在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

抄作業(yè)檢討書100字篇一

您好,！

此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯了校規(guī)校紀，在這件事上確實是我錯了,。在此,，我向您遞交這篇作業(yè)借給同學抄的檢討書，以深刻反省我的過錯,，并且向您表示誠懇地歉意,。

20xx年x月x日到x日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲,，其中還有很多錯誤都是一樣的,。我的錯誤嚴重地影響了您的教學，并且給您造成困擾,，耽誤了同學的正常課業(yè)復(fù)習,，給班級同學樹立了不良范例。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首,，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,，這個事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽,、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生,。

面對錯誤,，我坦然承認、誠懇致歉,、堅決反省,、徹底覺悟、努力改正,、以觀后效,。

第一，我要重塑自我,，努力端正我這個渙散的思想覺悟,，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性、危害性,。

第二,，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出,，一個也不會放過。

第三,，我今后再也不借作業(yè)給同學抄了,，誰來借我都不借，誰花錢我也不借,，花多少錢我也不借,，我就是不借了。

最后,，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了,，我感到特別對不起您,。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書100字篇二

尊敬的xx老師：

您在20xx年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給我們，目的就是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程,，但是我卻沒有理解老師的一份苦心,，對此向老師表示深深的歉意。

因此,，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,，不能辜負老師對我的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴重后果如下：

1.讓老師為的學習更加操心,。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由于我的錯誤,，有可能造成別的同學的效仿,，也就是對別的同學的父母的不負責。

如今,，大錯既成,，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討,，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1,、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足,。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來。

2,、思想覺悟不高的根本原因就是因為本人對他人尊重不足,。試想,，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)

據(jù)上,，決定有如下個人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果,。

2,、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)

3.和同學們加強溝通,。爭取和全班同學共同進步

請老師看我今后的表現(xiàn),，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書100字篇三

尊敬的x老師：

今天早上,，我來的很早,，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉,，所以我決定早點去學校背書,。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近教室,，他說他數(shù)學作業(yè)不會做,，要借我的作業(yè)本看一下，當時我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給他,。他剛抄一會兒，韓老師就進來,，他看見浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄的作業(yè)，看一眼名字,，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話,，沒有表態(tài)，我知道我錯就是錯,，沒有任何理由為自己開脫,。

韓老師跟我說很多，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人,，不光被抓的學生心里不舒服,，韓老師心里也會很難受。是啊,，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢,？其實早在上學期,，韓老師就三令五申，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè),，還要班委會成員協(xié)助管理,，但屢禁不止，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。

身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,，沒有為班級營造良好的班風,、學風出力，還把作業(yè)借給別人抄,，助長歪風邪氣,，我覺得自己很失職！

韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪,，我一直很努力的想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力,。在這個班上,，本來就是陰盛陽衰，女生人數(shù)多,，大多成績好的都是女生,，在全年級整體水平是比較落后的，就算我們班的學習成績不是的,，但我們也應(yīng)該懂人情世故,，懂得尊重老師?！?/p>

我是一班之長,，是韓老師最信任最器重的人，老師一個人顧不過來這么多的事情,，不能一直守在教室里督促學生,，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級的紀律，糾正這種不良風氣,。

早在上學期,，我就因為抄作業(yè)被抓過一次，韓老師和數(shù)學老師當時對我的教育留下深刻的印象,，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間，我卻忘記一個班長的職責，把自己的作業(yè)給別人抄,。

無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業(yè)本給他抄,，同學們心里會怎么想,，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空,！

對不起,，韓老師，我讓您失望,！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次,！以后我一定會以身作則,，嚴格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學,，決不食言,！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書100字篇四

尊敬的老師：

您好,！

今天的事情我感到很慚愧,，我當時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會把數(shù)學練習冊借給她抄。事后,，當在快要放學的時候,，我借給**的數(shù)學練習冊的謊言被拆穿。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛,，生怕老師把我和**的謊言也被拆穿，這時候,，我想到“不做虧心事,，不怕鬼上門”這一說法我到希望是在做夢、是幻覺,、是發(fā)燒后的胡言亂語,，希望這不是真的?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的，借數(shù)學練習冊的事是事實,。我的錯誤,，來源于思想覺悟不夠高,。對事物的認識還不夠徹底。對于所發(fā)生的一切,。我深表后悔,，我感到深深的羞愧！經(jīng)過您的嚴肅批評與當面指正,，我清醒地意識到作業(yè)給人抄襲的行為,，表面上是幫助同學讓同學覺得你好，實際上是害同學讓同學養(yǎng)成一種作業(yè)不認真完成,、不獨立思考,、懶得的壞習氣。就等于殘害青少年,。我不應(yīng)該把作業(yè)借給同學抄,。我真的很愚蠢，很自私,。也許因為不想讓同學的成績比我好,，所以我在猶豫之下還是把作業(yè)接他抄。我辜負老師的諄諄教誨,，忘記老師場和我們說的：你抄別人的作業(yè),，害你自己。你把作業(yè)給別人抄,，你害別人,。同學假如不會，我應(yīng)該可以和他說：“你去問老師,，抄我的你自己加入不懂怎么辦,？”可我卻沒有這樣做如果沒我允許，他就不會抄到,，在某一方面來說,，我也默許他要抄的念頭，等于承認?。,。∪绻疾蛔尦脑?，他有可能會自己選擇做完的……

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首，我悔不當初,。我深刻意識到自身行為的錯誤,，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)疏忽,、渙散,，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

面對錯誤,，我坦然承認,、誠懇致歉、堅決反省,、徹底覺悟,、努力改正、以觀后效,。第一,，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟,，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性,、危害性。第二,，我今后再也不借作業(yè)給同學抄,，誰來借我都不借。這次錯誤的性質(zhì)是嚴重的,，這是有悖學生的行為,，其結(jié)果損害多方利益，在學校造成極壞的影響,。這種行為是不對的,，此舉本身就是違背做學生的原則。我只是顧著自己的利益,，和一時的想法,，完全不理會老師的感受。這也是不對的,，人是社會的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做,，害的那個是那個同學,，他期盼著我的答案，我這樣做,，看似在幫助他,，實際上是在害他。而且,，這樣也是對老師的不尊重,。

再次,，我這種行為還在學校同學間造成及其壞的影響，破壞學校的形象,。同學之間本應(yīng)該互相學習,，互相促進，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè),。同時,，也對學校形象造成一定損害。

我把作業(yè)給其他同學,，這并不是真的在幫別人,，同時也是在害自己和同學們，作業(yè)是用來平衡學生學習的好壞,，不論是什么原因把答案傳給別人,，或者還沒給別人，都是很不對的,，違背做學生的原則,。通過作業(yè)來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師,，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的,，反而是害他，也對老師是一種欺騙行為,。自從接受老師對我的批評教育,，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性。

老師是非常的關(guān)心我,，愛護我,，才會教育我所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的.要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他,，而是在考完后主動的去教他,，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學掌握沒有學會的同學,，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛,。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識學好,，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人,，一個正直的人,，使老師心慰的好學生。

抄作業(yè)檢討書100字篇五

尊敬的老師

您好,！

我是xxx,，作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù)，做好作業(yè)也是我們作為一名學生的基本,，在做作業(yè)的同時應(yīng)該保證是自己做出出來的,，不然的話做的再好都沒有用，就像今天我在寫作業(yè)的時候抄了別的同學的作業(yè),，這是很過分的行為,，也可以說是一種偷竊的行為，一種偷竊別人學習成果的行為,，是我的恥辱,，今天被您發(fā)現(xiàn)了讓我煥然醒目過來，我也覺得自己這種行為是非常過分的,，抄別人的作業(yè)始終是不光彩的,，而且也不是自己做出來的，沒有任何的意義,，今天您看作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)我們兩個的作業(yè)雷同,，萬完全是我在抄xx同學的作業(yè)，我真的很羞愧,，一名高中生了,，不再是那個青澀的少年，不再是什么都不懂的學生了,，這樣的行為我會好好地檢討自己的,，這不是偶然，這也不是我第一次這樣的做了,。

首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧,，事情是這樣的，您交待下來的作業(yè)是在今天早上交,，可是最近的作業(yè)實在是有點多,，再加上我這幾天完全沒有認真的寫作業(yè)，沒有好好利用好晚自習寫作業(yè),，也沒有好好地利用課余時間去作業(yè),，一直到了今天作業(yè)就堆在了一個時間點，我今天早上自習的時候,，就一直在趕作業(yè),，盡管一直再寫,，但是由于自己進度很慢，如果這樣下去的話我肯定就寫不完,，我當時就產(chǎn)生了不好的想法,，就想著去抄別的同學的作業(yè)，因為當時已經(jīng)顧不上那么多了,，一直在想著趕進度,。

于是我就把xx同學的作業(yè)拿過來抄了，當時為了趕進度已經(jīng)顧不上對不對了,，因為下了早自習就交作業(yè)了,，我當時很急，就沒想那么多,，只想著應(yīng)付一下，結(jié)果就一股腦的把xx 同學的作業(yè)全抄上了,，也不管做的做的對不對,，當時產(chǎn)生這樣的想法，簡直就是大錯特錯我現(xiàn)在想了想自己的真的太不負責了,，一直到您下午看完了作業(yè),，來上課的時候，你點名了我們兩個,，因為我們兩個的作業(yè)是雷同的,，這一下就能看出來，我主動地承認錯誤,，我知道自己不應(yīng)該為了趕進度就抄作業(yè),，其實自己當時認真的去寫的話還是能夠做好的，只是做不完罷了,。

這次的抄作業(yè)行為,，我認識到了事情的嚴重，一旦我這樣的行為被擴大了,，就會影響到我們整個班級,，那不是您想看到的，我也不希望大家模仿我,，因為抄作業(yè)真的很不光彩,，也會影響到自己，不能夠養(yǎng)成這樣的習慣,，我一定再也不抄作業(yè)了,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日