作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班科學(xué)游戲教案《乒乓球游戲》及教學(xué)反思簡短篇一

1,、拋球吸球：

托球接力、高人矮人,、托球繞臺走,、小小搬運工、穿過防空洞

2,、徒手類：

勇敢者之路,、走乒乓球陣地、吹乒乓球,，繞臺追逐跑,、扔球進(jìn)筐、彈球過人,、背后接球

3,、步法類：

運珍珠、移動換球,、八字踩點,、拋球繞臺跑、反應(yīng)移動,、滑步接球、步法組合接力,、工兵運地雷

4,、協(xié)調(diào)性類：

轉(zhuǎn)身傳球、上下傳球（不同方式的傳球）,、推小車,、手臂前后轉(zhuǎn)、手腿并用的跳,、尖跟尖起

大班科學(xué)游戲教案《乒乓球游戲》及教學(xué)反思簡短篇二

大班科學(xué)游戲教案《乒乓球游戲》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒樂意創(chuàng)造性地解決問題，體驗成功的喜悅,，能充分利用多種材料多種方法巧運乒乓球,，感受方法的多樣性，主動參與實驗探索,，快來看看幼兒園大班科學(xué)游戲《乒乓球游戲》含反思教案吧,。

活動目標(biāo)：

1、能充分利用多種材料多種方法巧運乒乓球,，感受方法的多樣性,。

2,、樂意創(chuàng)造性地解決問題，體驗成功的喜悅,。

3,、主動參與實驗探索。

4,、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法,。

活動準(zhǔn)備：

1、每人兩個小操作盤（一個裝有乒乓球）,；每組一個大托盤（內(nèi)有材料：小勺,、小瓶子、吸管,、電線,、硬紙板、小剪刀,、橡皮泥等）,。

2、幼兒人手一份記錄表,、筆,。

3、大記錄表一張,、“√”和“×”卡片,。

活動過程：

一、介紹游戲,，幼兒做出設(shè)想,。

1、教師講述游戲規(guī)則：

“看今天老師帶來了什么,？”“今天我們來玩一個“巧運乒乓球”的游戲,。這個游戲有個奇怪的規(guī)則：手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盤，把球從這個操作盤運到另外一個空的操作盤里,?！薄半m然不能用手但可以用老師準(zhǔn)備的材料?？纯从心男┎牧?？”介紹材料。

2,、請幼兒將猜測結(jié)果記錄在記錄表中,，進(jìn)行交流。

“先請小朋友想一想,，猜一猜,，哪些材料能運球的就在“想一想”一欄里打“√”,，哪些材料不能運球的就打“×”。并請你記錄在“想一想”一欄,。（幼兒猜測記錄）

“誰來說說你是怎么猜的,？”并把幼兒猜測的記錄在大記錄表上。

“在這些材料中有的幼兒認(rèn)為有的材料能運球,，有的材料不能運球,，到底是怎么樣的呢？”

二,、幼兒利用材料進(jìn)行操作并交流,。

1、教師講述操作要求

“請你們自己去試一試,，能運球的在“試一試”的前面一欄里打“√”,，不能的打“×”?！薄白⒁饬?，一定要試過之后再記錄，還要記住手不能碰到球,。

2,、幼兒操作。

教師適時指導(dǎo)幼兒實驗,，并提醒幼兒注意：手不能碰到球,。

3、幼兒交流,。

（1）請幼兒介紹操作結(jié)果并做記錄,。

“你動手試了后結(jié)果怎么樣？”教師記錄在大記錄表上,。

（2）適時請幼兒示范給沒有成功的幼兒看。

三,、幼兒再次操作,、探索多種運球方法。

1,、教師講述操作要求

“在剛才操作中老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友用同一種材料運球有幾種不同的方法,，老師也用小勺試了一下，真的有兩種不同的方法,?！苯處熓痉督o幼兒看，并用數(shù)字2記錄在表上,?！按蠹以僭囈辉囃环N材料用不同的方法運球,，并用數(shù)字記錄在表上?！?/p>

2,、幼兒操作

3、幼兒介紹同種材料不同的運球方法

四,、結(jié)束活動

“今天小朋友都很能干,，動動腦動動手就用了很多的方法巧運乒乓球。那除了表上的材料,，還有哪些材料也能運球呢,？”“我們回去可以再想一想，試一試,，好嗎,？”

教學(xué)反思：

在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出,，孩子們是玩得開心,，學(xué)得快樂的。在探索過程中,，我用交流會的形式,，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求,。

本文擴(kuò)展閱讀：乒乓（pingpang）指乒乓球運動（或叫做“table tennis（桌上網(wǎng)球）”）乒乓球是球類運動之一,。在中間隔有橫網(wǎng)的長274厘米、寬152,、高76厘米的球臺上進(jìn)行,。球直徑40.00毫米，重量2.40-2.53克,，白或黃色,，用賽璐璐或塑料制成，打時有“乒乓”聲,，故名,。

大班科學(xué)游戲教案《乒乓球游戲》及教學(xué)反思簡短篇三

大班科學(xué)游戲教案《玩水樂翻天》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗玩水游戲活動帶來的快樂,，通過各種材料的操作和游戲,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水的特性，通過游戲活動,，培養(yǎng)幼兒動手動腦解決問題能力和合作活動的品質(zhì),，快來看看幼兒園大班科學(xué)游戲《玩水樂翻天》含反思教案吧。

設(shè)計意圖：

炎熱的夏天，孩子們最感興趣的就是玩水了,，每天放學(xué)之前的洗手洗臉都是孩子們最開心的時間,，還總有孩子趁老師不注意時在洗手間偷偷玩水。也難怪,，我們的童年難道不是充滿玩水的回憶,。于是針對孩子們喜歡玩水這個特點，特設(shè)計了這節(jié)教學(xué)活動,。在孩子們自由玩水基礎(chǔ)上,，增加了幾個難點，連通管和噴泉,，讓孩子在開心玩水的同時,，發(fā)現(xiàn)大氣壓力與水的關(guān)系。最后,，設(shè)計自制小水槍,，和孩子們一起打水仗，以及做“運水寶寶回家”游戲,，充分讓孩子享受玩水樂趣,！

活動目標(biāo)：

1、通過各種材料的操作和游戲,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水的特性,。

2、體驗玩水游戲活動帶來的快樂,。

3,、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒動手動腦解決問題能力和合作活動的品質(zhì),。

4,、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種,。

5、能大膽進(jìn)行實踐活動,，并用完整的語言表達(dá)自己的意見,。

活動準(zhǔn)備：

一、水盆四個,，自制小水車八個，杯子,、漏斗,、小船、水球、石塊,、釘子,、筐子、瓶身扎有小孔灌滿水的瓶子,。

二,、輔助材料：釘子、石塊,、水桶,。

三、音樂

（一）熱身運動音樂《gogogo》

（二）游戲音樂《花仙子》

（三）噴泉音樂《鈴兒響叮當(dāng)》

四,、運水游戲場地如圖：幼兒平衡木 大水桶

活動過程：

一,、聽音樂，熱身,，引出游戲活動內(nèi)容,。

二、幼兒分組觀察水的特性：體驗到水是透明流動的,，然后洗手洗臉,。

三、和水寶寶做游戲,。出示輔助材料：水車,、漏斗、杯子,、小船,、水球等，自由活動,。

四,、教師提出問題：“如何讓盆子里的水，通過連通管流出來,？”

請大家想出各種辦法,，啟發(fā)幼兒動手操作，讓水寶寶流出來,，看看外面的世界,。可以用嘴巴吸,，也可以用注射器抽或推,，或把管子放水盆里灌滿水等。

五,、制作音樂大噴泉

（一）引導(dǎo)幼兒觀察瓶下部帶孔并灌滿水的瓶子,，請幼兒想各種辦法使瓶子里的水通過小孔流出來。

（二）集體做大噴泉。幼兒都把瓶子灌滿水,，把蓋子擰緊,，然后掛在架子上，一起說“彩色音樂大噴泉”,，一起打開蓋子,，欣賞自制的音樂大噴泉。

六,、請幼兒自制水槍,。

（一）自由玩，澆花,、地上寫字,、畫畫、比賽噴遠(yuǎn),、噴高等,。

（二）教師和幼兒一起打水仗。

七,、送水寶寶回家,。分紅綠隊，看哪一隊在規(guī)定的時間內(nèi)運水最多,。

八,、收拾場地，結(jié)束,。

教學(xué)反思：

活動以新穎的表現(xiàn)形式,，能夠讓孩子大膽創(chuàng)作。整個活動因人而異,，不同的孩子給予不同的評價,。我們面對的是一群活生生的孩子，也就注定評價沒有一個統(tǒng)一的模式,，所以在活動的過程中,，我對待不同的幼兒也給予了 不一樣的評價。對繪畫基礎(chǔ)比較弱的幼兒,，評價應(yīng)重在鼓勵其參與,，幫助其提高。對沖動型的幼兒,，評價重在幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，因為沖動型的幼兒，往往缺 乏認(rèn)真思考就開始畫,，結(jié)果可想而知,。對這樣的幼兒不能給予鼓勵的評價,，教師要勸他 認(rèn)真聽、仔細(xì)想后再大膽畫,，幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。對基礎(chǔ)好的幼兒評價應(yīng)重 在激勵他們創(chuàng)新,。

本文擴(kuò)展閱讀：水,，化學(xué)式為h?o，是由氫,、氧兩種元素組成的無機(jī)物,，無毒，可飲用,。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,，被稱為人類生命的源泉。

大班科學(xué)游戲教案《乒乓球游戲》及教學(xué)反思簡短篇四

《大班游戲教案及反思8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章,，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,！

大班游戲教案及反思第1篇

身為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗,，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)游戲教案《有趣的測量》及教學(xué)反思,，歡迎閱讀與收藏,。

活動目標(biāo)：

1、感受并體驗遠(yuǎn)近的含義,，激發(fā)幼兒的求知欲望和探究精神,。

2、學(xué)習(xí)用工具測量遠(yuǎn)近,，并能將測量結(jié)果記錄在表格中,。

3、初步感知同樣的距離,，使用的測量工具不同,，測得的次數(shù)也不同以及同樣的距離，使用的工具不同,，測量的次數(shù)也不同,，越長的工具所用的測量次數(shù)越少。

4,、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目,。

5、培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習(xí)慣,。

活動重難點：

1,、重點：按照正確的步驟用工具測量

2、難點：

（1）理解不同的距離,，用同一種工具測量,，測量的次數(shù)越多越遠(yuǎn)，測量的次數(shù)越少越近

（2）同樣的距離,，使用的工具不同,，測量的次數(shù)也不同，越長的工具所用的測量次數(shù)越少

活動準(zhǔn)備：

鉛筆,，表格,、路線圖每人一份、水彩筆蓋,、短水彩筆,、沒削過得鉛筆。

活動過程：

一,、故事導(dǎo)入

師：今天,，動物學(xué)校要舉行一場盛大的運動會，小兔,、小熊,、小貓都報名參加了比賽。你們看,，小動物們馬上就要從自己家里出發(fā)到學(xué)校去了,，究竟是哪個小動物會最先到達(dá)體育館呢？

二,、學(xué)習(xí)用工具測量的方法比較路線的遠(yuǎn)近,。

1、（引導(dǎo)幼兒觀察路線圖）請幼兒觀察比較,，哪個小動物去體育館的路最近,？哪個小動物去體育館的路最遠(yuǎn)？你是怎么知道的',？這種方法準(zhǔn)確嗎,？

2、師：用眼睛看的方法叫做目測法,，但是目測法比一定準(zhǔn)確,，我們還能用什么方法來判斷路線的遠(yuǎn)近呢？（請幼兒講講自己的想法,，如工具：尺子,、棍子、繩子,、積木等）老師今天也給小朋友們帶來了一種測量工具,，你們看看老師帶來了什么工具,？（水彩筆蓋）

3、師：你們覺得這樣工具能測量小動物家到學(xué)校的距離么,？（能）那咱們就先量一量小貓家到學(xué)校要幾個水彩筆蓋,，你會量嗎？（會）,，請你來試一試,。

在幼兒嘗試過程中教授測量方法，邊演示邊引導(dǎo)幼兒一起講述測量的正確步驟（找起點,，沿著線，接著量）將測量結(jié)果記錄在表格中（小貓家到學(xué)校量了5個水彩筆蓋）

4,、師：請你們也量一量小貓家到學(xué)校用了幾個水彩筆蓋,。并將結(jié)果記錄在表格里。

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

請你再量量其他兩個小動物家到學(xué)校用了幾個水彩筆蓋，把結(jié)果記錄在表格里,。

5,、請幼兒坐好，檢驗幼兒測量的結(jié)果,，教師小結(jié)不同的距離,，用同一種工具測量，測量的次數(shù)越多越遠(yuǎn),，測量的次數(shù)越少越近6,、師：鄭老師還給你們準(zhǔn)備了兩種測量工具呢，我們就用這兩種工具來量一量咱們的小椅子好不好,。

請幼兒示范測量方法,，及時糾正不對的測量步驟。

7,、請幼兒坐好,，檢驗幼兒測量結(jié)果，教師小結(jié)同樣的距離,，使用的工具不同,，測量的次數(shù)也不同，越長的工具所用的測量次數(shù)越少,。

三,、教師小結(jié)

生活中還有很多東西都能被當(dāng)做測量工具呢，我們的教室里就有很多,，待會請你選一樣你喜歡的東西作為測量工具,，來量一量咱們的桌子,、黑板，還能比比小朋友的身高呢……

教學(xué)反思：

本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生基于對“長方體（正方體）體積=底面積×高”的理解上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,，同時需要學(xué)生對體積,、容積概念的明確理解。所以在進(jìn)行教學(xué)前結(jié)合本班實際情況,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，即自主看書去理解教材中所展示的測量方法，在新課學(xué)習(xí)中我們將重點放在操作驗證以及探究測量原理上面,，這是因為考慮到課堂上讓學(xué)生們討論出測量方法的不實際性做出的決定,。

在導(dǎo)入部分通過計算規(guī)則物體的體積引出不規(guī)則物體體積的計算問題，激發(fā)學(xué)生們的探究熱情,，然后分組進(jìn)行操作驗證,，讓學(xué)生經(jīng)歷操作感受測量方法的原理，即為什么可以這樣計算,。同時在學(xué)生們理解了算法之后提出類似的問題：如何計算1粒黃豆的體積,，如何計算1粒玉米和花生豆的體積等，讓孩子們將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題,，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。特別是在最后一個問題解決的過程中，要求孩子們通過畫圖來解釋自己的想法,，一方面加深對測量方法的理解,，另一方面提升孩子們數(shù)形結(jié)合解決問題的能力，不斷幫助學(xué)生構(gòu)建空間想象力,。

總體的探究和問題的解決還算不錯,，但在最后問題的拓展中學(xué)生雖然有了思路，但是語言的表述不夠簡潔明確,，不能清楚反映出所要表達(dá)的意思,；另外想象期望是美好的，但實際操作中的數(shù)形結(jié)合特別是圖形的繪制還是需要練習(xí)鞏固,，立體圖形的繪制不是很規(guī)范,，雖然是草圖僅供說明問題，但基本的立體框架要正確,，還是需要不斷的引導(dǎo)和示范,，規(guī)范畫圖，樹立數(shù)形結(jié)合分析問題的意識,。感覺自己有些急于求成吧,，算是完成本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)后給孩子們的提高訓(xùn)練吧。

大班游戲教案及反思第2篇

【內(nèi)容分析】

《彩球飄飄》是幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程中大班下學(xué)期的活動內(nèi)容,。

氣球在我們生活中到處可見,。隨著社會的發(fā)展,，也不斷出現(xiàn)了形狀各異的氣球。氣球已是裝飾家庭,、商店,、超市的常客,，對幼兒來說更是倍受青睞,，他不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力、想象力,，更引起了幼兒的極大興趣和好奇心,。在強(qiáng)烈的興趣和好奇心中會激發(fā)孩子去探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。內(nèi)容圍繞氣球展開一系列的活動,，引導(dǎo)幼兒在看看、想想,、說說、玩玩中體驗創(chuàng)新的樂趣,，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,。內(nèi)容的選擇來源于幼兒生活中的物品，著眼于幼兒熟悉的事物,。為此,，圍繞《彩球飄飄》引導(dǎo)幼兒展開一系列的創(chuàng)新活動。

【幼兒分析】

大班幼兒隨著年齡的增長,，已經(jīng)積累了一定的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,，創(chuàng)新思維能力也有了一定的提高，他們的想像力,、語言表達(dá)能力,、思維力、操作能力和合作意識等都較強(qiáng),，對事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探究的欲望,。所以，選擇這一內(nèi)容符合幼兒的年齡特點,，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近幼兒生活,，極為幼兒所接受。

【設(shè)計思路】

氣球本身就是幼兒喜歡的一種玩具,，它對幼兒有著強(qiáng)烈的吸引力,，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體,?；顒又幸约ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)新思維,、發(fā)展幼兒的想像力、語言表達(dá)能力及合作意識為主,。

通過豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒在輕松,、愉快,、主動、合作的學(xué)習(xí)氛圍中各方面得以發(fā)展,。

在本次活動中,，我注重了幼兒在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒興趣的同時進(jìn)行探索,、創(chuàng)新，在自由玩球中注重幼兒的個體差異,，為幼兒平等自然的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，同時體驗合作玩球的樂趣?；顒又惺冀K以游戲的方式展開,，采用了動靜結(jié)合,，讓幼兒在濃厚興趣的指引下,，感受樂趣，體驗合作,。同時在活動中,，注重引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，擴(kuò)展知識面,，引導(dǎo)幼兒積極主動的與他人配合,，形成良好的合作精神。

幼兒從一開始就產(chǎn)生了濃厚的興趣,，他們在看看,、說說、想想、玩玩等多感官參與的情況下,，充分體驗和感受到創(chuàng)新活動和合作的樂趣,。

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,，體驗創(chuàng)新樂趣,。

2、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動,，在想像,、探索中創(chuàng)造出玩氣球的多種方法，感受其樂趣,。

3,、擴(kuò)散思維，嘗試合作玩氣球,，體會到合作的快樂,。

【重點、難點】

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力,、合作能力和擴(kuò)散思維創(chuàng)新的多種方法,。

【活動準(zhǔn)備】

事先準(zhǔn)備各種氣球，擺放成“氣球世界”,，每人一個氣球,，錄音帶（優(yōu)美的音樂）紙、塑料袋,、繩子,、絲巾,、小棒,、毛線、硬紙板,，紙盒等,。

【活動過程】

1、參觀“氣球世界”導(dǎo)入：

以參觀“氣球世界”吸引幼兒,，激發(fā)幼兒的興趣,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅的環(huán)境氛圍，為下面的活動做好鋪墊,。

2,、說氣球：

幼兒在觀察后憑自己已有的經(jīng)驗進(jìn)行說氣球活動，充分發(fā)揮了幼兒的語言表達(dá)能力,，同時培養(yǎng)了幼兒的自信,。

3、大膽創(chuàng)新：

讓幼兒動腦創(chuàng)新出不同的玩球方法,，幼兒可大膽的設(shè)想,、創(chuàng)新，想出用不同部位玩球的'新方法,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新能力,。

4,、自由玩球，探索玩法：

以幼兒自主探索為主,，教師引導(dǎo)為輔,。讓幼兒試試看中體驗不同玩法的樂趣，同時在玩中探索出竅門,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維,，使幼兒的探索、創(chuàng)新能力得以升華,。

5,、擴(kuò)散思維，擴(kuò)大知識面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動的重點,，讓幼兒先觀察輔助材料,，給幼兒充分的了解和想像的空間，再設(shè)問,，激發(fā)幼兒擴(kuò)散思維的興趣,，進(jìn)一步調(diào)動幼兒參與的積極性。

6,、贊賞,、激勵幼兒在創(chuàng)新活動中的表現(xiàn)教師給予肯定和贊賞，讓幼兒體驗想像創(chuàng)新成功的喜悅,，在評價中提高幼兒想像力和創(chuàng)造能力,。鼓勵中使幼兒的創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的提高。

有了這次經(jīng)驗,，以后孩子在今后類似活動中就會習(xí)慣地進(jìn)行創(chuàng)新思維了,。以上環(huán)節(jié)，采用由淺入深,，由單一到復(fù)雜的方式進(jìn)行,，使幼兒容易接受。

【活動延伸】

1,、讓幼兒在戶外模仿起球來回飄動,、旋轉(zhuǎn)、下落等樣子,，感受快樂的情緒,。

2,、在區(qū)域活動中，為幼兒提供更加豐富的材料,，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法,。

【教學(xué)反思】

優(yōu)點：

1、此活動設(shè)計緊湊,、連貫,，環(huán)環(huán)相扣。

2,、活動始終以幼兒的興趣,、創(chuàng)新為出發(fā)點，以氣球為載體,，以孩子身體各部位和提供的各種工具為媒介,，給予幼兒充分的探索、創(chuàng)新,、嘗試的機(jī)會,，讓幼兒在玩中體驗探索、創(chuàng)新的快樂,，體現(xiàn)了幼兒的主體地位,。

3、活動的開展,，幼兒探索出了多種新鮮,、有趣的氣球的玩法，有些玩法是老師本人都想不到的,，可以說,，此活動培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識,。

4,、活動中教師為支持者、合作者,、引導(dǎo)著,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松,、愉快的氛圍,，讓幼兒大膽創(chuàng)新、自主的表現(xiàn),，實施自己的想法,。體現(xiàn)了“以人為本”的幼兒教育理念。

大班游戲教案及反思第3篇

身為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們要在課堂教學(xué)中快速成長,，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班游戲詳案教案及教學(xué)反思《字寶寶大比拼》,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動設(shè)計背景

《字寶寶大比拼》是孩子們最喜愛的游戲,，活動過程中,，我設(shè)計教師和幼兒間的互動，幼兒和幼兒之間的互動,，意在讓幼兒的思維在活動中得到發(fā)展與強(qiáng)化,，通過這樣的相互帶動和影響，以此增強(qiáng)孩子的識字愿望,，在活動中更主動認(rèn)識和運用常見的漢字,。讓孩子在激烈的競爭中充分感受團(tuán)隊合作的成就感，獲得更多的知識經(jīng)驗,，確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功,。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運用已經(jīng)學(xué)過的字寶寶,。鞏固所學(xué)的`漢字,。

2、培養(yǎng)孩子對漢字的興趣,，愿意主動學(xué)習(xí)常見的漢字,，增強(qiáng)對文字符號的敏感性。

3,、培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作精神及主動遵守游戲規(guī)則的意識,。

4、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點,、難點

培養(yǎng)孩子對漢字的興趣,，愿意主動學(xué)習(xí)常見的漢字，增強(qiáng)對文字符號的敏感性,。

活動準(zhǔn)備

隊伍名稱的招牌,、漢字卡片、象形文字的圖片,、獎品,、娃娃等,。

活動過程

(一)進(jìn)入主題：老師和小朋友一起給每個參賽隊伍起名稱，以及他們的小組長,。

(二)老師出題,，由孩子回答。

宣布規(guī)則：由我出題,，有搶答題和必答題,，答對后小組長可以貼一面小紅旗，最后紅旗最多的隊伍獲勝

第一關(guān)：誰是我的好朋友,。

玩法：每組的黑板上貼有10 張漢字卡片,，每組請一孩子，在相同時間內(nèi)把他的“好朋友”(相同的漢字)找出來,，看誰找的最快

第二關(guān)：奇妙的象形字,。

玩法：每組抽出一張象形文字卡，并在小組內(nèi)討論,，最后找出相對應(yīng)的簡化字,。

第三關(guān)：猜謎語找漢字：教師準(zhǔn)備3——6個謎語，讓孩子猜出來后找出相應(yīng)的漢字,。

第四關(guān)：漢字大比拼

玩法：提供拆分后的字卡,，在相同時間內(nèi)比賽哪組組合成的漢字最多。

第五關(guān)：給漢字找家

玩法：師逐一出示漢字卡片,，引導(dǎo)孩子熟悉漢字,，如門、窗,、桌等,。每組孩子輪流給字找家，把字貼在班上相應(yīng)的位置上,，能在規(guī)定時間內(nèi)完成則獲勝,。

(三)頒獎儀式及小結(jié)

(四)幸運大抽獎。

教學(xué)反思

1.大班的孩子對于文字非常感興趣,，尤其是生活中常見的漢字,。我班的大部分孩子識字量較高?；顒舆^程中,，教師和幼兒間的互動，幼兒和幼兒之間的互動,，意在讓幼兒的思維在活動中得到發(fā)展與強(qiáng)化,，通過這樣的相互帶動和影響,，以此增強(qiáng)孩子的識字愿望,，在活動中主動認(rèn)識和運用常見的漢字,。在這個活動中，每一關(guān)內(nèi)容的設(shè)計上更注重了生活化,、多樣化,、層次性，逐步增加難度,，讓孩子在激烈的競爭中充分感受團(tuán)隊合作的成就感,，獲得更多的知識經(jīng)驗，確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功,。

2.該活動能圍繞幼兒的興趣以及本班幼兒的實際情況設(shè)計活動,，并且活動的設(shè)計能注入多方面的教育內(nèi)容，注重情感方面的教育,。結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗,。在內(nèi)容的設(shè)計也能從易到難層層遞進(jìn)，使不同層次的幼兒能在原有水平上得到一定的提高,。

3.本次活動的不足之處,，如：

(1)當(dāng)孩子回答問題出現(xiàn)小錯誤時，應(yīng)有機(jī)會讓他們改正,，不要急著進(jìn)行下一個環(huán)節(jié),。

(2)可以再適當(dāng)增加難度，使用詞語連接等游戲,。

(3)在抽獎時可以讓幼兒進(jìn)行組詞,，讓其他幼兒也有得到獎品的機(jī)會,。

(4)可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒互相幫助,，如在第五關(guān)“給漢字找家”中，出現(xiàn)不認(rèn)識的漢字時可以有意引導(dǎo)幼兒去請教同伴,。

(5)在漢字大比拼環(huán)節(jié)準(zhǔn)備的拆分字少,，故出現(xiàn)爭搶的現(xiàn)象，老師的本意是讓孩子合作完成拼字工作,，可是孩子喜歡自己拼自己的,，出現(xiàn)爭搶就在所難免。

(6)猜謎語找漢字中,，老師準(zhǔn)備的謎語少,，難度不夠，孩子余猶未盡,。

(7)多點時間通過小結(jié)讓幼兒回顧剛才大家團(tuán)結(jié),、齊心奮斗的成就感讓幼兒明白只要大家齊心協(xié)力共同合作就能獲得成功。

大班游戲教案及反思第4篇

身為一名人民教師,，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是小編精心整理的大班健康公開課教案及教學(xué)反思《竹竿游戲》,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能夠根據(jù)空間位置迅速調(diào)整自己動作,，加強(qiáng)運動方位感知。

2,、在竹竿游戲中發(fā)展移動,、奔跑和躲閃技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

八根約1,。5米長的竹竿；熱身活動和放松活動的音樂,。

教學(xué)過程：

一,、熱身活動

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地以熱身操來活動身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉,。

2,、方位練習(xí)：通過集體練習(xí)鞏固對上下左右前后的方位感知。

二,、基本活動

1,、游戲：看誰反應(yīng)快。

幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動和奔跑,。

（1）引導(dǎo)幼兒按教師動作和指令向前,、后、左,、右正確移動,。

（2）引導(dǎo)幼兒向跟教師動作、指令相反的方向移動,。

（3）教師順時針變化站立位置,，幼兒根據(jù)教師的方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的奔跑改變持竹竿排隊方向,，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化,。

（4）幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊,、向上看齊,、向下看齊、向左看齊向右看齊動作。

a教師以較慢的動作和提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位,。

b教師以較快的的動作和提示語言連貫的改變看齊的`四個方位,。

c幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿口令提示下完成向前看齊,、向上看齊,、向下看齊,、向左看齊,、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作,。

2,、游戲：巧過竹竿。

教師將幼兒分成4人一組,，并提出要求：4人必須手拉手用同一種動作整齊過竹竿,，幼兒自己商量過竿動作，看方法不能與前面幾組重復(fù),。（教師與配課教師進(jìn)行動作示范）

3,、游戲：開汽車。

（1）幼兒4人一組持桿組成4輛汽車,，跟隨音樂玩四散奔跑開車游戲,，教師提醒小司機(jī)兩手握緊竹竿前兩端，最后幼兒兩手握緊竹竿后兩端,，行車途中要注意安全,，及時避讓，四人一組相互交換排頭的小司機(jī),。

（2）幼兒4人一組開汽車游戲,，設(shè)置障礙，兩組兩組進(jìn)行比賽,，要求：小汽車蛇形繞過障礙,、鉆過橋洞后快速開回起點，先到的一組為勝,。

三,、放松活動

幼兒分別將4輛車開回自己的車道，停下做休息放松運動,。（自我放松和相互配合放松）

幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車,，開出活動場地。

教學(xué)反思：

在活動中,，教師與幼兒共同學(xué)習(xí),，實現(xiàn)了師生“共同體”的學(xué)習(xí)氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度,。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作,，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透,，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展,。

大班游戲教案及反思第5篇

作為一名人民老師,，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢,？下面是小編整理的大班體育游戲教案及教學(xué)反思《我和皮球做游戲》，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

設(shè)計背景：

1、幼兒對拍球,，滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ),，有個別幼兒很好的掌握了運球的技巧。

2,、對社區(qū)附近的成人籃球練習(xí)很有興趣,，會自行組隊觀看模仿，對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛,。

活動目標(biāo)：

1,、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的興趣,。

2,、練習(xí)拍球，培養(yǎng)動作節(jié)律,，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

活動重難點：

掌握連續(xù)拍球，投球的技巧,、活動準(zhǔn)備：

1,、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球筐一個

2,、歡快的音樂,，錄音機(jī)

活動過程：

一、開始部分：

今天皮球王國要舉行皮球比賽,，我們小朋友一起去參加,，搭上火車我們一起去吧。教師開火車帶小朋友到戶外場地；

二,、基本部分：

1,、引入活動1幼兒到場地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動,，探索皮球的各種玩法,、2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法,，讓孩子一一展現(xiàn),。

3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法,，拍,，滾,，拋等玩法,。并讓孩子加以練習(xí)。

三,、出示輔助材料,，和皮球做游戲

1、出示自制籃筐一個,，教師親身示范投籃動作,，讓幼兒模仿練習(xí)。

2,、將大小班分成兩隊,，輪流進(jìn)行實物灌籃練習(xí)。

3,、教師調(diào)整大小班的灌籃距離,，重點講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯誤，糾正方法,。

4,、將兩隊小朋友帶到指定場地，進(jìn)行定時的投球比賽,。

5,、幼兒快樂灌籃。

四,、結(jié)束部分：

1,、教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個玩的很好,，他還特別授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的'稱號,，小朋友們高興么？

2、教師和幼兒開著火車離開皮球王國,。

活動延伸：

讓幼兒在活動中體會到成就感,，在活動結(jié)束時對各個幼兒進(jìn)行表揚，讓他們享受勝利的喜悅,，運動的快樂,。

教學(xué)反思：

這次的體育游戲活動，從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā),，滿足了幼兒在籃球這方面運動的知識補充,。在幼兒可以拍球，運球的基礎(chǔ)上,，加上了投球這項技能,，并根據(jù)混合班幼兒年齡的特點，對籃板的高低,，距離的遠(yuǎn)近進(jìn)行調(diào)整,，相對增加適當(dāng)難度，使幼兒的力量和技巧有所提高,。又不使他們沒有信心,，音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動,，使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀(jì)律,。因為是混合班做游戲，所以考慮了幼兒的不同情況,，所以適合兒童,。有幾個人不積極參與，可能是因為他們對籃球不感興趣,，或者身體原因,。

大班游戲教案及反思第6篇

作為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué),，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗,，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？以下是小編收集整理的大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《擊劍》,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)：

1,、嘗試探索棒的多種玩法,，對擊劍活動感興趣。

2,、能主動學(xué)習(xí)擊劍的'基本動作,，會靈活的進(jìn)攻和躲閃,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒會做棍棒操,，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識,，擊劍動作圖示。

2,、人手一只球,、一個用掛歷紙卷成的紙棒。

3,、錄音機(jī),、磁帶。

活動過程：

一,、始部分,。

1、隊列練習(xí),，幼兒兩路縱隊沿中間場地走,，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上,，2,、聽音樂做棍棒操,。

二,、基本部分

1、自由玩棒,，探索不同玩法,，滿足玩的欲望。

師：請你找個空地方和紙棒玩一玩,，看誰玩的方法多又好,。

2、分享交流,。

幼兒自由站成面對面的兩排,，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學(xué)一學(xué),。

3,、幼兒合作玩，進(jìn)一步探索紙棒的不同玩法,，教師有意識引導(dǎo)幼兒主動練習(xí)擊劍動作,。

4、引入主題“擊劍”,，學(xué)習(xí)擊劍的基本動作,。

（1）請兩個小朋友演示新玩法,。

師：他們在干什么？你在哪里見過擊劍,？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣擊劍才好,？

（2）老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法：弓步進(jìn)攻、弓步后退,、右手執(zhí)劍,。

（3）幼兒練習(xí)。幼兒探索擊劍動作,，通過看圖示,、教師引導(dǎo)來練習(xí)擊劍動作，重點練習(xí)步伐

（4）對準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí),。

每個幼兒一個皮球,，找空地方練習(xí)，人和球要保持一定距離,，碰到球就算擊中,，注意擊劍時的步伐，遵守規(guī)則,。

（5）幼兒相對在直線兩側(cè)進(jìn)行擊劍訓(xùn)練,，重點輔導(dǎo)幼兒進(jìn)攻和躲閃，同時提醒幼兒注意安全,，不能擊重面部,。

5、游戲活動：擊劍比賽,。

規(guī)則：在相同時間內(nèi)看誰擊中對手的次數(shù)最多,。

三、結(jié)束部分,。

1,、游戲：趕球入門。

2,、聽音樂做放松動作,。

活動延伸：

1、戶外活動時對感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料,，引導(dǎo)幼兒正確的玩一玩,。

2、繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識,，在戶外活動中繼續(xù)練習(xí)擊劍,，遵守規(guī)則。

教學(xué)反思：

1,、整個活動目標(biāo)定位準(zhǔn)確,、具體,，過程清晰，從幼兒興趣出發(fā),，充分調(diào)動幼兒積極性,，幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動積極狀態(tài),。教師適適當(dāng)?shù)眉右砸龑?dǎo)和概括,，使幼兒的活動得以提升、整合,。

2,、活動安排合理，幼兒的體能從開始安靜狀態(tài)逐漸上升過渡到平穩(wěn)狀態(tài),，達(dá)到高潮以后回落,。活動量,、練習(xí)密度適宜,。

師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，活動中注意觀察幼兒情況,，及時反饋活動信息,。教師飽滿的情緒對幼兒情緒起到了隱性激勵作用，活動中處處洋溢著勇敢,、積極進(jìn)取的氣息,。

大班游戲教案及反思第7篇

身為一名人民教師，教學(xué)是我們的工作之一,，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班體育游戲教案及教學(xué)反思《多變的繩子》,，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力,。

2、能創(chuàng)造性地運用多種方法玩繩,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。

活動準(zhǔn)備

1、長短,、粗細(xì)不同的繩子若干,。

2、布置小河,、鐵絲網(wǎng),、山崖等場景,。

活動過程

1、今天我們來開飛機(jī),，請小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來,。飛高點，飛低點,，輕輕降落,。

2、幼兒成做操隊形散開,，跳繩操,。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。

3,、我們剛才用繩子開飛機(jī),、做繩操、繩子還可以怎么玩?

幼兒自由探索玩繩的多種方法,，教師積極鼓勵幼兒探索,。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒,。

4,、“xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣,，我們來看看,。”

個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法,。

5,、“我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試,，看看能不能想出更多更好的方法,。”

幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的`方法,，教師仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。

6,、“誰有更好的方法,，來給大家介紹介紹?！?/p>

請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示,。

7、“今天,，我們的好朋友藍(lán)貓帶來了一個消息,。它說：”外星人就要來了,，要來搶占我們的山坡?！啊啊拔覀儜?yīng)該怎么辦?”“對了,，要把外星人打敗。但是,，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙,，小朋友只有通過這些障礙，才能到達(dá)山頂,。而且要注意過鐵絲網(wǎng)的時候一定要匍匐前進(jìn),，否則會發(fā)生危險。只要小朋友能克服困難,，完成任務(wù),，就都能得到獎?wù)隆?zhǔn)備,，開始,。”

“xx小朋友爬過鐵絲網(wǎng)的時候身體碰到了鐵絲網(wǎng),，太危險了,。誰來示范一下匍匐前進(jìn)過鐵絲網(wǎng)的動作?

幼兒示范匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。

8,、”外星人就要來了,，我們要和他們比賽，以最快的速度到達(dá)山頂,，你們有信心啊!“"好,，準(zhǔn)備，開始,?！?/p>

幼兒進(jìn)行游戲。

幼兒到達(dá)山頂尋找獎?wù)隆?/p>

9,、放松運動：手里拿繩子擺一擺,，身體隨著擺動，呼吸放松,，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松,，腰放松,，肚子放松，胸放松,，脖子放松,，頭放松(人和繩子一起倒在地上),，由快到慢。

教學(xué)反思

這個活動是孩子們感興趣的,，幼兒活潑好動,，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲,。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好,。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然,、生動,、活潑、主動地玩耍,，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，不再是以往的老師教,，幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知,、身體運動,、語言、思維力,、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展,。

大班游戲教案及反思第8篇

身為一位到崗不久的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué),，對學(xué)到的教學(xué)技巧,，我們可以記錄在教學(xué)反思中，來參考自己需要的教學(xué)反思吧,！以下是小編精心整理的大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《公共汽車》,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

活動目標(biāo)：

1,、初步學(xué)會解決關(guān)于角色、玩具方面的爭端,，喜歡對游戲進(jìn)行評價并展開討論,。

2、學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力,、想象力,。

活動準(zhǔn)備：

1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料,。

2,、椅子、紅綠燈標(biāo)記,。

活動過程：

1,、司機(jī)不遵守規(guī)則，亂行駛,，怎么辦,？

2、提出本次游戲的要求：

1）,、司機(jī)要遵守交通規(guī)則,，在道路上行駛。

2）,、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配,。

3）、游戲中注意和同伴輕聲說話,。

3,、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo),。

（1）,、進(jìn)入各角色區(qū)，以各種角色身份詢問幼兒角色,，觀察其履行角色職責(zé)情況,，引導(dǎo)幼兒正確運用已有的生活經(jīng)驗，再現(xiàn)生活情景,。

（2）,、引導(dǎo)幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。

（3）,、鼓勵幼兒利用替代物進(jìn)行游戲,。

（4）、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量,。

4,、游戲結(jié)束、組織幼兒評價,。

重點引導(dǎo)幼兒評價與同伴游戲的情況,。

教學(xué)反思：

《公交車》是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活常見交通工具,，能用夸張有趣的方式畫一輛公交車的課程,。對于低年級的學(xué)生,，公交車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作為一個了解的部分，要求學(xué)生畫出公交車的細(xì)節(jié),，畫出乘客的不同動態(tài)表情,，用夸張有趣的方法畫出生活氣氛。

通常一年級學(xué)生畫的公交車就是最簡單的長方形加上輪子和車門,。為了讓學(xué)生了解公交車的內(nèi)部結(jié)構(gòu),，首先欣賞了藝術(shù)家李孝宣的國畫作品《公交車》，作品對公交車的構(gòu)造描繪細(xì)致入微,，車頭,、駕駛室、車廂,、車窗,、車輪。包括公交車各個零件,，螺絲,、輪胎花紋、方向盤,、牌照,。作品用了透明的方式表現(xiàn)了擁擠的車廂，同學(xué)們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態(tài),，猜猜他們在做什么,？想什么？了解完汽車的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu),，我們欣賞了小朋友的作品,，有的公交車是多層的，每一層站滿乘客,，有的'是長長的公交車,，有的乘客在看報紙，有的在聊天,，有點在看風(fēng)景,，有些作品描繪的公交車在行駛中的街景，附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人,。

有了這些富有想象力的作品,，開拓了學(xué)生思維，請學(xué)生來講講,，你想畫什么樣子的公交車呢,？同學(xué)們提出自己的想法，老師和學(xué)生共同討論。然后請學(xué)生完成作業(yè),，從學(xué)生作業(yè)來看,，學(xué)生能夠畫出公交車的基本形態(tài)，也能畫上乘客,，但是人物的動態(tài)表情過于類似,，不夠生動。雖然在講課過程中引導(dǎo)學(xué)生分析了不同表情動作的人物,，但是學(xué)生還不能在一節(jié)課這么短的時間內(nèi)馬上掌握,。還學(xué)要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。讓學(xué)生理解一幅畫的好壞需要構(gòu)圖,，造型,，色彩和靈活的排版。

大班游戲教案及反思8篇這篇文章共32971字,。

大班科學(xué)游戲教案《乒乓球游戲》及教學(xué)反思簡短篇五

《大班科學(xué)游戲教案《一寸蟲》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

設(shè)計意圖：

繪本《一寸蟲》進(jìn)入班級后,，很快成為了孩子們關(guān)注的焦點,。他們常常在一起討論一寸蟲是怎么樣量夜鶯的歌聲的，夜鶯的歌聲到底有多長……根據(jù)孩子們的興趣點,，我首先設(shè)計了一個閱讀活動,。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了這個數(shù)學(xué)活動,，巧妙地將書中主人公“一寸蟲”請出來,，讓他來測量紙盒，逐步引導(dǎo)幼兒探索正確的測量方法,，使數(shù)學(xué)活動變得生動有趣,。

在教學(xué)過程中，我設(shè)計了這樣一些環(huán)節(jié)：

1.簡單復(fù)述故事,。繪本《一寸蟲》給幼兒留下的印象非常深刻,。在這個讓幼兒瀏覽畫面的環(huán)節(jié)中，我用最短的時間把幼兒自然帶入故事情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。

2.兩兩結(jié)伴探索測量方法。在制作一寸蟲卡片時,，我嚴(yán)格地把一寸蟲做成3.33厘米,，把兩寸蟲做成6.66厘米。我這么做的原因是想傳遞給幼兒一個觀念,，我們要用嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的態(tài)度來參與科學(xué)活動,，并且讓幼兒與同伴合作探索測量的方法。綜上考慮,，我提出了“兩個人一組,，用一寸蟲卡片測量盒子的長邊”的要求。

3.集體交流,、討論,，探索正確的測量方法。幼兒的發(fā)展具有個體差異,，所以他們的測量結(jié)果五花八門。對此,，我沒有去評判誰對誰錯,，而是請持有不同結(jié)論的小組在集體面前演示自己的測量方法，并讓孩子們互相觀察,、判斷,，尋求正確的測量方法。在活動中,，幼兒很快發(fā)現(xiàn)了影響測量結(jié)果的因素,，“他沒有沿著邊量”“他量第二下的時候不是從第一下結(jié)束的那個地方開始的”……結(jié)合孩子們的發(fā)現(xiàn)，我很自然地總結(jié)出正確測量的兩個要素：（1）沿邊測量,。（2）測量時,，第一次量的終點是第二次量的起點。在此基礎(chǔ)上,，再引導(dǎo)幼兒想出用記號筆來給每個終點做記號的方法,。在這樣的演示、討論,、總結(jié)中,，孩子們明白了正確測量的方法。

4.嘗試使用兩寸蟲卡片測量,。安排這一環(huán)節(jié)的用意是,，首先鞏固正確測量的方法，其次打開幼兒的思路,。當(dāng)測量的工具改變時,，隨之而來的答案也會跟著改變，于是孩子們會產(chǎn)生新的疑問和探索欲望,，繼續(xù)邁出探索的步伐,。

同樣，在延伸活動環(huán)節(jié),，我建議幼兒用生活中唾手可得的回形針,、積木等測量工具去測量桌子,、椅子、床等生活用品,，讓他們真切地感受到“生活中處處都有數(shù)學(xué)”,，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結(jié)果之間的關(guān)系。

活動目標(biāo)：

1.在操作活動中探索正確的測量方法,，發(fā)現(xiàn)測量單位不一樣其結(jié)果也不一樣,。

2.能夠沿邊測量，學(xué)會在第一次測量的終點做記號并把它作為第二次測量的起點,。

3.與同伴合作完成測量任務(wù),，共同討論、解決測量過程中出現(xiàn)的問題,。

活動準(zhǔn)備：

1.繪本《一寸蟲》的ppt（演示文稿）,。

2.包裝盒1個（包裝盒的一面貼有磁鐵），一寸蟲卡片1張,，放大的記錄表1張,，磁性黑板1塊。

3.每兩名幼兒共用1套學(xué)具：一寸蟲卡片1張（長度為3.33厘米）,，兩寸蟲卡片1張（長度為6.66厘米）,，記錄表1張（如圖），記號筆1支,，包裝盒1個（包裝盒長邊長度是寸的偶數(shù)倍數(shù),，如4寸、6寸等）,。

活動過程：

一,、師幼共同觀看《一寸蟲》ppt

師：我們都看過、學(xué)習(xí)過繪本《一寸蟲》,，現(xiàn)在我們一起來看ppt,，說說哪里出現(xiàn)了一寸蟲。

二,、出示一寸蟲卡片,、包裝盒，鼓勵幼兒探索測量的方法

1.出示一寸蟲卡片,，小結(jié)故事內(nèi)容,。

師：瞧，這就是一寸蟲,。原來他就這么一點長,。不過一寸蟲雖然個子小，本領(lǐng)可大呢,。他量知更鳥的尾巴,、火烈鳥的頸子,、巨嘴鳥的喙、蒼鷺的腳,、雉雞的尾巴,、蜂鳥的全身，還有夜鶯的歌聲呢,。

2.出示包裝盒,，鼓勵幼兒探索測量的方法。

師：今天,，我們也來學(xué)習(xí)用一寸蟲量東西的本領(lǐng),。這是一個包裝盒，請你也用一寸蟲量一量它的長邊,。兩個小朋友一組,，商量一下怎么測量，量后把測量結(jié)果記錄在記錄表的第一格里,。

3.幼兒探索測量方法，教師觀察幼兒測量時出現(xiàn)的問題并在后面的環(huán)節(jié)中進(jìn)行小結(jié),。

三,、師幼共同交流、討論,，探索正確的測量方法

1.師幼分享測量結(jié)果,，發(fā)現(xiàn)問題。

師：你量出來的結(jié)果是幾寸,？為什么同樣的盒子,，小朋友們測量出來的結(jié)果卻不一樣呢？（幼兒分享時,，教師將結(jié)果記錄在大記錄表上,。）

2.請不同答案的幼兒演示測量的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,。

師：黑板上也有一個一樣的包裝盒,，誰愿意上來量一量？其他小朋友請仔細(xì)觀察,，他的方法和你的一樣嗎,？有什么問題？ 應(yīng)該怎樣測量才正確,？

3.引導(dǎo)幼兒沿著邊測量,。

師：大家看，包裝盒的長邊是哪一條,？怎樣做才能只量這條邊而不量到其他地方去,？（沿著包裝盒的長邊測量,。）

4.示范測量，啟發(fā)幼兒制作標(biāo)記,。

師：我量第二下的時候忘記要從什么地方接著量了,。你們覺得應(yīng)該從什么地方接著量？誰有好方法可以記錄每次量到哪里了,？（可以用記號筆在第一次測量結(jié)束的地方做個記號,，第二次測量就從這個記號開始，接下去也是這樣,。）

教學(xué)反思：

1.簡單復(fù)述故事,。繪本《一寸蟲》給幼兒留下的印象非常深刻。在這個讓幼兒瀏覽畫面的環(huán)節(jié)中,，我用最短的時間把幼兒自然帶入故事情境,，激發(fā)幼兒的興趣。

2.兩兩結(jié)伴探索測量方法,。在制作一寸蟲卡片時,，我嚴(yán)格地把一寸蟲做成3.33厘米，把兩寸蟲做成6.66厘米,。我這么做的原因是想傳遞給幼兒一個觀念,，我們要用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來參與科學(xué)活動,，并且讓幼兒與同伴合作探索測量的方法,。綜上考慮，我提出了“兩個人一組,，用一寸蟲卡片測量盒子的長邊”的要求,。

3.集體交流、討論,，探索正確的測量方法,。幼兒的發(fā)展具有個體差異，所以他們的測量結(jié)果五花八門,。對此,，我沒有去評判誰對誰錯，而是請持有不同結(jié)論的小組在集體面前演示自己的測量方法,，并讓孩子們互相觀察,、判斷，尋求正確的測量方法,。在活動中,，幼兒很快發(fā)現(xiàn)了影響測量結(jié)果的因素，“他沒有沿著邊量”“他量第二下的時候不是從第一下結(jié)束的那個地方開始的”……結(jié)合孩子們的發(fā)現(xiàn),，我很自然地總結(jié)出正確測量的兩個要素：（1）沿邊測量,。（2）測量時,，第一次量的終點是第二次量的起點。在此基礎(chǔ)上,，再引導(dǎo)幼兒想出用記號筆來給每個終點做記號的方法,。在這樣的演示、討論,、總結(jié)中,，孩子們明白了正確測量的方法。

4.嘗試使用兩寸蟲卡片測量,。安排這一環(huán)節(jié)的用意是,，首先鞏固正確測量的方法，其次打開幼兒的思路,。當(dāng)測量的工具改變時,，隨之而來的答案也會跟著改變，于是孩子們會產(chǎn)生新的疑問和探索欲望,，繼續(xù)邁出探索的步伐,。

同樣，在延伸活動環(huán)節(jié),，我建議幼兒用生活中唾手可得的回形針,、積木等測量工具去測量桌子、椅子,、床等生活用品，讓他們真切地感受到“生活中處處都有數(shù)學(xué)”,，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結(jié)果之間的關(guān)系,。

大班科學(xué)游戲教案《一寸蟲》含反思這篇文章共7891字。