很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

最后一課的讀后感篇一

故事中的主人公小弗朗士是一個調皮的孩子，就像我們小時候一樣,，認為學習是一件苦差事,，總想逃避。這也給老師出了難題,，他們總想著如何讓我們明白道理,，又不會上到我們的自尊心。這也不由得讓我想起了小學,。

那次,，我在學校惹了禍，被老師批評,。本來就已后悔不已,，再加上老師又說了幾句，我便再也忍不住傷心地哭起來,。只記得當時一哭就是一上午,，老師也急得手足無措。現在想起來,，總是會為自己幼稚的行為而感到不好意思,。是啊，老師在頑皮的我們面前,，不用嚴厲一點的聲音來告訴我們對與錯還有其他辦法嗎?這時候,，我們要多一點反省，而不是抱怨,。

而《最后一課》的故事中,，這一天，老師卻對小弗朗士的偷懶卻格外地平靜。是的,，這是法語老師的最后一節(jié)課了,。戰(zhàn)爭迫使人們放棄自己的母語，有誰不悲傷,，還不珍惜呢?老師打扮得十分整齊,，臉上神情凝重，而同學們也都十分專注,，沒有一個人分心,。平時，孩子們也許會開小差,，會給老師搗亂,，但在意義非凡的今天，完全不一樣了,。是啊,，也許只有到了最后，才知道珍惜身邊的每一個教導過我的老師,，才會想起自己的頑皮,。若是早一點醒悟，早一點珍惜,，就不會在與老師分別時留下遺憾了吧,。

在小學畢業(yè)時，才有真正的體會,。等到最后要離開學校了,，才會想起自己與老師的點點滴滴，才會為自己的每一個過失而感到內疚,。想到了老師因為誤會,，批評我一頓后又來給我道歉的意外;想到了老師關切地問我是否還發(fā)燒的溫暖;想到了老師與我們一起嬉戲的快樂;想到了老師晚上備課到深夜的辛苦;想到了老師聲音嘶啞的痛心;想到了……想到了太多太多，而感激也自然由心底而生,。

故事中的老師,，現實生活中的老師都是一樣的，都是一樣地愛學生,，一樣地兢兢業(yè)業(yè),，一樣地不辭辛苦，一樣地……回想起來,，每一個老師都是我們生命中不可缺少的部分,，有了他們的每一句教導，才有了我們一點一滴的成長,。

我們是園中的花朵,，他們就是辛勤的園丁;我們是叢中的小草,，他們就是輕柔的春雨;我們是空中的小鳥，他們就是蔚藍的天空,。他們包容著我們,，指引著我們向著遠方，向著未來飛翔,。

老師,，就是這樣一個平凡又神圣的職業(yè)。在此,，我要向我們可親又可愛的老師們致敬,，感謝他們用他們的心血與汗水，滋潤著我們的心田,。

最后一課的讀后感篇二

讀了《最后一課》這篇課文,，我的心靈受到了極大的震撼!我深刻地感受到了戰(zhàn)爭給無辜的人民帶來了什么!或許，有一點還“不錯“,，就是戰(zhàn)爭能讓一個人瞬間成長,。但我想，誰都不喜歡這種”成長“方式吧!?

普法戰(zhàn)爭暴發(fā)后,，從白發(fā)老人到年幼小童,，都是那樣地愛國!這，使我感動,。

我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭時期的中國人民,，也是如此,，為了祖國，不惜一切代價,。雖然地域不同,，種族不同，時代不同,，但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣一樣一樣地!

可惡的侵略者,，該死的戰(zhàn)爭狂，無恥的叛國賊,，他們是對不起國家,，對不起人民，對不親父母,，更對不起自己的罪人!

他說：“法國語言是世界上最美的語言——最明白,，最精確?！庇终f,，“我們必須把它記在心里,，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民,，只要牢牢記住他們的語言,，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！笨吹椒▏耸沁@么地愛護自己的語言文化,，我不禁心有戚戚：中國的文化，絕版的文化,，我們來遲了,。

天空，流動歲月的云,。那場火還在燒嗎?美得心痛的風景固化為刺,，哽在你的咽喉，紅腫,、發(fā)炎,、結痂。之后,，成了不堪回首的恥辱,。飛濺的血淚濕透你顫動的靈魂。風輕輕地,，翻越沉重的黃袍,。看,，記憶之外的笑容,，沒有了內容。中國的文化,，絕版的文化,，我們來遲了。

你用含淚的聲音,，一千次一萬次地嗚咽,，輾轉于歷史的莽莽余音。你在永恒中相思,、相望,，你在這迷茫的世界中，不可抑止地流淚,。淚水緩慢地墜于地上,，憂傷難訴。中國的文化,，絕版的文化,，我們來遲了,。

我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分,，是文明的承傳載體,。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團結將不復存在,。因為一國人民語言彼此不通,，就是一盤散沙。

那么,，外語與母語到底哪個重要呢?

如今這個社會,，不學英語你就別想上高中大學，更別想找個好工作了,。既然外語如此重要,，學外語的人多就不奇怪了。現在連幼稚園都開設英語課了,。english成了全球通用的“國際普通話”,，其他語種已經受到嚴重威脅，面臨消失的危險……這是不能忽視的,。

當法國阿爾薩斯被普魯士侵占,，最后一堂法語課便顯得格外重要?！八麄冊摬粫娖冗@些鴿子也用德國話唱歌吧!”正道出了亡了國的法國國民心聲,。

“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言,，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙,。”

最后一課的讀后感篇三

然后他呆在那兒,，頭靠這墻壁，話也不說,，只向我們做了一個手勢：”放學了,，——你們走吧?！?/p>

教室里死一般的寂靜,。我望著黑板上的大字，心中一遍遍念著,，忽然,，眼前的事物漸漸變得模糊。我咬了咬牙沖出教室,，淚水奪眶而出,。

走在平時令人開心的小路——放學的路上,，而今卻那么的悲傷。畫眉不再像早晨那般婉轉歌唱,，仿佛是明白了什么,，訴說著失去國土的傷痛，叫聲如此凄涼,。

經過鋸木廠后面的草地,，普魯士兵得意地走著。我惡狠狠的盯著他們,，拳頭緊握,，卻什么也做不了。

鎮(zhèn)公所前的布告牌邊早已空無一人,，我走過去,，忽然，兩個普魯士兵走來,，看了看我,，又看了看布告，大笑道：”小鬼,，看到布告上的字了吧!你們以后只能用德語啦!誰叫你們這些亡國奴沒用呢?誰叫你們的法蘭西沒用呢?我們普魯士才是最強大的,。哈哈哈哈?！拔覞M臉通紅,，憎惡地瞪了他們一眼，再也按捺不住心中的悲憤,，舉起拳頭打在其中一個人的.臉上,，隨后立馬拔腿跑回家，只聽見后面?zhèn)鱽硪魂囃戳R聲,。

回到家里,，家人都在收拾著行李。

我拿出韓麥爾先生給的字帖,，小心翼翼的抱在懷中,，來到床上，不知過了多久,，我陷入了睡夢中,。

在夢中，法國國旗重新飄揚在湛藍的天空中,，而我變成了韓麥爾先生,，深情的為大家講授者法語。

第二天,，我和我的家人揮淚告別了這座如同童話般的小鎮(zhèn),。

最后一課的讀后感篇四

《最后一課》是一篇小說罷了,，第一印象便是一篇高大上的課文，因為它告訴我們要熱愛母語熱愛祖國,?？杉毤氉x來，它又何嘗不是在告誡我們要珍惜眼前美好時光呢?

小弗朗士的厭學以及貪玩,，若說我從沒有過是絕不可能的,。從前的我厭惡學習，稍遇些挫折便想著逃避,，想著放棄,。5歲練習游泳，嗆了一口水就稱病一周,，用趕不上課程的拙劣借口逃避游泳,。下半年去學鍵盤音樂，認真練習時,，偶爾聽到有一個練鋼琴的小伙伴說鍵盤聲音不好聽,，從此我開始哭鬧著不學鋼琴，鍵盤樂器就此荒廢,。類似的事情在我身上發(fā)生了許多,，若真一一列舉出來怕是沒數千字說不完。

錯過了太多的我還不自知,，總想著我還年輕,，未來的時間很多。我們可以放縱享樂,，課堂上的心不在焉似乎已成家常便飯;心中常常埋怨著父母不近人情,，一味地花錢迫使我們學這學那。讀完文章,，細細回想,，才發(fā)現我已錯過了太多太多。我開始害怕失去,，畏懼時光不再,。

曾經，我并沒有去珍惜過去的歲月,，當時的我總想著快些長大。以為長大了就不會被父母嘮叨,，長大了就可以去做一些平時一直向往的事,，長大了就不用面對那些黑乎乎的文字，也不用面對那些兇神惡煞的老師,。時光聽從了我的意愿,，她轉瞬即逝,，在我沒有意識到的時候離我而去。成長途中的我隨著知識面逐漸增大,，明白了從前我的想法是多么幼稚可笑,。如今在成長的路上，值得我為之奮斗拼搏的青春還未曾遠去,，后悔還來得及,。不是嗎?我現在擁有健康的家人，良好的教育,，安寧的時代,。我無法想象有一天失去了這些的我會變得什么樣子;無法想象當我碌碌無為的步入成年壯年，再回首現在,，是否又會悔不當初?

小弗朗士在最后的一天明白了從前的所作所為多么可笑,。可后悔卻來不及了,，大家都在懺悔著曾經荒.唐的行為,。

很慶幸，這篇文章被排在了課本中,。讓我在年少的時候,，在迷惘的時候，在讓時光白白流逝的時候,，讀到了它,，讀懂了它。

少年朋友們,，珍惜眼前吧,。未來給予你的誰也料不到，虛構于腦海中的美好的未來,，現在不去為之奮斗又如何實現?珍惜年少青春吧!不要等人散了,，燈滅了，花謝了,，驀然回首,，只余下空枝在寒風中輕輕顫動。是的,，那棵花樹不正是在遺憾著自己開花時的隨意?懊惱著自己沒有留住當時的風華嗎?

于是,，想起了一句話：回到那一剎那，歲月無聲也讓人害怕;枯藤長出枝椏,，原來時光已翩然輕插……

于是,，永遠記住了一首詩：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折,，莫待無花空折枝。