周都要求孩子抄在反饋練習(xí)手冊(cè)上,，希望各位家長(zhǎng)督促孩子完成并簽字,。

3. 希望家長(zhǎng)要求您的孩子當(dāng)您的英語(yǔ)小老師，學(xué)一些日常用語(yǔ),，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)非常有好處;

4. 明年我們的美語(yǔ)熱線將繼續(xù)開(kāi)展下去,，希望各位家長(zhǎng)能夠幫助您的孩子培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

5. 這里有我的聯(lián)系方式，希望在以后的學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題,，家長(zhǎng)隨時(shí)都可以跟我聯(lián)系,。

五、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,，老師的建議,，以及孩子教育方面的經(jīng)驗(yàn)(交流解疑) 現(xiàn)在我們進(jìn)行的是第五個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校,，以及老師有什么意見(jiàn)或?qū)W(xué)校有什么好的建議都?xì)g迎您在此提出來(lái),。(好，看來(lái)我們的家長(zhǎng)都比較含蓄啊!)

六,、結(jié)束語(yǔ)

本次家長(zhǎng)會(huì)到這里已經(jīng)接近尾聲了,，再次感謝所有家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻的支持與信賴(lài)。這將是我及我們學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力與源泉!希望我們共同努力,，為孩子的將來(lái)盡一份力,。在此祝愿我們的孩子健康成長(zhǎng)，有一個(gè)美好的明天。祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,，合家幸福!新年快樂(lè)!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇十二

各位家長(zhǎng),，大家好! 我是九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的彭老師，今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開(kāi)展研討,，我覺(jué)得機(jī)會(huì)非常寶貴!

英語(yǔ)是一門(mén)非常重要的學(xué)科,，就短期目標(biāo)來(lái)看，無(wú)論是中考還是高考,，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)英語(yǔ),，;就遠(yuǎn)期目標(biāo)來(lái)看，社會(huì)不斷的發(fā)展,，國(guó)家日益強(qiáng)盛,，與國(guó)外的合作日益增多，對(duì)于我們的這一代孩子來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)會(huì)影響到他們的就業(yè)?，F(xiàn)在去面試，開(kāi)口就問(wèn)“你英語(yǔ)過(guò)了幾級(jí)?”單就我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái)說(shuō),，英文也是隨處可見(jiàn)的,。電腦，使用說(shuō)明書(shū)等很多都是英語(yǔ),，我們最常見(jiàn)的各種開(kāi)關(guān),，上面很多寫(xiě)的都不是“開(kāi)”和“關(guān)”，而是英文的”on”和“off”,，所以學(xué)好英語(yǔ)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ疃际呛苡袔椭摹?/p>

我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的,，一方面學(xué)生有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下,。許多學(xué)生抱怨說(shuō)英語(yǔ)難學(xué),，那么怎么學(xué)好英語(yǔ)呢?

下面我就以下幾點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。

1. 抓住課堂,。45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí),。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂,，形成惡性循環(huán)!每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作,。英語(yǔ)其實(shí)比我們的漢語(yǔ)要容易。我確信：學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人,。所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。從聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)這些方面下功夫。

2. 作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成,，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲(chóng)”,。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑。知之為知之,，不知為不知,，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多,。我們班上有幾位同學(xué)是很少動(dòng)筆做作業(yè)的,，這里我不點(diǎn)名，但是我希望以后缺交作業(yè)的名單上不再出現(xiàn)你們的名字,。有家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子回家后每天守在電視機(jī)旁,，并向家長(zhǎng)說(shuō)老師沒(méi)有布置作業(yè)。單就英語(yǔ)這門(mén)課而言,，每次放假我都會(huì)布置作業(yè),，但是許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家,，到了老師要求交作業(yè)的時(shí)候就借同學(xué)的抄,，甚至有個(gè)別學(xué)生更是抄都懶得抄。每次放假我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè),，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做,，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣決定你的學(xué)習(xí)成績(jī),。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好,，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,。我們班的曹陽(yáng),，李峰，曹喜愛(ài),，魏雄等同學(xué),，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真,，跟隨老師的思路,，正因?yàn)槿绱耍诳荚嚠?dāng)中她們能取得好成績(jī),，這與她們平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真,，卻是人在心不在,，有時(shí)候老師講完了，地方都找不到,。課外也不下功夫,，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知,，這樣的現(xiàn)象很普遍,，說(shuō)到底，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，不夠勤奮,。學(xué)習(xí)不是作秀，也不是表演,，在學(xué)習(xí)中我們都要做石頭,，沉下來(lái)，才能站得穩(wěn),，而不是做泡沫,，浮在表面。

4. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā),，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì),。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)心,，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，在初三有一個(gè)大的提高!英語(yǔ)難,，但并不是難得不可攻破,，本班的曹三慶同學(xué)就是一個(gè)很好的例子。他的基礎(chǔ)應(yīng)該是很差的,，但是上個(gè)學(xué)期最后一個(gè)月,，以及這個(gè)學(xué)期這一個(gè)月，他上課認(rèn)真了,，不懂的問(wèn)題能及時(shí)問(wèn),，所以這次月考他還是有很大的進(jìn)步的。

各位家長(zhǎng),，以上是我對(duì)如何讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的拙見(jiàn),，有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，孩子的發(fā)展離不開(kāi)大家的支持,，我會(huì)盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學(xué)好英語(yǔ),。

謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇十三

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

您的孩子已經(jīng)在xx中學(xué)學(xué)習(xí)一年了,，現(xiàn)在已經(jīng)步入了人生中很重要的一個(gè)階段——初二年。

時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快了,，才不久前,，您的孩子還帶著初一新生的陌生感與新奇感，步入馬巷中學(xué),，迎來(lái)他們?nèi)松闹袑W(xué)生涯,。這才一轉(zhuǎn)眼的功夫呀，他們就已經(jīng)初二了,。正當(dāng)我們還在感嘆時(shí)光飛快的時(shí)候,，他們很快就要初三了，就要畢業(yè)了,。

孩子的成長(zhǎng)太快了,，快得讓家長(zhǎng)們反應(yīng)不過(guò)來(lái)。當(dāng)我們還在津津樂(lè)道孩子的嬰兒時(shí)代時(shí),，他已經(jīng)是一個(gè)翩翩美少年,、婷婷美少女了;當(dāng)我們?cè)跒樯疃疾▌诼禑o(wú)暇管教孩子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)又一次錯(cuò)過(guò)了孩子的少年階段;當(dāng)我們停下來(lái)想關(guān)心一下孩子的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)跟孩子的距離很遠(yuǎn)了,，代溝已經(jīng)很大了。

世界上任何的收獲都是需要投入的,。但是有哪一種投入比在孩子身上的投入更值得?也許,，其他投入可能需要你很多的金錢(qián)，很多的精力,，但是,，在孩子身上的投入不用，可能只需要你在孩子考出好成績(jī)時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì),，一個(gè)擁抱;或者在孩子做了一件好事時(shí)候,，你的一句真心的夸獎(jiǎng);或者是你的孩子笑得很開(kāi)心的時(shí)候，你有感而發(fā)地說(shuō)一句：“孩子,，你笑起來(lái)很好看,。媽媽很喜歡看見(jiàn)你笑?！被蛘呤呛⒆尤堑溋?，你的嚴(yán)厲而到位的教育，然后是春風(fēng)化雨般的關(guān)心,。

當(dāng)然了,，孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)心里難受,，難免會(huì)念叨,，但是你要告訴自己：這年頭,，讀書(shū)好，并不一定代表孩子有出息,，如果因?yàn)楹⒆幼x書(shū)不好,，就否定孩子，那他就真的沒(méi)出息了,。

有 句似乎是冠冕堂皇的話是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線上,。這句話可以讀出社會(huì)的殘酷。人生是一場(chǎng)馬拉松,，而不是短跑,。開(kāi)頭沖在前頭的人，誰(shuí)知道他在后半程會(huì)怎么樣呢?無(wú)數(shù)的天才兒童進(jìn)了所謂的科技班,，神童班,，后來(lái)呢，不一個(gè)個(gè)都銷(xiāo)聲匿跡了?

但是,，我們的社會(huì)就是如此殘酷,，要讓孩子用短跑的速度去完成一場(chǎng)人生的馬拉松。上幼兒園,，要沖刺;上小學(xué),，要沖刺;上初中，要沖刺;上高中,，更要沖刺;上大學(xué),，要沖刺;找工作，那更要沖刺,。找到工作了,，沒(méi)力氣了，想歇會(huì)兒,，于是,，在最需要他發(fā)揮聰明才智造福社會(huì)的幾十年間，他沒(méi)力氣了,。而有的呢?忙著享受了,。一輩子沖刺，現(xiàn)在安逸了,，不享受更待何時(shí)?于是人生最需要他貢獻(xiàn)的重要時(shí)刻,，他萎了。當(dāng)然了,，能夠沖到最后的人有幾個(gè)呢?

在這個(gè)沖刺的過(guò)程中,，有多少人倒下了?有多少家長(zhǎng)身心俱疲?家長(zhǎng)很累，但是,，孩子也很累,。孩子的學(xué)習(xí)生涯,，似乎都在無(wú)止境地沖刺中，在無(wú)休止的考試中,，每一場(chǎng)考試似乎都是決定命運(yùn)的。所以,，我們的家長(zhǎng),，無(wú)一例外地都是及其關(guān)注著孩子的成績(jī)。孩子考好了,，咱比他更高興,，孩子靠砸了，咱是吃不下,，睡不著,，干著急。忍不住了,，就開(kāi)始訓(xùn)斥孩子。有的比較好,，對(duì)成績(jī)不是很關(guān)心，那可不是境界有多高,，而是他覺(jué)得自己孩子沒(méi)希望了,，隨他去啦,，不管他啦,。

所以,，有多少家長(zhǎng)關(guān)心的只是孩子的成績(jī),，還不是關(guān)心孩子的成長(zhǎng)?

有的東西就是這么怪，你越是關(guān)心,，越是在意,，他就越是不合乎你意,。一個(gè)中間特意隔著一塊玻璃的大魚(yú)缸里有一條魚(yú),，在魚(yú)缸的另一半游著,，后來(lái)中間的玻璃撤掉了，魚(yú)缸頓時(shí)大了起來(lái)，但是,，魚(yú)兒呢?他依舊在魚(yú)缸的原來(lái)的那一半游著,，絕對(duì)不會(huì)到本來(lái)隔住的那一面去游。為什么呢?因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了狹小的范圍,。

學(xué)生不也是如此嗎?如果我們每每?jī)H僅關(guān)注他們的成績(jī),，那么除了成績(jī)之外的東西他就不去關(guān)心了。而一個(gè)關(guān)心得少的人,，他的成長(zhǎng)空間就是狹窄的,，以后即使有廣闊的天地給他，他看到的依然是自己狹小的一片天,。這樣他的成績(jī)當(dāng)然也是提高得不快的,。

那我們要關(guān)心孩子的什么呢?

要關(guān)心他們的興趣。每個(gè)大公司在面試應(yīng)聘者的時(shí)候,，都會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你有什么興趣?”這個(gè)是可以看得出人的素養(yǎng)的,。但是，我們的孩子,，他們除了讀書(shū),，還有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他們有什么興趣?打球,，讀書(shū)，彈琴,，跳舞,，下棋,，運(yùn)動(dòng),，制作，畫(huà)畫(huà),，等等,。很多時(shí)候,，跟孩子的感情,，都是在關(guān)心這些興趣當(dāng)中培養(yǎng)出來(lái)的。整天關(guān)心成績(jī),，家長(zhǎng)煩,，孩子也煩。

要關(guān)心他們的習(xí)慣,。所謂的習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。

要關(guān)心他們的朋友,?！叭诵校赜形?guī)熝??！?“擇其善者而從之,，其不善者而改之?！迸笥咽呛⒆幼詈玫睦蠋?。

要關(guān)心孩子的言行。一言一行,，知其為人,。一個(gè)孩子向母親要兩塊錢(qián)，要給路邊的乞討者,，母親欣然給之,，朋友質(zhì)疑：“乞丐騙人者多?！蹦赣H嫣然一笑,，“我知道，但是為此而讓孩子丟了一顆善良的心,，不值得,。” 孩子的品行很重要,，言行可以看出來(lái),。

要關(guān)心孩子的內(nèi)心。多跟孩子溝通,，交流,，聊天，而不是經(jīng)常把孩子叫到跟前一番念叨,。媽媽念叨完了,，奶奶接著來(lái)。有一位母親,，有一次問(wèn)孩子：“有沒(méi)有信心?”孩子不是很有力氣回答：“沒(méi)有,。。,?！眿寢尠櫫税櫭碱^，恨鐵不成鋼地開(kāi)始大談信心的重要性,，唾沫橫飛講了半小時(shí),，自個(gè)兒認(rèn)為講得很精彩。又一次,，孩子的爸爸問(wèn)孩子,，“有沒(méi)有信心?"孩子學(xué)乖了，大聲回答：“有!!”父親皺了皺眉頭,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀,，光有信心是沒(méi)有用的,，關(guān)鍵是要行動(dòng)!"于是，爸爸又是唾沫橫飛地講了一個(gè)小時(shí)行動(dòng)的重要性,，也自認(rèn)為講得十分精彩,。后來(lái)，孩子就懶得回答了,。反正回答什么都要聽(tīng)你們講那么久,，你們又不聽(tīng)我講。所以,，溝通,，關(guān)鍵要聽(tīng)孩子說(shuō)，而不是你一直說(shuō),。

要多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn),。請(qǐng)家長(zhǎng)們捫心自問(wèn)，你最近一次表?yè)P(yáng)孩子,，是在什么時(shí)候?有一位家長(zhǎng)伸出兩個(gè)手指頭,，我搖頭嘆息：“唉，兩年前啊!" 這位家長(zhǎng)搖搖頭,，說(shuō)：“不是,，是我家孩子兩歲的時(shí)候!” 我的天!

不過(guò)，這位家長(zhǎng)說(shuō)的倒是實(shí)情啊,，不是嗎?孩子小的時(shí)候,，我們總是大大地夸獎(jiǎng)他。他笑了,，我們夸他,，“哇，笑得好好看呀!" 他哭了,，我們夸他：“哇,，聲音真大，以后是個(gè)歌唱家,。”他會(huì)走了,，我們夸：“呀,，好厲害啊，走過(guò)來(lái)走過(guò)來(lái),，厲害呦!真棒!”他隨便涂鴉,，我們夸他;他亂拆亂裝，我們夸他;我們總是能輕易的找到他的閃光點(diǎn),，然后熱情地夸獎(jiǎng)他!但是,，從什么時(shí)候開(kāi)始,，我們就不再夸他了?

如何夸獎(jiǎng)孩子，也需要家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)問(wèn)呀,。其實(shí),，學(xué)不會(huì)也不要緊，用當(dāng)初你對(duì)孩子?jì)雰簳r(shí)代的那份心態(tài)去對(duì)待他,，就能找出他的閃光點(diǎn)了,。

你看，我就沒(méi)有說(shuō)要關(guān)心孩子的成績(jī),。其實(shí),，成績(jī)你越關(guān)心，他就越不在意,，而其他的,，你越關(guān)心，他的成績(jī)反而就會(huì)越好,。即使成績(jī)不好,，有什么關(guān)系呢?難道只有成績(jī)好才是你的好兒子好女兒?jiǎn)?

我們要關(guān)心的孩子的成長(zhǎng)，而不是僅僅是他的成績(jī)!

一轉(zhuǎn)眼,，孩子的天真無(wú)邪的嬰兒時(shí)代過(guò)去了;無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代過(guò)去了;戴著紅領(lǐng)巾的少年時(shí)代也過(guò)去了;而今,，孩子已經(jīng)步入了最關(guān)鍵的青年時(shí)代的門(mén)檻。他入了門(mén),，就成為了令人放心的青年,，入不了門(mén)，就會(huì)成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”,，關(guān)鍵在于,，師傅要給領(lǐng)進(jìn)門(mén)呀。一直讓孩子呆在青年時(shí)代的門(mén)檻之外,，是無(wú)法讓孩子成長(zhǎng)的,。

所以，孩子的初二年,，是關(guān)鍵的“入青年時(shí)代門(mén)檻之年”,，我們做家長(zhǎng)做老師的，要盡自己的責(zé)任來(lái),?？茖W(xué)地，有效地,，幫助孩子步入門(mén)檻,，成長(zhǎng)為一名風(fēng)華正茂的青年!

愿家校共努力!

祝各位家長(zhǎng),，

合家平安幸福!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,，表示真誠(chéng)的謝意,。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄稹Ｎ迥昙?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng)，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?

借這次階段性測(cè)驗(yàn),，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況：

兩個(gè)半月以來(lái),，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，特別是搬上樓上以來(lái),，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中,，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助,。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào),，搞小動(dòng)作,，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè)，我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷,，這次試卷的題目計(jì)算量比較大,，而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目，也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測(cè)的難度,，而且考試的范圍較廣,。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當(dāng)回事,，做題粗心大意,。三是練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了,，正確率是靠練習(xí)得來(lái)的,，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充,，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,，這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成的。

第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1,、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。

2、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦?

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就不加以引導(dǎo),，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利,。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2,、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3,、假日也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視,，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

4,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，，每天至少與孩子溝通半小時(shí),。

5,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書(shū),。

6、控制孩子的零用錢(qián),，要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃,，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門(mén)要求孩子先征求家長(zhǎng)同意,。父母雙方,，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺,、奶奶,、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,，與父母自己管,，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要,，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買(mǎi)零食,。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。

我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇十五

首先,，我可以告訴大家,，你們帶著什么樣的心情來(lái)我能理解你們的感受，但我要說(shuō)你們會(huì)滿(mǎn)意的離開(kāi)我們的教室,。今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)這次這次考試以及平時(shí)的學(xué)生情況召開(kāi)的，主要目的是我們?nèi)矫婀餐?，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,、盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)、掀學(xué)習(xí)熱潮,，力爭(zhēng)期末好成績(jī),。

我們分析一下這次考試的成績(jī)，咱們心里該有個(gè)數(shù),，好找到今后努力的方向,。

(一)有不少家長(zhǎng)說(shuō)“我們的孩子挺聰明的，可是總考不了好成績(jī).” 這個(gè)原因是多方面的,，有的是性格問(wèn)題,，急性子人馬虎;有時(shí)是態(tài)度問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽;有的是熟練問(wèn)題,，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò);有的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，沒(méi)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有的是方法問(wèn)題,，沒(méi)有知識(shí)積累當(dāng)然就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法??解決這些問(wèn)題必須對(duì)癥下藥,，有針對(duì)性做工作。現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考,。

1. 針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等。

讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上, 找出錯(cuò)誤的原因,，把正確的答案寫(xiě)出。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”，孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害，下決心改正,。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法,。

2、從書(shū)寫(xiě)入手,。不少孩子態(tài)度不端正是從寫(xiě)字開(kāi)始的,。所以家長(zhǎng)要教育孩子寫(xiě)字不要太潦草。從寫(xiě)字開(kāi)始就要嚴(yán)肅認(rèn)真,。這有利于培養(yǎng)孩子專(zhuān)注的性格,。

3、課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要,，課堂是情感交流和信息交流的地方,，所以學(xué)生要預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)成果寫(xiě)在課本上,，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言,，才能和他人交流，和老師交流,，和課堂相容,。課堂筆記，課后一定要消化,。這有利于理解記憶課堂知識(shí),。

4、學(xué)會(huì)自己檢查,。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè),。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴(lài)心理，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來(lái),，所以做題時(shí)馬馬虎虎?，F(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè)，老師也檢查不過(guò)來(lái),，尤其是背誦,。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。有了自檢的能力,，馬虎的毛病才能克服,。

(二)有的家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)孩子感到困惑。家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?

1,、引導(dǎo)學(xué)生尋找問(wèn)題答案,，在懂后讓孩子自己去做,。重視思維過(guò)程。和孩子一起查資料,，尋找問(wèn)題答案,。遇上自己也不明白的問(wèn)題，要正確對(duì)待,，翻書(shū)或上網(wǎng)查資料,，或請(qǐng)教別人解決，千萬(wàn)不要敷衍塞責(zé),，不了了之,。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己。

2,、不要訓(xùn)斥孩子,。有些父母心急，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)就大聲訓(xùn)斥,，功利性表現(xiàn)得非常明顯,。這樣容易使孩子緊張，影響孩子大腦的正常思維,。時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)使孩子失去信心,。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵,，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒,。要記住,，世界上只有不稱(chēng)職的父母，沒(méi)有不稱(chēng)職的孩子,。

(三)最后提出要求：

不要有把孩子全交給老師的想法,，一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。以上這些都是在開(kāi)學(xué)以來(lái)出現(xiàn)的問(wèn)題,針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施,。

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子在家晚自習(xí),，必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三,、抓技能。如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練.

第四,、抓能力。主要是觀察力,、注意力,、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,、具體督促,、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高

第五、督促孩子看課外書(shū),，最好你和他一起看,，談看法。激發(fā)他的求知欲,，并對(duì)增強(qiáng)母(父)子感情有幫助,，也提高了自己的文化修養(yǎng)，一舉三得的事情何樂(lè)而不為呢,。

第六,、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事,。學(xué)習(xí),，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法。

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，此時(shí)此刻站在這里,，我覺(jué)得很無(wú)奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們,，細(xì)心的關(guān)心著我們,，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生,，成績(jī)不夠理想,，不但影響了班級(jí)的榮譽(yù)，更重要的是辜負(fù)了父母的期望,，違背了老師的愿望,，脫離了自己的夢(mèng)想!

期中考試后,，我們這些后進(jìn)生經(jīng)過(guò)再三分析，我們考試成績(jī)差的原因可能是以下幾個(gè)原因吧：

一,、我們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，沒(méi)有按時(shí)做好作業(yè)和練習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，不能認(rèn)真的完成作業(yè)，完成作業(yè)只是應(yīng)付差事,。

二,、遇到問(wèn)題我們沒(méi)有積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教，因而導(dǎo)致問(wèn)題越積累越多,，我們便慢慢的落下了步子,。

三、我們的學(xué)習(xí)目的不明確,。我們到學(xué)校,，不知道自己是干什么的，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)計(jì)劃;沒(méi)有人生的目標(biāo);沒(méi)有理想,，在學(xué)校混日子,，不思進(jìn)取!

四,、我們沒(méi)有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。我們有些家長(zhǎng)叔叔,、阿姨們,，不重視孩子的家庭教育環(huán)境,，成天打麻將,、賭博，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理簡(jiǎn)單粗暴,，對(duì)孩子的成績(jī)不聞不問(wèn),。

尊敬的各位老師，親愛(ài)的爸爸媽媽們,，我們沒(méi)把學(xué)習(xí)搞好,，我們的學(xué)習(xí)退步了，我們感到很慚愧,。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷,，我們讓你們失望了。但是我們會(huì)進(jìn)步的,，因?yàn)槲覀冞€小,，因?yàn)槲覀冞€年輕,，因?yàn)槲覀儠?huì)改變自己;古人云：“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子，我們是初中生,，雖然我們暫時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難,，但這并不代表我們沒(méi)有前途了，并不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進(jìn)的心,，我們會(huì)給老師及爸爸媽媽一個(gè)滿(mǎn)意的答卷!

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿三分鐘篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先,，我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

我校現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生近700人,，教職工79人，95%的教師達(dá)到本科學(xué)歷,，27%的教師具有中,、高級(jí)職稱(chēng)。學(xué)校堅(jiān)持以“發(fā)展是主題,，質(zhì)量是生命,，創(chuàng)新是動(dòng)力，特色是品牌”的辦學(xué)理念,，確立“質(zhì)量立校,、名師興校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針,。近幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，特別是在各位家長(zhǎng)的支持和配合下,，我校在教育教學(xué)、科研等各個(gè)方面都取得了新的飛躍,。先后被鹿泉市教育局評(píng)為“十佳學(xué)?！?20xx-----20xx年連續(xù)十幾年被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，成為一所縣內(nèi)知名,，領(lǐng)導(dǎo)放心,，群眾滿(mǎn)意，社會(huì)認(rèn)可的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。下面向各位家長(zhǎng)介紹一下我校的總體情況：

一,、綠化美化校園，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

我校環(huán)境幽雅、綠樹(shù)成蔭,、三季有花,、四季常青，形成了清雅的校園環(huán)境,。近年來(lái)我校加強(qiáng)校園文化建設(shè),，形成了濃厚的文化氛圍，蘊(yùn)含著一中深厚的文化底蘊(yùn),。為師生的工作,、學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境。

特別是今年,，我校為打造書(shū)香校園,，彰顯文化特色，組織力量凝聚集體的智慧,，建設(shè)了特色文化廣場(chǎng),。分為東西兩塊。東廣場(chǎng)為知識(shí)宣傳園地,，西廣場(chǎng)為師生才藝展示園地,。濃厚的書(shū)香氛圍和文化特色，成為一中全面發(fā)展教育的一道亮麗的風(fēng)景,。

二,、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我校始終把德育工作放在首位,，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，營(yíng)造良好校園環(huán)境,。辦好校園廣播站,，加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流。每學(xué)期期中召開(kāi)一次大型家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)家校溝通,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，推進(jìn)教育全面發(fā)展,。學(xué)校重視安全教育,，建立了安全管理工作網(wǎng)絡(luò),，層層簽訂安全管理責(zé)任狀。并制訂了《**鎮(zhèn)一中學(xué)生安全守則20條》,，利用升旗儀式,、校園廣播、主題班會(huì)等宣傳形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位教育,，幾年來(lái)我校安全教育效果良好,。

三、近年來(lái)教學(xué)成績(jī)突出,，中考綜合評(píng)價(jià)一直在鹿泉市名列前茅,。

*年中考，我校達(dá)到一中公助線的學(xué)生有104人,，優(yōu)秀率達(dá)16.84%,，其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有12人,。

*年中考,，我校達(dá)到一中公助線的學(xué)生有98人，優(yōu)秀率達(dá)20.90%,，其中被*中學(xué),、*中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有13人。西隊(duì)的*同學(xué)名列全縣第一名,，孟同的**同學(xué)名列全縣第三名,。

*年，我校初三學(xué)生人數(shù)減少三分之一以上,，但中考仍然取得了優(yōu)異成績(jī),，達(dá)到一中公助線的學(xué)生有73人，優(yōu)秀率達(dá)21.30%,，其中被正定中學(xué),、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有6人。

*年中考,，我校達(dá)到一中公助線的學(xué)生有58人,，優(yōu)秀率達(dá)17.16%，雙廟的李青,、大河的佘紅樂(lè)等6名同學(xué)分別被辛集中學(xué),、正定中學(xué)、石家莊市42中錄取,，綜合評(píng)價(jià)鹿泉市第3名,。

*年中考我校再傳捷報(bào)，其中優(yōu)秀生成績(jī)更是突出,，被省重點(diǎn)辛中正中錄取的7名,，42中、43中公費(fèi)錄取5名,，鹿泉一中46名,，比例創(chuàng)歷年新高,，優(yōu)秀率達(dá)33.33%;平均分名列鹿泉市第1名，綜合評(píng)價(jià)在鹿泉市名列第2名,。

今年,，學(xué)生人數(shù)繼續(xù)減少，達(dá)到鹿泉一中公助線38人,，重點(diǎn)中學(xué)8人：莊頭的齊怡被正定中學(xué)錄取;西隊(duì)的閆曉凡,、賈村的李亞寧被辛集中學(xué)錄取，西隊(duì)的田雨,、大河的辛亞萌,、大河王碩、雙合的谷曉杰被省重點(diǎn)42中錄取,，我校被鹿泉市教育局授予教學(xué)工作先進(jìn)單位,。

四、推行成功教育,突顯實(shí)驗(yàn)特色,構(gòu)建高效課堂

在推進(jìn)教育全面發(fā)展的進(jìn)程中,，我校以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為抓手,，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，實(shí)施“三自一包”課堂教學(xué)模式,，變講堂為學(xué)堂,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)行成功教育,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

我校各項(xiàng)工作成績(jī)斐然，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和社會(huì)的需求還存在一定的差距,，今后,，我們將以推進(jìn)教育全面發(fā)展為重點(diǎn)，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育,。

下面我有幾點(diǎn)想法想跟大家說(shuō)說(shuō),，供大家參考。

一,、轉(zhuǎn)變教育孩子的理念

現(xiàn)在的孩子,，差異很大，這并不是智力差異,，而是習(xí)慣差異,。而習(xí)慣差異是由教育理念導(dǎo)致的。我們認(rèn)真想一想,，現(xiàn)在的孩子,，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝;大部分都是獨(dú)生子女，比較任性;比較嬌慣,。不同環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,，習(xí)慣就截然不同,。

舉個(gè)例子：孩子走路不小心摔到了,，當(dāng)奶奶的為了哄他,，讓他不哭，用腳跺著地板,，大聲說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么滑呢,，讓我家寶寶摔倒了?！焙⒆硬恍⌒?，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭,，就邊拍打桌子邊說(shuō)：“乖寶寶,，不要哭，都怨桌子放的不是地方,?！边@樣教育孩子，他長(zhǎng)大后碰到什么事情都會(huì)怪別人,，從不找自己的原因,，不改進(jìn)自己。有這種思維習(xí)慣的孩子,，是難以成功的,。因?yàn)槌晒褪【鸵蛔种睢?主動(dòng)還是被動(dòng)。凡事怪別人的人,，都是被動(dòng)的,，因?yàn)樗偸鞘艿絼e人的制約，這樣的人注定要失敗;凡事主動(dòng)的人都會(huì)找自身的問(wèn)題,，他能夠把握自己,，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習(xí)慣,。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因?yàn)樗趦?nèi)心深處從不認(rèn)為是自己的錯(cuò),，所以他改不了。因此,，要解決孩子的問(wèn)題,，首先要解決凡事怪別人的思維習(xí)慣。哪個(gè)家長(zhǎng)把這個(gè)問(wèn)題處理好了,，你的孩子將來(lái)就有成功的希望,。

二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任,，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。

我們反對(duì)班主任事事隨便叫家長(zhǎng),，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴(lài)學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng),，教育孩子不能僅靠學(xué)校,。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

第一,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才,，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā),。

第二,，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了,，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,，這是肯定不行的。

孩子是否成功,，關(guān)鍵是家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)的共同配合,。但是,，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己,。只要你的教育方法好,，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。一句話,，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念,，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。

再舉一個(gè)案例：有一個(gè)十四歲的孩子,，在我校的初中上二年級(jí),，他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子放學(xué)回來(lái)總給我講班主任這不好那不好,。家長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：“兩個(gè)辦法能解決問(wèn)題,，第一,，你認(rèn)為你是對(duì)的，你就找校長(zhǎng)把他給換掉;第二,，你換不掉他,，你就必須適應(yīng)他，你不適應(yīng)你倒霉,，老師的工資照開(kāi),?！边@個(gè)孩子想,，我不可能讓校長(zhǎng)把班主任換掉，后來(lái),，這個(gè)孩子改變了自己,，他主動(dòng)去適應(yīng)班主任，十六歲就考上了重點(diǎn)高中,。他體會(huì)到了,，改變自己就能改變別人。

三,、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，并注意我們通過(guò)“校信通”方式，提供給你的管理信息,。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),，沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)-----,，我告訴大家，干工作,、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián),，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢(qián)!你掙錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了,，你照樣快樂(lè)不起來(lái)!當(dāng)然,，今天來(lái)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng),，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng),。

因此作為家長(zhǎng),，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥,，孩子考試沒(méi)考好,，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞,。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤,。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求,、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn),，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘,，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生,。浙江金華某中學(xué)生徐力，本來(lái)是班中成績(jī)較好的學(xué)生,，一次考試成績(jī)沒(méi)進(jìn)入班里前幾名,，他的母親對(duì)他多次訓(xùn)斥，甚至大罵他沒(méi)出息,，不如別的同學(xué),。他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨，在一次被母親訓(xùn)斥后,，在母親毫無(wú)防備時(shí)刻,，將母親殺害……。

這是一個(gè)反面的例子,。我再給大家舉一個(gè)成功的例子,。

一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)說(shuō)：“我的兒子有多動(dòng)癥,，在板凳上三分鐘都坐不了,。”第二天老師告訴一片這個(gè)孩子：“家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)你了,，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了,?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪垼⑶覜](méi)讓她喂,。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試,，我兒子排第45名,。我懷疑他是不是弱智，將來(lái)以后沒(méi)有什么前途,?！崩蠋熆吹秸\(chéng)惶誠(chéng)恐的孩子，她又振作起精神說(shuō)：“媽媽對(duì)你充滿(mǎn)信心,。他說(shuō)了,，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過(guò)你的同桌,?！闭f(shuō)這話時(shí),，老師發(fā)現(xiàn)，孩子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái),。第二天上學(xué)，她兒子比平時(shí)都要早,。

孩子上了初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)告訴老師：“按我兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),，考一個(gè)一般高中我就滿(mǎn)意了?！崩蠋煾嬖V孩子：“家長(zhǎng)對(duì)你非常滿(mǎn)意,，很有信心，他說(shuō)了,，只要努力,，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！?/p>

高中畢業(yè)后,，孩子把一封印有“清華大學(xué)”字樣的特快專(zhuān)遞交到母親的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子,，是老師的鼓勵(lì)才有了我的今天,。”孩子悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,，任它打在手中的那只信封上,。

走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通,，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍,。

四、努力成為一名智慧型的父母

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng),、玩游戲,、談戀愛(ài)、沉迷其中,，不能自拔,，成績(jī)一落千丈，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的,。這個(gè)年齡段自制能力差,，逆反心理強(qiáng)，容易與老師,、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理,。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨,、和諧,、平等的家庭環(huán)境。

我校前幾年曾經(jīng)有一名女生,，原來(lái)成績(jī)優(yōu)秀,，積極上進(jìn)，是一名優(yōu)秀生,，很早入了共青團(tuán),，很有可能考上重點(diǎn)高中，但是從初二開(kāi)始,，思想發(fā)生變化,，這個(gè)學(xué)生沒(méi)有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是整天描眉畫(huà)眼,，戴金飾銀,，佩帶手機(jī)，上課聽(tīng) mp3,，下課打手機(jī),，成績(jī)一落千丈。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后,，積極跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，而家長(zhǎng)總是以種種理由推辭，說(shuō)我們也管不了，交到學(xué)校就是學(xué)校的事,，我們沒(méi)辦法,。由于缺少家長(zhǎng)的有力配合，最后發(fā)展到穿奇裝異服,，和社會(huì)青年交往,，整天曠課，夜不歸宿,。甚至上網(wǎng)吧缺錢(qián)時(shí),，父母不給，就勒索小同學(xué)的錢(qián)財(cái),。最終荒廢學(xué)業(yè),，一事無(wú)成。

學(xué)校是一個(gè)大家庭,，現(xiàn)在的孩子,，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾,，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決,，而不能聽(tīng)孩子的一面之詞，火冒三丈,，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生,。因?yàn)樗呛⒆樱覀兗议L(zhǎng)不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí),。通過(guò)正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子,，鼓動(dòng)孩子暴力解決,。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決,。

還有個(gè)別家長(zhǎng),，溺愛(ài)孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),，沒(méi)有找到校長(zhǎng),，主動(dòng)反映問(wèn)題，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師,，這樣不等于問(wèn)題的解決,，使畏首畏尾不敢大膽管理。前幾年,，我校發(fā)生這樣一件事,，某男生因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)，英語(yǔ)老師加以訓(xùn)斥，教育方法不夠得當(dāng),，跟英語(yǔ)老師發(fā)生矛盾,，家長(zhǎng)聽(tīng)了孩子的一面之詞，沒(méi)有直接找校長(zhǎng),，而是酒后直接找到該英語(yǔ)老師,，大聲斥責(zé)，甚至謾罵老師,，使老師身心倍受影響,，情緒低落，非常傷心,。而這個(gè)同學(xué)由于有家長(zhǎng)的撐腰,，不但不完成英語(yǔ)作業(yè)，其它作業(yè)也不完成了,，有恃無(wú)恐,，上課不遵守紀(jì)律，老師也束手無(wú)策,。最終受害的是學(xué)生自己,。是學(xué)生家長(zhǎng)。我們做這個(gè)老師工作時(shí),，這個(gè)老師說(shuō)：跟老師只是三年,，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家,，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著想”,。孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助,，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事。現(xiàn)在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕,，有的家長(zhǎng)，為了滿(mǎn)足孩子虛榮心,、攀比心,，給孩子買(mǎi)一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機(jī),、mp3,、高檔服裝,、化妝品、首飾等,，這些都是我們不提倡的,。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的,，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中,、高中,、大學(xué)---，換了那么多老師,，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換,，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，與孩子一起成長(zhǎng),，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!

父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母的表現(xiàn),、工作態(tài)度,、興趣愛(ài)好、言行舉止,、待人接物,、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。由此可見(jiàn)父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果,。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多,，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢(qián)再多,，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。各位家長(zhǎng),，在新的世紀(jì)里,，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事,，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的,，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿(mǎn)足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)!

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們攜起手來(lái),，齊心協(xié)力，相互合作,，共同努力,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康,、人格健全的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè),，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

祝您工作順利,，家庭幸福!

謝謝大家!