每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

幼兒園工作指南篇一

剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟幼兒們上課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣,，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的,。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些幼兒們的方法,。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力,。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課,，一開(kāi)始幼兒們會(huì)亂成一團(tuán),，不聽(tīng)你講課，我用了老師的那些方法,，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的,，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事,。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè),。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng),。幼兒園藝術(shù)節(jié),，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫(huà)版,。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但是很充實(shí),。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí),，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你,。

實(shí)習(xí)期已過(guò),，我將一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我鑒定，實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn),，也是最寶貴的,。我將朝著“把班帶得更好”的方向努力，并相信自己一定可以做到,。

我來(lái)自于貴州省遵義師范學(xué)院,，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一年的時(shí)間,。收獲甚多,，心中萌生了許多感觸。

在這一年的時(shí)間里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但是來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給幼兒們上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在學(xué)校期間沒(méi)要有其他課外知識(shí),，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過(guò)去了,。

這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。

幼兒園工作指南篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑,，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的,，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫(xiě)字時(shí),，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。

開(kāi)學(xué)初,，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán) 境。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，通過(guò)事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性，知道小貓小狗會(huì)傷人,，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護(hù)的方法,，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法,。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí),。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出,、來(lái)園與離園時(shí)的安全,。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時(shí),，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面,、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗,、消毒,。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,，讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處 所,。

1,，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥,，降低生病率,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。

幼兒園工作指南篇三

①在思想上,，重新認(rèn)識(shí)了幼兒園教育

在踏入浙建幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所,?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒園實(shí)施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的需求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)得到發(fā)展!

②通向孩子心靈的橋梁——從叫姓名做起

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們,，使我愛(ài)上了這一行,，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味呢!

剛來(lái)到幼兒園的第一天,，指導(dǎo)老師劉老師就對(duì)我說(shuō)：“孟瑩,，你知道一般以前的實(shí)習(xí)生來(lái)到班級(jí)，首先第一樣做的是什么事情嗎?”我說(shuō)：“不太清楚,?！眲⒗蠋熣f(shuō)：“是記孩子們的名字，首先是記幾個(gè)比較突出的,，比如比較能干,，調(diào)皮的，皮膚比較好的等……”于是我第一天的實(shí)習(xí)就在這記名字中度過(guò)了,，小朋友們寫(xiě)字時(shí),，我把她們的本子一本本拿起來(lái)看，或讓小朋友自己簽名的形式,，她們總會(huì)笑嘻嘻地?cái)D到你面前嚷道：“我來(lái),，新老師,，我叫騰王閣,。”“孟老師,，我叫張思琪,?！?/p>

說(shuō)起這讓我想到一件事，是在x幼兒園小班見(jiàn)習(xí)中的一件事,。當(dāng)時(shí)我在洗手,，忽然感覺(jué)衣角被誰(shuí)扯動(dòng)著，一看,，是一個(gè)小女孩,，我蹲小身去問(wèn)道：“怎么了?找新

老師有事嗎?”只見(jiàn)小女孩憋著小紅臉說(shuō)道：“新老師，你可以問(wèn)下我叫什么名字嗎?我當(dāng)時(shí)愣了一下,，一個(gè)小班的孩子,，也是渴望被老師關(guān)注的。結(jié)果這個(gè)小女孩的名字我現(xiàn)在還是記憶憂新,。

我發(fā)現(xiàn)迅速快捷地記住孩子們的名字對(duì)現(xiàn)在和以后和孩子們的交流都是有著莫大的好處的,。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你無(wú)意中微笑著叫了某個(gè)孩子的名字時(shí)，他們的眼中會(huì)冒出一種閃亮的與眾不同的光芒,。他們會(huì)覺(jué)得你喜歡自己,。自己得到了重視。

③教育孩子———提倡和孩子們親密接觸的同時(shí)但也要有個(gè)度

我相信,，所有的人都喜歡被表?yè)P(yáng),，這是所有人的通性，幼兒當(dāng)然也不例外,，這種渴望被表?yè)P(yáng)的欲望剩至畢成年人還強(qiáng)烈,，不論來(lái)自誰(shuí)的表?yè)P(yáng)，父母的,，老師的等等,。但是一味地對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，忽視了孩子的缺點(diǎn)這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是極為不利的,。

我們班有幾個(gè)男孩子很調(diào)皮,，但是皮得卻很可愛(ài)，我很喜歡他們,，經(jīng)常時(shí)不時(shí)地拍他們一下腦袋,，中午綁綁線也和他們玩在一起，他們似乎也感覺(jué)到了這一點(diǎn),，我很少會(huì)批評(píng)他們,，無(wú)論他們?cè)俨皇丶o(jì)律，所以在我這里他們也會(huì)時(shí)不時(shí)和我開(kāi)開(kāi)玩笑,。

就在我實(shí)習(xí)第四天早晨,，負(fù)責(zé)早晨寫(xiě)字的指導(dǎo)老師劉老師因?yàn)樯眢w不舒服所以請(qǐng)假了，自然,，早晨,，督促他們寫(xiě)字的任務(wù)就落到我的身上了,，但很奇怪的是，不論我怎么好好說(shuō),，“小朋友們,，你們不要講話了?！笨墒沁@個(gè)一點(diǎn)都不管用,，特別那些調(diào)皮搗蛋，一個(gè)個(gè)一點(diǎn)面子也不給我,，只顧在那邊眉飛色舞地講著永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話,。那一次我真的火了，用非常亮的分貝叫他們幾個(gè)出來(lái),，我告訴他們,，我非常不滿意他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一點(diǎn)都沒(méi)有把我的話聽(tīng)進(jìn)耳朵里去,，一點(diǎn)都沒(méi)有要上小學(xué)的意思,，這不是老師喜歡的孩子，現(xiàn)在我教給你們一個(gè)任務(wù),，回去給我管紀(jì)律,，一人一個(gè)組，管不好以后什么游戲都別玩了!”說(shuō)完我特意走出了門,，回頭5分鐘,，我來(lái)到了教室門口，非常滿意,，教室里非常安靜,，我嘴角會(huì)意地一笑。

那一次之后,，那幾個(gè)小調(diào)皮課后照樣嘻嘻哈哈跑來(lái)和我打鬧,，但在課上，緊閉自己的小嘴巴,，該不出聲時(shí)絕不出聲,。

幼兒園工作指南篇四

1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?

難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,，熱愛(ài)幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”,，多少美麗的光環(huán)，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心、細(xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的,。

在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”,，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。

4,、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?

但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。

幼兒園工作指南篇五

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,，我來(lái)到了廣州xx幼兒園，隨著時(shí)間的關(guān)系,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮,，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，

在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,，不說(shuō)話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐,，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話,，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次：教育工作。面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講,，生怕上不 好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案,，準(zhǔn)備充分,，

但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措,，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒(méi)有成功,，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,，要妥善的處理，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐，拼搏,，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,，細(xì)心，愛(ài)心,，責(zé)任心更重,。了解幼兒的生理,。心理特點(diǎn),，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異,，

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,，實(shí)習(xí)間,，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難,，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路,，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。

幼兒園工作指南篇六

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到幼兒園的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，這段時(shí)間我在幼兒園里學(xué)習(xí)了很多,，也感受頗深，給我留下了精彩而美好的回憶,。在這段時(shí)間里首先要感謝我所有的指導(dǎo)老師與園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容,、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟,，在對(duì)您們肅然起敬的同時(shí),，也為我有機(jī)會(huì)成為戚家山分園的一份子而驚喜萬(wàn)分。

一開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,，其實(shí)也算是雄心壯志吧,，什么都想做到最好，但其實(shí)什么都沒(méi)做好,，最后發(fā)現(xiàn),，唯一該想的就是和孩子們搞好關(guān)系。若孩子們不喜歡你這個(gè)老師,，那做一切也是枉然,。最先開(kāi)始接觸的幼兒是小班,。這些孩子都相當(dāng)?shù)目蓯?ài),，每天到了幼兒園都會(huì)情不自禁地和他們玩鬧，看著他們一個(gè)個(gè)像小天使般的笑容,，我以為自己的“戰(zhàn)略”成功了,。這樣，孩子們就會(huì)聽(tīng)你的話了,。結(jié)果，是我錯(cuò)了,。

第一次上教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,，幾乎有三分之一的孩子沒(méi)有在用心學(xué)本領(lǐng)，自顧自的玩,，絲毫沒(méi)有把我放在眼中,。當(dāng)時(shí)的我真是欲哭無(wú)淚啊。事后,，指導(dǎo)老師找我談了話，也教導(dǎo)了我一些經(jīng)驗(yàn),。其中印象最深的就是“玩的時(shí)候要比他們瘋,，嚴(yán)肅的時(shí)候要嚇?biāo)廊?”是啊，我一直都在和他們“玩”,，哪有嚴(yán)肅的時(shí)候吖?反醒了一個(gè)晚上后,，我?guī)е蠋煹倪@句話,，我重新開(kāi)始了新的戰(zhàn)略。從“玩伴”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕袄蠋煛?。教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我嚴(yán)肅了!也更用心了!沒(méi)有像原本這樣吊兒郎當(dāng)。孩子們也明白了,，現(xiàn)在是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候,，不是鬧著玩的。教學(xué)效果就比原來(lái)好多了,。

后來(lái)又在托班實(shí)力了一個(gè)月,，帶托班的寶寶我認(rèn)為有利也有弊。因?yàn)檫€小,，要時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心著他們的安全,，每天都要在提心吊膽中度過(guò)。但是托班寶寶非常的聽(tīng)話,，老師說(shuō)什么就是什么,，也沒(méi)有什么小情緒。每個(gè)指導(dǎo)老師都會(huì)有各自的特色和優(yōu)點(diǎn),，在托班劉菁老師這,，我學(xué)會(huì)了要仔細(xì)和要有責(zé)任心。

雖然托班的課程相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單,，但是劉老師還是會(huì)一一指點(diǎn)我,，哪個(gè)環(huán)節(jié)要注意什么,，都指點(diǎn)的很到位,。我的性子比較急，老是想要讓寶寶們很快學(xué)會(huì)一首兒歌,，掌握一點(diǎn)小本領(lǐng),。如果一個(gè)教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有把他們教會(huì)，我就是一直一直地反復(fù),。劉老師說(shuō)：“孩子們是要有緩沖時(shí)間的,，一下子讓全部消化掉是不可能的，心不要急,，慢慢來(lái)就可以了,。”寶寶們的能力有限,，不能在他們肩上壓太重的東西讓他們喘不過(guò)氣來(lái),。這即是我在托班學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)之一。

由于實(shí)習(xí)表現(xiàn)出色,，得到了指導(dǎo)老師和園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。我幸運(yùn)地被分配到戚家山分園任職配班老師工作,。從實(shí)習(xí)老師到正式帶班的老師，這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換,，對(duì)于自身來(lái)說(shuō),，還是有一點(diǎn)小小的壓力。畢竟實(shí)習(xí)時(shí)有指導(dǎo)老師帶著,，給我指點(diǎn),。正式代班的話，一切只能靠自己了,。這回帶的是中班,，聽(tīng)說(shuō)中班孩子是的“幼兒園的叛逆期”。所以剛開(kāi)始就把我嚇得慌,。而且剛來(lái)的時(shí)候又沒(méi)有保育員,，深怕忙不過(guò)來(lái)。

雖然正式代班是好事,，但自己心里還是沒(méi)有信心能勝任,。但是和中班孩子們一星期的相處后，我覺(jué)得中班的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)懂事了,，應(yīng)該懂的都懂了,。知道老師生氣了要“坐坐好，不吵鬧”,。還會(huì)熱心地幫老師搬小桌子,，幫阿姨分餐具。有幾個(gè)孩子還特別有靈氣,，能把老師說(shuō)的話模仿地惟妙惟肖,，儼然一副小老師的樣子。有趣極了,。于是我又重拾了自信心,。但是現(xiàn)在的困惑就是，如何做好孩子們的常規(guī),。如果常規(guī)不好的話,，上再好的教學(xué)活動(dòng)也是徒勞。所以,，在本班的當(dāng)務(wù)之急便是先改進(jìn)好孩子們的常規(guī),。為此，我和主班老師也是嘗試了各種方法,，現(xiàn)在正在不斷改善中……

實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我感受到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更是不容易,。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。我把自己比喻成一條小小的毛毛蟲(chóng),，現(xiàn)在的毛毛蟲(chóng)雖然還很弱，雖然還是會(huì)有許多的磕磕絆絆,，但是相信只要好好磨練,，總有一天會(huì)蛻變成美麗的蝴蝶的

幼兒園工作指南篇七

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，20__年3月1日——4月10日我在東花院中心幼兒園對(duì)幼兒管理工作進(jìn)行了實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng),。短短的幾周實(shí)習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

一,、實(shí)習(xí)收獲

(一)建立充滿愛(ài)的師生親密關(guān)系

幼兒在家里是“小皇帝”,，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無(wú)所適從,，易哭,，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛(ài)撫,、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖,。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口,，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒,，說(shuō)聲：“___你早!”“___你好!”并輕聲問(wèn)：“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇,。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩,，然后慢慢引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā),，逐漸使他和其他孩子們一起游戲,。 喜愛(ài)玩具是幼兒的天性，為了使孩子喜歡幼兒園,，我們準(zhǔn)備了各種幼兒喜歡的玩具,，如“游戲盒”、“小鴨游水”等,，并采用各種可利用的廢舊物,，例如：易拉罐、喜樂(lè)瓶,、各種碎布料等自制了大量玩具,，供幼兒選擇。在游戲中,，幼兒想玩什么就去玩什么,。教師不加任何限制，只參與游戲,，進(jìn)行指導(dǎo),。

(二)根據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)

《綱要》中指出：“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美,，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”,。在周周演中,，我們小四班表演的是“花兒朵朵開(kāi)”的節(jié)目。在排練的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子都無(wú)法記住自己要做的動(dòng)作,，即使一遍又一遍的教也無(wú)濟(jì)于事。有的孩子自己做自己喜歡的動(dòng)作,，有的孩子則愣在那里一動(dòng)不動(dòng),。在反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練下，我發(fā)現(xiàn)孩子們不但沒(méi)有進(jìn)步,，反而對(duì)表演的熱情漸漸散去,。為使孩子們練好節(jié)目，我把舞蹈的過(guò)程編成一個(gè)小故事,，讓幼兒對(duì)故事的情節(jié)感興趣,，然后讓他們扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。在給予了情境和角色的情況下,，孩子們不但能記住他們?cè)撟龅?動(dòng)作了,，同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感,。

(三)主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

家園有機(jī)合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)是家園合作的有效方法,。為了開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì),，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,，我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流,。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議,。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表?yè)P(yáng),，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝,。這次家長(zhǎng)會(huì)，由于準(zhǔn)備充分,，得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

(四)適當(dāng)放手,，讓孩子做自己能做的事情

孩子自己能做的事情,，一定要讓孩子自己去做。只有這樣,，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步,。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥,。平時(shí)自由散漫,，不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語(yǔ)。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候,，他依然呆呆的坐著,，等著老師來(lái)幫他穿。有一天下午,，小朋友們都起床自己開(kāi)始穿衣服了,，豪豪依然像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想走過(guò)去,，金老師叫住我說(shuō)：“你不要幫他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿!你要對(duì)他放手,，他才會(huì)有進(jìn)步,?！庇谑牵易谒赃?，一步一步教他應(yīng)該怎么穿,，別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點(diǎn)心了，他還在穿,。我說(shuō)：“豪豪不要著急,，你慢慢穿，老師等你,?！庇谑撬渴直磕_的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間才全部穿好,，但是看得出他自己也很有成就感,。后來(lái)我給了他一個(gè)五角星，說(shuō)：“豪豪今天真棒,，自己會(huì)穿衣服了,，明天再自己穿，老師還會(huì)給你一個(gè)五角星,?！焙髞?lái)的幾天豪豪雖然還是最慢的一個(gè)，但是至少他開(kāi)始自己穿衣服了,。

無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),，都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對(duì)3-4歲的幼兒來(lái)說(shuō),，他們有極強(qiáng)的模仿能力,，只要教兩三遍，他們就會(huì)記住,。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，他們會(huì)做的比想象中更好。

(五)根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境

整潔,、美觀,、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛(ài)幼兒園,。為此,，我與其他教師一起對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了美化。我們用各種色彩,，在墻面上畫(huà)上神態(tài)逼真,、色彩鮮艷的“小貓釣魚(yú)”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動(dòng)物;用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”掛在墻上,，里面放著：“小卡片”,、“小圖書(shū)”、“小玩具”等,，便于幼兒自取自放,，我們還共同創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生,、黃豆,、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽,、生長(zhǎng);在魚(yú)缸了養(yǎng)小蝌蚪,、小金魚(yú)等。

(六)對(duì)幼兒進(jìn)行管理,，夸獎(jiǎng)最重要,。

托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師,?！庇纱丝梢?jiàn)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要,，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則,，在實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng),。

在星期一的班會(huì)課上,，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友,，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)_老師的心里在說(shuō)什么,，好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦,，他們齊聲說(shuō)：“好!”“神奇兔”來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng)，然后神秘的說(shuō)：“呀!小朋友,，老師心里在說(shuō)——我最愛(ài)小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,，比如上課比以前認(rèn)真啦,，或者不打架啦，老師就會(huì)送給他一份‘愛(ài)的禮物’”!”“愛(ài)-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開(kāi)啦,。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,，對(duì)小朋友說(shuō);“愛(ài)的禮物就是老師親手做的，哪里也買不到的,，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙,，這小兔貼紙以后聽(tīng)到老師最愛(ài)哪位小朋友,，它就會(huì)跟誰(shuí)回家,，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來(lái)比比看,，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家,，誰(shuí)的紅花最多，_老師最愛(ài)哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

幼兒園工作指南篇八

馬上就要從學(xué)校畢業(yè)了,，按照學(xué)校的規(guī)定，我必須在離校之前找一份實(shí)習(xí)工作才行,，不然就無(wú)法順利地畢業(yè),。當(dāng)然了，不用學(xué)校來(lái)催,，我自己比學(xué)校的老師們還急,，我來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)了這么幾年，為的就是能在畢業(yè)的時(shí)候找一份好工作,，眼看著馬上就要離校了,，我自然也急著去外面找一份實(shí)習(xí)工作。我在學(xué)校的專業(yè)是幼教專業(yè),，經(jīng)過(guò)學(xué)校老師的一番推舉后,，我順利地來(lái)到了幼兒園，在這里我開(kāi)始了我為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,。

一,、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)就是為了增長(zhǎng)自己的工作見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的，在學(xué)校里我們往往只學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的理論知識(shí),，對(duì)于如何將理論轉(zhuǎn)換為實(shí)際操作是完全不熟練的,，盡管學(xué)校為我們組織過(guò)幾次實(shí)訓(xùn)，可那也只是稍微增長(zhǎng)了我們一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)手能力,，所以想要快速的進(jìn)入工作狀態(tài),，必須要去幼兒園里面實(shí)習(xí)一段時(shí)間。

二,、實(shí)習(xí)過(guò)程

我的很多同學(xué)都說(shuō)找工作難,，尤其是找一份好的實(shí)習(xí)工作更是難上加上，我倒是很幸運(yùn),，因?yàn)閷W(xué)校的老師很是為我們著想,，早就給我們準(zhǔn)備好了一些實(shí)習(xí)崗位,，我自然也沒(méi)有放走老師的好意，我挑選了一個(gè)位置還不錯(cuò)的幼兒園,，隨后我也順利地通過(guò)了面試,。在園里面，我認(rèn)識(shí)了不少有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老幼師,，也結(jié)識(shí)了幾位和我同樣是實(shí)習(xí)生的年輕教師,，大家都是懷著同一個(gè)理念才來(lái)到了這里，我早在大一的時(shí)候就確立好了目標(biāo),，以后的我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼師,，讓孩子們一看到我就如同看到了天使一般。如今正是我大展拳腳的好機(jī)會(huì),，可當(dāng)我真正開(kāi)始了教學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)事情好像沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單誒。

首先教孩子們可不容易,，光是記住這么多孩子的樣貌和名字就有一定難度,，而且這么多孩子的習(xí)性都不一樣，如果僅靠幾天的接觸是沒(méi)法深入了解的,，所以就沒(méi)法開(kāi)展更深層次的工作,，這也讓我明白了教小孩子們可不是一兩天就能做好的事情，這絕對(duì)是一個(gè)漫長(zhǎng)且需要耐心的工作,。

三,、實(shí)習(xí)心得

在和孩子們接觸的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面還需要加強(qiáng)和進(jìn)步,。首先,，備課工作一定要做好，要準(zhǔn)備一些孩子們愛(ài)聽(tīng)的故事,，不然太過(guò)正經(jīng)的教學(xué)很容易讓孩子們走神,，其次就是得時(shí)刻保證自己擁有良好的精神面貌，畢竟孩子們是很敏感的,，他們能感受到自己身上的狀態(tài),，所以最好是讓笑容每天都洋溢在臉上，這才能讓孩子們感受到來(lái)自教師的愛(ài)。