在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園工作指南篇一

仍然記得第一天到幼兒園實習(xí)的情景，那個時候是暑假完了剛開學(xué),，幼兒園要重新對每個教室進行布置,，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了“任務(wù)”,，讓我們幫著各個帶班老師,，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進行布置。

具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前,，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,，而是指時間，是時間的問題,。很顯然我們在學(xué)校里動手操作實踐的少,，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著,，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外,，還讓我們領(lǐng)會到團結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)省時間,，我們采取流水作業(yè),，一個人負責(zé)畫的工作，一個人負責(zé)剪,，一個人負責(zé)貼，一個人負責(zé)思考,，總之,，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!

實習(xí)的第二天,，我們五個人被分到了不同的班級里,，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個,，大班有一個,，由于去實驗幼兒園實習(xí)的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習(xí),，所以我們只能在各自所在班級進行體驗學(xué)習(xí)了,，但是交流是一個很好的方法,，在幼兒園小朋友們室外活動的時候，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?，交流我們的體會心得,，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策,，充滿了無限的樂趣和成就感,。

但是，剛剛開始的時候,，我們確實可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈,，我們覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動,。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中,，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活,，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。

通過這次實習(xí),，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,。

當(dāng)然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習(xí)的一個非常重要的環(huán)節(jié),，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜,。除了聽課之外,，平時我們也都非常積極的向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答了。從中我們也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,，才能提高自己的水平。

實習(xí)的日子一天天的過去,，漸漸的,，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在實習(xí)中,，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進孩子，認真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方法;要學(xué)會關(guān)注每一個孩子,，盡我們自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應(yīng),，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,，并進行記錄。

當(dāng)然在實習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動中大都存在著一些不足：

1,、語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因為放不開，沒有做到適度夸張;

2,、評價語言少,，不寬泛，不豐富,，不具有針對性;

3,、沒有注意到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因此沒有良好的做到因材施教;

4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理,。不過在實習(xí)中，我們在組織教學(xué)活動時基本上能夠做到態(tài)度認真,，積極充分備課;虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度;在組織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設(shè)計和準備教具時也以這個興趣為出發(fā)點,。

在實驗幼兒園實習(xí)的幾個月里,，我們幾個實習(xí)生達到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。家長與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

短短的幾個月的實習(xí)生活,，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下,，通過我們自己的努力，學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高,。在實習(xí)期間也看到了一些問題：

1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

2,、教師的評價語言如何能做到恰到好處?

3,、如何對待特殊幼兒，比如,，攻擊行為的幼兒,，自閉自卑的幼兒，愛打小報告的幼兒,，不合群的幼兒,，發(fā)展水平高或低的幼兒?

4、如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?

5,、教師如何做到對所有的 幼兒一視同仁?

6,、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索。

通過這次實習(xí),，所帶給我們的能讓我們終身受益,，這次實習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心,、細心和愛心,，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

我相信,，我們把握成長,，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅定,，一滴汗水,，一級臺階,，一分耕耘，一成秋色,。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠年輕,，永遠美麗。 我們要繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們組織這次實習(xí)活動,，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!

最后,。總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己,，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

經(jīng)歷了實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一起走過的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

幼兒園工作指南篇二

我是淮北師范08級幼師的學(xué)生,，在20__年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實習(xí)。在沒到幼兒園實習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容,，不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了,。

因為考慮到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,，為了能順利的輕松的完成這一個多月的實習(xí)生活，所以當(dāng)我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實習(xí),，那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,，可是在那一個多月的實習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,，這一個多月的實習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師,，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園,，我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題,，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯,，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯,。中午午睡時老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會脫衣服穿衣服,，在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈，因為總有那么幾個孩子好尿床,，所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿,。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。

每天中午也有那么幾個孩子不愿意睡覺,，其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡,，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計，面帶痛苦之色對孩子說：“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的,，這兩天胳膊好疼,，如果我以后再抱著你們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說：“方老師你去休息吧,，我自己睡覺,，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你,?！本瓦@樣沒一會她就睡著了，可見孩子是可以溝通的,，有些道理她們還是懂的,。

在實習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊,，我就會幫他們放整齊,。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所,，不管當(dāng)時在做什么活動,，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等,，我以為我是在幫助他們,，可事實并非如此，后來有經(jīng)驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會的,，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,，后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛,，我很喜歡和他們玩,。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,，命令他們做事,。有一次，我答應(yīng)他們,，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動,。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班,，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到,，失信于幼兒了,，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用。

幼兒園工作指南篇三

一眨眼這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實而歡樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。

一,、教育教學(xué)工作

1,、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情景,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)本事,。經(jīng)過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自我的意見，對自我動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在團體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動,。

2,、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)當(dāng)怎樣玩認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門、琴等,。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情景，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”,。經(jīng)過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情景也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧。

二,、保育工作方面

1,、我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴教師對他們的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。

2,、注重細節(jié)的觀察，護理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長滿意、放心,。

3,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位教師每一天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒,，杜絕細菌,、病毒的流傳，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三,、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠教師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。所以，我們十分重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長供給各周教育教學(xué)資料、各類教育信息,、保教知識等,。當(dāng)然，在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強了,，針對性也更加明顯,，且準備充分了，活動開展起來也會異常的順利,。所以我們虛心理解家長給我們提出的意見和提議,，主動地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到提高,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。

1,、主動親切地與家長溝通,。我們充分利用了早晨送孩子和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景,。

2,、定期進行電訪。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

經(jīng)過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高,，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。動作發(fā)展均良好,，運動本事強,，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達。有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣,，有必須的紀律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班團體,，有必須的團體榮譽感?？墒?，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要教師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強,。所以,，今后的努力方向是：

1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的本事,。

2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量。

3,、發(fā)揮本班兩教師的協(xié)作,、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4,、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,。

5,、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中應(yīng)對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園工作指南篇四

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，真的很快，一個月的時間在不經(jīng)意間就這么匆匆溜走了!這短短的一個月給我的東西實在太多,， 酸甜苦辣,，孩子的笑臉，孩子的淚花,，孩子的純與真,。 工作的苦與累，挫折感與成就感,，理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成種不能用紙筆所形容的感動,。

記得來到華美的第一天,，園長帶我走進大門，我就聽見孩子們用稚嫩的聲音喊到：“園長媽媽早上好!”這樣的一種稱謂突然間讓我覺得我和好象走進了一個溫暖的大家庭,，這是一種家的氣氛!有一句話是我進園第一天園長對我說的,，她說，選擇了這個行業(yè)就必須要有愛心,，能夠相識在華美,，那就是一種緣分,，每個老師都有她的亮點。沒錯,，在這短短的一個月,，我肯定了園長對我說的這句話!我學(xué)到了很多，是這些充滿愛心,，耐心與童心的老師們教會我的,。

人們通常覺得，幼兒園老師的工作就是一整天和小朋友一起蹦蹦跳跳,、唱唱玩玩,，并沒有什么特別的事情要做。而在真正零距離接觸到幼兒園的活動之前,，我也覺得要做好一個幼兒園教師并不是什么特別困難的事情,，只不過是熟能生巧的工作罷了。其實不然,，幼兒園教師的工作比我想象中的要多,，也要瑣碎，看見老師們每天做不完的工作,，我也才真正明白了幼師應(yīng)該具備怎樣一顆責(zé)任心,。

我所在的班級是袋鼠班，這是一個剛剛組成的中班小家庭,。孩子們都是剛剛從家里走進幼兒園,，所以很大的情緒，想家,，想爸爸媽媽,，想家里的一切一切……所以對他們給予及時的愛，是讓他們很快適應(yīng)幼兒園生活必要的,。這短短的一個月,，我看到了指導(dǎo)老師每天不停的訓(xùn)練常規(guī),，不斷的告訴他們該怎么說,，該怎么做，該做什么……看見孩子們一天天的變化,，這真是一件開心的事,。

實習(xí)期間，我去到了企鵝班,，浣雄班,，海豚寶寶班，小猴班還有考拉班,。進班聽課,，看常規(guī),，寫記錄，所在班級的老師都給予了我很大的幫助,，教會了我很多很有用的東西,。

第一次參加幼兒園的教研活動，發(fā)覺自己學(xué)校里學(xué)的東西還是很有用的,，并不象自己以前想的那樣,，在實踐中沒有很大的作用。

第一次上主題中的課,，感覺自己對幼兒的了解還是太少,，對于他們的回答還不是很能應(yīng)對，于是就會讓自己在慌亂中不知所措,，不過,，“實戰(zhàn)”的經(jīng)驗還是讓我有了很多體會。

第一次直面應(yīng)對幼兒的種種反映,，有種不知所措的感覺,，還好老師給予了我很大的幫助。

實習(xí)填補了我實踐的空白,，讓我有機會接觸到真正的幼兒園教育：第一次直觀地感受幼兒園里的各項活動,，第一次理性地上課帶活動，第一次直面應(yīng)對兒童的種種表現(xiàn)和反應(yīng),，第一次……種種的第一次讓我對幼兒園教師這一職業(yè)有了更直接的體驗和了解,，讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長的收獲。

“我快樂,，我陽光,，華美寶寶最健康!”這是我進園一個月聽到的最多的口號，我相信在那么多優(yōu)秀老師的呵護下,，華美寶寶一定會快樂的成長,，一天比一天更健康。

在華美的這一個月實習(xí)結(jié)束了,，但是我的教師生涯可能才剛剛開始,，這是我走上這個行業(yè)所邁出的第一步，這段華美的實習(xí)生活會成為我最快樂的記憶,。最后,，我想謝謝園長，謝謝老師們,，謝謝那些可愛無比,，天真無邪的孩子們，你們給予我的幫助與支持，是對我實習(xí)生活的最大肯定,，也讓我這次實習(xí)工作劃上了完美的句號,，謝謝!

幼兒園工作指南篇五

一周在市幼的見習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班,、中班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

在見習(xí)初期的時候,，有經(jīng)驗的老師告訴我,，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的,，做不了的,，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,，后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí),，覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,，就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案,，教具都一一準備好;虛心接受趙老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來,，重新修改,、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,，但在教學(xué)過程中,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握,，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的,。

我把在見習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細,，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展。

而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,，建立自己的個人魅力,，技能技巧也是一個很好的途徑。同時,，還應(yīng)該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的,。例如,，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守,?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點滴和細微之處,，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的,。

這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次實習(xí)的機會,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。 雖然現(xiàn)在我的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益!

幼兒園工作指南篇六

時光荏苒,，時光就像時光機一樣,。我們不能留住時間，但我們能留住時間留下來的一切記憶,。而是永遠無法言說的,。誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨,。要時間不辜負你,，首先你要不辜負時間。放棄時間 的人,，時間也放棄他,。人生有少個十年來等待，只有珍惜時間,，時間才會珍惜你,。我們要做時間的主人，成為時間的接班人,。

轉(zhuǎn)眼間,，在貴陽九幼一個半月的實習(xí)生活已接近尾聲，在這次實習(xí)期間,，讓我真正懂得,、理解并且喜歡上了孩子;實習(xí)時中，聽到指導(dǎo)老師及同學(xué)給我們講了很多對幼兒教學(xué)的問題,，怎么啟發(fā)幼兒的思維?怎么讓幼兒思維凝聚一點?怎么樣幼兒的思維更闊野些?這一切的種種在我實習(xí)當(dāng)中全部解答出來了,。每個教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路,，回答的很完整,。有些幼兒思路不是很集中，但會一直跟著老師的思路,，這時,，我會問自己原因到底是在哪里?在實習(xí)這些天，聽了很多的教師給幼兒上課的過程,，每個教師都一顆亮點,，教師在組織活動的過程中，能夠充分激發(fā)幼兒,，讓幼兒從提問——教師隨即讓幼兒猜測——答疑,，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性,。在實習(xí)中，我出現(xiàn)了很教學(xué)方面的錯誤,，是老師及時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ),。

長期以來，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù),，根據(jù)幼兒的年齡階段特點制訂教育目標和相應(yīng)的教育方案,，教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的，而忽略了孩子實際上是怎么樣的,，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識,，仰制了幼兒的發(fā)展;教師目標預(yù)設(shè)的重點仍在知識與技能上。在對幼兒實施教育的過程中,，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在,，是教師比較難以把握的。我們往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒,，使教師組織和安排的活動于幼兒的興趣和需要符合,。當(dāng)幼兒表現(xiàn)出強烈的興趣和需要時，即使給予支持和呼應(yīng),。

在實習(xí)期間,，我不僅學(xué)到了很多東西，也感悟到了很多,。面對不同的幼兒我們需要用不同的方式方法,，因為每個孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖,，老師則就是開啟那把鎖的主人,。

在幼兒園中，我們不光只是傳授知識給他們,，我們更需要的是改變他們,，真正走進他們的內(nèi)心世界里去改變他們，教育好他們,，這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，更需要的是老師們有一顆真誠的心。在照顧孩子們時要細心,、講解問題時要有耐心和對待孩子們時要有愛心,。只有這樣我們才能改變他們，教育好他們,。最終,，甚至改變社會，改變國家,。那么,，他們每個人的前途也都將是無止盡的,。

在活動中，我們不僅需要的是靈活變通,，更需要用心經(jīng)常去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,，及不足之處;可愛之處我們要給予及時的表揚，這樣不僅表揚的孩子知道自己那樣做是對的,，而且在其他孩子心里也會造成一定的正面影響,。不足之處我們要及時的給予糾正或者長久幫助他們?nèi)ジ恼Ｒ虼?，我們做的不僅僅是要關(guān)心和照顧好每一個幼兒,，而且還要和每一位幼兒的家長進行及時的溝通和交流,，這也是很必要的,。在實習(xí)期間，我與家長們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。從而也幫助一部分 在這次實習(xí)期間,，我總結(jié)了以下幾點：

1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好，這只是單方面的,，我們應(yīng)該做到的是"保教結(jié)合",，即"保中有教，教中有保",。這就需要我們從實際出發(fā),。例如：當(dāng)孩子們在外面玩耍后，我們要提醒孩子去洗手,，告訴他在外玩耍時手上會粘有很多細菌,，如果我們不洗手就吃東西，容易把手上的細菌吃到肚子里去,，那樣的話我們就會肚子疼,。從而來培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣，這不僅從保育的角度出發(fā)了,，也教育了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。真所謂是"保教結(jié)合"。

2.家長工作在幼兒教育中,，家長工作也尤為重要,。我們不僅要服務(wù)好幼兒，也更要服務(wù)好家長,。我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于無理的要求，要妥善處理,。正所謂"取其精華,、去其糟粕",。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時的與家長進行溝通、交流,。因為有的時候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的,，在幼兒園里很乖，很聽話;但是回了家里,，由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒Я嗽趫@里一些良好的習(xí)慣,。因此，家長的工作也是很重要的,，不容忽視,。否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩,。