作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
小班小糖果教案篇一
1,、知道糖果不能多吃，吃糖后要及時(shí)漱口,。
2,、學(xué)習(xí)漱口，初步養(yǎng)成漱口的習(xí)慣,。
每人一只漱口杯,，黑芝麻糖若干，臉盆若干,。
親子手冊《好吃的糖》,。
一、請幼兒品嘗黑芝麻糖
二,、讓幼兒說一說黑芝麻糖香不香,？芝麻上黑糊糊的東西是什么？吃起來有什么感覺,？
三,、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)黑芝麻糖粘在牙齒上有什么現(xiàn)象,？
四,、教師與幼兒交流：吃剩下的糖渣留在嘴里是什么感覺？舒服嗎,？怎么辦,？
五、請幼兒用漱口的方法把含有糖渣的漱口水吐在臉盆里,，引導(dǎo)幼兒觀察臉盆里黑糊糊的殘?jiān)鞘裁?？它從哪里來?/p>
六、學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡爻?，然后吐出臟水。
七,、想一想,，說一說牙齒上的殘?jiān)€有什么辦法可以除去它們呢？
八,、說說怎么吃糖,。
1、糖可以多吃嗎,？為什么,？
九、教師小結(jié)
糖能給我們的身體提供營養(yǎng),，如果餓了頭暈了吃糖會感覺舒服一些,，但要記住一次不能吃太多的糖，糖吃多了容易蛀牙,，還會使身體發(fā)胖,，運(yùn)動起來不方便，所以要少吃糖,，吃糖后要刷牙,。
小班小糖果教案篇二
1、初步感受糖果的多樣性,，感受糖紙的色彩美,。
2、嘗試包紙和擰紙,，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂,。
3、體會做事要仔細(xì),，不要粗心大意,。
4、感受游戲的樂趣,。
1,、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙,。
2、玩具小熊,。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè),。
3、泡沫塊,，橡皮泥丸,。
4、幸福拍手歌,。
1,、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動室，教師出示玩具小熊,，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望,。
師："今天,，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了,，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,，好嗎？"
2,、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,，觀察糖紙的色彩、形狀,、花紋,，感受糖紙的色彩美。
3,、鼓勵幼兒為小熊包糖果,，練習(xí)包、擰的技能,。
（1）說一說：糖果是怎樣包起來的,？
（2）出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,，探索包糖果的方法,，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,，并請幼兒做示范,。
（3）教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧,。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放,，小糖果里面藏，上包包下包包,，左擰擰右擰擰,，我的糖果包包好。"
（4）再次鼓勵幼兒包糖果,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽動手操作,。
4,、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果,？,？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）
5,、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,，注意使用禮貌用語。
（引導(dǎo)幼兒說："小熊,，我們給你送糖果來了,。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝,，再見,！"）
在手工區(qū)提供各種材料（彩泥、糖紙,、皺紋紙等）,，激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖,、巧克力等各種糖果,，并練習(xí)包糖果。
小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,，指以糖類為主要成份的一種小吃,。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）,。
小班小糖果教案篇三
1,、觀察糖果，知道糖果是多種多樣的,，進(jìn)一步感知圓形,，方形。
2,、能夠正確說出糖果的形狀特征,。
3,、知道糖果吃多對牙齒不好，少吃糖,。
4,、懂得與小伙伴分享。
5,、培養(yǎng)觀察,，比較能力。
糖果的形狀的正確感知
1,、每四名幼兒一盤各種形狀的糖果
2,、圓形方形卡片
1、出示卡片,，激發(fā)興趣,。
“孩子們，老師這里有個(gè)漂亮的卡片,，哎,，快看，我這個(gè)卡片是什么樣的,，誰來說說看,？”
“好，孩子們太聰明了,，這是個(gè)圓形的卡片,，我們一起用手指先做個(gè)圓形（雙手拇指食指對一個(gè)圓形）”
2、變魔術(shù),，展示糖果,。
“孩子們，我會用圓形變魔術(shù),，趕快閉上雙眼”
“圓形變變變,，變出大糖果，誰來說說這些糖果是什樣的,？”
3,、分發(fā)糖果觀察討論。
請個(gè)別孩子說出糖果的顏色特征,。
請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果,。
“誰能說一說，這個(gè)不是圓形的糖果是什么形狀的,？”
“對了,，是方形，誰會用小手做出來？”
雙手拇指食指對起來做個(gè)方形,。請孩子找出盤子里的方形糖果,。
4、糖果按標(biāo)記分類
“孩子我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密,，你們的盤子里有一個(gè)圓形和方形的卡片,，把它找出來認(rèn)一認(rèn)。
“小手動起來,，給糖果寶寶分分類,。圓形的放在圓形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”
“大家一起檢查放得對不對,。"
5,、活動延伸
請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃，說說自己的糖果是什么味道的,。
告訴孩子糖果很好吃,，但不能多吃,，要不牙齒會疼的
6,、結(jié)束上課。
在組織這節(jié)課時(shí)候,，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形,，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動的內(nèi)容。在活動時(shí)候,，大多孩子一直比較積極,，而且通過活動在對糖果進(jìn)行分類時(shí)候分辨得比較清楚，總體來說目標(biāo)完成的不錯,。不過也有個(gè)別幼兒,，可能是糖果的吸引力太強(qiáng)，在分發(fā)糖果之后,，就不太注意聽講,，于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時(shí)候，邊做邊唱,。另外我感覺,，對這一節(jié)活動的目標(biāo)定的有些低，應(yīng)該加上對顏色的區(qū)分,，還可以讓幼兒說一說糖果的味道,，以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。對于延伸的那一塊,，感覺孩子能夠接受老師的忠告,，在活動之后，來園帶糖的孩少了很多。
小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,，指以糖類為主要成份的一種小吃,。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣，則稱為甜食,。
