作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班好吃的糖果教案篇一

1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬,、形狀,、顏色、味道）,，初步建立護(hù)牙意識(shí),，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。

2,、學(xué)習(xí)將糖果有規(guī)律地排序,，并愿意大膽地表述自己的想法。

各種糖果,、操作紙,。

一、看糖果

1,、參觀糖果,。幼兒參觀各種各樣的糖果，教師：“請(qǐng)你看一看有哪些糖果,？”

2,、選糖果。請(qǐng)每個(gè)小朋友找一顆自己最喜歡的糖果做朋友,。

二,、說(shuō)糖果

1、幼兒自由地感知,、初步探索糖果的特征（軟硬,、形狀、顏色,、味道）,，并與同伴交流。

2,、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

三,、吃糖果

1,、品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道,。

2,、幼兒邊品嘗邊相互交流。

3,、集體交流：我吃的是什么糖,，是什么味道的,。

5、教師：“我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣??？”“對(duì)了吃完糖以后一定要刷牙漱口?！?/p>

四,、糖果排隊(duì)

1、不僅好吃,，還會(huì)做游戲,。教師出示：排序范例?！俺诉@樣排,，還可以怎么排？”

2,、幼兒自由給糖果排序,。

小班好吃的糖果教案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒能大膽的想象與表達(dá)，敢于說(shuō)出自己的想法,。

2,、幼兒可以在教師引導(dǎo)下嘗試尋找替代物。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種外形可愛(ài),、色彩鮮艷的彈性糖，一次性紙盤(pán)等,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、以問(wèn)題導(dǎo)入

1.出示一盤(pán)各種形狀,、顏色的糖,，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己想吃的糖像什么、什么顏色的,。

（教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)）

2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗，并說(shuō)說(shuō)味道,。

（二）,、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)依次出示五盤(pán)糖，分別放有：1顆大熊糖,，2顆大圈圈糖,，3顆蛋糕糖,，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖,。

提問(wèn)：這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖,。

（三）、拼拼搭搭

出示大紙盤(pán),，請(qǐng)孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官,，拼成臉譜。

四,、活動(dòng)總結(jié)及結(jié)束：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時(shí),，感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

五,、活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)可以分組進(jìn)行,。教師提供的外形可愛(ài)、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲,。于是,，在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計(jì)了有關(guān)外形,、顏色,、大小特征的問(wèn)題。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖,，你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等,。

在“點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中，教師出示了五盤(pán)糖,，除了外形明顯不同以外,，每盤(pán)糖的數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點(diǎn)數(shù)糖的數(shù)量,，大月份的孩子還在教師引導(dǎo)下嘗試將五盤(pán)糖按多少排序,。

當(dāng)幾個(gè)孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時(shí)，教師靈活地引導(dǎo)孩子“用糖果替代五官”,。教師先出示空?qǐng)A盤(pán)：“這個(gè)圓圓的盤(pán)子就像老師的臉,，老師的臉上有些什么呢?”孩子每說(shuō)出一個(gè)五官，教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖,，并擺在圓盤(pán)的相應(yīng)位置,。如孩子說(shuō)到“老師臉上有眼睛”,，教師即請(qǐng)他找一種糖來(lái)替代眼睛，擺放在圓盤(pán)的相應(yīng)位置上,。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖,，一邊在大圓盤(pán)上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進(jìn)一步拼擺的需要,，讓孩子在延伸活動(dòng)中大膽表現(xiàn),。

小班好吃的糖果教案篇三

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況以及現(xiàn)有的知識(shí)水平，通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)蔬菜種類,、營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒的探究能力和動(dòng)手操作能力，使他們產(chǎn)生好奇心,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使其成為一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)的有機(jī)整體,，以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,、因此，我設(shè)立了本次主題活動(dòng)《好吃的蔬菜》,。

1,、在觀察、談話,、操作等活動(dòng)中,，了解常見(jiàn)蔬菜的可食用部分。

2,、知道各種蔬菜它有不同的吃法，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜,、不挑食的好習(xí)慣,。

3、通過(guò)買菜游戲活動(dòng),，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解常見(jiàn)蔬菜的可食用部分,。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道各種蔬菜有不同的吃法,，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有關(guān)蔬菜的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，了解蔬菜的不同吃法。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(2)常見(jiàn)蔬菜頭飾,、錄音磁帶。

一,、開(kāi)始部分：通過(guò)猜謎游戲引起幼兒參與活動(dòng)的'興趣

小朋友們,，現(xiàn)在請(qǐng)你們和老師一起玩一個(gè)猜謎游戲，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng),，看誰(shuí)最聰明,。“紅公雞,，綠尾巴,，一頭鉆金地底下?！?/p>

二,、基本部分：

(一)認(rèn)識(shí)蔬菜的根/莖/葉

1、出示實(shí)物大蘿卜

小朋友都很聰明,，猜謎語(yǔ)猜的很準(zhǔn)確,。那么，看看老師手里拿的是什么呢?(大蘿卜)

幼兒行動(dòng)：挑選出教師為幼兒準(zhǔn)備的各種吃根的蔬菜,，并且擺放在一起

2,、出示一根完整的蔥

教師：請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察看看老師給你們變出一棵什么?(大蔥)

幼兒思考：你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢?

幼兒行動(dòng)：把葉菜類的蔬菜挑出來(lái)，擺放到一起,。

3,、我們知道蔬菜有的吃根，有的吃葉,，還有的蔬菜吃什么呢?

幼兒：自由說(shuō),，教師講解提示。

教師：舉例說(shuō)明,，茄子,、黃瓜、豆角這幾種常見(jiàn)的蔬菜都是果菜類蔬菜,。

幼兒：動(dòng)腦思考還有哪些吃果的蔬菜呢?說(shuō)出它們的名稱,。

教師行動(dòng)：老師把吃果的蔬菜挑出來(lái)，并擺放在一起,。

(二)了解蔬菜的不同吃法

幼兒：炒著吃,、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃,。

教師：引導(dǎo)幼兒知道蔬菜有的可以生吃,，有的可以熟吃。

(三)游戲活動(dòng)：買菜

教師扮演賣菜的人,，幼兒扮演買菜的人,，去買一種自己喜歡吃的蔬菜，但必須正確說(shuō)出應(yīng)該吃哪個(gè)部分,，才能買到菜,。

三、延伸部分

小朋友們真聰明,，都能準(zhǔn)確地說(shuō)出自己喜歡的蔬菜應(yīng)該吃哪部分,。但是，小朋友,，我們吃蔬菜的時(shí)候一定要講究衛(wèi)生,，洗干凈再吃。小朋友把買到的蔬菜帶回家,，給爸爸,、媽媽講一講這種蔬菜應(yīng)該吃哪部分?怎樣吃?并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗!

這是一節(jié)健康活動(dòng),，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處,。幼兒不愛(ài)吃蔬菜的原因可能是她們的味覺(jué)還沒(méi)有發(fā)育完全，覺(jué)得蔬菜不好吃,。以一些事例來(lái)吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論,，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西，能幫助我們長(zhǎng)高,、長(zhǎng)漂亮,。并幫助我們消化;最后，我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來(lái)的蔬菜,，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康,。

小班好吃的糖果教案篇四

1、知道芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法,，樂(lè)意吃芹菜,。

2,、體驗(yàn)自己動(dòng)手包餛飩的樂(lè)趣,。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

4,、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置,。

帶根的芹菜制作成芹菜寶寶,，餛飩餡,、餛飩皮、碗,、勺子,。

一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣,。

1,、(出示芹菜寶寶)這是誰(shuí)啊?它的頭發(fā)、身體,、裙子分別是哪一部分?

2,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)芹菜的根、莖,、葉,。

二、了解吃芹菜的好處,。

1,、你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?

2、芹菜吃在嘴里有什么感覺(jué)?

3,、了解芹菜能幫助小朋友消化食物,，順利排便。

請(qǐng)幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,，知道其對(duì)人體的好處,。

三、了解芹菜的多種吃法,。

1,、這么好的'芹菜，你們平時(shí)是怎么吃的?

2,、教師和幼兒一起動(dòng)手包芹菜餛飩,。

3、品嘗餛飩,。

使幼兒知道了芹菜有多種的吃法,，并使幼兒的情緒達(dá)到了頂端，幼兒品嘗到了自己動(dòng)手做的菜,，可高興了,。活動(dòng)中也存在著不足之處,，由于是借班上課,，教師對(duì)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時(shí)候，沒(méi)有將要求交待清楚,，造成一開(kāi)始幼兒不會(huì)操作,，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了,，后來(lái)在老師的補(bǔ)充要求下,，幼兒才學(xué)會(huì)了如何涼拌芹菜。

小班好吃的糖果教案篇五

1,、感知各種各樣糖的形狀,、軟硬、顏色等外形特征,，了解糖果的名稱,。

2、激發(fā)幼兒觀察的興趣,，鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn),。

3、鼓勵(lì)幼兒與不同年齡的幼兒交往,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

１,、幼兒自帶各種形狀各種顏色各種味道的糖果來(lái)園,，知道一到兩種糖果的名稱。

２,、大班幼兒畫(huà)的糖果作品,。

一、邀請(qǐng)哥哥姐姐

1,、出示糖果,，引出話題，引導(dǎo)分享,。

師：我們小朋友帶來(lái)了很多糖果,，你們看到這么多糖果，想做什么呢,？大班的哥哥姐姐也喜歡吃糖果,，可是他們沒(méi)有糖果，怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒和大班的哥哥姐姐一起吃糖果）,。

2、討論：怎樣和哥哥姐姐一起分享糖果,，要說(shuō)些什么話,？（如：給他們送過(guò)去、打電話,、老師去邀請(qǐng),、小朋友去邀請(qǐng)等等）。

3,、讓幼兒分組用自己喜歡的方式邀請(qǐng)大班的幼兒參加活動(dòng),，每人找一個(gè)哥哥姐姐做朋友。(小班幼兒第一次邀請(qǐng)大班的哥哥姐姐一起活動(dòng),，孩子們都以一種輕松隨意的態(tài)度,，愉快地進(jìn)入對(duì)“糖果”的自由談?wù)撝校谟變旱慕换プ饔弥?，獲得了對(duì)糖果的認(rèn)知知識(shí),。在這一環(huán)節(jié)中，孩子們?cè)谇星袑?shí)實(shí)的生活情景中,，探索交往的方法和技能,。)

二、自由談?wù)?/p>

1,、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,，互相介紹所見(jiàn)過(guò)吃過(guò)的糖果的名稱、味道,、形狀,、顏色等。（師：你們可以和你的好朋友講講,，自己吃過(guò)或看到過(guò)哪些糖果,？它是什么樣的？叫什么名字,？）

2,、比一比誰(shuí)說(shuō)出的糖果多。(在自由談?wù)摰倪^(guò)程中,，教師,、大班幼兒、小班幼兒都是處在平等,、互相尊重,、互相傾聽(tīng)的相互作用之中。)

三,、參觀糖果展覽

2,、引導(dǎo)幼兒挑選一顆自己最喜歡的糖果,，看一看、聞一聞,、摸一摸,，說(shuō)說(shuō)自己拿的糖果是怎么樣的。（如糖的顏色,、形狀,、氣味、軟硬程度等,。）

3,、幼兒自由交流個(gè)別幼兒講述（小班幼兒可以請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙）。

四,、品嘗糖果

1,、引導(dǎo)小班幼兒請(qǐng)大班的哥哥姐姐一起品嘗糖果，說(shuō)說(shuō)糖果的味道,、名稱,。

（１）師：我們拿的糖果是什么味道的呢？你們想不想請(qǐng)哥哥姐姐一起嘗一嘗呀,？（教師可以引導(dǎo)幼兒挑選自己最喜歡的糖果請(qǐng)哥哥姐姐吃,，也可以引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言請(qǐng)哥哥姐姐吃糖果）。

（２）師：你吃的是什么糖,？叫什么名字,？

2、教師小結(jié)：我們看到的糖果,，有圓的,、方的等不同的形狀，有紅的,、黃的,、白的等不同的顏色，有奶油味,、咖啡味,、桔子味，許多糖果吃到嘴里是甜甜的,。(教師以引導(dǎo)者,、合作者、支持者,、幫助者等身份的介入,，讓幼兒在與不同年齡孩子的交往中，獲得了歸屬感和認(rèn)同感,。)

五,、畫(huà)糖果

1,、欣賞大班幼兒畫(huà)的糖果，引起小班幼兒的作畫(huà)興趣,。

3,、展示作品互相交流。

鼓勵(lì)大班幼兒幫助弟弟妹妹互相用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言評(píng)價(jià)對(duì)方的作品,。(整個(gè)活動(dòng)都在彼此尊重、平等相待,、共同對(duì)話的相互作用之中進(jìn)行,，使幼兒成為真正主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和探索者。)

糖果是孩子們非常熟悉非常喜愛(ài)的食品之一,。但在日常生活中又往往被孩子們所忽略,。因此我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，抓住他們對(duì)糖果的興趣,，開(kāi)展大小幼兒混齡活動(dòng),，通過(guò)讓他們看看、摸摸,、比比,、講講、嘗嘗,、做做等多種形式的活動(dòng),，引導(dǎo)他們對(duì)糖果的種類、形狀,、顏色,、制作材料有初步的了解，從而滿足孩子的好奇心和求知欲,。通過(guò)支持他們感興趣的活動(dòng),，幫助他們獲得充分學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。并且把認(rèn)知,、交往,、語(yǔ)言等活動(dòng)巧妙結(jié)合，使不同的活動(dòng)內(nèi)容合理搭配,，互相補(bǔ)充,，給孩子們構(gòu)造了一個(gè)相互支持、松弛交替的`活動(dòng)環(huán)境,。為了避免集體活動(dòng)中幼兒與老師近距離交流的片面性,，使幼兒有可能根據(jù)自己的興趣選擇活動(dòng)的材料和內(nèi)容，與不同的合作伙伴有更加密切與自由的交往,，我在活動(dòng)中給了幼兒小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì),。之所以選擇大小幼兒混齡活動(dòng)是為了讓幼兒有機(jī)會(huì)與不同年齡的孩子進(jìn)行交往,，在交往中獲取不一樣的經(jīng)驗(yàn)，并試著學(xué)習(xí)處理交往中的人際問(wèn)題,，使整個(gè)活動(dòng)進(jìn)入彼此尊重,、平等相待、共同對(duì)話的相互作用之中,，使幼兒成為真正主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和探索者,。由于年齡不同，幼兒能力各有差異,，把問(wèn)題拋給大班幼兒,，是適合大班幼兒的能力水平的，自然產(chǎn)生了幼兒教幼兒的學(xué)習(xí)方式,，幼兒之間產(chǎn)生了互動(dòng)和共同學(xué)習(xí),，小班幼兒在哥哥姐姐的幫助下體驗(yàn)到了作畫(huà)的樂(lè)趣，大班幼兒幫助小班幼兒獲得成功后,，自信心更強(qiáng)了,。整個(gè)活動(dòng)在寬松、友好的氛圍下開(kāi)展,，孩子們的積極參與使整個(gè)活動(dòng)順利完整的結(jié)束,。

小班好吃的糖果教案篇六

放完寒假回來(lái)，保健醫(yī)生晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)有部分幼兒出現(xiàn)蛀牙了,。一定是放假過(guò)年在家吃糖吃零食吃多了,。針對(duì)這一情況，我想給孩子們上節(jié)健康教育課,，讓孩子們知道糖果應(yīng)該怎樣吃,。

1.了解糖果吃多了對(duì)身體有害處。

2.知道應(yīng)該約束自己的行為,，適當(dāng),、適量地吃糖。

3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的'自我保護(hù)意識(shí),。

重點(diǎn)：了解糖果吃多了的壞處,。

難點(diǎn)：知道控制自己，適當(dāng),、適量地吃糖,。

糖果若干，幼兒用書(shū)《糖果不能多吃》,，實(shí)物投影儀,，卡通蛀牙圖片若干

一,、說(shuō)一說(shuō)

糖果

1、教師：小朋友們,，看看老師今天給你們帶來(lái)了什么好吃的,。

2、教師：你們喜歡吃糖嗎,？為什么喜歡吃糖,？

3、教師：糖吃多了好嗎,？為什么,？

二、看一看,，說(shuō)一說(shuō)

1,、教師用實(shí)物投影儀投影幼兒用書(shū)《糖果不能多吃》,。

2,、教師做適當(dāng)引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒講講幼兒用書(shū)上的故事,。

4,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)糖吃多了的壞處。

三,、討論：

糖應(yīng)該怎樣吃

2,、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。

3,、總結(jié)：糖果好吃,，但是不能多吃，應(yīng)該有節(jié)制地吃,，這樣才不容易上火,、發(fā)胖。吃完糖要漱口,、刷牙,，才能保護(hù)好牙齒，使牙齒不被蟲(chóng)子蛀掉,。

小班好吃的糖果教案篇七

活動(dòng)目的：

1,、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。

2,、能勇敢積極地參與活動(dòng),，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的.能力。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一塊滑板,。

2、自制糖果若干,。

3,、場(chǎng)地布置如圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引起興趣

1,、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺(jué)狀。

2,、螞蟻寶寶們,，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧?。ㄓ變阂来闻莱觥拔浵伓础?。）

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景,。

二、提供材料進(jìn)行練習(xí)

2,、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河,。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊,。

3,、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河,。

5,、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了,，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢,？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下,、抓在手里,、放在滑板上等。）

6,、討論：你剛才是怎樣搬糖果的,？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？7、小螞蟻真聰明,，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋,，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上,、馬路上,、河面上）運(yùn)糖。

三,、放松活動(dòng)

我們來(lái)嘗一嘗糖的味道,，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，結(jié)束,。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過(guò)本次的健康活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只要孩子喜歡,、感興趣的活動(dòng)就不會(huì)受場(chǎng)地和材料的影響,，一個(gè)滑板、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂(lè)乎,。雖然健康活動(dòng)是要鍛煉孩子們身體的各個(gè)部位或掌握一些運(yùn)動(dòng)技能,，但我覺(jué)得在活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣比掌握技能更重要。

小班好吃的糖果教案篇八

1.游戲:看數(shù)拍手,。

教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示,，說(shuō): 我們來(lái)玩看數(shù)拍手的游戲,，我出一張數(shù)卡,，你們看看是幾，就拍幾下手,，拍到最后一下時(shí)把雙手合起來(lái),，說(shuō)"數(shù)字x，我拍了x下",。

以小組為單位玩該游戲幾次,，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手,。

2.點(diǎn)數(shù)7 以內(nèi)糖果的數(shù)量,。

教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說(shuō): 請(qǐng)你數(shù)數(shù)每個(gè)糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果,，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉,，還能數(shù)得又快又準(zhǔn)確。

請(qǐng)幾名幼兒到前面數(shù)糖果,，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點(diǎn)數(shù),。

引導(dǎo)幼兒討論、比較、總結(jié)不同的點(diǎn)數(shù)方法,，發(fā)現(xiàn)按序點(diǎn)數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù),。

3.為糖果罐匹配數(shù)卡。

請(qǐng)幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡,，并說(shuō)明自己選擇的理由,。

4.幼兒操作活動(dòng): 點(diǎn)卡找朋友。

教師: 請(qǐng)小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c(diǎn)卡,，數(shù)數(shù)每張上有幾個(gè)點(diǎn),，然后按順序把它們排排隊(duì)，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面,。

幼兒操作,，教師遙回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問(wèn)題,。

展示幼兒不同的排序方法與典型問(wèn)題,，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)好的方法，討論并總結(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題,。

幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計(jì)劃

小班好吃的糖果教案篇九

熟悉音樂(lè)旋律,，嘗試跟著音樂(lè)節(jié)奏學(xué)唱歌曲。

嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。

準(zhǔn)備

活動(dòng)前了解巧克力和棒棒糖的特點(diǎn)：巧克力香香,，棒棒糖長(zhǎng)長(zhǎng)等。

過(guò)程

一,、談話導(dǎo)入

糖果樂(lè)園里有些什么糖呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))

二,、學(xué)唱歌曲

1.在老師的情境帶領(lǐng)下理解歌詞

糖果樂(lè)園里的巧克力是怎么樣的?聞一聞。(香香的)對(duì),，巧

克力香香,。(學(xué)一學(xué))棒棒糖呢?我們來(lái)看?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)(學(xué)一學(xué):棒棒糖長(zhǎng)長(zhǎng))糖果吃到嘴里都是什么味道的`?(甜甜的)學(xué)一學(xué)：吃到嘴里甜又甜。我們來(lái)吃一顆,，你一顆,，我一顆。(模仿咂嘴)糖果好吃嗎?(糖果真好吃)

2.跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)一步理解歌詞

現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)一起吃糖吧(重點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō)：巧克力香香,、棒棒糖長(zhǎng)長(zhǎng)這節(jié)奏)

3.示范表演唱

那么好吃的糖果現(xiàn)在我們來(lái)用歌聲把它唱出來(lái)吧,，聽(tīng)老師來(lái)唱。

4.我們也來(lái)跟著節(jié)奏一起學(xué)唱吧,。(幼兒學(xué)唱2-3遍)(重點(diǎn)歌曲前面兩句的節(jié)奏和咂嘴的節(jié)奏)

小班好吃的糖果教案篇十

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

孩子總是對(duì)圓形和方形分辨不清楚,，最近發(fā)現(xiàn)孩子每天來(lái)幼兒園都要帶糖到幼兒園，各種各樣的,，于是就決定抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，再次鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)知，同時(shí)教育孩子，讓孩子知道多吃糖對(duì)牙齒不好,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、觀察糖果，知道糖果是多種多樣的,，進(jìn)一步感知圓形,，方形。

2,、能夠正確說(shuō)出糖果的形狀特征,。

3、知道糖果吃多對(duì)牙齒不好,，少吃糖,。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

糖果的形狀的正確感知

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、每四名幼兒一盤(pán)各種形狀的糖果

2,、圓形方形卡片

活動(dòng)過(guò)程

1、出示卡片,，激發(fā)興趣,。

“孩子們，老師這里有個(gè)漂亮的卡片,，哎,，快看,，我這個(gè)卡片是什么樣的,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”

“好,，孩子們太聰明了,，這是個(gè)圓形的卡片，我們一起用手指先做個(gè)圓形（雙手拇指食指對(duì)一個(gè)圓形）”

2,、變魔術(shù),，展示糖果。

“孩子們,，我會(huì)用圓形變魔術(shù),，趕快閉上雙眼”

“圓形變變變，變出大糖果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些糖果是什樣的,？”

3,、分發(fā)糖果觀察討論。

請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)出糖果的顏色特征,。

請(qǐng)孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果,。

“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)不是圓形的糖果是什么形狀的,？”

“對(duì)了,，是方形，誰(shuí)會(huì)用小手做出來(lái),？”

雙手拇指食指對(duì)起來(lái)做個(gè)方形,。請(qǐng)孩子找出盤(pán)子里的方形糖果。

4,、糖果按標(biāo)記分類

“小手動(dòng)起來(lái),，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里,，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起檢查放得對(duì)不對(duì),。“

5,、活動(dòng)延伸

請(qǐng)孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開(kāi)吃一吃,，說(shuō)說(shuō)自己的糖果是什么味道的。

告訴孩子糖果很好吃,，但不能多吃,，要不牙齒會(huì)疼的

6、結(jié)束上課,。

教學(xué)反思

在組織這節(jié)課時(shí)候,，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動(dòng)的內(nèi)容,。在活動(dòng)時(shí)候,，大多孩子一直比較積極，而且通過(guò)活動(dòng)在對(duì)糖果進(jìn)行分類時(shí)候分辨得比較清楚,，總體來(lái)說(shuō)目標(biāo)完成的'不錯(cuò),。不過(guò)也有個(gè)別幼兒，可能是糖果的吸引力太強(qiáng),，在分發(fā)糖果之后,，就不太注意聽(tīng)講，于是我就將孩子在用手指對(duì)圓形和方形時(shí)候,，邊做邊唱,。另外我感覺(jué),，對(duì)這一節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)定的有些低，應(yīng)該加上對(duì)顏色的區(qū)分,，還可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)糖果的味道,，以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于延伸的那一塊,，感覺(jué)孩子能夠接受老師的忠告,，在活動(dòng)之后，來(lái)園帶糖的孩少了很多,。

小班好吃的糖果教案篇十一

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受糖果的多樣性,，感受糖紙的色彩美,。

2、嘗試包紙和擰紙,，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙,。

2、玩具小熊,。布置環(huán)境：“小熊糖果屋”一個(gè),。

3、泡沫塊,，橡皮泥丸,。

4、幸福拍手歌,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室,，教師出示玩具小熊,，以“小熊糖果店缺貨”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果,，幫助他人的愿望,。

師：“今天，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙,，小熊的.糖果店今天缺貨了，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,，好嗎,？”2,、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩,、形狀,、花紋，感受糖紙的色彩美,。

3,、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包,、擰的技能,。

（1）說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的？

（2）出示材料,，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起,，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,，并請(qǐng)幼兒做示范。

（3）教師結(jié)合幼兒探索情況,，重點(diǎn)示范包,、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌：“小糖紙手心放,，小糖果里面藏,，上包包下包包，左擰擰右擰擰,，我的糖果包包好,。”（4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。

4,、展示幼兒包的糖果,。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果？,？（把包好的糖果一起放置在大籃子中,。）5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,，注意使用禮貌用語(yǔ),。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小熊，我們給你送糖果來(lái)了,?！毙⌒苷f(shuō)：“謝謝大家,。”幼兒說(shuō)：“不用謝,，再見(jiàn),！”）四、活動(dòng)延伸：

在手工區(qū)提供各種材料（彩泥,、糖紙,、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望,，讓幼兒做棒棒糖,、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果,。