作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

籃球體育教學(xué)教案篇一

1,、開展系列拍籃球活動(dòng)，使幼兒喜歡拍籃球,、提高拍籃球的技能,。

2、在活動(dòng)中滲透小班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容,，發(fā)展幼兒一一對(duì)應(yīng),、點(diǎn)數(shù)、比多少的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力,。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

球若干,。記錄個(gè)人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干，記錄圖表,。創(chuàng)設(shè)主題墻飾――《快來拍球吧,！》，其中包含了幼兒拍球練習(xí)的照片,。幼兒的個(gè)人拍球記錄，集體的拍球匯總,。

教師應(yīng)該在開展拍球活動(dòng)前對(duì)本班幼兒進(jìn)行一次拍球能力的前測,，了解幼兒的現(xiàn)狀，做到心中有數(shù),，為以后有針對(duì)性地制定分層指導(dǎo)策略做準(zhǔn)備,。

教師可以有意識(shí)地用游戲的形式，或者在觀察到本班有幼兒開始關(guān)注時(shí)引出拍球活動(dòng),。

（根據(jù)孩子們的表現(xiàn),，我們決定根據(jù)不同幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展需求制定相應(yīng)的指導(dǎo)策略。于是,，我們先對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了初測,，并按照幼兒的不同水平和體能達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)劃分了四個(gè)層次。

層次一,，不會(huì)拍球的幼兒有7人,，占班級(jí)總數(shù)的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,，就是把球往地上一扔,，根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球,。

層次二,，不連貫地拍一兩個(gè)球的幼兒有12人，占班級(jí)總數(shù)的41%,。球彈起來后,，幼兒在拍球的時(shí)候總是不知道怎樣控制手的力度，不是把球拍高,，球跑了,，就是拍得太輕，球彈不起來,。

層次三,，能連續(xù)拍5個(gè)以內(nèi)的幼兒有6人，占班級(jí)總數(shù)的2l鬈,。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,，但在操作過程中可能受到周圍環(huán)境,、同伴干擾，或是自身對(duì)技能掌握得還不牢固等,，不能很好地把球控制在自己的手中,。

層次四。能連續(xù)拍球5個(gè)以上的幼兒有4人,，占班級(jí)總數(shù)的14%,。他們能夠熟練掌握拍球的技能，有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個(gè),。

層次一,、請(qǐng)兩個(gè)會(huì)拍球的小朋友表演。教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法――皮球落在地上以后,，馬上用手找到皮球,，用力地拍，小皮球就會(huì)不停地跳起來,。

（在反復(fù)練習(xí)中,，雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧，但是已開始具備了拍球的意識(shí),，完成了最初的拍球動(dòng)作,，這在他們?cè)谢A(chǔ)上是一大進(jìn)步，教師要及時(shí)表揚(yáng),。對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子,，教師要手把手地和他們一起拍球，告訴他們眼要看著球彈起來的方向,，手也要往那兒伸,。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，在教室的活動(dòng)區(qū)域中可同時(shí)投放練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的玩具,。）

層次二,、進(jìn)行拍球動(dòng)作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,，在球上彈的時(shí)候嘗試用手接住球,。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí)，使幼兒感受球的上彈,，掌握上彈的距離,。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球,，嘗試用手掌拍球,。

籃球體育教學(xué)教案篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球

學(xué)習(xí)步驟：

教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組,，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng),。

組 織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場,。

重 點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

難 點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。

教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求,，組織學(xué)生分小組練習(xí),，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng),，加以鼓勵(lì),。

學(xué)生活動(dòng)：

1、自主分小組,，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí),，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí),，通過互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。

2,、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式,，通過相互的了解，進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí),。

教師活動(dòng)：提出分組要求,，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò),。

學(xué)生活動(dòng)：1,、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球

習(xí),，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí),。

3、小組擴(kuò)大,，6---8人一組,，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球,，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作,。

4、分小組展示,，相互學(xué)習(xí),、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

組 織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）

教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲,。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、小組商討、利用籃球,，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲,，并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。

2,、游戲表演,、展示，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組,、最善于合作小組,、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員,、合作最好的伙伴,。

組 織：自由分散，形式自主

場地器材：二片籃球場,、每生一球

籃球體育教學(xué)教案篇三

近來,，我班開展了科學(xué)活動(dòng)“奇妙的世界”，認(rèn)識(shí)了太陽系大家族等等,，接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?，孩子們?duì)宇宙、星球,、流星,、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，是體育活動(dòng)的重要目標(biāo),，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與”。我用襪子做游戲器械,，根據(jù)他們動(dòng)作發(fā)展水平,，特設(shè)計(jì)《多變的流星球》這一活動(dòng)。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣,，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

1,、讓幼兒感受參加體育游戲的`樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法,。

2,、通過活動(dòng),，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3,、培養(yǎng)勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能創(chuàng)造出流星球的多種玩法,。

流星球若干,、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志,。

（一）開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒,，以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。（爬山,、跨河等）

（二）基本部分

1,、幼兒自己想辦法，用走,、爬、滾,、縱跳,、攀登或其它動(dòng)作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球,。

2,、自由嘗試流星球的多變玩法。

3,、集中討論,、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣,。

4,、引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

幼兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞,。然后手持一個(gè)流星球,，鉆過山洞，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去,。

（三）結(jié)束部分

聽音樂,，隨教師做放松動(dòng)作下山，走出場地，結(jié)束活動(dòng),。

籃球體育教學(xué)教案篇四

1,、鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

2,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

籃球,、塑料圈、紙棍等,。

1,、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球,。要求手掌保持握球狀,，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾,，球的高度控制在胸部以下,。

2、雙手拍球：按照單手拍球的要求,，左右手交替進(jìn)行,。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線,、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球,。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多,。

3,、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,，接不住球者為輸。

4,、乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地,，沿直線向前滾,，比一比誰的球最乖。

5,、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn),、向后轉(zhuǎn),，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。

6,、頂球：把球放在頭部,，兩手輕輕扶球，可以走,、跑,、跳，球先掉下者為輸,。

7,、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳,，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝,。

8、運(yùn)球：把球放在籃子里,，提著走,、跑,、跳,；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物,，使活動(dòng)更加有趣,。

9、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好,，兩手輕輕抓住對(duì)方,，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走,。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,，才能走得好,，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,，背對(duì)背運(yùn)球走,。

10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒,，按一定的路線向前趕球,，看誰的球先到達(dá)目的地。

11,、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走,，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12、胯下傳球：先單手拍球,，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí),。

13,、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾,?；顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。

14,、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球,，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多,。

15、投球：幼兒持球站成一隊(duì),，與球籃保持一定的距離,，用手指和掌根握球，在頭前方上舉,，用力往籃內(nèi)投球,，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,，請(qǐng)幼兒隨音樂表演,。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。

籃球體育教學(xué)教案篇五

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,，跳,，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣,，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作本事。

1,、鍛煉幼兒的快速反映本事,，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2,、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體主義感。

籃球若干

教師帶幼兒到戶外操場,，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，做簡單的熱身動(dòng)作。

1,、導(dǎo)入游戲教師今日和大家一齊來做個(gè)傳球游戲,，好不好？（幼兒回答,，好）看教師怎樣傳,，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看,。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,，當(dāng)教師發(fā)出命令后,，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（能夠從頭上傳,，腿下傳或者側(cè)身傳）,，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝,。

第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,，自我快速的站到隊(duì)尾,，以此類推，按照必須的路線移動(dòng),，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝,。

注意事項(xiàng)在傳球的過程中,，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合,，避免落地,，幼兒要注意安全。

2,、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球,，

3,、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響,，游戲就開始,。

4、活動(dòng)結(jié)束,，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,，幼兒都能進(jìn)取主動(dòng)的參與到游戲中去,，在配合中增長了知識(shí)，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,，更進(jìn)一步感受了團(tuán)體的合作意識(shí)的重要性。