為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀文化進校園活動方案篇一

? ? ? 非物質文化遺產不僅僅是一個民族生生不息的根脈,，更是傳統(tǒng)文化源遠流長的精髓,。在新的歷史時期，為增強非物質文化遺產保護傳承意識，充分展示近年來非遺保護工作取得的豐碩成果,，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園普及和傳承,，擬通過在全市部分幼兒園、中小學及高校進行“非遺進校園”活動,，讓全學齡段的學生們在接觸非遺文化的同時,，感受其魅力，宣揚民族精神,、傳播民族特色,、推廣民族文脈。

? 通過開展非物質文化遺產進校園活動,，讓根植于筑城大地的民族民間藝術走進校園,，將各具特色的藝術精品和非遺保護成果展現在廣大師生面前，突出民俗,，突出特色,，突出原生態(tài)，展示本土非物質文化遺產保護最新成果,，讓廣大師生在不同文化元素的融匯,、交流中，得到藝術的熏陶和美的享受,。讓當代的學生在感知,、體驗中了解貴州本地歷史文化，激發(fā)他們的愛國愛家鄉(xiāng)的熱情;加強學生傳統(tǒng)文化教育,，為全面推進素質教育奠定基礎;在非遺文化的滋養(yǎng)中,，提升本民族的文化自信。

?通過豐富多彩的文化遺產保護宣傳展示,，普及文化遺產保護知識,，宣傳《中華人民共和國非物質文化遺產法》、《貴州省非物質文化遺產保護條例》,，增強全社會的保護意識,，營造全民共同參與保護文化遺產的良好氛圍，為提高全民族的文化素質,、建設中華民族共有的精神家園,、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，增強文化的自覺,、自強,，促進社會經濟文化協調發(fā)展做出積極貢獻。

主辦單位：貴陽市文化和旅游局?

承辦單位：貴陽市非物質文化遺產保護中心?

(一)主題：

?非遺進校園,，文脈永傳承?

(二)口號：

?1.“非遺”進校園,，文化有傳承?

2.特色的文化,，飛舞于校園

?3.非遺保護傳承,，展現生活智慧?

1.刺繡,，進云巖區(qū)楓丹白露小學，2019年10月—2020年4月;

? ?2.苗族長竹舞,，進烏當區(qū)下壩中學,，2019年10月—2020年4月;?

3.布依族蠟染，進觀山湖區(qū)北京師范大學貴陽附屬小學,，2019年10月—2020年4月;?

4.青苗刺繡,，進息烽縣青山中學，2019年10月—2020年4月,。

優(yōu)秀文化進校園活動方案篇二

深入貫徹黨的十九大精神,，全面落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務,，堅守中華文化立場,、傳承中華文化基因，引領學生樹立正確的審美觀念,、陶冶高尚的道德情操,、培育深厚的民族情感，促進學生全面發(fā)展,，營造非遺(戲曲)傳承發(fā)展的良好環(huán)境,。以更大力度、更多舉措促使非遺(戲曲)進校園,，進一步推進優(yōu)秀文化遺產的保護傳承,，為蚌山區(qū)文化首善之區(qū)建設做出積極貢獻。

精心遴選一批極具地方特色的優(yōu)秀戲曲曲目和葫蘆工藝雕刻,、蛋雕,、萬勝苗刀、心意六合拳,、陳式太極拳等具有蚌山特色的非遺項目,，加大宣傳力度，充分利用新聞媒體,，讓社會各界人士,、全體教師、學生及家長充分認識開展此項活動的重要意義,，形成全社會關心支持“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍,。

2020年，全面展開“非遺(戲曲)進校園”活動,，繼續(xù)深入推進非遺(戲曲)進小學,、進中學工作。在抓好中小學校“非遺(戲曲)進校園”活動基礎上,，要突出抓好我區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、街道(社區(qū))及農村中小學“非遺(戲曲)進校園”活動。進一步推進戲曲文化學習的課程化,、普及化,、常態(tài)化、特色化,，擴大覆蓋范圍,，力爭到實現全區(qū)大中小學全覆蓋，確保所有學生能欣賞到一場優(yōu)秀的非遺(戲曲)演出,。

(一)整合蚌山區(qū)地方資源,，以泗州戲、花鼓燈為重點,，組織戲曲專家和各專業(yè)劇團,，創(chuàng)作、制作一批體現社會主義核心價值觀,、適合學生欣賞,、易于學唱的戲曲曲目音像資料，供學校在主題班會,、課間及課余時間播放與欣賞,。

(二)聘請和組織戲曲名家、戲曲工作者,、戲曲志愿者,、非遺代表性項目傳承人，深入學校開展非遺(戲曲)知識普及講座或結對輔導,。確保每個學校至少能聽一次非遺(戲曲)知識講座,。

(三)組織全區(qū)各戲曲院團配合教育部門通過校園大舞臺、流動舞臺車,、校園文化周等方式,，把優(yōu)秀戲曲劇目送進學校、送到學生身邊,。同時采取請上來的方法,，組織全區(qū)各學校戲曲愛好者進劇場觀摩演出，確保觀看效果和藝術質量,。

(四)舉辦戲曲夏令營,，以“講授”“演出”和“體驗”相結合的方式進行?！爸v授”戲曲基礎知識,，通過藝術家們簡明扼要,、通俗明了的講解，讓孩子們對戲曲有更深入的了解,。教授戲曲表演時采用體驗式教學,，根據每個學生的特長，老師通過一對一的方式,，在游戲和示范之中,，手把手地指導，不斷提升學生的表演能力,。

(五)舉辦中小學校戲曲展演活動，不斷推出新人新作,，繁榮校園戲曲藝術,，將優(yōu)秀人才納入“藝術小人才”選拔范圍，全面展示全區(qū)學校戲曲教育教學成果,。

區(qū)委宣傳部負責活動的牽頭組織和指導協調,，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進行宣傳報道等,。

區(qū)教育體育局負責與學校做好對接,，把戲曲藝術納入中小學教育教學內容，按要求開齊開足課程,，排出日程計劃,，做好組織保障、安全保障工作,。

區(qū)文廣旅游局負責做好演出院團的資格認證,、擬定劇目清單、審查劇目內容,，加強戲曲專家培訓,，制定實施方案;根據教育體育局提供的日程計劃，安排演出場次,，做好演出保障工作,。

區(qū)財政局按照送戲進校園每場次2000元的標準，將全區(qū)20所中小學校戲曲進校園活動經費納入財政預算,，做好資金保障工作,。

區(qū)文明辦負責將“非遺(戲曲)進校園”活動工作情況納入文明城區(qū)、文明單位,、文明校園考評指標體系,，對相關單位和學習進行考核。

(一)加強領導,，明確職責,。由區(qū)委宣傳部牽頭,，區(qū)文明辦、區(qū)文廣旅游局,、區(qū)教體局,、區(qū)財政局等區(qū)直有關部門參加，建立區(qū)“戲曲進校園”工作聯席會議制度,，定期研究,、通報情況，指導和推進“非遺(戲曲)進校園”工作,。聯席會議辦公室設在區(qū)文廣旅游局,，負責日常“非遺(戲曲)進校園”的具體工作,。

(二)大力宣傳,，營造氛圍。在各級主要媒體,、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印制宣傳材料,，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄,、電子屏等進行專題宣傳,，充分利用微信、微博等新媒體推送“非遺(戲曲)進校園”活動相關信息,。努力營造全社會關心“非遺(戲曲)進校園”活動的良好氛圍,。

(三)督查考評，強化管理,。區(qū)委宣傳部牽頭定期開展督導檢查,，建立通報制度，形成長效機制,。建立健全“非遺(戲曲)進校園"活動教學和管理辦法,，形成科學、系統(tǒng)的學校戲曲文化課程體系,，推動“非遺(戲曲)進校園"活動科學化,、制度化、規(guī)范化,。

優(yōu)秀文化進校園活動方案篇三

為了傳承和保護好我州非物質文化遺產,，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎上，培養(yǎng)全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣,，形成具有鮮明特色的校園文化,，為廣大師生創(chuàng)設優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動?；顒右陨鐣髁x核心價值觀和黨的十八大精神為指導,，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點,，以豐富多彩、積極向上的`校園文化活動為載體,。

在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”,、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍,。通過開展“非物質文化遺產”教育,，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感,，培養(yǎng)學生對當地傳統(tǒng)文化的興趣,，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產,，深化學生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動,，激發(fā)廣大師生學習優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活,，促進和保障青少年的健康成長,。通過活動，打造學校特色,，促進學校校園文化建設,。

學校成立“非物質文化遺產進校園”活動領導小組，成員名單如下：

組長：蘇藻（校長）副組長：成員：

1,、學校少先隊大隊部負責牽頭,，指導活動全面地開展。

2,、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道,。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義；我州非物質文化遺產的概括,；我州非物質文化遺產工作的普查成果,、保護措施、取得的成就,；我州國家,、省、市,、區(qū)縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹,；國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規(guī),、相關知識等,。

3,、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動?！胺俏镔|文化遺產進校園”要與新課程實施相結合,，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程,，組織學生學習非物質文化遺產相關知識,，引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。

4,、總務處負責活動的硬件環(huán)境創(chuàng)設及所需場地,、器材的配備，確保經費投入,。

（一）宣傳學習階段

結合校園文化建設,，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識,，形成人人知,、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面,。1,、認真學習《傳統(tǒng)文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識,。組織學生學習非物質文化遺產相關知識,，引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。

2,、搞好校內宣傳,，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站,、黑板報,、宣傳欄、宣傳橫幅,、國旗下演講等形式,，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法,，激發(fā)師生學習“非物質文化遺產”的熱情,。

（二）組織實施階段

從20xx年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動,，保證每周一節(jié)活動課,。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動,。

（三）活動安排階段

舉行各種文化活動,，秉承傳統(tǒng)文化意識,，開展各種校園活動。例如,，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動,、開展黑板報競賽、六一節(jié)表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等,。

（四）總結提高階段

認真做好總結,，在20xx年6月12日舉辦一次“非物質文化遺產”進校園成果展示活動。

學校各科室要分工明確,、協調工作,。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求,，精心組織開展活動,。學校成立相應的工作小組，出臺措施,，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容,。

“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外,、課內與課外相結合,；活動開展與提高學生綜合素質相結合；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合,；活動開展與學校文化建設相結合。

香格里拉縣建塘鎮(zhèn)建塘小學

優(yōu)秀文化進校園活動方案篇四

為了傳承和保護好非物質文化遺產,，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎上,，培養(yǎng)學生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化,，為廣大師生創(chuàng)設優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍,我非物質文化遺產保護中心決定在天塘鎮(zhèn)中學開展非遺進校園的活動,。活動要以社會主義核心價值觀和黨的十九大精神為指導,，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點,，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,。

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????在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”,、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍,。通過開展“非物質文化遺產”教育,，增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感,，培養(yǎng)學生對當地傳統(tǒng)文化的興趣,，更好的傳承,、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。通過活動，激發(fā)廣大師生學習優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性,，豐富和活躍校園文化生活,，促進和保障青少年的健康成長。通過活動,，打造學校特色,，促進學校校園文化建設。

????

???1,、主題：多彩非遺,，美好生活

???2、口號：見人見物見生活

?????????????活態(tài)傳承,、活力再現

?????????????非遺讓生活更美好

?????????????新時代,、新生活、新傳承

???

????文化館成立“非遺進校園”活動領導小組,，成員名單如下：

????組?長：成麗霞??（宜章縣文體廣新局局長）

????副組長：彭幼菊?（宜章縣文體廣新局工會主席）

???????????吳征燕?（宜章縣文化館館長）

成員：譚小聰,、向左雄、顏麗霞,、吳磊,、肖文浩、喻

亞琪??,、天塘鎮(zhèn)人民政府,、天塘鎮(zhèn)謝家小學

??

???1、客家山歌傳承教學

請?zhí)焯伶?zhèn)客家山歌傳承人給學生們教學,，教唱客家山

歌,。

????時間：5月29日

????地點：天塘鎮(zhèn)謝家小學

授課人：客家山歌傳承人李齊芳

????2、非遺成果展

????以圖文方式介紹和展示我縣國家,、省,、市、縣級非遺代表性項目,，讓學生進一步了解我縣豐富的非物質文化遺產和傳統(tǒng)文化,。

????時間:5月29日

????地點：天塘鎮(zhèn)謝家小學

????

???1、周密部署,，精心組織,。各單位部門要高度重視本次活動，確保本次活動安全順利開展，在不影響正常教學秩序的基礎上,，盡可能的號召全校師生廣泛參與,，體驗文化遺產的魅力。

???2,、傳播理念,，積極引導。各單位部門要充分利用宣傳平臺,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。