作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。
小班教案好吃的糖果教案篇一
1,、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美,。
2,、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂,。
3,、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意,。
4,、感受游戲的樂趣。
1,、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙,。
2、玩具小熊,。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè),。
3,、泡沫塊，橡皮泥丸,。
4,、幸福拍手歌。
1,、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室,，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒包糖果,，幫助他人的愿望。
師："今天,，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙,，小熊的糖果店今天缺貨了，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,，好嗎,？"
2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙,，觀察糖紙的色彩,、形狀、花紋,，感受糖紙的色彩美,。
3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,，練習(xí)包、擰的技能,。
（1）說一說：糖果是怎樣包起來的,？
（2）出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,，探索包糖果的方法,，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,，并請(qǐng)幼兒做示范,。
（3）教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包,、擰的操作技巧,。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏,，上包包下包包,，左擰擰右擰擰,，我的糖果包包好。"
（4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。
4,、展示幼兒包的糖果,。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果？,？（把包好的糖果一起放置在大籃子中,。）
5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,，注意使用禮貌用語,。
（引導(dǎo)幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了,。"小熊說："謝謝大家,。"幼兒說："不用謝，再見,！"）
在手工區(qū)提供各種材料（彩泥,、糖紙、皺紋紙等）,，激起幼兒做糖果的欲望,，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,，并練習(xí)包糖果,。
小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃,。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,，則稱為甜食（如糖葫蘆）。
小班教案好吃的糖果教案篇二
1,、知道糖果不能多吃,，吃糖后要及時(shí)漱口。
2,、學(xué)習(xí)漱口,，初步養(yǎng)成漱口的習(xí)慣。
每人一只漱口杯,，黑芝麻糖若干,，臉盆若干。
親子手冊(cè)《好吃的糖》,。
一,、請(qǐng)幼兒品嘗黑芝麻糖
二,、讓幼兒說一說黑芝麻糖香不香？芝麻上黑糊糊的東西是什么,？吃起來有什么感覺,？
三、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,，發(fā)現(xiàn)黑芝麻糖粘在牙齒上有什么現(xiàn)象,？
四、教師與幼兒交流：吃剩下的糖渣留在嘴里是什么感覺,？舒服嗎,？怎么辦？
五,、請(qǐng)幼兒用漱口的方法把含有糖渣的漱口水吐在臉盆里,，引導(dǎo)幼兒觀察臉盆里黑糊糊的殘?jiān)鞘裁矗克鼜哪睦飦恚?/p>
六,、學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡爻瑁缓笸鲁雠K水,。
七,、想一想，說一說牙齒上的殘?jiān)€有什么辦法可以除去它們呢,？
八,、說說怎么吃糖。
1,、糖可以多吃嗎,？為什么？
九,、教師小結(jié)
糖能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng),，如果餓了頭暈了吃糖會(huì)感覺舒服一些，但要記住一次不能吃太多的糖,，糖吃多了容易蛀牙，還會(huì)使身體發(fā)胖,，運(yùn)動(dòng)起來不方便,，所以要少吃糖，吃糖后要刷牙,。
小班教案好吃的糖果教案篇三
1,、觀察糖果，知道糖果是多種多樣的,，進(jìn)一步感知圓形,，方形,。
2、能夠正確說出糖果的形狀特征,。
3,、知道糖果吃多對(duì)牙齒不好，少吃糖,。
4,、懂得與小伙伴分享。
5,、培養(yǎng)觀察,，比較能力。
糖果的形狀的正確感知
1,、每四名幼兒一盤各種形狀的糖果
2,、圓形方形卡片
1、出示卡片,，激發(fā)興趣,。
“孩子們，老師這里有個(gè)漂亮的卡片,，哎,，快看，我這個(gè)卡片是什么樣的,，誰來說說看,？”
“好，孩子們太聰明了,，這是個(gè)圓形的卡片,，我們一起用手指先做個(gè)圓形（雙手拇指食指對(duì)一個(gè)圓形）”
2,、變魔術(shù),，展示糖果。
“孩子們,，我會(huì)用圓形變魔術(shù),，趕快閉上雙眼”
“圓形變變變，變出大糖果,，誰來說說這些糖果是什樣的,？”
3、分發(fā)糖果觀察討論,。
請(qǐng)個(gè)別孩子說出糖果的顏色特征,。
請(qǐng)孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。
“誰能說一說，這個(gè)不是圓形的糖果是什么形狀的,？”
“對(duì)了,，是方形，誰會(huì)用小手做出來,？”
雙手拇指食指對(duì)起來做個(gè)方形,。請(qǐng)孩子找出盤子里的方形糖果。
4,、糖果按標(biāo)記分類
“孩子我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密,，你們的盤子里有一個(gè)圓形和方形的卡片，把它找出來認(rèn)一認(rèn),。
“小手動(dòng)起來,，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里,，方形的糖果放在方形卡片那里”
“大家一起檢查放得對(duì)不對(duì),。"
5、活動(dòng)延伸
請(qǐng)孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃,，說說自己的糖果是什么味道的,。
告訴孩子糖果很好吃，但不能多吃,，要不牙齒會(huì)疼的
6,、結(jié)束上課。
在組織這節(jié)課時(shí)候,，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形,，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)時(shí)候,，大多孩子一直比較積極,，而且通過活動(dòng)在對(duì)糖果進(jìn)行分類時(shí)候分辨得比較清楚，總體來說目標(biāo)完成的不錯(cuò),。不過也有個(gè)別幼兒,，可能是糖果的吸引力太強(qiáng)，在分發(fā)糖果之后,，就不太注意聽講,，于是我就將孩子在用手指對(duì)圓形和方形時(shí)候，邊做邊唱,。另外我感覺,，對(duì)這一節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)定的有些低，應(yīng)該加上對(duì)顏色的區(qū)分,，還可以讓幼兒說一說糖果的味道，以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。對(duì)于延伸的那一塊,，感覺孩子能夠接受老師的忠告,，在活動(dòng)之后，來園帶糖的孩少了很多,。
小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,，則稱為甜食,。
