方案是從目的,、要求,、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園節(jié)約用水主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

??2,、討論：

??1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子

??2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

??3,、打開(kāi)水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費(fèi)了,，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?”

??2 故事活動(dòng)

??一),、活動(dòng)目標(biāo)：

??1,、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用響亮的聲音,、較完整的語(yǔ)言講話,。并有禮貌講 話的意識(shí)。

??2,、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,，知道不能隨意打斷別人的談話;發(fā)展他們的想象力。

??3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力,。

??(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

??1,、與故事相關(guān)的圖畫(huà),、頭飾、道具等,。

??2,、本班幼兒排好的情景表演。

??3,、布置好的情景場(chǎng)地,。

??(三)、活動(dòng)過(guò)程：

??1,、導(dǎo)入活動(dòng),，吸引幼兒。出示狐貍,。"你們喜歡狐貍嗎?為什么?""今天這只狐貍跟以往的不一樣,，到底是哪里不一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)故事《光說(shuō)不做的狐貍》就知道了。"

??2,、幼兒欣賞故事,，熟悉理解故事。

??(1)幼兒欣賞故事,，說(shuō)說(shuō)故事中的狐貍是怎么樣的,。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它說(shuō)話不算話,，只知道說(shuō)卻不做。并說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有光說(shuō)不做的時(shí)候,。)

??(2)幼兒觀看情景表演,，初步理解故事。

??(3)先后出示三幅圖畫(huà),，幫幼兒回憶故事中角色的對(duì)話,、動(dòng)作。進(jìn)一步熟悉理解故事,。

??3,、幼兒自選頭飾表演，體驗(yàn)故事中角色的情感,。

??指導(dǎo)語(yǔ)：看了他們的表演,，你們想不想也來(lái)玩一玩呀?

??4、玩游戲"小動(dòng)物種菜",。

??(1)引起幼兒游戲的興趣,。指導(dǎo)語(yǔ)：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的,。他想請(qǐng)小動(dòng)物幫幫他,，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺(jué)得可以種什么呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))

??(2)交代游戲玩法：說(shuō)完自己想種什么后,，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種,。先用鏟子翻翻地，再澆水,，最后撒種子,。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了,，小動(dòng)物去收獲果實(shí),，用禮貌的語(yǔ)言請(qǐng)客人吃自己的東西。

??5,、活動(dòng)結(jié)束,，收拾場(chǎng)地。

幼兒園節(jié)約用水主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

??活動(dòng)流程：

??1,、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作,，向家人、鄰居,、親戚宣傳保護(hù)水資源和節(jié)約用水的重要性,。讓人們了解節(jié)水的方法和措施;

??2、設(shè)計(jì)一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語(yǔ),，呼吁人們節(jié)約用水,，拒絕水污染，保護(hù)水資源;

??(三)總結(jié),、拓展階段

??活動(dòng)流程：

??1,、圍繞主題，出一次黑板報(bào),、人人動(dòng)手編寫(xiě)一份《愛(ài)護(hù)水資源》的手抄報(bào),、節(jié)水的宣傳畫(huà)，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果,。

??2,、評(píng)選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。

??3,、制定倡議書(shū),，號(hào)召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源,。

??4,、寫(xiě)好這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)。

幼兒園節(jié)約用水主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

??教學(xué)準(zhǔn)備：

??1,、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象,。

??2、搜集,、制定一些節(jié)水措施,。

??教學(xué)過(guò)程:

??1、通過(guò)小品“求醫(yī)”引入：

??放學(xué)后,，女兒高興地回到家里,，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴,，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,，父親為此頭疼不已，女兒愛(ài)浪費(fèi)的毛病始終難改,，因此讓其前去求醫(yī),，醫(yī)生告之：聽(tīng)說(shuō)北爐小學(xué)五年級(jí)一班今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“節(jié)水”的主題班會(huì)，先去觀看,，再來(lái)復(fù)診……引出班會(huì),。

??2、主持人解釋,，為何要定這個(gè)主題,，于我們有何意義。

??藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命,，我們生活在同一個(gè)星球,，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會(huì)的主題就是“節(jié)水,，從點(diǎn)滴做起”,。

??當(dāng)今世界，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急,，在沿海城市,，缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū),，缺水情況仍然十分嚴(yán)重,。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國(guó)家的水資源,，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好,、生活更健康,，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!

??3、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,，導(dǎo)入學(xué)習(xí),。

??大家請(qǐng)看，這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,，它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球,。地球表面70%是水，且大部分是海水,，我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏,。

??出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況,?？戳诉@幅圖，你有什么想法?

??人類的浪費(fèi),，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急,。因?yàn)槿彼瑢?dǎo)致大片良田干涸,，顆粒無(wú)收;因?yàn)槿彼?，沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲;因?yàn)槿彼藗兊娜粘ｏ嬘盟艿絿?yán)重威脅,。當(dāng)我們看到這些畫(huà)面時(shí),，我們是否感到心情沉重難過(guò)，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”。

??4,、小結(jié)過(guò)渡,，導(dǎo)入“游戲”。

??1),、切蘋(píng)果游戲,，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

??a,、教師：把蘋(píng)果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?

??b,、第一次切蘋(píng)果,，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!) 第二次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!) 第三次切蘋(píng)果,，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!) 第四次切蘋(píng)果,，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?

??第五次切蘋(píng)果,，老師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮,，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧!1/16蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮,，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源,。

??把蘋(píng)果皮再切四分之一，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源,。

??c.出示：世界缺水,，中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,，生活飲用水每年缺水344億立方米,。

??5、主持人：看完這組數(shù)據(jù)再讓我們一起欣賞下面的小品：《最后的一滴水》

??6,、 主持人：是啊如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水,，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。同學(xué)們,，看了大屏幕的數(shù)據(jù)和剛剛的小品,，你有什么想法?

??7、主持人：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?(說(shuō)說(shuō)自己或者身過(guò)的故事)

??8,、制定節(jié)水措施,。

??主持人：可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k?下邊請(qǐng)大家看大屏幕討論下面的問(wèn)題,。

??討論：

??1.洗手,、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?

??2.在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?

??3.洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?

??4.怎樣做到一水多用?

??9、主持人：大家都積極地參與了剛才的討論,，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識(shí)以及做法,，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動(dòng),，因此,，下面由班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)許下一份承諾 班長(zhǎng)：我，五年級(jí)一班的每一位成員,，從現(xiàn)在起,，珍惜每一滴水，節(jié)約每一滴水,，不浪費(fèi)每一滴水,，為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)。

??10,、主持人：時(shí)間過(guò)得真快啊,，轉(zhuǎn)眼間我們的班會(huì)到了尾聲。下面有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié),。

??11,、主持人：大家還記得那位不節(jié)約用水的病人吧，不知看了我們的班會(huì)后,，她的病情怎樣了,，讓我們一起來(lái)看看……

??(1.爸爸我們回家吧，

??2.不去復(fù)診了嗎?

??3.不了,，爸爸,，我的病全好了，我知道我錯(cuò)了,，我以后要再也不先盆浴了,，我也要做一個(gè)節(jié)約用水的人，為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn))

??12,、主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn),。 本次班會(huì)到此結(jié)束,，最后讓我們?cè)诟枨端分袣g送各位領(lǐng)導(dǎo).

幼兒園節(jié)約用水主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

??(一)隊(duì)會(huì)儀式：匯報(bào)人數(shù)、出旗

??(二)隊(duì)會(huì)過(guò)程

??中隊(duì)委員：今天《水——20億人生命之所系》的主題隊(duì)會(huì),，目的是使同學(xué)們了解水與人類生活,、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水,。今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學(xué)，有請(qǐng),。(學(xué)生鼓掌)

??主持人合：尊敬的老師,、同學(xué)們，你們好!__班以“節(jié)約用水”為主題的隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

??房：水是生命之源,，沒(méi)有水,，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物,，也不會(huì)有人,，如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么,，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰,。

??丁：如果缺水一天,，我們動(dòng)、植物,、人類會(huì)怎樣呢?請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》

??房：同學(xué)們看了剛才的童話劇,，你認(rèn)為這個(gè)童話劇說(shuō)明了一個(gè)什么道理?你是怎樣理解的?

??丁：通過(guò)這個(gè)童話劇,，讓我們明白了人類,、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的,。

??房：水對(duì)我們是那么熟悉,，可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢?

??丁：水對(duì)我們是那么普通,，可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢?

??房：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,，大家知道了一噸水的作用可真不小。聽(tīng),，這是什么聲音?

??全班：這是下雨的聲音,。

??主持人合：請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《我愛(ài)你，小雨》

??房：同學(xué)們表演得好,，說(shuō)得好,。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)約用水》

??丁：水是人類生命之源,，水是萬(wàn)物生機(jī)之源,。

??房：水資源是人類最寶貴的資源，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這種資源呢?

???。和瑢W(xué)們能做些什么呢?

??房：為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水,，我們__班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。

??丁：在這次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,，讓我們記住水是生命之源,，水是生命之本。

??房：從我做起,，從現(xiàn)在做起,，珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水。

???。航裉爝@個(gè)日子讓我們__班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起,。

??主持人合：__班《水——20億人生命之所系》為主題的班會(huì)到此結(jié)束。

??(三)隊(duì)會(huì)儀式：輔導(dǎo)員講話,、呼號(hào),、退旗

??教師總結(jié)：

??同學(xué)們，你們的活動(dòng)開(kāi)展得很好,，老師希望你們說(shuō)的和做的一樣,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，節(jié)約每一滴水,，人人成為節(jié)水大軍的普通一員。