總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇一

在前往小學(xué)的短短幾分鐘路途中，我深深感受到此次支教的意義重大,。在四周都是山,，只有一條公路經(jīng)過的條件下,，我能想到這所小學(xué)的教學(xué)設(shè)施和學(xué)生素質(zhì)的大概情況。

經(jīng)過幾分鐘的等待之后,，學(xué)生們下課了,。我看到走廊里出現(xiàn)的小學(xué)生們。他們的臉上或許還有些稚嫩,，但是眼神里卻充滿了求知的渴望和一種生活的韌性,。由于大二的學(xué)哥學(xué)姐有過多次的支教經(jīng)歷。所以小學(xué)生們非常熱情,，圍住學(xué)哥學(xué)姐,，問他們教幾年級(jí)。作為一名支教隊(duì)員,，我深深感受到能夠參加支教不僅僅是一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任。因此,。我必須把支教工作做好,，把課教好。

由于是第一批支教隊(duì)員,，我沒有什么經(jīng)驗(yàn),。還好有一節(jié)助教課。我站在教室后面,，聽著高鍵學(xué)長(zhǎng)的授課,，想著自己準(zhǔn)備的教案中存在哪些不足，還有哪些需要改進(jìn)的,。高建學(xué)長(zhǎng)的感恩課,，不僅把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來，還能保持秩序不亂,。每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言,，聽著五年級(jí)的小朋友的發(fā)言，我能感受到生活的力量,。是生活,，讓這些孩子早早褪去了稚嫩，并且試著像成年人一樣去思考問題,。在我做助教的同時(shí),，我對(duì)我的課程有了新的添加和改動(dòng)。我希望能把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來,。

四十分鐘很快就過去了,，我的課即將開始。在一些心理調(diào)整之后,，我開始了我的授課,?？赡苡捎谟行┚o張，剛開始講的時(shí)候思路有些凌亂,，做了一些錯(cuò)誤的決定,，導(dǎo)致課程幾乎有些混亂。還好有助教的幫助,，這才得以開展支教工作,。

為了能把課教好，我在同學(xué)們做游戲的時(shí)候,，適度地調(diào)查了一下一年級(jí)的兩位小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)廟爾臺(tái)小學(xué)的講課內(nèi)容十分提前,。一年級(jí)的小朋友就已經(jīng)會(huì)從1到10的英語(yǔ)單詞了,。這也致使我的思路出現(xiàn)短時(shí)間的混亂。因?yàn)?，它是在是出乎我的意料,。但是，我還是決定在吧我的授課內(nèi)容提高一個(gè)層次之前,，先把我事先準(zhǔn)備的授課內(nèi)容講下去,，以此當(dāng)作是一種復(fù)習(xí)并且用它調(diào)動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)的積極性。

在本節(jié)課內(nèi),，我仍然堅(jiān)持我當(dāng)初的計(jì)劃：

1,、以《字母課》作為課程的導(dǎo)入，活躍氣氛;

2,、做一個(gè)游戲,，以此復(fù)習(xí)1到10的單詞的讀寫;

3、以卡片的形式復(fù)習(xí)e a r 拼成ear,。再將ear 與bear pear 區(qū)分,，一小游戲的形式，使同學(xué)記住單詞;

4,、在游戲期間,，同學(xué)們的積極性高的同時(shí)，穿插一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)記憶法,，使同學(xué)們樂意接受;

5,、以歌曲的形式，將我即將授予學(xué)生們的單詞的漢語(yǔ)意思重讀,，然后教同學(xué)們英語(yǔ)的讀寫方法,。

總體來說，本節(jié)課以游戲與音樂的教學(xué)模式為主,，同學(xué)們樂意接受,，并且積極性相當(dāng)高,。在游戲的同時(shí)要及時(shí)的復(fù)習(xí)先前所學(xué)的內(nèi)容，且穿插一些新的知識(shí),，使同學(xué)們?cè)谕娴倪^程中學(xué)習(xí),，輕松和快樂。

在支教結(jié)束后,，我經(jīng)過反思,，總結(jié)了自己的一些不足，得到了如下的一些經(jīng)驗(yàn)與想法：

1,、在游戲教學(xué)中,，一定要注意課堂秩序，不能太混亂,。

2,、一定要注意公平性。提問時(shí),，大家一起回答比較好,，個(gè)別問題要盡量做到每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答。

3,、提前做好支教備案,，課堂上要靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生們的各種問題。即準(zhǔn)備工作一定要充分,。

4,、事先要做好調(diào)查，要對(duì)教學(xué)進(jìn)程有一個(gè)初步的了解,，因材施教,。

5、注意保證學(xué)生的安全,，不可以讓同學(xué)們做一些危險(xiǎn)的事，更不能追逐打鬧,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇二

一、在思想上

本人熱愛祖國(guó),，熱愛人民 ,堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣,。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。

二,、在教學(xué)工作上

一,、首先,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退,，不遲到,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率,。

二,、教學(xué)上,，我想是我在高陽(yáng)一年中遇到的最大的困難,，因?yàn)槲沂侵型窘邮职嗉?jí),，剛開始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，例如，剛上課的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，如果筆記,，自己不抄寫在黑板上,，學(xué)生不會(huì)記,，記筆記也沒有重點(diǎn),，還有課堂氣氛非常的沉悶,，要是讓學(xué)生自己討論，舉手回答的話,，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的沉默等待，同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案,，而自我學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的薄弱,，對(duì)于我來說前面不是自己帶的，一時(shí)對(duì)于這樣的狀況,，很難適應(yīng),，而對(duì)于學(xué)生來說，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對(duì)于他們來說也是很難適應(yīng)的,，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后,，自己在不斷的調(diào)整,，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式,，同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，具體方法如下：

1,、多和學(xué)生，和班主任,，和其他支教老師進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況,，想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其他語(yǔ)文老師一起考慮;積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽課活動(dòng),，在聽課中認(rèn)真做好記錄,。通過多聽課,，想這里的老師學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

4、組織好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生,，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣,。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好學(xué)生的思想教育,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問題，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析,。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,，進(jìn)行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。同時(shí)分小組,，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

6、注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì),，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書法，朗讀等,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇三

時(shí)光匆匆，10年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,，09年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無限向往,，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場(chǎng)的豪情,，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個(gè)問題，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決,。解決了,，不敢懈怠地迎之后下一個(gè)困難;解決不了,，趕緊尋找隊(duì)員們的幫忙。就這樣,，20天里，一向繃緊著神經(jīng),，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后,，疲勞的神經(jīng)最后松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí),，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里，我一向在想：我們那么多的人,、那么多的時(shí)間、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教好處何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來說應(yīng)是很不錯(cuò)的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)貥?gòu)成的良好口碑,，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意,。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放下支教,。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,，有職責(zé)、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作,，我務(wù)必組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進(jìn)行,。所以在籌備支教時(shí),，我想盡一切辦法使它更具有好處。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛心書社”,，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天，并帶給孩子們一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假,，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,，必須努力幫忙貧困家庭的孩子聯(lián)系資助而此刻以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際好處,。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有好處的,。這些設(shè)想能夠使得否定支教的人重新審視支教。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃務(wù)必跟著調(diào)整,，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決,，無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅僅如此,，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決,，應(yīng)對(duì)困難,，我們毫不畏懼,，迎難而上。我為我們應(yīng)對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興,。

拿著隊(duì)員們的總結(jié),、日記,，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長(zhǎng)的印跡,。我明白我們的支教是有好處的，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng),，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身,。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀(jì)小,、不懂事,，有很多做得不盡人意的地方,。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位,，借東西不說謝謝,，上課不敢發(fā)言但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)此刻路上時(shí)常能聽到“老師好”了,，碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了,，借出乒乓球,、羽毛球時(shí)常能聽到“謝謝”了,，課堂氣氛越來越活躍了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào),?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,，忘記了困難帶來的傷痛,，明白我們來這一趟是值得的。

雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升,，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂,。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn),，讀書成就未來”的道理,，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境,、低下的待遇吸引不了老師,，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師

這些問題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們透過親身的支教了解到的,，此刻還有很多人不了解。而我們能透過宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題,。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強(qiáng)大力量,。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友,。在那里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的潛力的人，都是選取了崇高的人,，都是我至親的隊(duì)友。

二十天里,，我們一齊生活,、一齊工作、一齊學(xué)習(xí),，相互幫忙,、相互提攜;我們一齊朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一齊為同一個(gè)理想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無法代替的，即使是每一天生活在一齊的舍友,，也可能各忙各的事情,，各走各的方向,，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一向延續(xù)下去,，直至永遠(yuǎn),。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇四

歲月荏苒,，又到歲末新年時(shí),，在這時(shí)來盤點(diǎn)我的支教工作,，百感交集,?；貞涍@半年的支教工作,，有收獲時(shí)的喜悅,，有碰壁時(shí)的低落,，有付出的坦然和艱辛,，有與異鄉(xiāng)教師逐漸和諧相處的難忘，有很多人生的第一次新感悟,，他們豐富了我們的人生閱歷,，開闊了我們的社會(huì)視野,，讓我們更加努力，倍增信念,，投入支教工作中去。支教小結(jié)如下：

一,、班主任管理

為了全面深入體驗(yàn)支教生活，深入熟知支教學(xué)生的心理,、思想、習(xí)慣,、品德等各方面的成長(zhǎng)狀況，蔡校長(zhǎng)要求我擔(dān)任班主任工作,，摸底了解學(xué)生現(xiàn)今思想習(xí)慣，針對(duì)性的制定,、實(shí)施相關(guān)習(xí)慣技能訓(xùn)練不足的長(zhǎng)期培養(yǎng)，注重教學(xué)的方式方范文網(wǎng)[]法,，運(yùn)用適于兒童,、高效的教學(xué)理念,，在支教過程中一如既往,、始終如一的貫徹和執(zhí)行，為支教的有效性提供有力的保證,。

在實(shí)際教學(xué)中,，始終心無旁騖,，朝著目標(biāo)要求與學(xué)生一起努力,，獲得了點(diǎn)滴成績(jī),。

1,、本學(xué)期中,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),，以值日班長(zhǎng)制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制雙管齊下,，值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生,、上課表現(xiàn)做全程負(fù)責(zé),，組長(zhǎng)對(duì)課堂作業(yè),、家庭作業(yè),、早讀等方面做全權(quán)負(fù)責(zé),，每天放學(xué)前及時(shí)具體做好反饋評(píng)價(jià)工作,，學(xué)生管理學(xué)生,，毫不懈怠，一絲不茍,，評(píng)價(jià)公開,，實(shí)事求是,，現(xiàn)如今已成為學(xué)生的常規(guī)工作了,。各方面習(xí)慣成績(jī)都有了一定的提高，在期中考試中,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué)等成績(jī)都有喜人成績(jī)。

2,、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計(jì)15次(一共20次)，縱觀各年級(jí)乃至全校都遙遙領(lǐng)先,。開學(xué)第一周,，我就詢問前來教室檢查的學(xué)生干部，每天檢查的內(nèi)容,、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn),，然后針對(duì)全班實(shí)際,，切實(shí)制定掃除安排表,，講清掃除要求，植入評(píng)比愛勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng)的勞動(dòng)標(biāo)兵評(píng)比機(jī)制,。一學(xué)期以來,，每每校領(lǐng)導(dǎo)喊道三(2)班獲得循環(huán)紅旗，學(xué)生的歡呼雀躍是我最大的喜悅,。

3,、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學(xué)患白血病愛心捐款中,，我們班同學(xué)愛心涌現(xiàn),，全力以赴，共捐愛心款192.3元,，高居榜首,。雖然愛心不能用金錢的多少來衡量,，但是在捐款的過程來講是十分感人的,，有七人捐款2次，一人捐款3次,，五人捐10元以上,，有的同學(xué)把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了,，中午走回家吃，這種精神怎能不讓全班師生感動(dòng),，學(xué)習(xí)呢?在全校的表彰大會(huì)上,，獲得全校師生好評(píng)。

4,、在“冬三項(xiàng)”比賽中,，經(jīng)過賽前的班級(jí)公開賽，為期兩周的不懈鍛煉,，獲得了年級(jí)組第一的好成績(jī)。

二,、科學(xué)教學(xué)

本學(xué)期擔(dān)任三六年級(jí)的科學(xué)教學(xué),，第一周的兩節(jié)科學(xué)讓我觸目驚心，尤其是六年級(jí),，學(xué)生的思維能力,，言語(yǔ)表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力有待提范文網(wǎng)[]高，在今后的教學(xué)中,，以演示實(shí)驗(yàn)為主線,，以鍛煉提高言語(yǔ)表達(dá)能力為突破口,，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈,，一步一步地培養(yǎng),。一學(xué)期結(jié)束，在科學(xué)課堂上能夠與學(xué)生打成一片,，相互發(fā)問,，師生共進(jìn),。學(xué)生對(duì)科學(xué)老師的滿意度大大增強(qiáng)。

在收獲面前,，思不足,，改缺點(diǎn)，才能全方位鍛煉自己,。個(gè)人在教科研方面學(xué)習(xí)不夠,，缺少見地,，相關(guān)的學(xué)科參考書等如同擺設(shè),，今后要提高自身的教科研認(rèn)識(shí),，多學(xué)習(xí),，多研究,，爭(zhēng)做科研型教師,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇五

兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線的普通人

自從我踏進(jìn)校園那一刻起,，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次,、與群眾打成一片，不搞特殊化,。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,，樹立主人公的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是認(rèn)真爭(zhēng)取……

二,、認(rèn)真做好班主任工作

在班主任工作中,，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個(gè)方面的工作：(1)注重孩子的養(yǎng)成教育,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣,。(2)培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度,、交際用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使孩子們明白該做什么，不該做什么,。(3)重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開展,。(4)努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體,。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例,，并選取_視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開展專題主題班會(huì),。

三、認(rèn)真聽課,、備課,，精心做好教學(xué)工作,。

(一)是“聽”，按照學(xué)校的安排,，我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課,，從中學(xué)到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn),。

(二)是“寫”，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見解,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析，認(rèn)真撰寫好教案,。

(三)是“教”,，在教學(xué)過程中，我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí),，大膽改革,，大膽創(chuàng)新，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來組織教學(xué),，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況,、測(cè)試的情況來進(jìn)行教學(xué)。

四,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難,，就動(dòng)員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。

兩年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,，繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情,，以我心努力去探索,，去奮斗。

路曼曼其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇六

20_年7月10日,，這一天對(duì)我來說是特殊的一天。經(jīng)過了報(bào)名,，面試，培訓(xùn)等幾個(gè)環(huán)節(jié),，開了大大小小十多次會(huì)議，討論了無數(shù)支教中需要的授課材料和課程安排,，終于在這一天，口頭討論要變成實(shí)踐活動(dòng),，忐忑激動(dòng)的心情要變成傳授知識(shí)的力量,，費(fèi)盡心血準(zhǔn)備的材料要變成學(xué)生們筆下一朵朵盛開的鮮花,。去往陽(yáng)城的車上，大家沉默不語(yǔ),，可是眼睛里明明閃爍著躊躇滿志的光輝,，可是表情里明明是對(duì)這七天支教的無限期盼,，路途的顛簸，陰沉的天氣,，暈車的不適,，萌萌的細(xì)雨反而都轉(zhuǎn)化成了我們對(duì)未知生活的憧憬,。

三個(gè)半小時(shí)之后,，我們終于到達(dá)了目的地,，我們這支支教團(tuán)隊(duì)共有12人:一名指導(dǎo)教師，一名隊(duì)長(zhǎng)，十名“小老師”,。校方領(lǐng)導(dǎo)與我們介紹了學(xué)校的情況后，指導(dǎo)教師黎超老師詳細(xì)說明了“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教的目的和要求,，我們?yōu)槠谝恢艿闹Ы躺罹瓦@樣拉開了序幕,。

支教的第一天,，心情是復(fù)雜而忐忑的。都說萬事開頭難,，第一堂課,，第一印象,，如果把握不好，接下來幾天的課堂教學(xué)效果會(huì)大打折扣,，讓人欣慰的是一節(jié)課下來效果還是不錯(cuò)的,，我的搭檔彭曉娟給每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了好聽的英文名字，再用ppt做上漂亮的卡通圖案,，寫上名字的含義,，孩子們都挺感興趣,。我鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)在臺(tái)上做自我介紹,，兩個(gè)人做簡(jiǎn)單的打招呼,，并用設(shè)備錄下來給他們回放,，盡管孩子們站在臺(tái)上的時(shí)候自我壓抑著盡量不表現(xiàn)出來,，可是從他們的聲音里,，表情中，動(dòng)作上我都能感覺到他們的緊張,，好在沒有人退縮說老

師我不行，這點(diǎn)讓我挺欣賞的,，正是發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，才能改正問題,。上臺(tái)緊張是因?yàn)樯吓_(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)少,，膽量不夠，那么多給孩子們創(chuàng)造能夠主動(dòng)上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì),，練習(xí)的多了一切也就順理成章了。

第一天結(jié)束后,，我跟搭檔討論了很久，從孩子們的表現(xiàn)到我們相對(duì)應(yīng)要采取的措施,，從備課的不足之處到每節(jié)課需要進(jìn)行的具體內(nèi)容,，為人師表，必須以身作則,，二十多個(gè)渴望知識(shí)的心,，四十多雙求知的眼睛,，我們感到責(zé)任重大，半點(diǎn)都馬虎不得,。而且初中這個(gè)年齡段的孩子們多多少少都會(huì)有點(diǎn)逆反心理,，我是從那個(gè)階段過來的所以這些小心思我很熟悉,，一開始剛見面肯定會(huì)有隔閡,，有的孩子想引起老師的注意,，可是卻故意做出無所謂的表情,，有的孩子覺得老師年輕，跟板著臉唬他們的班主任大媽不一樣,，心里一點(diǎn)也不怕還想挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)看看，有的孩子不知道老師水平高低,，一言不發(fā)就這樣瞪著你看你在臺(tái)上怎么表現(xiàn),，二十二個(gè)孩子，二十二個(gè)挑戰(zhàn),，不得不費(fèi)盡心思周全。

慢慢的第二天第三天過去了,，孩子們跟我們?cè)絹碓绞煜ぃ谧雷由蠈懤蠋煛皊oyoung”的小姑娘成了班上最活躍主動(dòng)的同學(xué),，坐在教室后面一言不發(fā)的男生主動(dòng)請(qǐng)纓在情景劇《小紅帽》中扮演獵人，我在講臺(tái)上問誰愿意主動(dòng)來回答這個(gè)問題臺(tái)下有十多雙小手舉了起來,，要知道前些時(shí)候我問這句話的時(shí)候臺(tái)下一個(gè)回應(yīng)我的孩子都沒有。

看到他們一點(diǎn)一滴的變化,，我由衷的替他們高興，我知道,，這幾天在他們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中只是一個(gè)小小的插曲，我知道幾天之后他們還會(huì)繼續(xù)接受應(yīng)試教育的束縛,，我知道今后可能再也沒有機(jī)會(huì)再看

到這些笑靨如花的小臉，可是這些天里我們我們一起努力了,，一起經(jīng)歷了，一起感動(dòng)了,，等若干年后他們?nèi)绻€還記得我教給他們的單詞記憶法，記得站在臺(tái)上大聲說話的勇氣,，記得練習(xí)過無數(shù)次的分段朗讀法，那我們也就不枉此行了,。

世界那么小,，世界那么大。我們從陽(yáng)城離開了,，可是我們的影子在那，記憶在那,，愛也在那。悄悄的我走了,，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇七

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,。”這一年的支教生活對(duì)我來說,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家、省,、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動(dòng)教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和 “學(xué)科帶頭人”,，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年,，我除了擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課外，還積極地參加了省級(jí)“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作,，我負(fù)責(zé)的對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng);在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上,，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》,，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。寺河的教師，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉,，不僅能教好英語(yǔ)，而且能像模像樣地組織節(jié)目了,。

其次，帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師,、搞好教研工作。作為一名支教教師,，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作,，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，多次給全校的英語(yǔ)教師們上示范課，觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路,，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流,，共同提高,。一年來我堅(jiān)持聽青年教師的課20多節(jié),，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),，使學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中,，自然而然地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

最后,，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我主要承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié),，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目,，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語(yǔ),。課前課后,，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國(guó)舞蹈,，編演英語(yǔ)話劇,，一起瘋狂說英語(yǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們樹立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說,，期中期末考試中，我所帶的七年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)均超過了“兄弟學(xué)?！?--市五中。

三,、業(yè)余生活方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩,。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?下午放學(xué),，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步,，聽著河水的嘩嘩聲,，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣,，一路歡歌笑語(yǔ)。春天來時(shí),，我們挖野菜;槐花開時(shí)，我們拽幾枝槐花,，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天,，我們?cè)冶∷Ｎ覀兊臉I(yè)余生活有滋有味!

四,、業(yè)績(jī)方面：

1、全年的期中期末四次考試成績(jī),，均全校第一，各項(xiàng)指標(biāo)均超過兄弟校---市五中,。

2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),，是我莫大的欣慰。

3,、參加靈寶市舉行的“英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽”并取得二等獎(jiǎng)。

4,、參加靈寶市“七年級(jí)英語(yǔ)說課比賽”并榮獲一等獎(jiǎng)。

在工作之余,，我充分利用時(shí)間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客,，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加了市級(jí)課題《如何搞好農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作》的研究工作,，并圓滿結(jié)題,。一年來，自身的教養(yǎng),、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,，一晃一個(gè)學(xué)期又過去了，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命,。回顧這一年可以用：“忙碌辛苦,，快樂幸福”來概括,。

記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后，說實(shí)話,，真有點(diǎn)害怕，怕路程遠(yuǎn),，怕寂寞，怕不適應(yīng),，因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心，喜歡熱鬧的人,。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后，老公安慰我：“換個(gè)新環(huán)境,，很不錯(cuò)!你一定會(huì)很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教，一定教出個(gè)名氣來,，不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來的!”沒有辦法,，只能“趕鴨子上架了”,。

剛開學(xué)的一個(gè)月,，我總是早早起床,，怕路上耽擱遲到,，因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里，路上行人多,，車輛多，加新手上路,，所以常常不到7點(diǎn)就出來,，后來，慢慢地習(xí)慣了,，也變的正常了。

在x幼兒x園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班,，后勤工作大多是由保育員來做的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔(dān)：中午一邊要照看先吃完飯的孩子,，一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室，一天的感覺是馬不停蹄,，后勤工作確實(shí)又多又累，x老師能默默的做,，難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。

對(duì)于教學(xué)工作可想而知,，主副班的重任落到一人頭上,，特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí)，顧及了前面的幼兒,，后面的就不聽使喚了，這時(shí),，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下,。對(duì)于周計(jì)劃,、備課、準(zhǔn)備教具,、活動(dòng)的實(shí)施，我都認(rèn)真及時(shí)的完成,，除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來做,，還利用星期天來做教具,、制訂周計(jì)劃，努力使每次活動(dòng)都精彩,，讓幼兒喜歡我的課,，喜歡來幼兒園，使他們感覺到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的,。不過，人有心情不佳,、厭倦的時(shí)候，我也會(huì)大發(fā)牢騷,，因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>

雖然工作忙碌著，辛苦著,，但也有許多的快樂、幸福時(shí)光。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園,，孩子們會(huì)奔到教室門口，大聲地說：“x老師來了,，x老師早!”每當(dāng)孩子們午睡、起床時(shí),，他們都會(huì)幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西,，他們會(huì)送上一句句暖心的話：“x老師小心點(diǎn)!x老師注意安全?！碑?dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)說：“老師,，你的手很冷，我的手很暖和,，來拉我的手暖和暖和吧?！边@次離別會(huì)上，孩子們道出了：“x老師,，我舍不得你走!“x老師，我很愛很愛你;老師祝你天天健康,、快樂;老師有空再來教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了,。這個(gè)時(shí)候,，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外，感覺我是世界上最幸福的人,。

剛來時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的,，我就主動(dòng)與他們交流，還通過家訪,，電話聯(lián)系，發(fā)放小紙條,，寫小黑板等，讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的,、坦誠(chéng)的、負(fù)責(zé)任的人,。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處,、溝通,，他們很樸實(shí)、善良,，一年來從不提意見，也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,，他們對(duì)我很信任，也很放心,，特別是幾個(gè)奶奶,，很熱情,、很親切、很隨和的,，當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn)，會(huì)說：“沒關(guān)系的,，是他太調(diào)皮了。”“老師,，我家孩子很不聽話的，你兇點(diǎn)好了,，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話，讓我安心,、歡喜。

來到新環(huán)境工作,，離不開同事們的關(guān)愛，朋友們的鼓勵(lì),。x老師,、x老師常常幫助我,，激勵(lì)我,，如：在六一節(jié)的錄音事件，x老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,，直到我滿意為止。x老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候,，幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等,，還常常說：“x老師，你是x幼兒園的好老師,，每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí),，都會(huì)送上一句：“x老師，再見,，小心開車,，一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話,，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和x老師,，也時(shí)常來幫助我,。在此,，謝謝x幼兒園的保教人員,，讓我順利,、愉快的度過了一年。

下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個(gè)大集體中要誠(chéng)懇,、主動(dòng)、熱心,，各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無私奉獻(xiàn)自己,，主動(dòng)幫助別人，大家好才是真的好!

鄉(xiāng)下環(huán)境美,，空氣好,，人實(shí)在,，壓力小,，另有一番新天地,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇九

歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了，沒有支教閱歷的我,，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,，順利完成了支教的任務(wù)。今將別離,，故作總結(jié),，以資后鑒,。

一,、政治思想,。

20__年秋學(xué)期由于__小學(xué)老師配員不足,，需要中學(xué)的老師前去援助,，我相應(yīng)縣教育局和我校校長(zhǎng)的號(hào)召,，來到了__鎮(zhèn)__小學(xué)支教,。

在支教的這一年中,，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生,，遵紀(jì)守法，遵守,、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度,，按時(shí)上課按時(shí)上下班，按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排，無曠工,、遲到、早退等不良現(xiàn)象,。

二、明確角色

入鄉(xiāng)隨俗,，此語(yǔ)不假。來支教之前,，聽聞該校工作制度酷嚴(yán)，也曾鬧過一些情緒,，如今一路走來，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩,，事實(shí)與聽聞?dòng)谐鋈耄又I(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情,，心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟,，其實(shí)我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師,，就要有普通老師的心態(tài)，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來,，心里才不存在負(fù)累。過于強(qiáng)調(diào)特別,，則徒增坎坷和煩惱。

三,、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。

在支教的兩個(gè)學(xué)期中,，我工作沒有怠慢，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù),。

1,、完成教學(xué)任務(wù),。我的主要支教工作任務(wù)是，擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作,，協(xié)助班主任工作,。并進(jìn)行語(yǔ)文、思品,、書法,、普訓(xùn),、體育等課程的教學(xué)活動(dòng),，一周13節(jié)課,。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié),，批改作業(yè)各100多次,，聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié),，課前有備課,，期初有教學(xué)計(jì)劃，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié),，并定時(shí)上交，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求,。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。

2,、參與賽教,，上全鎮(zhèn)的公開課,。20__年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課，將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合,，獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊,。20__年春學(xué)期,，我參與了語(yǔ)文組的賽教課,，提高了我的教學(xué)能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī),。20__年秋學(xué)期,，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競(jìng)賽,，7人獲獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多;20__年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名;同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng)，其中一人斬獲第一名,。

三,、參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái),，我深諳其中道理,。因此,，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

1,、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我都能參加，虛心聽取交流教學(xué)教法,，使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓,。

2、參與賽教,，上全鎮(zhèn)的公開課,。20__年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課,，20__年3月上了一節(jié)賽教課。

3,、認(rèn)真聽課。__年秋學(xué)期聽評(píng)課15節(jié),，__年春學(xué)期聽課24節(jié)，包括到__小學(xué)和__小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課,，4月到寄宿部小學(xué)聽___和教育局教研室主任___老師的送教課,，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。

4、參與團(tuán)體研修,。__年秋參與了___老師團(tuán)體和___老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì),，教案修改及聽評(píng)改進(jìn),。20__年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。

四,、做好副班主任角色,，進(jìn)行家校聯(lián)系,。

在20__年秋學(xué)期和20__年春學(xué)期中我充當(dāng)四(2)班的副班主任角色,。在期間,，我協(xié)組正班主任管理班級(jí)紀(jì)律,，并利用品德課和課余對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行思想教育;主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,。課間操跟操督促學(xué)生鍛煉,。我協(xié)作組織該班參與各種比賽,，并獲得好名次，14年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名,，體操比賽二等獎(jiǎng),，紅歌比賽二等獎(jiǎng),。

五,、代課

在這一年的春秋學(xué)期,，由于有的老師要請(qǐng)病假和事假，所以就代課的任務(wù),，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù),，還常常代課(頂課),，兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié),。

六,、支教感言

小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái),，雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù),，但我也覺得我要學(xué)的東西很多,，要完善的還很多,，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升,，熱烈的__中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái),，感謝__中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái),。

_校長(zhǎng)對(duì)我們的熱心和關(guān)懷,，使我們消除了許多疑慮;指導(dǎo)員___和___主任及語(yǔ)文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助,，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性;同事們的孜孜不倦的工作,，讓我感受到了,，學(xué)校教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)的可貴,。這一年的支教當(dāng)中,，我確實(shí)學(xué)到了很多,，這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。

說實(shí)話的,，我非常的感謝__中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝,。不管怎樣，__中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇十

我們婁底小學(xué)是一個(gè)相對(duì)比較偏遠(yuǎn),，基礎(chǔ)較薄弱的農(nóng)村寄宿制小學(xué),，最大的問題是師資力量不足,，教師年齡偏大，導(dǎo)致有些科目無法正常開展,，這嚴(yán)重制約了我校教育事業(yè)的發(fā)展,。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在各兄弟學(xué)校的大力協(xié)助下，近幾年,，每年都向我們這里調(diào)派支教教師來任職任教,，使我校開足開齊了課程,，他們?yōu)槲倚＝逃虒W(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間,，20__學(xué)年度下學(xué)期已結(jié)束,，現(xiàn)對(duì)近半年來的支教工作總結(jié)如下：

一,、高度重視、精心組織,，保障工作順利進(jìn)行,。

支教教師在我校已經(jīng)工作了一個(gè)學(xué)期,，這學(xué)期基本上適應(yīng)了這里的生活環(huán)境，但畢竟還不能和鎮(zhèn)區(qū)相比,，夏季已經(jīng)到來天氣非常炎熱有幾位支教教師住在二樓晚上常常休息不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道此事后,，讓他們及時(shí)調(diào)換住室,，給他們提供舒適的睡眠環(huán)境，學(xué)校還在本學(xué)期為辦公室接通了電腦,，為他們提供乒乓球,，羽毛球等運(yùn)動(dòng)器材,，下午課余時(shí)間讓教師們跳廣場(chǎng)舞,，讓他們緩解一天工作上的壓力,，讓他們?yōu)槊魈斓墓ぷ魈峁﹦?dòng)力,。校領(lǐng)導(dǎo)還定期深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決,，力求做到讓他們時(shí)刻感受到家的存在家的溫暖,。

二,、正確引導(dǎo),、督促檢查,，確保支教工作收到實(shí)效,。

支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們婁底小學(xué)不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,，快樂從教,，更要讓他們有效從教,。為了確保支教工作收到實(shí)效,，本期我們婁底小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次對(duì)支教工作進(jìn)行檢查,，檢查的方式采?。阂?、聽匯報(bào)、座談。從本校老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,，方法以及效果;和支教教師座談，感知他們的教育理念,，過程與方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀。二,、看資料,。主要是看備課,，作業(yè)批閱,，輔導(dǎo)記錄等情況，檢查他們的會(huì)議記錄,，閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等,。三,、調(diào)閱走訪,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，走訪了解學(xué)生家長(zhǎng)的意見和想法,。并及時(shí)將有關(guān)的情況向支教教師反饋,。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用,，保障了支教工作收到實(shí)效,。

三、為人師表,、作風(fēng)樸實(shí),，各項(xiàng)工作取得喜人成績(jī),。

本學(xué)期，兄弟學(xué)校給我們派來的這些年輕有為的教師,。在工作期間顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，勇挑重?fù)?dān),，吃苦耐勞毫無怨言。他們嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，與本地教師打成一片,，心往一處想，勁往一處使,，不搞特殊化,，在學(xué)校食堂就餐,，生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更多的要求,，平時(shí)與新同事的交談中沒有那種居高臨下的優(yōu)越感,，更沒有誰對(duì)學(xué)校的制度,，各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)說三道四,，他們?yōu)槿酥t虛謹(jǐn)慎,，真誠(chéng)友善,，表現(xiàn)出了良好的師德風(fēng)范,。他們經(jīng)常隨堂聆聽本地青年教師的授課,，并能真誠(chéng)的提出意見和建議,，毫無保留的悉心指導(dǎo)青年教師;在所教學(xué)生身上,，他們傾注了全部的愛,。他們課前準(zhǔn)備充分,，課堂上精彩的講述,，循循善誘,，積極地鼓勵(lì),，深深地吸引著每一名學(xué)生,。課后認(rèn)真的批改作業(yè)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，他們深入學(xué)生中去,，能與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，良好的溝通拉近了師生間的情感距離,，為教學(xué)工作取得成效打下了良好的基礎(chǔ),。尤其在這次均衡教育工作中他們個(gè)個(gè)都勇于擔(dān)任重?fù)?dān)圓滿完成各項(xiàng)工作，受到師生的一致贊揚(yáng),。本學(xué)期他們所擔(dān)任的學(xué)科在歷次的教育教學(xué)測(cè)評(píng)中成績(jī)優(yōu)異,，已經(jīng)深深的融入到婁底小學(xué)的大家庭中來了。

四,、滿腔熱忱、全心投入,。積極參與其它各項(xiàng)工作

多才多藝的支教教師的到來,，為我校各項(xiàng)工作的有序開張打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，已成為各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)頭羊,。在本學(xué)期的寫字比賽,、合唱比賽,，支教的幾位教師傾注了他們智慧的汗水和心血，為學(xué)校在比賽中取得好成績(jī)立下了汗馬功勞,。正是因?yàn)橹Ы探處煹男燎诟冻觯旁谌?zhèn)人民面前展現(xiàn)了我們婁底小學(xué)的風(fēng)采和昂揚(yáng)的精神面貌,。

半年來的支教工作是順利的，但也存在一些問題,，值得我們?cè)谙掳肽甑闹Ы坦ぷ髦幸鹱銐虻闹匾暎饕憩F(xiàn)在這幾個(gè)方面;一是上音樂課時(shí)音樂教室沒有采取隔音設(shè)施,，導(dǎo)致噪音對(duì)隔壁師生的干擾較大，影響其它班的正常教學(xué);二是學(xué)校食堂里的飯菜品種過于單一,，口感,，營(yíng)養(yǎng)較差,，讓有些支教教師吃不消等,。三,、校園網(wǎng)還沒有建立起來影響他們現(xiàn)代化化教學(xué)水平的發(fā)揮,。面對(duì)這些前進(jìn)道路上的困難,，我們不能回避,，而是勇敢的應(yīng)對(duì),、解決,，我們堅(jiān)信，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各兄弟學(xué)校的大力支援下,，在我們婁底小學(xué)全體教職員工的共同努力拼搏下,，下期我校在各個(gè)方面都會(huì)有大的改變,，我們的教育教學(xué)事業(yè)一定會(huì)開創(chuàng)出一片嶄新的天地。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇十一

這個(gè)暑假,，我在進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任,，剛開始我覺得有點(diǎn)壓力,，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。由于期間有臺(tái)風(fēng)康森的阻撓,，我們不得已得把兩天的課程取消了,，很多學(xué)生都說,，老師可不可以補(bǔ)回被臺(tái)風(fēng)“吹”走的課啊,。想再為他們多上幾節(jié)課,，但是沒辦法，還是要服從我們隊(duì)的安排,。

很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),，9天的時(shí)光雖然很短暫,，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,，有空去幫阿姨洗洗菜,，飯后收拾盆子,。我們都很團(tuán)結(jié),，互助，在共同的工作中,，我們一起克服困難,，增進(jìn)了解,，增進(jìn)友誼,。

一開始，孩子們有些靦腆,，對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束,?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的,。學(xué)生們從見面會(huì)的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧,，再到臨別的依依不舍,，這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼,。

美好的時(shí)間總是短暫的,，一眨眼9天就過去了,，支教的生活很充實(shí),，雖然天氣很熱,，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方),，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,，多么閑適開心!而我們,，在教室里,，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇，說真的,，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里,，沒蚊帳、沒床,，大家打著地鋪，席子緊靠著席子,。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训模畈恍疫\(yùn)的是有很多飛蛾,，結(jié)果我中招了,，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺得再苦再累也值得,。剛開始時(shí),，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,，培養(yǎng)他們的自信,，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂的暑假,。

有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己,。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高,，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差,，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的,。每次上課，都會(huì)有老師在教室后面聽課的,，而我沒上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正,，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),，我們只做了9天的教師,，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課,，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣，這并非是件容易的事,，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索,，去研究。

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間和我們聊天,，或放學(xué)后留下來和我們幾個(gè)老師聊天，唱歌,，會(huì)和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會(huì)到了孩子的純潔真誠(chéng),，也讓我們?cè)诿β抵唷⒎潘芍私獾阶约旱牟蛔恪?/p>

即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì)再見面，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離,。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生,，幫行李,，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的女生還來送我們,，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片,、要手機(jī)號(hào)、要q號(hào),，不停地寫留言，簽名,。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),，心里也是一陣難過。但別了依然相信,，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聯(lián)系不是問題,。

隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了,，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕,，想想我們與龍?zhí)翆W(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，想想我們隊(duì)友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲,，它也是這片天空下不滅的回憶,，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏,。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情,，知道自己的責(zé)任和使命是什么,。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值,，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇十二

時(shí)光匆匆,，--年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,，--年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無限向往,，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無限的憧憬,、充滿著大干一場(chǎng)的豪情,，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個(gè)問題,，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決,。解決了,，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助,。就這樣，20天里,，一直繃緊著神經(jīng),，不敢有半點(diǎn)松懈,。支教結(jié)束后,，疲勞的神經(jīng)終于松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí),，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了,。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里，我一直在想：我們那么多的人,、那么多的時(shí)間、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來說應(yīng)是很不錯(cuò)的,，無論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放棄支教。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作,，我必須組織這次義務(wù)支教,，并保證它的順利進(jìn)行,。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切辦法使它更具有意義,。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛心書社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天，并帶給孩子們一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假,，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義,。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的,。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教,。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后,，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決,，無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景,。不僅如此,，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決,，面對(duì)困難，我們毫不畏懼,，迎難而上,。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興,。

拿著隊(duì)員們的總結(jié),、日記，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的,，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身,。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀(jì)小,、不懂事，有很多做得不盡人意的地方,。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位,，借東西不說謝謝，上課不敢發(fā)言······

但經(jīng)過不斷地努力,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽到“老師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了,，借出乒乓球,、羽毛球時(shí)常能聽到“謝謝”了，課堂氣氛越來越活躍了······

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào),。看著孩子們的進(jìn)步,，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,，忘記了困難帶來的傷痛，知道我們來這一趟是值得的,。

雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升,，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn),，讀書成就未來”的道理,，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······

這些問題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們通過親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解,。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題,。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友,。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的能力的人,，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友,。

二十天里,，我們一起生活、一起工作,、一起學(xué)習(xí),，相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,，一起為同一個(gè)理想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的，即使是每天生活在一起的舍友,，也可能各忙各的事情,，各走各的方向,，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn),。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,，又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多,、文筆沒現(xiàn)在的成熟,，但卻更耐讀，更有思想,，更有精神,。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來,，卻沒有感動(dòng),、沒有思想在里面。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇十三

歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了,，沒有支教閱歷的我,，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下，順利完成了支教的任務(wù),。今將別離,，故作總結(jié)，以資后鑒,。

一,、政治思想。

20xx年秋學(xué)期由于xx小學(xué)老師配員不足,，需要中學(xué)的老師前去援助,，我相應(yīng)縣教育局和我校校長(zhǎng)的號(hào)召，來到了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)支教,。

在支教的這一年中,，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生,，遵紀(jì)守法,，遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度,，按時(shí)上課按時(shí)上下班,，按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排，無曠工、遲到,、早退等不良現(xiàn)象,。

二、明確角色

入鄉(xiāng)隨俗,，此語(yǔ)不假,。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴(yán),，也曾鬧過一些情緒,，如今一路走來，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩,，事實(shí)與聽聞?dòng)谐鋈?，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了,。后終感悟,，其實(shí)我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師,，就要有普通老師的心態(tài),，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來，心里才不存在負(fù)累,。過于強(qiáng)調(diào)特別,，則徒增坎坷和煩惱。

三,、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。

在支教的兩個(gè)學(xué)期中，我工作沒有怠慢,，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù),。

1、完成教學(xué)任務(wù),。我的主要支教工作任務(wù)是,，擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作，協(xié)助班主任工作,。并進(jìn)行語(yǔ)文、思品,、書法,、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng),，一周13節(jié)課,。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次，聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié),，課前有備課,，期初有教學(xué)計(jì)劃，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié),，并定時(shí)上交,，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平,。

2,、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課,。20xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課,，將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合，獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊,。20xx年春學(xué)期,，我參與了語(yǔ)文組的賽教課，提高了我的教學(xué)能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī)。20xx年秋學(xué)期,，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競(jìng)賽,，7人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多,；20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名,；同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng)，其中一人斬獲第一名,。

三,、參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái)，我深諳其中道理,。因此,，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

1,、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周次本校的語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都能參加,，虛心聽取交流教學(xué)教法,，使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓。

2,、參與賽教,，上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課，20xx年3月上了一節(jié)賽教課,。

3,、認(rèn)真聽課。xx年秋學(xué)期聽評(píng)課15節(jié),，xx年春學(xué)期聽課24節(jié),，包括到xx小學(xué)和xx小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課，4月到寄宿部小學(xué)聽和教育局教研室主任x老師的送教課,，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式,。

4、參與團(tuán)體研修,。xx年秋參與了x老師團(tuán)體和x老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì),，教案修改及聽評(píng)改進(jìn)。20xx年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì),。

四,、做好副班主任角色，進(jìn)行家校聯(lián)系,。

在20xx年秋學(xué)期和20xx年春學(xué)期中我充當(dāng)四(2)班的副班主任角色,。在期間，我協(xié)組正班主任管理班級(jí)紀(jì)律,，并利用品德課和課余對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行思想教育,；主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,。課間操跟操督促學(xué)生鍛煉,。我協(xié)作組織該班參與各種比賽，并獲得好名次,，14年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名,，體操比賽二等獎(jiǎng)，紅歌比賽二等獎(jiǎng),。

五,、代課

在這一年的春秋學(xué)期，由于有的老師要請(qǐng)病假和事假,，所以就代課的任務(wù),，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù)，還常常代課(頂課),，兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié),。

六、支教感言

小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái),，雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù)，但我也覺得我要學(xué)的東西很多，要完善的還很多,，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升,，熱烈的中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái)，感謝中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái),。

x校長(zhǎng)對(duì)我們的熱心和關(guān)懷,，使我們消除了許多疑慮；指導(dǎo)員和主任及語(yǔ)文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助,，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性,；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了,，學(xué)校教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)的可貴,。這一年的支教當(dāng)中，我確實(shí)學(xué)到了很多,，這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用,。

說實(shí)話的，我非常的感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，在這我向他們表示衷心的感謝,。不管怎樣，中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇十四

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，20xx年8月,，我校選拔馬保平,、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教,，二中選拔下派劉竹霞,、李平、白海峰與我校何曉紅,、吳曉東,、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效,，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

20xx年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng),、座談,、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤,、工作成績(jī)等方面進(jìn)行了全面考核,、評(píng)估,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號(hào)召,，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,，奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》,。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,，每年有,、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時(shí)間為一年,。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng),，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步,，收到了實(shí)效,。同時(shí)，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng),、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校,。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理，教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》,，教育體育局出臺(tái)政策得力,，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

二,、傾心支教,，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來，支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠(chéng),，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè),、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真,，尊老愛友,，他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。他們不負(fù)重托,，任勞任怨、扎根學(xué)校,，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。 教師白海峰無私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng),。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語(yǔ)文課,，不怕底子差，不怕任務(wù)重,，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍,、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù),，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn),，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,，同時(shí)在推進(jìn)陽(yáng)光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象,。在座談中,，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處,，終身受益”,。總之通過考核發(fā)現(xiàn),，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,，用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng),。

三、強(qiáng)化管理,，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

支教教師的到來,，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視,，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī),，專門召開了會(huì)議,，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制,，細(xì)化考核內(nèi)容,，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理,，建立支教教師專項(xiàng)檔案,，內(nèi)容涉及教案,、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記,、專題講座,、作業(yè)批改、教研組活動(dòng),、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面,，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用,。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專題講座的形式,，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、研讀教材的,、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子，支教教師深入課堂聽課,、評(píng)課,、導(dǎo)課,，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，充分發(fā)揮傳,、幫,、帶作用,，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的,。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等,。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下,，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

四、對(duì)口幫扶,，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作,、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)校看望慰問支教教師,，設(shè)法解除他們的后顧之憂,，對(duì)支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持,，。此外,，城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動(dòng),，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。