作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班做糖果教案篇一

1,、知道糖果不能多吃，吃糖后要及時漱口,。

2,、學習漱口，初步養(yǎng)成漱口的習慣,。

每人一只漱口杯,，黑芝麻糖若干，臉盆若干,。

親子手冊《好吃的糖》,。

一、請幼兒品嘗黑芝麻糖

二,、讓幼兒說一說黑芝麻糖香不香,？芝麻上黑糊糊的東西是什么？吃起來有什么感覺,？

三,、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現黑芝麻糖粘在牙齒上有什么現象,？

四,、教師與幼兒交流：吃剩下的糖渣留在嘴里是什么感覺？舒服嗎,？怎么辦,？

五、請幼兒用漱口的方法把含有糖渣的漱口水吐在臉盆里,，引導幼兒觀察臉盆里黑糊糊的殘渣是什么？它從哪里來,？

六,、學習正確的漱口方法：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌,，然后吐出臟水,。

七、想一想,，說一說牙齒上的殘渣還有什么辦法可以除去它們呢,？

八、說說怎么吃糖,。

1,、糖可以多吃嗎,？為什么？

九,、教師小結

糖能給我們的身體提供營養(yǎng),，如果餓了頭暈了吃糖會感覺舒服一些，但要記住一次不能吃太多的糖,，糖吃多了容易蛀牙,，還會使身體發(fā)胖，運動起來不方便,，所以要少吃糖,，吃糖后要刷牙。

小班做糖果教案篇二

1,、觀察糖果,，知道糖果是多種多樣的，進一步感知圓形,，方形,。

2,、能夠正確說出糖果的形狀特征。

3,、知道糖果吃多對牙齒不好,，少吃糖。

4,、懂得與小伙伴分享。

5,、培養(yǎng)觀察,，比較能力,。

糖果的形狀的正確感知

1、每四名幼兒一盤各種形狀的糖果

2,、圓形方形卡片

1,、出示卡片,，激發(fā)興趣。

“孩子們,，老師這里有個漂亮的卡片,，哎，快看,，我這個卡片是什么樣的，誰來說說看,？”

“好，孩子們太聰明了,，這是個圓形的卡片,，我們一起用手指先做個圓形（雙手拇指食指對一個圓形）”

2,、變魔術，展示糖果,。

“孩子們,，我會用圓形變魔術,，趕快閉上雙眼”

“圓形變變變，變出大糖果,，誰來說說這些糖果是什樣的？”

3,、分發(fā)糖果觀察討論,。

請個別孩子說出糖果的顏色特征,。

請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。

“誰能說一說,，這個不是圓形的糖果是什么形狀的,？”

“對了，是方形,，誰會用小手做出來,？”

雙手拇指食指對起來做個方形。請孩子找出盤子里的方形糖果,。

4,、糖果按標記分類

“孩子我發(fā)現了一個小秘密，你們的盤子里有一個圓形和方形的卡片,，把它找出來認一認,。

“小手動起來,，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里,，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起檢查放得對不對。"

5,、活動延伸

請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃，說說自己的糖果是什么味道的,。

告訴孩子糖果很好吃,，但不能多吃,，要不牙齒會疼的

6、結束上課,。

在組織這節(jié)課時候,，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形,，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動的內容。在活動時候,，大多孩子一直比較積極，而且通過活動在對糖果進行分類時候分辨得比較清楚,，總體來說目標完成的不錯,。不過也有個別幼兒,，可能是糖果的吸引力太強，在分發(fā)糖果之后,，就不太注意聽講，于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時候，邊做邊唱,。另外我感覺,，對這一節(jié)活動的目標定的有些低,，應該加上對顏色的區(qū)分,，還可以讓幼兒說一說糖果的味道，以發(fā)展幼兒的語言表達能力,。對于延伸的那一塊，感覺孩子能夠接受老師的忠告,，在活動之后，來園帶糖的孩少了很多,。

小百科：糖果是糖果糕點的一種,，指以糖類為主要成份的一種小吃,。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食,。

小班做糖果教案篇三

1、初步感受糖果的多樣性,，感受糖紙的色彩美,。

2,、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與成功的快樂,。

3、體會做事要仔細,，不要粗心大意,。

4,、感受游戲的樂趣。

1,、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙,。

2,、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個,。

3,、泡沫塊,，橡皮泥丸。

4,、幸福拍手歌。

1,、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室，教師出示玩具小熊,，以"小熊糖果店缺貨"情境導入,，激發(fā)幼兒包糖果,，幫助他人的愿望,。

師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙,，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,，好嗎,？"

2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,，觀察糖紙的色彩、形狀,、花紋,，感受糖紙的色彩美。

3,、鼓勵幼兒為小熊包糖果,，練習包、擰的技能,。

（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？

（2）出示材料,，先讓幼兒自由進行包糖果,，探索包糖果的方法,，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現包糖果的不足之處,，并請幼兒做示范,。

（3）教師結合幼兒探索情況,，重點示范包、擰的操作技巧,。根據包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏,，上包包下包包,，左擰擰右擰擰,，我的糖果包包好。"

（4）再次鼓勵幼兒包糖果,，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動手操作,。

4,、展示幼兒包的糖果,。

讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果？,？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）

5,、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊,，注意使用禮貌用語。

（引導幼兒說："小熊,，我們給你送糖果來了,。"小熊說："謝謝大家,。"幼兒說："不用謝，再見,！"）

在手工區(qū)提供各種材料（彩泥、糖紙,、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望,，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,，并練習包糖果,。

小百科：糖果是糖果糕點的一種,，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣,，則稱為甜食（如糖葫蘆）,。