總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級語文備課組長工作總結(jié)簡短一

本學(xué)期，初一備課組四位老師勤勤懇懇,、任勞任怨,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。積極參加各級各類上課聽課議課評課活動(dòng)，及時(shí)作出反饋記錄,。在百忙中堅(jiān)持崗位自主進(jìn)修,，撰寫學(xué)習(xí)心得?？梢哉f,，這是忙碌而有收獲的一學(xué)期。

一,、發(fā)揮組員的集體力量,，期初認(rèn)真制定備課組教學(xué)計(jì)劃

二、開展教學(xué)研究,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

在學(xué)校,、年級組的指導(dǎo)幫助下，本備課組積極開展教研活動(dòng),，實(shí)行集體備課制,，互相聽課議課評課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，聽好每一節(jié)課,，及時(shí)記錄反饋，研討收益很大,。同時(shí)組織老師們參加了各種教學(xué)培訓(xùn),。四位老師能嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗,，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和理論水平,。

首先，上好研討課,，在學(xué)期之初,，我們進(jìn)入備課、上課的正式環(huán)節(jié)之前,，先研究了教科室給出的一個(gè)教學(xué)工作指導(dǎo),，在思想認(rèn)識上作了這樣一個(gè)準(zhǔn)備工作，就是充分認(rèn)識到：教學(xué)不是簡單的個(gè)人行為,。都說要給學(xué)生一杯水,，就要準(zhǔn)備一桶水;我們更愿意說要給學(xué)生一粒火花,，教師要擁有整個(gè)花海,。進(jìn)行集體備課，可以將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,，集眾人智慧采眾家之長,，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。我們集體備課遵循四個(gè)原則：合作性,、 實(shí)效性,、 研究性和創(chuàng)新性。

其次,，積極開展組內(nèi)聽課活動(dòng),、互聽互評，相互交流,，相互取長補(bǔ)短,。

廣泛地學(xué)習(xí)了我們能夠找到的特色學(xué)校的集體備課模式并進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上,，加上我們以前對集體備課工作的認(rèn)真實(shí)踐和探究,，形成了這樣的共識：集體備課有助于教師教學(xué)信念的確立;有助于教師教學(xué)風(fēng)格的形成;有助于教師合作關(guān)系的構(gòu)建;有助于教師專業(yè)技能的成長;有助于學(xué)生的健康成長。開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),，集中大家的智慧,，研究出精美的課堂教學(xué)模式，并在語文教研組中進(jìn)行推廣,，共同提高語文教師的課堂教學(xué)水平,。

三、研究學(xué)生學(xué)情,，確定授課重點(diǎn)

這一點(diǎn)至關(guān)重要,。美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾所說：“如果我不得不把教育心理學(xué)還原為一條原理的話，我將會(huì)說,，影響學(xué)習(xí)的最重要的原因是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識狀況去進(jìn)行教學(xué)。”這就是所謂的“備學(xué)生”是上好課的關(guān)鍵之所在,。這也是從初一之初的時(shí)候,，教師通過備學(xué)生，可以加強(qiáng)備課的目的性,、針對性和實(shí)效性,，從而優(yōu)化教學(xué)過程，發(fā)展學(xué)生潛能,，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道拓寬了，他們的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象,，許多課本上尚未涉及的知識，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了,。如果教師按事先所設(shè)定的內(nèi)容教學(xué),，起點(diǎn)不一定是真實(shí)起點(diǎn)。教師要遵循學(xué)生的思維特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，就必須把握教學(xué)的真實(shí)起點(diǎn),。

對于每一節(jié)具體的課文來說,，老師要了解學(xué)生是否已經(jīng)掌握或部分掌握了教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的知識和技能?掌握的程度如何?還有哪些知識和技能沒有掌握?所教授的新知識哪些學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，哪些還需要教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥?了解了這些“學(xué)情”,，教師就可以確定哪些知識可以略講甚至不講,，哪些知識應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，從哪個(gè)地方入手比較好,，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)的過程,。

四、 組織豐富多采的活動(dòng),，重視讀書視野,，深化閱讀指導(dǎo)

針對初一學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動(dòng)：

1,、堅(jiān)持課堂三分鐘演講,，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。

2,、每周一節(jié)的課外閱讀活動(dòng),，充分利用閱覽室，加大了閱讀量,，開拓了學(xué)生的知識面,。

3、組織學(xué)生“課本劇”演出,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果,。

4,、上好傳統(tǒng)文化課，弘揚(yáng)民族精神,，開展了“復(fù)興中華,，從我做起”演講比賽。

5 ,、運(yùn)用多樣活動(dòng),，重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

6 ,、進(jìn)行了寫字活動(dòng)課的探究,。

總之,，本組教師能嚴(yán)格按照上級教學(xué)常規(guī)的規(guī)定備課、上課,、批改作業(yè),，并組織學(xué)生參加各級各類比賽，取得一定的成績,。學(xué)生基本已經(jīng)培養(yǎng)了初中起始年級的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對今后的后續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。

五,、不足之處和今后努力方向,。

1、同一個(gè)班級的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，各班學(xué)情不盡相似,，在備課組教學(xué)研討中，因時(shí)間關(guān)系,，后進(jìn)生教育的針對性至今未能達(dá)到理想目標(biāo),。有些學(xué)生根本不想讀書，他們成了提高教學(xué)成績的難點(diǎn),。

2,、在提高課堂有效教學(xué)方面,，往往害怕因教學(xué)時(shí)間不夠用而不愿把自學(xué)時(shí)間留給學(xué)生,，意即教學(xué)不夠靈活,，關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展不夠,。

3,、今后,，要努力提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力，教他們?nèi)绾螌⒄n內(nèi)閱讀與課外學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，要引導(dǎo)學(xué)生熱愛看書,，培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲望

三年級語文備課組長工作總結(jié)簡短二

本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語文教研組工作計(jì)劃,，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、 學(xué)習(xí)新課程理念,，更新教師的教育理念,。

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對語文新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)。還通過報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),我們有較強(qiáng)的資源共享意識，通過共同學(xué)習(xí)相互交流,，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高,。

二、開展集體備課活動(dòng)，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果,。

本學(xué)期備課組成員能積極參加周三下午的教研活動(dòng)，,，活動(dòng)中人人能集思廣益,，各抒己見,，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，平時(shí)一有時(shí)間就討論教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)解決，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,，從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

三,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。我們在教研活動(dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，取得了良好效果,。

四、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。

低年級孩子好動(dòng)愛玩，無意注意占主導(dǎo),。因此,，我們在備課組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手,，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如自己動(dòng)手做課件,，做頭飾等。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的備課組的工作,，是忙碌的，又是充實(shí)的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,。在今后的備課組工作中,，我們將繼續(xù)努力，多反思,、多總結(jié),，調(diào)動(dòng)本備課組所有教師的積極性，開展多種活動(dòng),，促進(jìn)工作效率的提高,。

三年級語文備課組長工作總結(jié)簡短三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語文教研組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

二、主要工作

1.學(xué)習(xí)新課課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。

由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識,，但如果沒有正確的理論作指導(dǎo),，就有可能誤入歧途。我們清楚地意識到理論學(xué)習(xí)的重要性,，因此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2.繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。 本學(xué)期備課組成員能積極參加每周二下午的教研活動(dòng),，，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見,，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除了互相聽課外,，還利用市,、省優(yōu)質(zhì)課比賽這一有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真聽好每一節(jié)課,，收益很大,。

3.轉(zhuǎn)變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能,，組織好本組老師寫好備課,、評課、寫反思,、后記的工作,。

三、不足之處

1.老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高,。在校本研訓(xùn)的聽課,、評課的過程中，教師能夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué),，但是在訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)方面做得還是不夠,。

2.教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊需要努力。

1.老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高,。在校本研訓(xùn)的聽課,、評課的過程中，教師能夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué),，但是在訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)方面做得還是不夠,。

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