光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中語文備課組工作計劃篇一

依法執(zhí)教，以人為本,，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié),。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對象，教為學(xué)服務(wù),，以我校初二學(xué)情為主要研究對象,，以分層教學(xué)帶動全面提高學(xué)生語文綜合運用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力減輕師生雙方的課業(yè)負擔(dān),。擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在語文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識,，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人,，不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格和感恩情懷,，為實現(xiàn)偉大的中國夢而不辱師生的使命,。

二,、年級學(xué)情分析：

本學(xué)期學(xué)校班級和任教語文老師維持初一原狀,，大家配合默契，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,。初二年是初中階段情緒波動最大的階段,，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā),，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的一個重要因素,。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團伙，拉幫結(jié)派,，幫助這些孩子順利度過初二危險期,，不僅是班主任的任務(wù)，也應(yīng)該成為語文教學(xué)不可推卸的職責(zé),。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格,，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎(chǔ)不同的孩子,，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績上的要求,，應(yīng)該分類善待，特別是外來農(nóng)民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖,，讓孩子們快樂健康成長,。

三、本學(xué)期教學(xué)目標：

1,、閱讀記敘文,，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象,，驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2,、熟讀記敘文，從中了解敘事,，描寫表達方式,，揣摩記敘文語言的特點。

3,、閱讀說明文,，注重說明文對象，說明順序,，說明方法等知識性的學(xué)習(xí),，體會說明文語言準確性與嚴密性。

4,、閱讀難度大一點的文言文,，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言,，并積累一些生動的文言文詞語,。

5、能進一步寫好寫人敘事的記敘文,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點,，還要能寫好短小的說明文。

四,、教材簡析與教學(xué)安排：

本冊教材六個單元,，五六單元是古文。現(xiàn)在的學(xué)生對古文學(xué)習(xí)存在很強的排斥心理,，明知道古文很重要,，就是疲以應(yīng)對，甚至討厭背誦,，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位,，即先教古文再教現(xiàn)代文，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。

五,、工作措施：

1,、備課組活動：

①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實有效地有目標的進行,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，響應(yīng)上級與學(xué)校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘,。

②統(tǒng)一課程進度,，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一命題,。每個單元進行單元考,，并改卷公布成績。

③集體備課做到人人參與,，體現(xiàn)集體的智慧,，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標，教學(xué)新想法,，教學(xué)困惑,，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課,、評課,。

2、課堂教學(xué)：

①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,，重視語言的品味與積累,。

②寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材,、以改擴課文促進寫作,，并要求全年級同題作文。

3,、語文課外活動：

①要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣,。

②成立語文閱讀興趣小組,。

③、實行一幫一學(xué)習(xí)語文,，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文,。

④通過開展一些作文競賽、讀書競賽,、語文知識競賽,，辯論賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

六,、教學(xué)進度安排：

第一周(9、1—9,、4)：期初摸底考1日—2日;紀念抗戰(zhàn)勝利70周年放假

第二周(9,、7—9、11)：《桃花源記》3節(jié),、《短文兩篇》2節(jié)

第三周(9,、14—9、18)：《短文兩篇》1節(jié),、《核舟記》1節(jié),、《大道之行也》1、5節(jié)《杜甫詩三首》1,、5節(jié)

第四周(9,、21—9、25)第五單元復(fù)習(xí)考試與講評2節(jié),，《寫作：學(xué)會說點兒道理》1節(jié)《新聞兩則》2節(jié)

第五周(9,、28—9、30)《蘆花蕩》2節(jié),、《蠟燭》1節(jié)(三天)

第六周(10,、8—10、10)《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》1節(jié),、《親愛的爸爸媽媽》1節(jié),、《寫作：學(xué)習(xí)寫消息》1節(jié)(三天)

第七周(10、12—10,、16)第一單元考試與講評2節(jié),，《阿長與〈山海經(jīng)〉》2，《背影》1節(jié)

第八周(10,、19—10,、23)《背影》1節(jié)，《臺階》1節(jié),，《老王》1節(jié),，《信客》1節(jié)《寫作：敘事要詳略得當》1節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》1節(jié)

第九周(10,、26—10,、30)第二單元復(fù)習(xí)考試及講評2節(jié)，附錄詩前五首3節(jié)

第十周(11,、2—11,、6)名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》1節(jié),，期中復(fù)習(xí)與考試4節(jié)

十一周(11、9—11,、13)期中考講評1,、5節(jié)，《三峽》2節(jié),，《短文兩篇》1,、5節(jié)

十二周(11、16—11,、20)《觀潮》1節(jié),，《湖心亭看雪》1節(jié)《詩四首》3節(jié)

十三周(11、23—11,、27)《寫作：多角度描寫景物》1節(jié),，《綜合性學(xué)習(xí)》1節(jié)，復(fù)習(xí)考試與講評2節(jié),，名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》1節(jié)

十四周(11,、30—12、4)《中國石拱橋》2節(jié),，《橋之美》1節(jié),，《蘇州園林》2節(jié)

十五周(12、7—12,、11)《故宮博物院》2節(jié),，《說屏》1節(jié)，《寫作：說明要抓住特征》1節(jié),，復(fù)習(xí)考試與講評1節(jié)

十六周(12,、14—12、18)《大自然的語言》2節(jié),，《奇妙的克隆》1節(jié),，《阿西莫夫短文兩篇》2節(jié)

十七周(12、21—12,、25)《生物入侵者》1節(jié),，《落日的幻覺》1節(jié)，寫作《使用恰當?shù)恼f明方法》1節(jié),，綜合性學(xué)習(xí)《走上辯論臺》1節(jié),，附錄詩后五首1節(jié)

十八周(12、28——1,、1)第四單元考試與講評2節(jié)，名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》2節(jié),，古詩小測1節(jié)

十九周(1,、4—1,、8)期末復(fù)習(xí)一周

二十周(1、11—1,、15日)期末考試

高中語文備課組工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作計劃、工作要點為依據(jù),，以課堂教學(xué)研究為重心,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與實踐相結(jié)合,，以備課組作為教研究活動的陣地,，進一步深化“三五五課堂教學(xué)改革模式”，不斷提高備課組老師的教學(xué)能力,，以便進一步提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,，語文綜合能力的提高。

二,、工作目標

1,、立足課堂，以“深化三五五課堂教學(xué)模式”為重點進行課題研究,，不斷提高教研實效,。

2、增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識,，完善自我,，發(fā)展學(xué)生，加強教師之間的學(xué)習(xí)交流,，進一步提高整個小學(xué)段語文教學(xué)質(zhì)量,。

3、精心組織過程,，優(yōu)化各項常規(guī)工作,，追求精致課堂，追求有效教學(xué),。

4,、配合學(xué)校，開展富有學(xué)段特色的語文興趣活動課,，展開有趣的語文競賽,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì),。

三、具體工作措施

1,、組織組內(nèi)教師不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準，用新課標的理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想,，開展教學(xué)工作,。在分管領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，每位老師努力學(xué)習(xí),，不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2、加強備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。組內(nèi)教師通讀全冊教材及相關(guān)資料，在明確教學(xué)目標,，教學(xué)重難點,，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃,，做到目標要求明確,，進度適宜，措施得體,。加強備課組的活動力度,，每周一次的活動定時間，定內(nèi)容,，針對小學(xué)語文的相關(guān)理論經(jīng)驗,，組織教師進行信息交流。

3,、做好課題研究工作,。立足課堂，研究課堂,，在實際的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,，共同研究解決方法，在研究中提高教學(xué)質(zhì)量,，在研究中共同成長,。

4、積極做好培優(yōu)補差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。利用課余時間認真做好配有補差工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點,，對學(xué)困生進行補差,，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有所提高。

5,、珍惜每次學(xué)習(xí)的機會,，把經(jīng)驗帶回來,，在備課組活動中交流,。

6、配合教務(wù)處加強質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。用好寫字課，抓好寫字指導(dǎo),。做好平時學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集,，使學(xué)生共同進步。期中期末制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，出好復(fù)習(xí)提綱,，上好復(fù)習(xí)課。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7,、廣泛開展課外閱讀積累，拓展學(xué)生的知識面,，提高寫作能力,。教學(xué)加強作前指導(dǎo)，重視作后的修改與評價,。教給學(xué)生修改作文的方法,，加強隨機的練筆訓(xùn)練。

四,、工作安排

九月份

1,、制定教學(xué)工作計劃并填寫教學(xué)進度表，明確本學(xué)期工作重點和工作措施,。

2,、檢查學(xué)期初超周備課情況。

3,、深入課堂隨堂聽課,，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進行聽課小結(jié),。

4,、根據(jù)課堂現(xiàn)狀，確立課題研究內(nèi)容,。

十月份

1,、組織開展備課活動，重點對課堂教學(xué)情況進行匯總,。

2,、做好中級教師展示課的準備工作,。

3、針對展示課,，進行說,、講、評一條龍教研活動,。

4,、課題初期報告研究。

5,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)筆記例行檢查,。

十一月份

1、開展主題教研：對匯報課,、展示課進行評課,。

2、做好期中測試的相關(guān)工作,。

3,、針對展示課，進行說,、講,、評一條龍教研活動。

4,、課題中期報告研究,。

5、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查,。

十二月份

1,、開展主題教研活動，進一步深入三五五課題研究,。

2,、針對展示課，進行說,、講,、評一條龍教研活動。

3、根據(jù)學(xué)?？傮w安排,，進行中高年級的學(xué)科競賽。

4,、課題結(jié)題報告研討,。

5、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

元月份

1、制定期末復(fù)習(xí)計劃,，進行期末考試,。

2、做好期末常規(guī)工作,，寫出教學(xué)總結(jié),，進行卷面分析。

3,、做好期末教學(xué)資料的匯總工作,，完善資料歸檔。

高中語文備課組工作計劃篇三

陳潔 本屆學(xué)生試行課程改革一年,，在這一年語文教學(xué)探索中,，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與,、理解,，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑,，具有一定的自學(xué)能力,，基本學(xué)會同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法,，學(xué)生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實,，感情真切,，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作能力,。一年課程實驗改革,，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中,，探索新方法,，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果,，真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ),，提高語文能力和語文素養(yǎng)。

1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā),，問題探討,、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識掌握,、詞匯的積累,、書面表達。語文能力重要標志：除了有靈活的思維外,，一要有豐富的生活積累,，二要有豐富詞匯積累。

2.對課文閱讀理解不透,，有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性,、積極性是關(guān)鍵,。

4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確,。

針對以上情況和英才樹立四種意識,，高起點、高定位的目標,，具體采取如下措施,。

1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯,，并結(jié)合具體實際運用,，采用競賽、多媒體等,，形象,、直觀,、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀,，實現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標,。

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué),，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景,，再現(xiàn)給學(xué)生,，讓他們有身臨其境之感，將學(xué)習(xí)語文富有時代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3.不斷吸納先進的語文教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實的精神生活，從而提高學(xué)生閱讀,、理解,、分析、歸納概括的能力,，提升求異思維和感悟能力,。

4.作文采用全批、抽批,、面批,，學(xué)生互批等方法，快捷,、及時反饋給學(xué)生,，及時指導(dǎo)、評價,、交流,，激發(fā)寫作動力,，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵學(xué)生寫作,，把作文教學(xué)落到實處,。

5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富,、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,，加強指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果,，督促學(xué)生按時及時自學(xué)并能提出問題,，質(zhì)疑、探討,。

7.做好每月的月考和考試總結(jié),，分析每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù),，有的放矢,，及時鼓勵、表揚,，及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo),，幫助，使其盡快趕上來,。

總之,，要對每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,、合作者、幫助者,?！白寣W(xué)生感受到人性之美、人倫之美,、人道之美,，感受到理性之美,、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃,，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀,、光明,、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”,。(肖川博士語)

初中語文第五冊教材,，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性,，是一種文化的載體,。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),，特制訂如下計劃,。

一、培養(yǎng)目標：

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增減學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德,，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格,。

二、能力培養(yǎng)：

通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過語言文字表達出來,，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達,。

三,、教材分析：

本冊共有30篇課文(其中講讀15篇，自讀15篇),，分為四大板塊,，閱讀,、寫作、口語交際,、語文實踐活動,、漢語知識等。

四,、教材重點：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的語文能力和寫作能力。

五,、教材難點：

認識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。

高中語文備課組工作計劃篇四

以新課程理念為指導(dǎo),，以新的課程標準,、新的語文教學(xué)理念進行語文教學(xué)，致力于學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高,。通過交流,、研討、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力量，挖掘備課組教師的智慧,，努力形成教學(xué)的合力,，實現(xiàn)資源共享、減負增效的目的,。順利完成學(xué)校下達的工作任務(wù)，整體推進初二語文教學(xué)立以下計劃,。

學(xué)生：本年級共有300多名學(xué)生,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，學(xué)習(xí)的主動性和自主性不高,，學(xué)生的分析和理解能力,、學(xué)習(xí)方法、書寫規(guī)范等都有待改進,，總的教學(xué)形勢還不容樂觀,。

(一)課程目標：

1、本學(xué)期要完成35篇課文的教學(xué),。其中：講讀課文13篇,，選讀課文17篇。

2,、檢查督促學(xué)生完成5 篇古文,，6首宋詞和16首每周一詩的背誦及默寫。

(二)閱讀目標：

1,、學(xué)習(xí)抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法,。

2,、能結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗，體會文中蘊藏的情感,。

3,、學(xué)會揣摩和運用文中精彩的語言。

(三)作文目標：

1,、繼續(xù)以語言訓(xùn)練為主,。要求學(xué)生在生活中進行多角度、多渠道,、多方位的語言積累,，充實自己的語言倉庫。

2,、本學(xué)期擬完成大作文3篇,、周記、摘抄不少于10篇,。

1,、課堂摒棄“灌輸”，選擇“對話”,，營造充滿生機與活力的語文教學(xué)課堂,。講讀課文，師必須精講精練,，每文擬用2━3課時;自讀課文,，可放在課內(nèi)(不超過1課時)，也可放在課外(自習(xí)課上),，但配套練習(xí)要跟上,，本期至少出兩套配套檢測題。具體視時間而定,。

2,、鞏固上學(xué)期集體備課成果，繼續(xù)發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢,，力爭效果最大化。備課組例會具體安排如下：時間：每周二下午,。地點：辦公室,。

3、上好欣賞課,，激發(fā)學(xué)科興趣：

結(jié)合初二年級學(xué)生的特點,，本學(xué)期的文學(xué)欣賞課仍然關(guān)注古代文學(xué)中的詩詞教學(xué)，尤其是宋詞,。

4,、改善作文教學(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀,，提高學(xué)生寫作水平和閱讀能力。

首先,、每周上一節(jié)課外閱讀課,，重視教師的引導(dǎo)作用，擴大學(xué)生的閱讀面,。

其次,，積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動，對有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進行作文個別輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們進行文學(xué)創(chuàng)作,。

第三、組織學(xué)生參加各級中學(xué)生作文大賽,。

第四,、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的理念,，進行學(xué)生作文互評互改試驗,。

第五、開展興趣小組活動,，幫助學(xué)生豐富語文積累

高中語文備課組工作計劃篇五

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，我們對學(xué)生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高,，突出的特點有以下幾點：

1、學(xué)生對初中語文學(xué)習(xí)有了認識和理解

2,、能大膽嘗試和探究問題

3,、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣

存在的不足是：

1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差

2,、學(xué)習(xí)比較盲目,，目標性不強

3、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴重

4,、積累少，閱讀面不廣,。

針對這種情形,，本備課組擬定以下教學(xué)目標:

思想品德目標：在語文教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運用知識能力的目標：能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等,。

在明確教學(xué)目標的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施：

1,、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。

2,、從語文學(xué)科的特點出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

3,、語文教學(xué)中,，加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

4,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

6,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會,。

7,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平,。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

10、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

高中語文備課組工作計劃篇六

一,、 指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，認真貫徹《全日制義務(wù)教育語文課程標準》精神,，進一步深化教育教學(xué)改革,，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì),，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣,。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,，主動進行探究性學(xué)習(xí),，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文,，最終成為社會有用人才,。

二、 工作重點

1,、深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強化校本教研活動,，堅持“以生為本,，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語文教學(xué)成績,。

2,、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求,，狠抓課堂管理和質(zhì)量,，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

3,、重視和抓好“先學(xué)后教”工作,。

4、認真執(zhí)行并實施《陳宅初級中學(xué)教學(xué)教研工作計劃》的管理要求,，認真規(guī)范備課,、上課,、作業(yè)、測試,、檢查,、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。

5,、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經(jīng)驗和途徑，多寫專題論文,，多投稿,，多發(fā)表。

三,、 具體措施

(一) 抓好課堂教學(xué)工作,。

(1)切實開展綜合實踐活動，活動形式可以為全班學(xué)生朗讀(朗讀材料由科任教師自定),、學(xué)生輪流講故事,、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動,。

(2)對于語文基礎(chǔ)教學(xué),，要加強學(xué)生語言的實際運用的能力的訓(xùn)練，重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,，并將其一一默寫,。

(3)對于閱讀教學(xué)，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學(xué)模式,。每節(jié)課要把握重點,、突破難點，一課一得,。要加強對閱讀方法的指引,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,。鼓勵學(xué)生進行探究性閱讀，提倡獨立思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特的感受,、體驗和理解。

(4)對于作文教學(xué),，克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性,，讓學(xué)生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得,，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?周一次大作文,，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵和提倡學(xué)生寫日記,。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作,，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。

(二)抓好集體備課活動的開展,。

凡是輪到上公開課的教師,，必須要經(jīng)過集體備課，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認識,。每二周必須有一次集體備課活動.

(三)抓好語文課外活動工作,。

(1)每位語文教師要根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，根據(jù)《課程標準》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生自己的興趣,、愛好，每學(xué)期至少有一個小活動,，如組織召開班級故事會,、班級作文比賽、改錯別字大賽,、讀書交流會,、演講會等活動。

(2)利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動,。

高中語文備課組工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以新的課程標準,、新的語文教學(xué)理念進行語文教學(xué),，致力于學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高。通過交流,、研討,、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力量，挖掘備課組教師的智慧,，努力形成教學(xué)的合力,，實現(xiàn)資源共享、減負增效的目的,。順利完成學(xué)校下達的工作任務(wù),，整體推進初二語文教學(xué)立以下計劃。

二,、現(xiàn)狀分析：

學(xué)生：本年級共有300多名學(xué)生,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，學(xué)習(xí)的主動性和自主性不高,，學(xué)生的分析和理解能力,、學(xué)習(xí)方法,、書寫規(guī)范等都有待改進，總的教學(xué)形勢還不容樂觀,。

三,、教學(xué)目標：(對學(xué)生)

(一)課程目標：

1、本學(xué)期要完成35篇課文的教學(xué),。其中：講讀課文13篇,，選讀課文17篇。

2,、檢查督促學(xué)生完成5 篇古文,，6首宋詞和16首每周一詩的背誦及默寫。

(二)閱讀目標：

1,、學(xué)習(xí)抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法。

2,、能結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗,，體會文中蘊藏的情感。

3,、學(xué)會揣摩和運用文中精彩的語言,。

(三)作文目標：

1、繼續(xù)以語言訓(xùn)練為主,。要求學(xué)生在生活中進行多角度,、多渠道、多方位的語言積累,，充實自己的語言倉庫,。

2、本學(xué)期擬完成大作文3篇,、周記,、摘抄不少于10篇。

四,、主要措施：

1,、課堂摒棄“灌輸”，選擇“對話”,，營造充滿生機與活力的語文教學(xué)課堂,。講讀課文，師必須精講精練,，每文擬用2━3課時;自讀課文,，可放在課內(nèi)(不超過1課時)，也可放在課外(自習(xí)課上),，但配套練習(xí)要跟上,，本期至少出兩套配套檢測題,。具體視時間而定。

2,、鞏固上學(xué)期集體備課成果,，繼續(xù)發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，力爭效果最大化,。備課組例會具體安排如下：時間：每周二下午,。地點：辦公室。

3,、上好欣賞課,，激發(fā)學(xué)科興趣：

結(jié)合初二年級學(xué)生的特點，本學(xué)期的文學(xué)欣賞課仍然關(guān)注古代文學(xué)中的詩詞教學(xué),，尤其是宋詞,。

4、改善作文教學(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀,，提高學(xué)生寫作水平和閱讀能力,。

首先、每周上一節(jié)課外閱讀課,，重視教師的引導(dǎo)作用,，擴大學(xué)生的閱讀面。

其次,，積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動,，對有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進行作文個別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進行文學(xué)創(chuàng)作,。

第三,、組織學(xué)生參加各級中學(xué)生作文大賽。

第四,、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主,，合作學(xué)習(xí)的理念，進行學(xué)生作文互評互改試驗,。

第五,、開展興趣小組活動，幫助學(xué)生豐富語文積累,。

高中語文備課組工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為重點,，落實學(xué)校課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué),。將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地,，努力改進教學(xué)的方式方法,，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,，以便進一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高,。

二,、教材簡析：

本冊共28篇課文,設(shè)計了八個專題，依次是：感受自然,，祖國在我心中,，心靈之歌，珍愛我們的家園,，初識魯迅,，輕叩詩歌的大門，人與動物,，藝術(shù)的魅力,。

本冊教材除共有課文28篇，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇,。每組由“導(dǎo)語”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊安排“資料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目,，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇?！盎仡櫷卣埂庇扇齻€欄目組成,，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排,。

三,、教學(xué)方法和措施：

以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引：

(一)加強備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認真學(xué)習(xí)年級課程標準,，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確,，進度適宜,，措施得體,。每位教師要認真對待備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補差工作及質(zhì)量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

1)課前重視備課,，相互切磋。

制定備課組的活動計劃,，安排好各項工作和具體的負責(zé)人,，對備課組的工作進行細化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中,，主題明確,，切實抓好集體備課，做到“三備”,，即備課標,，備教材，備學(xué)生,，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中精心準備主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法,。

2)課中認真上課，講究實效,。

力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求,，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮,，寫字一定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外,，還安排了“同題研討課”活動,。

(3)課后作業(yè)分層，仔細批改,。

組內(nèi)教師共同進行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐,，按要求嚴格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記,，于每周四印出來,。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí)，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用,。

(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長，鼓勵學(xué)生積極參加各類活動,、比賽,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),，每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作,，因材施教，做到定人員,、定時間,、定任務(wù)、有記錄,、有成效,。

(5)科學(xué)檢測，及時分析

認真做好月考,、單元檢測工作,，每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議,、討論后定稿再打印,。

(二)精心強化校本教研，提高教學(xué)的水平

(1),、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動,。主動學(xué)習(xí)、積極參與,，切實提升教學(xué)質(zhì)量,。

(2)、組內(nèi)活動以交流溝通為主,，活動期間進行經(jīng)驗交流,、共同解疑等，形成合力，互幫互助,，共同努力,，縮小班級間的成績差異，進一步提高年段平均成績,。

(3),、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課,、評課,，切磋同題教學(xué)研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。

(三)參與校本特色課程的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動,，同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動,，積極組織學(xué)生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動,。隨著年齡的增長,，學(xué)生對讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展,。通過讀書交流，等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣,。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),，提升學(xué)生的閱讀效率，確保閱讀課的時間,。鼓勵學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯,、設(shè)計，裝訂成冊,，在班級展出的基礎(chǔ)上進行年段的展出,。

高中語文備課組工作計劃篇九

一個學(xué)期以來,，高二語文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，秉承新課改的實施要求,，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：

一,、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)

我們高二組全體語文教師在一學(xué)期的工作中,，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作,，不斷提高思想政治覺悟,，做到既教書又育人，嚴格要求自己,，每位教師都擔(dān)任兩個班的語文課,，工作量大，但大家勤勤懇懇,，任勞任怨,，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。

二,、開展教學(xué)研究,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期在教導(dǎo)處和語文教研組的指導(dǎo)下，我們積極開展教研活動,，實行每周每單元集體備課制,。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備人說課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益,，取長補短，效果明顯,，受到一致好評,。

各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí),，高二語文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達200節(jié)，人均聽課節(jié)數(shù)33節(jié),，通過聽課,、評課、分析研究，尋找不足,，研究對策,，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評,。同時，大家都注意運用多媒體教學(xué),，結(jié)合語文教研組“多媒體教學(xué)常態(tài)化”教學(xué)模式,，每個教師都認真制作一定數(shù)量的教學(xué)課件，有力地配合了語文常規(guī)教學(xué),。

三,、組織各種活動，配合語文教學(xué)

針對高二學(xué)生語文水平相對成熟的特點,，本著“興趣是最好的老師”的原則,，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，如每周一次的“百家講壇”觀演活動,，開拓了學(xué)生的知識面，找到與課內(nèi)知識的契合點;同時為培養(yǎng)寫作興趣,，通過作文比賽激起學(xué)生寫作興趣,，部分學(xué)生的作文還獲得10月份中國第五屆寫作杯中學(xué)生作文比賽的一、二,、三等獎;另外,，為提高書寫能力，各班級也組織了書法比賽;考慮到學(xué)生口頭表達能力相對薄弱,，每位老師還堅持進行“課前三分鐘”演講,，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力。

尤其是在元旦前夕,，為營造良好的校園文化氛圍,，我們高二年段特開展了名為“飛揚青春——迎新詩歌朗誦會”，各班級采取新穎的表演形式,，或詩配樂,，或多人組合，或現(xiàn)場原創(chuàng),，紛紛展現(xiàn)出我校中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌,，收到很好的效果，有力地促進了語文教學(xué),。鑒于此次詩歌比賽活動,，我們也積累了一定的經(jīng)驗,，今后將陸續(xù)開展更豐富多元的活動以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)熱情。四,、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察,、積累、思考和多寫多改的習(xí)慣

新學(xué)期伊始,，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本,，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動手，采用命題或隨筆等等不同形式,，要求每周末都要及時記錄本周的心得感受,，老師定期檢查督促，因此學(xué)生寫作興趣有一定提升,。同時,，為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，還要求每周堅持練習(xí)小楷500字,，因而文面質(zhì)量也有較大提高,。為盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機會，我們每位語文老師還借助學(xué)校的學(xué)科及班級網(wǎng)站向?qū)W生們推薦經(jīng)典名著和當代美文,，并且讓學(xué)生自愿訂購語文報,、中學(xué)生名著叢書等書刊，不斷擴大課外閱讀視野,。五,、積極指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動，開拓語文教學(xué)新陣地

語文教學(xué)不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間,，而應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心,，向各個領(lǐng)域開拓、延展,，與學(xué)校,、家庭和社會生活相結(jié)合，從而使學(xué)生語文素養(yǎng)得以全面提高,。語文的研究性學(xué)習(xí)和實踐活動是語文教學(xué)的重要組成部分,，是語文課堂教學(xué)的補充、延展和深化,，是大語文教學(xué)的具體體現(xiàn),。積極開展語文研究性學(xué)習(xí)實踐活動，是學(xué)生發(fā)展的需要,，也是時代發(fā)展的需要,。因此我們組內(nèi)每位教師都能利用每周的研究性學(xué)習(xí)課程及學(xué)校便捷發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學(xué)生開展各種與語文相關(guān)的研究，如“論文言文的當代生命和價值”,、“廣告中的語文”,、“中國十大女詞人研究”等課題，都具有很強的知識性和趣味性,。

另外,，在本學(xué)期的11月份，高二年段還開展了形式多樣且富有教育意義的社會實踐活動,，大家都把目光轉(zhuǎn)向了“社會與人文探究”,，如參觀長樂冰心文學(xué)館、滿族村滿族文化研究等,，這些活動反映出當代中學(xué)生對文學(xué)和人文精神的濃厚興趣,，在其后的實踐活動匯報在校內(nèi)也收到良好的反響。雖然,，我們高二語文集備組幾乎都是執(zhí)教不過兩年的年青教師,，但在本學(xué)期工作中，老教師處處帶頭垂范,，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助;而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段進行教學(xué)模式的探究，取得了一定的成績,。當然,，我們也看到了一些困難和不足，比如學(xué)生的語文基本功較差,，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象;同時,，面對新課改，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向,。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位同仁的共同努力下,，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。

高中語文備課組工作計劃篇十

一、工作思路：

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù),，以語文教研組工作計劃為重點,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,，注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地,，努力改進教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,，以便進一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高,。

二、努力目標：

1,、通過備課組各項活動的開展,，落實學(xué)校語文教研組的各項要求，完成各項任務(wù),，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步,。

2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的落實,，推動年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高,。

3、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展,，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動,，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

三,、具體措施：

(一)加強備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量

組內(nèi)教師要認真學(xué)習(xí)年級課程標準，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,，在明確教學(xué)目的,、教學(xué)重難點、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計劃,，做到目的要求明確，進度適宜,，措施得體,。

每位教師要認真對待備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

(1)重視備課,，相互切磋。

制定備課組的活動計劃,，安排好各項工作和具體的負責(zé)人,，對備課組的工作進行細化分工(工作分工附后),。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確,，切實抓好集體備課,，做到“三備”，即備課標,，備教材，備學(xué)生,，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準備的主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

(2)認真上課,，講究實效,。

力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓(xùn)練,。

本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外,，還安排了“同題研討課”活動。

(3)作業(yè)分層,，仔細批改,。

組內(nèi)教師共同進行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量,。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識,、閱讀理解和周記，于每周四印出來,。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用,。

(4)因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長,，鼓勵學(xué)生積極參加各類活動、比賽,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),，每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作，因材施教,，做到定人員,、定時間、定任務(wù),、有記錄,、有成效。

(5)科學(xué)檢測,，及時分析

認真做好單元檢測工作,，每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實行卷面總分為100分的題制,。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印,。

(二)精心強化校本教研,，提高教學(xué)的水平

(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動,。利用專家每次來校時間,，主動學(xué)習(xí)、積極參與,，切實提升教學(xué)質(zhì)量,。

(2)、組內(nèi)活動以交流溝通為主,，活動期間進行經(jīng)驗交流,、共同解疑等，形成合力,，互幫互助,，共同努力，縮小班級間的成績差異,，進一步提高年段平均成績,。

(3)、開展“同題研討課”活動,。通過同年段教師互相聽課,、評課，切磋同題教學(xué)研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合,。

(三)參與校本特色課程的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動,，同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動,，積極組織學(xué)生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動,。

隨著年齡的增長,，學(xué)生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展,。通過讀書交流，等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣,。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),，提升學(xué)生的閱讀效率，確保閱讀課的時間,。鼓勵學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯、設(shè)計,，裝訂成冊,，在班級展出的基礎(chǔ)上進行年段的展出。

高中語文備課組工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作要點

明確一個目標：激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極課外閱讀

1、規(guī)范集體備課,，提高備課質(zhì)量,。

2、加強課改學(xué)習(xí)，提高教研實效,。

3,、扎實教育科研，提高科研能力,。

4,、規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。(做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,。)

三,、具體措施

(一)完善五認真，規(guī)范集體備課,，提高備課質(zhì)量,。

1、形成集體備課常規(guī)

提前制定好集體備課計劃表,，安排好集體備課的時間,、內(nèi)容，使每人對每次的集體備課任務(wù)做到心中有數(shù),。

集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材,，按照要求準備發(fā)言材料，集體備課時能針對所備內(nèi)容提出自己的修改意見,，記錄者記錄下修改意見,，結(jié)合大家的觀點對教案進行修改形成共案，并及時將原稿及修改案存檔,，并爭取由一名組員以研討后的教案進行公開教學(xué),，然后進行二次研討。使集體備課的效能發(fā)揮更充分,。

2,、加強課堂常規(guī)

課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣,、訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢,，特別要重視按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

(二)加強課改學(xué)習(xí)，質(zhì)量監(jiān)控,。規(guī)范備課組活動,，提高教研實效。

1,、更新教育理念,，加強理論與實踐經(jīng)驗的交流。

(1)利用課余時間努力學(xué)習(xí)課改理論文章,，做好讀書筆記和讀后感,，對于感觸特別深的文章可復(fù)印人手一份，利用備課組活動時間集中交流,、學(xué)習(xí),。

(2)結(jié)合教學(xué)實踐，交流取得的點滴經(jīng)驗或者是發(fā)現(xiàn)的問題提出來商討解決辦法,，以便更好的以理論指導(dǎo)實踐,、將經(jīng)驗上升為理論。

2,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(三)扎實開展教育科研,，深入課題研究，提高科研能力,。

1,、加強教育科研方法的學(xué)習(xí)，提高教育科研基本素質(zhì),。

2,、認真學(xué)習(xí)課題組其他參與者的研究經(jīng)驗，取長補短,，開拓思路,。

3、深入開展課題研究,，在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

4,、組織教師認真制定好活動計劃,，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展教研活動,。教研活動堅持少而精,，專題化，研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動都要事先定內(nèi)容,，定主題,，定中心發(fā)言人，確?；顒硬蛔哌^場,。

5、每一單元由備課組統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一時間,、集中評卷。力爭做到有測試,、有反饋,、有矯正。

高中語文備課組工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的新學(xué)期工作思路,，以進一步推進素質(zhì)教育、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標,，以扎實教學(xué)為基礎(chǔ),，并結(jié)合科研進行探索創(chuàng)新，進一步發(fā)揮一線教師的能動作用,，不斷提高本年級的教育教學(xué)水平,，輕負高質(zhì)，提升備課組的整體教研水平,。

二,、主要工作：

(一)加強“學(xué)習(xí)型備課組”的建設(shè)。

每一次圍繞一個主題,，進行學(xué)習(xí),，反思自己的教學(xué),，營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)加強課堂教學(xué)的研討,。

(1)本學(xué)期,，以“閱讀積累教學(xué)”為專項內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校組織的有關(guān)活動,，進行備課組組內(nèi)“磨課”,，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學(xué)方法。以個體研究與小組探討相結(jié)合的方式,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率。

(2)倡導(dǎo)語文案例研究,，備課組成員每月進行教學(xué)反思，與組內(nèi)成員共享,。

(三)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進行全面的改革,，注重資源的共同分享，做到備課要“深”,。要遵循“備課——反思——再修改”的過程,。每月寫一篇教學(xué)反思,，在學(xué)校網(wǎng)站上,，與大家分享你的成功。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，老教材,，新方法，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，提高課堂教學(xué)效果,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“層次化”,。批改格式統(tǒng)一化，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，以“每天進步一點點”為指導(dǎo)思想，熱情鼓勵學(xué)生,，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對于班上的學(xué)習(xí)特困生,，教師抓好補差工作。

(5)搞好單元檢測,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使學(xué)生受用一輩子,。五年級備課組采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成,。

(四)精彩活動,，有效開展,，提高學(xué)生的語文興趣

圍繞“學(xué)會讀中感悟”,，這一課題進行每月的主題活動。形成了“以積累促積累”,，“以積累促表達”的一系列語文活動模式。各班根據(jù)學(xué)期初制定的閱讀計劃,，開展閱讀活動。

三,、具體安排

第一周：制定教學(xué)計劃和進度

第二周：第一單元教材簡析

第三周：第二單元教材簡析

第四周：學(xué)習(xí)《課程標準》高年段要求

第六周：第三單元教材簡析

第七周：第四單元教材簡析

第八周：課題研究

第十周：期中考試分析

第十一周：第五單元教材簡析

第十二周：課題研究

第十三周：第六單元教材簡析

第十四周：課題研究

希望在我們五年級組語文老師的共同努力下，此計劃能順利地實施,，讓學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，收獲快樂,，分享成功。

高中語文備課組工作計劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

依法執(zhí)教，以人為本,，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié),。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對象,，教為學(xué)服務(wù)，以我校初二學(xué)情為主要研究對象,，以分層教學(xué)帶動全面提高學(xué)生語文綜合運用能力,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力減輕師生雙方的課業(yè)負擔(dān),。擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在語文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識,，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流,，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格和感恩情懷，為實現(xiàn)偉大的中國夢而不辱師生的使命,。

二、年級學(xué)情分析：

本學(xué)期學(xué)校班級和任教語文老師維持初一原狀,，大家配合默契，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,。初二年是初中階段情緒波動最大的階段，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性,，即將產(chǎn)生大爆發(fā),，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的一個重要因素,。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團伙，拉幫結(jié)派,，幫助這些孩子順利度過初二危險期，不僅是班主任的任務(wù),，也應(yīng)該成為語文教學(xué)不可推卸的職責(zé)。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格,，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎(chǔ)不同的孩子,，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績上的要求，應(yīng)該分類善待,，特別是外來農(nóng)民工子女,，更要讓他們感受到家的溫暖,，讓孩子們快樂健康成長。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標：

1、閱讀記敘文,，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象,，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價,，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2,、熟讀記敘文，從中了解敘事,，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。

3、閱讀說明文,，注重說明文對象,，說明順序,，說明方法等知識性的學(xué)習(xí)，體會說明文語言準確性與嚴密性,。

4、閱讀難度大一點的文言文,，能借助工具書讀懂文言文大意,，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語,。

5,、能進一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點,，還要能寫好短小的說明文。

四,、教材簡析與教學(xué)安排：

本冊教材六個單元，五六單元是古文?，F(xiàn)在的學(xué)生對古文學(xué)習(xí)存在很強的排斥心理，明知道古文很重要,，就是疲以應(yīng)對，甚至討厭背誦,，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位，即先教古文再教現(xiàn)代文,，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。

五,、工作措施：

1,、備課組活動：

①備課組各成員要抓好課堂教學(xué),，扎實有效地有目標的進行,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級與學(xué)校號召,，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。

②統(tǒng)一課程進度,，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一命題。每個單元進行單元考,，并改卷公布成績。

③集體備課做到人人參與,，體現(xiàn)集體的智慧,，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標,，教學(xué)新想法,，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容,。

④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課,。

2、課堂教學(xué)：

①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,，重視語言的品味與積累。

②寫作要貼近學(xué)生的生活,、緊扣教材,、以改擴課文促進寫作,，并要求全年級同題作文。

3,、語文課外活動：

①要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣,。

②成立語文閱讀興趣小組。

③,、實行一幫一學(xué)習(xí)語文,，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文,。

④通過開展一些作文競賽,、讀書競賽、語文知識競賽,，辯論賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

六,、教學(xué)進度安排：

第一周(9,、1—9,、4)：期初摸底考1日—2日;紀念抗戰(zhàn)勝利70周年放假

第二周(9、7—9,、11)：《桃花源記》3節(jié)、《短文兩篇》2節(jié)

第三周(9,、14—9、18)：《短文兩篇》1節(jié),、《核舟記》1節(jié),、《大道之行也》1.5節(jié)

《杜甫詩三首》1.5節(jié)

第四周(9,、21—9、25)第五單元復(fù)習(xí)考試與講評2節(jié),，《寫作：學(xué)會說點兒道理》1節(jié)

《新聞兩則》2節(jié)

第五周(9、28—9,、30)《蘆花蕩》2節(jié)、《蠟燭》1節(jié)(三天)

第六周(10,、8—10、10)《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》1節(jié),、《親愛的爸爸媽媽》1節(jié)、《寫作：學(xué)習(xí)寫消息》1節(jié)(三天)

第七周(10,、12—10,、16)第一單元考試與講評2節(jié),，《阿長與〈山海經(jīng)〉》2,，《背影》1節(jié)

第八周(10、19—10,、23)《背影》1節(jié)，《臺階》1節(jié),，《老王》1節(jié)，《信客》1 節(jié)《寫作：敘事要詳略得當》1節(jié),，綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》1節(jié)

第九周(10、26—10,、30)第二單元復(fù)習(xí)考試及講評2節(jié)，附錄詩前五首3節(jié)

第十周(11,、2—11,、6)名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》1節(jié),，期中復(fù)習(xí)與考試4節(jié)

十一周(11、9—11,、13)期中考講評1.5節(jié)，《三峽》2節(jié),，《短文兩篇》1.5節(jié)

十二周(11,、16—11,、20)《觀潮》1節(jié)，《湖心亭看雪》1節(jié)《詩四首》3節(jié)

十三周(11,、23—11、27)《寫作：多角度描寫景物》1節(jié),，《綜合性學(xué)習(xí)》1節(jié),， 復(fù)習(xí)考試與講評2節(jié)，名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》1節(jié)

十四周(11,、30—12、4)《中國石拱橋》2節(jié),，《橋之美》1節(jié)，《蘇州園林》2節(jié)

十五周(12,、7—12、11)《故宮博物院》2節(jié),，《說屏》1節(jié),，《寫作：說明要抓住特征》1節(jié),，復(fù)習(xí)考試與講評1節(jié)

十六周(12,、14—12,、18)《大自然的語言》2節(jié),，《奇妙的克隆》1節(jié)，《阿西莫夫短文兩篇》2節(jié)

十七周(12,、21—12、25)《生物入侵者》1節(jié),，《落日的幻覺》1節(jié)，寫作《使用恰當?shù)恼f明方法》1節(jié),，綜合性學(xué)習(xí)《走上辯論臺》1節(jié)，附錄詩后五首1節(jié)

十八周(12,、28——1、1)第四單元考試與講評2節(jié),，名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》2節(jié) ,，古詩小測1節(jié)

十九周(1、4—1,、8)期末復(fù)習(xí)一周

二十周(1、11—1,、15日)期末考試