心理健康教育在的中小學(xué)中非常重要!孩子的心理健康不容忽視,，如何減壓?如何自我調(diào)節(jié)?這都是家校需要共同努力的。以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案相關(guān)內(nèi)容,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏,。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容：
不當(dāng)“小皇帝”
主題：克服任性
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng),，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處,。
2、通過活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病,。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)清任性的壞處。
教學(xué)難點(diǎn)：
改掉任性的壞毛病,。
教學(xué)過程：
一,、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”
教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練(強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語調(diào)和神態(tài),，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì))。
1,、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們,，任性是我們生活中常常會(huì)見到的,，今天我們來討論一下任性的問題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品,。
2,、出示思考題：
(1)誰是任性的“小皇帝”。
(2)“小皇帝”有那些壞毛病,。
(3)任性又有那些壞處,。
3、提出觀看要求：認(rèn)真觀看,、積極思考,，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。
二,、討論
1,、討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段,，在討論的過程中,，要各抒己見，求同存異,，要心平氣和地發(fā)表自己的見解,，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解,。
2,、就以上問題分四人一組相互討論。
3,、根據(jù)小品內(nèi)容,，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處,。
三,、展開
1、自我測(cè)試,，完成調(diào)查卷(要求認(rèn)真,、如實(shí)的填寫，告訴學(xué)生誠實(shí)是一個(gè)人的美德)
2,、找出克服任性的方法
3,、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行討論交流。
四,、小結(jié)
1,、自我評(píng)價(jià)：這堂課我們主要討論了一個(gè)什么問題?你認(rèn)清了任性的壞處了嗎?在你身上是否存在任性的問題，找到改正的`辦法了嗎?你學(xué)會(huì)討論的方法了嗎?你有收獲嗎?
2,、教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”,，大家都很認(rèn)真,，也在克服任性方面動(dòng)了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子,，對(duì)嗎?
六,、總結(jié)：
任性是一個(gè)大壞蛋，千萬別和它做朋友,。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人,。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出,。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力,。
教學(xué)難點(diǎn)：
消除依賴心理,，學(xué)會(huì)寬容別人。
教學(xué)過程：
一,、談話導(dǎo)入,，揭示課題。
1,、師：小朋友,，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí),。你覺得開心嗎?如果,，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦?
引出：打小報(bào)告(板書)
2,、如果,，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦?
3,、你在哪些情況下,，會(huì)去報(bào)告老師?(教師隨意板書)
二、看小品,，明理,。
1、小品1：下課了,，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由,，就跑去向老師報(bào)告,，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本,，去處理這件事,。
看完請(qǐng)學(xué)生說小明是怎么做的?對(duì)不對(duì)?為什么?
2,、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插.進(jìn)來說話,，使老師和家長都無法談話,。
看完請(qǐng)學(xué)生說冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?
3、教師小結(jié)
剛才兩位同學(xué)的做法,，都是不對(duì)的,，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公,。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”(板書)
4,、行為指導(dǎo)
如果你是他們，你會(huì)怎么做?請(qǐng)你幫他們一下好嗎?
板書：請(qǐng)讓我來幫助你
三,、行為指導(dǎo),。
剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來想想,，有哪些事我們可以不報(bào)告老師,，讓我們來自己解決?
1、看板書指導(dǎo),。并貼上小紅星,。
2、指名表演,。
(1)丁丁和同學(xué)吵架了,，小明看見了，進(jìn)行勸阻,。
(2)老師在辦公,，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師,，但思考了一下就走過去勸阻,。
(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆,，冬冬原諒了他,。
四、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)
1,、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生,。
2、夸夸能寬容別人的學(xué)生,。
3,、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。
五,、總結(jié),、唱歌
今天這堂課,，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)?是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心,，不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長大,，變得更能干,，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。
全班齊唱《請(qǐng)讓我來幫助你》